第一篇：為夢(mèng)想發(fā)聲

為夢(mèng)想發(fā)聲

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望！充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛！

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?！?當(dāng)我來(lái)學(xué)校的第一天，我就寫(xiě)下了我人生當(dāng)中的第二個(gè)座右銘：奮斗，創(chuàng)新，務(wù)實(shí)，細(xì)心，尊重。雖然只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但卻蘊(yùn)藏著一個(gè)學(xué)生甚至服務(wù)人員的一生追求。一個(gè)擁有青春的年輕人的奮斗目標(biāo)。

奮斗——這是年輕人最熟悉的詞語(yǔ)，最激昂的決心。初旅游學(xué)院時(shí)，一眼望去，心中頓時(shí)有些激動(dòng)。這是一支年輕人的隊(duì)伍，這是青春的象征，而我也將要成為這個(gè)朝氣蓬勃學(xué)院的一分子，心中異常的緊張和興奮。我已經(jīng)離開(kāi)了父母和老師無(wú)微不至的呵護(hù)，走進(jìn)大學(xué)校園，所以我也要奮斗，我把它定為我的第一目標(biāo)。

創(chuàng)新——學(xué)院的精神，我，追求們的追求。勇于跨越卓越的學(xué)院目標(biāo)在鼓舞著年輕的人們，抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，不斷提高。

務(wù)實(shí)——告別高中時(shí)代，來(lái)到這里汲取知識(shí)，接受鍛煉，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，造就完美的人生。

細(xì)心——當(dāng)我們這些剛剛走出高中校園的實(shí)習(xí)生填寫(xiě)內(nèi)業(yè)資料時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)最多的詞語(yǔ)就是老師們一直在告誡的細(xì)心一詞，是的，在學(xué)習(xí)中最重要的，也是鑄就精品最重要的就是細(xì)心，細(xì)心才成就了一次次的輝煌成績(jī)，完成了一份份完美的考卷。

尊重——因?yàn)槲疫€年輕，缺少豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，所以一定要做到尊重別人的意見(jiàn)，虛心接受別人的教誨。另外，尊重也是一個(gè)人的自身素質(zhì)和修養(yǎng)。所以在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)習(xí)尊重也尤為重要。

當(dāng)我離開(kāi)多姿多彩的大學(xué)生活，來(lái)到這里塑造我的人生，雕刻我的夢(mèng)想的時(shí)候，就已經(jīng)為自己的人生做好了規(guī)劃，把自己的理想銘刻于心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新，干勁十足的年輕人。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”作為一個(gè)90后的年輕人，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的希望所在，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。當(dāng)前我們正處于一個(gè)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有一大片市場(chǎng)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，有一整套的經(jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

當(dāng)一個(gè)人把自己的青春融入到自己的學(xué)業(yè)的時(shí)候，那么他的青春不會(huì)流失，他的學(xué)業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！“有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著，生命的意義在于活著，并且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說(shuō)要好好活，總是說(shuō)好好活就是做很多有意義的事，那么什么才是有意義的事呢？怎樣才能活的更有意義呢？我想那就要奉獻(xiàn)。如果我們不付出，不創(chuàng)造，不追求，不奉獻(xiàn)，那這樣的青春必會(huì)稍縱即逝。回首過(guò)去，沒(méi)有追憶，人生渺茫，這絕對(duì)不是我們活著的意義。

擁有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精神，點(diǎn)燃心中的圣火，在和諧社會(huì)的大環(huán)境下，釋放青春的激情，展現(xiàn)青春的風(fēng)采，秀出激昂的主旋律，為學(xué)校的明天而努力奮斗！

讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們，獻(xiàn)給學(xué)校，獻(xiàn)給所有美麗的青年學(xué)生；讓我把這次演講化作誓言，讓她成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，吹響我們心中的奮進(jìn)的號(hào)角。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：為新時(shí)代發(fā)聲

《為新時(shí)代發(fā)聲·代溝》

by 王磊

我初中時(shí)候有個(gè)同學(xué)，長(zhǎng)得有點(diǎn)著急，有多著急呢？那是在初二的冬天，他在公交車(chē)上給一個(gè)抱小孩的大姨讓座，這個(gè)大姨坐下之后呢？就對(duì)懷里的孩子說(shuō)：“來(lái)，快謝謝爺爺。”所以我們經(jīng)常和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“你別和我們說(shuō)話，你都是爺爺了，你和我們有代溝?！?/p>

其實(shí)“代溝”這個(gè)詞啊，是美國(guó)著名的人類(lèi)學(xué)家——瑪格麗特·米德，在上個(gè)世界六十年代的時(shí)候提出來(lái)的。它大概的意思就是：新老兩代人之間，在價(jià)值觀念思想方法上存在的這種心里隔閡和距離。用通俗的話來(lái)說(shuō)呢，就是你無(wú)法懂我，我也懶得理你。

那熟悉王老師套路的人一定在想，這個(gè)時(shí)候王老師馬上就要講古代關(guān)于這個(gè)代溝的段子了吧？很遺憾，這次沒(méi)有，真沒(méi)有。因?yàn)楣糯蜎](méi)有代溝。因?yàn)槭紫仍诠糯狈@種催生代溝的主觀意識(shí)。

那時(shí)候我們想的是“家有一老，如有一寶”，先輩的經(jīng)驗(yàn)是整個(gè)家族甚至是整個(gè)民族寶貴的財(cái)富，不可能會(huì)有代溝的說(shuō)法。

同時(shí)，古代也缺乏產(chǎn)生代溝的物質(zhì)條件。據(jù)英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家安格斯·麥迪森估算，從公元元年到十六世紀(jì)，整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的人均GDP 和生活方式?jīng)]有發(fā)生根本的改變。也就是說(shuō)，你把一個(gè)漢朝人用時(shí)光機(jī)扔到明朝去，他可能都不會(huì)有代溝。但是時(shí)間這條安靜的河流在工業(yè)革命之后，卻突然澎湃成滔天巨浪。

今天的中國(guó)可能是這世界上代溝最深的國(guó)家，因?yàn)槲覀冊(cè)趦纱说臅r(shí)間內(nèi)，就從一窮二白變成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。在四十年的時(shí)間，我們這個(gè)國(guó)家發(fā)生巨變的程度，可能要超過(guò)之前所有世代的總和，這樣的變化能沒(méi)有代溝嗎？

就以我和我的父母為例吧，我們之間有一個(gè)永恒的爭(zhēng)論，就是我認(rèn)為應(yīng)該花錢(qián)享福，而他們卻已經(jīng)習(xí)慣了省錢(qián)遭罪。就比如說(shuō)出門(mén)坐火車(chē)，我基本上是都是高鐵一百多塊錢(qián)一個(gè)半小時(shí)，而他們呢? 永遠(yuǎn)是四十塊錢(qián)的綠皮車(chē)，就那個(gè)車(chē)，冬涼夏暖，又?jǐn)D又慢，是有多少站停多少站，可以說(shuō)一逛就三四個(gè)小時(shí)啊！

還有的他們特別喜歡囤積東西，家里永遠(yuǎn)是吃不完的米面糧油，門(mén)口擺的永遠(yuǎn)是用不上也不愿意扔的破爛，做飯永遠(yuǎn)是一做一大堆，打開(kāi)冰箱全都是剩飯剩菜。你看我和我的父母就在代溝的兩邊，可是我愿意去理解他們。

他們?yōu)槭裁聪矚g囤積東西啊？因?yàn)樵谒麄兊哪莻€(gè)年代，稀缺才是生活的常態(tài)。他們?yōu)槭裁淳芙^嘗試？因?yàn)樵谒麄兡莻€(gè)年代知識(shí)并沒(méi)有爆炸性的增長(zhǎng)。

他們?yōu)槭裁达@得那么固執(zhí)和保守？因?yàn)樵谒麄兊哪莻€(gè)年代個(gè)人的命運(yùn)從來(lái)都是被動(dòng)的接受和選擇。

他們可能真的已經(jīng)習(xí)慣了苦日子，但是仔細(xì)想想，無(wú)論他們?cè)趺纯霖?zé)自己，他們都會(huì)傾盡所有，生怕虧待了我們。所以希望子女多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)耐心，難道這個(gè)要求很高嗎？ 4 消除代溝

而且人類(lèi)學(xué)家最開(kāi)始以為，三十年產(chǎn)生一次代溝，后來(lái)變成了二十年、十年、五年、三年。這意味著當(dāng)你看著身后，代溝那一側(cè)，蹣跚老去的父母的背影，覺(jué)得他們不可理喻的時(shí)候，不要忘了你身前，后來(lái)者和你之間也有無(wú)數(shù)的代溝。那這些代溝可以彌補(bǔ)嗎？答：沒(méi)有辦法。

因?yàn)樵诮裉爝@樣一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)人的精力是有限的，我們沒(méi)有辦法拽著我們身邊所有人和你同步前行。溝就在那里，不悲不喜，但是我們可以試著搭一座橋。

重慶有個(gè)大學(xué)生小張，為了教他的父母使用微信，就手繪了一個(gè)圖文并茂版的微信使用手冊(cè)。在第一頁(yè)他寫(xiě)到：

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑑鹤佑螌W(xué)在外，無(wú)法常伴雙親左右。如果想我了給我發(fā)個(gè)微信，如果還不會(huì)發(fā)微信，請(qǐng)看這個(gè)手冊(cè)。

從第二頁(yè)開(kāi)始就是怎么打開(kāi)微信，怎么發(fā)語(yǔ)音，怎么發(fā)圖片，連那個(gè)微信的表情包啊都畫(huà)得非常的像。

其實(shí)智能手機(jī)對(duì)于我們這代人來(lái)說(shuō)就是個(gè)必備的工具，甚至是生活的必需品了，可是對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)，這就是一道無(wú)法逾越的鴻溝。

溝就在那里，但是溝兩側(cè)的我們并不是什么都做不了，我們完全可以像小張一樣，以孝為墩，以敬為臺(tái)，包容做拱，耐心為梁，用溝通搭一座橋，連接上一代，也緊跟下一代。其實(shí)像我這個(gè)年紀(jì)的人特別應(yīng)該這樣做，因?yàn)槟阆胛液臀业纳弦淮写鷾?，我和我的下一代也有代溝，我的那些學(xué)生都是90后、00后、10后，他們已經(jīng)形成了自己的世界，有的時(shí)候我真的是沒(méi)有辦法理解他們。

但是做為一個(gè)老師我會(huì)強(qiáng)迫自己定一個(gè)目標(biāo)，我要試著去理解他們，我要試著去向年輕人學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣我才不會(huì)和他們漸行漸遠(yuǎn)。5 孝道是民族的傳承 《論語(yǔ)》里說(shuō)過(guò)：

“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不是，在不同時(shí)段投入這時(shí)間洪流的石子呢？

四十年飛速的發(fā)展，讓我們成為了世界上代溝最深的國(guó)家，但是五千年文明的積淀也讓我們成為了世界上對(duì)代溝最包容的國(guó)家。

雖然有爭(zhēng)吵，即便不理解，但是我們彼此的心還是緊緊地貼在一起呀。這就是中國(guó)的子女和父母之間一種特殊的親密關(guān)系，這就是我們?nèi)A夏文明不滅的一種傳承，這就是孝道。我一直相信不管時(shí)代怎么發(fā)展，最值得和我們始終相伴的就是我們最?lèi)?ài)的人，只有在那個(gè)有我們彼此的地方，才是我們真正的家。

這就是我站在時(shí)代的溝渠旁，想要發(fā)出的最真實(shí)的聲音！

思辨

熊浩

這是我在這個(gè)燈光匯集的舞臺(tái)上的第十場(chǎng)演講了。既然是最后一次發(fā)聲，而且是為新時(shí)代發(fā)聲，我就固執(zhí)一下，我專(zhuān)門(mén)給大家講一講我自己非常個(gè)人的興趣愛(ài)好。我想跟大家說(shuō)一說(shuō)——辯論。

自從我愛(ài)上這個(gè)工作，或者這種知識(shí)，或者這項(xiàng)競(jìng)技，或者這場(chǎng)游戲，總會(huì)被人來(lái)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：有病吧？喜歡這個(gè)東西？大學(xué)里面沒(méi)有對(duì)口的專(zhuān)業(yè)吧？畢業(yè)以后沒(méi)有對(duì)口的工作吧？沒(méi)有辦法，現(xiàn)實(shí)地轉(zhuǎn)換成收益吧？怎么會(huì)喜歡這樣的一件事？而且這件事看上去就非常不討巧，你知道嗎？一群人，在既定的規(guī)則當(dāng)中有秩序地爭(zhēng)吵，他為什么要學(xué)習(xí)和加入這件事？

我今天，想為辯論說(shuō)幾句話。

第一，辯論可以給我們帶來(lái)什么？叫拓展你的新知。在2016年，國(guó)際大專(zhuān)辯論賽，香港大學(xué)對(duì)戰(zhàn)人民大學(xué)，他們初賽當(dāng)中的這個(gè)題目有一些趣味，叫做《法海是不是應(yīng)該拆散許仙跟白娘子》，港大的立場(chǎng)叫應(yīng)該拆，法海應(yīng)該拆散許仙跟白娘子，狠狠地拆。但是我們也能夠知道，這個(gè)觀念跟我們一般的傳統(tǒng)文化并不契合，中國(guó)人說(shuō)寧拆十座廟不毀一樁親。所以香港大學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造的不僅僅是一個(gè)流暢表達(dá)，不僅僅是一個(gè)精致思考，更重要的是在絕境當(dāng)中有沒(méi)有可能拓展我們新的認(rèn)知邊疆。

港大這么說(shuō)的，他說(shuō)，第一，“應(yīng)該”這兩個(gè)字，在不同的情境中應(yīng)該有不同的定義，這個(gè)大家相信吧。在軍隊(duì)當(dāng)中什么事情是應(yīng)該？下級(jí)嚴(yán)格服從上級(jí)，服從命令，那是天職。但是這個(gè)應(yīng)該能放到創(chuàng)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)公司當(dāng)中嗎？恐怕不行吧！互聯(lián)網(wǎng)公司特別強(qiáng)調(diào)平權(quán)，強(qiáng)調(diào)扁平化，強(qiáng)調(diào)去中心，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人管好你自己，因?yàn)橹挥衅綑?quán)才能激發(fā)創(chuàng)意，所以不同情境下的應(yīng)該含義不同。

那讓我們?cè)倩仡^看看許仙、法海、白素貞這是什么情景啊，大家都會(huì)同意吧這三個(gè)人都是假的吧？沒(méi)有真實(shí)存在，所以他們?nèi)菓騽∥膶W(xué)作品，所以港大說(shuō)戲劇文學(xué)作品真正的生命是什么，矛盾沖突只有法海有這樣的堅(jiān)持，西湖水干，雷鋒塔倒，水漫金山，斷橋相會(huì)，它才會(huì)在啊，否則大團(tuán)圓，劇終。

所以港大說(shuō)，他下面這句話非常深刻，港大說(shuō)：與其說(shuō)我們是在為法海辯護(hù)，不如說(shuō)我們是在為所有文學(xué)與藝術(shù)的真的生命力量在作辯解。

絕地反擊，開(kāi)拓認(rèn)知的燦爛疆域，這是辯論能夠帶給你的第一件事，想別人所不能想，及別人所不能及，思想這件事本就幅員萬(wàn)里。

第二個(gè)好處，辯論這件事還可能陶冶你的心智，讓你變得達(dá)觀而慈悲。我們今天在輿論場(chǎng)，大家看各種各樣的新聞里面，一定刷朋友圈，一定看頭條，一定看微博，一個(gè)小小的事件、一個(gè)小小的社會(huì)現(xiàn)象，會(huì)引發(fā)非常激烈的碰撞，馬上出現(xiàn)正方反方，他們把對(duì)方不是看成人，而是看成魑魅魍魎，相互謾罵，相互詆毀，甚至相互侮辱，他不相信對(duì)方，跟我完全不一樣的那個(gè)對(duì)方，難道真的有哪怕一絲絲合理之處嗎？他不這樣相信。但是如果各位參與過(guò)辯論，大家一定會(huì)知道，辯論的立場(chǎng)不是由你自己決定的，不是憑著你心性，而是抽簽決定。

我們現(xiàn)在所遭遇的常見(jiàn)社會(huì)議題：房產(chǎn)稅該征還是不該征??？單雙號(hào)限行是有效還是無(wú)效??？知識(shí)碎片化的學(xué)習(xí)到底是讓我們成長(zhǎng)，還是讓我們負(fù)累?。慷紩?huì)有正方反方。

比方說(shuō)，你支持信息碎片化的學(xué)習(xí)，但好不巧今天你抽到的立場(chǎng)是反方，你要攻擊信息碎片化的學(xué)習(xí)。你如果支持說(shuō)，你覺(jué)得就是應(yīng)該征收房產(chǎn)稅，今天好不巧啊，你抽到的立場(chǎng)是你要為房產(chǎn)稅作辯解。你如果認(rèn)為說(shuō)，單雙號(hào)限行并不合理，你連理由都想好了，你說(shuō)：?jiǎn)坞p號(hào)限行會(huì)讓我再買(mǎi)一輛車(chē)，再報(bào)一個(gè)車(chē)號(hào)，這樣不就限不到了我嗎？所以單雙號(hào)限行表面上是限制了車(chē)，實(shí)際上是助長(zhǎng)人們?cè)儋I(mǎi)一輛車(chē)。但好遺憾，你抽到的是反方，你要為單雙號(hào)限行的合理性尋找扎實(shí)的背書(shū)，你要重新做研究，你要重新去觀察，看各個(gè)國(guó)家關(guān)于交通管制的各種經(jīng)驗(yàn)，去比較它們其中的利弊得失，然后去理解政府為什么會(huì)這樣做，其中的理由乃至苦衷。

你發(fā)現(xiàn)嗎？在辯論當(dāng)中，你漸漸漸漸的，不經(jīng)意的，換位思考。

我們的人生真的好像辯論。中國(guó)人說(shuō)，人生不如意十之八九。其實(shí)他就是在說(shuō)好像人生好像一場(chǎng)辯論比賽，大部分的立場(chǎng)都不是隨著你的心決定，而是命運(yùn)硬生生塞給你，它塞給你的時(shí)候，你會(huì)痛苦、迷茫、焦慮。你好慶幸，自己接受過(guò)辯論的訓(xùn)練，你依舊迷茫、痛苦、焦慮，但你容易達(dá)觀，你突然懂了張愛(ài)玲的那句話，叫“因?yàn)槎?，所以慈悲”。我們?cè)诮裉?，我們今天的主題叫為《新時(shí)代發(fā)聲》，我想說(shuō)，新時(shí)代，新的聲音總是個(gè)大的前提吧！我們?cè)谛聲r(shí)代當(dāng)中，我們能帶來(lái)、我們能抒發(fā)新的聲音，而辯論能讓你想的到，那個(gè)拓展的思想邊疆，讓你真正講出新的聲音。但這，只做完了事情的一半，而那個(gè)聲音向你涌來(lái)，你絕對(duì)不能保證這個(gè)聲音是你喜歡的，是你認(rèn)同的，是你接受的，但你準(zhǔn)備好欣賞它了嗎？準(zhǔn)備好聆聽(tīng)它了嗎？準(zhǔn)備好以大大的慈悲，去聽(tīng)懂別人的不容易了嗎？如果你真正做好這樣的準(zhǔn)備，咱們新時(shí)代的新聲音向你抵達(dá)的時(shí)候，它才不是變成一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，而是變成一場(chǎng)交響。

所以我想給各位年青朋友們，或者所有當(dāng)代中國(guó)人一個(gè)小小的建議，就是思辨從今天就開(kāi)始做起，請(qǐng)你努力鍛煉自己的思辨能力，這件事看起來(lái)很小，但它意義非常遼遠(yuǎn)，它會(huì)幫助你成為一個(gè)讓那個(gè)時(shí)代更有價(jià)值更有能量更有希望的人。你若具備了思辨這枚勛章，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，你真正才配得上這個(gè)有新話語(yǔ)的新時(shí)代！

守住初心

劉慧凝

我在浙江工作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜泻芏嗲迦A的老校友，他們大多八九十歲，我很希望在有生之年記錄下他們的故事，就騎著一個(gè)小自行車(chē)走遍了杭州的大街小巷。

這其中有一位爺爺叫做童爺爺，今年九十七歲。在爺爺?shù)目蛷d里有一幅字，署名：九一叟，我說(shuō)：“這是什么”，他給我講了一個(gè)跨越了將近一百年的故事。

大學(xué)的時(shí)候，他特別喜歡建筑和美術(shù)，想當(dāng)藝術(shù)家。大三的秋天，梁思成和林徽因在清華開(kāi)設(shè)了中國(guó)的第一個(gè)建筑系，他高興壞了，跑去偷聽(tīng)他們的課，還在建筑系的門(mén)口畫(huà)畫(huà)。畢業(yè)之后，因?yàn)閲?guó)家急缺工業(yè)方面的人才，他被分配到了一個(gè)化工廠去工作，一直工作到退休。退休那年，他在西湖邊報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，從素描、水彩一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起，不管班上的人怎么看待這個(gè)怪老頭，他從六十歲一直學(xué)到八十歲，畫(huà)了整整二十年。然而這個(gè)和夢(mèng)想有關(guān)的跨越了將近一百年的故事沒(méi)有就此結(jié)束，就在他八十歲那一年他又選擇學(xué)習(xí)書(shū)法，老師對(duì)他說(shuō)：“老爺子您千萬(wàn)別折騰了，就現(xiàn)在這么畫(huà)畫(huà)挺好的，書(shū)法沒(méi)有十年功夫是不能寫(xiě)字的”，他笑笑，沒(méi)有聽(tīng)。就在八十歲的那一年開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，十一年后，在他九十一歲那一年，寫(xiě)下了人生中的第一幅書(shū)法作品，署名：九一叟，就是我們開(kāi)頭說(shuō)的爺爺客廳里的那幅字。

今年他已經(jīng)九十七歲了，每天還堅(jiān)持早睡、早起、吃飯定時(shí)定量，就是希望能夠保持最好的狀態(tài)去繼續(xù)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，對(duì)于童爺爺喜愛(ài)的東西，不管是十九歲還是九十歲，他都像一個(gè)小孩一樣認(rèn)真、專(zhuān)注、熱愛(ài)。

就像他大學(xué)那年，抗戰(zhàn)時(shí)期，他的大學(xué)叫做西南聯(lián)大。西南聯(lián)大一點(diǎn)都不大，一個(gè)120畝的校園，丁大點(diǎn)的地方，梅貽琦老師還找來(lái)梁思成和林徽因老師，說(shuō)給我們?cè)O(shè)計(jì)設(shè)計(jì)校園吧！圖紙改了五版之后梁思成就生氣了，說(shuō)：“改，改，改，我沒(méi)法改，你現(xiàn)在的經(jīng)費(fèi)連堆一個(gè)好好的茅草房都做不出來(lái)，有什么好改的？這個(gè)需要我梁思成為你設(shè)計(jì)嗎？”

為了生存，梅貽琦老師，大校長(zhǎng)，變賣(mài)了家里所有的家當(dāng)；大詩(shī)人聞一多晚上刻印章，賣(mài)印章；教授的夫人太太們就每天推著攤?cè)ベu(mài)糕點(diǎn)、做糕點(diǎn)，而且給那個(gè)糕點(diǎn)取名叫做定勝糕，因?yàn)樗齻兿嘈趴箲?zhàn)一定能夠勝利。但是你能夠感覺(jué)到那個(gè)年代的人身上有一種生命的韌勁，有一種樂(lè)觀主義精神，有一種對(duì)教育的堅(jiān)守和初心。

昨天晚上，我做了人生當(dāng)中最難的一道數(shù)學(xué)題，我在想今天跟你講西南聯(lián)大的時(shí)候，我怎么去計(jì)算西南聯(lián)大走過(guò)的路程，能不能用一個(gè)數(shù)字告訴你他們走了多遠(yuǎn)？ 從北邊到南邊，從東邊到西邊，水路、陸路、走路，7500公里。7500公里是什么概念？地球的半徑6400公里。

他們是怎么走完這個(gè)7500公里的，白天穿著草鞋，我不知道在座有沒(méi)有南方的同學(xué)，南方的冬天下雨的陰濕是難以接受的，所以只能穿草鞋，晚上就睡在破敗的寺廟里或者就留宿街頭，最慘的時(shí)候甚至要到街上去乞討。

就是這樣的生活還不夠，為了穿越日本層層包圍的這個(gè)包圍線，他們要把從清華北大南開(kāi)的一些書(shū)籍和儀器運(yùn)到昆明，給大家上學(xué)。

這走的過(guò)程當(dāng)中還得堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢，有一個(gè)大三的清華男孩出門(mén)的時(shí)候帶了一本英語(yǔ)字典，小型的，背一頁(yè)就撕一頁(yè)，走到昆明的那一天，這本字典已經(jīng)沒(méi)了，全都撕完啦。這個(gè)大三的清華男孩，剛好在座的各位大家都認(rèn)識(shí)，他就是著名的翻譯家，詩(shī)人，穆旦先生。八十年的這所學(xué)校，120畝的學(xué)校里，那些用茅草建的教室里，曾經(jīng)走出過(guò)一群穿著草鞋的少年。他們當(dāng)中，有抗日戰(zhàn)士八百名，共和國(guó)兩院院士一百六十八名，他們創(chuàng)造了中國(guó)的第一顆原子彈，第一顆氫彈，在文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、動(dòng)力學(xué)方面取得了世界級(jí)的突破，卻曾經(jīng)跨越過(guò)大半個(gè)中國(guó)，甚至在街頭乞討。

我有時(shí)候會(huì)想起那群穿草鞋的少年，我會(huì)想當(dāng)天空上都飛著飛機(jī)炮彈的時(shí)候，為什么要費(fèi)這么大的勁，從北京來(lái)到天津，從天津來(lái)到長(zhǎng)沙，從長(zhǎng)沙來(lái)到昆明，他們?cè)趫?jiān)持什么？ 他們?cè)趫?jiān)持教育的初心，他們?cè)跒槲磥?lái)保留火種，保留希望，而這個(gè)初心值得被我們記住。童爺爺?shù)某跣囊仓档梦覀冇涀?，因?yàn)榭倹Q賽我講到西南聯(lián)大的故事，前兩天我給他打電話想問(wèn)一些細(xì)節(jié)，他說(shuō)很多細(xì)節(jié)他記不清楚了，我其實(shí)心里能隱隱的感覺(jué)到，今年97歲的他，可能不能陪我很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，可能有一天會(huì)離開(kāi)我。所以我就特別想把他們的故事留下來(lái)，把他們那個(gè)初心留在這個(gè)時(shí)代里，告訴你，每個(gè)時(shí)代都有不同困難和變化，我們可以守住初心的。九十七歲的童爺爺守住了初心，戰(zhàn)火中的西南聯(lián)大守住了初心，我們也可以守住初心，對(duì)嗎？

童爺爺今天看到這篇演講，我想告訴他：不管時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，不管怎樣的節(jié)奏，我們這一代的少年還是會(huì)愿意告訴他，我們?cè)敢庀嘈判睦锏囊活w心，因?yàn)橹灰阆嘈盼覀兊倪@顆初心，我相信你一定能夠找到那個(gè)閃閃發(fā)光的自己，和這個(gè)閃閃發(fā)光的時(shí)代。謝謝大家！

為新時(shí)代發(fā)聲?成長(zhǎng)

劉慧凝

我們這一輪演講的主題叫做《為新時(shí)代發(fā)聲》，看到這個(gè)題目我不知道你有沒(méi)有跟我同樣的想法。

我今年二十多歲，知識(shí)和閱歷都在剛剛開(kāi)始積累，我心里的那個(gè)自我剛剛開(kāi)始被我自己發(fā)現(xiàn)，我怎么能為時(shí)代發(fā)聲？還是為新時(shí)代發(fā)聲，我擔(dān)不起，我做不到！

就這樣誤打誤撞的我在這個(gè)舞臺(tái)上完成了我的第一個(gè)演講，不知道在座的大家有沒(méi)有在網(wǎng)上看過(guò)，我說(shuō)在小家和國(guó)家的大家里，人工智能都不會(huì)取代人，但是我擔(dān)心我們，人會(huì)不會(huì)變成機(jī)器。錄完節(jié)目回家之后，讓我意外的是，居然很多人在微博上給我寫(xiě)私信，轉(zhuǎn)發(fā)我的這篇演講，大家在我這篇演講里評(píng)論著屬于他們自己的故事，有些人提到了對(duì)媽媽的愧疚，有些人提到了自己做選擇時(shí)的糾結(jié)，有些人提到了人工智能一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。我一下子發(fā)現(xiàn)一篇兩千多字的演講，居然能夠引起那么多的討論。

我第一次明白，原來(lái)在這個(gè)時(shí)代里有很多心跳是相同的，有很多焦慮和困惑也是相同的。我終于知道我是演說(shuō)家，根本不是我劉慧凝是演說(shuō)家，而是在座的各位都是演說(shuō)家。但是我還是會(huì)害怕，二十多歲好像還是有點(diǎn)稚嫩，我們真的能擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代嗎？我想起我的第二篇演講《少年感》，我想起了歷史上的很多少年，他們那個(gè)時(shí)候用自己的努力甚至犧牲了自己的生命去換來(lái)了我們現(xiàn)在的時(shí)代，如果我沒(méi)有在他手里接過(guò)那個(gè)接力棒，他在歷史上看到現(xiàn)在的我會(huì)不會(huì)覺(jué)得我很慫，會(huì)不會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)拼了命保下來(lái)的那個(gè)火種，今天就是這個(gè)樣子？

我的第三講，講到了西南聯(lián)大的故事，是因?yàn)橛幸淮挝乙?jiàn)到了潘際鑾院士，九十歲的潘爺爺。他現(xiàn)在是西南聯(lián)大北京校友會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，他說(shuō)：我有點(diǎn)擔(dān)心如果他們那一代人都不在了，那么西南聯(lián)大校友會(huì)在哪？那么西南聯(lián)大的那些細(xì)節(jié)和故事你們?cè)谧拿恳晃贿€會(huì)知道嗎？所以我一定要在決賽的舞臺(tái)上講西南聯(lián)大這個(gè)故事，我想讓更多的人知道那些故事的細(xì)節(jié)，可能我做得還不夠好，但是這件事我做定了，因?yàn)檫@是屬于我在這個(gè)時(shí)代作為一個(gè)表達(dá)者的使命。

就這樣我終于發(fā)現(xiàn)我跟這個(gè)時(shí)代是有關(guān)系的，我要為這個(gè)時(shí)代發(fā)聲而且要負(fù)責(zé)任地?cái)S地有聲地把一篇篇作品留在這個(gè)舞臺(tái)上，為時(shí)代發(fā)聲。我們不能再講我的故事，我的問(wèn)題，我的困惑，而要講大家的故事，大家的問(wèn)題，大家的困惑，這才是為時(shí)代發(fā)聲。

可能一百年后，很多演講你都不會(huì)記得了，也沒(méi)有人記得，但是我右手邊的這個(gè)流線型的燈箱會(huì)記得。每次彩排到深夜有一個(gè)選手把它當(dāng)做一個(gè)滑滑梯，從上面滑下來(lái)又走上去，滑下來(lái)又走上去，一遍一遍地找靈感、改稿子。三個(gè)階段的比賽，七個(gè)選題的討論，七十二稿的修改，連續(xù)兩個(gè)月的這樣用力的折磨自己，就是希望能夠給在座的各位，給這個(gè)時(shí)代，留下一些作品和聲音，可能它很稚嫩，但沒(méi)關(guān)系，我用心做過(guò)。

一百年后，很多演講不會(huì)有人記得，但是我腳下的這個(gè)十字的地標(biāo)會(huì)記得。我們每一位選手來(lái)到《我是演說(shuō)家》的舞臺(tái)上，被教會(huì)的第一件事情就是找到這個(gè)光驅(qū)，站穩(wěn)這個(gè)十字地標(biāo)?？墒墙裉熳叩阶詈笠惠單也琶靼?，這個(gè)舞臺(tái)不是讓你找準(zhǔn)這個(gè)十字地標(biāo)，而是要你找準(zhǔn)時(shí)代的坐標(biāo)。

一百年后，很多演講不會(huì)有人記得，但是我身后的這個(gè)大屏?xí)浀?。每一次自信地走出?lái)之前，會(huì)有多少不自信的等待，是多少不自信的等待，換來(lái)開(kāi)屏之后那一聲對(duì)著攝像機(jī)一次自信地?fù)]手。

一百年后，很多演講不會(huì)有人記得，但是在座的你們可能會(huì)記得那年的冬天我聽(tīng)了一篇演講，具體的演講人和全文我不太記得了，但是有一句話打動(dòng)過(guò)我，后來(lái)我人生的一些改變，隱隱約約地和這篇演講的這句話有關(guān)。

今天的故事，會(huì)成為明天的歷史，你說(shuō)一百年后，那群少年在回憶我們的時(shí)候，會(huì)不會(huì)像敬重歷史上的那些少年一樣，敬重我們呢？

我們的社會(huì)是一艘大船，里面有一個(gè)零件、兩個(gè)零件壞掉，這艘大船可能還能繼續(xù)前行，但是有更多的零件壞掉的時(shí)候，你覺(jué)得它還能夠正常的前行嗎？

我們每一個(gè)人都不偉大，只是這艘大船里面的那么個(gè)小零件，但是我們雖然做不出很多偉大的事情，我們可以保證自己不變壞吧！我們每一個(gè)人的不變壞，就能夠保證社會(huì)的這個(gè)大船揚(yáng)帆起航。

為時(shí)代發(fā)聲，是為每一個(gè)新時(shí)代的人發(fā)聲。這個(gè)時(shí)代和我有關(guān)，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都和這個(gè)時(shí)代有關(guān)。我想告訴你，你所在的地方，就是時(shí)代前進(jìn)的方向！你是什么，時(shí)代就是什么！你怎么樣，時(shí)代就怎么樣！

第三篇：讓夢(mèng)想發(fā)聲演講稿小學(xué)生

夢(mèng)也是一個(gè)“雙面人”。在年少的時(shí)候，它離人們仿佛那么遠(yuǎn)、那么渺茫、那么不真實(shí);而在壯年時(shí)，它離人們仿佛又那么近，那么清晰，那么令人振奮。一起來(lái)看看讓夢(mèng)想發(fā)聲演講稿小學(xué)生，歡迎查閱!

讓夢(mèng)想發(fā)聲演講稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好!

我今天國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想》。

理想是風(fēng)，吹動(dòng)生命的船。理想是雨，滋潤(rùn)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望，才能翱翔天空;一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的向往，才能直插云霄;一個(gè)人有了對(duì)理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。放飛理想，就是放飛未來(lái);放飛理想，就是放飛生命。

在這理想的接力賽中，我們用球場(chǎng)上搏擊的灑脫、教室里讀書(shū)的寧?kù)o，操場(chǎng)上奔跑的堅(jiān)強(qiáng)，課堂上聆聽(tīng)老師講課的認(rèn)真和伏案苦讀的辛勞，把握著時(shí)間的脈搏。因?yàn)槲覀冎溃喝说纳怯邢薜?，人的青春是短暫的。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你有一個(gè)偉大的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)把工作當(dāng)成休息”。同樣，當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的理想，我們就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，因?yàn)槟鞘抢硐氲碾A梯，是成功的必由之路。

岳飛兒時(shí)，便立下了“精忠報(bào)國(guó)”的宏志，最終他以自己的行動(dòng)證明了自己，實(shí)現(xiàn)了理想。只有勇于放飛理想的人，才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前;只有勇于放飛理想的人，才能找到自己奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向;只有勇于放飛理想的人，才能在生活的大舞臺(tái)上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活?？v然有樓高百尺;縱使有花繁千樹(shù)。我們?nèi)孕栌心锹收娴男郧楹透呱械睦硐?我們?nèi)孕钁阎枬M的激情和昂揚(yáng)的氣度，將自我心中的理想向湛藍(lán)湛藍(lán)的天空勇敢而堅(jiān)定地去放飛。

俗話說(shuō)：“有志者，事竟成。”同學(xué)們，讓我們放飛自己的理想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我，相信一定會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天!

讓夢(mèng)想發(fā)聲演講稿2

老師、同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，大家的夢(mèng)想都千奇百怪，我的夢(mèng)想也十分獨(dú)特。是世界和平嗎?不是。是保護(hù)環(huán)境嗎?也不是。我的夢(mèng)想是：全世界的人們都能在晚上安安穩(wěn)穩(wěn)、踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)。

也許有人會(huì)說(shuō)：“這算是什么夢(mèng)想呀!人人不都是這樣嗎?”其實(shí)不然。世界上有許多人饑寒交迫，過(guò)著食不果腹，衣不蔽體的生活。他們甚至沒(méi)有固定的居所，有時(shí)在山上休息，有時(shí)在湖邊睡覺(jué)。可有人會(huì)說(shuō)：“許多探險(xiǎn)家不都在野外露營(yíng)么?”可是那些探險(xiǎn)家都有帳篷，有睡袋，而那些人都是直接睡在地上，試想一下，冬天時(shí)，你穿得又少，又沒(méi)吃飽，還得躺在冰涼的地面上，你能睡得好么?

這些人，只要社會(huì)各界能夠伸出援手，他們很快就能睡上踏實(shí)覺(jué)了。

可還有一種人，看起來(lái)?xiàng)l件很不錯(cuò)，吃飽穿暖，還睡著席夢(mèng)思，可他們還是睡不好。這可能嗎?答案是完全有可能。這種人一般都是心理壓力過(guò)大?？赡苁腔忌狭私^癥，生命進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段，可能是最近生意不景氣，走上了下坡路，還有可能是被各種人抨擊，心里十分難受。他們物質(zhì)上也許都很富足，可就是經(jīng)常失眠，只有借助藥物來(lái)使自己入睡。你想一想，如果你睡在席夢(mèng)思上，可身上卻壓了一座山，你能睡得著嗎?這種人，就是心里有一座山。

其實(shí)只要有樂(lè)觀的心態(tài)，他們便能很快睡著。病人不要整天想“我還剩幾天”，而應(yīng)想“我還有幾天”。生意不景氣者應(yīng)找機(jī)會(huì)全身心放松，放松完后努力工作便可有成績(jī)。而被抨擊則應(yīng)抱有聞過(guò)則喜的態(tài)度，有則改之無(wú)則加勉。努力改善自己。這樣，他們就能很快入睡。

以上幾點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易，可真正做的到的又有幾個(gè)呢?希望大家時(shí)刻保持著樂(lè)觀的心態(tài)，一同來(lái)幫我完成這個(gè)夢(mèng)想。

讓夢(mèng)想發(fā)聲演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

夢(mèng)想這個(gè)詞，很難理解，也很難實(shí)現(xiàn)，最難的是堅(jiān)持。

現(xiàn)在的我，按理來(lái)說(shuō)是應(yīng)該有個(gè)夢(mèng)想的，盡管還很遙遠(yuǎn)，但是有個(gè)目標(biāo)去努力，總還是好的。

我夢(mèng)想長(zhǎng)大后當(dāng)一名歌手，唱好聽(tīng)的歌給觀眾聽(tīng)，可以開(kāi)自己的演唱會(huì)，有無(wú)數(shù)個(gè)粉絲呼喊著我的名字，激動(dòng)地跑來(lái)找我要簽名，我曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的場(chǎng)面，看著比我小的或者同齡的孩子都可以當(dāng)明星，更使我堅(jiān)定了走這條路的決心，但是現(xiàn)實(shí)都是殘酷的，唱歌固然要有一個(gè)好嗓音，像我這種五音不全的人，一唱歌就能暈倒一大片。我時(shí)常告訴自己，后天的努力比先天的更重要，但是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)也不行啊，因?yàn)槌錾碓谝粋€(gè)平凡家庭，所以經(jīng)濟(jì)條件不允許。我何嘗不希望自己生活在一個(gè)非常富裕的家庭里，這樣我就能上專(zhuān)業(yè)的興趣班，就能有發(fā)展的空間，就能一點(diǎn)點(diǎn)努力，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，可惜不是……我找不到堅(jiān)持下去的理由，于是我不得不放棄。

我夢(mèng)想能學(xué)會(huì)跆拳道，這樣就不怕被欺負(fù)，也可以幫助別人。雖然練習(xí)的過(guò)程很辛苦，但是很享受被汗水浸濕了道服后的那種感覺(jué)……

我夢(mèng)想能學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，吉他或者鋼琴，即使唱歌不好聽(tīng)，也能有一技之長(zhǎng)，彈出自己想聽(tīng)的音樂(lè)，一個(gè)音符接著一個(gè)音符……

如果這些都不行，我也只好收起那顆愛(ài)幻想的心，做我現(xiàn)在該做的事情，但我依然相信，夢(mèng)想就在前方，現(xiàn)在流下的每粒汗水，都會(huì)有意義。

讓夢(mèng)想發(fā)聲演講稿4

親愛(ài)的同學(xué)們：

我是255班的劉敏，我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，也許有的人夢(mèng)想做一名人民警察，有的人夢(mèng)想做公司的CBD，有的人夢(mèng)想做一名能說(shuō)會(huì)道記者、導(dǎo)游、演說(shuō)家，而我的夢(mèng)想是做一名教師。

我認(rèn)為教師這一職業(yè)是非常神圣而偉大的。是老師將一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子教育成尊敬師長(zhǎng)，明事理的好孩子。是老師將一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗亂的小孩子培養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)，力爭(zhēng)上游的好孩子。老師用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了學(xué)生理想的花朵，老師用心靈的清泉潤(rùn)育出學(xué)生情操的美果。

我隱隱約約的記著我曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)有關(guān)教師的故事。

很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家中，很多工匠歷盡千辛萬(wàn)苦為他們的國(guó)王做了一枚漂亮的獎(jiǎng)?wù)?。?guó)王很高興，但他以為自己對(duì)國(guó)家是有貢獻(xiàn)但貢獻(xiàn)不是很大，于是他對(duì)著全國(guó)人民說(shuō)：“你們當(dāng)中誰(shuí)對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，我就將這枚獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)”。詔令一下發(fā)出去，皇宮門(mén)口便聚集了很多人，各行各業(yè)的，各式各樣的，什么人都有。國(guó)王讓他們挑選出自己行業(yè)秀的人物來(lái)，還是有很多人。國(guó)王讓他們說(shuō)自己的理由，然而每個(gè)人的理由都是有理有據(jù)的，國(guó)王這下可犯難了，一個(gè)大臣說(shuō)：“國(guó)王陛下，您忘了嗎?我們每個(gè)人都不是一出生就是科學(xué)家、哲學(xué)家、歌星……都是通過(guò)老師的培育與教導(dǎo)才有了今天的成就，如果沒(méi)有他們，世上哪有什么教育家、數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家……呢?”國(guó)王頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)給了自己的一位老師。

所以我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)培育出大量的人才。

我知道再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情。只有努力學(xué)習(xí)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來(lái)就一定能成為現(xiàn)實(shí)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

讓夢(mèng)想發(fā)聲演講稿5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。

我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。

記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門(mén)，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋?。她總?ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦?，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。

告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛(ài)在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開(kāi)了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今，我邁入了初中校門(mén)。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫(xiě)。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫(xiě)作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!

啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……

那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!

風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開(kāi)花，我們的人生定會(huì)燦爛!

讓夢(mèng)想發(fā)聲演講稿小學(xué)生

第四篇：為夢(mèng)想奮斗

為夢(mèng)想奮斗

---從“小工”做起張嬋嬋

青春是瀟灑的，年輕的我們都有一個(gè)夢(mèng)想，我們都想為這個(gè)夢(mèng)想拼搏、奮斗。作為大學(xué)生的我們，回首以往，我們從稚嫩走向成熟，我們的心志變得更加堅(jiān)定，我們對(duì)未來(lái)變得更加憧憬。我們?cè)赴押顾疄⒃谇靶械牡缆飞?，只為?shí)現(xiàn)心中的那個(gè)夢(mèng)。為夢(mèng)想奮斗，從現(xiàn)在做起。

曾經(jīng)以為，畢業(yè)了以后人生就是精彩的。揮灑青春，天地任我遨游。大學(xué)生是天之驕子，這句話早已過(guò)時(shí)，但有些人還是篤信不已，以為自己畢業(yè)了就可以拿著一張文憑高枕無(wú)憂的去參加招聘。殊不知，真正的考驗(yàn)才來(lái)臨了?，F(xiàn)代社會(huì)哪還缺大學(xué)生，少的只是高技術(shù)人員和人才。文憑不能證明什么。有的時(shí)候，一個(gè)職校畢業(yè)的熟練工人，比一個(gè)剛剛大學(xué)本科畢業(yè)的大學(xué)生，更能被社會(huì)需求和接受。我認(rèn)為，要想適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，就必須把自己培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)、能力強(qiáng)的人才。而我。則把目光投向了底層的工作。

自從放假后，在家歇息了幾日，我便四處尋找底層工作。從飯店服務(wù)員到賓館收銀員，我?guī)缀跖鼙榱随?zhèn)上的每個(gè)角落。我不怕勞累，不怕酬勞少，終于，我的辛苦奔波有了結(jié)果，我找到了鎮(zhèn)上的一家小商店，那兒正缺人手。老板看我是個(gè)能做事的料。就應(yīng)下來(lái)了。我踏出夢(mèng)想的第一步總算是成功了。

伏夏未過(guò)，天氣還是非常熱的。街上的溫度甚至達(dá)到了37度。店里沒(méi)有空調(diào)，只有臺(tái)小功率的電風(fēng)扇。人在這種情況下，也會(huì)變得有氣無(wú)力，干活提不起勁來(lái)。但我不一樣。今天是我工作的第一天，我要給老板留下一個(gè)好印象。起初的工作很輕松。老板讓我先熟悉各種商品。我走在貨架兩旁，看著琳瑯滿目的商品，使勁記下每種商品的價(jià)格以及擺放位置。接著，老板讓我把倉(cāng)庫(kù)里的存貨搬出來(lái)整理。哇，這活可不輕松啊!我感激老板的任用，挽起袖口，開(kāi)始賣(mài)力的干了起來(lái)。等完成任務(wù)后，我已經(jīng)滿頭大汗。但我覺(jué)得很值得。勞動(dòng)的成就總能給人滿足感。

過(guò)幾日后，老板與我漸漸熟悉起來(lái)，便放心讓我獨(dú)攬一面了。我不僅要搬運(yùn)貨品，整理柜架，還得接待四面八方的顧客。這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。接待顧客不僅要熟記各種商品的價(jià)格，更要做到耐心、細(xì)心。在結(jié)賬的時(shí)候，更加不能掉以輕心。記得有幾次，我手忙腳亂，算錯(cuò)了帳，遭了老板一頓批呢。不過(guò)，熟能生巧，我犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，直到后來(lái)。我能夠輕松的應(yīng)對(duì)顧客，解決許多問(wèn)題。不是所有顧客都是好脾氣的，我也曾碰過(guò)耍無(wú)賴的。不過(guò)，以禮待人是我的準(zhǔn)則，微笑是我的武器，我用我的耐心和好脾氣讓老板和顧客都贊許不已。

我知道，工作的機(jī)會(huì)得來(lái)不易。我并不覺(jué)得，只有到公司工作，或者是去老人院、孤兒院當(dāng)義工，才算是大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。以我的看法，社會(huì)實(shí)踐的目的是為了讓你收獲一些東西，而這些東西恰恰能讓你在以后人生道路上起到幫助的話，就算是成功了。所以，我選擇這份工作，正是看中它能帶給我的收益。這份工作可以鍛煉我的細(xì)心與耐心；鍛煉我處事不驚、應(yīng)付自如的能力；鍛煉我的交際能力與溝通能力。這些品質(zhì)和能力、恰恰是我看中的。也是我需要的。不僅是在現(xiàn)在，在我以后整個(gè)人生中都有幫助。設(shè)想一下，在和同事之間的相處中，如果我能做到像面對(duì)顧客的熱情和禮貌，同事之間一定和睦相處。在老板分配的工作中，如果我細(xì)心對(duì)待，工作一定少出差錯(cuò)。而現(xiàn)在，我缺乏這些，對(duì)我的生活學(xué)習(xí)也會(huì)造成影響。

工作的過(guò)程中，有辛酸，也有快樂(lè)。雖然這并不是一項(xiàng)輕松的工作，每天幾乎都是精疲力盡的回家。但是，我以一腔熱情，投入到我的工作當(dāng)中。從小我就有個(gè)夢(mèng)想，創(chuàng)造自己的事業(yè)。在我無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)未來(lái)憧憬的夢(mèng)中，這個(gè)夢(mèng)想是最持久的。一直以來(lái)。我都想通過(guò)自己的雙手去掙錢(qián)。雖然，當(dāng)職員也挺不錯(cuò)。但是。我更相信：一分耕耘，一分收獲。如果是自己創(chuàng)業(yè)，那么，無(wú)論結(jié)果如何，都是我自己選擇的。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我就會(huì)更有沖勁去拼搏，去努力。未來(lái)的路是自己走出來(lái)的。為了我的理想，現(xiàn)在我就要打好基礎(chǔ)，從小工做起，一步步朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。

轉(zhuǎn)眼半個(gè)多月過(guò)去了，我的工作轉(zhuǎn)向了正軌。我的心里

非常充實(shí)。我覺(jué)得，不管自己多么辛苦，都是值得的。這份工作不僅鍛煉了我的體能，更加鍛煉了我的意志。自上大學(xué)來(lái)，我就缺乏鍛煉。暑期這一個(gè)月的工作，強(qiáng)健了我的體魄。健康強(qiáng)健的體魄是革命的本錢(qián)。身體好了，才能為夢(mèng)想奮斗。

在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西，在很多方面也有所提高。例如，在交際能力上，我比以前開(kāi)朗了。更加主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)朋友，跟同學(xué)們聊天等等。第一次掙錢(qián)，我要全力以赴。這份工作使我明白了做生意的艱難，使我明白了賺錢(qián)的不易。雖然總體上都不錯(cuò)，但是，我付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，我明白了父母的辛苦，父母掙錢(qián)的不易?。∫舱嬲靼琢恕耙涣Ｒ坏魏?，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢(qián)了，掙錢(qián)不容易?。?/p>

就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)

踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

作為一名在校學(xué)生，能夠有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，這是一次難得的機(jī)遇。難為可貴的是，我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。在這次社會(huì)實(shí)踐中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了創(chuàng)業(yè)的艱辛，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入

社會(huì)。

在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會(huì)上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更多。只不過(guò)，這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識(shí)。但是，社會(huì)上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中。

第五篇：為夢(mèng)想起航

為夢(mèng)想起航

聯(lián)豐小學(xué) 王雯

路在腳下,夢(mèng)想在前方,我的夢(mèng)想。

也許在任何職業(yè)中，教師崗位顯得微涼顫抖。它沒(méi)有炫目多彩的燈光，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)；有的只是淡淡的白光，有的只是嘶啞的喉嚨。但夢(mèng)想的吸引力總是無(wú)與倫比的強(qiáng)大。從小生長(zhǎng)在城市里的娃娃來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的工作環(huán)境確實(shí)離城區(qū)發(fā)展有一定的差距。面對(duì)曾經(jīng)的工作對(duì)比，我并未后悔過(guò)自己的選擇。教師這兩字并非那么容易承擔(dān)，作為一名人民教師，無(wú)論是在農(nóng)村小學(xué)或是城區(qū)小學(xué)，你的第一任務(wù)是教學(xué)而不是挑選。你的責(zé)任在于奉獻(xiàn)一生，以自己微薄的力量拉小城鄉(xiāng)教育差距。跟城區(qū)小學(xué)相比，農(nóng)村小學(xué)的魅力更打動(dòng)人心：樸實(shí) 誠(chéng)懇 以愛(ài)待人。來(lái)到學(xué)校大半年的時(shí)間，感謝學(xué)校對(duì)我的信任，到校第一件事：交接二年級(jí)一班班主任。從來(lái)班主任不會(huì)落戶于體育老師，我首創(chuàng)先例。帶著這份對(duì)班主任既陌生又新鮮的勁，我開(kāi)始了與學(xué)生更親近的接觸。正是這份特殊的崗位，我慢慢體會(huì)到老師--這意味深長(zhǎng)的詞語(yǔ)。深入了解學(xué)生的具體情況，一次觸心的家訪有位孩子走進(jìn)了我的生活。吳奕，平時(shí)班級(jí)鮮有展露活潑微笑的孩子,寡言少語(yǔ)的她總是埋沒(méi)在大集體中。為了讓孩子開(kāi)心成長(zhǎng)：邀請(qǐng)中醫(yī)藥大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)她進(jìn)行二對(duì)一的家教；考慮到吳奕家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀給孩子申請(qǐng)了紅領(lǐng)巾愛(ài)心資助的到來(lái)；教育局“一幫一”扶貧活動(dòng)，讓孩子的父親也積極參與，用勞動(dòng)的雙手扛起這個(gè)家庭的重任，帶給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；經(jīng)常以鼓勵(lì)她的方式贈(zèng)送給她學(xué)習(xí)用品,并在本子上寫(xiě)下我祝福的話,希望她快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

開(kāi)設(shè)健美操隊(duì)--是本我成長(zhǎng)飛速的催化劑。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的配備設(shè)施，能有最基本的體育設(shè)施設(shè)備，簡(jiǎn)單的器具已是學(xué)生最好的體育課器材。對(duì)于新型的健美操項(xiàng)目，剛開(kāi)始學(xué)生幾乎是疑惑甚至是好笑的態(tài)度，面對(duì)招生困難重重。學(xué)生一腦袋的問(wèn)題，我一一進(jìn)行宣傳，介紹新項(xiàng)目的特點(diǎn)及吸引人的地方，進(jìn)行小班訓(xùn)練、大班集訓(xùn)。學(xué)生從三、五、十人，直到今年經(jīng)過(guò)一輪輪選拔，我校健美操隊(duì)已有31名種子選手。她們從各項(xiàng)身體素質(zhì)已走入訓(xùn)練正規(guī)，通過(guò)她們的努力，去年十二月份獲得長(zhǎng)沙市陽(yáng)光體操的花球啦啦操二等獎(jiǎng)；今年正努力的準(zhǔn)備湖南省陽(yáng)光體操節(jié)的比賽，希望孩子們能再創(chuàng)佳績(jī)。

青春是用來(lái)奮斗的，奮斗的青春下，我為自己代言。來(lái)校時(shí)間不長(zhǎng)的我，在青春路上揮灑汗水：班級(jí)活動(dòng)帶領(lǐng)二年級(jí)一班學(xué)生積極參加校園活動(dòng)，并獲得“校手語(yǔ)操低年級(jí)組第一名”、“校黑板報(bào)低年級(jí)組第一名”、“校經(jīng)典誦讀第一名”等；專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中，我多次參加國(guó)家級(jí)組織的健美操教練培訓(xùn)并獲得國(guó)家級(jí)技巧啦啦操和舞蹈啦啦操一級(jí)教練員指導(dǎo)證、新教師說(shuō)課比賽獲得含浦鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；悉心研寫(xiě)的論文獲得省級(jí)二

等獎(jiǎng)。

成長(zhǎng)道路上，也許列數(shù)成功事跡并非是成長(zhǎng)的表達(dá)式。面對(duì)困難的堅(jiān)定，面對(duì)焦慮的淡然，面對(duì)怒火的平息，內(nèi)心的提煉才是真正意義上的成長(zhǎng)。