第一篇：班主任競聘申請書 李斌 3

班主任競聘申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！在我工作八年中，曾經(jīng)擔(dān)任過班主任4余年，從代理班主任到副班主任到班主任的過程，讓體會到了班主任工作對教師發(fā)展的重要性，現(xiàn)我競聘的是七年級班主任，也是因?yàn)槲覠釔圻@個職業(yè)，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，首先談一談自己對這工作的認(rèn)識：班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康、全面的發(fā)展。其次班主任工作不同于一般常規(guī)性的工作，它是最富有創(chuàng)造工作，沒有嚴(yán)格的固定程序和模式，總是因人而異，即時即興而發(fā)，身為班主任只有不斷地總結(jié)自己工作的得失，真正了解和研究自己的學(xué)生才能使工作得心應(yīng)手，事半功倍。

在班主任的隊(duì)伍中，圍繞工作目標(biāo)，確定好實(shí)施方案，從而有條不紊地進(jìn)行工作，但管理班級的經(jīng)驗(yàn)雖然還不足，但是我會有信心和決心用不怕困難、勇往直前的人生態(tài)度將工作做得更好。在擔(dān)任原八年級班主任之后，我對本班有了一定的了解，而且也清楚知道本班存在的問題，如果此次競聘新的年級班主任成功后，我一定會積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時、按質(zhì)、按量完成學(xué)校交給的任務(wù)，并打算從以下幾個方面管理好該班級，做好各項(xiàng)工作，爭取有更好的表現(xiàn)。

一、深入了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。在這一年里，我深深體會到要管理好班級，首先要了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。其次利用每星期一次的班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，形成學(xué)生正確的人生觀念。最后利用空余時間，找學(xué)生私下談話，及時了解學(xué)生想法及班級近期的動態(tài)。同時在管理過程中，要敢于處理學(xué)生人生存在的問題，提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，以便有計(jì)劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。在與任課教師的交往中，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

三、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力。作為年輕的班主任教師，應(yīng)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和教師請教，在工作中遇到的困難和難題，要有針對性地對存在的問題作具體分析具體處理，其次在班級管理上，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好！

總之，班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，只要在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，班級管理就會不斷地躍上新臺階。這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取讓賽文的明天取得更加輝煌的成績。

申請人：李斌

2018-7-27

第二篇：班主任工作案例--李斌

加強(qiáng)安全教育，關(guān)愛學(xué)生成長

陜西省西鄉(xiāng)縣古城鎮(zhèn)初級中學(xué)李斌

【事件】那是2008年4月8日中午放學(xué)后，由于在整理學(xué)習(xí)用品的過程中，八年級（1）班的程耀華不小心將前幾天與同學(xué)的幾張合影抖落在地上，被同班正要回家的吳家明同學(xué)拾在手中看，程耀華發(fā)現(xiàn)后向吳家明索要，吳家明一邊看一邊向教室外走去，程耀華看到吳家明要跑，就扔下手里的東西起身去追，吳家明看到程耀華將要追上自己，情急之中將教室的門用力一帶就奔出了教室，程耀華眼看門將要被關(guān)上，下意識地用手去擋，由于關(guān)門的力量太大，沒有擋住，瞬間慘劇發(fā)生了，“嚓”的一聲，程耀華左手的無名指頭被鋒利的門邊削去了大半，當(dāng)場鮮血直流。還沒有離開教室的班長劉恒看到這一幕后，立即和吳家明一同將程耀華以最快的速度送到距學(xué)校200米的鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行治療，醫(yī)生檢查了傷口和掉下來的肉皮，進(jìn)行了簡單的傷口止血處理后，建議轉(zhuǎn)院治療。隨行的班主任立即與吳家明、程耀華的家長取得聯(lián)系，十分鐘后，雙方家長趕到，經(jīng)商量后租了一輛出租車，帶著孩子立即趕往漢中中心醫(yī)院進(jìn)行救治，經(jīng)過市醫(yī)院專家會診，由于沒有傷著指骨，對受傷部位進(jìn)行手術(shù)處理后，最終確定保守治療，讓其自然生長恢復(fù)。經(jīng)過半年多的治療，目前，受傷部位已基本痊愈，恢復(fù)的比較理想，不影響手指正常功能的使用。

【對策】在接下來的日子里，兩位家長在孩子醫(yī)藥費(fèi)用共計(jì)1374.26元的問題上，互相爭執(zhí)，多次協(xié)商未能達(dá)成協(xié)議，找到班主任和學(xué)校要求進(jìn)行處理，班主任分別多次對雙方家長進(jìn)行了耐心勸解，由于受傷部位恢復(fù)的比較理想，沒有造成嚴(yán)重后果。本著吸取教訓(xùn)，教育為主，安全第一的原則，在不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前擔(dān)下，互諒互讓，經(jīng)過多次協(xié)商最終達(dá)成如下意見：保險(xiǎn)公司賠付639.28元，農(nóng)村合作醫(yī)療報(bào)銷257.41元，其余477.57元的費(fèi)用由吳家明的家長承擔(dān)70%，計(jì)幣334.39元，并另外負(fù)擔(dān)100元的營養(yǎng)補(bǔ)助費(fèi)，雙方家長對這一處理結(jié)果感到滿意。

本學(xué)期，我又專門安排了一次“珍愛生命，健康成長”的安全教育主題班會，針對班級這兩位同學(xué)上學(xué)期發(fā)生的這一次意外傷害事件，同學(xué)們展開了激烈的討論。有的同學(xué)表示今后不在樓道、校園內(nèi)追逐打鬧；有的同學(xué)表示應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己，遠(yuǎn)離意外傷害；有的同學(xué)表示要珍愛生命，健康成長；有的同學(xué)表示吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全防范意識??，最后作為班主任的我對同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行了歸納總結(jié)，一方面告誡大家通過這一事件帶給我們的啟發(fā)和思考，今后在學(xué)習(xí)、生活中要有一定的自我保護(hù)能力。另一方面就班級學(xué)生安全管理提出了具體的要求，還組織學(xué)生進(jìn)行了平安班級創(chuàng)建活動的簽名儀式。通過班會的召開，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，達(dá)到了安全教育的目的，收到了實(shí)效。

【點(diǎn)評】事情雖然得到了圓滿的解決，但學(xué)生受到的傷害卻是長期的，盡管學(xué)校、班級天天講安全，意外還是發(fā)生了，值得令人深思。當(dāng)前一段時間，在全國上下都關(guān)注安全工作的大背景下，作為人員密集型場所之一的學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生屬于未成年人，安全意識談溥，缺乏必要的自我安全防范能力，這就要求我們這些教育一線的同志，在抓教育教學(xué)工作的同時，也千萬不要忽視了學(xué)校的安全管理和教育，班主任作為一個班級的管理者，要充分利用會、主題班會、辯論會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是針對初中生好動、自制力差等特點(diǎn)，在休息時間喜歡追打鬧等存在的不安全隱患，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，同時收集一些具體的、有說服力的事例，進(jìn)行宣講，教育學(xué)生樹立“珍愛生命，健康成長”的意識，在每周五放學(xué)時要將道路安全、飲食安全、用電安全、消防安全、回家安全等注意事項(xiàng)作為安全教育的常規(guī)工作，確保每一名學(xué)生高興回家，平安返校；另外要求學(xué)生盡量參加平安保險(xiǎn)和合作醫(yī)療，這樣即使受到意外傷害，也能減輕一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也可建議政府為在校學(xué)生的安全集體投保，這樣也可以減緩學(xué)校在學(xué)生發(fā)生安全事故后的被動和捉襟見肘的困境，當(dāng)然尊重學(xué)生的生命健康，最重要的是防患于未然，加大學(xué)習(xí)宣傳力度，提高學(xué)生的自我安全防范意識，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

【小記】我叫李斌，現(xiàn)在古城初中任教，1991年師范畢業(yè)參加工作以來，先后在二郎初中，古城初中任教，并長期擔(dān)任班主任工作，“育人為先，服務(wù)學(xué)生”是我從教18年來一直堅(jiān)持的教育理念，工作中勤勤懇懇，無私

奉獻(xiàn)，“勤”、“實(shí)”、“細(xì)”是我工作的特點(diǎn)，所帶快班在學(xué)校的各項(xiàng)考核中名列前茅，《新課改，別忘了夯實(shí)基礎(chǔ)》、《還給學(xué)生“四種”權(quán)力》等多篇論文在市縣獲獎。由于工作成績突出，先后被評為西鄉(xiāng)縣“先進(jìn)教師”和漢中市“優(yōu)秀教育工作者”，受到校長的好評。

二OO八年十二月十二日

第三篇：班主任競聘申請書Microsoft Word 文檔

班主任競聘申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我工作二十余年中。曾經(jīng)擔(dān)任過班主任二十余年，同時也分管過學(xué)校教務(wù)工作?，F(xiàn)在，我競聘的是三年級班主任，也是因?yàn)槲覠釔圻@個職業(yè)，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，首先談一談自己對這工作的認(rèn)識：班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康、全面的發(fā)展。其次班主任工作不同于一般常規(guī)性的工作，它是最富有創(chuàng)造工作，沒有嚴(yán)格的固定程序和模式，總是因人而異，即時即興而發(fā)，身為班主任只有不斷地總結(jié)自己工作的得失，真正了解和研究自己的學(xué)生才能使工作得心應(yīng)手，事半功倍。

在班主任的隊(duì)伍中，我也是一個工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，圍繞工作目標(biāo)，確定好實(shí)施方案，從而有條不紊地進(jìn)行工作，但管理班級的經(jīng)驗(yàn)雖然還不足，但是我會有信心和決心用不怕困難、勇往直前的人生態(tài)度將工作做得更好。在擔(dān)任原六年級班主任之后，我對本班有了一定的了解，而且也清楚知道本班存在的問題，如果此次競聘新的年級班主任成功后，我一定會積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時、按質(zhì)、按量完成學(xué)校交給的任務(wù)，并打算從以下幾個方面管理好該班級，做好各項(xiàng)工作，爭取有更好的表現(xiàn)。

一、深入了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。在這一年里，我深深體會到要管理好班級，首先要了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。其次利

用每星期一次的班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，形成學(xué)生正確的人生觀念。最后利用空余時間，找學(xué)生私下談話，及時了解學(xué)生想法及班級近期的動態(tài)。同時在管理過程中，要敢于處理學(xué)生人生存在的問題，提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。在與任課教師的交往中，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

三、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力。作為一名老教師，一名老班主任，我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和教師請教，在工作中遇到的困難和難題，要有針對性地存在的問題作具體分析作具體處理，其次在班級管理上，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好！

總之，班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，只要在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，班級管理就會不斷地躍上新臺階。這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

申請人：唐明禮

2010-8-31

第四篇：初一班主任競聘申請書

初一班主任競聘申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我叫劉駿，男，現(xiàn)年40歲，中共黨員，中學(xué)一級教師。為了不斷提高個人能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了響應(yīng)學(xué)校公開競聘、勇挑重?fù)?dān)的號召，我決心參與此次初一班主任競聘，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)！

一、本人工作簡歷1、1992.9-1995.7，就讀于咸寧師專2、1995.9-2008.6，任職于雙橋中學(xué)，擔(dān)任過10年畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師，11年的班主任，四年的年級主任；

3、2008.9-2011.9，任職于城關(guān)中學(xué)，擔(dān)任地理老師； 4、2011年9月至今，擔(dān)任城關(guān)中學(xué)七至九年級數(shù)學(xué)老師。

二、我對班主任工作的主要認(rèn)識

1、講大局，講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)

班主任工作是學(xué)校工作最重要的環(huán)節(jié)之一，班主任需要忠誠黨的教育事業(yè)，以教書育人為己任，顧全大局，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，任勞任怨，不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬，團(tuán)結(jié)好身邊每一個人，齊抓共管，建設(shè)好每一個班集體。

2、懂法規(guī)，懂科學(xué)，懂心理

作為一名合格的班主任，應(yīng)熟悉教育法律法規(guī)，嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教；應(yīng)懂得一些基本的科學(xué)知識，教會學(xué)生安全自救的技

能；應(yīng)懂得中學(xué)生基本的心理特征，適當(dāng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

3、會教學(xué)，會管理，會引導(dǎo)

作為一名優(yōu)秀的班主任，能夠教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，能夠激勵學(xué)生不斷上進(jìn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生做一個正直的人，有夢想的人。

三、本人擔(dān)任班主任的優(yōu)勢

（1）有十一年的初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)

（2）工作業(yè)績突出，有?！跋冗M(jìn)工作者”，城關(guān)鎮(zhèn)“十佳青年”，“縣先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。

（3）年富力強(qiáng)，精力充沛。

如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的申請，我一定奉獻(xiàn)我的青春和智慧，為我校的教育事業(yè)增添光彩，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暫不能任命，我也會一如即往地干好本職工作。

申請人：劉駿

2014年7月1日

第五篇：班主任競聘申請書 天涯行客1999

班主任競聘 申請書

基于對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)校共同信念的理解，我申請2007—2008學(xué)初一年級一個班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性局面的打開，才會有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。

我希望我能夠承擔(dān)起一個班級，去增強(qiáng)學(xué)生對于前途，對于未來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為一名班主任，我會把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會將科任老師們團(tuán)結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與科任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)

如果此次競聘能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開展工作：

一、更新教育觀念，建立新型評價機(jī)制。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅(jiān)信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生；其次，我堅(jiān)信每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。

三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個和諧的氛圍。

四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動、協(xié)調(diào)地發(fā)展，因此，我會積極探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法，大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì)，而不只是提高幾個尖子生的學(xué)習(xí)成績；我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和能動性?，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，并通過開展特長比賽等形式多樣的活動，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時間在學(xué)校，另一半時間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水。我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，堅(jiān)持大力滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。

希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請，并給予批準(zhǔn)為謝！

2007

申請人：劉建 年8月16日