第一篇：專題02大題好拿分【基礎(chǔ)版】(20題)-2017-2018學(xué)年下學(xué)期期末復(fù)習(xí)備考高二生物黃金30題Word版含解析

1．目前市場(chǎng)上果酒、果醋、酸奶和泡菜等越來越受到青睞。請(qǐng)回答下面的問題：（1）傳統(tǒng)發(fā)酵時(shí)發(fā)酵液未經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長(zhǎng)這是由于果酒發(fā)酵的___________條件抑制了雜菌生長(zhǎng)。與果酒發(fā)酵不同，果醋發(fā)酵需要在_____________條件下進(jìn)行。

（2）山楂酒具有活血、補(bǔ)氣、健脾等功效，與山楂酒發(fā)酵有關(guān)的微生物主要是_____________，果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用_____________來檢驗(yàn)，在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色。（3）在酸奶制作過程中要嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵通常所指的發(fā)酵條件包括___（至少寫出兩項(xiàng)）。一般情況下含抗生素牛奶不宜制作酸奶，原因是__________________________。

（4）制作泡菜時(shí)需要測(cè)定亞硝酸鹽的含量，其方法是__________________________?！敬鸢浮浚?）無氧、pH呈酸性 供氧充足、溫度較高（2）酵母菌 重鉻酸鉀 無菌、密閉（無氧）（3）抗生素抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)（4）比色法

(3)酸奶制作是利用乳酸菌在無菌條件下進(jìn)行無氧呼吸制得，所以需要的發(fā)酵條件是無菌、無氧等條件才能完成。由于細(xì)菌對(duì)抗生素（乳酸菌屬于細(xì)菌）敏感，所以酸奶的制作過程中，不能加入抗生素，否則會(huì)抑制發(fā)酵菌種——乳酸菌的生長(zhǎng)和繁殖。

(4)制作泡菜時(shí)需要測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是比色法，即先制作含不同亞硝酸鹽的比色液，再取腌制了不同時(shí)間的泡菜液40mL，加入對(duì)氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液定容至50mL，混勻、靜置15min，與標(biāo)準(zhǔn)比色液對(duì)比即可。

2．酵母的蛋白質(zhì)含量可達(dá)自身干重的一半，可作為飼料蛋白的來源。有些酵母可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進(jìn)行培養(yǎng)，這樣既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母，并進(jìn)行大量培養(yǎng)。下圖所示為操作流程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）配制培養(yǎng)基時(shí)，按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分，將其溶解、定容后，調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的，及時(shí)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行分裝，并進(jìn)行 滅菌。

（2）取步驟②中不同梯度的稀釋液加入標(biāo)記好的無菌培養(yǎng)皿中，在步驟③中將溫度約（在25 ℃、50 ℃或80 ℃中選擇）的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻，冷凝后倒置培養(yǎng)。（3）挑取分離平板中長(zhǎng)出的單菌落，按步驟④所示進(jìn)行劃線。下列敘述合理的有。

a．為保證無菌操作，接種針、接種環(huán)使用前都必須滅菌 b．劃線時(shí)應(yīng)避免劃破培養(yǎng)基表面，以免不能形成正常菌落 c．挑取菌落時(shí)，應(yīng)挑取多個(gè)菌落，分別測(cè)定酵母細(xì)胞中甲醇的含量 d．可以通過逐步提高培養(yǎng)基中甲醇的濃度，獲得甲醇高耐受株

（4）步驟⑤中，為使酵母數(shù)量迅速增加，培養(yǎng)過程中需保證充足的營(yíng)養(yǎng)和 供應(yīng)。為監(jiān)測(cè)酵母的活細(xì)胞密度，將發(fā)酵液稀釋1 000倍后，經(jīng)等體積臺(tái)盼藍(lán)染液染色，用25×16型血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)5個(gè)中格中的細(xì)胞數(shù)，理論上 色細(xì)胞的個(gè)數(shù)應(yīng)不少于，才能達(dá)到每毫升3×10個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。

【答案】（8分）（1）pH 高壓蒸汽（濕熱）（2）50 ℃（3）a、b、d（4）氧氣 無 30

9（4）酵母菌通過有氧呼吸大量繁殖，因此為使酵母數(shù)量迅速增加，培養(yǎng)過程中需保證充足的營(yíng)養(yǎng)和氧氣供應(yīng)；臺(tái)盼藍(lán)是大分子物質(zhì)，不能將活細(xì)胞染色，再根據(jù)25×16型的血球計(jì)數(shù)板：1毫升懸液中待測(cè)標(biāo)本（菌體）總數(shù)=80小方格內(nèi)菌體數(shù)/80×400×10×稀釋倍數(shù)。而臺(tái)盼藍(lán)與菌液等體積加入，因此要達(dá)到每毫升3×10個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度，理論上無色細(xì)胞數(shù)應(yīng)該不少于（3×10）÷（1000×2×10×400÷80）=30個(gè)。

3．下圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題： 9

4(1)過程①是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時(shí)，需要的物質(zhì)應(yīng)該有_________________。(至少答三種)(2)過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成____________，此過程進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是____________。

(3)過程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長(zhǎng)成植株，長(zhǎng)成的植株(不考慮核與核之間融合)是____________植株，其特點(diǎn)是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價(jià)值。若要使其結(jié)子結(jié)果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì)，通常用到的B物質(zhì)是____________?！敬鸢浮浚?）水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機(jī)物（2）愈傷組織或胚狀體 有絲分裂（3）單倍體 秋水仙素

4．如圖1所示探究性實(shí)驗(yàn)裝置共6個(gè)，6個(gè)裝置中分別加入飽和葡萄糖溶液及兩粒凝膠珠。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小液滴都在C點(diǎn)（刻度管足夠長(zhǎng)，瓶?jī)?nèi)氧氣充足）。6個(gè)裝置分別在0℃、15℃、25℃、35℃、45℃、55℃溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每隔2min記錄一次各個(gè)裝置中小液滴的位置，依結(jié)果可描繪出圖2所示坐標(biāo)曲線圖：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________，自變量是___________________。（2）實(shí)驗(yàn)中小液滴向__________移動(dòng)，理由是__________，移動(dòng)的距離表示___________________。

（3）如果在制備固定化醋酸菌的實(shí)驗(yàn)中，海藻酸鈉的濃度過低，請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)系中畫出實(shí)驗(yàn)開始10min后的曲線乙：___________________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中利用固定化細(xì)胞技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，從哪些方面做可以達(dá)到延長(zhǎng)利用固定化細(xì)胞時(shí)間的目的?（至少答出兩點(diǎn)）____________________________________________________?！敬鸢浮浚?）探究溫度與固定化醋酸菌發(fā)酵速度之間的關(guān)系 溫度（2）左 錐形瓶中氧氣量減少，從而使壓強(qiáng)降低 有氧呼吸消耗的氧氣量（3）（4）無菌操作，控制好溫度和pH等

（3）如果海藻酸鈉的濃度過低，形成的凝膠珠所包埋的醋酸菌數(shù)目就會(huì)較少，小液滴移動(dòng)距離就會(huì)變短，所得曲線乙和原曲線相似，但在原曲線的下面。

（4）在利用固定化細(xì)胞技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，要求無菌操作，同時(shí)控制好溫度和pH等，以達(dá)到延長(zhǎng)使用固定化細(xì)胞時(shí)間的目的。

5．生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌污染。常用的滅菌方法有________________(答三種方法）。（2）在生產(chǎn)葡萄酒的過程中，發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成此現(xiàn)象的生物是________________。腐乳外部有一層致密的“皮”,這是________________的匍匐菌絲形成的。

（3）在制作果醋過程中，榨取的果汁非常渾濁，解決方法是_______________________________。

（4）提取洋蔥DNA時(shí)，要在切碎的洋蔥中加入一定的________________，并進(jìn)行充分地?cái)嚢韬脱心?，待過濾后再收集研磨液。

（5）橘皮精油的提取方法不采取水中蒸餾法，是因?yàn)樵摲椒〞?huì)導(dǎo)致_______________等問題?！敬鸢浮浚?）灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌（2）醋酸菌 毛霉（3）用果膠酶處理（4）洗滌劑和食鹽（5）原料焦糊和有效成分水解

6．21世紀(jì)生物技術(shù)企業(yè)不斷發(fā)展壯大，從植物器官提取的各種有效成分越來越得到人民的廣泛關(guān)注。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列有關(guān)問題：

（1）菜籽油是用油菜籽榨出來的一種食用油。在利用壓榨法提取時(shí)，為了提高出油率，需要將油菜籽____________。

（2）利用紫草科植物提取的紫草素呈紫色片狀結(jié)晶或結(jié)晶性粉末，不溶于水，溶于乙醇和植物油。在工業(yè)生產(chǎn)中常用____________提取，提取的效率主要取決于____________和____________。

（3）β—胡蘿卜素提取后，需要對(duì)提取的粗品進(jìn)行鑒定。下圖為β—胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，圖中為萃取樣品點(diǎn)樣點(diǎn)是____________（填“A和D”或“B和C”），圖中②代表____________。

（4）玫瑰精油是世界上最昂貴的精油，被稱為“精油之后”。水蒸氣蒸餾得到油水混合物，加入的NaCl作用是____________，在提取時(shí)影響玫瑰精油品質(zhì)的因素有____________?！敬鸢浮浚?）干燥去水（2）萃取 萃取劑的性質(zhì) 使用量（3）B和C 雜質(zhì)（4）促進(jìn)油水分層 蒸餾溫度和時(shí)間

【解析】(1)在利用壓榨法提取菜籽油時(shí)，為了提高出油率，需要將油菜籽干燥去水。(2)紫草素不溶于水，但溶于乙醇和植物油等有機(jī)溶劑，因此在工業(yè)生產(chǎn)中常用萃取法提取。萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量。

(3)圖示為β—胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖。由于提取出來的胡蘿卜素往往含有雜質(zhì)，因此在紙層析結(jié)果示意圖中會(huì)有其它色素帶，而標(biāo)準(zhǔn)樣品只有一個(gè)色素帶，所以圖中A、B、C、D四點(diǎn)中，萃取樣品點(diǎn)樣點(diǎn)是B和C，標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A、D，②代表其它色素或雜質(zhì)。(4)利用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)，需要在得到的油水混合物中加入NaCl。加入的NaCl的作用是：增加鹽的濃度，促進(jìn)油水分層。在提取過程中，如果蒸餾溫度太高，時(shí)間太短，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差，而如果提高品質(zhì)，就需要延長(zhǎng)蒸餾的時(shí)間，可見，在提取時(shí)影響玫瑰精油品質(zhì)的因素有蒸餾溫度和時(shí)間。

7．下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)請(qǐng)將圖1中的實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整。_____________(2)沖洗的主要目的是____________，沖洗應(yīng)特別注意不能____________，以防止菌種的流失。(3)圖2中的充氣口在____________時(shí)關(guān)閉，在____________時(shí)連接充氣泵，并不斷向內(nèi)__________________。

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由________產(chǎn)生的______，在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是_______。

(5)從細(xì)胞核的構(gòu)造看，醋酸菌屬于___________生物。

(6)檢測(cè)酒精時(shí)，需用_______溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，顏色變?yōu)開__色。

【答案】 醋酸發(fā)酵 洗去浮塵 反復(fù)沖洗 果酒發(fā)酵 果醋發(fā)酵 泵入空氣(氧)酵母菌 二氧化碳(CO2)剩余含氧量少的空氣及二氧化碳 原核 重鉻酸鉀 灰綠

8．某生物興趣小組想通過以下兩種方法來檢測(cè)自來水中大腸桿菌的含量。請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）方法一是通過____________（方法）、方法二是通過____________（方法）來測(cè)定自來水中大腸桿菌的含量。

（2）方法一中從不同稀釋液中分別取0.1ml菌液滴加到__________________培養(yǎng)基表面，通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上____________的數(shù)目，計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。該方法理論上統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值________（偏高/偏低），理由是________________________。

（3）方法二中大腸桿菌大小要____________（大于/小于）濾膜的孔徑。因此對(duì)血漿（某些不耐高溫的試劑）可以怎樣除菌？________________________。

【答案】（1）稀釋涂布平板法 濾膜法（2）伊紅美藍(lán) 黑色菌落 偏低 兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞（大腸桿菌）連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落（3）大于 用濾膜過濾 【解析】（1）據(jù)圖所示，方法一是用移液管吸取1mL的菌液注入10倍稀釋的試管中，然后從10倍稀釋液中吸取吸取1mL稀釋液，注入10倍稀釋的試管中、再將10倍稀釋液中吸取1mL稀釋液，注入10倍稀釋的試管中，此法為稀釋涂布平板法；方法二是首先將一定量的水體樣本注入濾膜過濾，經(jīng)過抽濾，水中的細(xì)菌則被留在濾膜上，將濾膜貼于伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，通過計(jì)算濾膜上的菌落進(jìn)而計(jì)算出單位樣本中的大腸桿菌的數(shù)量，該辦法為濾膜法；

3129．轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中限制酶切割DNA時(shí)破壞的是兩個(gè)_____________之間的化學(xué)鍵。

（2）在構(gòu)建圖1中的重組質(zhì)粒時(shí)要保證目的基因被連接在質(zhì)粒上特定的______ 和終止子之間才能保證目的基因在受體細(xì)胞中被成功________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是______________，同時(shí)也應(yīng)該用相同的酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，這樣處理的原因是________________________________。請(qǐng)寫出單獨(dú)用PstⅠ切割質(zhì)粒后的片段：______________________________________。（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了可遺傳變異？______________。藥物A會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，根據(jù)這一原理可以利用含藥物A的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞。由此推斷，重組質(zhì)粒中應(yīng)含有________________基因作為標(biāo)記基因。

【答案】（1）脫氧(核糖)核苷酸（2）啟動(dòng)子 轉(zhuǎn)錄（或者填表達(dá)）（3）PstⅠ和EcoRⅠ

用相同的酶切割質(zhì)粒才能產(chǎn)生與目的基因相同的末端，便于二者進(jìn)行拼接 和（4）是 抗藥物A（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是發(fā)生了可遺傳變異，因?yàn)樵撧D(zhuǎn)基因香蕉與原香蕉的遺傳物質(zhì)相比，增加了抗病基因，其實(shí)質(zhì)是基因重組。結(jié)合題意“藥物A會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)”，如果導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)的重組質(zhì)粒含有抗藥物A的標(biāo)記基因，則凡是能抗藥物A的受體細(xì)胞則能形成正常的愈傷組織，說明目的基因?qū)氤晒Α?0．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的安全性問題和癌癥治療問題是目前討論的熱點(diǎn)話題，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）在培育抗蟲棉的過程中，從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因后，常利用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和__________，其中啟動(dòng)子的作用是__________。

（2）將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞最常用的方法是____________________，在分子水平檢測(cè)棉花細(xì)胞中是否含有抗蟲毒蛋白的方法是____________________技術(shù)。

（3）“生物導(dǎo)彈”是將抗癌細(xì)胞的__________與化學(xué)藥物等結(jié)合并注入人體內(nèi)，借助其導(dǎo)向作用，定向殺死癌細(xì)胞，它的制備所運(yùn)用的生物技術(shù)主要有____________________（答出2個(gè)）。

【答案】（1）PCR 標(biāo)記基因 RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄（2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 抗原一抗體雜交（3）單克隆抗體 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合

【解析】（1）要在體外大量擴(kuò)增目的基因可利用PCR技術(shù)，一個(gè)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等，其中啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄；終止子的作用是終止轉(zhuǎn)錄；標(biāo)記基因的作用是檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。若要檢測(cè)具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)毒蛋白，是在分子水平上利用抗原-抗體雜交方法進(jìn)行檢測(cè)，出現(xiàn)抗原-抗體復(fù)合物，則說明已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的毒蛋白；反之，則沒有產(chǎn)生。

（3）“生物導(dǎo)彈”借助的是單克隆抗體的導(dǎo)向（或定向、定位）作用；單克隆抗體的制備過程應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。

11．下圖為吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)入賴氨酸基因的克隆牛的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）獲得賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛所用的細(xì)胞工程技術(shù)手段包括____________。通過__________去除卵母細(xì)胞中的核，用___________方法激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程，構(gòu)建重組胚胎?？寺∨ＵQ生的主要原理是_______________，這個(gè)過程屬于_______________(有性生殖/無性生殖）。

（2）將編碼賴氨酸的基因轉(zhuǎn)入胚胎成纖維細(xì)胞的核心步驟是_______________。

（3）賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內(nèi)形成后，所以能夠收集，其依據(jù)的生理學(xué)基礎(chǔ)是__________；賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸，因此我們將之稱為____________反應(yīng)器。

【答案】（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植 顯微操作 物理或化學(xué)方法（如電脈沖、鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等）已高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有發(fā)育的全能性 無性生殖（2）目的基因表達(dá)載體的構(gòu)建（3）早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài) 乳腺（房）生物（反應(yīng)器）（3）早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài)，因此賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內(nèi)形成后，可以收集；賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸，因此將之稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器。

12．人心肌細(xì)胞中的肌鈣蛋白Ⅰ(cTnI)在血液中含量上升是心肌損傷的特異指標(biāo)。為制備抗cTnI的單克隆抗體，科研人員完成了以下過程。

（1）細(xì)胞體外培養(yǎng)一般需要在合成培養(yǎng)基中添加_______等天然成分。細(xì)胞培養(yǎng)中，為防止有害代謝物的積累，可采用________的方法。細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有________。

（2）實(shí)驗(yàn)之初，每隔1周用cTnI作為抗原注射小鼠一次，共注射三次，其目的是___________。注射抗原一段時(shí)間后，取部分脾臟組織制成細(xì)胞懸液與骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合，常用的誘導(dǎo)因素有____________。

（3）圖中②過程表示將乙細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上，進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)，之后稀釋、培養(yǎng)、再檢測(cè)，并多次重復(fù)上述操作，其目的是篩選獲得能產(chǎn)生_______的抗cTnI抗體的雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞具有的特點(diǎn)是___________。

【答案】（1）血清、血漿 定期更換培養(yǎng)液 02和C02（2）刺激小鼠產(chǎn)生更多的B淋巴細(xì)胞 滅活的病毒、PEG（3）特異性強(qiáng)、靈敏度高 既能產(chǎn)生特定抗體，又能無限增殖 13．科研人員利用基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程等培育出了乳汁中含有人凝血因子Ⅸ醫(yī)用蛋白的二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊，簡(jiǎn)易流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中①過程為基因工程的核心步驟，該步驟用到的工具有_____________。該步驟得到的“A”中應(yīng)具有一些特殊的DNA片段，其中_____________用于②過程。

（2）進(jìn)行圖中③過程前，卵母細(xì)胞要進(jìn)行去核處理的原因是__________________________。（3）為了獲得綿羊胎兒的單個(gè)成纖維細(xì)胞，_________（填“能”或“不能”）使用胃蛋白酶處理綿羊組織塊，理由是_________________________。

（4）圖中④過程所用培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽，還需添加_____________（答出三種即可）。

（5）在進(jìn)行圖中⑤過程前_________（填“需要”或“不需要”）進(jìn)行性別鑒定，理由是_____________。

【答案】（1）限制酶、DNA連接酶、載體 標(biāo)記基因（2）保證二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊的核遺傳物質(zhì)全部來自含有目的基因的成纖維細(xì)胞（3）不能 胃蛋白酶的最適pH為2.0左右，在接近中性的環(huán)境中胃蛋白酶基本沒有活性（4）維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動(dòng)物血清 不需要 胎兒成纖維細(xì)胞來自雌綿羊，最終獲得的轉(zhuǎn)基因綿羊均為雌性（4）圖中④過程是早期胚胎的培養(yǎng)過程，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸和動(dòng)物血清等。

（5）根據(jù)子代個(gè)體的性別由重組細(xì)胞核內(nèi)性染色體決定，由于該重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自于雌性綿羊的體細(xì)胞，所以細(xì)胞內(nèi)含有XX性染色體組成，最終發(fā)育的轉(zhuǎn)基因綿羊一定是雌性，所以在進(jìn)行圖中⑤胚胎移植前不需要進(jìn)行性別鑒定。

14．珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:?；~塘和蔗基魚塘。下圖為桑基魚塘和蔗基魚塘模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式所依據(jù)的主要原理是__________，該人工生態(tài)系統(tǒng)最基礎(chǔ)的生物成分是____________。

（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量_____________；其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有________________的特點(diǎn)。

（3）蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過__________的作用，形成了______________，被植物利用。（4）概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于它的______________________________?！敬鸢浮浚?）系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理(物質(zhì)循環(huán)再生原理)生產(chǎn)者（2）流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?食物鏈短，多級(jí)利用（3）分解者 無機(jī)物（4）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡

15．人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)在羊乳中獲得。流程如下：

（1）上述基因工程中，目的基因是_______________；在重組表達(dá)載體中有一段特殊的DNA片段，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，這段DNA被稱為_____________。

（2）在操作中要對(duì)供體母羊注射______________進(jìn)行超數(shù)排卵處理；應(yīng)采用____________法使精子體外獲能；對(duì)供體母羊和______________進(jìn)行同期發(fā)情處理。該轉(zhuǎn)基因母羊進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)htPA，因而被稱為________________。

（3）為了獲得含有htPA的羊乳，在移植前取早期胚胎滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行_____________。（4）人的基因能在羊體內(nèi)表達(dá)說明________________。

【答案】（1）人組織纖溶酶原激活物基因(或htPA基因）啟動(dòng)子（2）促性腺激素 化學(xué)誘導(dǎo) 代孕母羊(受體母羊）乳腺生物反應(yīng)器(或乳房生物反應(yīng)器）（3）性別鑒定（4）人與羊共用一套遺傳密碼子

第二篇：2018年高二生物下學(xué)期期末備考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-文檔資料

高二生物下學(xué)期期末備考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

為了幫助大家在考試前，鞏固知識(shí)點(diǎn)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)更好的掌握，查字典生物網(wǎng)為大家編輯了高二生物下學(xué)期期末備考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用。3.2動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

考點(diǎn)1人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程 1.反射和反射弧

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射

反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧(感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器)反射弧只有在結(jié)構(gòu)上保持其完整性，才能完成反射活動(dòng)。組成反射弧結(jié)構(gòu)的任何一個(gè)部分受到損傷，反射活動(dòng)都將不能完成。

2.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能

神經(jīng)元包括胞體和突起，突起又包括樹突和軸突。功能：接受刺激并傳導(dǎo)興奮 考點(diǎn)2神經(jīng)沖動(dòng)和傳導(dǎo)

1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和特點(diǎn) ① 傳遞過程：

刺激——膜電位變化——突觸小泡釋放遞質(zhì)——膜電位變化

未受刺激時(shí)：膜外正電位，膜內(nèi)負(fù)電位 某部位受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，該部位膜外由正→負(fù);膜內(nèi)由負(fù)→正

②特點(diǎn)：興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo),可雙向傳導(dǎo)

2.突觸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

突觸包括：突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙 3.興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞

興奮———突觸小體—————突觸間隙——-突觸后膜——下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

通過突觸結(jié)構(gòu)完成，突觸小泡內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放作用 興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的 考點(diǎn)3人腦的高級(jí)功能 1.人腦的組成及各部分的功能

下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞，水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)

腦干：有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞。大腦皮層：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞 小腦：有維持身體平衡的中樞 脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞 2.人的語言中樞的位置和功能

(1)運(yùn)動(dòng)性失語癥(S區(qū))：能看、聽，不會(huì)講(2)聽覺性失語癥(H區(qū))：會(huì)講、看、寫，聽不懂 考點(diǎn)3動(dòng)物激素的調(diào)節(jié) 1.血糖平衡的調(diào)節(jié)

當(dāng)血糖水平升高時(shí)，胰島素的分泌增多;當(dāng)血糖水平降低時(shí)，胰高血糖素的分泌增多。

胰島素和胰高血糖素的相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

2.甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) A;B;C 甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制?？键c(diǎn)4動(dòng)物激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用 如，促性腺激素促進(jìn)魚類產(chǎn)卵。3.3人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 考點(diǎn)1穩(wěn)態(tài)的生理意義 1.單細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換

單細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi)與外界環(huán)境只相隔一層細(xì)胞膜，因而體內(nèi)與外界直接進(jìn)行物質(zhì)交換。2.內(nèi)環(huán)境

由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。

內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液，主要包括淋巴、血漿和組織液 3.穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制

神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。4.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系

穩(wěn)態(tài)正常：使酶促反應(yīng)正常進(jìn)行，是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件。

穩(wěn)態(tài)遭破壞：使細(xì)胞代謝紊亂，并導(dǎo)致疾病。(如血鈣過低會(huì)影響骨組織的鈣化，血鈣過高會(huì)引起肌無力等。)考點(diǎn)2神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

如，當(dāng)血液中CO2過高時(shí)，CO2刺激呼吸中樞，引起呼吸活動(dòng)加強(qiáng)，及時(shí)排出過多CO2，實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境中O2與CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定。

考點(diǎn)3體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦。血糖調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

調(diào)節(jié)激素：使血糖升高——胰高血糖素和腎上腺素 使血糖下降——胰島素

考點(diǎn)4人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 1.免疫系統(tǒng)組成及主要功能

免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)等;免疫細(xì)胞：淋巴細(xì)胞(T細(xì)胞、B細(xì)胞)、吞噬細(xì)胞等;免疫活性物質(zhì)：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。主要功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。2.體液免疫和細(xì)胞免疫

體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系：作用獨(dú)特，相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞免疫與體液免疫的不同： 免疫類型

比較項(xiàng)目 體液免疫 細(xì)胞免疫

作用對(duì)象 抗 原 被抗原侵入的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)作用方式 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合

1、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸;

2、效應(yīng)T細(xì)胞釋放淋巴因子，促進(jìn)細(xì)胞免疫的作用。(T細(xì)胞、B細(xì)胞均可產(chǎn)生記憶細(xì)胞)考點(diǎn)5艾滋病的流行和預(yù)防

1.艾滋病的全稱、病原體及其存在部位 艾滋病(AIDS)的全稱：獲得性免疫缺陷綜合癥 病原體：人類免疫缺陷病毒(HIV)存在部位：存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中 2.艾滋病的發(fā)病機(jī)理、癥狀

發(fā)病機(jī)理：HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入T細(xì)胞，使T細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能，各種傳染病則乘虛而入。人體感染HIV后，經(jīng)過2~10年的潛伏期，可發(fā)展成艾滋病。艾滋病患者一般在兩年內(nèi)死亡。初期癥狀：全身淋巴結(jié)腫大，不明原因的持續(xù)性發(fā)燒，夜間盜汗，食欲不振，精神疲乏等;晚期癥狀：肝、脾腫大，并發(fā)惡性腫瘤，極度消瘦，腹瀉便血，呼吸困難，心力衰竭，中樞神經(jīng)麻痹，最終死亡。3.艾滋病的流行和預(yù)防

艾滋病的流行：主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。艾滋病預(yù)防：①潔身自愛，不與配偶以外發(fā)生性關(guān)系;②不與他人共用牙刷和剃須刀;③不用未經(jīng)消毒的器械紋眉、穿耳等;④醫(yī)療時(shí)使用的注射器及檢查和治療器械必須要經(jīng)過嚴(yán)格消毒;⑤需要輸入的血液和血液制品，必須經(jīng)過艾滋病病毒抗體檢測(cè)。

查字典生物網(wǎng)為大家推薦的高二生物下學(xué)期期末備考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，大家仔細(xì)閱讀了嗎?希望大家在考試中都能取得滿意的成績(jī)。

第三篇：2016_2017學(xué)年高二語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)備考講練結(jié)合系列專題05詞詩導(dǎo)學(xué)案含解析

專題05 詞詩

要點(diǎn)1：探究情景交融的藝術(shù)?！疽c(diǎn)說明】

【典例分析】

從情景交融的角度賞析《虞美人》和《蘇幕遮》。

【答案】《虞美人》中用以樂景寫寫哀的手法選取“春花秋月，小樓東風(fēng)，雕欄玉砌”歡快的景象，來襯托現(xiàn)在的凄慘處境，表達(dá)內(nèi)心的哀愁。來對(duì)比宇宙之永恒不變與人生短暫無常，如此回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，將詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平曲曲傳出?！短K幕遮》這首詞的上片，寫一個(gè)五月的早晨，一場(chǎng)宿雨驅(qū)散了潮濕悶熱的暑氣，檐頭鳥雀報(bào)曉，鳴聲中帶著雨后放晴的快樂。下片抒情，敘寫夢(mèng)境，情中見景，并呼應(yīng)起句，補(bǔ)足“水面清圓”的畫面。這首詞準(zhǔn)確而又生動(dòng)地表現(xiàn)出荷花的風(fēng)神，抒寫了自己的鄉(xiāng)愁，有一種從容雅淡、自然清新的風(fēng)韻?！镜淅卣埂?/p>

閱讀下面這首詩，完成小題。（7分）

一剪梅·舟過吳江

蔣捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。【作者簡(jiǎn)介】蔣捷，生卒不詳。咸淳十年(1274)進(jìn)士。南宋亡，流浪漂泊，深懷亡國(guó)之痂，隱居不仕。晚年過著半隱半僧的生活。長(zhǎng)于詞，多抒發(fā)故國(guó)之思、山河之慟。（1）簡(jiǎn)析“拋”字表達(dá)效果。（2分）

【答案】 “拋”字用擬人手法寫出時(shí)光流逝之快，表現(xiàn)了人生易老，歲月無情的感慨?！窘馕觥?/p>

試題分析：“流光容易把人拋”的全過程，怎樣拋的，本極抽象，現(xiàn)今以“紅了櫻桃，綠了芭蕉”明示出來。所以如果說，暗示具體時(shí)序由春而夏，那是“實(shí)”的表現(xiàn)，那么將抽象的流光拋人揭示開來就是“虛”的具體化。至于色彩的自然絢麗，化抽象的時(shí)光為可感的意象，以櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色變化，具體地顯示出時(shí)光的奔馳，也是渲染。蔣捷抓住夏初櫻桃成熟時(shí)顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，把看不見的時(shí)光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象。春愁是剪不斷、理還亂。詞中借“紅”“綠”顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。

（2）本詞寫景極為出色，看似平凡實(shí)為非凡。試賞析上下闋末尾“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”、“紅了櫻桃，綠了芭蕉”四個(gè)寫景句。（5分）

【答案】 “風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”用疊詞手法從視覺、聽覺、觸覺等角度渲染凄涼氛圍，烘托人在旅途的凄苦。（1分）兩個(gè)“又”暗示漂泊是詩人生活的常態(tài)。（1分）“紅了櫻桃，綠 1 了芭蕉”用紅綠色彩的變化暗示時(shí)光易逝，以動(dòng)寫靜，以實(shí)寫虛。（1分）大自然可以年年葉綠葉黃，花開花落，但人呢？家國(guó)呢？青春一去便不再來，故國(guó)一失便不再有。綠肥紅瘦意味著青春不再，家國(guó)衰亡（1分）。這是一個(gè)亡國(guó)遺民的深沉慨嘆，樂景中寄寓了無限的悲涼（1分）。【解析】

要點(diǎn)2：探究懷古詩詞的情感?！疽c(diǎn)說明】

懷古詩的內(nèi)容一般為：國(guó)家－國(guó)運(yùn)衰微、統(tǒng)治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壯志難酬；懷古詩的一般主題是感慨盛衰無常，感慨壯志難酬，感慨國(guó)運(yùn)衰微，抒發(fā)愛國(guó)情懷，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸?！镜淅治觥?/p>

結(jié)合《揚(yáng)州慢》的主要情感，探究懷古詩的主題。

【答案】姜夔路過揚(yáng)州，目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發(fā)為吟詠，以寄托對(duì)揚(yáng)州昔日繁華的懷念和對(duì)今日山河破的哀思?！镜淅卣埂?/p>

閱讀下面這首元散曲。然后回答問題。

[黃鐘]人月圓?山中書事

張可久

興亡千古繁華夢(mèng)，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事?松花釀酒，春水煎茶。

（1）這首曲子上片意在詠史，從整首曲子來看，作者詠史有什么作用? 【答案】一方面，揭示古往今來的王朝興衰、個(gè)人得失都成過眼云煙、一場(chǎng)夢(mèng)幻，即使曾經(jīng)尊貴、繁華都會(huì)最終成空；另一方面．為下片述懷言志作鋪墊。【解析】

試題分析：注意結(jié)合詠史詩的內(nèi)容進(jìn)行分析。（2）從下片內(nèi)容看，作者有著怎樣的人生追求? 【答案】表達(dá)了作者隱居山野、詩酒自娛、悠閑寧靜、淡泊無為的人生追求。【解析】

試題分析：注意結(jié)合詩歌中的表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析。要點(diǎn)3：探究懷古詩的主要藝術(shù)特征?！疽c(diǎn)說明】

【典例分析】

結(jié)合《揚(yáng)州慢》探究懷古詩的藝術(shù)特征。

【答案】（1）廢池喬木，猶厭言兵。用的是擬人寫法。廢池、喬木是沒有知覺的東西，詞人將它們?nèi)烁窕饧此鼈兪?5年前那場(chǎng)浩劫的目擊者，戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中；它們“猶厭言兵”，更何況當(dāng)?shù)氐娜嗣衲?這樣寫，深刻地反映了人民對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的極端痛恨。

（2）漸黃昏，清角吹寒，都在空城。漸近黃昏，凄清的號(hào)角在寒氣中吹著，號(hào)角之聲，縈繞在空城上方，久久不散。運(yùn)用了以動(dòng)襯靜，用空城中凄清的號(hào)角聲來反襯揚(yáng)州的空寂、凄清，而漸黃昏則點(diǎn)明時(shí)間為傍晚時(shí)分，渲染了一種凄迷，迷蒙的氣氛。寒字不僅體現(xiàn)樂聲令人寒，更重要的是體現(xiàn)作者心寒。

（3）杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。想象杜牧見到揚(yáng)州城的衰敗，他的惋惜、遺憾，即使杜牧再有才華，可是再難以寫出富有深情的詩句。（4）二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。二十四橋仍在，橋下水波蕩漾，清冷的月光，映著寂寞的夜空，想那橋邊紅藥，年復(fù)一年開著，不知為誰生長(zhǎng)。用橋邊紅藥與今日敗落的景象形成對(duì)比，以樂景襯哀情，更顯出自己內(nèi)心的悲傷。【典例拓展】

閱讀下面兩首詩。然后回答問題。

越中覽古 李白

越王勾踐破吳歸，將士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

蘇臺(tái)覽古 李白

舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。

（1）請(qǐng)從兩個(gè)方面談?wù)勥@兩首詩共同的特點(diǎn)？

【答案】這兩首詩都將昔日的繁華和今日的衰敗加以對(duì)比，都用了昔盛今衰的對(duì)比手法。都抒發(fā)了詩人對(duì)人事變化、盛衰無常的感慨，對(duì)功名富貴的否定。【解析】

試題分析：注意懷古詩的主題和藝術(shù)特征的共性。（2）請(qǐng)談?wù)勥@兩首詩藝術(shù)手法的主要不同之處？ 【答案】《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，形成對(duì)比，以強(qiáng)烈的反差抒寫了姑蘇臺(tái)今日的荒涼；《蘇臺(tái)覽古》著重描繪姑蘇臺(tái)今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。以暗示、反襯昔日之繁華，從而見出昔盛今衰之感。【解析】

要點(diǎn)4：探究花間派詞的藝術(shù)。【要點(diǎn)說明】

注意花間派的特征，主要是語言清新明麗，抒情直抒胸臆，卻又婉轉(zhuǎn)含蓄。結(jié)合這兩首詞解釋這些特征即可?！镜淅治觥?/p>

結(jié)合《菩薩蠻》和《長(zhǎng)相思》探究花間詞人的詞的特征。

【答案】《菩薩蠻》一詞，直抒胸臆，卻又婉轉(zhuǎn)含蓄，饒有韻致。說“莫還鄉(xiāng)”實(shí)則正由于想到了還鄉(xiāng)。他沒有用“不”字，用的是有叮囑口吻的“莫”字，表現(xiàn)出了一種極深婉而沉痛的情意，你想還鄉(xiāng)，而現(xiàn)在沒有老，不能還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)欲歸不得的盤旋郁結(jié)的苦衷。后面說“還鄉(xiāng)須斷腸”，這正是別人之所以敢跟你說“游人只合江南老”的理由，因?yàn)槟慊氐侥菑浡鴳?zhàn)亂烽火的故鄉(xiāng)，只會(huì)有斷腸的悲哀。講到這里再回頭看“人人盡說江南好，游人只合江南老”，就會(huì)明白陳廷焯為什么贊美韋莊詞“似直而紆，似達(dá)而郁”了。《長(zhǎng)相思》雖然寫旅途思鄉(xiāng)，也寫得悠長(zhǎng)動(dòng)情。詞的上片從“山一程，水一程”的疊用，來說明身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)。下片以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來渲染作者此時(shí)孤寂情懷。風(fēng)雪打斷了他思鄉(xiāng)之夢(mèng)，懊喪之余，他更加懷念故園的寧靜詳和，作者于清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風(fēng)情的描述，這兩者結(jié)合到一起，就升華了羈旅懷鄉(xiāng)的主題?！镜淅卣埂?/p>

閱讀下面這首詞，回答問題。（8分）

浪淘沙 納蘭性德

雙燕又飛還，好景闌珊。東風(fēng)那惜小眉彎。芳草綠波吹不盡，只隔遙山。

花雨憶前番，粉淚偷彈。倚樓誰與話春閑？數(shù)到今朝三月二，夢(mèng)見猶難。

（1）上片“東風(fēng)那惜小眉彎”一句運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

【答案】運(yùn)用了擬人的修辭手法，（1分）抒情主人公埋怨東風(fēng)無情，人生易老，寫出了主人公因遙山阻隔，不得與心上人相見的綿長(zhǎng)愁情。（3分）【解析】

試題分析：此類簡(jiǎn)析題可結(jié)合著運(yùn)用的修辭手法，指出其表現(xiàn)的主人公情感即可。“惜”字把“東風(fēng)”人格化了，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。“那惜”可理解為“怎么會(huì)憐惜”，故形象的體現(xiàn)出主人公的埋怨之意。（2）詞的下片表達(dá)了抒情主人公哪些思想感情？（4分）

【答案】①對(duì)往昔美好生活的懷念，（1分）②傷心孤獨(dú)，（2分）③對(duì)心上人的思念。（1分）【解析】

【趁熱打鐵】

一、（2017屆河北省定州中學(xué)新高三上學(xué)期周練）閱讀下面的元曲，回答后面各題。

水仙子?舟中 孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對(duì)客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。

1．分析“詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（4分）2．結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析作者的情感變化。（4分）【答案】

1．比擬、排比。“詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先”“ 雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)”，用“爭(zhēng)先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風(fēng)”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩”具象化，生動(dòng)形象地描寫風(fēng)雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情?！霸姾琅c風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句，描寫了作者的詩情與風(fēng)雪難分難解的關(guān)系，渲染了氣氛。2．孤舟夜泊、青熒客船、朔風(fēng)等，表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)之感、羈旅之思；漫天飛雪激發(fā)了作者的創(chuàng)作豪情，風(fēng)雪鏖戰(zhàn)，“詩豪”與風(fēng)雪爭(zhēng)先，“詩”又與雪“繳纏”，表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨(dú)于風(fēng)雪的豪邁氣概，“一笑瑯然”，抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境的快意和樂觀曠達(dá)的情懷?！窘馕觥?/p>

1．【試題分析】題干要求“分析‘詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏’使用的兩種修辭手法”，這是考查學(xué)生鑒賞詩歌語言的能力。題干給出了鑒賞的角度“兩種修辭手法”?！霸姾琅c風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”中，作者以擬人化的手法，寫風(fēng)與雪的斗爭(zhēng)，而詩人又與風(fēng)雪斗爭(zhēng)，頗具戰(zhàn)斗氣息，放達(dá)無拘無束，風(fēng)格豪邁，表現(xiàn)了作者抗風(fēng)斗雪的嘯傲氣度。

【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【技巧點(diǎn)撥】本題屬于鑒賞題，鑒賞的對(duì)象是“詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”?？忌紫葢?yīng)明確鑒賞語言的角度，然后再針對(duì)涉及的詩句進(jìn)行逐句分析。鑒賞的角度有：修辭角度、感官角度、寫景角度、遣詞造句角度、描寫角度等。本題在題干中已經(jīng)給出了賞析的角度即“兩種修辭手法”，目標(biāo)明確之后考生再來分析詩句中所寫的內(nèi)容，來判斷使用的修辭。

2．【試題分析】題干問的是“結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析作者的情感變化”。小令前兩句交代了孤舟的背景：時(shí)間是入夜，地點(diǎn)是洞庭湖，遙岸青熒的燈火，襯出了客船的冷寂?！岸赐ズ薄盁艋鹎酂伞?，形象、色彩都有如繪畫，足見作者駕馭語言及構(gòu)筑意境的純熟能力。孤舟 無伴，船外又是昏茫茫一片，可想而知詩人只能蜷縮在船艙中，從而自然地度入“舟中”的題面?！八凤L(fēng)吹老梅花片”是意味深長(zhǎng)的一筆，它補(bǔ)出了嚴(yán)冬的時(shí)令，還以其若實(shí)若虛的意象啟人尋繹。在“夜泊洞庭邊”的迷茫夜色中，是不可能望見“梅花片”的，可見全句是詩人的一種主觀感覺。結(jié)合題目的“舟中”二字，則可發(fā)現(xiàn)此處的“朔風(fēng)”，實(shí)是詩人在封閉的船艙中所獲得的聽覺印象。聽覺印象而產(chǎn)生視覺效果，反映了朔風(fēng)的勁烈，這種強(qiáng)烈的風(fēng)聲使作者生發(fā)了“吹老梅花片”的聯(lián)想，于是才有“推開篷”細(xì)看究竟的相應(yīng)舉動(dòng)，這樣看來，“朔風(fēng)”在這里還有陡至的意味，推篷是因?yàn)樗凤L(fēng)的驟起，卻得到了“雪滿天”的全新發(fā)現(xiàn)，事出意外，驚喜頓生，孤寂寒冷一掃而光。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

二、（2017屆湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高三摸底考試）閱讀下面這首詞．完成后面題。（11分）

南柯子﹒淮西客舍接得陳敬止書，有寄

毛奇齡

驛館吹蘆葉，都亭舞柘枝。相逢風(fēng)雪滿淮西，記得去年殘燭照征衣。曲水東流淺，盤山北望迷。長(zhǎng)安書遠(yuǎn)寄來稀，又是一年秋色到天涯。

【注】①毛奇齡，清代詞人。②柘枝：指柘枝舞。《夢(mèng)溪筆談》：“寇萊公好《柘枝》舞，會(huì)客必舞《柘枝》”③征衣：旅人之衣。

1．全詞表達(dá)了作者哪些情感？詞雖短，時(shí)空轉(zhuǎn)換卻多，請(qǐng)簡(jiǎn)述。（5分）

2．有人評(píng)價(jià)本詞“別有凄涼”，作者是用哪些手法表達(dá)“凄涼”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】

1．收到友人書信的喜悅之情；久居在外對(duì)家人的思念之情；路途遙遠(yuǎn)不見家鄉(xiāng)的迷惘之情；難見家書前途難料的惆悵之情。評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，答到三點(diǎn)即可。去年家里出發(fā)相別，現(xiàn)在驛館喜得書信，來年不知天涯何處。（5分）

2．①今昔對(duì)比，透著凄涼：去年還在家中，今年山巒朦朧遮擋視線，不見家鄉(xiāng)，心中滿是思念、迷惘，凄涼。②借景抒情，營(yíng)造氛圍：蘆葉、風(fēng)雪、殘 燭、盤山、秋色等景物蒼涼、蕭瑟，物物含情，充滿凄涼。（6分）【解析】

1．試題分析：此題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答此題，可根據(jù)標(biāo)題、作者、注釋及關(guān)鍵詞分析作答。分析時(shí)，要注意結(jié)合詩中的重點(diǎn)詞語“殘燭”“照征衣”“北望迷”“書遠(yuǎn)”“稀”“天涯”等詞語；分析“思念”“迷惘”“惆悵”之情。而第二問可結(jié)合著關(guān)鍵詞“去年”“又是一年”“驛館”“長(zhǎng)安”“天涯” 等表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語分析作答。

②

③

① 6

【技巧點(diǎn)撥】鑒賞作者的思想情感的答題思路：（1）抓關(guān)鍵詞：指詩中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。（2）抓關(guān)鍵句：指最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語句一般出現(xiàn)在詩歌的結(jié)尾。（3）緊扣詩題：不少詩歌的題目對(duì)詩歌的內(nèi)容和詩人情感起著重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作為切入點(diǎn)來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。（5）抓注釋：注釋一般是對(duì)題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內(nèi)容相關(guān)的解釋或提示，很多情況下它們對(duì)我們的解題起著重要的作用。例如本題要注意結(jié)合詩中的重點(diǎn)詞語“殘燭”“照征衣”“北望迷”“書遠(yuǎn)”“稀”“天涯”等詞語分析“思念”“迷惘”“惆悵”之情。還要結(jié)合著關(guān)鍵詞句分析詩歌中時(shí)空的轉(zhuǎn)換，注意表示時(shí)間和空間的詞語。

2．試題分析：此題考查鑒賞詩歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果的鑒賞能力。答題時(shí)，應(yīng)從詩歌中找到能體現(xiàn)“別有凄涼的詞句，然后根據(jù)常見的詩歌表現(xiàn)手法，首先點(diǎn)明抒情的手法“對(duì)比”和“借景抒情”，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解釋分析。

【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】詩歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等，答題時(shí)根據(jù)具體的詩歌具體的分析，此題主要是對(duì)比和借景抒情。答題時(shí)要結(jié)合詩歌做具體的解釋。

三、（2017屆湖北省沙市中學(xué)高三上學(xué)期第三次考試）閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。（11分）

千秋歲① 秦觀

水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對(duì)。

憶昔西池②會(huì)，鹓鷺③同飛蓋。攜手處，今誰在？日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如海。

【注】①千秋歲：詞牌名。此詞作于詞人被貶處州時(shí)。②西池：汴京（開封）金明池。③鹓鷺：兩種鳥，這里借指同游的同僚、朋友。

1．詞的開頭四句描寫了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。這四句在全詞中有何作用？（5分）2．“春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如海”是傳頌千古的名句，請(qǐng)結(jié)合全詞對(duì)其表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析（6分）【答案】

1．淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉(zhuǎn)暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。（2分）這四句寫眼前之景，交代了人物活動(dòng)的時(shí)令、地點(diǎn)。（1分）以樂景襯哀情，奠定全文的感情基調(diào)。（2分）

2．“春去也”運(yùn)用雙關(guān)。一聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時(shí)也暗示自己生命的春天將一去不復(fù)返，可謂一語雙關(guān)，言簡(jiǎn)意深?！帮w紅萬點(diǎn)愁如海”運(yùn)用了借代、比喻、夸張的修 辭手法?！帮w紅萬點(diǎn)”生動(dòng)地寫出了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的景象，畫面凄美，令人傷感；“愁如?！北扔餍缕妫陨畈豢蓽y(cè)、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁、年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（指出任意兩種手法，并作分析即可。）（6分）【解析】

【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【技巧點(diǎn)撥】作用題分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用，還要答結(jié)構(gòu)作用，賞析句子既要答其內(nèi)容，還要分析寫法特點(diǎn)，甚至句子作用。思考的角度如下：先看與標(biāo)題的關(guān)系——開篇點(diǎn)題、照應(yīng)標(biāo)題，再看所寫內(nèi)容——交代時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣，接著看所寫景物的作用——渲染??氛圍，烘托??的心情，如有情感詞，且與下文的情感一致，則為奠定情感基調(diào)，最后看與下文的關(guān)系。

2．【試題分析】題干要求“‘春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如?！莻黜炃Ч诺拿?，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容對(duì)其表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析”。這是考查煉句的技巧。春去也”呼應(yīng)開篇“春寒退”，且在感情上表現(xiàn)得更沉重，無限凄楚哀怨的情思溢于詞表；而“飛紅萬點(diǎn)愁如?！保月浠h零襯愁情，其悲愴絕望的心情更令讀者驚心，以海喻愁乃詞人內(nèi)心深處的斷腸淚凝聚而成?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【技巧點(diǎn)撥】煉句題的答題步驟：①闡明語表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思；②分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。③有時(shí)還可簡(jiǎn)要說明藝術(shù)效果。常用的表現(xiàn)手法：1． 修辭手法：比喻、擬人、對(duì)比、襯托、夸張、用典。2． 描寫手法：動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、視覺聽覺嗅覺觸覺、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合。3． 抒情手法：直接抒情（直抒胸臆），間接抒情：借景抒情、寓情于景、觸景生情、以樂景寫哀情、以景結(jié)情、托物言志、借古諷今。

四、（2017屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期第二次月考）閱讀下面一首詞，回答文后各題。

點(diǎn)絳唇?縣齋愁坐作

葛勝仲

秋晚寒齋，藜床香篆橫輕霧。閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨。云外哀鴻，似替幽人語。歸不去，亂山無數(shù)，斜日荒城鼓。

【注】①公元1108年，（宗徽宗大觀二年）葛勝仲因故被貶到歙州休寧縣（今安徽休寧），這首詞便作于此時(shí)?？h齋，縣衙齋室。1．本詞抒發(fā)了詞人哪些愁緒？（5分）

2．“亂山無數(shù)，斜日荒城鼓”選取了哪些意象？這些意象在詞中有什么作用？（6分）【答案】

①1．①背井離鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之愁；②遭遇貶謫的懷才不遇之愁；③漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼。

2．無數(shù)的亂山，落日的余輝，荒蕪的城池，蒼茫的鼓聲，渲染（烘托）了紛亂凄清的氣氛，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，表達(dá)詞人愁苦哀傷的心情。【解析】

1．試題分析：此題可在整體感知詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合著詩歌注釋來了解寫作背景，然后根據(jù)詩歌中運(yùn)用的關(guān)鍵詞加以分析。由注釋可知，葛勝仲因故被貶到歙州休寧縣，故“閑愁幾許”之一應(yīng)為“遭遇貶謫的懷才不遇之愁”；“云外哀鴻”“歸不去”“斜日荒城”表現(xiàn)出了作者離家背井的思鄉(xiāng)之愁，漂泊他鄉(xiāng)的凄涼孤寂。答題時(shí)，可先分析關(guān)鍵詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，然后再答“愁”的內(nèi)涵。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2．試題分析：此題可從“亂山無數(shù)，斜日荒城鼓”中選取描寫景物的詞語，然后根據(jù)詩歌意境進(jìn)行感悟，答題時(shí)可結(jié)合著運(yùn)用的表現(xiàn)手法來體會(huì)這些意象的作用。很明顯，意象詞有亂山、斜日、荒城、暮鼓。由“亂、斜、荒、暮”這些詞語便能體會(huì)出凄涼的氛圍，作者通過渲染這種荒涼凄涼的氣氛來襯托內(nèi)心的凄涼孤寂。

【考點(diǎn)定位】分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。

【技巧點(diǎn)撥】此題考查對(duì)意象的分析，同一作者在不同的環(huán)境中，對(duì)不同的景物描寫特點(diǎn)各不相同，要抓住主要意象分析比較其特點(diǎn)。答題步驟先分別概括兩句景色特點(diǎn)，然后分別具體分析兩句詩所表現(xiàn)的的具體景色及特點(diǎn)。由“亂、斜、荒、暮”這些詞語便能體會(huì)出凄涼的氛圍，作者通過渲染這種荒涼凄涼的氣氛來襯托內(nèi)心的凄涼孤寂。

五、（2017屆江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三10月月考）閱讀下面兩首詞，完成1～2題

夢(mèng)江南 唐·皇甫松

蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。

望江南

南唐·李煜

閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮混輕塵。忙殺看花人。

1．你認(rèn)為皇甫松在詞中是如何處理虛實(shí)關(guān)系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

2．兩首詞都寫到怎樣的夢(mèng)境，這兩處“夢(mèng)”各自表達(dá)了詞人什么樣的感情？（6分）【答案】 1．（5分）由實(shí)及虛，虛實(shí)結(jié)合。前兩句寫眼前實(shí)景，同時(shí)又是以實(shí)代虛之筆，暗引出下文的夢(mèng)境；后三句則虛寫夢(mèng)中景象，但又是江南水鄉(xiāng)景色的真實(shí)描述。（答出“由實(shí)及虛，虛實(shí)結(jié)合”的，給2分；進(jìn)行具體分析的，給3分。）

2．（6分）皇甫詞中，“夢(mèng)”中的江南梅熟、夜雨吹笛、驛邊人語充滿歡情，表現(xiàn)了詞人夢(mèng)醒之后孤獨(dú)與惆悵無由消散的情感；李詞中，“夢(mèng)”中的故園的江水、樂聲、飛絮、清塵和看花人一派生機(jī)，表現(xiàn)了詞人對(duì)故國(guó)的思念和現(xiàn)實(shí)生活的凄楚之感。（答出夢(mèng)境是怎樣的各1分，“夢(mèng)”表現(xiàn)了什么樣感情的，各給2分。）【解析】

1．試題分析：答出虛實(shí)的順序，然后結(jié)合詩句具體解釋什么是“虛”，什么是“實(shí)”?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2．試題分析：首先答出夢(mèng)境的內(nèi)容，然后分析通過夢(mèng)境表達(dá)的情感。

【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】詩歌的對(duì)比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，運(yùn)用一首詩歌和課本中的一首詩歌進(jìn)行對(duì)比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，有時(shí)給出比較的對(duì)象，有時(shí)不給。如果給出就按要求進(jìn)行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運(yùn)用、寫景的角度、詩歌的格調(diào)等方面著眼分析，此題為比較詩歌的內(nèi)容和情感。首先答出夢(mèng)境的內(nèi)容，然后分析通過夢(mèng)境表達(dá)的情感。