第一篇：一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好！十分感謝大家的支持和配合，在繁忙的工作、生活中抽時(shí)間來參加這一次的期末家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過去了，對(duì)我來說這是一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)并且很充實(shí)的學(xué)期。在工作期間，我和大家進(jìn)行了比較密切的溝通，時(shí)常共同探討孩子教育的問題，一張張熟悉的面孔讓我感覺到很溫暖。在此，我向大家對(duì)我的支持和幫助表示真誠的感謝！

作為班主任,我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)孩子們，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。我也盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。

今天在家長(zhǎng)會(huì)上想跟各位家長(zhǎng)分享的主題是：“好習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富”。下面我除了跟您介紹這一學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)生活外，還會(huì)結(jié)合班級(jí)孩子的表現(xiàn)與您交流要培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣，如何培養(yǎng)。

一、班級(jí)總的情況

我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)。我們的班訓(xùn)是“熱愛集體人人有責(zé)”。樹立這樣的班訓(xùn)是讓學(xué)生從開始就意識(shí)到自己是在一個(gè)大集體里，不再是小個(gè)體了，身為這集體中的一份子，大家都要愛護(hù)集體，為集體出力，有集體意識(shí)。在這方面學(xué)生還是做得不錯(cuò)的，比如每天都會(huì)有很多同學(xué)積極為班級(jí)做值日，為班級(jí)服務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面，老師會(huì)注重培養(yǎng)孩子的“聽說讀寫”習(xí)慣，在課上老師要求學(xué)生認(rèn)真聽老師講的每一句話，眼睛看著老師；當(dāng)要說話前先舉手，老師允許了再開口講，回答問題時(shí)要大方自信、聲音洪亮，說話時(shí)培養(yǎng)學(xué)生說完整話；讀課文時(shí)坐著的同學(xué)要雙手立書，將書立在桌面上，身體坐直，眼離書本一尺遠(yuǎn)，起立讀書時(shí)雙手將書拿起，眼離書本也要一尺遠(yuǎn)；字寫是要注意寫字姿勢(shì)的“三個(gè)一”，注意正確的拿筆姿勢(shì)

除此，因?yàn)橐荒昙?jí)是給孩子培養(yǎng)好習(xí)慣、打基礎(chǔ)的關(guān)鍵，所以在開學(xué)初的時(shí)候，我就給孩子講了在學(xué)校的要求，大到要遵守的紀(jì)律、小到東西的擺放。紀(jì)律上的要求是告訴孩子身為一名小學(xué)生,來到學(xué)校應(yīng)該遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度。因?yàn)閷W(xué)生來到學(xué)校不光是學(xué)知識(shí)，還是要學(xué)習(xí)規(guī)矩的。老師是教書育人的，不僅要教書，還要育人，告訴孩子應(yīng)該怎么樣做，包括行為上的、禮貌用語上的等。同時(shí)，讓孩子把東西有條理的放好，這也是老師對(duì)孩子自理能力的一個(gè)培養(yǎng)，在這方面班級(jí)有很多同學(xué)能做得很好（此部分展示一些平日里班里好的圖片）

在本學(xué)期學(xué)生入學(xué)以來，學(xué)生除了在校學(xué)知識(shí)外，還享受了豐富多彩的校園生活：如學(xué)校組織學(xué)生的三次外出活動(dòng)：去了花卉大觀園、蟹島的恐龍樂園、在新年來臨之際學(xué)生們還一起去了紅劇場(chǎng)觀看我們學(xué)校自己的新年音樂會(huì)。除此，部分學(xué)生還才加了學(xué)校舉辦的拍球比賽和跳繩比賽。在學(xué)校的科技節(jié)中，我班有32位同學(xué)上交了科技小制作，并得到了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。在參加這些不同的活動(dòng)中學(xué)生們收獲了很多，學(xué)到了知識(shí)、開闊了視野、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、同時(shí)也鍛煉了自己，大家都非常開心。（此部分展示些拍的活動(dòng)照片）

二、與家長(zhǎng)共同探討的一些問題

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問題 1.注意力不集中。如：部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，包括老師說話時(shí)眼睛不能看著老師。上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2.做事拖拉。如：做功課時(shí)不能集中精神，在考試時(shí)或課上老師給時(shí)間寫作業(yè)，但有些孩子總是邊玩邊寫，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長(zhǎng)性，精神易分散等。

3.學(xué)生自理能力差。如：孩子的東西總放不好，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)系扣子，不會(huì)整理自己的東西等（說一些班里的現(xiàn)象）。

三、好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué)，解決了問題再回家。預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí)差別挺大的。提前預(yù)習(xí)了課文，到上課時(shí)，識(shí)字沒問題，朗讀也沒問題，字也會(huì)寫了，這樣對(duì)課文理解的就更深刻，不會(huì)存在上了一節(jié)課，什么都沒掌握的情況。所以現(xiàn)在有的孩子上課思維活躍，每節(jié)課都有收獲，更有自信。而有的連課文都讀不通，更別提去理解了，長(zhǎng)此以往，跟不上也沒了興趣。我這樣要求孩子預(yù)習(xí)：

（1）標(biāo)自然段，了解講了什么。（2）讀流利。（最少5遍）（3）圈認(rèn)讀字，解決認(rèn)讀字的讀音。

回家后，家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書，聽寫。）

2、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。（給家長(zhǎng)一些提高孩子效率的指導(dǎo)方法，如：學(xué)習(xí)前明確要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到要求后及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。）

3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。（給家長(zhǎng)的建議：家長(zhǎng)不要?jiǎng)邮謳秃⒆幼?，可在旁邊指?dǎo)看著，告訴孩子，讓孩子自己動(dòng)手。）

4、會(huì)聽的習(xí)慣（聽講、聽老師說話）。（上課眼觀耳聽，知識(shí)才能入腦，不專心聽講，哪能學(xué)到知識(shí)呢？對(duì)孩子來說,怎樣把話真正聽明白,是十分重要的。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹立好的榜樣。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子，用眼睛聽的習(xí)慣：互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，必要時(shí)可讓孩子重復(fù)您的話。只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。）

四、培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。需要家長(zhǎng)配合做的幾件事：

1、學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認(rèn)真，本子是否干凈。（班中有的人的本子掉頁，撕了，有油）

2、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。

3、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫虅儆谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的?！绻⒆訒鴮懞懿睿仨毧粗?。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書寫仔細(xì)思考”。

4、多表揚(yáng)樹立自信心。盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度；家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

讀、背、默聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，三拼音節(jié)、復(fù)習(xí)四聲及標(biāo)調(diào)、復(fù)習(xí)有關(guān)j q x的拼寫規(guī)則?？雌匆魧懺~語。

掌握本冊(cè)學(xué)過的400個(gè)認(rèn)讀字（這其中包括：認(rèn)識(shí)偏旁部首43個(gè)，形近字和同音字的辨析），100個(gè)會(huì)寫字（包括了解基本筆畫20個(gè)，漢字的筆順規(guī)則）。反義詞、數(shù)量詞。詞語搭配。

在此要強(qiáng)調(diào)：注重孩子的書寫（拼音和漢字），書寫一定要規(guī)范，寫標(biāo)準(zhǔn)，寫清楚

本冊(cè)要求背誦的12篇課文。1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、14、17。

本冊(cè)學(xué)過的句式：爸爸媽媽笑了，我也笑了。我是小學(xué)生。雨點(diǎn)從天．．．上落下來。雨越下越大。豆角又細(xì)又長(zhǎng)。我家門口有一棵小．．．．．樹。嗎？吧？呢？ AABB式的詞：干干凈凈，清清楚楚 ．．． 閱讀短文回答簡(jiǎn)單的問題。會(huì)數(shù)自然段、句子。提取文中的簡(jiǎn)單的信息。

看圖說話（寫話）：什么時(shí)間、誰、在哪、干什么、心情怎么樣。期末考試：因?yàn)楝F(xiàn)在在小學(xué)低年級(jí)學(xué)段提倡“樂學(xué)、樂考”，現(xiàn)在更重視的是孩子能力的培養(yǎng)。在語文方面，“說”就是一種能力，是語言能力，體現(xiàn)在孩子的表達(dá)與交流上。所以針對(duì)語文來講，本次期末考試的主要內(nèi)容有三項(xiàng)：連詞成句排排隊(duì)（給詞語、排句子）；美句美文我會(huì)讀（考查學(xué)生朗讀能力，課外的）；觀察圖畫我會(huì)說（看圖說話）。關(guān)于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)及期末工作 復(fù)習(xí)要求：

我會(huì)把每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容及作業(yè)通過校訊通發(fā)到您的手機(jī)上，請(qǐng)您回家后繼續(xù)幫孩子復(fù)習(xí)并檢查作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和我聯(lián)系，以便我的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。在小學(xué)低年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是字詞，只有打好了字詞的基礎(chǔ)，才有可能為中高年級(jí)的寫作做準(zhǔn)備。所以，在以后的學(xué)習(xí)中字詞要常聽寫，還要讓孩子多擴(kuò)詞，增加詞匯儲(chǔ)藏量。

六、幾項(xiàng)工作

1、考試后不放假，請(qǐng)假需書面

2、假期外出離京作好記錄，開學(xué)統(tǒng)計(jì)。

3、評(píng)價(jià)手冊(cè)保管好，下學(xué)期還要用。

4、假期可提前看看下學(xué)期的書。

七、結(jié)束語

最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛，希望今后我們還能相互理解與配合，讓孩子發(fā)展的越來越好。如果您對(duì)我的工作有什么意見或建議，也請(qǐng)您直接與我交流，我也會(huì)誠懇接受。再次對(duì)您的到來表示感謝，最后祝您新年快樂！

第二篇：一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：大家上午好！

一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。今天我們又聚在一起召開家長(zhǎng)會(huì)。感謝一直以來與自己孩子一起努力、一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子一學(xué)期以來的成績(jī)，與您的付出密不可分！也許，您的孩子的考試分?jǐn)?shù)還不算優(yōu)秀，但因?yàn)槟膸椭?，讓您的孩子已前進(jìn)了一大步，回想才上學(xué)時(shí)，他會(huì)些什么？因此，我要代表您的孩子，感謝您，正因?yàn)橛辛四膸椭?，他們是多么幸福！相反，那些得不到父母?yīng)有關(guān)心的孩子，真的很可憐。我認(rèn)為，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

我還要感謝及時(shí)與老師溝通，并且能采取有效方法糾正孩子存在問題的家長(zhǎng)，比如孩子損壞了公物，比如孩子在課間玩耍時(shí)撞傷了同學(xué)，比如因?yàn)楹⒆犹詺鈸p壞了同學(xué)的物品…家長(zhǎng)了解情況后，一點(diǎn)不護(hù)短，馬上進(jìn)行了補(bǔ)償，這樣的家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子：當(dāng)自己做錯(cuò)了時(shí)，應(yīng)該怎么為自己的行為負(fù)責(zé)，他們關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。感謝這些家長(zhǎng)，因?yàn)槟闹匾暭澳鷮?duì)教育方法的正確把握，使您的孩子在成長(zhǎng)的道路上少了不少曲折，作為老師，我們更愿意與這樣的家長(zhǎng)交流，共 同努力，讓孩子更健康地成長(zhǎng)！總之，作為老師，我很幸運(yùn)遇到了我們這么多好家長(zhǎng)在方方面面對(duì)我工作的支持和幫助。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期期末考試成績(jī)及假期的安排和要求。

一、期末考試成績(jī)

經(jīng)過孩子們這一學(xué)期的刻苦努力，特別是家長(zhǎng)們的積極配合和輔導(dǎo)，孩子們也取得了一定的成績(jī)，下面我來公布一下本次期末考試成績(jī)。

1、公布期末考試成績(jī):

這次考試參加人數(shù)25人，語文平均分：85，其中90分以上的17人，優(yōu)秀率68%，最高分100，賈征宇，最低分40，袁慶寶。數(shù)學(xué)平均分：92，其中90分以上14人，優(yōu)秀率56%，最高分99，賈征宇，苗晗銳，付朝輝，最低分62，劉子琦。

2、表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)

從這次考試來看，進(jìn)步明顯的同學(xué)有：時(shí)一鳴、閆芋如、付朝輝、劉佳佳、馮獻(xiàn)樂、張一諾。

但是也有退步明顯的同學(xué)：李子斌，期中85分，這次54分，從學(xué)生的表現(xiàn)就可以預(yù)測(cè)成績(jī)，作業(yè)不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，上學(xué)常常遲到。袁慶寶，期中61分，這次40分，下滑明顯。陳一康，雖然考試及格了，可是語文數(shù)學(xué)都退步了，也是復(fù)習(xí)階段不按時(shí)完成作業(yè)缺少家長(zhǎng)關(guān)注，檢查作業(yè)時(shí)常常欠交。潘志強(qiáng)、潘志勇，原本可以90分以上的，可是在復(fù)習(xí)階段，常常家庭作業(yè)都不做。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵(lì)陪伴孩子學(xué)習(xí)是孩子上進(jìn)的推動(dòng)力，如果家長(zhǎng)抱著放任自流的態(tài)度，給孩子一種“混到啥樣是啥樣”的思想暗示，那么當(dāng)你想讓孩子不許混的時(shí)候，他已經(jīng)養(yǎng)成一種破罐子破摔的壞習(xí)慣，你想改變都難了。有些高年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)常不寫作業(yè)，不管老師怎么催逼，叫家長(zhǎng)也沒辦法。有的被市區(qū)的學(xué)校勸退，家長(zhǎng)只好費(fèi)盡周折把孩子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，情況依然，有的考試11分，可見孩子是一種什么狀況。

3、發(fā)獎(jiǎng)狀

這次期末，是孩子跨入小學(xué)的第一個(gè)重要階段，給孩子一個(gè)良好的開端很重要，所以我加大了獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。根據(jù)孩子的考試成績(jī)，設(shè)置了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

三好學(xué)生10人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，考試成績(jī)名列前茅，平時(shí)做好老師的小助手。他們是：時(shí)一鳴、閆芋如、苗晗銳、賈征宇、務(wù)京卓、付裕、付朝輝、韓昌原、劉洋、馮獻(xiàn)樂。

好孩子7人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成，考試成績(jī)每次都在90分以上。他們是 ：范鑫凝、胡嘯鑫、韓宇飛、劉佳佳、何婧雯、張一諾、馮詩雅。

進(jìn)步之星2人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：曹雅琨、馮文華。這兩位同學(xué)頭腦靈活聰明，是班級(jí)最活躍，最好動(dòng)，最淘氣的孩子，也是同學(xué)們告狀投訴最多的孩子。打架惹事，作業(yè)拖后不交，字體了草應(yīng)付。但是這兩位同學(xué)在最后復(fù)習(xí)階段，學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同努力，齊抓共管，在這次考試中成績(jī)都在85分左右，能保持這種水平已經(jīng)不錯(cuò)了。如果孩子能放下浮躁的心，安靜下來，考試成績(jī)95分以上不成問題。

怎樣能使一顆浮躁的心安靜呢？一是看書，如果孩子能沉浸在妙趣橫生的故事書里，他慢慢就會(huì)安靜下來；二是畫畫。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谏厦佬g(shù)課繪畫的時(shí)候，課堂秩序是最好的，每個(gè)孩子都在專注的畫著，每個(gè)人都沉醉在美好的想象中。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)囈辉嚢?？假期給孩子買一些這方面的圖書，每天規(guī)定一個(gè)小時(shí)的安靜時(shí)間。當(dāng)孩子看書或繪畫時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要放電視制造嗓音，一切嗓音只會(huì)使孩子心煩靜不下心學(xué)習(xí)。

二、假期安排：這次假期從1月28日至2月24日，時(shí)間4周28天。2月24日?qǐng)?bào)到，2月25日正式上課。、利用假期時(shí)間多和孩子交流，特別是本學(xué)期知識(shí)掌握還不牢固的孩子家長(zhǎng)還應(yīng)抽空給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，以免對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)造成影 響，補(bǔ)漢語拼音會(huì)默寫，生字聽寫，格式111：一個(gè)生字字帶一個(gè)拼音，會(huì)組一個(gè)詞語。多認(rèn)字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加強(qiáng)寫話的訓(xùn)練，堅(jiān)持每天寫一句話，不會(huì)寫的字用拼音代替。

2、寒假作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子一定要完成，并注意作業(yè)書寫的質(zhì)量。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查每一頁作業(yè)的正確率達(dá)到100%。開學(xué)時(shí)上交。

3、下期建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅(jiān)持；買一套練習(xí)卷適當(dāng)練習(xí)，讓學(xué)生見題型，增加靈活性；堅(jiān)持和孩子一起讀書，給孩子講故事。預(yù)習(xí)新課文。下學(xué)期課本已經(jīng)下發(fā)，請(qǐng)每天抽出一定的時(shí)間背誦課文，聽寫生字，不要求多寫，寫多了孩子會(huì)煩的，只要能聽寫正確就好。為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性，建議家長(zhǎng)：每當(dāng)孩子完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，比如：背誦一篇課文，聽寫生字或做數(shù)學(xué)計(jì)算一百分，就獎(jiǎng)勵(lì)一元錢，讓他有種精神的滿足，積累到一定數(shù)目可以買自己喜歡的物品。讓孩子明白有付出就會(huì)有收獲。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，一分耕耘一分收獲。不要那么爽快地滿足孩子對(duì)物質(zhì)的要求，要玩具就給，要吃的就買，太遷就孩子的要求他就不知道珍惜。讓孩子先有種期待，再通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)愿望，他會(huì)更加體驗(yàn)到成功的快樂！

4、堅(jiān)持每天練字

我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必須要練，為了讓孩子寫一手方方正在的字，從小養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣，我們格外注重培養(yǎng)孩子的寫字能力，但這也需要你們家長(zhǎng)的密切配 合，孩子在家寫字的姿勢(shì)，習(xí)慣要靠你們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，糾正。有的家長(zhǎng)說我家孩子的字就是寫不好，不是你的孩子寫不好字，而是你的孩子沒養(yǎng)成習(xí)慣，沒有寫字的意識(shí)，你們家長(zhǎng)不管不問，放任自流，不管孩子寫什么樣的字，孩子能把字寫好嗎？假如你嚴(yán)格要求孩子，一次兩次不行，重來，孩子能不把字寫好嗎？我相信通過一個(gè)假期的練字，我們的孩子一定會(huì)寫一手漂亮的字。

5、關(guān)于課外閱讀：

原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會(huì)拿起書來看。閱讀對(duì)孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲(chǔ)存能量，存到一定程度，需要取出時(shí)，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。其時(shí)，大有不同。到中高年級(jí)，一寫作文距離馬上就拉開了。從功利一點(diǎn)的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后寫作文做準(zhǔn)備。從非功利的角度講，為熏陶一個(gè)孩子的心智埋下種子。隨著讀書量的增多，孩子氣質(zhì)當(dāng)中漸漸滲入一種書卷氣、斯文氣質(zhì)。離書籍太遠(yuǎn)則會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)的粗魯肯浮躁?！兜茏右?guī)》這學(xué)期孩子們背的不錯(cuò)，假期希望家長(zhǎng)督促孩子再讀讀。一來認(rèn)了更多的字，二來養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

6、關(guān)于背誦，低年級(jí)課文讀來朗朗上口，背誦能鍛煉孩子的記憶能力，所以要達(dá)到每篇都會(huì)背誦。這是最起碼的要求，因?yàn)樵?/p>

考試中，還要通過填空寫的方式呈現(xiàn)出來，孩子如果不熟練，就會(huì)有問題。同時(shí)背誦也是一種積累，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為孩子自己的語言。不管是讀書還是背誦，或是其他作業(yè)，都勞煩家長(zhǎng)檢查落實(shí)，就算你看不懂也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈并簽上名字，這對(duì)孩子是一種學(xué)習(xí)結(jié)果的檢測(cè)，也是家長(zhǎng)們責(zé)任心的體現(xiàn)。

7、經(jīng)常有學(xué)生丟失東西、忘記拿東西，之所以這樣“丟三落四”，就是父母對(duì)孩子的生活起居照顧得太好，他們根本不用操心這些生活中的小事，久而久之養(yǎng)成了壞習(xí)慣。要改正這種壞毛病，家長(zhǎng)一定要讓孩子自己的事情自己做，要有自己的責(zé)任自己承擔(dān)的意識(shí)。當(dāng)孩子有這樣的行為產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)該讓孩子承受行為過失或錯(cuò)誤造成的后果，使孩子在承受后果時(shí)感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰。有時(shí)，教育孩子要學(xué)會(huì)狠心，凡事不要替孩子想得太周到！

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，最后，感謝各位家長(zhǎng)的到來，祝愿所有的孩子過一個(gè)充實(shí)愉快的假期。

第三篇：一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家上午好，我是一年級(jí)的班主任兼語文老師。忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期過去了，我想要感謝所有在坐的家長(zhǎng)，冒著嚴(yán)寒來到我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。正是有你密切配合我們的工作，才使孩子在短短的時(shí)間內(nèi)在各方面都有了進(jìn)步。感謝一直以來與自己孩子一起努力、一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子一學(xué)期以來的成績(jī)，與您的付出密不可分！也許，您的孩子的考試分?jǐn)?shù)還不算優(yōu)秀，但因?yàn)槟膸椭?，讓您的孩子已前進(jìn)了一大步，回想才上學(xué)時(shí)，他會(huì)些什么？因此，我要代表您的孩子，感謝您，正因?yàn)橛辛四膸椭?，他們是多么幸福！在坐的的各位家長(zhǎng)有的和我們接觸的比較多，有的比較少，所以對(duì)孩子的了解程度也有不同。那么，今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是，在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在下學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。

現(xiàn)在，孩子們?cè)谀c我們的共同教育下，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí)，自己要怎樣表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊。我還要感謝及時(shí)與老師溝通，并且能采取有效方法糾正孩子存在問題的家長(zhǎng)，比如孩子損壞了公物，比如孩子在課間玩耍時(shí)撞傷了同學(xué)，比如因?yàn)楹⒆犹詺鈸p壞了同學(xué)的物品…家長(zhǎng)了解情況后，一點(diǎn)不護(hù)短，馬上進(jìn)行了補(bǔ)償，這樣的家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子：當(dāng)自己做錯(cuò)了時(shí)，應(yīng)該怎么為自己的行為負(fù)責(zé)，他們關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。感謝這些家長(zhǎng)，因?yàn)槟闹匾暭澳鷮?duì)教育方法的正確把握，使您的孩子在成長(zhǎng)的道路上少了不少曲折，作為老師，我們更愿意與這樣的家長(zhǎng)交流，共同努力，讓孩子更健康地成長(zhǎng)！總之，作為老師，我很幸運(yùn)遇到了我們這么多好家長(zhǎng)在方方面面對(duì)我工作的支持和幫助。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期期末考試成績(jī)及假期的安排和要求。

一、期末考試成績(jī)

經(jīng)過孩子們這一學(xué)期的刻苦努力，特別是家長(zhǎng)們的積極配合和輔導(dǎo)，孩子們也取得了一定的成績(jī)，下面我來公布一下本次期末考試成績(jī)。

1、公布期末考試成績(jī):

2、表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)

從這次考試來看，進(jìn)步明顯的同學(xué)有：

但是也有退步明顯的同學(xué)：

一次的考試沒考好不能決定什么，重要的是孩子有沒有從這次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)，向我們平時(shí)做的卷子比大型考試要難，所以有的家長(zhǎng)可能會(huì)看到孩子考不及格或者是退步了的現(xiàn)象，只有平時(shí)多練習(xí)一些沒做過的題型，才能在統(tǒng)一考試中取得好成績(jī)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵(lì)陪伴孩子學(xué)習(xí)是孩子上進(jìn)的推動(dòng)力。

3、發(fā)獎(jiǎng)狀

這次期末，是孩子跨入小學(xué)的第一個(gè)重要階段，給孩子一個(gè)良好的開端很重要，所以我加大了獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。根據(jù)孩子的考試成績(jī)，設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)，并把獎(jiǎng)狀發(fā)給了孩子們，希望對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生活給予激勵(lì)

假期給孩子買一些圖書，每天規(guī)定一個(gè)小時(shí)的安靜時(shí)間。我會(huì)在群里放一些推薦圖書目錄，家長(zhǎng)們可以作為參考，家長(zhǎng)千萬不要放電視制造嗓音，一切嗓音只會(huì)使孩子心煩靜不下心學(xué)習(xí)。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可以在不知不覺中養(yǎng)成。另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容、表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好，對(duì)于書中任務(wù)的言語行動(dòng)孩子也會(huì)思考為什么這么說、這么做。思考力、解讀力也同樣得到了培養(yǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意的是：很多知識(shí)不是在課本上、在課堂上聽老師講課就能學(xué)到的，80%的知識(shí)是從課外書中學(xué)到的。孩子的

閱讀能力達(dá)到一定的積累之后，也能提高語言運(yùn)用的能力，這就是所謂的胸有成竹，肚子里有了，自然就能倒出來。小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說給他聽、念給她聽是有必要的，家長(zhǎng)可以選一些適合孩子的圖畫書或一些精彩的繪本、故事書，給孩子邊講故事便讓他學(xué)習(xí)其中的道理，這樣不僅可以使孩子學(xué)到知識(shí)同時(shí)也可以融洽您與孩子的關(guān)系，和孩子有共同話題，才能使你更加了解自己的孩子。

二、假期安排：這次假期從1月18日至2月12日，2月12日?qǐng)?bào)到，2月13日正式上課。、利用假期時(shí)間多和孩子交流，特別是本學(xué)期知識(shí)掌握還不牢固的孩子家長(zhǎng)還應(yīng)抽空給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，以免對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)造成影

響，補(bǔ)漢語拼音會(huì)默寫，生字聽寫，格式111：一個(gè)生字字帶一個(gè)拼音，會(huì)組一個(gè)詞語。多認(rèn)字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加強(qiáng)寫話的訓(xùn)練，堅(jiān)持每天寫一句話，不會(huì)寫的字用拼音代替。

2、寒假作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子一定要完成，并注意作業(yè)書寫的質(zhì)量。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查每一頁作業(yè)的正確率達(dá)到100%。開學(xué)時(shí)上交。

3、下期建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅(jiān)持堅(jiān)持和孩子一起讀書，給孩子講故事。另外有幾項(xiàng)下學(xué)期要求和爸爸媽媽分享一下。1.關(guān)于作業(yè)記錄本 2.關(guān)于書皮的要求 3.姓名寫在封面

4、堅(jiān)持每天練字

我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必須要練我相信通過一個(gè)假期的練字，我們的孩子一定會(huì)寫一手漂亮的字。

5、關(guān)于課外閱讀： 原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會(huì)拿起書來看。閱讀對(duì)孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲(chǔ)存能量，存到一定程度，需要取出時(shí)，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。其時(shí)，大有不同。到中高年級(jí)，一寫作文距離馬上就拉開了。下面我分析一下本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣：

一、聽課習(xí)慣

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)，要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手要放在兩邊，別人回答問題時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽。大多數(shù)孩子都還不錯(cuò)，上課思維活躍、積極回答問題。

二、作業(yè)習(xí)慣

在這里我先說一下書寫工整美觀的孩子有：

這些同學(xué)不僅書寫工整，作業(yè)也很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一定要抽查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。

舉個(gè)例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個(gè)孩子的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況，比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心，不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并在上面簽字。其實(shí)您在檢查中也無行的培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有一點(diǎn)，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做得怎么樣，直接就往下寫，其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正式他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)該加強(qiáng)的地方。請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)及時(shí)翻翻前面的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正，弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。有的孩子依賴性很強(qiáng)，有的一不明白就想問，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，不會(huì)的可以先看看書，查查資料，自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來說，家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，在這里我想表揚(yáng)幾位孩子的家長(zhǎng)，如：

這幾名家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和我交流，這些孩子的作業(yè)也幾乎很少出錯(cuò)，想必這其中也是有家長(zhǎng)辛苦付出的，所以讓我們把掌聲送給這幾位家長(zhǎng)，同時(shí)也希望其他家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí)。

三、生活習(xí)慣

每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的課本、文具放進(jìn)書包。有的孩子到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)自己的書忘帶了，作業(yè)忘拿了，這樣不僅影響孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)，也會(huì)為孩子上課說話找理由。有的孩子書沒讀多久已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，大家不要小看這個(gè)問題，亂，說明他的思維肯定也亂，我們常聽到家長(zhǎng)說孩子不會(huì)動(dòng)腦子。其實(shí)“知道動(dòng)腦筋”和“會(huì)動(dòng)腦筋”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是天生具有的，而是需要逐步培養(yǎng)的。如有什么好的意見，私下也可以給我打電話或是發(fā)短信，如果在上課時(shí)間沒有接到電話，我也會(huì)在看到的第一時(shí)間給您回過去。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無論您有多忙，都不要忘了每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年……將會(huì)越來越輕松，不然則反之。

作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯，相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，謝謝！

第四篇：2011年上學(xué)期期末一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2011年1月一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

很高興見到大家！我是孩子的英語老師Miss XX.一直盼望著有個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)表示感謝。在這個(gè)學(xué)期里，很多家長(zhǎng)們非常認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持督促孩子聽錄音、大聲朗讀課文、幫助孩子記憶單詞和句子，認(rèn)真簽字。當(dāng)我把孩子的聽音條或試卷收上來后，看到有的家長(zhǎng)在上面密密麻麻寫了很多話，我都被你們對(duì)孩子的用心感動(dòng)不已。期中考試后，有部分孩子沒有考好，不少家長(zhǎng)給我打電話，詢問孩子的問題出在哪、課后應(yīng)該怎么輔導(dǎo)等。為了幫孩子打好基礎(chǔ)、樹立信心，家長(zhǎng)們都非常重視，也非常辛苦。所以，我在次向你們表示深深地感謝！

有付出就有收獲！這學(xué)期孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上也取得了很大的進(jìn)步。1.大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽英語、指讀課文、大聲模仿跟讀的良好習(xí)慣，從一開始就養(yǎng)成正確的學(xué)英語習(xí)慣，為以后能說一口流利漂亮的英語打好基礎(chǔ)。2.多數(shù)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)很感興趣，愿意上英語課、愿意用英語表達(dá)。3.孩子認(rèn)讀英語的能力增強(qiáng)。開學(xué)初，很多孩子會(huì)說一些英語，但不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在絕大部分孩子課本里出現(xiàn)的單詞和句子都認(rèn)識(shí)了。4.這次的期末考試大部分孩子考得不錯(cuò)，當(dāng)然，這些成績(jī)的取得與家長(zhǎng)您的輔導(dǎo)、也與孩子上課的表現(xiàn)分不開。很多孩子上課時(shí)都能認(rèn)真聽講、不做小動(dòng)作、不擺弄東西、不隨便講話、積極思考、積極舉手發(fā)言、踴躍上臺(tái)表演。但也有孩子沒有基礎(chǔ)，有的上課時(shí)不聽，講話，有的經(jīng)常忘記帶英語課本、練習(xí)冊(cè)，有的課后沒有聽錄音，導(dǎo)致英語沒有跟上，長(zhǎng)此以往孩子將喪失學(xué)習(xí)英語的興趣，影響孩子今后的發(fā)展。我急切希望家長(zhǎng)和老師一起努力，共同配合，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

下學(xué)期我們的英語學(xué)習(xí)難度將有所增大。孩子除了要能認(rèn)讀課本上所有單詞、句子外，還要能背誦課文，并能表演課文，最好還能根據(jù)課文自編對(duì)話并表演。請(qǐng)您多鼓勵(lì)孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動(dòng)作表演給家人看，為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩GOGO英語，迪士尼神奇英語等等。為了幫助孩子記單詞，下學(xué)期將教會(huì)孩子們26個(gè)英語字母，培養(yǎng)他們會(huì)用字母拼讀單詞，練習(xí)寫字母等。并會(huì)增加閱讀量，增加3-5片課外小短文的學(xué)習(xí)。

今后，您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時(shí)和我交流，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問題，從而樹立學(xué)習(xí)自信心。我的電話是***.最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心！提前給各位拜個(gè)年，祝大家兔年吉祥！全家幸福！

第五篇：一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

吉花小學(xué)趙容

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)！本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第三次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您，對(duì)于我，對(duì)于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。也是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,他們的學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大的變化.在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。通過家長(zhǎng)會(huì)讓你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識(shí)，使家校之間形成真正的合力，讓你的孩子更優(yōu)秀。

在即將結(jié)束的這一個(gè)學(xué)期里，在大家的幫助下，一（2）班的各方面都有了比較大的進(jìn)步。下面，向大家匯報(bào)一下：

在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木、講究衛(wèi)生，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處?？梢哉f，孩子的進(jìn)步是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的，甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)的全力支持和配合。

我們這個(gè)班的學(xué)生都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

這次鎮(zhèn)上期末摸底考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生考得不算理想，存在的問題很多：聽老師念題理解題意的能力差，做題粗心，不會(huì)檢查，最基礎(chǔ)的知識(shí)沒學(xué)好??回家后多和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)存在的問題及時(shí)和老師聯(lián)系，共同來教育孩子。

每次考完試后，我讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度?？嫉煤?，說明知識(shí)掌握得好；考得不好，說明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞

補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。

這四個(gè)多月里孩子們存在的主要問題是：

1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2.有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，書寫差，亂。

3.個(gè)別孩子上課不能專心聽講，拼音掌握的不太扎實(shí)。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時(shí)甚至不預(yù)習(xí)。

4.有部分學(xué)生不用心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致識(shí)字量不夠。建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書。利用假期讓孩子多閱讀一些他們愛看的書籍，多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

5.自我管理能力較差，無法將“學(xué)”與“玩”合理分配。做功課時(shí)不能集中精神，總要弄一些“玩”的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長(zhǎng)性，精神易分散等。

如果在小學(xué)階段的前兩年不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，孩子今后的學(xué)習(xí)與生活路程將受到嚴(yán)重的影響。家長(zhǎng)在這方面一定要引起重視。著名教育家先生葉圣陶說過一句名言：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué)，解決了問題再回家?；丶液螅议L(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書，聽寫。）

2、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。（要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放

棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢？經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。）

3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。（每日按課表整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。）

4、上課專心聽講的習(xí)慣。（上課眼觀耳聽，知識(shí)才能入腦，不專心聽講，哪能學(xué)到知識(shí)呢？培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法。比如，聆聽法：可以仔細(xì)凝神聽一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽故事，時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會(huì)有意想不到的效果。）培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。

需要家長(zhǎng)配合做幾件事：

1、學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認(rèn)真，本子是否干凈。然后再給簽字。

2、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。

3、提醒孩子在寫作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫。

4、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。——如果孩子書寫很差，您必須看著做。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書寫仔細(xì)思考”。

5、多表揚(yáng)樹立自信心。盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度；家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。“興趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠，必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去。要讓孩子有成功的體驗(yàn)，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗(yàn)。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來。

為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。

最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！

提前給大家拜年啦！祝我們的孩子身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家工作順利，合家幸福！