第一篇：文學(xué)科新聞傳播學(xué)類廣告專業(yè)(設(shè)計與制作方向)(?？?介紹剖析

文學(xué)科新聞傳播學(xué)類廣告專業(yè)（設(shè)計與制作方向）(專科)介紹

專業(yè)概況

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的, 重點面向基層的應(yīng)用型高等專門人才。

在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國, 具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀(jì)守法, 有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。

在業(yè)務(wù)知識和能力方面，既具有廣告學(xué)基本理論知識、更能熟練掌握基本美術(shù)技能、計算機平面設(shè)計技能；還要具有較強的動手能力與實際工作能力，富有創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力。

二、主干課程

廣告學(xué)概論、美學(xué)原理、素描、色彩、構(gòu)成、視覺設(shè)計基礎(chǔ)、計算機平面設(shè)計、數(shù)字廣告設(shè)計與制作、優(yōu)秀廣告作品評析等

三、修業(yè)年限與畢業(yè)

實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育專科學(xué)歷畢業(yè)證書。教學(xué)計劃

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的, 重點面向基層的應(yīng)用型高等專門人才。

在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國, 具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀(jì)守法, 有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)知識和能力方面，既具有廣告學(xué)基本理論知識、更能熟練掌握基本美術(shù)技能、計算機平面設(shè)計技能；還要具有較強的動手能力與實際工作能力，富有創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力。

二、專業(yè)特色和培養(yǎng)要求

本專業(yè)采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，要求學(xué)生能較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)廣告學(xué)以及廣告設(shè)計基本原理與技能，接受廣告美術(shù)設(shè)計的基本訓(xùn)練；使學(xué)生通過三年業(yè)余學(xué)習(xí)，掌握從事廣告設(shè)計與制作等相關(guān)職業(yè)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的基本理論與技能： 1.了解廣告領(lǐng)域中涉及的基本原理與基本知識； 2.熟悉現(xiàn)代廣告媒介、廣告技術(shù)手段； 3.掌握美術(shù)基本技能、廣告創(chuàng)意與設(shè)計方法、計算機平面設(shè)計技能等。

本專業(yè)素描、色彩、構(gòu)成、計算機平面設(shè)計、數(shù)字廣告設(shè)計與制作等課程需要實驗教學(xué)；要求學(xué)生畢業(yè)后能夠直接上崗，勝任廣告公司、公關(guān)公司、媒體、報刊、出版社、企業(yè)等單位設(shè)計、制作、編排部門的相關(guān)工作。

在身體素質(zhì)方面要求：身體健康，能精力充沛地工作。

三、課程設(shè)置及教學(xué)管理

(一)教學(xué)計劃中設(shè)必修課、選修課和綜合實踐環(huán)節(jié)。

(二)必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。其中部分課程由中央電大委托地方電大按中央電大課程建設(shè)規(guī)范建設(shè)，并代表中央電大主持該課程的教學(xué)活動。(三)選修課供地方電大制定實施性教學(xué)計劃時選用，地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_部分課程。自開課程的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)管理及考試由地方電大負責(zé)。

(四)統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，中央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。

(五)學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。(六)各門必修課的形成性考核成績占課程期末考試總成績的20%至70%，必須按要求完成。形成性考核由中央電大提供指導(dǎo)性意見，地方電大制定具體要求。部分課程形成性考核的形式為課程實踐，包括素描繪畫、作品設(shè)計、廣告創(chuàng)意與制作、專題討論等多種方式。凡形成性考核不合格者，不能取得該門課程的學(xué)分。

(七)綜合實踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)教學(xué)大綱（要求）負責(zé)組織實施，主要包括專業(yè)實踐和畢業(yè)作業(yè)兩部分。綜合實踐環(huán)節(jié)不得免修。(八)專業(yè)實踐采取實習(xí)、模擬廣告創(chuàng)意、圖形設(shè)計、模擬廣告設(shè)計與制作等多種形式，時間安排為3周（3學(xué)分），可結(jié)合教學(xué)實際進行，提倡運用所學(xué)的基本理論和基本知識分析和解決實際問題；在完成專業(yè)實習(xí)的基礎(chǔ)上安排一次畢業(yè)創(chuàng)作，時間為5周（5學(xué)分），或者要求運用所學(xué)廣告設(shè)計與制作方法進行畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生應(yīng)能創(chuàng)作出好的畢業(yè)設(shè)計作品。

（九）本教學(xué)計劃設(shè)1～2門證書課程（實施細則另行下達）。

四、修業(yè)年限與畢業(yè)

實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書。

五、教學(xué)計劃進程表(附后)文學(xué)科新聞傳播類廣告（設(shè)計與制作方向）專業(yè)（專科）教學(xué)計劃進程表

六、課程說明

必修課：開放教育入學(xué)指南、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、英語I(1)(2)、大學(xué)語文、廣告學(xué)概論、美學(xué)原理、素描、色彩、構(gòu)成、視覺設(shè)計基礎(chǔ)、計算機平面設(shè)計(1)(2)、數(shù)字廣告設(shè)計與制作、優(yōu)秀廣告作品評析。

選修課：中國美術(shù)簡史、外國美術(shù)史、中外設(shè)計史、圖案基礎(chǔ)、字體設(shè)計、招貼設(shè)計、展示設(shè)計、包裝設(shè)計、戶外廣告設(shè)計與制作、桌面出版與印刷、影視廣告基礎(chǔ)、廣告攝影、影視廣告設(shè)計與制作、數(shù)字色彩、數(shù)字媒體精品賞析、書法、篆刻。(一)必修課程 1．大學(xué)語文

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程旨在增強學(xué)生的思想道德和文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀和表達能力。課程共有四個單元包括閱讀欣賞、敘述、說明、議論及言語交際等等。教學(xué)內(nèi)容由兩部分組成。一是選文，一是知識單元。(1)選文，大都取名家名篇。古今中外兼收并蓄。古與今,以今為主；中與外，以中為主。選文力求典范且風(fēng)格多樣，具有較強的可讀性?？傊亩蹋饷?，法活。(2)知識單元，重在理論上的提高。結(jié)合選文，指導(dǎo)學(xué)生閱讀欣賞和表達的實踐，著重提高學(xué)生運用語言的水平。(3)選文配以作者簡介、寫作背景、注釋、閱讀提示和思考練習(xí)題，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.廣告學(xué)概論

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是一門基礎(chǔ)理論課，也是廣告學(xué)的一門入門課。主要教學(xué)內(nèi)容包括：介紹廣告的起源與發(fā)展概況，闡述廣告的基本性質(zhì)與特點，介紹廣告學(xué)的學(xué)科對象、體系及其與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，系統(tǒng)講解廣告與廣告學(xué)的有關(guān)基本概念和基本原理。3．美學(xué)原理

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一個學(xué)期。

本課程為必修課，旨在進一步提高學(xué)員對自然美、社會美，尤其是對藝術(shù)美的分析鑒賞能力，以便在自身設(shè)計過程中能更好的提高藝術(shù)設(shè)計水平。學(xué)習(xí)本課程，要求掌握美的本質(zhì)及形態(tài)、美的類型、美感的本質(zhì)特征（以上為審美客體方面的內(nèi)容）、美感的心理因素、美感的差異性、普遍性（以上為審美主體方面的內(nèi)容）、美育（審美主體的提高）等內(nèi)容。4.素描

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一個學(xué)期。

本課程是廣告設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課，主要內(nèi)容為設(shè)計素描，本課程結(jié)合設(shè)計專業(yè)的特點，同時兼顧各地學(xué)員水平的差異，介紹多種素描學(xué)習(xí)方法，使學(xué)員在素描水平提高的同時為今后的專業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。5．色彩

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一個學(xué)期。本課程是廣告設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，內(nèi)容為色彩基礎(chǔ)知識，靜物寫生，風(fēng)格為設(shè)計色彩，本課程結(jié)合設(shè)計專業(yè)的特點，同時兼顧各地學(xué)生水平的差異，介紹多種色彩學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在色彩提高的同時為今后的專業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。6．構(gòu)成

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)兩個學(xué)期。

本課程是廣告設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，內(nèi)容為黑白構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成，光構(gòu)成。本課程有利于培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)設(shè)計基本規(guī)律的把握。

7．視覺設(shè)計基礎(chǔ)

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一個學(xué)期。

本課程為藝術(shù)設(shè)計的必修課程，內(nèi)容為VI基本元素，VI設(shè)計的內(nèi)容及構(gòu)成方法，本課程對與廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生實際工作能力的提高有重要意義。

8．計算機平面設(shè)計（1）（2）

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)兩個學(xué)期。

本課程是廣告設(shè)計專業(yè)必修課。目的是把電腦輔助設(shè)計的形式引入廣告設(shè)計教學(xué)中，運用電腦這一輔助設(shè)計的手段為今后廣告設(shè)計的制作打下基礎(chǔ)。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握以photoshop為主的計算機平面設(shè)計的基礎(chǔ)知識，熟練使用操作軟件，掌握電腦輔助設(shè)計的基本技能，為今后從廣告制作打下基礎(chǔ)。9．?dāng)?shù)字廣告設(shè)計與制作 本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90，必修課。

主要學(xué)習(xí)廣告概述，廣告界面的構(gòu)成要素，廣告設(shè)計進程，廣告的定位設(shè)計，廣告的構(gòu)圖，廣告文字的應(yīng)用與排列，廣告色彩；現(xiàn)代廣告設(shè)計內(nèi)涵及其演變，現(xiàn)代廣告設(shè)計新趨勢，現(xiàn)代廣告創(chuàng)意表現(xiàn)新思維；廣告與新媒體，廣告跟計算機的結(jié)合應(yīng)用，數(shù)字廣告的設(shè)計與制作。10．優(yōu)秀廣告作品評析

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程主要案例教學(xué)的方式，要求學(xué)生提高對優(yōu)秀廣告作品的認識水平和評析能力，同時還要求學(xué)生理解并掌握優(yōu)秀廣告的特征和構(gòu)成要素、優(yōu)秀廣告產(chǎn)生的社會文化和經(jīng)濟背景，了解國內(nèi)和國際主要廣告評選組織和活動等。(二)選修課程 1.中國美術(shù)簡史

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一個學(xué)期。

本課程屬于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門拓展課程，介紹了中國歷史上各個時期的經(jīng)典國畫/雕塑及工藝品。2.外國美術(shù)史

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一個學(xué)期。

本課程屬于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門拓展課程，主要介紹了歐洲歷史上各個時期經(jīng)典的油畫/雕塑/建筑及工藝品。3.圖案基礎(chǔ)

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一個學(xué)期。本課程屬于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，分為黑白圖案，色彩圖案。講述了圖案的基礎(chǔ)、分類以及繪制方法。4.數(shù)字色彩

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。

色彩是造型藝術(shù)的主要因素之一，是現(xiàn)代設(shè)計的一個重要組成部分?！皵?shù)字色彩”是基于計算機科學(xué)的一門新型的數(shù)字藝術(shù)基礎(chǔ)課程，它的基本任務(wù)在于闡明以計算機色彩為主線的基本原理和色彩模型，了解數(shù)字色彩的特殊規(guī)律、數(shù)字色彩與經(jīng)典藝術(shù)色彩的相互關(guān)系；學(xué)習(xí)數(shù)字色彩的配色方法以及它在數(shù)字媒體中的實際設(shè)計應(yīng)用，學(xué)會使用計算機、掃描儀等工具進行色彩創(chuàng)作。5.字體設(shè)計

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一個學(xué)期。

本課程屬于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)技能課程，文字設(shè)計就是將文字藝術(shù)化，是通過藝術(shù)的方法創(chuàng)意而成的文字，具有醒目、鮮亮的特點，反復(fù)讀之回味無窮，給人美的享受。該課程則是針對這一方面所做的設(shè)計學(xué)科的教學(xué)。本課程主要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受人類文明的精髓，掌握字體設(shè)計的方法與規(guī)律，了解字體設(shè)計的各要素。最終使學(xué)生能夠創(chuàng)造新穎的字體形象。6.桌面出版與印刷

本課程學(xué)分5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90，開設(shè)一學(xué)期。

內(nèi)容設(shè)計標(biāo)志的起源和發(fā)展、標(biāo)志的含義及基本要求、標(biāo)志設(shè)計的主要類型、標(biāo)志設(shè)計的造型手法等；內(nèi)容涉及中英文文字結(jié)構(gòu)及印刷字體、文字設(shè)計要點、文字的設(shè)計創(chuàng)意，文字編排、版式設(shè)計。另外學(xué)習(xí)Adobe公司的Pagemaker編排軟件，明確桌面出版與印刷的關(guān)系，能較熟練地運用Pagemaker進行印刷、出版物的編排。了解印刷的原理、基本程序和印刷工藝，掌握印刷前期的相關(guān)知識。使學(xué)生對桌面出版、印刷全過程有一個較全面的認識。7.數(shù)字媒體精品賞析

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期

通過對典型的、實際運行中的數(shù)字媒體作品和案例的分析，讓學(xué)生客觀地了解數(shù)字媒體從策劃、設(shè)計、制作到發(fā)布的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察能力、獨立思考能力和專業(yè)鑒賞能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。8.書法

本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36，開設(shè)一個學(xué)期。

本課程在于培養(yǎng)學(xué)員的自身素養(yǎng)，了解書法基礎(chǔ)知識、文字構(gòu)造、字體演變規(guī)律等，將其與設(shè)計緊密結(jié)合。9.篆刻

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一個學(xué)期。

本課程主要講述篆刻的歷史背景、篆刻基礎(chǔ)知識、不同的篆刻技巧，以及實用的篆刻技能等問題。教學(xué)實施方案 為落實中央廣播電視大學(xué)開放教育試點廣告專業(yè)設(shè)計與制作方向教學(xué)計劃，切實搞好?？齐A段各項教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)教育部《關(guān)于開展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目研究工作的通知》的精神，特制定本實施意見。

關(guān)于教學(xué)模式與教學(xué)媒體

（一）教學(xué)模式

1、設(shè)計原則：適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目研究的需要，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段的功能，實現(xiàn)由封閉教育向開放教育和以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的轉(zhuǎn)變。

2、模式構(gòu)想：根據(jù)廣告專業(yè)設(shè)計與制作方向教學(xué)計劃規(guī)定的專科階段培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，在教師指導(dǎo)下，采用現(xiàn)代遠程教學(xué)技術(shù)手段，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材（包括VCD）、CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）、IP課件等教學(xué)媒體學(xué)習(xí)資源開展自主學(xué)習(xí)；教師通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上討論板、電子信箱（E-MAIL）、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播課堂等教學(xué)手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

廣告專業(yè)設(shè)計與制作方向應(yīng)該注重實驗教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

（二）教學(xué)媒體

教學(xué)媒體的類型、功能及其內(nèi)容

(1)、文字教材

·文字教材是各門課程教學(xué)媒體的核心，是傳遞教學(xué)信息及學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的基本依據(jù)，在整個教學(xué)媒體體系中居于基礎(chǔ)地位。

·文字教材應(yīng)當(dāng)全面提供課程教學(xué)與學(xué)生自學(xué)所需要的各種基本信息。不僅應(yīng)當(dāng)明確課程的教學(xué)要求，系統(tǒng)闡明課程的教學(xué)內(nèi)容，而且應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提示學(xué)習(xí)方法，介紹和提供必要的廣告學(xué)基礎(chǔ)知識、廣告案例等教學(xué)參考資料。

·文字教材既可以是“合一式”，也可以是“分立式”?！昂弦皇健蔽淖纸滩膽?yīng)當(dāng)將教學(xué)基本內(nèi)容與自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容以及參考資料有機地結(jié)合在一起，進行模塊化設(shè)計；“分立式”文字教材則應(yīng)當(dāng)將主教材與輔助教材內(nèi)容有機銜接、相互配合。

（2）、音像教材（含VCD光盤）

·音像教材（含VCD光盤，下同）是對文字教材內(nèi)容的進一步闡釋與必要補充。起加強學(xué)生對課程教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握的作用。

·音像教材的內(nèi)容應(yīng)與文字教材內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，但不應(yīng)簡單重復(fù)。應(yīng)主要用于解決學(xué)生自學(xué)較為困難，需要教師加以必要歸納、概括、提示或者解釋的問題。

·音像教材一般應(yīng)采取重點講授式或者重點輔導(dǎo)式；實踐性較強的專業(yè)課程的音像教材應(yīng)盡可能增加美術(shù)、廣告設(shè)計指導(dǎo)、廣告創(chuàng)意、策劃及模擬提案等方面的內(nèi)容，以加深學(xué)生的感性認識。設(shè)計與制作專業(yè)的音像教材則應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實際技能。

·音像教材的形式應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點適當(dāng)確定。

（3）、CAI課件（含網(wǎng)絡(luò)版）

·CAI課件即計算機輔助教學(xué)軟件，是對文字教材內(nèi)容的分解與細化，起幫助學(xué)生自學(xué)、加強學(xué)生自我練習(xí)與檢測的作用。

·CAI課件的內(nèi)容應(yīng)與文字教材內(nèi)容緊密配合。應(yīng)通過對教學(xué)內(nèi)容的多角度分解與細化，為學(xué)生提供利用計算機及網(wǎng)絡(luò)開展個體化、交互式學(xué)習(xí)的途徑，強化學(xué)生的自我練習(xí)與檢測。

·CAI課件的形式既可以是光盤版（CD－ROM），也可以是網(wǎng)絡(luò)版課件，便于學(xué)生根據(jù)自身條件靈活選擇。

2、其他學(xué)習(xí)支持服務(wù)

（1）面授輔導(dǎo)

·面授輔導(dǎo)工作原則上由各試點單位組織實施，中央電大予以相應(yīng)的指導(dǎo)。

·各門廣告專業(yè)課程應(yīng)適當(dāng)安排面授輔導(dǎo)，由教師解答學(xué)生自學(xué)過程中遇到的重點、難點、疑點問題或者組織進行案例分析與廣告策劃練習(xí)。注意運用案例教學(xué)法，通過師生之間面對面的教學(xué)與交流，達到啟迪思維、學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)綜合能力的目的。對于理論性較強的課程而言，面授輔導(dǎo)時間每學(xué)期每門課程一般可掌握在20學(xué)時左右。對于技能性和需要實際動手操作的課程而言，可適當(dāng)增加面授時間。

·面授輔導(dǎo)的教師應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)資格和能力（詳見后文〕。

·面授輔導(dǎo)的方式及時間由各試點單位自行確定。

（2）函授輔導(dǎo)

·函授輔導(dǎo)由中央電大和試點單位共同組織實施。

·函授輔導(dǎo)形式為報刊、出版物、信件。

·函授輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，課程重點、難點、疑點闡釋、練習(xí)與自測、學(xué)科發(fā)展動態(tài)介紹以及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、問題解答等。必修課程及限選課程的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見由中央電大統(tǒng)一編制下發(fā)。

（3）電話和雙向視頻系統(tǒng)

1．中央電大與試點單位應(yīng)設(shè)立教學(xué)熱線電話，定時進行答疑和教學(xué)信息反饋。中央電大文法部教學(xué)熱線電話：66490552、66490593。

2．中央電大將與試點單位逐步開通雙向視頻系統(tǒng)，進行師資培訓(xùn)、疑難問題和案例的討論。

（4）電視直播教學(xué)

1.中央電大每學(xué)期組織電視直播教學(xué)，適時安排。試點單位應(yīng)及時組織收看。

2.電視直播教學(xué)節(jié)目由中央電大負責(zé)制作，主要內(nèi)容有教學(xué)信息，疑難問題解答以及法學(xué)最新動態(tài)專題講座。

3.電視直播教學(xué)將與雙向視頻系統(tǒng)融合，開展實時教學(xué)。

（５）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（包括網(wǎng)上討論、電子信箱等）

為配合電大開放教育的教學(xué)改革，我們擬定了以中央電大為中心，以試點單位為依托，在已有硬件的基礎(chǔ)上，借助電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立一個分布式網(wǎng)上虛擬校園，利用各校的校園網(wǎng)和多媒體教室，通過教學(xué)網(wǎng)頁、網(wǎng)上討論板、E－mail信箱等網(wǎng)絡(luò)信息傳輸手段，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中單向傳播和師生交互不足的局限，為學(xué)生、教師提供一個在線自主學(xué)習(xí)與個別化教育的環(huán)境，形成一個以學(xué)生為中心，師生可以交互反饋的，具有豐富教學(xué)資源與較為完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)體系的網(wǎng)上教學(xué)模式。

該模式功能將通過電大系統(tǒng)平臺加以實現(xiàn)。具體內(nèi)容如下

·課程管理：提供教學(xué)計劃、大綱、教師名錄等資料，以供查詢、錄入，及時發(fā)布教學(xué)信息、學(xué)科動態(tài)，以便師生及時了解。

·課程教學(xué)：包括專業(yè)和課程開設(shè)及安排，學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求，學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)以及課程內(nèi)容的輔導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)課件：充分利用現(xiàn)有資源，改造已有音像教材，逐步開發(fā)配備網(wǎng)絡(luò)版CAI課件，對文字教材的內(nèi)容進行必要的補充，演示廣告設(shè)計技巧、廣告創(chuàng)意方法等，加強自檢自測，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，有選擇、有重點地進行學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上討論板：主要提供實時與非實時的討論，增強教學(xué)的交互性。學(xué)生和教師可以在討論組里提出或解答問題，并就有關(guān)問題每學(xué)期組織2-3次網(wǎng)上專題討論。

E－mail信箱：設(shè)立專門教學(xué)信箱，用于收集問題，適時答疑，亦可布置、檢查、改作業(yè)。

習(xí)題與習(xí)題庫：提供適量習(xí)題或試題，供學(xué)生進行自學(xué)自測。教師可以錄題、出題、改題。

建立網(wǎng)上圖書館：存放課程相關(guān)的設(shè)計資料、設(shè)計素材、獲獎作品選、廣告案例、學(xué)習(xí)資料，供師生查詢；鏈接設(shè)計類創(chuàng)意類站點，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生查找、學(xué)習(xí)相關(guān)的設(shè)計方法、吸收新鮮的設(shè)計思路。擴展知識，開闊視野。同時適量提供圖書訂購，方便學(xué)生購買資料。

·教學(xué)資料：

該系統(tǒng)將緊跟教學(xué)進度，及時更新教學(xué)內(nèi)容，提供教學(xué)資源，學(xué)生可自我調(diào)整學(xué)習(xí)進度，隨時提問，雙向交互。力求內(nèi)容生動、簡約、實用，注重訓(xùn)練，協(xié)作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自我調(diào)控，豐富學(xué)習(xí)資源，擴展學(xué)生視野。

中央電大：

·負責(zé)對教學(xué)網(wǎng)頁整體框架的設(shè)計、制作與維護；

·負責(zé)專業(yè)級、課程級的總體教學(xué)目標(biāo)要求，提供統(tǒng)設(shè)課的各項教學(xué)資源的服務(wù)；

·負責(zé)組織CAI網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)、制作；

·負責(zé)對地方電大主持教師的教學(xué)培訓(xùn)、輔導(dǎo)；

·匯總試點單位教師反饋的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)過程的各項教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)安排等；

·承擔(dān)有關(guān)課程的教學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)。

試點單位：

·負責(zé)定期組織學(xué)生進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)上討論組的討論活動；

·與中央電大共同開發(fā)、制作課程CAI網(wǎng)絡(luò)課件，并承擔(dān)課程的網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)答疑，作業(yè)批改等教學(xué)工作；

負責(zé)選修課、自開課程網(wǎng)上資源的建設(shè)。

二、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量保證體系

（一）教師隊伍的配備

各試點單位均應(yīng)建立健全教師隊伍，負責(zé)本地區(qū)范圍的廣告專業(yè)教學(xué)及教學(xué)管理工作。每門廣告專業(yè)課程均應(yīng)配備符合下列條件的專職主持教師和專兼職主講教師（教材主編）、輔導(dǎo)教師：

1.主持教師

廣告（設(shè)計與制作方向）主持教師必須具有廣告或設(shè)計類專業(yè)本科以上學(xué)歷；從事廣告專業(yè)課程的教學(xué)及教學(xué)管理工作；具有開展網(wǎng)上教學(xué)工作的能力；熟悉電大教學(xué)特點。

2.主講教師（教材主編）

具有廣告或美術(shù)設(shè)計類專業(yè)本科以上學(xué)歷并具有高級專業(yè)技術(shù)職稱；從事廣告專業(yè)課程的教學(xué)與科研工作；具有較高學(xué)術(shù)水平、豐富教學(xué)經(jīng)驗和較強的口頭或文字表達能力。擔(dān)任主講教師者應(yīng)當(dāng)普通話流暢。語音清晰。

廣告公司、媒體等相關(guān)單位具有廣告專業(yè)或美術(shù)設(shè)計類專業(yè)本科以上學(xué)歷，并具有高級專業(yè)技術(shù)職稱或具有豐富實踐經(jīng)驗擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，經(jīng)審查認定具有較高學(xué)術(shù)水平者，可擔(dān)任部分專業(yè)性及實踐性較強的課程的主講教師或教材主編。

3.輔導(dǎo)教師

專職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，兼職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷、廣告專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，并具有一定的學(xué)術(shù)理論水平；在電大或者普通高校、專業(yè)研究機構(gòu)及廣告公司、媒體等相關(guān)部門從事教學(xué)、科研或廣告實踐工作。

（二）教學(xué)條件

各試點單位均應(yīng)配備相應(yīng)的廣告實驗室，準(zhǔn)備畫板、顏料等材料，保證素描、色彩、構(gòu)成等課程的實際上手操作，確保進行廣告創(chuàng)作和設(shè)計的實施條件；同時應(yīng)配備計算機、攝影器材等設(shè)備，確?！坝嬎銠C平面設(shè)計”、“數(shù)字廣告設(shè)計與制作”等課程的順利開展。

（三）教學(xué)媒體的編制與使用

⑴必修課程的教學(xué)媒體由中央電大負責(zé)組織編制，選修課的教學(xué)媒體由試點省級電大負責(zé)組織編制，或選用中央電大所提供的統(tǒng)設(shè)服務(wù)課。

(2)教學(xué)媒體編制人員的資格、能力等應(yīng)當(dāng)符合中央電大關(guān)于教材建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。

(3)自開選修課的主要教學(xué)媒體，應(yīng)在開課前，將該課程的教學(xué)大綱或教學(xué)意見及相應(yīng)的教材樣本提交給中央電大，由中央電大對其進行審查評估，優(yōu)秀者在電大系統(tǒng)推薦使用。

（四）教學(xué)全過程控制

教師培訓(xùn)

各試點單位廣告專業(yè)課程的主持教師、輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加培訓(xùn)。

中央電大負責(zé)組織對必修課程的教師培訓(xùn)。試點單位負責(zé)組織對本地區(qū)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)，并相應(yīng)對選修課輔導(dǎo)教師進行培訓(xùn)。

師資培訓(xùn)的形式應(yīng)視情況適當(dāng)確定。既可以采取召開培訓(xùn)會、舉辦培訓(xùn)班的方式進行，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻系統(tǒng)或者下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進行。

師資培訓(xùn)的內(nèi)容包括教學(xué)要求、闡釋課程重點、難點，介紹多種教學(xué)媒體的使用以及學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)習(xí)指南

學(xué)生入學(xué)時各試點單位應(yīng)對學(xué)生所學(xué)專業(yè)內(nèi)容、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)。每門課程開課前，中央電大和各試點單位應(yīng)通過一定方式給予必要的課前指導(dǎo)。

課前指導(dǎo)的內(nèi)容包括課程的總體設(shè)計、教學(xué)要求、教學(xué)媒體及手段使用、學(xué)習(xí)方法。

3．集中輔導(dǎo)

中央電大通過電視直播教學(xué)、雙向視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及函授等方式對必修課程的疑難問題進行集中輔導(dǎo)。

各門課程每學(xué)期組織2次左右的集中輔導(dǎo)。

4．教學(xué)實驗點

中央電大應(yīng)選擇有代表性的試點地區(qū)開展教學(xué)實驗活動，檢驗各種教學(xué)媒體的實際效果，探索教學(xué)模式改革方向，完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

教學(xué)實驗點的設(shè)立由中央電大根據(jù)試點單位的申請進行考察后具體確定。

5．形成性考核

各門廣告專業(yè)課程均應(yīng)安排兩次以上的形成性考核。

必修課的形成性考核由中央電大統(tǒng)一安排，試點單位安排。形成性考核通過函授等渠道加以布置。試點單位負責(zé)落實本地區(qū)的形成性考核工作，并組織作業(yè)批改和成績核定。

形成性考核的形式視課程內(nèi)容具體確定。一般可采取廣告設(shè)計、繪畫、專題討論、作品分析、綜合測驗、實踐教學(xué)或模擬創(chuàng)意和期中考試等方式。

形成性考核的成績按百分制記載。未完成作業(yè)者，均記為0分。

形成性考核的成績計入總成績，一般來說，形成性考核的成績占課程期末總成績的20%至70%，特殊課程特別是實踐性強的課程可能會增加形成性考核的比例，具體折算比例將另行說明。其中統(tǒng)設(shè)課必須含中央電大統(tǒng)一布置的作業(yè)成績。如果各試點單位自行安排的形成性考核在兩次以上，可自行選擇其中一次的作業(yè)計入形成性考核成績。

課程考核

各門廣告專業(yè)課程的考核均由形成性考核與課程結(jié)業(yè)考試共同組成。無形成性考核成績者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。

一般來說，必修課程的課程結(jié)業(yè)考試實行閉卷或開卷考試，由中央電大統(tǒng)一組織命題，內(nèi)容較為穩(wěn)定的課程將逐步建立試題庫或試卷庫。部分實踐性強的課程，如素描、平面廣告設(shè)計與制作等課程將實行靈活的考核方式，一般來說，采用完成多次平時作業(yè)，最后形成統(tǒng)一作業(yè)袋取平均成績的形式，或?qū)嵭袑嶒灴荚嚒⑸蠙C考試、現(xiàn)場操作等方式。

設(shè)計與制作方向各門課程考試均采用百分制。一般來說，卷面成績按30%—80%的比例折算計入課程總成績（特殊課程特別是實踐性強的課程折算比例將另行說明）。形成性考核的折算成績與卷面折算成績之和滿60分者視為達到課程考核及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。

閉卷考試試題的類型應(yīng)視課程的性質(zhì)及特點具體確定，一般應(yīng)不少于四種，如：論述題、案例分析題、問答題、名詞解釋題、選擇題、填空題、判斷題等。

命題人員應(yīng)具有較高的本學(xué)科專業(yè)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有廣告專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。

7．巡教巡考

中央電大負責(zé)組織對各試點單位的教學(xué)及考試工作進行巡視，檢查形成性考核及實踐環(huán)節(jié)教學(xué)安排，掌握教學(xué)信息反饋情況。

三、關(guān)于證書（待定）

廣告（設(shè)計與制作方向）專業(yè)學(xué)生修完“計算機平面設(shè)計”課程，通過考試，獲得4學(xué)分的同時，還可申請獲得由國家信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒發(fā)的“計算機平面設(shè)計師”的技術(shù)培訓(xùn)證書（具體實施細則另行下達）。

四、關(guān)于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1．實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實踐環(huán)節(jié)和綜合實踐環(huán)節(jié)，設(shè)計與制作方向?qū)W生均應(yīng)參加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的活動。

2．課程實踐環(huán)節(jié)的形式可根據(jù)各地實際情況確定。設(shè)計與制作方向主要采取實習(xí)、模擬廣告創(chuàng)意、現(xiàn)場提交廣告作品、模擬廣告設(shè)計與制作等多種形式。

3．綜合實踐環(huán)節(jié)包括廣告專業(yè)實踐和畢業(yè)作業(yè)。中央電大統(tǒng)一制定實踐環(huán)節(jié)的基本要求，由地方電大根據(jù)教學(xué)大綱（要求）負責(zé)組織實施。

4、綜合實踐環(huán)節(jié)的成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。綜合實踐不得免修，未取得綜合實踐環(huán)節(jié)學(xué)分者不得畢業(yè)。

綜合實踐環(huán)節(jié)的時間一般應(yīng)安排在學(xué)生基本學(xué)完規(guī)定的課程學(xué)分之后。

五、關(guān)于畢業(yè)論文

1．?？齐A段學(xué)生均應(yīng)撰寫畢業(yè)論文或做畢業(yè)設(shè)計。

2．中央電大統(tǒng)一制定畢業(yè)論文工作的基本要求（另定），各試點單位具體組織實施。中央電大對畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計工作進行檢查、指導(dǎo)。

3．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計學(xué)分者不得畢業(yè)。

4．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的時間應(yīng)安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分和綜合實踐環(huán)節(jié)學(xué)分之后。

第二篇：安徽廣播電視大學(xué)文學(xué)科新聞傳播學(xué)類統(tǒng)設(shè)專業(yè)

安徽廣播電視大學(xué)文學(xué)科新聞傳播學(xué)類統(tǒng)設(shè)專業(yè)

廣告專業(yè)專科（設(shè)計與制作方向）教學(xué)實施方案

為落實中央廣播電視大學(xué)開放教育試點廣告專業(yè)（設(shè)計與制作方向）教學(xué)計劃，切實搞好專科階段各項教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本實施方案。

一、教學(xué)模式與教學(xué)媒體

（一）教學(xué)模式

1、設(shè)計原則：適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的目標(biāo)需要，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段的功能，實現(xiàn)由封閉教育向開放教育和以自主學(xué)習(xí)為中心的轉(zhuǎn)變。

2、模式構(gòu)想：根據(jù)廣告專業(yè)設(shè)計與制作方向教學(xué)計劃規(guī)定的?？齐A段培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，在教師指導(dǎo)下，采用現(xiàn)代遠程教育手段，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材（包括VCD、DVD、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)版）、IP課件等教學(xué)媒體學(xué)習(xí)資源開展自主學(xué)習(xí)；教師通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上討論板、電子郵箱（E-MAIL）、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播課堂等教學(xué)手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。廣告專業(yè)設(shè)計與制作方向注重實驗教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

（二）教學(xué)媒體

1、教學(xué)媒體的類型、功能及其內(nèi)容

（1）、文字教材

文字教材是各門課程教學(xué)媒體的核心，是傳遞教學(xué)信息及學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的基本依據(jù)，在整個教學(xué)媒體體系中居于基礎(chǔ)地位。

文字教材全面提供課程教學(xué)與學(xué)生自學(xué)所需要的各種基本信息。應(yīng)明確課程的教學(xué)要求，系統(tǒng)闡明課程的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法，介紹和提供必要的廣告基礎(chǔ)知識、廣告案例等有使用價值的教學(xué)參考資料。

文字教材既可以是“合一式”，也可以是“分立式”?！昂弦皇健蔽淖纸滩氖菍⒔虒W(xué)基本內(nèi)容與自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容以及參考資料有機結(jié)合在一起，進行模塊化設(shè)計；“分立式”文字教材則是將主教材與輔助教材內(nèi)容有機銜接、互相配合。

（2）、音像教材（含VCD、DVD光盤）

音像教材（含VCD、DVD光盤）是對文字教材內(nèi)容的進一步闡釋與必要補充。加強學(xué)生對課程教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握的作用。

音像教材應(yīng)與文字教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，但不能簡單重復(fù)。教師對其加以必要的歸納、概括、提示或者進行解釋，便于學(xué)生學(xué)習(xí)理解。

音像教材一般應(yīng)采取重點講授式和重點輔導(dǎo)式。實踐性較強的專業(yè)課程的音像教材應(yīng)盡可能增加美術(shù)、廣告設(shè)計指導(dǎo)、廣告創(chuàng)意、策劃及模擬提案等方面的內(nèi)容，以加深學(xué)生的感性認識。設(shè)計與制作專業(yè)的音像教材則應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生的動手操作和實際技能培養(yǎng)。音像教材的形式應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點來確定。

（3）、CAI課件（含網(wǎng)絡(luò)板）

CAI課件即計算機輔助教學(xué)軟件，是對文字教材內(nèi)容的分解與細化，起到幫助學(xué)生自學(xué)、加強學(xué)生練習(xí)與檢測的作用。

CAI課件的內(nèi)容應(yīng)與文字教材內(nèi)容緊密配合。應(yīng)通過對教學(xué)內(nèi)容的多角度分析與細化，為學(xué)生提供利用計算機及網(wǎng)絡(luò)開展個體化、交互式學(xué)習(xí)的途徑，強化學(xué)生的自我練習(xí)與檢測。

CAI課件的形式既可以是光盤版（CD-ROM），也可以是網(wǎng)絡(luò)版課件、便于學(xué)生根據(jù)自身條件靈活選擇。

2、其他學(xué)習(xí)支持服務(wù)

（1）、面授輔導(dǎo)

面授輔導(dǎo)，按照課程教學(xué)計劃的要求進行課程教學(xué)輔導(dǎo)。各門廣告專業(yè)課程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容（理論與實踐部分比例）安排設(shè)定面授輔導(dǎo)的時間。對于理論性較強的課程而言，面授輔導(dǎo)時間每學(xué)期每門課程一般可掌握在20學(xué)時左右。對于技能性實際動手操作的課程而言，可增加面授輔導(dǎo)時間。

（2）、函授輔導(dǎo)

函授輔導(dǎo)與中央電大共同組織實施。函授輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、課程重點、難點、練習(xí)與自測、學(xué)科發(fā)展動態(tài)介紹以及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、問題解答等。必修課及限選課的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)資料由中央電大統(tǒng)一編制下發(fā)。

（3）、電話和雙向視頻系統(tǒng)

設(shè)立教學(xué)熱線電話，定時與中央電大進行答疑和教學(xué)反饋。逐步開通雙向視頻系統(tǒng)。

（4）、電視直播教學(xué)

每學(xué)期按課程計劃安排組織收看中央電大的電視直播教學(xué)。電視直播教學(xué)節(jié)目由中央電大負責(zé)制作，主要內(nèi)容有教學(xué)信息，疑難問題解答以及教學(xué)最新動態(tài)專題講座。

（5）、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（包括網(wǎng)上討論、電子信箱等）

A、課程管理：提供教學(xué)計劃、大綱、教師信息，及時發(fā)布教學(xué)信息、學(xué)科動態(tài)等。

B、課程教學(xué)：包括專業(yè)和課程開設(shè)教學(xué)計劃安排，學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)方式方法指導(dǎo)及課程內(nèi)容輔導(dǎo)，網(wǎng)上課堂教學(xué)等。

C、網(wǎng)絡(luò)課件：充分利用現(xiàn)代技術(shù)資源，開發(fā)制作網(wǎng)絡(luò)版CAI課件。對文字教材內(nèi)容進行補充，充分演示廣告設(shè)計技巧、廣告創(chuàng)意方法等。

D、網(wǎng)上討論板： 主要進行實時與非實時網(wǎng)上教學(xué)活動，通過課程討論區(qū)與學(xué)生進行網(wǎng)上互動。每學(xué)期組織進行課程方面的專題討論。

E、E—mail信箱：設(shè)立專門教學(xué)信箱，解決教學(xué)方面的問題。

F、案例、模擬策劃：按照課程教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生模擬廣告設(shè)計案例進行實際廣告設(shè)計策劃和創(chuàng)意。

G、習(xí)題與習(xí)題庫：提供適量習(xí)題或試題，供學(xué)生自學(xué)自測。

H、建立網(wǎng)上圖書館：收集存放廣告專業(yè)課程相關(guān)的設(shè)計資料、中外優(yōu)秀廣告設(shè)計作品、廣告案例；鏈接廣告類網(wǎng)站，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。充分利用學(xué)校開設(shè)的“網(wǎng)上圖書館”組織學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)。

I、教學(xué)資料：文字教材、音像教材、圖片資料、網(wǎng)上資源等。

二、教學(xué)質(zhì)量保證體系

（一）教師隊伍的配備

1、主持教師

廣告專業(yè)主講教師必須具有廣告或藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)本科以上學(xué)歷；從事廣告專業(yè)課程的教學(xué)及教學(xué)管理工作；具有開展網(wǎng)上教學(xué)工作的能力；熟悉遠程教學(xué)特點。

2、主講教師（教材主編）

具有廣告或美術(shù)設(shè)計類專業(yè)本科學(xué)歷并具有高級專業(yè)技術(shù)職稱；從事廣告專業(yè)課程的教學(xué)與科研工作；具有較高學(xué)術(shù)水平、豐富教學(xué)經(jīng)驗和較強的口頭或文字表達能力。擔(dān)任主講教師者應(yīng)當(dāng)普通話流暢，語音清晰。

廣告公司、媒體等相關(guān)單位具有廣告專業(yè)或美術(shù)設(shè)計類專業(yè)本科以上學(xué)歷，并具有高級專業(yè)

技術(shù)職稱或具有豐富實踐經(jīng)驗擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，經(jīng)審查認定具有較高學(xué)術(shù)水平者，可擔(dān)任部分專業(yè)性及實踐性較強的課程主講教師或教材主編。

3、輔導(dǎo)教師

輔導(dǎo)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷、廣告專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，并具有一定的學(xué)術(shù)理論水平；在電大或者普通高校、專業(yè)研究機構(gòu)及廣告公司、媒體等相關(guān)部門從事教學(xué)、科研或廣告實踐工作。

（二）教學(xué)條件

按照專業(yè)教學(xué)要求，配備相應(yīng)的廣告實驗室，專業(yè)畫室；配備專業(yè)設(shè)計用的電腦操作室；攝影器材等設(shè)備，確?！坝嬎銠C平面設(shè)計”，“計算機三維設(shè)計”，“數(shù)字廣告設(shè)計與制作”等課程的順利開展。

（三）教學(xué)媒體的編制與使用

1、必修課程教學(xué)媒體由中央電大負責(zé)組織編制，選修課程的教學(xué)媒體由本校負責(zé)組織編制，或選用中央電大所提供的統(tǒng)服課資源。

2、教學(xué)媒體編制人員的資格、能力等應(yīng)符合中央電大關(guān)于教材建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。

3、自開選修課程的主要教學(xué)媒體，應(yīng)在開課前，將該課程的教學(xué)大綱或教學(xué)意見及相應(yīng)的教材樣本提交給中央電大，由中央電大對其進行審查評估，優(yōu)秀者可在電大系統(tǒng)推薦使用。

（四）教學(xué)全過程控制

1、教師培訓(xùn)

擔(dān)任廣告專業(yè)課程的主講教師、輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加專業(yè)培訓(xùn)。擔(dān)任專業(yè)必修課程的專業(yè)教師應(yīng)參加中央電大組織的培訓(xùn)。輔導(dǎo)教師參加由本校組織的教師培訓(xùn)。

師資培訓(xùn)的形式應(yīng)視培訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)確定。既可以采取召開培訓(xùn)會、舉辦培訓(xùn)班的方式進行，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻系統(tǒng)或者下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進行。

2、學(xué)習(xí)指南

學(xué)生入學(xué)時應(yīng)對學(xué)生所學(xué)專業(yè)內(nèi)容、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)。

3、集中輔導(dǎo)

中央電大通過電視直播教學(xué)、雙向視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及函授方式對必修課程的疑難問題進行集中輔導(dǎo)。各門課程每學(xué)期組織2次左右的集中輔導(dǎo)。

4、形成性考核

各門廣告專業(yè)課程均應(yīng)安排兩次以上的形成性考核。

形成性考核的形式視課程內(nèi)容具體確定。一般可采取廣告設(shè)計、繪畫、專題討論、作品分析、綜合測驗、實踐教學(xué)或模擬創(chuàng)意和考試等方式。

形成性考核的成績按百分制記載。未完成作業(yè)者，均記0分。

形成性考核的成績計入總成績，一般來說，形成性考核成績占課程期末總成績的20%至70%，特殊課程特別是實踐性強的課程可增加形成性考核的比例，具體折算比例將另行說明。其中統(tǒng)設(shè)必修課必須含中央電大統(tǒng)一布置的作業(yè)成績。

5、課程考核

各門廣告專業(yè)課程的考核均由形成性考核與課程結(jié)業(yè)考試共同組成。無形成性考核成績者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。

一般來說，必修課程的課程結(jié)業(yè)考試實行閉卷或開卷考試，由中央電大統(tǒng)一組織命題。部分實踐性強的課程，如素描、色彩、平面廣告設(shè)計與制作等課程將實行靈活的考核方式，采取多次完成平時作業(yè)，最后形成一個總的平均成績，或?qū)嵭袑嶒灴荚嚒⑸蠙C考試、現(xiàn)場操作等方式。

設(shè)計與制作方向各門課程考試均為百分制。一般來說，卷面成績按30%-80%的比例計算計入課程總成績（特殊課程特別是實踐性強的課程折算比例另行說明）。形成性考核的折算成績與卷面折算成績之和滿60分者視為達到課程考核及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。

閉卷考試試題的類型應(yīng)視課程的性質(zhì)及特點具體確定，一般不少于四種，如：論述題、案例分析題、問答題、名詞解釋題、選擇題、填空題、判斷題等。

命題人員應(yīng)具有較高的本學(xué)科專業(yè)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有廣告專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。

三、關(guān)于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實踐環(huán)節(jié)和集中實踐環(huán)節(jié)，設(shè)計與制作方向?qū)W生均應(yīng)參加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)活動。

2、課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的形式可根據(jù)實際情況確定。設(shè)計與制作方向主要采取實習(xí)、模擬廣告創(chuàng)意、現(xiàn)場提交廣告設(shè)計作品、模擬廣告設(shè)計與制作等多種形式。

3、集中實踐環(huán)節(jié)包括廣告專業(yè)實踐和畢業(yè)作業(yè)。按照中央電大制定的集中實踐環(huán)節(jié)的實施方案，負責(zé)組織實施。

4、集中實踐環(huán)節(jié)的成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修，未取得集中實踐環(huán)節(jié)學(xué)分者不得畢業(yè)。

5、集中實踐環(huán)節(jié)的時間一般應(yīng)安排在學(xué)生基本學(xué)完所規(guī)定的課程學(xué)分之后。

四、關(guān)于畢業(yè)論文

1、?？齐A段學(xué)生均應(yīng)撰寫畢業(yè)論文或做畢業(yè)設(shè)計。

2、按照中央電大制定的畢業(yè)論文基本要求，負責(zé)組織實施。

3、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的成績合格者可取得相應(yīng)的學(xué)分。未取得畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計學(xué)分者不得畢業(yè)。

4、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的時間應(yīng)安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分和集中實踐環(huán)節(jié)學(xué)分之后。

第三篇：圖形圖像制作專業(yè)(含廣告藝術(shù)設(shè)計方向)介紹

圖形圖像制作

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向廣告、傳媒、網(wǎng)絡(luò)公司培養(yǎng)電腦藝術(shù)設(shè)計人才。通過培養(yǎng)使學(xué)生具有平面設(shè)計繪圖、三維動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計制作、平面廣告設(shè)計及各類宣傳品設(shè)計、制作能力的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、色彩、素描、多媒體素材采集、設(shè)計與印刷、平面設(shè)計軟件高級應(yīng)用、三維效果圖制作初步、圖形圖像處理、二維制圖輔助設(shè)計（AutoCAD）、三維效果圖制作技巧（3DS MAX）、視頻處理軟件(premiere)、Illustrator、CorelDraw、網(wǎng)頁動畫設(shè)計技巧（Flash）、網(wǎng)站規(guī)劃與制作、平面設(shè)計實務(wù)、三維效果圖設(shè)計實務(wù)、多媒體設(shè)計實務(wù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事廣告設(shè)計與制作、建筑裝潢設(shè)計、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和外觀設(shè)計等工作，也可在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)門戶、出版社等從事計算機圖形圖像制作、平面設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)、動畫制作、排版設(shè)計工作，就業(yè)面廣，適用性強。還可就業(yè)于計算機應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)行業(yè)。

圖形圖像制作（廣告藝術(shù)設(shè)計方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合的理論知識、扎實的專業(yè)知識、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、較強的廣告藝術(shù)設(shè)計能力和現(xiàn)代廣告理念，并能熟練運用各種廣告設(shè)計軟件進行廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計及制作與管理的復(fù)合型高級廣告藝術(shù)設(shè)計專門人才。

主要課程：美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、色彩、素描、多媒體素材采集、廣告學(xué)概論、廣告心理學(xué)、廣告設(shè)計與制作、圖形創(chuàng)意、包裝設(shè)計、字體與標(biāo)志設(shè)計、圖形圖像處理、二維制圖輔助設(shè)計（AutoCAD）、三維效果圖制作（3DS MAX）、視頻處理軟件(premiere)、Illustrator、CorelDraw、網(wǎng)頁動畫設(shè)計技巧（Flash）、網(wǎng)站規(guī)劃與制作等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類廣告公司、文化藝術(shù)單位、企業(yè)廣告營銷部門、政府機關(guān)、企事業(yè)單位宣傳部門以及會展業(yè)領(lǐng)域從事廣告設(shè)計、平面印刷品設(shè)計、產(chǎn)品展示設(shè)計與管理等工作，就業(yè)面廣，適用性強。還可就業(yè)于計算機應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)行業(yè)。

第四篇：美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)電商美工方向介紹

美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)電商美工方向介紹

時下最熱門的行業(yè)是什么？是互聯(lián)網(wǎng)！互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中最缺的是什么？是美工！

據(jù)前程無憂發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，2014年3月，全國IT類（計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子）職能的網(wǎng)上發(fā)布職位數(shù)將近45萬個，同比增幅高達35.9%。其中的“網(wǎng)頁設(shè)計/制作/美工”職位，3月網(wǎng)上發(fā)布數(shù)將近3萬個，與2013年同期相比大幅增長41.7%。據(jù)淘寶發(fā)布的人才缺口調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，24.86%電商最缺美工，24.29%最缺運營，22.6%最缺推廣，19.77%最缺客服。美工類人才的需求如此火爆，和近年來網(wǎng)絡(luò)。電商等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的涌入密不可分。

一個好的美工，不僅要會操作軟件，具備色彩、平面設(shè)計的能力，更要懂得顧客的心理，并且契合經(jīng)營者的理念。“目前，很多企業(yè)反映招不到美工，不是因為人少，而是大部分美工只會操作軟件，綜合素質(zhì)不高?！?/p>

有人說，淘寶說白了就是賣圖片，商品圖片拍的好，顧客購買的機率會大大增加。因此，淘寶商品的拍攝就成了非常重要的一個環(huán)節(jié)。“電商的攝影和普通的人像攝影不同，怎樣第一時間抓住顧客眼球，怎么布光、采用哪些角度、道具都有講究。不僅僅要把一件商品拍清楚，而是要做到既適當(dāng)?shù)拿阑植恢劣诤同F(xiàn)實產(chǎn)品差距太大?！?/p>

電商的攝影、美工和傳統(tǒng)意義上的攝影、平面設(shè)計不同。它們更需要“接地氣”，滿足市場的需求，抓住消費者的眼球。

目前。社會上有很多培訓(xùn)機構(gòu)打著電商培訓(xùn)的幌子，實則是軟件教學(xué)。再加之，大部分電商培訓(xùn)班并不需要教師資格證，這也直接影響到了師資隊伍的正規(guī)性。師資教學(xué)不規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量肯定也就沒有保障。

目前，立足學(xué)校的師資設(shè)備，適應(yīng)形勢的需要，我校今年開設(shè)“美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)電商美工方向”與汕頭市正點職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校強強聯(lián)手聯(lián)合招生，直接將教室設(shè)在電商產(chǎn)業(yè)園區(qū)---汕頭市五維電商產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，真正實現(xiàn)產(chǎn)教融合，做到校企真正的無縫對接。

一、雄厚的師資力量

我校現(xiàn)有專職教師80多人（含50多名高中級職稱教師），其中美術(shù)基礎(chǔ)、美術(shù)設(shè)計、美術(shù)攝影等專業(yè)教師60人，目前在校不足900人，師生比例高達1：11。學(xué)校教師老中青結(jié)合，多數(shù)專業(yè)教師是業(yè)內(nèi)能手，既有非常扎實的教學(xué)基本功，又有非常豐富的實操經(jīng)驗。再加之汕頭市正點職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校長期從事電商技能培訓(xùn)，師資力量也非常雄厚。兩校強強聯(lián)合，珠聯(lián)璧合，師資絕對可以傲視同行。

二、完備的課程設(shè)置

三、完善的設(shè)備設(shè)施

教學(xué)點有配套的專業(yè)設(shè)計教室、寫生教室，有計算機實驗室，多媒體教室、創(chuàng)作設(shè)計實習(xí)室以及體育場等教學(xué)設(shè)施。學(xué)生宿舍配套完善，每間宿舍內(nèi)均有衛(wèi)浴室兩間，還有空調(diào)、風(fēng)扇、衣柜、書桌的設(shè)施。

淘寶創(chuàng)業(yè)班

創(chuàng)業(yè)熱線：0754-88836008 培養(yǎng)實干人才。塑造電商老板

培養(yǎng)對象：初中畢業(yè)以上，年滿16周歲。培養(yǎng)環(huán)境：座落電商產(chǎn)園區(qū)、空調(diào)機房、完善創(chuàng)業(yè)生活配套、創(chuàng)業(yè)休閑空間。創(chuàng)業(yè)企業(yè)導(dǎo)師：翁振添 程亞江

鄒小華

陳敬宏

劉林茂 創(chuàng)業(yè)技能導(dǎo)師：張偉強

陳逸江

邱子賢

黃華彬

謝法高

創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)計劃制定

海量的廠家直接貨源對接

超低的物流快遞服務(wù)

創(chuàng)業(yè)專項資金補貼服務(wù)

免費一年加入正點。來吧創(chuàng)業(yè)沙龍

創(chuàng)業(yè)成功案例：

一、全能攝影培訓(xùn)班

【培訓(xùn)對象】攝影愛好人士

【培訓(xùn)目標(biāo)】使學(xué)員全面掌握攝影基礎(chǔ)理論和基本技法，提高攝影審美意識，讓學(xué)員達到初級攝影師水平，考取初級攝影師職業(yè)資格證書

【上課時間】每周兩次，分早、晚班，總共16次課

【收費標(biāo)準(zhǔn)】每學(xué)期學(xué)費為980元

【主要內(nèi)容如下】

相機的初識

1.數(shù)碼單反與傳統(tǒng)照相機的介紹

2.鏡頭的種類及反應(yīng)

數(shù)碼單反相機使用技巧

3.數(shù)碼相機的基本操作

4.曝光與測光

5.景深與超焦距

6.攝影構(gòu)圖

7.攝影用光

攝影應(yīng)用方向：

8.風(fēng)光攝影

9.人像攝影

10.商業(yè)廣告攝影

我們的特色

11.另外外拍創(chuàng)作、參加各種攝影

12.優(yōu)秀學(xué)員推薦加入汕頭市攝影協(xié)會

13.攝影器材的維護、保養(yǎng)與體驗

14.可報名參加攝影師職業(yè)資格考證（汕頭市唯一一家人社局審批的攝影培訓(xùn)學(xué)校）

二、淘寶攝影（網(wǎng)店美工的攝影內(nèi)容）

【培訓(xùn)對象】有意從業(yè)網(wǎng)店攝影、網(wǎng)店美工人士 【培訓(xùn)對象】使學(xué)員能百分之百從事網(wǎng)店攝影的職位，并考取初級攝影師職業(yè)資格證書

【上課時間】每周兩次，分早、晚班，總共24次課 【主要內(nèi)容如下】

相機的初始

1.數(shù)碼與傳統(tǒng)照相機的介紹

2.鏡頭的種類及應(yīng)用

相機使用技巧

3.曝光與測光

4.景深與超焦距

5.攝影構(gòu)圖

6.攝影用光

網(wǎng)店拍攝必備攝影器材與輔助設(shè)備

7.購置

8.搭建

網(wǎng)店攝影拍攝流程 常見產(chǎn)品拍攝技法 我們的特色

9.攝影器材的維護、保養(yǎng)與體驗

10.可報名參加攝影師職業(yè)資格考證（汕頭市唯一一家人社局審批的攝影培訓(xùn)學(xué)校）

三、商業(yè)攝影

【培訓(xùn)對象】有意從業(yè)商業(yè)攝影人士 【培訓(xùn)目標(biāo)】使學(xué)員能百分百從事

第五篇：游戲動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)方向

游戲動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)方向

在我國游戲動漫行業(yè)是比較特殊的行業(yè)，是國家大力發(fā)展行業(yè)，是一個起點低發(fā)展快的行業(yè)，游戲動漫設(shè)計制作人才是我國游戲動漫發(fā)展的不可缺少的一部分。在此背景下，游戲動漫人才水漲船高，成為人才市場上最緊俏的人才之一。加上游戲動漫產(chǎn)業(yè)范圍廣、衍生品多，、拓展空間大，所以我國游戲動漫設(shè)計制作人才需求量非常大。近年國家對游戲動漫產(chǎn)業(yè)的大力支持，包括對企業(yè)的優(yōu)惠政策、扶持游戲動漫設(shè)計培訓(xùn)院校和建立動漫基地等，這些都是大家有目共睹的。也正是伴隨著中國政府、企業(yè)以及漫迷們的關(guān)注支持，使很多優(yōu)秀的游戲動漫設(shè)計培訓(xùn)類網(wǎng)站如雨后春筍破土而出，不難發(fā)現(xiàn)，動漫業(yè)蓄藏的商機，已不僅僅是游戲動漫設(shè)計制作企業(yè)餐桌上的菜肴。游戲動漫設(shè)計企業(yè)融合其他行業(yè)（企業(yè)）資源的合作將成為未來發(fā)展的主流。

游戲動漫延伸領(lǐng)域很多，那么動漫設(shè)計與制作專業(yè)的就業(yè)方向是什么樣的呢？發(fā)展空間又如何呢？

游戲動漫設(shè)計制作專業(yè)本來包含的即使范圍就廣，加上游戲與動漫在某些領(lǐng)域處于疊加狀態(tài)，所以動漫設(shè)計專業(yè)的學(xué)員不僅指局限于動漫公司，還滲透到游戲公司。游戲動漫設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)們大多工作在影視動漫制作發(fā)行公司、游戲設(shè)計制作公司、廣告公司、現(xiàn)代傳媒公司、出版社等單位，從事漫畫設(shè)計師、插畫設(shè)計師、Flash動畫設(shè)計師、三維動畫設(shè)計與制作師、游戲美工設(shè)計師、影視廣告制作師、影視后期合成師和多媒體產(chǎn)品展示設(shè)計師等職業(yè)崗位。這些單位的文化氛圍好，工作環(huán)境幽雅，薪水待遇緊跟行業(yè)水準(zhǔn)！是眾多初、高中畢業(yè)生們的理想工作之一。

匯眾教育北京中關(guān)村游戲動漫學(xué)院旨在滿足當(dāng)前不斷發(fā)展的游戲動漫產(chǎn)業(yè)對創(chuàng)新的專業(yè)人員的需求，我們的課程不斷更新升級，不斷迎合市場需求，我們更得立足專業(yè)實用型人才的培養(yǎng)。讓每個學(xué)生能夠帶著工作經(jīng)驗進入企業(yè)并獨擋一面，培養(yǎng)真正的職業(yè)人才。