第一篇：早勝初中十佳少年頒獎(jiǎng)詞2011

早勝初中2009——2010學(xué)年度感動(dòng)校園十佳少年

頒獎(jiǎng)主持詞

【主持辭一】尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 【主持辭二】親愛的同學(xué)們 【 主持辭 】大家下午好！

【主持辭一】感動(dòng)你我，感動(dòng)校園，校園有感動(dòng)才妙趣橫生 【主持辭二】感動(dòng)你我，感動(dòng)校園，校園有感動(dòng)才春意盎然?? 【主持辭一】為弘揚(yáng)正氣,樹立榜樣,表彰先進(jìn), 教育學(xué)生,按照學(xué)校本期工作計(jì)劃,今天下午特隆重舉行“感動(dòng)校園十佳少年”頒獎(jiǎng)大會(huì).【主持辭二】首先用熱烈掌聲有請(qǐng)黨主任講話并宣布授獎(jiǎng)決定。【主持辭一】風(fēng)風(fēng)雨雨，百煉成鋼。在深谷中展翅，在奮斗中高飛。

【主持辭二】學(xué)海無(wú)涯，書山有路，他們是享受快樂的跋涉者； 【主持辭一】出身寒微，發(fā)奮苦讀，他們逆境成才；

【主持辭二】心存感恩，孝敬長(zhǎng)輩，他們善良可愛。

【主持辭一】他們觸動(dòng)了我們最敏感的神經(jīng)，他們是一種標(biāo)桿?！局鞒洲o二】他們像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在你我心中蔓延?！局鞒洲o一】下面頒獎(jiǎng)儀式開始

【主持辭二】掌聲有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)?---賀夢(mèng)哲同學(xué)上臺(tái)?！局鞒洲o一】賀夢(mèng)哲，女，13歲，八

（七）班?；顫婇_朗，勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生代表。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、頑強(qiáng)的拼搏精神，讓她的學(xué)習(xí)成績(jī)獨(dú)占鰲頭；樂觀上進(jìn)、不計(jì)得失的美好心靈，讓她深受同學(xué)喜愛；關(guān)心集體、樂于助人的品德，讓她的美感染了我們。因此，學(xué)校授予她2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)?！局鞒洲o二】有請(qǐng)嘉賓 老師為賀夢(mèng)哲同學(xué)佩花?！局鞒洲o一】有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 為賀夢(mèng)哲同學(xué)頒獎(jiǎng) 【主持辭二】請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)哔R夢(mèng)哲同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言 【主持辭一】掌聲歡送??

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)?---楊鵬同學(xué)上臺(tái)。【主持辭一】楊鵬，男，14歲，八

（六）班。熱情大方，樂于助人的學(xué)生干部。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、樂觀開朗的性格，讓他的生

活充滿了陽(yáng)光。他服務(wù)同學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔。他關(guān)愛集體，充滿熱情。他獨(dú)占鰲頭，不驕不躁。積極進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)。因此，學(xué)校授予他2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)?！局鞒洲o二】有請(qǐng)嘉賓 老師為楊鵬同學(xué)佩花。【主持辭一】有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 為楊鵬同學(xué)頒獎(jiǎng)

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)邨铢i同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【主持辭一】掌聲歡送??

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年第獲獎(jiǎng)?wù)?---閆妍上臺(tái) 【主持辭一】閆妍，女，14歲，九

（二）班。敏學(xué)善思，崇尚完美的青春少女。天資聰穎、刻苦努力的她，是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者；懷揣夢(mèng)想、永不服輸?shù)乃?，是生活的追?mèng)人；心懷悲憫、幫助弱者的她，是道德的踐行者。因此，學(xué)校授予她2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)。

【主持辭二】有請(qǐng)嘉賓 老師為閆妍同學(xué)佩花?！局鞒洲o一】有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 為閆妍同學(xué)頒獎(jiǎng)

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)唛Z妍同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【主持辭一】掌聲歡送??

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)?---朱奕璇上臺(tái) 【主持辭一】朱奕璇，女，15歲，九

（五）班。誠(chéng)實(shí)守信，純真善良的學(xué)生代表。文靜嫻雅、燦爛天真的個(gè)性，讓她像一縷春風(fēng)；遠(yuǎn)大的理想、執(zhí)著的追求，讓她如一輪朝陽(yáng)；真誠(chéng)無(wú)私、直面錯(cuò)誤的勇氣，讓她自身充滿了力量。曾在征文、演講賽上獲得榮譽(yù)，她感染了老師，感染了同學(xué)。因此，學(xué)校授予她2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)。

【主持辭二】有請(qǐng)嘉賓 老師為朱奕璇同學(xué)佩花?！局鞒洲o一】有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 為朱奕璇同學(xué)頒獎(jiǎng)

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)咧燹辱瑢W(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【主持辭一】掌聲歡送??

（付）下面用熱烈的掌聲歡迎艾治民老師激情演唱一曲 【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)?---王金娟同學(xué)上臺(tái)。

【主持辭一】王金娟，女，14歲，八

（十一）班。品行端正，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生干部。律己以嚴(yán)、待人以寬，讓她得到了同學(xué)們 的擁護(hù)；積極協(xié)調(diào)關(guān)系、有效化解矛盾，是她讓班級(jí)和諧發(fā)展；刻苦努力、樂于助人，讓她的學(xué)習(xí)、生活充滿活力。因此，學(xué)校授予她2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)。

【主持辭二】有請(qǐng)嘉賓 老師為王金娟同學(xué)佩花?！局鞒洲o一】有請(qǐng)嘉賓 老師為王金娟同學(xué)頒獎(jiǎng)

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)咄踅鹁臧l(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【主持辭一】掌聲歡送??

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)?---李盼盼同學(xué)上臺(tái)。

【主持辭一】李盼盼，男，14歲，八

（一）班。講文明、講禮儀的學(xué)生代表。語(yǔ)言文明，字字沁人心脾；笑容自然，時(shí)時(shí)暖人心；同學(xué)相處，禮儀先行；化解矛盾，溫和適度；樂學(xué)上進(jìn)，助人為先。因此，學(xué)校授予他2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)。

【主持辭二】有請(qǐng)嘉賓 老師為李盼盼同學(xué)佩花 【主持辭一】有請(qǐng) 老師為李盼盼同學(xué)頒獎(jiǎng)

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)呃钆闻瓮瑢W(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【主持辭一】掌聲歡送??

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)?---孫志彤上臺(tái)?！局鞒洲o一】孫志彤，男，14歲，九

（三）班。充滿活力，個(gè)性飛揚(yáng)的學(xué)生代表。眉宇清秀、成績(jī)優(yōu)秀的他，在學(xué)校的演講賽中、在讀書展演的舞臺(tái)上，揮汗如雨、淋漓盡致、氣勢(shì)如宏，儼然表演大師。學(xué)習(xí)生活的拼搏中，他恪守信念，真是少年的楷模。因此，學(xué)校授予他2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)?！局鞒洲o二】有請(qǐng)嘉賓 老師為孫志彤同學(xué)佩花 【主持辭一】有請(qǐng)嘉賓 老師為孫志彤同學(xué)頒獎(jiǎng)

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)邔O志彤同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【主持辭一】掌聲歡送??

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)?---徐婷婷同學(xué)上臺(tái)。

【主持辭一】徐婷婷，女，15歲，八

（三）班。富有愛心，孝敬父母的學(xué)生代表。善良的天性、無(wú)私的心靈，讓她愛心滿滿，樂于奉獻(xiàn)；質(zhì)樸的性格、良好的修養(yǎng)，更讓她體恤父母，愛護(hù)同學(xué)；純潔的心靈、樂觀的心態(tài)，讓她虛心求學(xué)，積極進(jìn)取。因此，學(xué)校授予她2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)?！局鞒洲o二】有請(qǐng)嘉賓 老師為徐婷婷同學(xué)佩花 【主持辭一】有請(qǐng)嘉賓 老師為徐婷婷同學(xué)頒獎(jiǎng)

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)咝戽面猛瑢W(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【主持辭一】掌聲歡送??

（趙）下面用熱烈的掌聲歡迎艾治民老師激情演唱一曲 【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)?---劉楠同學(xué)上臺(tái)。【主持辭一】劉楠，女，14歲，九

（九）班。健康獨(dú)立，樂觀向上的學(xué)生代表。開朗活潑、團(tuán)結(jié)友善的性格，讓她贏得了師生的關(guān)愛；禮儀先行、樂于助人的品質(zhì)，讓她獲得了他人的賞識(shí)；淳樸善良、真誠(chéng)無(wú)私的態(tài)度，更是讓她的父母欣慰。因此，學(xué)校授予她2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)。

【主持辭二】有請(qǐng)嘉賓 老師為劉楠同學(xué)佩花 【主持辭一】有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 為劉楠同學(xué)頒獎(jiǎng)

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)邉㈤瑢W(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【主持辭一】掌聲歡送??

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)?---李佳同學(xué)上臺(tái)?！局鞒洲o一】李佳，男，15歲，九

（七）班自立自強(qiáng)，有為的好少年。堅(jiān)定的信念、遠(yuǎn)大的理想，給了他強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力；樂觀上進(jìn)、不甘人后的態(tài)度，給了他奮斗的激情；樂于奉獻(xiàn)、服務(wù)同學(xué)的精神，讓他贏得了大家的贊譽(yù)。因此，學(xué)校授予他2011年度“感動(dòng)校園十佳少年”稱號(hào)。

【主持辭二】有請(qǐng)嘉賓 老師為李佳同學(xué)佩花 【主持辭一】有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 為李佳同學(xué)頒獎(jiǎng)

【主持辭二】有請(qǐng)感動(dòng)校園十佳少年獲獎(jiǎng)?wù)呃罴淹瑢W(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

【主持辭一】掌聲歡送??

【主持辭二】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！同學(xué)們，到現(xiàn)在為止，感動(dòng)校園十佳少年都已經(jīng)與大家一一見面了。接下來(lái)有請(qǐng) 講話。掌聲歡迎。

【主持辭一】老師們、同學(xué)們、朋友們，早勝初中2010——2011學(xué)年度感動(dòng)校園十佳少年頒獎(jiǎng)會(huì)就要和大家說(shuō)再見了。【主持辭二】希望我們記住這個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻，把每一份感動(dòng)都印在心里。

【主持辭一】讓我們記住，有太多的人值得我們敬仰、學(xué)習(xí)。他們經(jīng)歷不同，但他們都擁有震撼人心的人格力量；他們?cè)谄椒驳氖澜缰袝鴮懼约旱娜松T就了高尚的品行；他們的故事教育、影響著身邊的每一個(gè)人，傳承著優(yōu)良品德；他們是學(xué)校最可愛的人，卻值得我們永遠(yuǎn)銘記。

（合）我們的校園需要感動(dòng)。我們的心靈需要感動(dòng)?！局鞒洲o一】感動(dòng)你我，感動(dòng)大家，我們有信心和希望?！局鞒洲o二】感動(dòng)你我，感動(dòng)每一個(gè)人，我們的明天會(huì)更加美好?！局鞒洲o一】早勝初中第三屆感動(dòng)校園十佳少年頒獎(jiǎng)大會(huì)到此結(jié)束。

【主持辭二】謝謝大家，來(lái)年再見。

2011-09-27

第二篇：十佳少年頒獎(jiǎng)詞1

“最美少年”頒獎(jiǎng)詞

聰明伶俐、勤奮好學(xué)的她是“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；活潑好動(dòng)、喜歡挑戰(zhàn)的她是運(yùn)動(dòng)健將。課堂上，她才思敏捷，貪婪地吮吸知識(shí)的甘霖；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，她頑強(qiáng)拼搏，以堅(jiān)強(qiáng)的意志折射出生命的活力。這就是“文武雙全”的XXX。

2011 舞動(dòng)亞洲 相約青島 首屆亞洲青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽流金的舞臺(tái)，她力壓群雄，捧回了拉丁舞的金獎(jiǎng)。用多才多藝為自己的快樂成長(zhǎng)插上了夢(mèng)想的翅膀。她就是開朗自信、永不服輸、充滿活力的陽(yáng)光女孩XXX。

生活總會(huì)帶給我們一些坎坷和磨難，但XXX用稚嫩的肩膀，挑起生活的重?fù)?dān)。她把特殊的人生境遇營(yíng)造得花團(tuán)錦簇，用她對(duì)生活的無(wú)限熱愛，盡享童年生命之美。她把自己的智慧凝結(jié)成一份責(zé)任，為童年增添了無(wú)盡的春色。有請(qǐng)XXX。

古今往來(lái)，成大事者，都是自主自強(qiáng)之人。一個(gè)年僅12歲的孩子，一直照顧年老的奶奶和幼小的妹妹多載。父親不幸離世，母親不堪家庭重負(fù)，棄女出走。她沒有失望，沒有沮喪。在逆境中，她學(xué)會(huì)了自主自立，在困難中，她學(xué)會(huì)了自信自強(qiáng)。人生何處無(wú)困苦，奮斗首要當(dāng)自強(qiáng)。這就是XXX。

圖書室里借書最多的是她，“我的幸福成長(zhǎng)之路”、“我愛中國(guó)共產(chǎn)黨”、“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年”等讀書征文屢獲一等獎(jiǎng)的是她，第23屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”金鑰匙科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)還是她。她遨游書海，盡情享受和收獲著閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)快樂。她就是XXX。

熟悉她的人，都愛叫她“小書迷”、“小書蟲”。她愛上閱讀、她博覽群書。學(xué)海無(wú)涯，書山有路，勤奮、睿智的她愜意地追尋學(xué)習(xí)的快樂，在知識(shí)的海洋中迎風(fēng)破浪！她就是“2012新浦區(qū)好少年”XXX。

一個(gè)富有詩(shī)意的名字：XX。一個(gè)帥氣的男孩，他用自信與靈氣描繪金色的童年。他助人為樂、灑向同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)愛，讓胸前的紅領(lǐng)巾熠熠閃光，讓理想之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。他就是XXX。

他，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)，關(guān)注著班級(jí)與學(xué)校的每項(xiàng)活動(dòng)。他開朗自信、樂于助人、奉獻(xiàn)愛心，生活中的每一天，都如此朝氣陽(yáng)光！他就是XXX。

憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏實(shí)的努力，在浩瀚的學(xué)海奮力遨游。他用正直和善良為歌，以熱心和豁達(dá)為曲，奏出一首質(zhì)樸的暖人心扉的歌。有請(qǐng)高昊深。

一張稚嫩的笑臉，寫滿活潑與純真；一雙真誠(chéng)的小手，飽含善良與奉獻(xiàn)；一聲甜甜的問(wèn)候，深藏友誼與溫情。勤快懂事、能歌善舞的她才情初現(xiàn)，散發(fā)著濃郁的芳香。她就是劉穎。

第三篇：十佳少年事跡材料及頒獎(jiǎng)詞[最終版]

十佳少年事跡材料及頒獎(jiǎng)詞范文

曉風(fēng)

1.何恩澤，男，14歲，合肥市蚌埠路第四小學(xué)特（2）班

（事跡簡(jiǎn)介）何恩澤出生于軍人家庭，先天性智力障礙。何恩澤體育方面的潛質(zhì)在入學(xué)兩個(gè)月就被老師們發(fā)現(xiàn)，并被選拔為特奧隊(duì)員。由于他入隊(duì)時(shí)間晚，訓(xùn)練時(shí)間短，與其他同學(xué)存在一定的差距，何恩澤堅(jiān)持每天5點(diǎn)起床，外出訓(xùn)練，風(fēng)雨無(wú)阻，很快就脫穎而出，被選拔為安徽特奧賽代表團(tuán)選手。2010年，在全國(guó)第五屆特奧會(huì)上，何恩澤分別斬獲50米短跑、跳遠(yuǎn)和壘球3塊金牌。

（頒獎(jiǎng)詞）“我終于看見，所有夢(mèng)想都開花。”是的，你我一樣，一樣有許多個(gè)夢(mèng)想。你我一樣，一樣在創(chuàng)造生命的奇跡。三塊全國(guó)冠軍金牌的背后，你看見的是鮮花和微笑，他付出的是艱辛和汗水。命運(yùn)不會(huì)虧待任何一個(gè)人，因?yàn)槊\(yùn)就掌握在我們每一個(gè)人的手中。堅(jiān)持每天早上五點(diǎn)起來(lái)訓(xùn)練，他用后天的勤奮彌補(bǔ)先天的不足，當(dāng)他站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，先天性智力障礙這個(gè)字眼顯得是那樣的神圣和偉大，因?yàn)榇丝?，?mèng)想在他身上開花，綻放出最美的笑容。

2.徐欣燕，女，12歲，巢湖市東風(fēng)路小學(xué)六（1）班

（事跡簡(jiǎn)介）徐欣燕有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于在輕松快樂的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。她熱愛集體，品學(xué)兼優(yōu)，是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴。她樂觀開朗、興趣廣泛，在二胡、跆拳道、寫作、舞蹈等方面都有所造詣。她熱心公益，富有愛心，在日常生活中環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛動(dòng)手動(dòng)腦，曾在省、市、縣舉辦的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。2009年被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”；2009年獲全省少兒英語(yǔ)故事大賽特等獎(jiǎng)；2010年被評(píng)為全國(guó)第九屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。

（頒獎(jiǎng)詞）熱愛集體，品學(xué)兼優(yōu)，老師的好助手，同學(xué)的好伙伴，這是對(duì)一個(gè)12歲女孩的最好的概括。全國(guó)第九屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的榮譽(yù)光環(huán)，讓陽(yáng)光的她，就像太陽(yáng)下的向日葵，那樣光彩奪目。對(duì)于她，我們不必吝嗇贊美之詞，因?yàn)樗膬?yōu)秀遠(yuǎn)不止于此：她將她的陽(yáng)光毫不吝嗇地傳遞給身邊的每一個(gè)人，熱心公益，關(guān)注環(huán)保，富有愛心，一朵一朵的向日葵互相取暖，一起傳遞，一起溫暖，一起收獲成長(zhǎng)的力量，聽，她們快樂成長(zhǎng)的聲音是那樣的清脆悅耳。

3.劉心宇，男，12歲，安慶市高琦小學(xué)六（6）班

（事跡簡(jiǎn)介）劉心宇在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，利用自己熟悉網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建班級(jí)同學(xué)QQ群，使之成為同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的園地，也增強(qiáng)了同學(xué)間的感情和凝聚力。他創(chuàng)立班上的奧數(shù)興趣小組，組織感興趣的同學(xué)互相幫助、交流提高，使奧數(shù)成為同學(xué)們的樂趣；他富有愛心，把自己的壓歲錢、零用錢拿出來(lái)，結(jié)對(duì)“手拉手”幫助山區(qū)小伙伴克服生活上的困難，他和汶川震后孤兒成為好朋友，相互交流，共同進(jìn)步，并經(jīng)常積極參加各類愛心捐款活動(dòng)。

（頒獎(jiǎng)詞）如他的名字一樣，他的心中裝著一個(gè)大世界。(事跡材料　004km.cn)如他的行動(dòng)一樣，他的事跡感染著我們每一個(gè)人。他建立qq群，成為大家學(xué)習(xí)交流的園地；他組建奧數(shù)興趣小組，互相交流提高；他捐出零花錢，結(jié)對(duì)山里小伙伴，幫助汶川小朋友。我們很難想象這些事情能與一個(gè)12歲地小男生聯(lián)系在一起，他做到了！他讓我們思考：我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人？我們也堅(jiān)信：他的這些作為將沉淀為同齡人精神的沃土，讓希望發(fā)芽，就在不遠(yuǎn)的將來(lái)。

4.尹夢(mèng)媛，女，12歲，淮南市田家庵區(qū)第十六小學(xué)六（1）班

（事跡簡(jiǎn)介）尹夢(mèng)媛是第六次全國(guó)少代會(huì)代表，全國(guó)少工委委員。她在2010年參加第六次全國(guó)少代會(huì)，受到了胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的親切接見。在第十四屆全國(guó)少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在2008北京奧運(yùn)會(huì)“歡樂奧運(yùn)行”全國(guó)青少年風(fēng)采展示中，榮獲展示金獎(jiǎng)；2009年在全國(guó)閱讀年“為祖國(guó)喝彩——全國(guó)少兒閱讀講故事大賽”安徽省賽區(qū)比賽中，獲得一等獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng)詞）身為全國(guó)少代會(huì)的一名代表，這是一份榮耀；身為全國(guó)少工委委員，這是一份責(zé)任。她明白身邊的小伙伴在想什么，需要什么。她征集提案，積極進(jìn)言，面向未來(lái)有理想。2008北京奧運(yùn)會(huì)“歡樂奧運(yùn)行”全國(guó)青少年風(fēng)采展示中，她榮獲展示金獎(jiǎng)，用自己的方式為奧運(yùn)加油，為祖國(guó)喝彩，時(shí)刻將自己的呼吸與祖國(guó)的心跳聯(lián)系在一起。在全國(guó)少代會(huì)上，她受到胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的親切接見，安徽少年的風(fēng)采成為永恒的美麗瞬間。美麗，發(fā)自內(nèi)心。

5.張陽(yáng)，男，14歲，合肥市第三十八中學(xué)八（9）班

（事跡簡(jiǎn)介）張陽(yáng)從小酷愛科普方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力極強(qiáng)。張陽(yáng)于2007年7月獲得安徽省青少年航空航天模型“小黃蜂”第三名；2010年7月獲得安徽省青少年航海模型、機(jī)器人及電子制作錦標(biāo)賽“機(jī)器人行走”二等獎(jiǎng)；2010年4月《合肥市常見小家蟻負(fù)重能力和負(fù)重行為的研究》獲得安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，該項(xiàng)目于當(dāng)年8月獲得全國(guó)科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲“中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)”，填補(bǔ)了我省在該獎(jiǎng)項(xiàng)上的空白。

（頒獎(jiǎng)詞）2010年8月，安徽省青少年科技創(chuàng)新取得新的突破，創(chuàng)造歷史的人就是他。“中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)”，填補(bǔ)了我省在該項(xiàng)目上的空白。當(dāng)人們都驚呼他為天才的時(shí)候，他明白，天才在于勤奮，聰明在于積累。在科普的海洋里，他盡情遨游，一本本鮮紅的獲獎(jiǎng)證書記錄下他辛勤的汗水，這也是對(duì)一名14歲少年最好的褒獎(jiǎng)。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，時(shí)間把串串果實(shí)留給了勤奮者，留給了在科技世界遨游的他。在勤奮中揮灑青春，他人生的弧線將是那樣的美麗。

6.陳沛鈱，女，9歲，蕪湖市鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班

（事跡簡(jiǎn)介）陳沛鈱是一個(gè)勤儉樸實(shí)、樂于助人的優(yōu)秀學(xué)生。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，她總是樂于伸出援助的小手。在學(xué)校組織開展的各種獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，她總會(huì)毫不猶豫地把自己的零用錢捐獻(xiàn)出來(lái)，表達(dá)自己的真摯愛心。2009年學(xué)校舉行

第四篇：十佳好少年頒獎(jiǎng)晚會(huì) 頒獎(jiǎng)詞

2012年第二屆“感動(dòng)天山區(qū)好少年”頒獎(jiǎng)詞

1---民族團(tuán)結(jié)的好少年---×××

【頒獎(jiǎng)詞】他有民族團(tuán)結(jié)的同學(xué)情誼，有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的內(nèi)涵；略帶羞澀的笑容里，是一份執(zhí)著和感動(dòng)；他在平凡生活的點(diǎn)滴中，播撒著團(tuán)結(jié)友愛的種子。我們深深地記住了你，擁有著水晶般心靈的孩子——×××

2---熱愛科學(xué)的好少年----×××

【頒獎(jiǎng)詞】一個(gè)善于思考的少年，一個(gè)勇于創(chuàng)新的少年，他，正朝著既定目標(biāo)勇往直前?！痢痢?，帶著理想與信念去搏擊，去書寫生命激昂的篇章吧！

3---自信堅(jiān)強(qiáng)的好少年---×××

【頒獎(jiǎng)詞】雖然無(wú)法用腳步去丈量人生，但他用輪椅畫出完美的生命軌跡；他柔弱的身軀撐起了一片愛的天空，他的頑強(qiáng)與自信詮釋了新時(shí)期少年的優(yōu)秀品質(zhì)，×××——給你一雙隱形的翅膀，去放飛夢(mèng)想！

4---執(zhí)著奮進(jìn)的好少年---×××

【頒獎(jiǎng)詞】她多才多藝，讓人羨慕；她自信執(zhí)著，讓人佩服；她堅(jiān)強(qiáng)毅力，讓人折服。她熱愛表演，活躍在藝術(shù)活動(dòng)的每個(gè)舞臺(tái)，用藝術(shù)盡情地釋放自己，她是當(dāng)之無(wú)愧的小藝術(shù)家。

5---拾金不昧的好少年---×××

【頒獎(jiǎng)詞】他用行動(dòng)告訴我們：那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統(tǒng)美德；昂首送還的，是一顆至純至美的心！

6---樂觀向上的好少年---×××

【頒獎(jiǎng)詞】她雖然沒有明亮的眼睛，卻有著一顆常人無(wú)以倫比博愛的心。她樂觀地笑對(duì)生活中的一切困難；她堅(jiān)韌地直面無(wú)法想象的障礙；她是如此陽(yáng)光，如此友善?！痢痢粒屛覀兪斋@了不一樣的感動(dòng)！2012年第二屆“感動(dòng)天山區(qū)好少年”頒獎(jiǎng)詞

7---孝親助人的好少年——×××

【頒獎(jiǎng)詞】他是老師的得力助手，同學(xué)們的貼心人。他品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展。他努力向前，追求完美。在愛與被愛，給與與接受的互動(dòng)中，用自己的善良與愛心感動(dòng)著我們。

8---自強(qiáng)不息的好少年——×××

【頒獎(jiǎng)詞】安靜如她，明媚如她，一朵默默綻放，香飄四野的梅花；她如細(xì)長(zhǎng)的藤蔓，其貌柔弱，實(shí)則堅(jiān)韌，嬌小玲瓏的她努力的汲取養(yǎng)分、陽(yáng)光，慢慢積淀能量。經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，自有梅花撲鼻香。

9---樂于奉獻(xiàn)的好少年——×××

【頒獎(jiǎng)詞】他有一顆純潔善良的心，他用自己稚嫩的小手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的歌；他是好學(xué)生、好干部、好孩子，他有永不服輸?shù)匿J氣，充滿真愛的責(zé)任，他的臉上始終洋溢著燦爛的微笑，那是一種自信，一種真誠(chéng)，更是一種希望。

10---青春感恩的好少年----×××

【頒獎(jiǎng)詞】她，像一朵向日葵，活潑開朗，充滿陽(yáng)光的笑容，以滿腔熱情與干勁活躍在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，用她陽(yáng)光般的魅力感染著他人，溫暖著他人。

第五篇：早勝初中集體備課制度

早勝初中集體備課制度

“集體備課”就是利用集體的智慧與知識(shí)，集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)教學(xué)信息的交流與互補(bǔ)，在課前對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)教法、對(duì)學(xué)法、對(duì)課程資源等進(jìn)行充分的準(zhǔn)備與整合，以及課后對(duì)上課情況的充分反思和提出改進(jìn)策略，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)研究活動(dòng)。備好課是上好課的先決條件，備課質(zhì)量的好壞，直接影響教學(xué)效果。集體備課是教師掌握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和文化水平的重要環(huán)節(jié)。因此，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，必須強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮群體效應(yīng)。為了發(fā)揮集體智慧，提高每一節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)教師的教學(xué)水平盡快得到提高，要求每個(gè)備課組必須認(rèn)真進(jìn)行集體備課。

一、實(shí)施原則：

1、組織原則：每年級(jí)每學(xué)科成立備課組，每備課組設(shè)立一名組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)備課組的課務(wù)分工、教案審查、整理等工作，并督促本組教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定任務(wù)。

2、管理原則：學(xué)校將對(duì)備課組的管理納入行政管理之中，并將此作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重點(diǎn)。管理模式為：校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師。

3、合作原則：新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求教師合作探究，形成研討氛圍,發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢(shì)。一種思想與另一種思想交換，可以形成兩種思想。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，具有不可或缺的作用。尤其是在新課程改革初期，教學(xué)中還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，集體備課可以有效地避免教師個(gè)體研究勢(shì)單力薄的情況，發(fā)揮集體智慧的作用，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤。集體教案的形成必須經(jīng)過(guò)集體討論、交流產(chǎn)生，全體教師要積極參與，杜絕出現(xiàn)分頭備課現(xiàn)象。備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān)，杜絕采用“承包式”的做法，避免出現(xiàn)各任課教師分頭撰寫教案，完工后交給集體備課組長(zhǎng)，由備課組長(zhǎng)將其裝訂成冊(cè)，謂之“集體備課”，將參差不齊的個(gè)人教案權(quán)當(dāng)集體備課，使集體備課等同于各任課教師備課“教案之和”。

4、繼承和發(fā)揚(yáng)原則。我們要避免純粹的“拿來(lái)主義”，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育資源和現(xiàn)有的教案要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，有舍取、有選擇的吸收和利用，形成自己的特色。

5、共性與個(gè)性結(jié)合原則。主教案是集體智慧的成果，操作性強(qiáng)，但由于每位教師所面對(duì)的個(gè)體不同，必須因材施教，要有針對(duì)性的個(gè)性教案，在課堂上做到二者有機(jī)結(jié)合，避免出現(xiàn)“模式教育”。

二、“集體備課”的程序

（一）定時(shí)間：每周二早自習(xí)。

（二）定地點(diǎn)：教學(xué)樓音樂教室。

（三）定內(nèi)容：

1、研究教材：按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖。備課時(shí)，要盡可能地多收集、閱讀資料?？梢陨暇W(wǎng)查找各種備課資料，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將新的教學(xué)理念結(jié)合班級(jí)、學(xué)生、教師（本人）、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等情況進(jìn)行資料的整合、取舍，實(shí)

現(xiàn)最優(yōu)化。教案要體現(xiàn)新課改的理念，體現(xiàn)過(guò)程與方法、知識(shí)與能力、情感態(tài)度價(jià)值觀，能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生最大限度的發(fā)展。全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)；明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及該專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。然后確定本章節(jié)在講課時(shí)的深度、廣度及講授范圍，突出重點(diǎn)，注意難點(diǎn)，力求少而精。

2、研究學(xué)生：備課時(shí)應(yīng)充分考慮班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，如學(xué)生的年齡、個(gè)性特點(diǎn)、興趣、愛好等，還應(yīng)備好學(xué)生上課時(shí)可能會(huì)提出的各種問(wèn)題，做到“胸有成竹”。

3、研究教法：第一選擇教學(xué)方法時(shí)，在考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還要兼顧各個(gè)方面，所選擇的教法要富有教學(xué)哲理，能隨機(jī)應(yīng)變。第二要有創(chuàng)新意識(shí)。教師講課的方式要有“新意”，要在“新”、“奇”上下功夫。要注重激發(fā)學(xué)生興趣，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生去探索，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，給予學(xué)生寬闊的思維空間。第三教師的語(yǔ)言要生動(dòng)、有趣，富有鼓動(dòng)性。學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情有賴于教師富有鼓動(dòng)性的教學(xué)語(yǔ)言。

4、研究學(xué)法：根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，選擇符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)不同的學(xué)法及不同的活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和不懂的問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

5、努力開發(fā)與利用有關(guān)課程資源：為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，我們應(yīng)創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，積極開發(fā)與利用各種與課程與課堂有關(guān)的資源為課堂教學(xué)所用為學(xué)生學(xué)習(xí)所用。課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如：教科書、教學(xué)掛圖、工具書、其他圖書，報(bào)刊、電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演，圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館，布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告，等等。、6、課后對(duì)上課情況的充分反思和提出改進(jìn)策略。

（四）定中心發(fā)言人。

每個(gè)集體備課小組的每一次集體備課應(yīng)該有一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)該有詳細(xì)的準(zhǔn)備，其他組員略簡(jiǎn)，結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處。

三、“集體備課”的活動(dòng)要求。、教師要按照規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)，進(jìn)行集體備課，不得遲到或缺席。若因特殊情況，確實(shí)不能進(jìn)行集體備課，必須提前到教導(dǎo)處請(qǐng)假，并安排好補(bǔ)備時(shí)間。

2、集體備課期間，參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無(wú)關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。

3、集體備課結(jié)束前，備課組長(zhǎng)要將下次集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人確定好，以便提前作好準(zhǔn)備。

4、使用者在執(zhí)教后，要寫一些教學(xué)后的點(diǎn)滴體會(huì)或反思隨筆反映在集體備課本中，期末作為優(yōu)秀備課組的重要依據(jù)。