第一篇：我的夢想是偵探

我的夢想是偵探

一個人一生，總有一個理想，一個目標，而我們活著，就是朝著這個理想去拼搏。如果一個人沒有理想，或者不去朝著這個理想去拼搏，就如同鳥兒沒有翅膀，再也不能在浩瀚的天空去翱翔。

我當然也有自己的理想，我的理想起始于軍事家，自從我看了一些偵探書后，我漸漸迷上了偵探。被那些偵探或警察沉著和冷靜，臨危不懼所著迷。所以我立下志愿，長大后當一名偵探。而我看到一些偵探被一些不法分子陷害，或被人追殺，我卻有所退卻。你也許說我膽小怕事，但是你站在我的角度去想想，你難道不會后怕嗎？畢竟人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，因為干這行風險大，稍不留意就有滅頂之災。但是，我還是堅持著我這個理想，對偵探這門職業(yè)充滿了濃厚的興趣，就像火車行駛的軌道，豈能說改就改?因此，我家的書幾乎都是偵探書，我也愛看偵探方面的資料，到了書店，一般都是先去找偵探書，買到書后，如癡如醉的看幾個小時，我家的偵探書，益智書，我都看了3、4遍。我也知道，偵探還必須有一個靈活得頭腦，和良好心理素質(zhì)，而且勇敢機智，不怕挫折，才是一個合格的偵探。但是我這人有些膽小，遇事就慌張等缺點，但是我堅信，在我的努力下，一定會改正缺點的，朝著理想不斷地前進。

而我最崇拜的偵探是夏洛克福爾摩斯，他是出自柯南道爾筆下的一個傳奇人物，他不僅靈活勇敢，而且臨危不懼，每一個細節(jié)他都放在眼里，因為很小的細節(jié)都成了破案的關(guān)鍵。他和助手華生幫助過警察廳破獲了很多起大案，他們都把福爾摩斯稱為“神探”。所以，我們不論在什么時候，都要注重不起眼的地方，說不定就是問題的關(guān)鍵。

俗話說“光說不練假把式”，只有深入的實踐才行。我們也要好好學習，總而言之學習是至關(guān)重要的，所以我們應當好好學習，朝著自己理想去奮斗吧！

第二篇：我的理想是偵探

我的理想是偵探

理想是風，它推動著理想之船向著理想之岸前進，有理想的人生才會更精彩，有理想的人生才會充滿斗志，有理想的人生才會讓人在風雨中奮進

每個人都有自己遠大的理想：工人，警察，護士，消防員，司機，老師，科學家，專家??隨著年齡的增長，我有了自己的理想——一名偵探。

偵探是一項非常難做的工作，因為有困難找警察嘛！而不是找偵探。可是，像福爾摩斯，柯南道爾這些十分有名的偵探讓我十分佩服，所以呢，我想當一名家喻戶曉的偵探，幫助警察破一些高難度的案件。

每天吃飯時，我們?nèi)矣^看《今日說法》里面也是案例，我變的越來越喜歡破案，這就造成了近段我們家刮起了“偵探迷”風，現(xiàn)在媽媽又給我買了本《冒險小虎隊之捉拿隱身大盜》，書里的一篇篇故事寫的非常生動、驚險，這些故事就像一個雜亂無章絨線團，破了一個案件就理清一點，這樣一個一個的破案絨線團就會慢慢整理好了。

我覺得當偵探不僅可以幫助警察破有難度的案件，還可以減輕警察的負擔，讓老百姓安居樂業(yè)，是一項很有意義的工作。我一定會實現(xiàn)這個理想的！

為了我的理想，我一定好好學習，要有一個聰明的頭腦；我要多加鍛煉，有一個健康的身體；我還要培養(yǎng)勇敢、正直的優(yōu)良品質(zhì)做一個像柯南那樣的偵探而努力。

第三篇：智力游戲：我是小偵探

智力游戲：我是小偵探

活動目標：

1、樂意當小偵探，喜歡參加觀察、記憶游戲。

2、仔細觀察、記憶大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?/p>

五頂不同樣式的帽子（手套、上衣、鞋等均可）。活動過程：

1、觀察多種帽子，--認識并記住其樣子。提問：這幾頂帽子最特別的地方是什么？

2、了解游戲玩法與規(guī)則，嘗試游戲。

玩法：選五位幼兒，每人戴上一頂帽子，再讓一位幼兒做偵探。先讓小偵探觀察每個幼兒都帶了什么樣的帽子，然后走出活動室，這時有倆位幼兒互換了帽子，請小偵探辨別是誰換了帽子？小偵探答對了，代替換帽子的人，答錯，則表演一個節(jié)目。

規(guī)則：小偵探在門外不許偷看，小偵探回答時，其他幼兒不能提示。

幼兒游戲，教師根據(jù)情況增加難度，如遞到三人互換帽子，并引導答對的幼兒說一說，自己是怎么記住的，交流記憶方法。

3、小結(jié)游戲情況，提醒幼兒運用今天學習的記憶方法。

第四篇：我的理想是偵探作文

我的理想是偵探

我今生最大的理想就是當一名舉世聞名的神探，也許是因為我的夢想，所以我從小我就幻想著：如果有一天，我第一次站在犯罪現(xiàn)場，我會有什么感受呢？然而每一次我得出的結(jié)論都是不一樣的，但是之后每當想起這件事，我都會覺得既興奮，又緊張。甚至有時，做夢也會夢見剛剛邁出大學門口的我，在一樁樁案件面前，有時輕松自如的勘查現(xiàn)場，有時若有所思地整理線索，有時又眉頭緊鎖地梳理案件。

生活中，每當我看到電視、報紙上的警察在制服罪犯時的自豪，在偵破案件時的認真執(zhí)著，在揭露犯罪真相時的自信，以及勝利后的英姿颯爽，都讓我對警察這一神圣職業(yè)增添更深一層的敬佩。

因為我的夢想，至今已有不少的人印入我的腦海，他們都是一些古今中外歷史上久負盛名的神探：古代故事中的狄仁杰，雖然我對他的了解大都來自于電視及書籍，電視上的狄閣老，既幽默風趣，觀察時又細致入微，但對他最后環(huán)環(huán)相扣的推理我不得不心服口服；媽媽給我買的《福爾摩斯探案集》中的主人公——歇洛克.福爾摩斯，柯南道爾筆下的大神探更是讓我佩服不已，福爾摩斯了解那個時代英國的各類人，每當委托人來的時候，他總能詳細地說出這個人的職業(yè)等各類信息，使來人驚奇不已。而當他說出理由時，來人便會投來一種佩服的眼光，而且福爾摩斯有時僅憑一塊毫不起眼的小泥巴就可以推斷出事實的關(guān)鍵線索…哇！我真是太崇拜了！

為了實現(xiàn)我的夢想，我必須要從現(xiàn)在做起，把握好人生的每一分、每一秒。為了自己的理想，積極準備，為將來成功走向偵探這一神圣的職業(yè)而打好基礎。同時，我希望將來的偵探和警察只是虛構(gòu)的擺設，我真心期盼在不久的將來，人們團結(jié)友愛，互幫互助，世界上沒有搶劫、沒有兇殺、沒有一切罪惡，只有美好的和諧社會。

第五篇：大班數(shù)學教案：我是小偵探

【活動目標】

1.運用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠。

2.樂意于小朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)，感受探索盒子的樂趣。

【活動準備】

1.每組8個小盒，里面分別裝能明顯感覺到的物品（鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球）和透明膠粘住的珍珠；

2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針；

3.線索ppt；

4.記錄紙、筆每人一份。

【活動過程】

一、情景導入

彼得夫人：“我邀請了布朗太太來家里在做客，可是，時間已經(jīng)過去很久了，她怎么還沒到呢？”咚咚咚?

布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。”

彼得夫人：“看您著急的樣子，發(fā)生了什么事？”

布朗太太：“就在剛剛我準備出門時，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個角落還是找不到。”

彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您打算做什么呢？”

布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進晚餐了?！辈祭侍x開。

二、引出主題

1.布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，她非常難過，想找偵探幫她找回丟失的東西。小朋友愿不愿意當一次小偵探，幫助布朗太太找到他丟失的東西？

2.偵探在偵破案件的時候是有線索的，我們來看一看線索是什么？

出示ppt第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時不能打開的盒子里,你知道哪個盒子里有東西嗎？”

幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個盒子里有東西，哪個盒子里沒有東西。

師：你用了哪種方法來判斷盒子里是否有東西的？

3.出示ppt第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，哪些東西不能放到盒子里？”（出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針）

幼兒討論，并講述自己的觀點。

4.引導幼兒探索盒子的物品，并做記錄。

師：請小朋友通過自己的方法判斷這4樣物品分別放在哪個盒子里，請把結(jié)果按照盒子上的數(shù)字記錄在記錄紙上。

5.分享探索結(jié)果和依據(jù)，共同驗證盒子里的東西。

6.出示ppt第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西?！?/p>

師：已經(jīng)打開的4個盒子里有白色的東西嗎？沒有。

師：丟失的東西會不會藏在我哦們認為沒有東西的盒子里呢？

師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢？

7.出示ppt第四條線索“那個盒子有點香?！?/p>

幼兒操作，聞一聞，找到有香味的盒子。

三、引導幼兒回顧總結(jié)

和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。

小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細節(jié)，同過耐心、細心的觀察，運用智慧才能找到答案。