第一篇：抗震救災(zāi)華陶歷城雙語九下專題復(fù)習(xí)

專題5：抗震救災(zāi)

歷城雙語實驗學(xué)校

一、背景材料：

1．云南盈江縣發(fā)生5.8級地震。

2011年3月10日中午云南盈江縣發(fā)生5.8級地震，截止10日23時30分，地震已造成25人死亡，250人受傷。國務(wù)院救災(zāi)工作組已于10日晚間抵達(dá)盈江地震災(zāi)區(qū)，傷員救治、遇難人員善后和群眾的轉(zhuǎn)移安置等各項救災(zāi)工作正在有序展開。此外，多支救援力量也馳援盈江，各方救災(zāi)款物陸續(xù)抵達(dá)。地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)760個基層黨組織、一萬多名黨員干部迅速集結(jié)，投入到抗震救災(zāi)一線，組建數(shù)百支“抗震救災(zāi)黨員先鋒突擊隊”，開始搶救被困人員、轉(zhuǎn)移安置災(zāi)民、組織發(fā)放救災(zāi)物資、排危除險，監(jiān)管搬運發(fā)放、對災(zāi)民進行心理疏導(dǎo)，各參與救援的部隊官兵一刻不停地排危除難，搭建救災(zāi)帳篷；醫(yī)護人員堅守崗位，為受傷群眾及時提供救治。??與此同時，友成民間災(zāi)害應(yīng)對支持中心也積極加入到抗震救災(zāi)活動中，建民間救災(zāi)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)布倡議籌集藥品等救災(zāi)物資。2010年8月7日甘肅舟曲發(fā)生特大泥石流。

2010年8月7日22點左右 甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生特大山洪泥石流災(zāi)害，造成1463人遇難，失蹤302人，多人受傷。

胡錦濤總書記、溫家寶總理作出明確指示。要求有關(guān)部門千方百計救人，組織群眾避險，確保群眾生命安全，妥善安排災(zāi)區(qū)群眾的生活；同時科學(xué)處置堰塞湖，迅速搶修重要基礎(chǔ)設(shè)施，特別要盡快搶通道路、電力、通信等，保證搶險人員和救災(zāi)物資的運送。目前當(dāng)?shù)馗黜棑岆U救災(zāi)工作已全力展開。中央財政部緊急下?lián)苜Y金5億元用于搶險救災(zāi)、受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移安置和生活救濟、傷員救治和衛(wèi)生防疫、基礎(chǔ)設(shè)施修復(fù)和堰塞湖處理以及因災(zāi)倒塌房屋恢復(fù)重建等方面。在舟曲縣城的各個角落，都能看到正在救援的解放軍、武警戰(zhàn)士，中國紅十字會、很多志愿者和群眾都積極加入到救援隊伍中。

泥石流發(fā)生背景：

以前舟曲山上多是郁郁蔥蔥的大樹，很少發(fā)生泥石流，由于亂砍亂伐和毀林開荒之風(fēng)的盛行，舟曲周圍的山體幾乎全變成了光禿禿的荒山，加上民用木材和倒賣盜用，全縣森林面積每年以10萬平方米的速度減少，植被破壞嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境遭到超限度破壞，水土流失極為嚴(yán)重，又遇突如其來的強降雨，導(dǎo)致較嚴(yán)重的泥石流發(fā)生。

3.日本發(fā)生強地震引發(fā)海嘯和核電站爆炸。

北京時間2011年3月11日13時46分，日本本州島東北部宮城縣以東海域發(fā)生里氏8.8級地震，引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡。中國救援隊第一個到達(dá)實施人道主義救援。強震導(dǎo)致福島第一核電站發(fā)生泄漏并引發(fā)爆炸。受日本核電站爆炸影響，個別不法分子散布虛假信息，致使很多地方的食用碘鹽被哄搶一空，嚴(yán)重擾亂了人們的正常生活和社會秩序。

二、考點連接

1、中國共產(chǎn)黨始終堅持實踐“三個代表”重要思想，始終代表最廣大人民的根本利益。堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持“以人為本”、“執(zhí)政為民”的理念，始終把人民的利益放在第一位。

2、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行的根本保證，也是抗震救災(zāi)取得勝利的根本保證

3、生命最珍貴，無論何時何地，遇到多大挫折，永不放棄生的希望；珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣尊重、善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；要延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。生命健康權(quán)也是法律賦予公民的一項基本權(quán)利。黨和政府對人的生命的尊重，體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。

4、樂善好施、扶貧疾困、關(guān)心互助是中華民族的傳統(tǒng)美德

5、關(guān)心、幫助弱勢群體是政府的職責(zé)，也是全社會的責(zé)任。

中學(xué)生應(yīng)該從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會幫助。如幫助殘疾人，關(guān)心和幫助孤寡老人；關(guān)心幫助孤殘兒童；給希望工程捐款；捐助災(zāi)區(qū)群眾。

6、積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，關(guān)懷他人、心系社會無私奉獻(xiàn)是一個有責(zé)任感人的表現(xiàn)。只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。受災(zāi)地區(qū)各級黨委、政府把搶險救援作為當(dāng)前的最重要工作，力爭把災(zāi)害損失降到最低程度。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線，加強搶險救援的組織指揮?；鶎狱h組織和共產(chǎn)黨員要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，深入做好群眾的思想政治工作，切實維護災(zāi)區(qū)社會穩(wěn)定。人民解放軍和武警部隊官兵、公安民警發(fā)揮突擊隊作用，為搶險救援作出巨大貢獻(xiàn)。??正是由于許許多多的人都自覺承擔(dān)起了自己的責(zé)任，才保證搶險救災(zāi)工作的順利進行。

7、中華民族具有以愛國主義為核心的，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神和公而忘私，一方有難八方支援的奉獻(xiàn)精神。民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴于生存和發(fā)展的精神支撐。

8、政府是公共利益的最大守護者和維護者。

9、社會主義制度具有無比的優(yōu)越性。

10、實施正義行為，不做非正義的事是做人的基本要求。

11、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實科學(xué)發(fā)展觀。促進人與自然和諧發(fā)展，使經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，節(jié)約資源，保護環(huán)境，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。

12、今天的中國綜合國力逐步增強，國際地位日益提高，在本國并不富裕的情況下積極承擔(dān)國際責(zé)任，幫助別國，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色，是個負(fù)責(zé)任的大國。

13、公民要樹立法律意識，自覺遵紀(jì)守法。

14、公民要依法致富。依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為，才能使社會穩(wěn)定、和諧，才能平等地為每個社會成員創(chuàng)設(shè)創(chuàng)富的機會，獲得的財富才能受法律保護。在經(jīng)濟活動中的違法行為，會擾亂經(jīng)濟秩序，阻礙經(jīng)濟發(fā)展，損害國家、社會和他人利益，自己也必將受到法律的制裁。因此，要遵紀(jì)守法，依法致富

15、公民要以德致富。符合“義”的利益才是我們應(yīng)該追求的。在社會生活中，法律對人的約束是外在的，“義”對人的約束是內(nèi)在的，也是最有效的。見利忘義在任何時候都是不可取的。三專項練習(xí)㈠選擇題 1、2011年３月１０日１２時５８分，云南省德宏州盈江縣發(fā)生里氏５．８級地震。黨中央、國務(wù)院高度重視抗震救災(zāi)工作，胡錦濤總書記、溫家寶總理立即作出重要批示，要求把搶救生命放在第一位，迅速開展抗災(zāi)救災(zāi)工作。習(xí)近平、李克強、***等領(lǐng)導(dǎo)同志也分別作出重要指示，對抗震救災(zāi)工作提出明確要求。對此以下說法正確的有

（）①生命健康權(quán)是公民最根本人身權(quán)

②黨始終代表最廣大人民的根本利益

③實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益是一切工作的中心④要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

2、在抗震救災(zāi)的過程中，下列行為是正義行為的是（）

①社會各界向災(zāi)區(qū)捐款捐物

②志愿者在地震災(zāi)區(qū)提供志愿服務(wù)

③解放軍戰(zhàn)士在廢墟中挖尸體 ④商品經(jīng)營者趁機抬高物價，從中牟利 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

3、舟曲泥石流的成因告誡我們（）

①要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

②要節(jié)約資源，保護環(huán)境 ③要始終把經(jīng)濟高效益放在一切工作的首位

④要落實依法治國方略，嚴(yán)打破壞環(huán)境的違法犯罪行為。

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

4、中新社北京3月17日電，受日本核電站爆炸影響，中國個別不法分子散布虛假信息，致使很多地方的食用碘鹽被哄搶一空，價格也幾倍上漲，嚴(yán)重擾亂了人們的正常生活和社會秩序，17日，中國國家發(fā)展改革委發(fā)出緊急通知，要求各地立即開展市場檢查，堅決打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬價格、擾亂市場等不法行為，維護市場秩序，穩(wěn)定商品價格。這個案例啟示我們（）

①要提高法律意識，自覺遵紀(jì)守法 ②要依法致富，以德致富

③要維護社會穩(wěn)定，不傳謠不信謠

④保持樂觀心態(tài)，提高分辯是非的能力 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④ ㈡探究與分析 5、2011年3月10日云南盈江縣發(fā)生5.8級地震，黨中央、國務(wù)院高度重視抗震救災(zāi)工作，胡錦濤總書記、溫家寶總理立即作出重要批示，要求把搶救生命放在第一位，迅速開展抗災(zāi)救災(zāi)工作。國務(wù)院救災(zāi)工作組已于10日晚間抵達(dá)盈江地震災(zāi)區(qū)有序展開救災(zāi)工作。此外，多支救援力量也馳援盈江，各方救災(zāi)款物陸續(xù)抵達(dá)。災(zāi)區(qū)760個基層黨組織、一萬多名黨員干部迅速集結(jié)，投入到抗震救災(zāi)一線，與此同時，友成民間災(zāi)害應(yīng)對支持中心也積極加入到抗震救災(zāi)活動中，建民間救災(zāi)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)布倡議籌集藥品等救災(zāi)物資，無數(shù)的志愿者和群眾也紛紛加入到救災(zāi)活動中。

（1）黨中央國務(wù)院反復(fù)強調(diào)把搶救生命放在第一位對我們有何啟示？

（2）抗震救災(zāi)的全過程向人民昭示了什么精神？有何意義？

（3）上述材料體現(xiàn)了思想品德課中的哪些觀點？

（4）面對災(zāi)情，請你寫一句鼓勵災(zāi)區(qū)人民的話。

6、冰川消融、海平面上升，極端天氣多現(xiàn)，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生??舟曲泥石流，云南溢江地震等災(zāi)難都在無聲勝有聲的告誡著人類?? 思考：

⑴云南溢江地震等災(zāi)難可能會告誡人類什么？

⑵青少年可以為減少這些自然災(zāi)害做點什么？

7.黨中央國務(wù)院高度重視災(zāi)情以及撤退在利比亞和日本的中國公民說明了什么？

8、在救災(zāi)過程中中，身處不同角色的人承擔(dān)了怎樣不同的責(zé)任？

9、“任何困難都難不倒英雄的中國人民”，我們堅信困難是打不垮我們的，為什么？

5、（1）①生命健康權(quán)是法律賦予公民的一項基本權(quán)利。

②生命最珍貴，無論何時何地，遇到多大挫折，永不放棄生的希望；珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣尊重、善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；要延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。

③中國共產(chǎn)黨始終堅持“以人為本”、“執(zhí)政為民”的理念，始終把人民的利益放在第一位。

（2）以愛國主義為核心的，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神和公而忘私，一方有難八方支援的奉獻(xiàn)精神。民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴于生存和發(fā)展的精神支撐。人生的價值在于奉獻(xiàn)。（3）見考點連接（4）略

6、⑴①要保護大自然、親近大自然，做大自然的朋友。②實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實科學(xué)發(fā)展觀。促進人與自然和諧發(fā)展，使經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，節(jié)約資源，保護環(huán)境，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。③過度開發(fā)利用資源，破壞環(huán)境人類最終會傷害自己。⑵①要從小事做起，從自己做起，熱愛自然、熱心環(huán)保，培養(yǎng)積極參與環(huán)境保護實踐活動的意識。②積極向社會和自己熟識的人宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的重要意義，舉報破壞環(huán)境的人和事。③從具體小事做起，如垃圾分類處理，廢品回收利用。使用節(jié)水裝置和節(jié)能電器。一水多用，隨手關(guān)閉水龍頭，隨手關(guān)燈等

7、①說明了黨和政府堅持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)②黨和國家關(guān)注民生、情系民生，努力解決民生問題③中國政府是一個負(fù)責(zé)任的政府④我國政府積極保障公民的生命財產(chǎn)安全

8我們生活在社會中，每個人都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧社會。⑴黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親臨災(zāi)區(qū)實地察看災(zāi)情，統(tǒng)籌指揮，看望慰問受災(zāi)群眾。對抗震救災(zāi)工作迅速作出重要指示，要求各級黨政軍各部門始終把搶救受災(zāi)群眾生命放在第一位，切實妥善安置受災(zāi)群眾，加強對天氣和險情的監(jiān)測預(yù)報，切實做好抗災(zāi)救災(zāi)工作。⑵解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、公安干警、醫(yī)護人員、電力通訊工人和志愿者等各行各業(yè)的人們戰(zhàn)斗在抗災(zāi)第一線，發(fā)揮了突擊隊的作用。哪兒有險情，哪兒就有他們的身影，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。⑶社會各界發(fā)揚“一方有難，八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德，積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物，幫助災(zāi)區(qū)群眾共度難關(guān)、重建家園。

9.①社會主義制度具有優(yōu)越性，能集中力量辦大事②災(zāi)區(qū)人民的自強不息、積極自救，全國各族人民和人民軍隊的大力支援。③偉大民族精神的支撐。④中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮。

第二篇：《春酒》教學(xué)設(shè)計 濟南市歷城第六中學(xué) 陶麗華

《春酒》教學(xué)設(shè)計

濟南市歷城第六中學(xué) 陶麗華

【課標(biāo)與教材】

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。

《春酒》是一篇詩化的散文，思鄉(xiāng)是本文一大主旨。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對童年對母親對故鄉(xiāng)的無限追思之情。故鄉(xiāng)的一切與兒時的印象疊印在一起，輝映成一片快樂而感傷的迷蒙。春酒，會酒醉了母親，醉了“我”，也醉了無數(shù)讀者，“我”的天真可愛，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，在春酒和會酒席上氤氳開來，彌漫成濃濃的人情民風(fēng)之美。

琦君善于使用抒情與敘事并用的方式，在娓娓敘事的過程中讓自己的感情自然流淌，文筆自然，不雕琢，不粉飾，描繪人物鮮明細(xì)膩，母親、鄉(xiāng)鄰都在她的筆下栩栩如生，尤其是母親的寬容善良勤儉得到了極為傳神的刻畫。琦君就是用這樣一種洗凈鉛華的筆調(diào)，絮絮地說著自己對童年、對故鄉(xiāng)的無限眷戀。

【學(xué)情分析】

八年級的學(xué)生積累了一些散文知識，也具有一定的社會知識和生活經(jīng)驗，我引導(dǎo)學(xué)生憑借這些知識經(jīng)驗欣賞文學(xué)作品，在逐步的情感體驗中，初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得對自然、對社會、對人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。這樣教學(xué)才符合新教學(xué)綱要的要求。【教學(xué)目標(biāo)】

知識與能力目標(biāo)：反復(fù)朗讀課文，體會作者思鄉(xiāng)的情感；品讀文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞語，加深對文章的理解。過程與方法目標(biāo)：在反復(fù)誦讀中感悟生動的細(xì)節(jié)描寫，體會文章的情感內(nèi)涵。

情感態(tài)度價值觀：感受文中的風(fēng)俗美、人情美，豐富精神世界，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的熱情，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩意。【教學(xué)重點】

品味文章的傳神語言和生動的細(xì)節(jié)描寫，感受文章蘊涵的風(fēng)俗、人情美?！窘虒W(xué)難點】

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗感悟文章在素淡的文字中流淌的濃濃思鄉(xiāng)之情?！窘虒W(xué)方法】

多形式朗讀、合作探究、啟發(fā)點撥方法 【教學(xué)媒體】ppt課件

【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

教師投影一首詩歌（在優(yōu)美的《思鄉(xiāng)曲》中）有一種酒，一點點，就能醉你到白頭，有一種情，一絲絲，就能牽動你的心，有一個人，雖然離去，但你永遠(yuǎn)記在心里，有一些事，雖然遙遠(yuǎn)，卻又總是那么清晰??

這酒，是什么酒？這情是什么情？這些人，是怎樣的人？這情事，又是什么樣的事？今天就讓我們一起從琦君的散文《春酒》中找尋答案，找尋美的記憶。（板書課題及作者）

二、我來攝影

歷城六中劇組正在拍攝《琦君傳》，今天拍第19集《春酒》，由于連日操勞，攝影師今天病倒了，特請大家臨時充當(dāng)一下攝影師，現(xiàn)在就考察一下誰更具備攝影師的潛力。

考查的內(nèi)容和方式：假如你是攝影師，依據(jù)劇本——《春酒》，你會捕捉哪些具有典型意義的鏡頭來拍攝？說說你的理由。（預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上大聲朗讀課文，賞析細(xì)節(jié)片段）

1．關(guān)于母親的細(xì)節(jié)（母親是記憶中最深刻、最溫柔的懷念，從來不需要想起，永遠(yuǎn)也不會忘記。）

2．關(guān)于童年的細(xì)節(jié)（童年是記憶中最美好、最甜蜜的記憶。）

3．關(guān)于風(fēng)俗人情的細(xì)節(jié)（甜不甜家鄉(xiāng)水，親不親家鄉(xiāng)人。鄉(xiāng)情是記憶中最醇厚、最溫馨的懷念。）

注：分析及多種方式的誦讀相結(jié)合。

教師過渡語：透過大家抓拍的細(xì)節(jié)鏡頭，觀眾們感受到了琦君甜美的童年、濃濃的母愛及淳樸的鄉(xiāng)情。拍攝人物傳記只是有零散的片段遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需深入人物內(nèi)心，感受人物靈魂?，F(xiàn)在，歷城六中“刨根問底”欄目組又穿越時空隧道，來到了琦君兒時的家中，與琦君，母親，阿標(biāo)叔及鄉(xiāng)鄰代表對話，探尋劇本背后的故事，以進一步豐富作品內(nèi)涵。

三、我來采訪

時間：琦君的童年 地點：琦君家的大花廳

人物：琦君、母親、阿標(biāo)叔、鄉(xiāng)鄰代表+記者

要求：通過采訪活動，觀眾能更全面地了解人物及文章思想內(nèi)容。溫馨提示：

1．圍繞文章內(nèi)容設(shè)計合適的問題。

如：童年喝春酒的記憶；偷喝春酒的心情；分春酒給鄉(xiāng)鄰的感受；擦燈時的心理；關(guān)于琦君及母親的評價等。

2．小組分工扮演不同角色。

3．被采訪者利用課文內(nèi)容組織語言回答問題。4．記者最后總結(jié)概括人物特點。

如：嬌憨、可愛的小姑娘；慈愛、溫柔的母親，熱情、勤快的阿標(biāo)叔，純樸、善良的鄉(xiāng)鄰等。

四、積累寫作

師過渡：溫柔、善良的母親遠(yuǎn)離了琦君，而無拘無束的童年也一去不復(fù)返了，淳樸、善良、熱情的鄉(xiāng)鄰們是隔山隔水。她還能品嘗到這道地家鄉(xiāng)味的春酒嗎？

1.Ppt琦君簡歷：琦君1917年生于溫州。她12歲來到杭州，49年去了臺灣，后定居美國。自從去了臺灣以后，琦君40多年再也沒有回到過她的故鄉(xiāng)——溫州。

文中綺君發(fā)出了怎樣的感慨呢？（學(xué)生齊讀）幻燈片顯示：

可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？

誦讀指導(dǎo)：要讀出那種失落、追想、懷念，、不可復(fù)得的心情，還要有對故鄉(xiāng)刻骨銘心的深情和淡淡的感傷。2．“來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了。

昨夜夢魂飛歸故里，躺在雙親的墓園中，擁吻著綠蔭覆蓋的芬芳泥土，望著悠悠出岫的白云，多年來抑郁的情懷得以暫感舒松。可是，短夢醒來，淚水又濕枕邊。美麗的家園??！它依舊是海天一角，水闊山遙。“ —— 《思鄉(xiāng)》

2006年6月7日凌晨，90高齡的琦君永遠(yuǎn)擱下了那支生花妙筆。臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵??是啊，樹高千丈，葉落歸根。故鄉(xiāng)是漂泊海外的游子心中的根吶。

回扣導(dǎo)入：這種酒是（春酒），這種情是（鄉(xiāng)情），這個人是（母親），這些事是（過新年、飲春酒、喝會酒??童年的記憶。）（板書：春酒、鄉(xiāng)情、母親、童年）

3.閱讀積累

（1）余光中《鄉(xiāng)愁》（2）舒蘭《鄉(xiāng)色酒》

鄉(xiāng) 色 酒（舒蘭）

三十年前 你從柳樹梢頭望我

我正年少 鄉(xiāng)色也好 你圓

人也圓 三十年后 我從椰樹梢頭望你 你是一杯鄉(xiāng)色酒

你滿 鄉(xiāng)愁也滿

教師：濃濃的一杯春酒里，流淌著我童年的快樂，散發(fā)著母親溫和的光芒，也彌漫著鄉(xiāng)鄰間淳樸的情意，此時，我們已經(jīng)知道了蘊涵在春酒中最美好的情感（風(fēng)俗美、人情美、生活美）才是令作者念念不忘的家鄉(xiāng)味兒。琦君小時候喝的是“酒”，而長大后“回味的是那濃濃的鄉(xiāng)情味，親情味”。（板書）4．我來創(chuàng)作

讓我們也帶著《春酒》的余香，寫一首小詩，或幾句話送給琦君，感謝她為我們營造了一方寧靜祥和的精神家園，紀(jì)念這顆善良美麗的靈魂。

（1）學(xué)生寫一寫，然后展示。

（2）讀完此文，老師寫了一首小詩，與大家共享。（配樂朗誦）

小時候

過年是一杯甜甜的春酒 酒中浸潤著我的幸福與嬌羞

長大后

回憶是一杯苦澀的春酒 酒杯載著我滿滿的情與愁

而如今

到哪里去找我家鄉(xiāng)的春酒 清清的 香香的 沾著母親的味道

哪怕是一指甲縫的春酒

故鄉(xiāng)的酒 過年的酒 游子心中醉人的酒喲 朋友 別忘了

出門在外 別忘了給自己斟一杯人生的春酒

結(jié)束語：同學(xué)們，就讓我們用這些溫潤芬芳的文字送別琦君，祝愿她回家的路上，一路走好?。ㄔ凇锻l(xiāng)》曲中下課）