第一篇：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義：

認(rèn)識(shí)認(rèn)知實(shí)習(xí)，工科學(xué)生的一門必修課。需要到工作崗位的環(huán)境去參觀，去了解今后將要工作（實(shí)習(xí)）的環(huán)境，增加對(duì)將要從事的職業(yè)崗位的初級(jí)認(rèn)識(shí)，包括這樣的內(nèi)容。1，工作崗位的一般要求，2，工作環(huán)境的基本條件，3，目前在崗位工作的人們對(duì)職業(yè)崗位的認(rèn)識(shí)和理解，4，企業(yè)或公司對(duì)員工的基本要求。有了初步的認(rèn)識(shí)，才能有針對(duì)性的繼續(xù)學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)成績(jī)：平時(shí)考核、參觀學(xué)習(xí)認(rèn)真、實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告（無(wú)補(bǔ)考機(jī)會(huì)，只能重修）

實(shí)習(xí)報(bào)告的格式要求：

認(rèn)知認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)報(bào) 告

院（系）： 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師：

2013 年 3月25 日——2013 年 3月29 日

一、認(rèn)知認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義

二、實(shí)習(xí)報(bào)告要求

三、實(shí)習(xí)日程安排及內(nèi)容

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第二篇：化工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的及意義

化工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的及意義

化工專業(yè)培養(yǎng)對(duì)各種化工及其相關(guān)過(guò)程和化學(xué)加工工藝進(jìn)行分析、研究，并能較熟練利用地計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行過(guò)程模擬、設(shè)計(jì)的人才。以下qc99小編DL為大家整理了化工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的及意義,供大家參考!

化工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的及意義一

通過(guò)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)我們以后《化工原理》課程的學(xué)習(xí)有很好的感性認(rèn)識(shí)，有利于理論和實(shí)際更好的結(jié)合和理解。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生由學(xué)校到工廠，由理論到實(shí)踐之間架起的一座“橋梁”。通過(guò)生產(chǎn)工藝及設(shè)備的參觀實(shí)習(xí)使學(xué)生了解化工生產(chǎn)實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)工程觀點(diǎn)，為學(xué)習(xí)《化

工原理》、《化學(xué)反應(yīng)工程》等專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

11月13號(hào)上午老師講解換熱器的的類型，用途，結(jié)構(gòu)。老師講解中水站的設(shè)備，用途，流程等等。下午參觀實(shí)驗(yàn)室，參觀精餾塔。參觀反應(yīng)器。

11月14號(hào)下午13點(diǎn) 組織參觀中水站，由老師的講解，了解中水站的原理，流程，儀器的用途等等。

出于某些原因，這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)并沒(méi)有像往年那樣去工廠參觀，而是通過(guò)老師的講解，通過(guò)中水站的參觀，來(lái)了解一些關(guān)于實(shí)際操作的問(wèn)題。對(duì)化工原理所學(xué)的一些知識(shí)有更深入更形象的理解。

化工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的及意義二

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解機(jī)器從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng) 的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

這里所指的生產(chǎn)實(shí)習(xí)不是單指生產(chǎn)，而包括生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)等各行各業(yè)的職業(yè)行為。職業(yè)學(xué)校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)從廣義來(lái)說(shuō)包括：實(shí)踐實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)等幾個(gè)部分。我這里主要談的是畢業(yè)前的狹義的頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)，具體地說(shuō)，就是學(xué)生學(xué)完在校規(guī)定的課程，到企事業(yè)單位去頂崗作業(yè)，在學(xué)?？磥?lái)是實(shí)習(xí)，對(duì)用人單位看來(lái)相當(dāng)于既是實(shí)習(xí)又是工作。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說(shuō)，沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。

第三篇：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義：走進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)，親身感受建筑工地的氛圍，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，為以后進(jìn)一步實(shí)習(xí)和工作打基礎(chǔ)。了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向；與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡 實(shí)習(xí)項(xiàng)目1：現(xiàn)代建筑的建設(shè)以及裝飾

1、現(xiàn)代建筑的實(shí)習(xí)是分三個(gè)站點(diǎn)：學(xué)校餐廳擴(kuò)建；13號(hào)教學(xué)樓新建；圖書館的建設(shè)和裝修。

2、在學(xué)校餐廳擴(kuò)建、13號(hào)教學(xué)樓新建、圖書館的建設(shè)和裝修這三次實(shí)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)、地基、梁柱的建造、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)以及鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的防護(hù)和使用、墻的承重、以及安全施工中的有關(guān)條例和相對(duì)措施。

（1）基礎(chǔ)是位于建筑的最下部分與土層直接接觸的承重構(gòu)件。支撐建筑物重量的土層叫做地基。地基分為天然地基和人工地基，地基的加固通常有打樁法、換土法、壓實(shí)法和化學(xué)加固法。基礎(chǔ)是建筑組成部分而地基不是建筑組成部分。由剛性材料制作的基礎(chǔ)稱之為剛性基礎(chǔ)。一般稱抗壓強(qiáng)度高而抗拉、抗剪強(qiáng)度比較低的材料為剛性材料所以剛性材料抗壓能力大，抗拉能力差。寬度較大時(shí)因受拉而破壞基礎(chǔ)，而寬度受剛性角的限制。（2）通過(guò)老師的講解和相關(guān)資料，對(duì)混凝土的養(yǎng)護(hù)也有了更多的了解.混凝土養(yǎng)護(hù):為了保證已澆筑好的混凝土在規(guī)定的齡期內(nèi)達(dá)到設(shè)計(jì)要求的強(qiáng)度,并防止產(chǎn)生收縮裂縫,必須認(rèn)真做好養(yǎng)護(hù)工作。首先，對(duì)于梁板等水平構(gòu)件采用覆蓋澆水養(yǎng)護(hù)。在平均氣溫高于+5℃的自然條件下,用覆蓋材料對(duì)混凝土表面加以在覆蓋并澆水養(yǎng)護(hù),使混凝土在一定時(shí)間內(nèi)保持水化作用所需要的適當(dāng)溫度和濕度條件。應(yīng)符合下列規(guī)定:①覆蓋澆水養(yǎng)護(hù)在混凝土澆筑完畢后的12h以內(nèi)進(jìn)行。②澆水養(yǎng)護(hù)時(shí)間內(nèi),對(duì)采用硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥等拌制的混凝土,不得少于7d。③澆水次數(shù)根據(jù)能夠保持混凝土處于濕潤(rùn)的狀態(tài)來(lái)決定。④混凝土的養(yǎng)護(hù)用水與拌制水相同。⑤當(dāng)日平均氣溫低于5℃時(shí),不得澆水。

其次，對(duì)于混凝土柱采用薄膜布養(yǎng)護(hù)。采用不透水、氣的薄膜布養(yǎng)護(hù)，用薄膜布把柱表面敞露的部分全部嚴(yán)密的覆蓋起來(lái),保證混凝土在不失水的情況下得到充足的養(yǎng)護(hù)。其優(yōu)點(diǎn)是不必澆水,操作方便,能重復(fù)使用,能提高混凝土的早期強(qiáng)度,加速模具的周轉(zhuǎn)。養(yǎng)護(hù)時(shí)必須保持薄膜布內(nèi)有凝結(jié)水。

最后，還要考慮冬期混凝土的養(yǎng)護(hù)。豎向結(jié)構(gòu)混凝土采用綜合蓄熱方法養(yǎng)護(hù)。對(duì)于水平結(jié)構(gòu),采用上鋪塑料布加保溫被的方法進(jìn)行保溫養(yǎng)護(hù),保溫被覆蓋要嚴(yán)實(shí),防止混凝土裸露,確?；炷敛皇軆?。（3）混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個(gè)十分重要的組成部分。我們所說(shuō)的模板其實(shí)包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計(jì)尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。

（4）墻體在平面所處位置不同有內(nèi)墻和外墻，縱墻和橫墻之分。沿建筑物短軸布置的墻叫橫墻，沿長(zhǎng)軸布置的墻叫縱墻。墻體的結(jié)構(gòu)布置有橫墻承重、縱墻承重和縱橫墻混合承重。磚墻的組砌原則：橫平豎直、錯(cuò)縫搭接、砂漿飽滿、厚薄均勻。每排列一層磚成為“一皮”。磚墻的尺寸是按半磚的倍數(shù)來(lái)確定的。例如：半磚墻（115mm）、一磚墻（240mm）、一磚半墻（365mm）、兩磚墻(490mm)。實(shí)習(xí)項(xiàng)目2：古建筑欣賞

1、該工程是一種仿古代建筑而設(shè)計(jì)建成的，擁有古代建筑的特色以及相關(guān)的特點(diǎn)。我國(guó)古建筑很早就運(yùn)用了韻律、和諧、對(duì)比、對(duì)稱、軸線等設(shè)計(jì)手法，使建筑在保持功能合理的同時(shí)達(dá)到最佳的觀賞效果。

2、通過(guò)古建筑的欣賞我認(rèn)識(shí)到古代建筑與現(xiàn)代建筑的同異突出表現(xiàn)（1）古建筑中的屋脊為：屋頂兩坡面相交隆起之處，一般用瓦條和磚壘砌而成。最初是一種防漏措施，后演變成優(yōu)美的曲線輪廓和活潑的屋頂裝飾。位于房屋前后兩坡接縫部分的屋脊稱正脊，自正脊端向下垂至檐部的屋脊叫垂脊，其余還有戧脊、角脊、岔脊等。而現(xiàn)代建筑的屋脊是屋頂相對(duì)的斜坡或相對(duì)的兩邊之間頂端的交匯線。

（2）在古代建筑中所謂斗栱：是由斗形方塊及栱形橫木組合而成的建筑構(gòu)件，一組斗栱又可與另一組斗栱組合，層層迭迭，形成龐大的建筑構(gòu)架。其功能是可將屋頂?shù)闹亓科骄稚⒃谥?，也可用?lái)挑出屋頂?shù)奈蓍埽刮蓓斁€條成曲線，減輕沉重感，也有利排雨。

（3）在古代建筑中瓦件瓦件瓦件分成三類：屋面瓦件、屋脊瓦件和吻獸。屋面瓦件包括板瓦、筒瓦、勾頭瓦、滴水瓦、帽釘。屋脊瓦件包括正、垂、戧脊上的瓦件和裝飾。吻獸包括正吻、垂獸、戧獸、仙人走獸、套獸。

（4）在古代建筑中門：用以溝通內(nèi)外空間的出入口。有的門僅有門洞，用于車馬通行；有的則設(shè)門扇，用以阻隔內(nèi)外。窗：是建筑物在墻壁上用于通風(fēng)、采光和觀望的設(shè)施。中國(guó)古代在建筑上設(shè)窗的起源較早在西周銅器和戰(zhàn)國(guó)木槨上，已有帶方格和斜方格的窗在出土的漢代明器和陶樓上也有花格篦子窗?；乩龋豪仁枪沤ㄖ蓍芟碌倪^(guò)道或獨(dú)立有頂?shù)耐ǖ馈；乩仁抢鹊囊环N形式，曲折而回環(huán)的走廊，常見(jiàn)于園林建筑中的殿宇、廳堂等建筑群主體部分的四周，以環(huán)繞的廊構(gòu)成圍合的庭院。

欄桿：指設(shè)置于樓閣殿亭等建筑物臺(tái)基、踏道、平座樓梯邊沿或兩側(cè)帶有扶手的圍護(hù)結(jié)構(gòu)；豎木為欄，橫木為桿。宋代建筑的欄桿名勾欄。墻壁：在中國(guó)古建筑中，墻壁一般不承重，只起維護(hù)作用；房屋重量是依賴柱子支撐的，所以房倒屋不塌。室外墻壁有土筑、磚砌等類型；室內(nèi)墻壁除此之外還可用其它材料建造，如木板墻、編竹夾泥墻等。臺(tái)基：包括埋深和臺(tái)明兩部分，前者指埋在地下的部分；后者指露出地面的部分。實(shí)習(xí)總結(jié)：

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的、意義及要求

實(shí)習(xí)報(bào)告書寫要求：

1嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處實(shí)習(xí)報(bào)告格式和內(nèi)容要求書寫。書寫報(bào)告格式見(jiàn)附件2。2按時(shí)提交實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中自己對(duì)專業(yè)知識(shí)及其他方面的收獲。3報(bào)告須獨(dú)立完成，不得抄襲，若有雷同，后果自負(fù)。

4字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

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第五篇：深刻認(rèn)識(shí)強(qiáng)軍目標(biāo)的理論價(jià)值實(shí)踐意義

戰(zhàn)略指導(dǎo)思想是指導(dǎo)戰(zhàn)略規(guī)劃的制定和實(shí)施的基本思路與觀念，是整個(gè)戰(zhàn)略謀劃的靈魂。它包括戰(zhàn)略理論、戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略判斷、戰(zhàn)略推理，直至形成戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)略方針，是貫穿戰(zhàn)略管理始終的戰(zhàn)略思維過(guò)程，對(duì)確定戰(zhàn)略目標(biāo)、尋找戰(zhàn)略重點(diǎn)和采取戰(zhàn)略措施具有十分重要的意義。

深刻認(rèn)識(shí)強(qiáng)軍目標(biāo)的理論價(jià)值實(shí)踐意義

來(lái)源：解放軍報(bào)作者：軍事科學(xué)院軍隊(duì)政治工作研究中心

時(shí)間：2013-05-19 13:02:

32習(xí)主席提出的努力建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)這一黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，有著重大的理論價(jià)值、實(shí)踐意義和明確的實(shí)踐要求，對(duì)此我們必須深刻理解、牢牢把握，以更高的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性，聚精會(huì)神、全力以赴助推強(qiáng)軍目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

強(qiáng)軍目標(biāo)的重大理論價(jià)值

強(qiáng)軍目標(biāo)是對(duì)我軍根本原則、根本職能、根本宗旨要求的高度概括，具有根本性。我軍的根本原則和制度是黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要求人民軍隊(duì)必須在任何時(shí)候、任何情況下都與黨中央、中央軍委保持高度一致，一切行動(dòng)聽(tīng)黨指揮；我軍的根本職能是捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土安全，要求人民軍隊(duì)必須能打仗、打勝仗，做到召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝；我軍的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，要求人民軍隊(duì)必須始終具有宗旨意識(shí)，保持艱苦奮斗的政治本色，具有優(yōu)良的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和戰(zhàn)斗作風(fēng)。實(shí)踐我軍根本原則、根本職能、根本宗旨，其根本就是要建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)。把“三個(gè)根本”的要求變成根本目標(biāo)，這是在理論上的重大創(chuàng)造和升華。

強(qiáng)軍目標(biāo)是對(duì)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想的繼承與發(fā)展，具有時(shí)代性。馬克思說(shuō)過(guò)，真正的哲學(xué)都是時(shí)代精神的精華。其實(shí)，任何社會(huì)科學(xué)的理論創(chuàng)造，包括軍事理論創(chuàng)造，都具有時(shí)代性，都反映了時(shí)代的要求，具有時(shí)代的特點(diǎn)，散發(fā)著時(shí)代的氣息。新中國(guó)成立后，毛澤東提出了建設(shè)一支現(xiàn)代化、正規(guī)化的革命軍隊(duì)的總方針總?cè)蝿?wù)，鄧小平提出建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊(duì)的總目標(biāo)，江澤民提出政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力“五句話”總要求，胡錦濤集中概括了聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，都是應(yīng)時(shí)而生、與時(shí)俱進(jìn)的理論創(chuàng)造。當(dāng)前，國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)和國(guó)家安全環(huán)境發(fā)展變化明顯，我軍建設(shè)面臨許多突出矛盾和問(wèn)題，諸如，意識(shí)形態(tài)和思想文化領(lǐng)域的復(fù)雜形勢(shì)對(duì)我軍堅(jiān)持聽(tīng)黨指揮這一根本原則提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)這一全新的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)對(duì)我軍能打勝仗提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，長(zhǎng)期的和平環(huán)境和復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境對(duì)我軍保持和發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，等等。習(xí)主席適應(yīng)時(shí)代要求，繼承和發(fā)展我們黨國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想，總結(jié)建軍治軍的成功經(jīng)驗(yàn)，以極其精煉的語(yǔ)言、深邃的內(nèi)涵，提出了黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，這是對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的積極回應(yīng)，是具有鮮明時(shí)代性的理論創(chuàng)造。

強(qiáng)軍目標(biāo)是對(duì)新形勢(shì)下我軍強(qiáng)軍戰(zhàn)略理論的深化與重大拓展，具有創(chuàng)新性。20世紀(jì)90

年代黨中央、中央軍委順應(yīng)時(shí)代潮流提出科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，推動(dòng)軍隊(duì)由人力密集型向科技密集型、數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型轉(zhuǎn)變，經(jīng)過(guò)20多年的不懈努力，我國(guó)國(guó)防科技水平、軍隊(duì)武器裝備質(zhì)量和部隊(duì)作戰(zhàn)能力，都上了一個(gè)大臺(tái)階。但強(qiáng)軍除了強(qiáng)物質(zhì)要素外，更重要的還需要強(qiáng)官兵的素質(zhì)能力，為此，有專家提出，要強(qiáng)政治——從更高的起點(diǎn)上加強(qiáng)思想政治建設(shè)；強(qiáng)組織——改革和完善國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)體制編制；強(qiáng)科技——加快國(guó)防科技工業(yè)和武器裝備發(fā)展；強(qiáng)人才——深化干部人事制度改革；強(qiáng)訓(xùn)練——按信息化作戰(zhàn)要求改進(jìn)軍事訓(xùn)練；強(qiáng)管理——提高治理現(xiàn)代國(guó)防和軍隊(duì)能力。習(xí)主席確立建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)的強(qiáng)軍目標(biāo)，進(jìn)一步深化、拓展了我軍的強(qiáng)軍理論，為全軍將士實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍夢(mèng)”提出了全面的目標(biāo)要求，提供了根本的實(shí)踐遵循。

強(qiáng)軍目標(biāo)的重大實(shí)踐意義

一是思想警醒作用。強(qiáng)軍目標(biāo)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，其背后蘊(yùn)含著新形勢(shì)下我軍在聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良三個(gè)根本問(wèn)題上所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)。深刻把握強(qiáng)軍目標(biāo)的時(shí)代背景與現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，必將激發(fā)我軍官兵強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，從而使之清醒起來(lái)、警醒起來(lái)、發(fā)奮起來(lái)，做到以高度的強(qiáng)軍自覺(jué)，正視挑戰(zhàn)，認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和軍事能力，始終保持我軍的優(yōu)良作風(fēng)，為建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)貢獻(xiàn)力量。

二是凝聚意志作用。黨的強(qiáng)軍目標(biāo)是黨的意志在軍隊(duì)的集中體現(xiàn)，是黨在軍事領(lǐng)域的重要行動(dòng)綱領(lǐng)，是黨樹立起來(lái)的一面建軍治軍的旗幟，規(guī)定了軍隊(duì)建設(shè)的基本前進(jìn)方向。我軍歷來(lái)以黨的意志為意志，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向?yàn)榉较?，“兩個(gè)一百年”的強(qiáng)國(guó)目標(biāo)激發(fā)全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”而奮斗，強(qiáng)軍目標(biāo)必將把全軍官兵的精神和意志凝聚起來(lái)，行動(dòng)和步伐統(tǒng)一起來(lái)，投身偉大的強(qiáng)軍實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍夢(mèng)”而努力奮斗。

三是引領(lǐng)發(fā)展作用。黨的十八大提出建設(shè)與我國(guó)國(guó)際地位相稱、與國(guó)家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)。黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，正是貫徹落實(shí)十八大這一重大戰(zhàn)略部署的目標(biāo)要求，必將以巨大的目標(biāo)牽引作用，引領(lǐng)全軍深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)主題主線重大戰(zhàn)略思想，加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式，加快軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)步伐，使我軍的各項(xiàng)建設(shè)和工作始終符合強(qiáng)軍目標(biāo)的要求。

強(qiáng)軍目標(biāo)的根本實(shí)踐要求

鑄牢聽(tīng)黨指揮這個(gè)強(qiáng)軍之魂，就是要在復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，使每一名官兵從理論上切實(shí)搞清楚為什么要聽(tīng)黨指揮、如何聽(tīng)黨指揮這一根本問(wèn)題。要堅(jiān)持用黨的理論武裝全軍，使官兵堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的信任，切實(shí)打牢高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮的思想政治基礎(chǔ)。用黨領(lǐng)導(dǎo)人民的革命史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、建軍史教育部隊(duì)，使大家充分感受和深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，就沒(méi)有我們這支人民軍隊(duì)。要堅(jiān)持用黨的綱領(lǐng)激勵(lì)官兵，既要教育官兵充分認(rèn)清實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性和必然性，又要引導(dǎo)官兵充分認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的曲折性、艱巨性，自覺(jué)把實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)與履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)聽(tīng)黨指揮的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。

扭住能打仗、打勝仗這個(gè)強(qiáng)軍之要，就是各項(xiàng)建設(shè)和工作都要向能打仗、打勝仗聚焦。堅(jiān)持以戰(zhàn)斗力為唯一的根本標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)官兵牢固樹立時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的觀念，不斷強(qiáng)化官兵當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的意識(shí)。圍繞提高官兵的信息化素質(zhì)和打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)這一核心軍事能力，持續(xù)興起學(xué)習(xí)信息化知識(shí)、掌握信息化技能、駕馭信息化裝備、提高信息化本領(lǐng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練熱潮。要著力培養(yǎng)新型軍事人才，根據(jù)核心軍事能力建設(shè)需要，突出抓好高層政治軍事人才，軍事謀略人才，駕馭信息化裝備和信息化作戰(zhàn)人才，處置復(fù)雜情況、應(yīng)對(duì)危機(jī)的人才，以及在各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)崗位發(fā)揮骨干作用的人才的建設(shè)，切實(shí)以新型軍事人才的培養(yǎng)促進(jìn)核心軍事能力的提高。

夯實(shí)依法治軍、從嚴(yán)治軍這個(gè)強(qiáng)軍之基，就是要通過(guò)嚴(yán)格管理嚴(yán)格訓(xùn)練，大力培育和弘揚(yáng)我軍艱苦奮斗、英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗精神和戰(zhàn)斗作風(fēng)。從培養(yǎng)戰(zhàn)斗作風(fēng)入手培育戰(zhàn)斗精神，以此抵御和克服形式主義、官僚主義等不良作風(fēng)的侵蝕和影響，牽引、帶動(dòng)和促進(jìn)我軍一系列優(yōu)良作風(fēng)的保持和發(fā)揚(yáng)。培養(yǎng)戰(zhàn)斗作風(fēng)，必須深入貫徹依法治軍、從嚴(yán)治軍方針，嚴(yán)格條令條例和各項(xiàng)紀(jì)律，以時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的標(biāo)準(zhǔn)從難從嚴(yán)要求部隊(duì)和在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中摔打錘煉部隊(duì)。要把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)貫徹到部隊(duì)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、工作、管理、執(zhí)行任務(wù)等各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)通過(guò)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，促進(jìn)和帶動(dòng)優(yōu)良戰(zhàn)斗作風(fēng)的形成，使部隊(duì)能夠真正做到召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。

（執(zhí)筆：周培清）