第一篇：五四青年節(jié)教師演講稿：孩子們,未來(lái)在你們手中

五四青年節(jié)教師演講稿：孩子們，未來(lái)在你們手中

五四青年節(jié)教師演講稿：孩子們，未來(lái)在你們手中

昨天是星期一，恰巧是五四青年節(jié)，升旗的時(shí)候聽(tīng)著主席臺(tái)學(xué)生對(duì)青春的演講，看著臺(tái)下一張張稚嫩的臉龐，回想起自己初中時(shí)，也與你們一樣自信，有希望但是也會(huì)自卑與迷茫。孩子們，我想對(duì)你們說(shuō)，你們的未來(lái)掌握在自己的手中。

不要因?yàn)樽约菏鞘欣锏木陀X(jué)得自己有優(yōu)越感，你們的父母不會(huì)陪你們一輩子，你們的老師也不可能攙扶你們一生，你們要快快成長(zhǎng)起來(lái)，你們要自立，要拼搏努力起來(lái)，你們要在最好的年紀(jì)為自己未來(lái)努力，才不會(huì)辜負(fù)自己。不要因?yàn)橐淮慰荚嚨氖?，一次成?jī)的起伏就否定自己，一蹶不振甚至做出過(guò)激的行為。

孩子，你們的未來(lái)需要你們的堅(jiān)強(qiáng)。孩子們，你們知道前段時(shí)間衡水某高中一學(xué)生從教學(xué)樓一躍而下，當(dāng)場(chǎng)死亡?？吹竭@個(gè)消息，對(duì)我的震動(dòng)很大。一個(gè)人要有對(duì)自己多大的失望，對(duì)未來(lái)多大的恐懼才會(huì)選擇死亡。我不希望我的學(xué)生，我的孩子們出現(xiàn)這種情況，你們要知道失敗和痛苦終將過(guò)去，光明和希望才是你們未來(lái)人生路上的主旋律。你們是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，未來(lái)是你們的，世界也是你們的，實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想需要你們的堅(jiān)強(qiáng)，要知道任何人的未來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。父母和老師都是你們堅(jiān)實(shí)的后盾，遇到困難時(shí)，如果無(wú)法即使排解時(shí)，一定要即使溝通，不要把事情憋在自己心中。

孩子，你們的未來(lái)需要你們的努力。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量以百倍速度遞增。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了我們的身邊，需要你們不斷地努力去獲取知識(shí)與技能。不管你的能力高還是低，不管你是否有背景，都要不斷的去努力。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)每天都在飛速發(fā)展著，你們要努力去跟上時(shí)代歷史的步伐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更好的完成自己的學(xué)業(yè)，這樣你們的未來(lái)，你們的夢(mèng)想，才不會(huì)遙遠(yuǎn)。

孩子，你們的未來(lái)需要你們的堅(jiān)持。“只要功夫深，鐵杵磨成繡花針”，堅(jiān)持是一個(gè)人對(duì)待事物的品格，是一個(gè)人最終成功的保證。堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真的很難。拖延癥是現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都存在的壞習(xí)慣，遇到事情總是找到借口去回避，總是說(shuō)一會(huì)做一會(huì)做，就這樣一直拖著。其實(shí)一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成只需要21天，堅(jiān)持不下去的時(shí)候在堅(jiān)持一下，就會(huì)變?yōu)槟闵钊牍茄牧?xí)慣。只有堅(jiān)持別人無(wú)法堅(jiān)持的堅(jiān)持，才能成就別人無(wú)法成就的成就。

你們是青春的擁有者，沒(méi)有理由不去為自己的未來(lái)去努力，沒(méi)有理由不讓自己的夢(mèng)想綻放。孩子們，你們的未來(lái)在你們手中。從現(xiàn)在起，從此刻起，為你們的未來(lái)奮斗吧！

第二篇：五四青年節(jié)教師演講稿：孩子們,未來(lái)在你們手中

昨天是星期一，恰巧是五四青年節(jié)，當(dāng)國(guó)旗在聽(tīng)青少年演講的講臺(tái)上，觀眾看著一張溫柔的臉，回憶起他的初中，也與你作為自信，希望但也卑劣和混亂。孩子，我想對(duì)你說(shuō)，你的未來(lái)在你自己的手中。

不是因?yàn)槟阍诔鞘懈杏X(jué)到他們有一種優(yōu)越感，你的父母不會(huì)陪你一生，你的老師不能幫助你一輩子，你必須快速成長(zhǎng)，你必須站立，努力工作，你到他們未來(lái)的努力的最佳年齡，它不會(huì)自己生活。不是因?yàn)榭荚嚨氖?，起因和結(jié)果的否認(rèn)自己，沮喪甚至根本行為的結(jié)果。

孩子，你的未來(lái)需要你的力量。孩子們，你知道一段時(shí)間以前，衡水一個(gè)高中生從教學(xué)樓跳下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)死亡?？吹叫侣?，對(duì)我很大的震驚。一個(gè)人對(duì)自己有很多失望，對(duì)未來(lái)的恐懼會(huì)選擇死亡。我不想我的學(xué)生，我的孩子有這種情況，你必須知道失敗和痛苦最終會(huì)通過(guò)，光明和希望是你未來(lái)的生活在路上的主題。你是七八點(diǎn)的太陽(yáng)，未來(lái)是你的，世界是你的，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想需要你的堅(jiān)強(qiáng)，知道任何一個(gè)人的未來(lái)是不順利的航行。父母和老師是你堅(jiān)實(shí)的支持，萬(wàn)一遇到困難，如果不是甚至當(dāng)決議，我們必須甚至溝通，不要在自己的頭腦中持有的東西。

孩子，你的未來(lái)需要你的努力。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。今天的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量達(dá)到100倍的增長(zhǎng)率。社會(huì)將是我們這邊殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，你需要繼續(xù)努力獲得知識(shí)和技能。無(wú)論你的能力是高還是低，無(wú)論你有背景，我們必須繼續(xù)努力。學(xué)會(huì)逆轉(zhuǎn)船，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)每天都在迅速發(fā)展，你必須努力跟上時(shí)代的歷史步伐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)和文化知識(shí)，更好地完成學(xué)業(yè)，所以你的未來(lái)，你的夢(mèng)想，它不會(huì)遙遠(yuǎn)。

孩子，你的未來(lái)需要你的堅(jiān)持。只要功夫深，鐵刀地刺繡針，堅(jiān)持一個(gè)人治病的品格，是一個(gè)人最終成功的保證。堅(jiān)持，說(shuō) 這很容易，真的很難做到拖延現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)壞習(xí)慣，遇到的東西總是找到一個(gè)借口，避免，總是說(shuō)會(huì)做一個(gè)會(huì)做，已經(jīng)拖了。其實(shí)，一個(gè)良好的習(xí)慣只發(fā)展21天，不堅(jiān)持時(shí)間堅(jiān)持下去，會(huì)成為你深深骨血的習(xí)慣。只有堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)別人的成就不能實(shí)現(xiàn)。

你是青年的老板，沒(méi)有理由不為自己的未來(lái)工作，沒(méi)有理由不讓他們的夢(mèng)想綻放。孩子，你的未來(lái)在你手中。

第三篇：你們的未來(lái)在你們手中

畢業(yè)的四種心情

2012年07月04日 來(lái)源：東方早報(bào)

致辭人：俞立中 前華東師范大學(xué)校長(zhǎng)

2006年1月至2012年7月任華東師范大學(xué)校長(zhǎng)，2012年4月起兼任上海紐約大學(xué)校長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域包括環(huán)境磁學(xué)、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用等。

各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好！

今天我們懷著喜悅的心情相聚在這里，為2012屆的同學(xué)們舉行隆重的畢業(yè)典禮。大家一定注意到，所有的本科畢業(yè)生都已經(jīng)穿上了新設(shè)計(jì)制作的學(xué)位服。這不僅使畢業(yè)儀式顯得更加神圣、莊重，而且體現(xiàn)了我們這所大學(xué)與每一位學(xué)生之間的心靈契約。幾度春夏秋冬，只在轉(zhuǎn)瞬之間。你們懷揣憧憬走進(jìn)校門(mén)的那一刻仿佛就在昨日，今天同學(xué)們就要跨出校門(mén)。此時(shí)此刻，我的心情很難形容，大家的心情也許更難形容。我姑且把這種心情稱(chēng)為“畢業(yè)心情”。與大家分享這種感受，作為臨別贈(zèng)言。

畢業(yè)心情，是幸福的心情。畢業(yè)雖然不是學(xué)習(xí)的最終目的，但是，經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)途跋涉，我們到達(dá)了一個(gè)目的地。學(xué)習(xí)是艱苦的，我們應(yīng)該可以為數(shù)年的辛勤擦擦汗水，應(yīng)該可以享受一下收獲的喜悅。大學(xué)畢業(yè)了，拿到學(xué)位證書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們有理由說(shuō)一聲“我驕傲”，同學(xué)們有理由接受更多的祝福。

美好的祝福永遠(yuǎn)不會(huì)太多，我真心地為大家添上一份祝福。華東師范大學(xué)2012屆畢業(yè)生同學(xué)們，我代表學(xué)校最衷心地祝賀你們！

畢業(yè)心情，是感恩的心情。

以往所有的旅程，從襁褓懷抱到蹣跚學(xué)步，從陪伴牽引到獨(dú)立前行，從家庭到學(xué)校，從幼兒園到大學(xué)。我們的成長(zhǎng)蘊(yùn)含了多少老師和親友們的心血。在今天這樣高度分化和個(gè)性化的時(shí)代，我們尤其需要尋找并珍惜這種生命歷程的共同感受。在一個(gè)市場(chǎng)化的社會(huì)，人與人之間的關(guān)系通常被解讀為契約關(guān)系。但人生不只是契約關(guān)系。我們所經(jīng)歷的各種生活共同體，不僅是利益共同體，也是價(jià)值共同體和情感共同體。60周年校慶之際，老少校友回來(lái)了上萬(wàn)人，許多人選擇在食堂吃飯。排隊(duì)時(shí)的等待、用餐時(shí)的交流是同學(xué)間深刻的生活記憶。當(dāng)年的食堂師傅大多已經(jīng)退休，但那一直被我們批評(píng)的食堂飯菜——“舌尖上的華東師大”的滋味卻一直在心頭。離別的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)我們的老師，對(duì)我們的父母，對(duì)同窗好友，對(duì)宿管阿姨，對(duì)食堂師傅，對(duì)所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人，深情地說(shuō)一聲謝謝！

畢業(yè)心情，是留戀的心情。

大學(xué)時(shí)代，青春歲月，我們有很多的情感要表達(dá)。這些日子里，微博上、人人網(wǎng)上已看到了畢業(yè)班同學(xué)們的各種感言。我可以肯定，華東師大給予你的不是你所期待的全部——盡管我們的老師，我們的職工努力了，學(xué)校依舊沒(méi)有能做到讓你們?nèi)巳?、事事都滿(mǎn)意。但是我相信：就像我們每個(gè)人與家庭的關(guān)系一樣，大家都懂得學(xué)校對(duì)于自己的意義。有同學(xué)告訴我，你們想在校園里添塊石頭，幾年后等大家有了成就再回?？躺献帧Ｎ依斫?，這無(wú)字的石頭是同學(xué)們默默的承諾。我想說(shuō)，只要同學(xué)們盡心盡力了，無(wú)論成就大小，你們的名字、你們的青春年華會(huì)永遠(yuǎn)留在華東師范大學(xué)這塊巨石上！有同學(xué)告訴我，你們想在校園里種棵樹(shù)，要“把根留住”，一起見(jiàn)證學(xué)校的發(fā)展。是一代代學(xué)子用青春譜寫(xiě)了“愛(ài)在華師大”的故事。同學(xué)們，請(qǐng)記住，在你們念戀母校的時(shí)刻，母校和老師們也牽掛著你們。

畢業(yè)心情，是勇敢的心情！

大學(xué)是現(xiàn)存的世界上最古老的組織之一。大學(xué)之所以長(zhǎng)久，是因?yàn)樗亲钭杂珊蛯捜莸牡钐?，在這里，“瘋狂”、“迷?！?、“抱怨”、甚至“任性”，也許都可以視為你們青春的一個(gè)側(cè)面而被理解。但社會(huì)生活，沒(méi)有多少理由可以任性；職業(yè)生涯更多的需要適應(yīng)和磨煉。你們的未來(lái)，需要成熟的心智判斷，需要有力的肩膀擔(dān)當(dāng)。這就是你們祖輩父輩時(shí)代的“在大風(fēng)大 浪中茁壯成長(zhǎng)”，今天的時(shí)尚口號(hào)叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。時(shí)代的進(jìn)步，需要一代又一代人的智慧、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。走上工作崗位，生活會(huì)變得更加具體，社會(huì)將顯得更加鮮活。在一個(gè)偉大的變革時(shí)代，我們要有探索的勇氣、創(chuàng)新的激情，更要有寬廣的全球視野。同學(xué)們，社會(huì)發(fā)展過(guò)程從來(lái)都不會(huì)是筆直平坦的。在社會(huì)轉(zhuǎn)型中難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，甚至出現(xiàn)一些丑陋的、令人難以容忍的現(xiàn)象?，F(xiàn)實(shí)的批評(píng)，并不是一味的“抱怨”。革故鼎新，重要的是從自己的周邊做起，從自己做起。希望同學(xué)們勇敢面對(duì)外部的挑戰(zhàn)，要對(duì)自己狠一點(diǎn)；希望同學(xué)們勇敢地面對(duì)經(jīng)歷的挫折，對(duì)自己溫柔一點(diǎn)。我們希望每個(gè)畢業(yè)生都是成功的，更祝愿每一位畢業(yè)生都是快樂(lè)的！

六月，是揮手的季節(jié)；今天，是告別的日子。親愛(ài)的同學(xué)們，今天是你們的畢業(yè)典禮，也是我的畢業(yè)典禮。這是我最后一次以華東師范大學(xué)校長(zhǎng)的名義參加你們的畢業(yè)盛會(huì)。你們是我在華東師范大學(xué)校長(zhǎng)崗位上歡送的第七屆畢業(yè)生。一起走過(guò)的日子，無(wú)論是在教室、在餐廳、在操場(chǎng)、在禮堂，還是在“人人”、在微博，同學(xué)們都給了我莫大的感動(dòng)和支持。我們一起為汶川、為玉樹(shù)加油，我們一起為世博、為奧運(yùn)喝彩；我們一起為國(guó)慶、為校慶歡呼；我們一起為華東師大努力奮斗過(guò)。借此機(jī)會(huì)，我也以個(gè)人的名義向華東師大的每一位教職工，向每一位同學(xué)，表示我最衷心的謝意！在今后的日子，我們都是華東師范大學(xué)的校友，我們永遠(yuǎn)是華東師范大學(xué)的校友！讓我們繼續(xù)一起努力，為了華東師范大學(xué)的明天更美好！

衷心祝愿每一位同學(xué)，每一位校友，愿笑容伴你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，愿你和我重逢在燦爛的季節(jié)。

（本文為作者在華師大閔行校區(qū)2012屆本科生畢業(yè)典禮上的講話(huà)，標(biāo)題為編者所加）

你們的未來(lái)在你們手中

2012年07月04日 來(lái)源：東方早報(bào)

致辭人：郭位 香港城市大學(xué)校長(zhǎng)

1951年出生于臺(tái)北，1980年在美國(guó)堪薩斯州立大學(xué)取得工業(yè)工程博士學(xué)位。美國(guó)國(guó)家工程院院士、臺(tái)灣“中央研究院”院士及國(guó)際品質(zhì)學(xué)院院士。2008年5月14日出任香港城市大學(xué)校長(zhǎng)。

副監(jiān)督、校董會(huì)署理主席及各位校董、各位榮譽(yù)博士、各位嘉賓、各位畢業(yè)生、各位同事：

今天，我能在這個(gè)盛會(huì)上向各位致辭，深感榮幸。我要特別感謝出席典禮的各位榮譽(yù)博士：你們是社會(huì)杰出人士，今天接受香港城市大學(xué)頒授的學(xué)位，是城大的榮耀。各位榮譽(yù)博士是我們大家的楷模，非常感謝你們出席城大的畢業(yè)典禮。

此刻坐在臺(tái)前的一代年輕人，幾年來(lái)的深夜攻讀、不懈辛勞，今天終于結(jié)出碩果。我敢肯定，幾年來(lái)，每當(dāng)面對(duì)一迭迭尚待提交的報(bào)告、一篇篇規(guī)定要寫(xiě)的論文，很多人有時(shí)不免灰心喪氣。但今天終于有收獲了。你們已經(jīng)登上山頂，但問(wèn)題是，此后的去向如何？你們會(huì)不會(huì)連忙返程下山，從此將登山鞋永遠(yuǎn)丟棄一旁？會(huì)不會(huì)就地坐下，只顧欣賞美景？或者你們會(huì)放眼更多的高峰，繼續(xù)攀登之旅？

今天各位得到的學(xué)位證書(shū)只不過(guò)是一紙文憑，顯示你們已經(jīng)修畢課程、學(xué)業(yè)能力令主考人滿(mǎn)意。證書(shū)也許能幫你找到工作，但能不能令你一路順暢直達(dá)成功？能不能帶給你幸福？能不能最終有助改善社會(huì)？

各位畢業(yè)同學(xué)，請(qǐng)銘記在心：畢業(yè)只不過(guò)是一個(gè)開(kāi)端。你們畢業(yè)于亞洲名列前茅的一所大學(xué)，從此開(kāi)始新的生活。你們手中的證書(shū)，表明自己擁有潛能，但是理想的前景，仍要靠你們自己去實(shí)現(xiàn)。毫不夸張地說(shuō)，你們的未來(lái)，就在你們手中。

讓我在此打個(gè)比方。一本書(shū)，只不過(guò)是滿(mǎn)紙字詞的一個(gè)整體。只有當(dāng)你身為讀者付出時(shí)間，分析、探索、思考那些字詞的含義，這本書(shū)才會(huì)活起來(lái)。你們的學(xué)位證書(shū)也是如此：它潛藏的能量可以令你們成為棟梁之才，但只有靠你們自己才能點(diǎn)起火花，激發(fā)出光亮。

誠(chéng)然，學(xué)位證書(shū)可以使你們薪酬較高、職業(yè)較為穩(wěn)定、境況優(yōu)于常人，但是學(xué)位本身不會(huì)令你們成為高尚的人，也無(wú)助于改善社會(huì)。各位已經(jīng)掌握相關(guān)的知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，但若要使他人也受益，你們就必須回饋社會(huì)。你們要運(yùn)用自己的學(xué)位來(lái)幫助城大實(shí)現(xiàn)使命：致力培育和拓展學(xué)生才能，創(chuàng) 造實(shí)用知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。這向來(lái)是城大的宗旨，我希望各位協(xié)力將這一使命變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

我們城大講授的課程，都含有鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心周?chē)澜?、生于社?huì)而獻(xiàn)身社會(huì)的教誨。我們推行精進(jìn)教育課程，注重永續(xù)發(fā)展，致力提倡創(chuàng)意、探索、革新；所有這些，意在培育具有高度道德責(zé)任感、真心關(guān)注他人福祉的學(xué)生。

無(wú)論年齡大小，都不妨礙成功。你們風(fēng)華正茂，卻已成績(jī)斐然；今天坐在臺(tái)上的人，有些比你們年長(zhǎng)，但未必比你們才高德厚。畢竟，我們不要忘了，與校史或許長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的歐美各國(guó)學(xué)府相比，城大仍是一所年輕的大學(xué)，但是我們已經(jīng)獲得很大成就。年紀(jì)輕輕，并不妨礙我們志存高遠(yuǎn)、追求卓越。青春可貴，值得贊美。

那么，我們此后的去向如何呢？我希望，當(dāng)你們佇立峰頂、飽覽美景時(shí)，應(yīng)當(dāng)因一路攀登而志向更宏大，因飽覽美景而眼界更高遠(yuǎn)，立志攀登更險(xiǎn)峻的山峰，追求更具挑戰(zhàn)的體驗(yàn)。香港城市大學(xué)頒授的這份學(xué)位證書(shū)，對(duì)各位的生涯事業(yè)、畢業(yè)后的生活將有所幫助，如今就要看各位如何發(fā)揮它最大的功用了。

祝賀你們！祝愿你們一切順利！

（本文為作者于2011年香港城市大學(xué)學(xué)位頒授典禮上的致辭，標(biāo)題為編者所加）

點(diǎn)亮蠟燭照亮你心

2012年07月04日 來(lái)源：東方早報(bào)

致辭人：楊玉良 復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)

中國(guó)高分子化學(xué)領(lǐng)域首席科學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。2009年1月任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。

……

五天前，谷超豪先生不幸離開(kāi)了我們；近一年來(lái)還有章培恒、丁淦林、鄭祖康、林克、朱維錚和金重遠(yuǎn)等諸位先生相繼離開(kāi)了我們；還有一些知名的不知名的教職員工離世；尤其是還有學(xué)生，在復(fù)旦學(xué)習(xí)期間，因某種原因不幸過(guò)早地結(jié)束了自己短暫的一生。這一切令人十分悲痛！在今天這個(gè)典禮上，我謹(jǐn)代表學(xué)校和我們大家，向這些“杰出的”和“平凡的”復(fù)旦人表示懷念！因此，我建議大家起立，脫帽，為這些逝者默哀一分鐘……默哀畢，請(qǐng)坐下。

請(qǐng)?jiān)徫矣萌绱藗械倪@段“引言”來(lái)開(kāi)始我的講話(huà)。復(fù)旦，擁有每個(gè)時(shí)代的大師，老一代大師的離去，意味著新一代大師的成長(zhǎng)。我們對(duì)他們表示懷念。這些為復(fù)旦做過(guò)奉獻(xiàn)的逝者，使我再一次思考關(guān)于“杰出”、“成功”和“平凡”的話(huà)題。今天，我依然清晰地記得，在2009年的畢業(yè)典禮上，來(lái)自西班牙的中文系女性留學(xué)生高寶樂(lè)代表本科畢業(yè)生的發(fā)言。她中文水平非常棒，講得很好。她說(shuō)：“從今以后我們將踏入社會(huì)，不知你們是否也和我一樣有一點(diǎn)害怕。如今的社會(huì)總顯得有那么一些功利，社會(huì)逼迫著你賺錢(qián)、升職，做一個(gè)成功的人。然而，所謂的‘成功’背后有多少人真正快樂(lè)？有多少人對(duì)失落、悲傷的人懷有憐憫？有多少人懂得去愛(ài)別人？有多少人到年老時(shí)能對(duì)這一生所做過(guò)的種種選擇問(wèn)心無(wú)愧？”這一連串的問(wèn)題具有世界性，很沉重，而今天我們的畢業(yè)生仍然需要面對(duì)。

……確實(shí)，“成功者”都很聰明，甚至聰明得讓人眩暈、讓人著迷，也讓人羨慕。雖然聰明是成為精英的必要素質(zhì)，但他們往往忽略了：智慧、判斷、同情心、尤其是道德感召力等更重要的品質(zhì)，沒(méi)有這些品質(zhì)的極端聰明往往是“精英們”走向腐敗的根源，并對(duì)社會(huì)具有極大的破壞性。甚至，即便是對(duì)這種聰明的羨慕和崇拜也是危險(xiǎn)的。Christopher Haves在《精英們?yōu)楹问?？》（Why Elites Fail？）一文中警告說(shuō)，具有諷刺意味的是，當(dāng)你在這種羨慕中追求“出類(lèi)拔萃”的時(shí)候，對(duì)這種“聰明”的羨慕和崇拜，將破壞你寶貴的獨(dú)立思考。因此，這種“羨慕”有害無(wú)益，毫無(wú)價(jià)值。

與這些“成功者”作比較，不少人也會(huì)產(chǎn)生怨恨。許紀(jì)霖先生認(rèn)為，怨恨者的心態(tài)也是卑微的。他認(rèn)為，怨恨源自無(wú)限的欲望，“這種怨恨反過(guò)來(lái)也會(huì)成為其往上爬的最大動(dòng)力，同時(shí)，怨恨者又通過(guò)從比他低層次的人們那里去發(fā)泄傲慢，從而獲得更多的心理補(bǔ)償，以抵消在高層次那里所遭遇的屈辱感。怨恨者……既蔑視底層的民眾，同時(shí)又仇視上流社會(huì)，可怕的自尊與可憐的自卑奇特地糾結(jié)在一起，形成非常扭曲的人格?！笔聦?shí)上，怨恨已經(jīng)使得人人都覺(jué)得自己是弱勢(shì)群體，并一有機(jī)會(huì)就發(fā)泄自己對(duì)更低層的傲慢。顯然，這樣人格扭曲更不值得我們復(fù)旦人去追求。因此，怨恨也是沒(méi)有意義的。

那我們?cè)撛趺崔k？我們當(dāng)然要追求成功，要追求卓越，但是我們要追求的是精神層面的成功與卓越！

18年前，中文系的陳思和老師、哲學(xué)學(xué)院的張汝倫老師等四位人文學(xué)者的一組“人文精神尋思錄”的文章引發(fā)了全國(guó)人文學(xué)術(shù)界對(duì)這一話(huà)題持續(xù)兩年多的大討論。18年后，四位學(xué)者再次就這一話(huà)題展開(kāi)討論。問(wèn)題依舊存在，所不同的是更多人都意識(shí)到問(wèn)題的存在，人文精神的失落，已經(jīng)導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的趣味和心態(tài)日益粗鄙。陳思和老師認(rèn)為，“大學(xué)人文學(xué)科的任務(wù)就是改造人的心靈，讓人的良知不斷擴(kuò)大，讓社會(huì)發(fā)展越來(lái)越趨向人性化?！蓖瑯?，我認(rèn)為，大學(xué)就是應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)具有社會(huì)良知的人，使他們成為社會(huì)道德下滑的制約因素，為社會(huì)的良性循環(huán)而努力。這正是我們開(kāi)展“通識(shí)教育”的最終目的，如果我們的學(xué)生已經(jīng)受益于此，我將感到非常欣慰。

高寶樂(lè)同學(xué)在當(dāng)時(shí)的發(fā)言中談到，她來(lái)復(fù)旦聽(tīng)的第一堂課就讓她感受到了復(fù)旦教師對(duì)文學(xué)的熱情和對(duì)人文的關(guān)懷，看到了復(fù)旦的精神和理想。復(fù)旦有許多這樣具有感染力的學(xué)者，就像一位同學(xué)評(píng)論的，“復(fù)旦有許多老師都是這么純粹，在談到自己專(zhuān)業(yè)時(shí)眼睛里有掩飾不住的神采，他們堅(jiān)守的真 與善，是復(fù)旦氣質(zhì)的本源?！币虼?，高寶樂(lè)同學(xué)的建議是，“不要放棄復(fù)旦賦予我們的理想和價(jià)值觀，往后需要我們大家把這種人文關(guān)懷和希望帶到社會(huì)中并傳承下去。我希望我們每一個(gè)人都能做到?！?/p>

我們將要面對(duì)的世界是復(fù)雜的，這個(gè)社會(huì)既有黑暗、也有光明?！吧裰邸钡娘w天和“蛟龍”的深潛可以激發(fā)我們極大的愛(ài)國(guó)熱情，但官員貪腐、百姓權(quán)利被侵、食品安全和就業(yè)壓力等等，又讓我們義憤填膺，深感失望，恨不能把所有的丑惡都一并“擲出窗外”！但是，恰如許紀(jì)霖先生所言，“不要說(shuō)自己無(wú)可奈何，沒(méi)有選擇，不要以環(huán)境不好、現(xiàn)實(shí)黑暗而原諒自己的怯弱，更不要一邊詛咒黑暗，一邊加入黑暗?！薄芭c其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭。這根脆弱的蠟燭，即使不能照亮別人、照亮周?chē)?，也能照亮你的?nèi)心，讓自己看得起自己?！痹S多復(fù)旦人確實(shí)就是在這樣實(shí)踐著。

“人言數(shù)無(wú)味，我道味無(wú)窮。良師多啟發(fā)，珍本富精蘊(yùn)。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終身為動(dòng)容?！?/p>

谷超豪先生這首詩(shī)，講述了一名典型的復(fù)旦人從最初的學(xué)術(shù)志趣到堅(jiān)定的學(xué)術(shù)追求，從有幸登上三尺講臺(tái)到終生視教育為責(zé)任和奉獻(xiàn)的完整過(guò)程。谷先生的人生如此，朱維錚先生、金重遠(yuǎn)先生等等，都是如此，他們?yōu)閷W(xué)生所珍愛(ài)、懷念，不僅在于學(xué)問(wèn)的高深，更在于他們崇高的師德。朱維錚先生忍受著腫瘤晚期的劇痛上完最后一堂基礎(chǔ)課，金重遠(yuǎn)先生把他在復(fù)旦最后一課的日子看作自己的生日……同學(xué)們眼中復(fù)旦的博大和包容，就是這一位位可敬、可親的老師，用他們平凡而又偉大的人生演繹出來(lái)的！復(fù)旦精神，就是由這樣的一代代復(fù)旦人所鑄就，他們有血有肉，有理想有追求！更重要的是，他們對(duì)世俗的“成功”一點(diǎn)也不屑，既不羨慕，也不怨恨！

……大概一個(gè)月前的今天，我在中午飯后回辦公室的路上，遇到幾位正在校園拍照留念的畢業(yè)生同學(xué)，他們親切地叫我和他們一起合影，我非常高興地和他們合了影，拍照后我與他們揮手告別之際，其中一位同學(xué)突然大聲對(duì)我說(shuō)道：“楊校長(zhǎng)，我們一定會(huì)為復(fù)旦爭(zhēng)光添彩的！”作為校長(zhǎng)，我能格外地感受到，那聲響徹心扉的呼喊是發(fā)自他們內(nèi)心的，是他們畢業(yè)前對(duì)他們深?lèi)?ài)的精神家園的莊嚴(yán)承諾，使我整個(gè)下午都在回味，沉浸在一種愉悅的、難以言表的心情中。在此，我借此同學(xué)之言與各位共勉！我們一定會(huì)為復(fù)旦爭(zhēng)光添彩！

（本文為作者在2012屆復(fù)旦大學(xué)本科生畢業(yè)典禮上的講話(huà)，發(fā)表時(shí)有刪節(jié)，標(biāo)題為編者所加）

祈求你們“不負(fù)此生”

2012年07月04日 來(lái)源：東方早報(bào)

致辭人：沈祖堯 香港中文大學(xué)校長(zhǎng)

1983年畢業(yè)于香港大學(xué),1991年獲得加拿大卡爾加里大學(xué)哲學(xué)博士銜，2010年出任香港中文大學(xué)校長(zhǎng)。2003年非典型肺炎疫癥暴發(fā)期間，沈祖堯積極進(jìn)行抗疫工作，與另外兩名香港醫(yī)學(xué)家同被《時(shí)代周刊》列為當(dāng)年的“亞洲英雄”。

今天早上我翻閱了畢業(yè)禮的典禮程序。當(dāng)我見(jiàn)到畢業(yè)生名冊(cè)上你們的名字，我按手其上，低頭為你們每一位禱告。

我祈求你們離校后，都能過(guò)著“不負(fù)此生”的生活。你們或會(huì)問(wèn)，怎樣才算是“不負(fù)此生”的生活呢？

首先，我希望你們能簡(jiǎn)樸地生活。在過(guò)去的三至五年間，大家完成了大學(xué)各項(xiàng)課程，以真才實(shí)學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)好好地裝備了自己。我肯定大家都能學(xué)以致用，前程似錦。但容我提醒各位一句：快樂(lè)與金錢(qián)和物質(zhì)的豐盛并無(wú)必然關(guān)系。一個(gè)溫馨的家、簡(jiǎn)單的衣著、健康的飲食，就是樂(lè)之所在。漫無(wú)止境地追求奢華，遠(yuǎn)不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂(lè)。

其次，我希望你們能過(guò)高尚的生活。我們的社會(huì)有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙，等等。我呼吁大家為了母校的 聲譽(yù)，務(wù)必要莊敬自強(qiáng)，公平待人，不可欺辱弱勢(shì)的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對(duì)一己的良知無(wú)悔，維護(hù)公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚的過(guò)活，你們必有所得。

其三，是我希望你們能過(guò)謙卑的生活。我們要有服務(wù)他人的謙卑心懷，時(shí)刻不忘為社會(huì)、國(guó)家以至全人類(lèi)出力。一個(gè)謙卑的人并不固執(zhí)己見(jiàn)，而是會(huì)虛懷若谷地聆聽(tīng)他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔，他亦會(huì)蹲下來(lái)為他的兄弟濯足。

假如你擁有高尚的情操，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活并且存謙卑的心，那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛(ài)家庭、重朋友，而且關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)著意于社會(huì)能給你什么，但會(huì)十分重視你能為社會(huì)出什么力。

我相信一所大學(xué)的價(jià)值，不能用畢業(yè)生的工資來(lái)判斷，更不能以他們開(kāi)的汽車(chē)，住的房子來(lái)作準(zhǔn)，而是應(yīng)以它的學(xué)生在畢業(yè)后對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)的影響為依托。所以，諸位畢業(yè)后（作為）我校的代表，做個(gè)令我們驕傲的“中大人”罷!各位畢業(yè)同學(xué)，在我的心目中大家都是我的兒女。在我誦念你們的名字時(shí)，我默禱你們都能不負(fù)此生。

（本文為作者于2011年12月1日在香港中文大學(xué)頒授學(xué)位典禮上的發(fā)言，標(biāo)題為編者所加。注：香港的大學(xué)畢業(yè)季一般在每年年末）

聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的話(huà) 一輩子都用得上

2012年07月04日 來(lái)源：新聞晨報(bào) □晨報(bào)記者 高 艷

隨著7月的到來(lái)，2012畢業(yè)季宣告結(jié)束，但作為其傳統(tǒng)的重頭戲，各高校畢業(yè)典禮上的有才演講紅遍網(wǎng)絡(luò)。按照網(wǎng)絡(luò)流行的熱度，截至目前，北京大學(xué)校友盧新宇呼喚信仰的演講、浙江大學(xué)副教授高艷東的“甄體”演講和華中科技大學(xué)校長(zhǎng)“根叔”的演講《遠(yuǎn)方》，暫居前三甲。

超高人氣，“根叔”寄語(yǔ)：“常常仰望天空”

“同學(xué)們，你們是否思考過(guò)將要把什么帶到遠(yuǎn)方？”被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“根叔”的華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根院士，日前在該校2012畢業(yè)典禮上發(fā)表了主題演講《遠(yuǎn)方》。作為演講達(dá)人，他依然受到學(xué)生的力挺，平均每分鐘響起1次掌聲。

兩年前，“根叔”的畢業(yè)演講《記憶》就曾成為高人氣的范本。在那次演講中，“根叔”三管齊下：第一，運(yùn)用生動(dòng)的網(wǎng)語(yǔ)，如“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開(kāi)水”、“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，拉近與臺(tái)下80后學(xué)子的距離：第二，依靠深情質(zhì)樸的描述，擊中即將離開(kāi)校園畢業(yè)生的淚點(diǎn)，“我記得你們的自行車(chē)和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你 們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)谘谉岬南募緩匾闺y眠；記得食堂常常讓你們生氣……”；第三，牢記校長(zhǎng)的本職，發(fā)布寄語(yǔ)，上好“最后一課”。

今年，“根叔”的寄語(yǔ)同樣語(yǔ)重心長(zhǎng)。他鼓勵(lì)畢業(yè)生，要把人文情懷、互信、獨(dú)立人格和“一點(diǎn)浪漫”帶到遠(yuǎn)方，與此同時(shí)要做到：別在精明、抱怨、功利和俗氣、自以為是的路上走得太遠(yuǎn)，要注意事關(guān)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展方向，要“常常仰望天空”。

理想主義，直指心靈：“選擇堅(jiān)守，選擇理想”

“不用害怕圓滑的人說(shuō)你不夠成熟，不用在意聰明的人說(shuō)你不夠明智，不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅(jiān)守、選擇理想，選擇傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚，才能擁有最飽滿(mǎn)的人生。

在2012北京大學(xué)中文系畢業(yè)典禮上，84級(jí)校友盧新宇發(fā)表了題為《在懷疑的時(shí)代依然需要信仰》的演講，她以冷靜但蘊(yùn)含深情的口吻，寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹：“請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰?！?/p>

這一充滿(mǎn)理想主義色彩的演講，受到了微博網(wǎng)友的一致好評(píng)，稱(chēng)“守護(hù)好自己的心靈，才能守護(hù)好身邊人的心靈，乃至陌生人的心靈”。

同樣打“心靈牌”的精彩畢業(yè)演講，今年還有不少。武漢大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅在畢業(yè)演講《用積極的心態(tài)點(diǎn)亮未來(lái)》里，與學(xué)生們分享了自己的一段經(jīng)歷：“1989年我在美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，我的房東是一位70多歲的老人，他曾參加過(guò)第二次世界大戰(zhàn)，有著豐富的經(jīng)歷。每天早晨碰到我，他都會(huì)笑容滿(mǎn)面地和我打招呼：Todayisagoodday！他說(shuō)：不論天氣好壞、境遇好壞，我們都要告訴自己——Todayisagoodday，今天是個(gè)美好的日子。這會(huì)給自己積極的心理暗示，帶來(lái)好心情、好狀態(tài)、好運(yùn)氣！”他介紹，自己始終牢記這句話(huà)，“它使我對(duì)每一天都充滿(mǎn)美好向往，用積極的心態(tài)去處理各種復(fù)雜的事情”。

而北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳在2012年本科生畢業(yè)典禮講話(huà)時(shí)，特別提到了到處蹭課、寫(xiě)了《站著上北大》一書(shū)的北大保安甘相偉，以這個(gè)身邊的例子鼓勵(lì)畢業(yè)生，永遠(yuǎn)保持讀書(shū)學(xué)習(xí)、探索新知的習(xí)慣，以及不畏困難、堅(jiān)毅卓絕的品性。

串燒網(wǎng)語(yǔ)，劍走偏鋒：“明知沒(méi)地位，堅(jiān)信有機(jī)會(huì)” 與上述演講相比，浙江大學(xué)副教授高艷東在光華法學(xué)院2012畢業(yè)典禮上的演講可謂劍走偏鋒。他以1100字的篇幅與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分享對(duì)浙大精神和之江印象的理解，不僅套用了前時(shí)大熱的“甄嬛體”，還穿插引用了高帥富、白富美、水貨、小三、二、打醬油等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。

據(jù)現(xiàn)場(chǎng)視頻顯示，諸如“浙大畢業(yè)生不能做個(gè)小混混，要做個(gè)敢愛(ài)、敢恨、敢裸奔的文藝混混”、“在各大排行榜中，我們常年排第三。在江湖，人稱(chēng)小三。這體現(xiàn)了浙大人特有的人生哲學(xué)：只做不說(shuō)，明知沒(méi)地位，堅(jiān)信有機(jī)會(huì)。”等戲謔句 子，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)陣陣笑聲。據(jù)記者統(tǒng)計(jì)，在8分11秒里，至少有36處笑場(chǎng)。

對(duì)此，網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)呈兩極化，有人稱(chēng)贊“不拘一格”、“文字潮，但始終未偏離主題”，讀后“笑浪與淚花齊飛”，但也有不少網(wǎng)友拍磚，認(rèn)為有嘩眾取寵之嫌，“賣(mài)萌路線(xiàn)不適合像畢業(yè)典禮這樣的嚴(yán)肅場(chǎng)合”。

【鏈接】

那些令人銘記的畢業(yè)演講佳句

●喬布斯在斯坦福大學(xué)2005屆畢業(yè)典禮上的演講 你們的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人的生活里。不要被信條所惑——盲從信條就是活在別人思考結(jié)果里。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你內(nèi)在的心聲。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心與直覺(jué)的勇氣，你的內(nèi)心與直覺(jué)多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的。

●比爾·蓋茨在2007年哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講 從這個(gè)復(fù)雜的世界中找到解決辦法，可以分為四個(gè)步驟：確定目標(biāo)，找到最高效的方法，發(fā)現(xiàn)適用于這個(gè)方法的新技術(shù)，同時(shí)最聰明地利用現(xiàn)有的技術(shù)，不管它是復(fù)雜的藥物，還是最簡(jiǎn)單的蚊帳。

第四篇：未來(lái)，掌握在自己手中演講稿

未來(lái)，掌握在自己手中演講稿

李娜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們，大家好！

我叫李娜，今天我演講的題目是《未來(lái)，掌握在自己手中》。我是一分公司2016年新入職員工，到現(xiàn)在為止已經(jīng)入職兩年了，在這個(gè)過(guò)程中我成長(zhǎng)了很多，從一開(kāi)始的一頭霧水到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這離不開(kāi)我們一分公司這個(gè)大家庭的幫助。首先要特別感謝的是這兩年以來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及各位同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝你們對(duì)我工作中出現(xiàn)失誤的提醒與指正。

目前我是澤美大廈項(xiàng)目的資料員，在這個(gè)崗位我已經(jīng)擔(dān)任兩年了，從一開(kāi)始的無(wú)頭無(wú)序到現(xiàn)在的井然有序，我非常有成就感。在未來(lái)的三年里，我以成為一名合格的項(xiàng)目工程師為目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，必須要以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時(shí)間給自己增高、充電。在學(xué)校我掌握了理論知識(shí)，現(xiàn)在我缺少的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我知道只有理論與實(shí)踐相結(jié)合才能更好的實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)還有一定的距離。

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。

在2018年到2019年間，繼續(xù)做好資料工作，認(rèn)真對(duì)待每一份資料，時(shí)刻關(guān)注工程進(jìn)度，及時(shí)督促收集相關(guān)資料，做到月結(jié)月清。生活上與同事友好相處，加強(qiáng)溝通。另外我會(huì)虛心求教，多看圖紙，多去現(xiàn)場(chǎng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在2019年到2021年間，從事項(xiàng)目上技術(shù)員工作，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使自己逐步成為項(xiàng)目上的技術(shù)骨干，在技術(shù)管理崗位上有所突破，盡快從一個(gè)稚嫩青年逐漸變得成熟起來(lái)。立足于本職崗位，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

規(guī)劃固然好，但是若不付出努力，再好的規(guī)劃也只是一紙空談。我將把握好機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)完善自己，因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)；工作沒(méi)有最好，只有更好。我深知未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)一如既往的心系公司，以勤奮扎實(shí)的作風(fēng)、真誠(chéng)熱心的態(tài)度和更加飽滿(mǎn)的工作熱情對(duì)待平凡的工作，立足于自己的崗位，積極圍繞如何踐行公司“12368”經(jīng)營(yíng)理念和“十二字”方針，做好本職工作，以平凡的崗位創(chuàng)造非凡的成績(jī)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感在本職工作崗位上書(shū)寫(xiě)平凡而燦爛的人生。

最后衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)站在臺(tái)上發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)也很感謝這么多同事在認(rèn)真聽(tīng)我的演講。謝謝大家。

第五篇：五四青年節(jié)演講稿：今天在我們手中

五四青年節(jié)演講稿：今天在我們手中

時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧”五四”精神,認(rèn)真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢？

也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下；也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說(shuō)，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，奉行“愛(ài)滿(mǎn)天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛(ài)給予了鮮花，同樣把愛(ài)給予了小草。愛(ài)，是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛(ài)心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容；楊時(shí)程門(mén)立雪，告訴我們講究禮貌；子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書(shū)”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴恚斫谈赜谘詡?。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫(xiě)照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。

朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記?。何磥?lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！

[，感謝原作者]