第一篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
（一）前 言
測(cè)量學(xué)是研究和確定三維空間中各種物體的形狀、大小、位置、方向和其他分布等的科學(xué)，它具有實(shí)踐性強(qiáng)，責(zé)任性要求較高和內(nèi)容多的特點(diǎn)，其任務(wù)主要表現(xiàn)為：確定地球的大小和形狀；確定地面點(diǎn)的平面位置和高程；將地球表面的起伏狀態(tài)和其它信息繪測(cè)成圖。同時(shí)，由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)對(duì)學(xué)生自己熟知的地方進(jìn)行實(shí)地測(cè)量可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和思維能力，也能更好地
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讓學(xué)生把從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，達(dá)到鞏固、擴(kuò)大和加深課堂上所學(xué)理論知識(shí)的目的，同時(shí)獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，進(jìn)一步熟練地掌握了測(cè)量?jī)x器的操作技能，同時(shí)學(xué)會(huì)了用專(zhuān)業(yè)軟件將測(cè)量的結(jié)果繪制成圖，為以后的工作打下了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）實(shí)習(xí)的目的、要求和任務(wù)
2.1實(shí)習(xí)目的
☆ 通過(guò)此次實(shí)習(xí)，鞏固和加深了課堂所學(xué)的理論知識(shí)，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；
☆ 進(jìn)一步熟練地掌握了全站儀的使用方法，將外業(yè)測(cè)量、內(nèi)業(yè)繪圖二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。2.2實(shí)習(xí)要求
熟練地掌握全站儀的使用方法、操作技能，同時(shí)對(duì)于儀器的檢驗(yàn)和校正有初步了解；掌握測(cè)繪工作的基本要求和技能；提高內(nèi)業(yè)成圖的能力。2.3實(shí)習(xí)任務(wù)
此次實(shí)習(xí)要求各個(gè)小組提交外業(yè)測(cè)量的觀測(cè)記錄數(shù)據(jù)和內(nèi)業(yè)繪圖成果以及個(gè)人的實(shí)習(xí)報(bào)告一份。
（三）測(cè)量?jī)x器和小組成員
3.1測(cè)量?jī)x器
此次測(cè)量所使用的儀器包括：全站儀一臺(tái)、三腳架一個(gè)（附
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帶鉛垂）、棱鏡兩個(gè)、鋼尺一把、記號(hào)筆一支。3.2小組成員
此次測(cè)量，我們小組成員主要有：王溢、魏佳鈺、方琛、賈曉晶、趙亮、李煥、冀琴、趙時(shí)祥、馬凱。
（四）測(cè)區(qū)選擇
4.1測(cè)區(qū)位置
此次測(cè)量實(shí)習(xí)地點(diǎn)為蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)校區(qū) 4.2 實(shí)習(xí)地點(diǎn)的基本概況
測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，主要包括：學(xué)生公寓、食堂、后勤集團(tuán)、草坪、教學(xué)樓、田徑場(chǎng)、家屬院、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、學(xué)校外圍、正門(mén)、報(bào)亭、實(shí)驗(yàn)樓和一些獨(dú)立建筑物。實(shí)習(xí)主要集中在水泥路面，測(cè)量的主要對(duì)象是建筑物和公共設(shè)施的角落，在測(cè)量的過(guò)程中，由于多處建筑物形狀不規(guī)則，建筑物與草坪的間隔距離太小以及行人較多，給實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。4.3 選點(diǎn)要求
此次實(shí)習(xí)過(guò)程中，選點(diǎn)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，選點(diǎn)的優(yōu)劣直接影響著測(cè)量的結(jié)果，因此在選點(diǎn)的過(guò)程中，應(yīng)該遵循如下的原則： ★ 安全性 選點(diǎn)應(yīng)該避免在人流多的地方，一方面有利于測(cè)量，另一方面避免全站儀測(cè)量時(shí)發(fā)射的激光對(duì)人體產(chǎn)生危害，對(duì)于一些確實(shí)有必要測(cè)量的區(qū)域，應(yīng)選在人流較少時(shí)刻進(jìn)行測(cè)量，此外，選點(diǎn)周?chē)鷳?yīng)該平坦，視角寬闊，以便測(cè)量；
★ 有代表性 選點(diǎn)的地方應(yīng)該具有代表性，例如建筑物的角落等；
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★ 便利性 基站點(diǎn)選好后，必須做好標(biāo)記，以便于尋找和檢驗(yàn)。
（五）基本外業(yè)測(cè)量
5.1全站儀使用
1）對(duì)全站儀進(jìn)行基本設(shè)置，包括背景燈調(diào)節(jié)、觸摸屏校正以及熟悉數(shù)字和字母的輸入方法； 2）儀器的調(diào)平和對(duì)中
★ 安置全站儀
① 打開(kāi)三腳架，是三腳架的三腿近似等距，并使頂面近似水平，擰緊三個(gè)固定螺旋；
② 使得三腳架的中心與測(cè)點(diǎn)（基站點(diǎn)）近似位于同一鉛垂線上，踏緊三腳架使之牢固地支撐于地面上。
★ 將儀器安置到三腳架上
三角架設(shè)置好后，將儀器小心地安置到三腳架頂面上，一只手握住儀器，一只手松開(kāi)中心連接螺旋，在架頭上輕移儀器，直到錘球?qū)?zhǔn)測(cè)站點(diǎn)標(biāo)志的中心，然后輕輕擰緊連接螺旋。
★ 利用水準(zhǔn)泡粗平儀器
根據(jù)水準(zhǔn)泡偏移中心位置方向（偏向哪邊，哪邊就較高）來(lái)移動(dòng)腳螺旋，具體方法如下：旋轉(zhuǎn)兩個(gè)腳螺旋A、B，使得水準(zhǔn)泡移到與上述兩個(gè)腳螺旋中心連線相垂直的直線上，然后旋轉(zhuǎn)腳螺旋C，使得水準(zhǔn)泡居中。
★ 進(jìn)行對(duì)中
在前面工作做好的基礎(chǔ)上，鉛垂應(yīng)該與基站點(diǎn)偏移不大，將儀器
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螺旋松開(kāi)，輕輕移動(dòng)儀器即可，如果偏移距離較大，則需要移動(dòng)儀器，使鉛垂大致與基站點(diǎn)對(duì)齊，然后再按上述步驟進(jìn)行調(diào)平。
★ 利用管水準(zhǔn)器精平儀器
在上述工作：粗平和對(duì)中完成后，即可對(duì)儀器進(jìn)行精平，方法如下：轉(zhuǎn)動(dòng)儀器使得管水準(zhǔn)器平行于某一對(duì)腳螺旋A、B的連線，再旋轉(zhuǎn)腳螺旋A、B，使管水準(zhǔn)器氣泡居中（此時(shí)，大拇指移動(dòng)的方向與管水準(zhǔn)泡移動(dòng)的方向一致），然后將儀器繞豎軸旋轉(zhuǎn)90°，再旋轉(zhuǎn)另一個(gè)腳螺旋C，使管水準(zhǔn)器氣泡居中，再次旋轉(zhuǎn)儀器90°，重復(fù)上述步驟，直到四個(gè)位置上氣泡居為止。3）測(cè)量?jī)x器和棱鏡高度
在利用全站儀進(jìn)行測(cè)量之前，應(yīng)按照要求用鋼尺測(cè)量?jī)x器高度和冷靜高度，并按要求輸入到全站儀中。4）測(cè)量
此次實(shí)習(xí)主要是進(jìn)行局部測(cè)量，使用的方法是導(dǎo)線測(cè)量，先用儀器設(shè)置測(cè)量起始點(diǎn)坐標(biāo)和后視方向，然后按照選好的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量的過(guò)程中，應(yīng)使儀器上方粗瞄準(zhǔn)儀內(nèi)的三角形頂點(diǎn)、棱鏡和人眼保持水平，接著從目鏡視野里尋找棱鏡，若找到了，應(yīng)立即固定水平制動(dòng)螺旋，接著固定垂直制動(dòng)螺旋，利用水平微動(dòng)調(diào)節(jié)和垂直微動(dòng)進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，直到棱鏡出現(xiàn)在目鏡視野之內(nèi)，點(diǎn)擊“測(cè)量“按鈕，即可進(jìn)行測(cè)量并且記錄，如需要轉(zhuǎn)換基站后，則要以已經(jīng)測(cè)過(guò)的點(diǎn)（已知點(diǎn)）方向作為后視方向，用同樣的方法對(duì)其他點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。5.2測(cè)量結(jié)果檢驗(yàn)
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在測(cè)量的過(guò)程中，為了保證測(cè)量的精度和避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要對(duì)測(cè)得的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，此次實(shí)習(xí)過(guò)程中，主要采用閉合差的方法進(jìn)行檢驗(yàn)，例如：對(duì)一建筑物，先測(cè)其一個(gè)腳點(diǎn)，以相鄰的腳點(diǎn)為基點(diǎn)，上一個(gè)腳點(diǎn)方向?yàn)楹笠暦较颍来螠y(cè)量建筑物（規(guī)則的）的四個(gè)腳點(diǎn)，求閉合差，如果結(jié)果不滿(mǎn)足要求，則應(yīng)該重新測(cè)量。
（六）內(nèi)業(yè)繪圖
在完成了外業(yè)測(cè)量工作以后，就需要對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行繪圖，具體步驟如下：
1）導(dǎo)出數(shù)據(jù)
將全站儀內(nèi)記錄的各個(gè)測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo)導(dǎo)出，存儲(chǔ)為.txt格式； 2）安裝軟件
此次實(shí)習(xí)繪圖所用的工具為AutoCAD和CASS 7.0，按照要求安裝上述兩個(gè)軟件；
3）轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)格式
繪圖所需的數(shù)據(jù)格式為.dat，因此需要將.txt格式的數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，首先用excel將.txt數(shù)據(jù)打開(kāi)，然后在標(biāo)號(hào)和坐標(biāo)數(shù)據(jù)之間插入空格行，并將其另存為.csv格式，最后再將擴(kuò)展名改為.dat即可；
4）導(dǎo)入數(shù)據(jù)并繪圖
將.dat格式數(shù)據(jù)導(dǎo)入CASS7.0中（繪圖處理→展野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)→展野外測(cè)點(diǎn)代碼，在打開(kāi)的選項(xiàng)卡中，選擇上述導(dǎo)出的.dat文件），然后加載AutoCAD繪圖工具條，將散點(diǎn)連接成圖
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并輸出。
在內(nèi)業(yè)繪圖的過(guò)程中，一定要認(rèn)真、細(xì)心，保證同種地物相連，如果有一個(gè)點(diǎn)連線出現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)給后續(xù)工作帶來(lái)極大地困難，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。
（七）個(gè)人體會(huì)
為期五天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西，測(cè)量實(shí)習(xí)其實(shí)是一項(xiàng)很考驗(yàn)人的活，它需要你耐心對(duì)待、不屈不撓，認(rèn)真細(xì)心的去摸索其中的規(guī)律，通過(guò)反復(fù)嘗試，漸漸的就能明白其中的奧妙了。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到了“理論聯(lián)系實(shí)際“的重要性，以前總覺(jué)得課本上學(xué)的知識(shí)，尤其是儀器的整平對(duì)中是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的活，可當(dāng)自己真正著手干的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)情況遠(yuǎn)非如此，當(dāng)你費(fèi)了很大周折把儀器整平后，才發(fā)現(xiàn)鉛垂偏離自己的目標(biāo)點(diǎn)已經(jīng)很遠(yuǎn)，于是只能重新挪動(dòng)儀器，重新進(jìn)行整平。剛開(kāi)始的時(shí)候，每次光儀器整平就得花好長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)你看著水準(zhǔn)泡偏向某一邊時(shí)，輕輕地挪動(dòng)對(duì)應(yīng)的腳螺旋，可水準(zhǔn)泡老是像一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，笑著臉，嘻嘻哈哈地跑到對(duì)面去，沒(méi)辦法，你只得調(diào)對(duì)面的腳螺旋，就這樣每次調(diào)都得反反復(fù)復(fù)弄好多次，一開(kāi)始感覺(jué)挺無(wú)辜的，不過(guò)等到實(shí)踐多次以后，慢慢的就明白了其中的規(guī)律，之后，每次看著調(diào)平的時(shí)候，水準(zhǔn)泡乖乖的跑到自己的老巢，真是開(kāi)心極了。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，也讓我深刻體會(huì)到在測(cè)量的過(guò)程中選點(diǎn)的重要性，要想把一個(gè)建筑物的輪廓很好的顯現(xiàn)出來(lái)，取點(diǎn)是至關(guān)重要。在測(cè)杏
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林樓的過(guò)程中，這一思想被很好的體現(xiàn)了，由于實(shí)際情況下，杏林樓是一個(gè)蝴蝶型的，所以在測(cè)量的過(guò)程中，不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的取其四個(gè)腳點(diǎn)而把它繪成一個(gè)長(zhǎng)方形，因此在實(shí)際的測(cè)量中，要考慮到其上的各個(gè)腳點(diǎn)，但是當(dāng)把腳點(diǎn)選好后，基站點(diǎn)又變成了一個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)樵谶x擇基站點(diǎn)的時(shí)候，應(yīng)該盡可能地使其通視良好，以便測(cè)量，而且在測(cè)量的過(guò)程中，應(yīng)該盡量地少挪動(dòng)儀器。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)于課堂所學(xué)的理論知識(shí)有了更深刻的理解，以前只是機(jī)械地學(xué)習(xí)導(dǎo)線測(cè)量、三角測(cè)量等，而很少真正把這些方法與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)這一次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)這些方法有了一個(gè)新的理解，而且也明白了測(cè)量過(guò)程中，準(zhǔn)確及時(shí)地檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的重要性，因?yàn)槿绻幸粋€(gè)基站點(diǎn)出錯(cuò)了，那么接下來(lái)以該基站點(diǎn)測(cè)得數(shù)據(jù)都是錯(cuò)誤的，再以這些錯(cuò)誤的點(diǎn)為基站點(diǎn)，測(cè)得的又將是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，這樣依次下去，整個(gè)的努力就付諸東流了，所以不要因?yàn)榕侣闊┒蝗z驗(yàn)，只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)的檢驗(yàn)后，才能得出正確的結(jié)果，這也是一種實(shí)事求是的態(tài)度。
此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在這次實(shí)習(xí)中也有了好的體現(xiàn)，大家有的負(fù)責(zé)選點(diǎn)，有的負(fù)責(zé)測(cè)量，有的負(fù)責(zé)記錄，有的負(fù)責(zé)舉棱鏡，面對(duì)著烈日，大家沒(méi)有人退卻，始終以一顆“雄赳赳氣昂昂”的姿態(tài)去面對(duì)，為了能夠讓每個(gè)人都能掌握各項(xiàng)技能，大家隔一段時(shí)間輪流交換一次工作，交換一下自己的經(jīng)驗(yàn)，保證自己的隊(duì)員能夠很快掌握其中的規(guī)律。
此次實(shí)習(xí)也存在如下一些不足：
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① 對(duì)于一些建筑物由于無(wú)法取其腳點(diǎn)，使得繪圖有些不完整；
② 在測(cè)量的過(guò)程中，只是對(duì)一些基站點(diǎn)進(jìn)行了檢驗(yàn)，而沒(méi)有做較多的閉合差檢驗(yàn)，從而使得一些結(jié)果的誤差較大；
③ 有些地方取點(diǎn)不合適，例如：杏林樓和前面草坪的距離較近，在測(cè)量的過(guò)程中，把草坪和杏林樓都進(jìn)行了取點(diǎn)，但在繪圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)二者的距離太近，以至于作圖效果不是很好；
④ 有些點(diǎn)測(cè)量不精確，在測(cè)量的過(guò)程中，由于車(chē)輛和行人等因素的影響，使得一些點(diǎn)的測(cè)量不是很精確。
這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了大家動(dòng)手操作的能力，而且也對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行了鞏固和加深，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給每個(gè)人都留下了深刻的印象。
（八）最終結(jié)果圖
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第二篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院
實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
實(shí)習(xí)名稱(chēng)：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
指導(dǎo)教師：
學(xué)生姓名：
專(zhuān)業(yè)班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
實(shí)習(xí)時(shí)間： 2011 年月日 ～ 月日
2011年月日
實(shí)習(xí)總結(jié)
一、實(shí)習(xí)目的或研究目的與意義
這一次實(shí)習(xí)的目的是為了鞏固和加深課堂上所學(xué)的基本理論知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使我們能更好地掌握測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)、理論知識(shí)和基本方法的運(yùn)用；熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法。不只如此，一周的實(shí)習(xí)，同時(shí)也更好地培養(yǎng)我們獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
2011年12月5號(hào)——2011年12月10號(hào)
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、布置任務(wù)、踏勘選點(diǎn)
譚光營(yíng)老師和徐振華老師帶領(lǐng)我們此次的實(shí)驗(yàn)，第一天上午的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是老師給我們布置這一次實(shí)習(xí)的任務(wù)和勘看選點(diǎn)。選點(diǎn)，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不簡(jiǎn)單，有許多具體的要求和注意事項(xiàng)：
1)相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，以便于角度測(cè)量和距離測(cè)量。
2)點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)并便于保存的地方。
3)點(diǎn)位上視野應(yīng)開(kāi)闊，便于測(cè)繪周?chē)牡匚锖偷孛病?/p>
4)導(dǎo)線邊長(zhǎng)有規(guī)定，最長(zhǎng)不應(yīng)超過(guò)平均邊長(zhǎng)的兩倍，相鄰邊長(zhǎng)盡量不使其長(zhǎng)短相差懸殊。
5)導(dǎo)線應(yīng)均勻分布在測(cè)區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。
2、圖根控制測(cè)量
圖根控制測(cè)量分為兩部分。平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量，這是我們繪制地形圖的第一步，根據(jù)我們先前選好的控制點(diǎn)，使用測(cè)量?jī)x器和工具，有全站儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、鋼尺等等，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，算出他們的x、y、H三維坐標(biāo)。
3、全站儀測(cè)圖
完成控制點(diǎn)的測(cè)量后，我們接下來(lái)的工作就是以這些控制點(diǎn)為站點(diǎn)進(jìn)行碎步測(cè)量。每個(gè)點(diǎn)我們都進(jìn)行了50個(gè)碎步點(diǎn)以上的測(cè)量，盡可能將通視良好的碎步點(diǎn)在誤差允許范圍內(nèi)測(cè)出來(lái)。
4、繪圖、資料整理、還儀器
完成了所有的測(cè)量任務(wù)之后，我們就開(kāi)始繪制地形圖了，我們小組進(jìn)行分工，女生整理資料，男生負(fù)責(zé)畫(huà)圖，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起完成這一次的實(shí)習(xí)任務(wù)。
四、收獲與體會(huì)
這一周是十五周，也是我們測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)周，一個(gè)星期，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，因?yàn)殡m然有五天，但是每天都有不同的任務(wù)要完成，所以每一天都要按部就班。
12月5號(hào)，是測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)的第一天，這一天的任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單，早上，我們十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在辦公樓A棟樓下集合，今天，天公作美，冷空氣似乎過(guò)去了，暖暖的陽(yáng)光，為我們做實(shí)驗(yàn)添加了一份好心情。我們過(guò)去的時(shí)候，我們組的男生已經(jīng)去搬儀器了。這里還是簡(jiǎn)單介紹一下我們小組的成員吧，我們小組總共四個(gè)人，組長(zhǎng)高炳填，組員有林溢楷、李嘉欣、張冰，也就是我。我們小組還特意買(mǎi)了一樣的手表，作為我們組的標(biāo)志，也借機(jī)提醒自己時(shí)間的重要性，要好好把握時(shí)間，特別是測(cè)量期間。大概聽(tīng)了老師布置的任務(wù)
和講解后，事不宜遲，就開(kāi)始行動(dòng)了，早上的任務(wù)就主要是踏勘選點(diǎn)，我們這一次實(shí)習(xí)的測(cè)量范圍是A棟辦公樓到C棟教學(xué)樓，加上老師給的點(diǎn)，我們小組一共選了六個(gè)點(diǎn)，選點(diǎn)，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不簡(jiǎn)單，有許多具體要求，所以，光是選點(diǎn)，做標(biāo)記，就花了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)然，我們還娛樂(lè)于其中，好好享受實(shí)習(xí)的過(guò)程，每個(gè)點(diǎn)我們都畫(huà)上自己精心設(shè)計(jì)的圖案，作為我們小組特有的標(biāo)志。
下午，我們兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到測(cè)區(qū)，開(kāi)始了下午的測(cè)量任務(wù)——點(diǎn)的平面控制測(cè)量。但是，我們組拿到的儀器是比較落后的，不但沒(méi)數(shù)字鍵盤(pán)，而且電池還很不耐用。雖然客觀條件落后，但是我們有信心可以克服困難。開(kāi)始測(cè)第一個(gè)點(diǎn)了，我們小心翼翼而又全神貫注，堅(jiān)信好的開(kāi)始就是成功的一半，所以我們從全站儀的對(duì)中、整平到后視方位角的觀測(cè)等，都緩慢而認(rèn)真地進(jìn)行著，但是，讓我們意想不到的是，那塊電池的電都是虛電，看起來(lái)是滿(mǎn)的，但是用了不到一會(huì)兒，電量就耗盡了。由于這個(gè)原因，我們剛照準(zhǔn)后視方位角，想要進(jìn)行碎步測(cè)量的時(shí)候，就關(guān)機(jī)了，我們的一腔熱情被澆熄了不少。換了電池之后，我們繼續(xù)觀測(cè)，因?yàn)楹ε轮暗臄?shù)據(jù)沒(méi)有保存，我們又重新照準(zhǔn)，同樣悲催的事情又一次發(fā)生了，還是電池沒(méi)電，還是自動(dòng)關(guān)機(jī)，所以我們還要再來(lái)一次，看著別的組都已經(jīng)遷移到第二個(gè)點(diǎn)了，我們有點(diǎn)緊張了，深知要加快速度了。這一次，我們的操作明顯熟練而且快速了，但是，就當(dāng)我們瞄準(zhǔn)了第一個(gè)點(diǎn)，準(zhǔn)備記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候，居然……又沒(méi)電了，我們有點(diǎn)灰心，想說(shuō)，靠這臺(tái)儀器，今天下午真的能完成實(shí)驗(yàn)嗎？還是要等其他組測(cè)完，用他們的儀器呢？我們由猶豫了。但是，不服輸?shù)奈覀冏罱K還是決定繼續(xù)測(cè)，好在，這一次儀器沒(méi)有再開(kāi)我們的玩笑了，我們完成了第一個(gè)測(cè)站的測(cè)量，那種欣喜難以言表。但是電池的問(wèn)題依然存在，所以我們每一次都要提高警覺(jué)，后來(lái)，老師跟我們說(shuō)，在儀器照準(zhǔn)棱鏡之后，擋住棱鏡，不讓其繼續(xù)對(duì)準(zhǔn)，可以省電。因此我們掌握了訣竅，提高速度，迅速地開(kāi)始新一輪的觀測(cè)，到了最后一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，天已經(jīng)快黑了，所以觀測(cè)時(shí)一片漆黑，根本無(wú)法繼續(xù)，還好在這時(shí)，教學(xué)樓的燈亮了，我們的點(diǎn)又剛好在那下面，真的是黑暗中的一道曙光啊！我們終于成功地完成這個(gè)艱巨的測(cè)量任務(wù)，更值得高興的是，數(shù)據(jù)在誤差允許范圍內(nèi)?？吹接械男〗M因?yàn)閿?shù)據(jù)誤差大，要重測(cè)，我不禁感慨，雖然我們拿到了落后的儀器，做的速度很慢，但是測(cè)每組數(shù)據(jù)時(shí)都小心翼翼的，爭(zhēng)取把誤差降到最小，結(jié)果，事實(shí)證明，我們成功了，第一天的測(cè)量任務(wù)算是圓滿(mǎn)結(jié)束了，我們收拾好儀器回宿舍，準(zhǔn)備著明天的又一輪新的挑戰(zhàn)。
12月6號(hào)，第二天的實(shí)習(xí)從早上七點(diǎn)鐘就開(kāi)始了，六點(diǎn)多起床的時(shí)候，天還沒(méi)全亮，真的有種上戰(zhàn)場(chǎng)的感覺(jué)，一群人浩浩蕩蕩地拿著儀器就出發(fā)了，今天的測(cè)量任務(wù)——高程控制測(cè)量。由于昨天晚上，我們就做足了功課，想好怎么測(cè)，怎么減小誤差，怎么核對(duì)，所以來(lái)到目的地后，老師還沒(méi)來(lái)，我們事不宜遲，就開(kāi)始測(cè)量了。本來(lái)想著挺簡(jiǎn)單的，應(yīng)該很快可以完成，但是實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)現(xiàn)有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如擺放儀器的位置就要反復(fù)觀測(cè)，找到一個(gè)前后視距大概相等的站點(diǎn)才能開(kāi)始進(jìn)行測(cè)量。而且每次讀出數(shù)據(jù)后還要計(jì)算檢驗(yàn)是否超出誤差范圍，是的話要重測(cè)，第一個(gè)站我們花了快一個(gè)小時(shí)才完成的。開(kāi)始研究怎樣計(jì)算誤差就花了不少時(shí)間，然后擺儀器，觀測(cè)，讀數(shù)，算視距，結(jié)果發(fā)現(xiàn)視距差太大了，所以要重新選擇站點(diǎn)位置。就這樣，重復(fù)了兩次，才找到了合適的站點(diǎn)，我們完成了點(diǎn)的觀測(cè)。本來(lái)想趕在十點(diǎn)前上體育課之前搞定，但是看來(lái)不可能了，我們抓緊時(shí)間，還是差了兩個(gè)點(diǎn)。所以我們決定上完體育課馬上回來(lái)繼續(xù)測(cè)，十一點(diǎn)半，我們又準(zhǔn)時(shí)開(kāi)工了，這一次的速度比較快，不到一個(gè)小時(shí)，就測(cè)完了剩下的兩個(gè)點(diǎn)。下午我們沒(méi)有測(cè)量任務(wù)了，要的就是回去計(jì)算并好好準(zhǔn)備接下來(lái)的碎步測(cè)量，那才是重頭戲。我負(fù)責(zé)這一次的計(jì)算工作，一個(gè)下午都徘徊在這堆數(shù)據(jù)里面，算得天昏地暗，生怕一個(gè)不小心又要重測(cè)，那就真的悲劇了。還好，最后計(jì)算出來(lái)的結(jié)果是我們的數(shù)據(jù)都在誤差范圍內(nèi)，不用重測(cè)了，這真的是最大的安慰，算出結(jié)果的那一刻，真的是無(wú)比激動(dòng)。覺(jué)得一切付出都是有價(jià)值的，再辛苦也是值得的，我們小組的士氣又大振了，對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)充滿(mǎn)信心。我們
組的兩個(gè)男生已經(jīng)提前去現(xiàn)場(chǎng)勘察，找尋并確定碎步點(diǎn)，為第二天的測(cè)量做準(zhǔn)備。
12月7號(hào)，實(shí)習(xí)的第三天到了，已經(jīng)進(jìn)入到了白日化階段，今天開(kāi)始要測(cè)的是碎步點(diǎn)。早上，我們還是七點(diǎn)鐘就開(kāi)始了測(cè)量任務(wù)，由于在第一個(gè)站點(diǎn)周?chē)鷾y(cè)的人比較多，為了不影響測(cè)量時(shí)候的通視，我們小組決定先從第二個(gè)點(diǎn)測(cè)起。收拾好東西，搬儀器，一切準(zhǔn)備就緒了。我們迅速展開(kāi)測(cè)量，首先，對(duì)中整平，后視方位角設(shè)置，然后就開(kāi)始碎步測(cè)量。任務(wù)分配很明確，一個(gè)人立桿，一個(gè)人繪圖標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)人觀測(cè)，還有一個(gè)人記錄。所謂團(tuán)結(jié)就是力量，我們小組四個(gè)人齊心協(xié)力，都想著今天之內(nèi)要把所有的碎步點(diǎn)測(cè)完，那樣我們才能早一天展開(kāi)繪圖。第一站，我們測(cè)得很仔細(xì)，細(xì)到每棵樹(shù)，每根柱子，垃圾桶，甚至大棵點(diǎn)的草都測(cè)了，所以?xún)蓚€(gè)小時(shí)下來(lái)，我們第一個(gè)站點(diǎn)還沒(méi)完全測(cè)好。這是十點(diǎn)了，譚老師也從海珠校區(qū)趕過(guò)來(lái)了，他跟我們說(shuō)了實(shí)驗(yàn)時(shí)該注意的一些問(wèn)題，還說(shuō)了有些等距的點(diǎn)不需要全測(cè)，可以用鋼尺拉距離就好了。這真是個(gè)好消息，我們的速度可以提高很多了，于是我們決定馬上回去繼續(xù)測(cè)量。可是，就在這個(gè)時(shí)候，我們的電池又沒(méi)電了，這還是昨晚充了一整晚的電池，卻也只維持了兩個(gè)多小時(shí)。很不巧地，學(xué)校今天又剛好停電，所以我們面臨著一個(gè)大難題——沒(méi)電，儀器沒(méi)電，測(cè)量工作要怎么繼續(xù)下去呢？后來(lái)，我們小組想到了學(xué)校外面可能有電，于是便把沒(méi)電的電池拿到外面的超市，請(qǐng)他們幫忙充電。不幸中的大幸，學(xué)校外面沒(méi)有停電，我們算是解了燃眉之急。
中途，剛好電池用完了，大家測(cè)了一個(gè)上午，也累了，所以中場(chǎng)休息時(shí)間到了，我們的組員——林溢楷，自帶了干糧，為我們補(bǔ)充體力，好去迎接新一輪的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，休息時(shí)間我們也沒(méi)閑著，坐在一起討論接下來(lái)的測(cè)量工作和繪制地形圖。電池充完電后，我們又開(kāi)始了新一輪的測(cè)量。我們小組每個(gè)人都交換著熟悉每一個(gè)測(cè)量的工作，這一次，我也嘗試著去立桿，才發(fā)現(xiàn)，一直覺(jué)得很簡(jiǎn)單的立桿工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，居然是一個(gè)這么大的挑戰(zhàn)。拿著桿立在那里的時(shí)候，我不只是要對(duì)準(zhǔn)圓水準(zhǔn)氣泡，還要注意讓棱鏡對(duì)著儀器，才能讀數(shù)。我發(fā)現(xiàn)要使圓水準(zhǔn)氣泡對(duì)中不是一件簡(jiǎn)單的事，我連呼吸都小心翼翼，因?yàn)橐粋€(gè)小小的顫動(dòng)，圓水準(zhǔn)氣泡就會(huì)偏移中心點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候，時(shí)間仿佛過(guò)得特別慢，只想著不能動(dòng)，等那邊快點(diǎn)讀完數(shù)才可以。此時(shí)此刻，終于體驗(yàn)到我們組的專(zhuān)業(yè)立桿員——高炳填的辛苦了，所以在之后讀數(shù)時(shí)，我都盡量在對(duì)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提高速度，才不會(huì)讓立桿的人太辛苦了。今天一整天，我們都在進(jìn)行碎步測(cè)量，因?yàn)闆](méi)測(cè)完一個(gè)點(diǎn)，儀器就不可以搬離，所以要一直在那里守著。中餐晚餐都是在那里解決的，以前老師說(shuō)的三餐都是要叫外賣(mài)解決，還要早出晚歸地測(cè)量，我不是很相信，覺(jué)得太夸張了，現(xiàn)在終于體會(huì)到了，也更加明白了那些專(zhuān)業(yè)測(cè)量員的辛苦了，在極地那么寒冷的地區(qū)，客觀條件如此惡劣的情況下，還要進(jìn)行這么高水準(zhǔn)的測(cè)量。我們從早上七點(diǎn)測(cè)到晚上六點(diǎn)，此時(shí)，天已經(jīng)全黑了，但是點(diǎn)還沒(méi)測(cè)完，我們打算吃過(guò)飯后繼續(xù)測(cè)，于是回宿舍拿手電筒臺(tái)燈等照明工具，準(zhǔn)備接著奮斗。天黑了也跟著冷了，但是我們依然信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我們做好準(zhǔn)備，繼續(xù)開(kāi)始測(cè)量?？墒牵錾狭艘粋€(gè)大難題，一開(kāi)始以為用手電筒打光可以勉強(qiáng)看得到，但實(shí)際操作卻發(fā)現(xiàn)，不但很難找到放置棱鏡的碎步點(diǎn)，即使找到了，也是一片模糊，看不清楚十字絲，根本無(wú)法繼續(xù)觀測(cè)。我們猶豫了很久，因?yàn)榈诙燧喌揭话嗟耐瑢W(xué)測(cè)量，也就是說(shuō)，我們今晚不完成的話，就只能拖到周五，那樣的話，我們又不能進(jìn)行繪圖了。但是晚上這種條件又測(cè)不了，不但效率低，而且誤差也大。最終我們決定還是等白天有儀器的時(shí)候再進(jìn)行測(cè)量，回去先把數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，做好下一次測(cè)量的準(zhǔn)備。
很快地，12月8號(hào)，周四了，今天是一班進(jìn)行測(cè)量，我們班沒(méi)有戶(hù)外的測(cè)量任務(wù)。不過(guò)今天風(fēng)很大，測(cè)量工作的開(kāi)展會(huì)很辛苦，我們還有一個(gè)擔(dān)心就是會(huì)不會(huì)下雨，如果下雨，我們就不能進(jìn)行測(cè)量了。休息了一個(gè)上午之后，我們得知一班有一個(gè)小組已經(jīng)測(cè)完所有的點(diǎn)了，這就意味著我們有儀器可以進(jìn)行測(cè)量了，我們決定下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)工。來(lái)到室外，才知道今天的天氣很惡劣，冷空氣來(lái)了，風(fēng)很大，每個(gè)測(cè)量的同學(xué)都把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，來(lái)抵抗風(fēng)的侵襲。不僅如此，還很害怕儀器被風(fēng)吹倒，所以更要時(shí)刻守在旁邊，保護(hù)
好儀器。我們分配好任務(wù)后，馬上就開(kāi)始測(cè)量了，風(fēng)大，對(duì)每個(gè)測(cè)量的孩子還說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)，立桿的難度更大了，讀數(shù)的速度必須更快了。我們明顯感到天越來(lái)越冷了，而且很多小組都已經(jīng)測(cè)完收工了，我們的壓力更大了，一定要趕在天黑之前測(cè)完，真的不能再拖了。我們意識(shí)到了速度的重要性，所以必須好好把握每一分每一秒。最終，我們花了兩個(gè)多小時(shí)，把接下來(lái)的兩個(gè)點(diǎn)都測(cè)完了，歷時(shí)15個(gè)小時(shí)的碎步測(cè)量正式宣布結(jié)束了，我們真的好感動(dòng)啊，每個(gè)人的臉上都帶著幸福的微笑，終于可以回宿舍了。我們收拾好儀器，放回實(shí)驗(yàn)室，帶著我們滿(mǎn)滿(mǎn)的實(shí)驗(yàn)成果，回宿舍繼續(xù)腦力運(yùn)算——整理數(shù)據(jù)。
實(shí)習(xí)的最后兩天，我們大家都是呆在宿舍，有人負(fù)責(zé)計(jì)算，有人負(fù)責(zé)整理資料，有人負(fù)責(zé)繪圖，大家分工合作，合理安排。
在這次實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)到了很多東西。我現(xiàn)在只是一名普普通通的本科大學(xué)生，自己還有很多路要走，我到現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)過(guò)任何實(shí)用性的技能，還不能為自己的生計(jì)出力，我要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，所以我更要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好努力，更好的扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，珍惜實(shí)習(xí)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)，好好充實(shí)自己。
第三篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
目錄
前言
第一章測(cè)區(qū)選點(diǎn)
第二章高程控制測(cè)量
第三章平面控制測(cè)量
第四章地形圖測(cè)繪
第五章實(shí)習(xí)感想
前言
一、實(shí)習(xí)目的1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；
2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。
3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
二、實(shí)習(xí)要求
掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、小組上交成果及資料
①導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格
②導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格
③水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格
④水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格
⑤指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為20*20，比例尺為1：500地形圖。
2、個(gè)人上交成果及資料
①實(shí)習(xí)報(bào)告
3．實(shí)習(xí)時(shí)間
XX-06-12至XX-06-18
第一章測(cè)區(qū)選點(diǎn)
一、測(cè)區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū)學(xué)生宿舍6號(hào)樓
二、選點(diǎn)要求：
安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。
實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。
便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。
控制測(cè)量點(diǎn)已給出，碎步測(cè)量點(diǎn)自定。
第二章高程控制測(cè)量
一、儀器：水準(zhǔn)儀
二、方法：變更儀器高法
三、水準(zhǔn)儀的使用
①安置水準(zhǔn)儀
打開(kāi)三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。
②粗略整平
先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。
③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺
a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰。
b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門(mén)和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。
c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。
d.消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)
眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。
四、水準(zhǔn)測(cè)量檢核
本次測(cè)量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測(cè)站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差（儀器的變更高度[本文來(lái)自004km.cn]應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm。滿(mǎn)足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測(cè)。
五、水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)（見(jiàn)表格）
第三章平面控制測(cè)量
一、儀器工具
dj6經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架1個(gè)，測(cè)釬1副，皮尺1把
二、水平角測(cè)量
1經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容
第四章地形圖測(cè)繪
一．儀器
經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等
二．方法
極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測(cè)碎部點(diǎn)
三．步驟
1.測(cè)圖前先準(zhǔn)備好圖紙，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)，并展繪控制點(diǎn)。
2.在測(cè)站（假定測(cè)站的高程）安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤(pán)配置為0°00′00″；
3.在圖紙上找出測(cè)站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測(cè)站點(diǎn)。標(biāo)尺員按一定路線選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺，觀測(cè)員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤(pán)讀數(shù)和豎盤(pán)讀數(shù)。距離測(cè)量時(shí)，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報(bào)告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位置。
地貌點(diǎn)的測(cè)定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。
4.及時(shí)將所測(cè)碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查。
5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。
第五章實(shí)習(xí)感想
令人難忘的一個(gè)周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在這一個(gè)周里，我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多道理。
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開(kāi)始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。
我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是入夏時(shí)節(jié)，西安的溫度很高，對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺(jué)的習(xí)慣，早上六點(diǎn)多就起來(lái)，7點(diǎn)左右就開(kāi)始測(cè)量，因?yàn)橹形绲奶?yáng)實(shí)在太厲害了，我們下午3--4點(diǎn)開(kāi)始工作，一直到晚上天黑無(wú)法看清為止。因?yàn)闇y(cè)量地點(diǎn)距離在東區(qū)，遠(yuǎn)離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹(shù)蕙園吃飯，同時(shí)發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯(cuò)，每天都吃得很香。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。
測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師每個(gè)組的檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃?？傊瑑芍苤形覀円搀w會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)，我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。
第四篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
2011年12月26日至2011年12月31日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
湖南工業(yè)大學(xué)河西校區(qū)精工實(shí)訓(xùn)樓地塊。
三、實(shí)習(xí)單位
湖南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院建筑學(xué)082班
四、實(shí)習(xí)目的1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；
2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。
3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
五、實(shí)習(xí)要求
掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。
六、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、小組上交成果及資料
①導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格
②導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格
③水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格
④水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格
⑤指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為50*50，比例尺為1：500地形圖。
2、個(gè)人上交成果及資料
①實(shí)習(xí)報(bào)告
七、實(shí)習(xí)感想
為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們的摸索，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的，我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更
熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
1.水準(zhǔn)測(cè)量。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)，來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。只到合格為止。
2.角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是DJ-6的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。
最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說(shuō)是一次飛躍，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。對(duì)于
以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。
這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶！
第五篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：201111