第一篇：四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿與四年級(jí)班長(zhǎng)競(jìng)選演講

四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的叔叔阿姨你們好：

我是竇濱潔，今天我有幸向叔叔阿姨們介紹我的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，僅供參考并請(qǐng)你們提出意見(jiàn)。

我根據(jù)我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)四個(gè)方面為：興趣---方法---規(guī)劃---習(xí)慣。首先我先從學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)好的前提必須對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，因?yàn)榕d趣是我們最好的老師，有了興趣對(duì)學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。

原來(lái)我對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣，總認(rèn)為做完作業(yè)就沒(méi)事了，也不認(rèn)真的去預(yù)習(xí)，可當(dāng)課堂上聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容就對(duì)學(xué)習(xí)莫名的反感，也沒(méi)興趣。通過(guò)老師的引導(dǎo)，課前多看些學(xué)習(xí)資料，故事背景，課文作者來(lái)源你和一些關(guān)于課文的名人故事，當(dāng)從中發(fā)現(xiàn)其中還有這么多有趣的故事，慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越喜歡了。[蓮山課~件 ] 其次，我們必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反

三、先易后難循序漸進(jìn)。在課堂上必須認(rèn)真聽(tīng)、記、能獨(dú)立思考，不懂就問(wèn)，不斷地鍛煉自己的思維能力。也不能忘記課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，做到持之以恒、溫故知新。

一個(gè)好的成績(jī)。

因?yàn)槲覀兪冀K要堅(jiān)信成功是1%的靈感加上99%的汗水。謝謝叔叔、阿姨！

四年級(jí)班長(zhǎng)競(jìng)選演講

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!我叫鄭茜文，相信大家都認(rèn)識(shí)我，我就不多介紹了。

今天，我演講的主要目的是競(jìng)選我們的班長(zhǎng)，同時(shí)還要說(shuō)一說(shuō)我們的四(7)班。

四年級(jí)七班是一個(gè)快樂(lè)、活潑的大集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。

這是四年級(jí)七班有史以來(lái)第一次用演講的形式來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)。

如果我當(dāng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)盡全力做好一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)做的事情：做一個(gè)老師得力的小助手，協(xié)助老師處理班級(jí)的日常事務(wù);盡力幫助有困難的同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、謙讓同學(xué)。帶領(lǐng)四年級(jí)七班的全體同學(xué)積極向上，使我們班成為一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀班級(jí)。

如果我沒(méi)有當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)上生活中更加嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出差距，更好地為同學(xué)們服務(wù)。

同學(xué)們，為我們四(7)班加油吧!

謝謝大家的支持與鼓勵(lì)，我的演講完畢!

老師、同學(xué)們：

大家好，能站在這里參加競(jìng)選，我很開(kāi)心也很激動(dòng)。每當(dāng)我走進(jìn)瀏陽(yáng)河小學(xué)這所美麗的校園和41班這向往的教室，每當(dāng)我和敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活的時(shí)候，我就為我們的學(xué)校、我們的班級(jí)而自豪，也為自己能夠擁有這么好的老師和同學(xué)們而驕傲。經(jīng)過(guò)努力，我在各方面都取得了進(jìn)步，大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了。在新學(xué)期，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，做到遵守學(xué)校紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè);做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成為有愛(ài)心的孩子;做到關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的事情自己做……假如我是班長(zhǎng)，我一定首先做同學(xué)們的好榜樣。假如我是班長(zhǎng)，我一定努力做老師的小幫手、班級(jí)的小舵手，為同學(xué)們服好務(wù)，認(rèn)真地做班級(jí)里的事情，善良地幫助同學(xué)們，盡到自己班長(zhǎng)的責(zé)任。假如我是班長(zhǎng)，一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，組織同學(xué)們開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓我們班的每個(gè)同學(xué)插上夢(mèng)想的翅膀，使我們班的每名同學(xué)都能夠在一起輕松愉快地學(xué)習(xí)生活，使我們41班成為最優(yōu)秀的班級(jí)，成為我們學(xué)校的驕傲!我會(huì)努力做得更好!請(qǐng)大家相信我，投我一票。

第二篇：四年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的樓老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xxx，在北干小學(xué)，我一直很快樂(lè)。因?yàn)檫@里有我喜歡的老師，有我許多的好朋友，還有豐富多彩的活動(dòng)。

我樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事有毅力，在各個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，例如全國(guó)小提琴考級(jí)的六級(jí)優(yōu)秀，七彩杯全國(guó)第二十屆少兒書(shū)畫(huà)大賽金獎(jiǎng)，杭州市童謠大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，蕭山區(qū)寫(xiě)字比賽一等獎(jiǎng)，蕭山區(qū)“故事大王”比賽三等獎(jiǎng)等等，我還光榮地被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”。

我以前是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，同學(xué)們也都很支持我，喜歡我。拿破侖說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！這個(gè)學(xué)期，我想挑戰(zhàn)一下自己，我決定，我要來(lái)競(jìng)選我們xxx班的班長(zhǎng)。如果競(jìng)選成功，我會(huì)努力做好老師的小助手，為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光！如果競(jìng)選不成功，我也不會(huì)氣餒，我愿意服從老師的安排，為班級(jí)盡自己的一份力！

我相信，在未來(lái)的日子里，我能做一名為xx班爭(zhēng)光的好干部。請(qǐng)大家繼續(xù)支持我，投我一票吧。

謝謝大家！

第三篇：四年級(jí)班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿

導(dǎo)語(yǔ)：四年級(jí)的學(xué)生們要進(jìn)行班長(zhǎng)競(jìng)選了，那么應(yīng)該準(zhǔn)備什么發(fā)言稿?以下是小編為大家搜集的文章，歡迎大家閱讀與借鑒!

四年級(jí)班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿(一)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我非常榮幸站在這里競(jìng)選班級(jí)中最高的職位——班長(zhǎng)!

班長(zhǎng)是一個(gè)神圣而又特別重要的職位，它的主要任務(wù)是管理好一個(gè)班級(jí)，雖然我身上還有許多不足的地方，但我有信心勝任這個(gè)職位!

我對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)職位十分熟悉。我從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任班長(zhǎng)，因此，我相信我有足夠的經(jīng)驗(yàn)和足夠的能力去管理好同學(xué)們，管理好班級(jí)。

也正是因?yàn)槲耶?dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間的班長(zhǎng)，我的領(lǐng)導(dǎo)能力也非常強(qiáng)，每當(dāng)有團(tuán)隊(duì)比賽時(shí)，我都會(huì)帶領(lǐng)好同學(xué)們?nèi)ネ瓿?。所以，我?duì)我的領(lǐng)導(dǎo)能力很有自信。

我的性格也受到了大家的喜愛(ài)。每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)立刻向他伸出援助之手;我十分開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)，總會(huì)給同學(xué)們傳遞許多正能量……因此，同學(xué)們都十分喜歡和我在一起玩。

我的成績(jī)也很不錯(cuò)，每當(dāng)有同學(xué)的成績(jī)下降了，我都會(huì)很耐心地去輔導(dǎo)他，幫助他提高成績(jī)。

請(qǐng)大家相信我，支持我。如果我競(jìng)選成功，我會(huì)盡自己的全力去幫助同學(xué)，管理好班級(jí)。如果我沒(méi)競(jìng)選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選成功。希望大家向我投出寶貴的一票。

謝謝大家!

四年級(jí)班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿(二)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!今天，我能站在這里參加這次班長(zhǎng)選舉，既高興又自豪。

我叫xxx。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯(cuò)，回答的聲音很小。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過(guò)這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀(guān)的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)是“我會(huì)做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。

假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說(shuō)，誤會(huì)積壓在心底，慢慢地造成了對(duì)老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師，也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。

最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。

謝謝大家!

第四篇：四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生?！笨梢?jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮。

這一階段，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

一、語(yǔ)文情況分析：

低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，單說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。造成成績(jī)分化的原因：

1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。

2、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。

3、—些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求。

4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些對(duì)策：

1、重視起來(lái)，更加重視。

老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助，只要家長(zhǎng)重視，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jī)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

2、根據(jù)失分原因，想辦法。有些家長(zhǎng)，可能在平時(shí)不學(xué)習(xí)或者得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。是粗心？是該背、該積累的知識(shí)沒(méi)有背熟？還是閱讀題不會(huì)分析？作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)？

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。（2）、因?yàn)樗枷胨尚福瑢?duì)自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的。語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

（3）不會(huì)審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是，并不是認(rèn)真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí)，記憶模仿性?xún)?nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)越來(lái)越差。（4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然，看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

二、最后，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)我班一些其他方面的情況。

我們班共有學(xué)生28人，其中男生15人，女生13人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。

2、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，我班有部分同學(xué)膽子小，上課發(fā)言不積極。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì)他。聽(tīng)說(shuō)一種做法只要堅(jiān)持21天，就會(huì)變成習(xí)慣。

4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。另外，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)今后教育孩子：凡事都有一個(gè)度，要明辨是非。告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處，每一天都感覺(jué)很忙碌。不過(guò)，我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！

最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

第五篇：四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)晚上好！首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)和孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的配合。下面我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的期中考試吧！（成績(jī)?cè)嚲淼姆治鲆约皞€(gè)別學(xué)生的問(wèn)題：有進(jìn)步的學(xué)生）

存在的問(wèn)題

一.課上（學(xué)校）

（1）英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，課上參與意識(shí)過(guò)強(qiáng)，總喜歡搶風(fēng)頭，目中無(wú)他人、隨意插話(huà)。（2）英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信，本想回答問(wèn)題但又怕說(shuō)錯(cuò)別人笑話(huà)。被動(dòng)時(shí)候多。課上缺乏參與意識(shí)，對(duì)課堂活動(dòng)抱 “ 與己無(wú)關(guān) ”的態(tài)度。

（3）粗心大意，凡事不在乎，作業(yè)不是抄錯(cuò)、就是丟題，老師訂正過(guò)的答案不加思考，改錯(cuò)不主動(dòng)或需要反復(fù)多次才能改對(duì)。

（4）對(duì)組內(nèi)成員缺少關(guān)心和幫助，不會(huì)合作，對(duì)別人出現(xiàn)的錯(cuò)誤或問(wèn)題給與諷刺或譏笑。態(tài)度低沉，對(duì)同桌、小組活動(dòng)沒(méi)興趣，是局外人。

（5）平時(shí)不讀、不看英語(yǔ)書(shū)；不聽(tīng)磁帶，考試、測(cè)驗(yàn)靠突擊，只要“達(dá)標(biāo)”即滿(mǎn)意，無(wú)任何學(xué)習(xí)壓力。

（6）各科成績(jī)均差，厭倦學(xué)習(xí)，課上注意力不集中，心不在焉，說(shuō)話(huà)、玩東西、隨意性強(qiáng)。二.課下（家庭）

（1）英語(yǔ)不夠重視，回家不聽(tīng)錄音帶?？陬^作業(yè) 視為沒(méi)有作業(yè)。

（2）筆頭作業(yè) 學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和認(rèn)真的態(tài)度，作業(yè)潦草馬虎，難一些的作業(yè)就抄襲，錯(cuò)誤率高且不在乎，有時(shí)甚至根本不做、不交。

（3）思考性作業(yè) 認(rèn)為是留給好學(xué)生的作業(yè)，與己無(wú)關(guān)。

（4）復(fù)習(xí)性作業(yè)平時(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，即使有也會(huì)輕易放棄。學(xué)習(xí)被動(dòng)，依賴(lài)他人，不會(huì)就問(wèn)或抄襲?？偸峭侠?，消磨時(shí)間，不講學(xué)習(xí)效率。

（5）改錯(cuò)性作業(yè) 作業(yè)中的錯(cuò)誤根本不改，不懂也不問(wèn)，學(xué)習(xí)不好怪罪他人。(6)綜合性練習(xí)懶得動(dòng)腦，會(huì)的就做，不會(huì)的根本就不想做。

如何提高英語(yǔ)成績(jī)

好習(xí)慣要靠早期培養(yǎng)、要在日常教學(xué)中培養(yǎng)、要靠長(zhǎng)時(shí)期的培養(yǎng)。

（一）養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)讀、大膽開(kāi)口模仿、朗讀、背誦、復(fù)述的習(xí)慣（1）掌握要領(lǐng)及操作方法

（2）聽(tīng)中模仿 邊聽(tīng)邊要求孩子大聲模仿（3）聽(tīng)后重復(fù) 檢查和監(jiān)督傾聽(tīng)效果

（二）養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣（1）強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要正確，流暢、干凈、美觀(guān)。

(2)能夠抄寫(xiě)句子、對(duì)話(huà)、做簡(jiǎn)單的練習(xí)；連詞成句、聽(tīng)寫(xiě)句子等。

（三）養(yǎng)成不懂就問(wèn)、及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣

（四）養(yǎng)成勤讀書(shū)、背好句子的習(xí)慣（鼓勵(lì)學(xué)生搜集英文諺語(yǔ)、展示）

（五）養(yǎng)成復(fù)習(xí)、梳理、積累的習(xí)慣 梳理歸納的意義在于：

對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一比較完整、系統(tǒng)的了解。便于記憶。方便復(fù)習(xí)，為課后復(fù)習(xí)提供依據(jù)。

開(kāi)始可由家長(zhǎng)帶著做，然后慢慢放手，由學(xué)生自己梳理，家長(zhǎng)不要求全責(zé)備，以鼓勵(lì)為主，重在培養(yǎng)意識(shí)。

（六）養(yǎng)成認(rèn)真應(yīng)試、分析錯(cuò)題的習(xí)慣（試題分析）學(xué)生建立問(wèn)題本，便于復(fù)習(xí)。

（七）養(yǎng)成大膽參與、勤于思考的習(xí)慣

啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、從問(wèn)題中產(chǎn)生思維。（給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會(huì)）

（八）養(yǎng)成樂(lè)于助人、合作、交際的習(xí)慣（重在合作的意義和價(jià)值）英語(yǔ)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。

2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)；

3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；