第一篇：李瑞濤實(shí)習(xí)報(bào)告

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：材料與冶金學(xué)院 專業(yè)：材料成型及控制工程 班級(jí)：成型12級(jí)-4班 姓名：李瑞濤 學(xué)號(hào)：1276806429 成績(jī)：

指導(dǎo)教師：（丁國(guó)、曹建剛）

內(nèi)蒙古科技大學(xué) 2016年03月

目錄 實(shí)習(xí)目的???????????????????????????（1）2 實(shí)習(xí)地點(diǎn)???????????????????????????（2）3 實(shí)習(xí)內(nèi)容???????????????????????????（3）4 實(shí)習(xí)總結(jié)???????????????????????????（7）

一.實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們接觸實(shí)際，了解社會(huì)的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)讓我們?cè)鰪?qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，增強(qiáng)感性識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。通過(guò)這次對(duì)包鋼的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們對(duì)鋼鐵生產(chǎn)的主要設(shè)計(jì)和工藝流程，運(yùn)輸聯(lián)系、工廠布局，鋼鐵冶金企業(yè)的車間組成和總圖布置，機(jī)械化運(yùn)輸及裝卸設(shè)備等，有一較全面的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)本專業(yè)的知識(shí)有了更深刻的了解，并提高了實(shí)踐動(dòng)手能力，為下面課程的學(xué)習(xí)以及日后走向工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

1.包頭鋼鐵（集團(tuán)）有限公司

2.內(nèi)蒙古科技大學(xué)仿真實(shí)踐操作教室。

1、包鋼簡(jiǎn)介

包鋼是新中國(guó)成立后最早建設(shè)的鋼鐵工業(yè)基地之一。1954年開(kāi)始建設(shè)，1959年投產(chǎn)，同年10月，周恩來(lái)同志親臨包鋼為1號(hào)高爐出鐵剪彩。以包鋼建設(shè)為題材的電影《草原晨曲》影響廣泛，同名主題曲傳唱至今。包鋼擁有“包鋼股份”和“包鋼稀土”兩個(gè)上市公司，是我國(guó)主要鋼軌生產(chǎn)基地之

一、品種規(guī)格較齊全的無(wú)縫鋼管生產(chǎn)基地之

一、西北地區(qū)最大的板材生產(chǎn)基地，是我國(guó)稀土工業(yè)的發(fā)端和最大的稀土科研、生產(chǎn)基地。截至2010年末，資產(chǎn)總額779億元。包鋼始終致力于提高自主創(chuàng)新能力，并注重鋼鐵、稀土領(lǐng)域前沿技術(shù)的引進(jìn)、消化和吸收。薄板坯連鑄連軋和高速鋼軌領(lǐng)域的兩項(xiàng)技術(shù)成果獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。是德國(guó)西馬克公司亞洲第一家、世界第二家薄板坯連鑄連軋技術(shù)培訓(xùn)基地，薄板的生產(chǎn)、管理和無(wú)縫管生產(chǎn)技術(shù)等實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)外輸出。包鋼稀土研究院獲得多項(xiàng)國(guó)家專利授權(quán)，多項(xiàng)科研成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。包鋼始終致力于生產(chǎn)精品、打造品牌。鐵路用鋼軌和鍋爐用無(wú)縫鋼管先后被授予“中國(guó)名牌產(chǎn)品”稱號(hào)；鐵路用鋼軌獲“全國(guó)用戶滿意產(chǎn)品”稱號(hào)?！鞍自贫醪迸葡⊥料盗挟a(chǎn)品享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。A、B、D等5個(gè)品種的寬厚板產(chǎn)品通過(guò)中、法、德、美等七國(guó)船級(jí)社認(rèn)證；SS235等24個(gè)品種熱軋薄板、熱軋(熱處理)寬厚板通過(guò)歐盟CE認(rèn)證；無(wú)縫鋼管通過(guò)美國(guó)石油學(xué)會(huì)API認(rèn)證。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、包鋼棒材廠

棒材生產(chǎn)工藝所有軋線設(shè)備均布置在+5.00m平臺(tái)上，軋線標(biāo)高為+5.80m。當(dāng)采用熱坯生產(chǎn)時(shí)，合格的連鑄鋼坯以單根方式從連鑄熱坯出坯臺(tái)架送入輸送輥道，輸送輥道將坯料向前輸送。坯料在輸送輥道運(yùn)輸過(guò)程中經(jīng)設(shè)在輥道中的坯料秤稱重，自動(dòng)顯示紀(jì)錄每根坯料的重量。在輸送輥道上不合格的坯料（人工右眼檢查、表面缺陷、彎曲度過(guò)大和目測(cè)測(cè)長(zhǎng)不符合要求的坯料），可由設(shè)在輸送輥道側(cè)面的剔除裝置剔出。合格的坯料經(jīng)提升機(jī)構(gòu)將其提升到+5.00m平臺(tái)的輥道上，通過(guò)入爐輥道送入加熱爐。當(dāng)采用冷坯生產(chǎn)時(shí)，坯料以單根方式經(jīng)輸送輥道向前輸送，在輸送過(guò)程中進(jìn)行稱重，在輥道的另一側(cè)設(shè)有不合格鋼坯剔除裝置，經(jīng)人工檢查表面缺陷和彎曲度達(dá)不到要求的坯料在此剔出。坯料后經(jīng)提升機(jī)構(gòu)將坯料提升到+5.00m平臺(tái)的輥道上，通過(guò)入爐輥道送入加熱爐加熱。蓄熱推鋼式加熱爐按不同鋼種的加熱制度，將坯料加熱。加熱好的鋼坯按照軋制節(jié)奏由出鋼機(jī)從加熱路側(cè)面單根推出，出爐后的鋼坯由輸送輥道運(yùn)送到粗軋機(jī)組第一架軋機(jī)中。不合格的鋼坯由鋼坯剔除裝置在此剔出。鋼坯首先進(jìn)入6機(jī)架軋機(jī)組中軋制，然后經(jīng)1#飛剪切頭、尾后送往6機(jī)架中軋機(jī)組中軋制。粗軋和中軋為微張力軋制。軋件從中軋機(jī)組出來(lái)經(jīng)2#飛剪切頭、尾后送往6機(jī)架精軋機(jī)組（350x6），精軋機(jī)組（13#18#軋機(jī)）各機(jī)架之前設(shè)有活套，進(jìn)行無(wú)張力軋制，保證軋件的尺寸精度。為了級(jí)帶肋鋼筋的生產(chǎn)，在中軋機(jī)組后設(shè)置有預(yù)穿水冷卻裝置，控制軋件進(jìn)入精軋機(jī)組的溫度，即控制軋件的終軋溫度。

2、包鋼薄板廠

薄板廠是一個(gè)用現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化的新型工廠，被包鋼人譽(yù)為“希望工程”。它既是包鋼公司實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整、提高連鑄比和生產(chǎn)附加值產(chǎn)品的有效途徑之一，也是培育、提升包鋼公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要措施。包鋼薄板廠在短短的倆年中完成了從投產(chǎn)到達(dá)產(chǎn)。從達(dá)產(chǎn)到超產(chǎn)，從技術(shù)引進(jìn)到技術(shù)輸出的產(chǎn)業(yè)進(jìn)化過(guò)程，并創(chuàng)下CSP生產(chǎn)多項(xiàng)世界紀(jì)錄。

該廠是我國(guó)第一套采用當(dāng)今世界鋼鐵制造前沿技術(shù)建設(shè)的CSP生產(chǎn)線。是由鐵水預(yù)處理、210噸大型轉(zhuǎn)爐、爐外精煉薄板坯連鑄連軋等先進(jìn)工藝構(gòu)成的自動(dòng)化生產(chǎn)線。CSP生產(chǎn)線年設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為198萬(wàn)噸，現(xiàn)已達(dá)到290萬(wàn)噸。熱軋薄板的先進(jìn)之處是因?yàn)樗倪B鑄連軋機(jī)一氣呵成，免去了在運(yùn)輸過(guò)程中熱能的消3

耗。整條生產(chǎn)線于2001年底開(kāi)始試生產(chǎn)，2002年底達(dá)產(chǎn)，創(chuàng)造了世界同類生產(chǎn)線達(dá)產(chǎn)速度第一的紀(jì)錄。2003年3月成為德國(guó)西馬克公司CSP技術(shù)在亞洲第一家、世界第二家培訓(xùn)基地。包鋼薄板廠利用自主研發(fā)技術(shù)，多次對(duì)從德國(guó)引進(jìn)的熱軋薄板生產(chǎn)線實(shí)施高技術(shù)含量的改造，這條生產(chǎn)線已經(jīng)成為世界同類機(jī)組的產(chǎn)量之冠。包鋼的鋼鐵產(chǎn)業(yè)目前已形成一、二煉鋼兩大體系，板、管、軌、線四條精品線的生產(chǎn)格局，我們參觀的是這其中的一條精品生產(chǎn)線包鋼熱軋薄板生產(chǎn)線。這條精品線，為我國(guó)西北地區(qū)最大的薄板生產(chǎn)基地。2005年引進(jìn)并建成具有世界一流技術(shù)水平的薄板坯連鑄連軋生產(chǎn)線，可生產(chǎn)寬度在 980mm-1560mm、厚度1.2mm-20mm范圍內(nèi)各種規(guī)格的管線鋼、結(jié)構(gòu)鋼、硅鋼和冷軋用鋼等產(chǎn)品。

圖1.1熱軋CSP生產(chǎn)線簡(jiǎn)介 圖1.2CSP生產(chǎn)工藝流程

圖1.4精軋機(jī)組圖1.3加熱爐簡(jiǎn)介

圖1薄板廠

3、包鋼中厚板

中厚板廠的產(chǎn)品為寬厚板、中厚板。產(chǎn)品主要用于鋼結(jié)構(gòu)、車、船、橋梁、石油管道、機(jī)械制造等行業(yè)。生產(chǎn)工藝流程為:連鑄機(jī)——加熱爐——除磷機(jī)——軋機(jī)——控制冷卻——矯直——冷床冷卻——切頭切倍尺——雙邊剪——定尺剪——表面檢查和清理——堆垛——入庫(kù)——發(fā)庫(kù)。加熱爐采用推鋼式加熱爐，將板坯在加熱爐里通常加熱到1150—1270℃，靠推鋼機(jī)完成爐內(nèi)用料任務(wù)4 的連續(xù)式加熱爐。軋機(jī)為可逆式四輥軋機(jī)，以兩個(gè)方向進(jìn)行軋制，首先采用垂直于連鑄機(jī)長(zhǎng)度的方向進(jìn)行軋制，延展板坯的寬度，生產(chǎn)中稱之為橫扎，然后將板坯平轉(zhuǎn)90o軋制到要求的成品厚度。

實(shí)習(xí)細(xì)節(jié)：粗軋機(jī)組主要參數(shù)介紹。軋制板坯尺寸：厚度120-300，寬度1200-2300；長(zhǎng)度1500-3700；工作輥尺寸：?1030/940×3800mm；支撐輥尺寸：?2000/1800×3800mm；軋制速度：0-539m/s；最大軋制力：8000kN。

4、包鋼無(wú)縫廠

無(wú)縫鋼管廠，參觀負(fù)責(zé)人先給我們簡(jiǎn)單講解了一下無(wú)縫鋼管的生產(chǎn)工藝流程，如下：圓管坯→加熱→穿孔→三輥斜扎、連軋或擠壓→脫管→定徑（或減徑）→冷卻→矯直→水壓試驗(yàn)（或探傷）→標(biāo)記→入庫(kù)軋制，無(wú)縫管的原料是圓管坯。首先我們進(jìn)入鋼管廠房，映入眼簾的是直直的鋼柱，鋼柱前方還有一個(gè)鉆頭，它的作用就是用來(lái)穿入鋼管，進(jìn)行鋼管定徑，在爐前就是一條用來(lái)運(yùn)送鋼管的鏈軌，鋼管在被高爐加熱后的溫度高達(dá)1200到1300攝氏度左右，給鋼管加熱的是煤焦油和天然氣。經(jīng)加熱后的鋼管，還要通過(guò)定徑機(jī)定徑，定徑機(jī)通過(guò)錐形鉆頭高速旋轉(zhuǎn)入鋼坯打孔形成鋼管。鋼管內(nèi)徑由定徑機(jī)鉆頭的外徑長(zhǎng)度來(lái)確定。鋼管經(jīng)定徑后進(jìn)入冷卻塔中，通過(guò)噴水冷卻而被矯直。之后由傳送帶送至一個(gè)高爐進(jìn)行內(nèi)部探傷，若鋼管內(nèi)部有裂紋、氣泡等問(wèn)題，將被探測(cè)出。如果合格再由傳送帶送到鋼管堆。我們?cè)俳?jīng)過(guò)那個(gè)部位是感覺(jué)很熱，溫度很高，那就是在最后一步進(jìn)行探傷留下的余溫。

無(wú)縫廠參觀的是?460mm生產(chǎn)線。該生產(chǎn)線廠房建面積約9.62萬(wàn)平方米，設(shè)計(jì)年產(chǎn)量62萬(wàn)噸，熱軋?jiān)喜捎冒撋a(chǎn)的?350mm、390mm、430mm的連鑄或熱軋圓管坯。主要產(chǎn)品品種為石油套管、管線管、高壓鍋爐管、機(jī)械結(jié)構(gòu)用管、低中壓鍋爐管、氣瓶管和石化用管等，只要產(chǎn)品規(guī)格?244.5mm-457mm，壁厚范圍6.0mm-60mm。

鋼管的生產(chǎn)工藝流程： 熱軋（擠壓無(wú)縫鋼管）：圓管坯→加熱→穿孔→三輥斜軋、連軋或擠壓→脫管→定徑（或減徑）→冷卻→矯直→水壓試驗(yàn)（或探傷）→標(biāo)記→入庫(kù)軋制無(wú)縫管的原料是圓管坯，圓管胚 要經(jīng)過(guò)切割機(jī)的切割加工成長(zhǎng)度約為1米的坯料，并經(jīng)傳送帶送到熔爐內(nèi)加熱。鋼坯被送入熔爐內(nèi)加熱，溫度大約為1200攝氏度。燃料為氫氣或乙炔。爐內(nèi)溫度控制是關(guān)鍵性的問(wèn)題.圓管坯出爐后要經(jīng)過(guò)壓力穿孔機(jī)進(jìn)行穿空。一般較常見(jiàn)的穿孔機(jī)是錐形輥穿孔機(jī)，這種穿孔機(jī)生產(chǎn)效率高，產(chǎn)品質(zhì)量好，穿孔擴(kuò)徑量大，可穿多種鋼種。穿孔后，被5

三輥斜軋、連軋或擠壓。擠壓后要脫管定徑。定徑機(jī)通過(guò)錐形鉆頭高速旋轉(zhuǎn) 入鋼胚打孔，形成鋼管。鋼管內(nèi)徑由定徑機(jī)鉆頭的外徑長(zhǎng)度來(lái)確定。鋼管經(jīng)定徑后，進(jìn)入冷卻塔中，通過(guò)噴水冷卻，鋼管經(jīng)冷卻后，就要被矯直。冷拔（軋）無(wú)縫鋼管：圓管坯→加熱→穿孔→打頭→退火→酸洗→涂油（鍍銅）→多道次冷拔（冷軋）→坯管→熱處理→矯直→水壓試驗(yàn)（探傷）→標(biāo)記→入庫(kù)。冷拔（軋）無(wú)縫鋼管的軋制方法較熱軋（擠壓無(wú)縫鋼管）復(fù)雜。它們的生產(chǎn)工藝流程前三步基本相同。不同之處從第四個(gè)步驟開(kāi)始，圓管坯經(jīng)打空后，要打頭，退火。退火后要用專門的酸性液體進(jìn)行酸洗。酸洗后，涂油。然后緊接著是經(jīng)過(guò)多道次冷拔（冷軋）再坯管，專門的熱處理。熱處理后，就要被矯直。主要設(shè)備：管坯鋸、加熱爐、穿孔機(jī)、連扎機(jī)、脫管機(jī)、再加熱爐、定徑機(jī)、張減機(jī)、冷床、管排鋸、矯直機(jī)、探傷機(jī)。

5、包鋼軌梁廠

包鋼軌梁廠是包頭鋼鐵(集團(tuán))有限責(zé)任公司所屬的主要鋼材生產(chǎn)廠，是我國(guó)重要的鋼軌和型鋼生產(chǎn)基地之一，內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀企業(yè)。包鋼軌梁廠于1966年7月破土動(dòng)工，1969年1月23日正式投產(chǎn)。現(xiàn)有三條生產(chǎn)線：萬(wàn)能軋機(jī)高速鋼軌生產(chǎn)線；普通鋼軌、型鋼生產(chǎn)線；全長(zhǎng)鋼軌電淬火生產(chǎn)線。目前可生產(chǎn)每米43—75公斤鋼軌，每米70—120公斤起重機(jī)鋼軌和310乙字鋼，中型H型鋼，以及系列工字鋼、槽鋼、方鋼等產(chǎn)品。能夠分別按照國(guó)內(nèi)250km?h、350km?h客運(yùn)專線60kg?m鋼軌標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)時(shí)速250公里、350公里百米高速鋼軌；按照國(guó)際UIC860標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)UIC54、UIC60系列鋼軌，按照美國(guó)AREA標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)115RE系列鋼軌，按照歐洲EN標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)系列鋼軌。包鋼軌梁廠產(chǎn)品質(zhì)量具備高純度、高精度和高平直度等優(yōu)點(diǎn)。2005年，鋼軌榮獲“中國(guó)知名產(chǎn)品”稱號(hào)。2006年，萬(wàn)能軋機(jī)高速鋼軌生產(chǎn)線榮膺“2006年全國(guó)企業(yè)最具知名度創(chuàng)新產(chǎn)品”獎(jiǎng)。

包鋼軌梁廠生產(chǎn)工藝流程 加熱→高壓水除鱗→開(kāi)坯→軋制→熱鋸→打印→中央冷床→緩冷→矯直→檢測(cè)→四面液壓矯直→加工→質(zhì)量檢測(cè)→入庫(kù)→裝車外。包鋼軌梁廠主要設(shè)備950開(kāi)坯機(jī)為軌梁廠的主要設(shè)備之一，它是用ADD-32全數(shù)字12相整流控制器進(jìn)行系統(tǒng)集成,完成了包鋼大型廠1150 mm開(kāi)坯機(jī)主傳動(dòng)電機(jī)的數(shù)字化改造.在控制器內(nèi)部設(shè)計(jì)平衡調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)對(duì)上、下輥電動(dòng)機(jī)軋制力矩進(jìn)行均衡控制,解決了軋件輸出板形不好及上、下輥電流偏差過(guò)大的問(wèn)題.整機(jī)改造完成后,系統(tǒng)可靠性和性能指標(biāo)有大幅度提高。

實(shí)習(xí)細(xì)節(jié)：軌梁預(yù)彎的作用：預(yù)彎是為了增加應(yīng)力，抵抗外力的作用。

6、仿真實(shí)踐操作

仿真實(shí)踐操作總共用時(shí)三天，在電腦上讓我們明白了中厚板的生產(chǎn)過(guò)程。從步進(jìn)式加熱爐、高壓水除磷、粗軋機(jī)、精軋機(jī)、加速冷卻、矯直機(jī)、冷床、超聲波探傷、切頭剪、切邊剪、定尺剪、堆垛。了解到中厚板是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)張和國(guó)防建設(shè)所依賴的重要鋼鐵材料，其生產(chǎn)及材料所具有的水平是衡量一個(gè)國(guó)家鋼鐵工業(yè)綜合水平的一個(gè)重要標(biāo)志。中厚板的品種繁多，使用溫度區(qū)域廣，使用環(huán)境復(fù)雜，使用要求高，如船板和海洋工程用鋼，核電工程用鋼、高層建筑用鋼和橋梁用鋼等。

仿真實(shí)踐操作，是我們第一次接觸。先進(jìn)入虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)管理系統(tǒng)，選擇中厚板仿真認(rèn)知實(shí)習(xí)系統(tǒng)。這是一款仿真軟件，它的系統(tǒng)主要功能有，生產(chǎn)線布置，加熱爐，除磷，粗軋機(jī)，精軋機(jī)，加速冷卻，矯直機(jī)，冷床，切邊剪，定尺剪，堆垛，流體系統(tǒng)，檢測(cè)儀表。而且每個(gè)部分都有仿真模擬教學(xué)，3D動(dòng)畫(huà)演示和現(xiàn)場(chǎng)的視頻。學(xué)生可以根據(jù)自己的了解自行設(shè)置實(shí)踐操作參數(shù)，通過(guò)各個(gè)系統(tǒng)，各個(gè)功能之間的相互聯(lián)系，可以得知此方案是否行得通。系統(tǒng)中中厚板虛擬仿真實(shí)訓(xùn)操作系統(tǒng)讓我們更加細(xì)致的學(xué)習(xí)了中厚板的生產(chǎn)工藝流程及各個(gè)設(shè)備參數(shù)，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)需要計(jì)算的數(shù)據(jù)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

包鋼生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告目的是我們本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們接觸實(shí)際，了解社會(huì)的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)讓我們?cè)鰪?qiáng)勞動(dòng)觀念和事業(yè)心，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。通過(guò)這次對(duì)包鋼的實(shí)習(xí)，我們對(duì)鋼鐵產(chǎn)業(yè)的主要設(shè)計(jì)和工藝流程，運(yùn)輸系統(tǒng)、工廠布局、鋼鐵冶金企業(yè)的車間組成和總圖布置，機(jī)械化運(yùn)輸及裝卸設(shè)備等，有較全面的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)本專業(yè)的知識(shí)，有了更深刻的了解，并提高了實(shí)踐能力，為以后走向工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

感謝學(xué)校安排了如此有意義的實(shí)習(xí)，更要謝謝帶隊(duì)老師和包鋼的師傅們。為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在曹建剛老師、陳重毅老師和包鋼員工的介紹與指導(dǎo)下，我們分別參觀了CSP熱連軋薄板廠、棒材廠、寬厚板廠、軌梁廠和無(wú)縫?159/?460機(jī)組。同時(shí)丁國(guó)老師和郭瑞華老師在仿真機(jī)房教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)中厚板的虛擬仿真實(shí)踐操作。隨著國(guó)家全面加快國(guó)有企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，向高端產(chǎn)業(yè)邁進(jìn)的步伐，包鋼也在積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，企業(yè)合并重組，安置員工，設(shè)備升級(jí)，技術(shù)7

改造。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷的將自己的知識(shí)與實(shí)踐與理論知識(shí)相聯(lián)系，從而能夠更好地將理論與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步深化我們對(duì)于理論知識(shí)的理解，對(duì)我們把理論知識(shí)更好的應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)造將起到更加積極的作用。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。而這次實(shí)習(xí)可以說(shuō)是同學(xué)們的一次十分寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。它使我們有機(jī)會(huì)在步入工作崗位之前能對(duì)工作環(huán)境及狀態(tài)有一個(gè)更加深刻的體會(huì)。只有這樣，以后我們才能更好更快更強(qiáng)地適應(yīng)緊張的工作，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

第二篇：高密恒濤李瑞敏事跡

附件

第十一屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金

申 報(bào) 表

省 份山東省學(xué) 校恒濤雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校年 級(jí)四年級(jí)一班姓 名李瑞敏填表日期 _____2013.11_____________________

宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金辦公室制

2013年

*學(xué)校和家庭地址請(qǐng)注明所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、地（市、州、盟）、縣（區(qū)、旗鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（路）、組（弄、號(hào)、室）；

第三篇：實(shí)習(xí)報(bào)告--瑞

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院實(shí)習(xí)類別：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位：自貢硬質(zhì)合金有限公司、興宇精鑄有限公司、成都客車股份有限公司

專業(yè)：金屬材料專業(yè)

學(xué)號(hào)：1143013024

姓名：康紅瑞

目錄

一、實(shí)習(xí)的意義和目的二、實(shí)習(xí)的日程

三、實(shí)習(xí)的要求

四、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)及實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹

五、實(shí)習(xí)心得

一、實(shí)習(xí)的意義和目的我們都知道，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃主要部分，它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的重要課堂,它是培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開(kāi)拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問(wèn)題的能力和實(shí)際動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生的一門必修課，通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對(duì)材料科學(xué)與工程專業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位 有一定的認(rèn)識(shí)，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛(ài)專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識(shí)，讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí),專業(yè)技能更加過(guò)硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過(guò)到工廠去參觀各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

具體，我們應(yīng)該通過(guò)實(shí)習(xí)達(dá)到以下目的：了解本學(xué)院材料分析、材料合成、材料混合等部門的實(shí)驗(yàn)、科研與教學(xué)設(shè)施；重點(diǎn)參觀實(shí)習(xí)自貢硬質(zhì)合金有限公司、興宇精鑄有限公司和成都客車股份有限公司，了解工廠進(jìn)行材料加工實(shí)際生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、工模具、產(chǎn)品缺陷等技術(shù)問(wèn)題，為以后的學(xué)習(xí)和科研積累感性認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)的日程2013年7月8號(hào)上午參觀實(shí)習(xí)自貢硬質(zhì)合金有限公司，下午參觀實(shí)習(xí)興宇精鑄有限公司。2013年7月10號(hào)上午參觀實(shí)習(xí)成都客車股份有限公司，下午回學(xué)校，結(jié)束工廠實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)的要求1、2、3、4、實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意自己的著裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免實(shí)習(xí)過(guò)程中機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的高速高溫物體對(duì)人身造成傷害； 實(shí)習(xí)期間一定要聽(tīng)從帶隊(duì)老師的指揮，不要擅自離隊(duì)，更不要隨意觸碰機(jī)器的按鈕或開(kāi)關(guān)。禁止觸摸生產(chǎn)線上的物品以免燙傷； 不得遲到、早退、曠實(shí)習(xí)等，如因特殊原因不能按時(shí)到達(dá)或不能去實(shí)習(xí)應(yīng)向班長(zhǎng)或帶隊(duì)老師請(qǐng)假； 實(shí)習(xí)期間仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽(tīng)老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可

以提出來(lái)，隨時(shí)做筆記；

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹

1、自貢硬質(zhì)合金有限公司

我們參觀實(shí)習(xí)的是位于成都市的成都分公司，自貢硬質(zhì)合金有限責(zé)任公司成都分公司創(chuàng)建于1994年，位于成都國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。公司投資6億元，著力打造中國(guó)高技術(shù)、高品質(zhì)、深加工，融研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的鎢鉬制品生產(chǎn)基地。公司先后引進(jìn)日本、美國(guó)、德國(guó)等國(guó)家的先進(jìn)生產(chǎn)加工工藝技術(shù)和裝備，建成了“鉬絲分廠”、“硬質(zhì)合金大異型分廠”、“鎢絲分廠”和“鎢鉬分廠”等四個(gè)基本生產(chǎn)分廠及相應(yīng)配套設(shè)施，現(xiàn)已具備雄厚的技術(shù)開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷和創(chuàng)新能力，并按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立了質(zhì)量管理體系和環(huán)境安全健康管理體系。

2006年7月，湖南有色金屬股份有限公司（簡(jiǎn)稱“湖南有色”；香港聯(lián)交所上市，股票名稱為“HNC”）成為自硬公司最大控股股東?！笆晃濉逼陂g，在湖南有色總體戰(zhàn)略布局下，自硬公司將投資6.5億元，新建鎢、鉬、硬質(zhì)合金棒材等項(xiàng)目，將成都公司建成“國(guó)內(nèi)重要的鎢鉬制品生產(chǎn)、研發(fā)基地”，打造成國(guó)內(nèi)一流、世界先進(jìn)的強(qiáng)勢(shì)企業(yè)。根據(jù)鎢鉬加工基地建設(shè)規(guī)劃，自硬公司計(jì)劃在2007-2009年開(kāi)工建設(shè)以下項(xiàng)目：

5、實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)肅認(rèn)真，禁止喧嘩打鬧。

公司的產(chǎn)品主要有：硬質(zhì)合金輥環(huán)、硬質(zhì)合金型材、鎢粉、鎢條、鎢合金、鎢桿、鎢絲、鉬粉、鉬條、鉬絲等，廣泛應(yīng)用于鋼鐵、電光源、機(jī)械加工、汽車、礦山采掘、電子、冶金航天等國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，極具發(fā)展?jié)撃芎蛷V闊的市場(chǎng)前景。該公司的廠有：動(dòng)力車間、大異分廠、鎢絲分廠、鉬絲分廠、鉬鎢分廠。帶隊(duì)老師和工廠的工作人員帶領(lǐng)我們參觀了每個(gè)工廠，詳細(xì)介紹了每個(gè)環(huán)節(jié)的作用和重要性，詳細(xì)操作了每個(gè)環(huán)節(jié)的重要的步驟，讓我們對(duì)各個(gè)工廠的作用及以后在工廠中對(duì)各個(gè)設(shè)備的認(rèn)識(shí)和用處有了很大的認(rèn)識(shí)。

2、興宇精鑄有限公司

在參觀完自貢硬質(zhì)合金有限公司后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了興宇精鑄有限公司。成都興宇精密鑄造有限公司始建于1993年，位于成都國(guó)家經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的中心，投資1000萬(wàn)元。是以科枝為依托，集科、工、貿(mào)為一體，擁有水玻璃、硅溶膠專業(yè)化生產(chǎn)工藝的熔模精密鑄造高新技術(shù)企業(yè)，生產(chǎn)能力為2000噸/年。

公司為中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)鑄造分會(huì)和中國(guó)鑄造協(xié)會(huì)精密鑄造分會(huì)會(huì)員，也是四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)和成都理工大學(xué)精密鑄造的科研實(shí)驗(yàn)基地，長(zhǎng)期致力于不銹鋼、耐熱鋼、碳鋼、合金鑄鐵和其它特種鑄造臺(tái)金的精密鑄件的生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)。產(chǎn)品除與省內(nèi)外眾多廠(商)家配套外，還遠(yuǎn)銷歐美等十三個(gè)國(guó)家和地區(qū)，廣泛用于工業(yè)電站鍋爐、冶金、船舶、車輛、鐵路、航天、儀表、石化、紡織、刃具、五金、藝術(shù)品和機(jī)械制造業(yè)及軍工領(lǐng)域。

本公司下設(shè)生產(chǎn)部、技術(shù)部、營(yíng)銷部、國(guó)際貿(mào)易部、公司辦公室和獨(dú)立的直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)的質(zhì)量控制部，具有完善的產(chǎn)品檢測(cè)手段和產(chǎn)品質(zhì)量保證體系，取得IS09001：2008版國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證和自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)。

公司總占地面積約為8000平方米，廠房建筑面積為2712平方米，另有建筑面積為2900平方米的綜合大樓，員工100余人。公司設(shè)備優(yōu)良、技術(shù)力量雄厚，擁有一批具有強(qiáng)烈開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，長(zhǎng)期從事科研、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的科枝、管理人員和技術(shù)工人。在工廠里，我們參觀了各種鋼材的生產(chǎn)以及蠟制的各種產(chǎn)品，讓我們對(duì)鋼材等的生產(chǎn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

3、成都客車股份有限公司

在參觀完上面兩個(gè)公司后的第三天，我們來(lái)到了位于蜀都的成都客車股份有限公司。都客車股份有限公司（原成都客車廠）成立于1952年，2001年改制為股份有限公司。是交通部、建設(shè)部、四川省和成都市重點(diǎn)支持的客車骨干生產(chǎn)企業(yè)。九十年代初第一家被列入《全國(guó)汽車產(chǎn)品目錄》的燃?xì)馄嚿a(chǎn)和改裝企業(yè)。

公司坐落于成都現(xiàn)代工業(yè)港，建有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的沖壓、焊裝、涂裝、總

裝客車生產(chǎn)線和整車全自動(dòng)檢測(cè)線，具備年產(chǎn)各類中、高客車8000輛生產(chǎn)能力。近年來(lái)，伴隨著國(guó)家優(yōu)先發(fā)展城市公共交通、城鄉(xiāng)一體化，以及西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，公司取得了快速發(fā)展，已成為四川及中西部地區(qū)具有明顯區(qū)域優(yōu)勢(shì)的大中型客車生產(chǎn)企業(yè)。

為進(jìn)一步整合資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)更大發(fā)展，2012年，公司成功參股一汽客車（成都）有限公司，雙方形成緊密的戰(zhàn)略聯(lián)盟，共建的成都客車生產(chǎn)基地將形成年產(chǎn)超萬(wàn)輛的客車整車和底盤生產(chǎn)能力。

公司建有一個(gè)省級(jí)技術(shù)中心。現(xiàn)有技術(shù)人員百余人，其中博士、碩士和具有高級(jí)職稱人員占50%以上。中心下設(shè)車身、底盤、發(fā)動(dòng)機(jī)、仿真分析、電器、電動(dòng)汽車等專業(yè)研究室和試驗(yàn)室，具有較強(qiáng)的自主研發(fā)和創(chuàng)新能力，已逐步形成了以節(jié)能燃?xì)饪蛙嚍樘厣漠a(chǎn)品技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

公司現(xiàn)有城市客車、公路旅游客車、專用校車、新能源客車等多系列，車長(zhǎng)從5米到18米，從普通到高檔的不同檔次百余個(gè)品種的客車產(chǎn)品進(jìn)入工信部汽車產(chǎn)品公告。作為國(guó)內(nèi)最早研發(fā)天然氣客車的企業(yè)和新能源客車研發(fā)基地，公司長(zhǎng)期致力于環(huán)?？蛙嚬?jié)能技術(shù)的研究與應(yīng)用。公司研發(fā)的具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的燃?xì)饪蛙?、純電?dòng)、氣電混合以及LNG增程式電動(dòng)客車產(chǎn)品廣泛服務(wù)于中西部地區(qū)，深受市場(chǎng)歡迎。帶隊(duì)老師和公司人員先給我們大概講述了一下公司的歷程和簡(jiǎn)介，然后就去參觀了組裝各種零件和車的工廠，還有噴漆、檢測(cè)等工廠，讓我們對(duì)客車的組裝及生產(chǎn)有了非常完美的認(rèn)識(shí)和理解，為我們以后從事這些方面工作有了質(zhì)的提升。

而后，我們參觀完后，就和公司的帶隊(duì)人員道別了，這次的實(shí)習(xí)是成功的。

五、實(shí)習(xí)心得

兩天的參觀實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，我覺(jué)得這種形式的參觀實(shí)習(xí)非常的有意思，因?yàn)檫@比坐在課堂里聽(tīng)講來(lái)得更為實(shí)際、直觀。通過(guò)實(shí)地參觀，我了解了工廠進(jìn)行材料加工實(shí)際生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、工模具、產(chǎn)品缺陷等技術(shù)問(wèn)題，對(duì)材料生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)和主要設(shè)備都有了一定認(rèn)識(shí)，并對(duì)這幾家工廠或企業(yè)有了一定的了解。我感到自己真的是學(xué)到了很多知識(shí)，不僅包括需要了解、掌握的與材料專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，也提高了我在生產(chǎn)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題的能力，還使我能夠從材料技術(shù)、企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行綜合考慮。

給我影響深刻的有那么幾間工廠。在生產(chǎn)鎢絲的廠里，一進(jìn)去就聞到了一股刺鼻的氣味，同學(xué)們都紛紛捂著鼻子，盼望著盡快離開(kāi)，但我驚異地發(fā)現(xiàn)工人師傅們不但沒(méi)有任何不適，而且連口罩都沒(méi)帶。這更促使了我要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)發(fā)明更加先進(jìn)的生產(chǎn)流程或設(shè)備，來(lái)改善有色金屬行業(yè)的工作環(huán)境。

通過(guò)這兩天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到有色金屬行業(yè)并不是人們想象的那樣，隨著科技的不斷發(fā)展，新工藝，新技術(shù)的發(fā)明和引進(jìn)，安全問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題等等一系列問(wèn)題都正在被解決，因此有色金屬行業(yè)還存在著很大的機(jī)遇。并不向人們所說(shuō)的是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。作為一名工科大學(xué)生，應(yīng)該更多地得到這方面的鍛煉，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)和創(chuàng)新精神，為祖國(guó)的強(qiáng)大作出自己的努力！在參觀的過(guò)程中，我有不明白的地方向員工提問(wèn)時(shí)，他們都能夠熱情地為我進(jìn)行解答，這給我留下了很深的印象，由于他們的耐心講解，我對(duì)材料科學(xué)又有了更新、更深的認(rèn)識(shí)。

最后，我希望像這樣為祖國(guó)的生產(chǎn)做出杰出貢獻(xiàn)的工人們和工廠能受到更多學(xué)生的青睞，同時(shí)，感謝帶隊(duì)老師和各個(gè)公司帶隊(duì)老師對(duì)我們的照顧，你們辛苦了！我以后一定還會(huì)抓住這樣的機(jī)會(huì)，多多熟悉工廠的設(shè)備及生產(chǎn)過(guò)程，牢記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，努力奮斗，為祖國(guó)的未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)！

第四篇：李濤2016年終工作總結(jié)

2016個(gè)人工作總結(jié)

---------李濤

2016年轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，仔細(xì)盤點(diǎn)一年來(lái)的工作，本人在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，積極服務(wù)于中國(guó)航油工程建設(shè)項(xiàng)目，忠實(shí)履行一名監(jiān)理工程師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，順利的完成了2016年監(jiān)理工作任務(wù)。一．深圳承遠(yuǎn)機(jī)場(chǎng)油庫(kù)改造工程

2016年2月---2016年6月，受公司監(jiān)理部的工作安排，本人負(fù)責(zé)深圳承遠(yuǎn)機(jī)場(chǎng)油庫(kù)改造工程的監(jiān)理工作。

作為油庫(kù)改造工程，安全風(fēng)險(xiǎn)高，業(yè)主質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求高，我深感責(zé)任重大，對(duì)施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該加強(qiáng)管理，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員夏永昊對(duì)整個(gè)工程做到全方位、全過(guò)程的監(jiān)管。在此期間主要做了以下工作： 1.強(qiáng)化施工安全管理，嚴(yán)格落實(shí)安全防護(hù)措施

1)在施工前，一方面從施工單位報(bào)審的施工方案，從嚴(yán)細(xì)致要求，對(duì)施工方案的審批程序和安全技術(shù)措施是否符合國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真審查，要求施工方案有可操作性，符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工要求。另一方面在施工進(jìn)場(chǎng)前對(duì)組織施工人員安全教育培訓(xùn)，提高每一位施工人員的安全意識(shí)，杜絕各類不安全事故的發(fā)生； 2)加強(qiáng)施工過(guò)程安全控制。本次改造的6個(gè)5000m3油罐，其中有兩個(gè)還在運(yùn)行中，對(duì)兩個(gè)油罐需要進(jìn)行進(jìn)行安全圍擋，在此期間監(jiān)理始終在一線，按照審批后的臨時(shí)圍擋施工方案，指導(dǎo)施工人員進(jìn)行作業(yè)；在油管線封堵隔離時(shí)，監(jiān)理人員加班加點(diǎn)和施工人員進(jìn)行帶油封堵作業(yè)；在防火堤混凝土澆筑期間，正好安排在夜間作業(yè)，我?guī)ьI(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行旁站監(jiān)理。在整個(gè)施工過(guò)程未發(fā)生一次不安全事故;3)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)事故應(yīng)急演練。5月份防腐施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)，由于施工作業(yè)區(qū)域?qū)儆诿荛]空間，施工粉塵大，環(huán)境差，安全風(fēng)險(xiǎn)高，為保證施工作業(yè)安全，我專門編制了油罐施工人員窒息事故應(yīng)急演練方案，并認(rèn)真細(xì)致的對(duì)參加人員進(jìn)行了講解，成功的完成了這次演練，提高了參建各方人員對(duì)突發(fā)事件的指揮能力和施工人員的安全意識(shí)。

4)實(shí)行施工許可制度。要求施工單位在動(dòng)土、動(dòng)火、起重、高空、密閉空間作業(yè)過(guò)程中，堅(jiān)持執(zhí)行施工許可制度，先對(duì)施工作業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，采取安全的防護(hù)措施，經(jīng)檢查合格后辦理施工作業(yè)票，無(wú)票不允許施工作業(yè)。2加強(qiáng)施工質(zhì)量控制，杜絕各類質(zhì)量事故的發(fā)生

1)對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料、設(shè)備、構(gòu)配件等嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，按照要求進(jìn)行見(jiàn)證取樣，不允許不合格材料在施工現(xiàn)場(chǎng)使用。施工單位采購(gòu)了一批工藝管道，在報(bào)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)不符合要求，管子是結(jié)構(gòu)管，用于鋼結(jié)構(gòu)屋架使用，及時(shí)要求施工單位對(duì)本批次管道進(jìn)行了退場(chǎng)。

2)認(rèn)真審查施工單位報(bào)驗(yàn)的施工資料，要求施工單位資料真實(shí)、齊全，資料上的每一份數(shù)據(jù)都能與現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)際相吻合，并按照工程資料管理進(jìn)行歸檔。3)按照旁站監(jiān)理方案，對(duì)施工過(guò)程中的每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的作業(yè)進(jìn)行旁站監(jiān)理，保證整個(gè)工程的施工質(zhì)量。

4)對(duì)施工過(guò)程中巡視、巡檢、檢查所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)采用口頭形式或書(shū)面形式通知施工單位項(xiàng)目部，并督促施工單位按“五定”原則（定整改責(zé)任人、定整改措施、定整改時(shí)間、定整改完成人、定整改驗(yàn)收人）閉環(huán)管理，不留質(zhì)量隱患。5)每周按時(shí)召開(kāi)監(jiān)理例會(huì)，對(duì)施工安全、質(zhì)量、進(jìn)度控制存在的問(wèn)題進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并針對(duì)問(wèn)題提出要求，保證工程在可控中。

在深圳項(xiàng)目工作期間，我始終嚴(yán)格要求自己，一方面加強(qiáng)本人業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高和拓展自己的專業(yè)知識(shí)，另一方面加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)理部的管理，提高監(jiān)理部的凝聚力和服務(wù)質(zhì)量，為建設(shè)單位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二．嘉峪關(guān)供應(yīng)站油庫(kù)改擴(kuò)建項(xiàng)目

嘉峪關(guān)供應(yīng)站油庫(kù)改擴(kuò)建供油工程，是中國(guó)航空油料有限責(zé)任公司甘肅分公司確定的2016的重點(diǎn)項(xiàng)目工程，工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高，任務(wù)重，工期緊。公司監(jiān)理部為此特地安排本人從深圳調(diào)往嘉峪關(guān)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)嘉峪關(guān)項(xiàng)目監(jiān)理工作。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的：

1.加強(qiáng)監(jiān)理部技術(shù)培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)監(jiān)理人員的工作積極性

組建項(xiàng)目監(jiān)理部時(shí)，公司安排的兩位監(jiān)理，一個(gè)是剛出校門的大學(xué)生，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)是老同志，對(duì)航油監(jiān)理工作也是初次，經(jīng)驗(yàn)不足，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)內(nèi)對(duì)外的工作都要我親力而為。為了提高監(jiān)理部的工作水平，我本人親自下載規(guī)范，安排他們組織學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)每進(jìn)行一道工序，我都要把控制數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)安排他們學(xué)習(xí)，等到他們熟悉一段時(shí)間，根據(jù)個(gè)人的自身情況給他們施加壓力；同時(shí)在工作中關(guān)心照顧他們的生活，調(diào)動(dòng)工作積極性，僅僅兩個(gè)月，兩位監(jiān)理工作能力都有所提高，我安排的工作都能按照要求完成，監(jiān)理部的技術(shù)水平和工作積極性達(dá)到了很大的提高，我的壓力也減輕了不少。

2.采取監(jiān)管與幫扶相結(jié)合的管理理念，提高施工管理水平

施工單位是第一次進(jìn)入中航油項(xiàng)目施工，缺乏施工經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目部技術(shù)人員年輕，施工經(jīng)驗(yàn)少，報(bào)驗(yàn)的資料要反復(fù)要求幾遍才能達(dá)到要求，現(xiàn)場(chǎng)施工人員能力有限，每次巡檢都要親自進(jìn)行指導(dǎo)，才能避免返工現(xiàn)象的發(fā)生。遇到這樣的隊(duì)伍，作為監(jiān)理方只能一方面加強(qiáng)監(jiān)管，一方面進(jìn)行幫助指導(dǎo)來(lái)提高他們的管理水平。3.加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，杜絕各類施工事故的發(fā)生

本項(xiàng)目作為改擴(kuò)建項(xiàng)目，安全風(fēng)險(xiǎn)高，施工與生產(chǎn)同步進(jìn)行。在施工中，必須以保障供油安全為前提，施工必須為安全生產(chǎn)讓步。為此，監(jiān)理部對(duì)進(jìn)場(chǎng)施工人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并進(jìn)行了消防演習(xí)，使施工人員認(rèn)識(shí)到油庫(kù)內(nèi)施工安全的重要性，同時(shí)對(duì)掌握了消防器材使用要領(lǐng)。在供應(yīng)站接收發(fā)油時(shí)，要求現(xiàn)場(chǎng)停止動(dòng)火作業(yè)，保障供油安全。

4.嚴(yán)格控制施工質(zhì)量，打造精品工程

在施工中，監(jiān)理部嚴(yán)格按照規(guī)范要求，利用監(jiān)理巡視、平行檢測(cè)、見(jiàn)證取樣、旁站等監(jiān)理方法，對(duì)施工中的每道環(huán)節(jié)都不放過(guò)。針對(duì)本項(xiàng)工程特點(diǎn)及內(nèi)容，監(jiān)理部編制了A、B、C質(zhì)量控制點(diǎn)，嚴(yán)格實(shí)行工程施工的報(bào)驗(yàn)制度，對(duì)每一道工序、分項(xiàng)分部工程完成后，要求施工單位自檢合格后，報(bào)監(jiān)理工程師驗(yàn)收，通過(guò)從點(diǎn)及面的細(xì)致驗(yàn)收，有效保證了工程的施工質(zhì)量，同時(shí)對(duì)重要部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的施工，監(jiān)理部定期向項(xiàng)目部做好技術(shù)交底，提出主要技術(shù)尺寸的控制指標(biāo)，保證工程質(zhì)量始終控制在規(guī)范允許偏差以內(nèi)，特別值得肯定的是本次環(huán)墻的施工質(zhì)量好，環(huán)墻標(biāo)高和圓整度等主要技術(shù)尺寸符合規(guī)范要求，為油罐安裝打下了良好的基礎(chǔ)。中航油有限公司、西北公司領(lǐng)導(dǎo)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)施工工程質(zhì)量給與了肯定。截止到11月15日，嘉峪關(guān)項(xiàng)目順利完成了目標(biāo)計(jì)劃，因天冷原因應(yīng)建設(shè)單位要求停止施工，我及時(shí)組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)停工部署會(huì)議，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)停工后的安排提出了要求，要求施工單位做好成品保護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)做好防火、防盜工作，并對(duì)2017施工安排做出了計(jì)劃部署。

2016對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不平凡的一年，也是付出最多，收獲最多的一年，看到監(jiān)理部成員的管理水平通過(guò)半年多的鍛煉的得到了很大的提高，監(jiān)理工作熱情很高，大家齊心協(xié)力圓滿的完成了嘉峪關(guān)監(jiān)理工作任務(wù)。

快到年底了，按照公司的安排，我又奔赴到新的項(xiàng)目，迎接更大的挑戰(zhàn)，那就是天津航油有限公司天津分公司西區(qū)航空加油站拆除工程。

以上就是本人一年來(lái)的工作總結(jié)，工作中還存在一些問(wèn)題，需要在今后的工作中不斷改進(jìn)。在今后的工作中，我將努力利用自身所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)和多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，積極投身到所承擔(dān)的監(jiān)理工作中，努力為工程建設(shè)公司的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

第五篇：聽(tīng)李政濤報(bào)告反思

聽(tīng)李政濤報(bào)告反思

2011年7月4日，華東師大新基礎(chǔ)教育研究中心李政濤教授來(lái)威海做了 “讓語(yǔ)文課堂充滿生長(zhǎng)氣息”的專題報(bào)告。下面就所聽(tīng)報(bào)告淺談一些自己的想法：

一、聆聽(tīng)李教授的報(bào)告第一印象是他有獨(dú)特新鮮的報(bào)告方式。那就是沒(méi)有現(xiàn)成的演示文稿，而是一邊講授一邊在在空白的文檔上直接打出課題、關(guān)鍵詞、核心問(wèn)題等等。這種方式牢牢抓住了我的眼球。他手腦并用，講授從容，理論觀點(diǎn)多由大量教育案例和教育故事支撐進(jìn)行解析，這一切都顯示了一個(gè)務(wù)實(shí)的有水平不空談的專家的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn)，淳樸善良的性情，溫暖幽默的談吐。讓人由衷地對(duì)他產(chǎn)生一種敬重。

反思：自己的課堂教學(xué)是否也能時(shí)時(shí)刻刻引領(lǐng)著學(xué)生走在語(yǔ)文的天地里，幸福地徜徉肆恣不愿走出來(lái)？自己對(duì)學(xué)生的教育是否也能學(xué)生一種清新躍動(dòng)靈性的靈魂感召，使他們學(xué)會(huì)感恩感動(dòng)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)感悟？從對(duì)李教授報(bào)告的印象里我明白了我們的教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)一定要為學(xué)生而務(wù)實(shí)付出，工作中的措施方法一定得有一定的觀點(diǎn)理念指引，并在實(shí)踐中不斷探索改進(jìn)求實(shí)，做一個(gè)也能感染溫暖學(xué)生、帶動(dòng)同化學(xué)生、啟迪提升學(xué)生的老師。

二、李教授的報(bào)告中解讀了讓課堂生長(zhǎng)的氣息的方式，他從有效教學(xué)切入主題，指出了有效教學(xué)不要姿勢(shì)注重技巧經(jīng)驗(yàn)方法，而是要有對(duì)教學(xué)對(duì)有效教學(xué)的敏感，做到五個(gè)“實(shí)”，三大框架的有效益有效果有效率，還要有全效廣效遠(yuǎn)效深效強(qiáng)效速效奇效，這一切都要圍繞要教學(xué)生什么怎樣教以及要教到的程度。尤其李教授從具體的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、說(shuō)課等教學(xué)細(xì)節(jié)結(jié)合信手拈來(lái)的一些具體生動(dòng)詳實(shí)的課例來(lái)談，深入淺出，讓我們真切感受到報(bào)告與我們的平日教學(xué)的聯(lián)系。至今很多細(xì)節(jié)，似乎還在我海中回放，忍不住咀嚼回味著。

反思：在李教授的理性的分析，鮮明的觀點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸分形颐靼琢恕白屨Z(yǔ)文課堂充滿生長(zhǎng)氣息”說(shuō)白了是要上成家常的利于學(xué)生語(yǔ)文能力素養(yǎng)形成的發(fā)展課。李教授用了一個(gè)非常形象的比喻，他說(shuō)公開(kāi)課相當(dāng)于宴會(huì)大餐，而家常課則是家常菜，宴會(huì)大餐我們偶而吃一頓還行，吃多了就會(huì)生病，還是吃家常菜的好。公開(kāi)課雖最能錘人，但家常課最養(yǎng)人。家常課是最真實(shí)的課，雖有缺撼，但有發(fā)展的空間。這些話很有道理。因?yàn)榻處熯@一職業(yè)特點(diǎn)決定我們每天都是要不重復(fù)地對(duì)待學(xué)生對(duì)待教學(xué)，所以在學(xué)生的成長(zhǎng)同時(shí)我們也在成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)學(xué)生也在成長(zhǎng)，那么課堂就有生長(zhǎng)的氣息了。所以今后我們的課堂教學(xué)要注重有效，我們?cè)u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)要變，就是也要關(guān)注學(xué)生走出課堂和走進(jìn)課堂在知識(shí)、技能、方法、能力、習(xí)慣上是否有變化，如果有變化，那么這就是比較理想的課堂，是師生共同生長(zhǎng)的課堂，是充滿生長(zhǎng)氣息的。

其次，我們的教學(xué)一定要適合學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)心需要，我們教師一定在教學(xué)過(guò)程中要善于反思。要知道學(xué)生的需要，我們就要不斷地讀書(shū)，不斷地思考，不斷地研究，做一個(gè)有思想有方法的善于反思的教師。因?yàn)榉椒ㄋ枷雽?duì)我們的教學(xué)十分重要。我們要在教學(xué)中讓我們的方法活在思想的土壤中，讓我們語(yǔ)文教師的靈魂和語(yǔ)文素養(yǎng)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

最后我想借用李教授送給我們一句話“愛(ài)自己，就要栽培自己”結(jié)束我暑期培訓(xùn)的體會(huì)。我堅(jiān)信，未來(lái)的教學(xué)路上，有這樣的思想引領(lǐng)，我會(huì)每天都努力著，讓自己的課堂充滿著生長(zhǎng)的氣息，對(duì)身為教師的自己這樣栽培自己。

學(xué)習(xí)·反思·成長(zhǎng)

比起啟程時(shí)的興奮與期待，歸途更多的是沉靜與思考。十幾天的學(xué)習(xí)感悟頗多，但是苦于文采不好，難以下筆，尤其是看著身邊的優(yōu)秀教師一個(gè)個(gè)出口成章，早已成文，很是痛苦、糾結(jié)?！皩?xiě)，改變你的生命屬性?！边@是鞠玉萍教授在講座中引用竇桂梅的一句話，今天我想用這句話來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情，我想從“寫(xiě)”開(kāi)始，改變自己，雖然寫(xiě)的不好，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這應(yīng)該算是一種突破，這或許是我成長(zhǎng)的開(kāi)始。

半個(gè)月的華師之行，很苦很累，但很充實(shí)。我以朝圣的心態(tài)來(lái)到教育的最前沿華東師大，在心中除了激動(dòng)之外，還充滿了感激之情，感激領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的機(jī)會(huì)。讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到各位頂尖級(jí)教授的講座，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)頂尖級(jí)的教育智慧，也讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，找到了差距，給日益倦怠的職業(yè)狀態(tài)和日益枯竭的職業(yè)潛能重新注入了活力?，F(xiàn)記錄下自己的幾點(diǎn)感悟：

一、要更新思維框架，把握教育規(guī)律

吳亞萍教授是當(dāng)代著名教育家葉瀾教授的得力弟子，吳教授致力于中小學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)改革理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)，有著豐富的一線指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，她強(qiáng)調(diào)有效教學(xué)應(yīng)該是有深度的教學(xué)，應(yīng)該是基于學(xué)生需要的教學(xué)。吳教授還用全新的觀點(diǎn)和思維方式，就備課與教學(xué)設(shè)計(jì)的改革給出了全新的詮釋，作了精彩的演講，指明了今后的教學(xué)發(fā)展之路。

吳教授強(qiáng)調(diào)，課堂上教師要善于拋出開(kāi)放性的問(wèn)題讓學(xué)生活動(dòng)；要善于搜集學(xué)生活動(dòng)中放射出來(lái)的資源，用于推進(jìn)課堂教學(xué)；要多關(guān)注學(xué)生思維方法的培養(yǎng)，給學(xué)生“練”的機(jī)會(huì)，“做”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在切實(shí)的“做”的過(guò)程，形成對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，并活化為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在吳教授的講座中“資源開(kāi)發(fā)、重心下移、長(zhǎng)程設(shè)計(jì)、教結(jié)構(gòu)、用結(jié)構(gòu)、三放三收、整體進(jìn)入”等等這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些陌生的詞語(yǔ)頻頻出現(xiàn)，讓我們對(duì)課堂教學(xué)變革的策略有了新的認(rèn)識(shí)。特別是教材知識(shí)的內(nèi)容組織策略：長(zhǎng)程兩段的策略。關(guān)于“長(zhǎng)程”一詞，吳亞萍教授在講座中多次提到：“知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的長(zhǎng)程眼光”、“教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃的長(zhǎng)程設(shè)計(jì)”等，這種策略的教學(xué)結(jié)構(gòu)，主要采用發(fā)現(xiàn)的方式，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題出發(fā)，充分的體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)，逐漸形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的方法與步驟結(jié)構(gòu)。這一階段的教學(xué)時(shí)間可以適度放慢。其運(yùn)用結(jié)構(gòu)：主要讓學(xué)生運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)和拓展與結(jié)構(gòu)類似的相關(guān)知識(shí)。由于學(xué)生已經(jīng)能夠掌握和靈活運(yùn)用結(jié)構(gòu)進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，這一階段的教學(xué)的時(shí)間適合以加速的方式進(jìn)行。按照長(zhǎng)程教學(xué)設(shè)計(jì)理念，要整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)、方法結(jié)構(gòu)、過(guò)程結(jié)構(gòu)，才可能實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的最高境界。關(guān)于整體感悟的策略，她提出在教學(xué)中要按照從整體到部分再到整體的邏輯進(jìn)行。對(duì)于融合滲透的策略，以融合滲透的意識(shí)“用”教材，就是為了融合條狀與塊狀知識(shí)之間的關(guān)系，通過(guò)有主有從的有機(jī)滲透，使學(xué)生形成靈活判斷與主動(dòng)選擇的意識(shí)與能力。這種融合已經(jīng)擺脫了知識(shí)點(diǎn)的束縛，并且超越了知識(shí)結(jié)構(gòu)教學(xué)的框架，在更大的一個(gè)知識(shí)整體的范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)局部知識(shí)與整體的、內(nèi)在的結(jié)構(gòu)的溝通。

吳教授說(shuō)一流的教師是教思維方法，如果教師的思維跟不上，如何讓學(xué)生的思維發(fā)生改變，如果教師個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)識(shí)框架不打破，課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型就難以進(jìn)一步進(jìn)行。作為教師，我們應(yīng)該更新每個(gè)個(gè)體的內(nèi)在思維框架，徹底把握教育規(guī)律，追求育人的境界。

二、課堂要抓“實(shí)”

著名特級(jí)教師薛法根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“課堂，呈現(xiàn)的應(yīng)該不僅僅是‘鮮花’，還應(yīng)該有花開(kāi)的聲音，課堂上最美的聲音是學(xué)生生命里‘拔節(jié)’的聲音。當(dāng)初讀這句話時(shí)，還甚不解其意，總覺(jué)得矯作些。但在有幸聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)李政濤教授關(guān)于課堂有效教學(xué)的講座后，再回想起這句話，不禁有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。

李政濤先生是葉瀾教授的學(xué)生，他強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要抓住一個(gè)關(guān)鍵字：“實(shí)”，即扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)和真實(shí)。

1、“扎實(shí)”——一堂好課應(yīng)是一堂有意義的課。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要學(xué)到東西，再進(jìn)一步鍛煉能力，進(jìn)而發(fā)展到有良好的、積極的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。有意義的課，也就是一堂扎實(shí)的課，不是圖熱鬧的課。

2、“充實(shí)”——一堂好課應(yīng)是一堂有效率的課。一是看對(duì)全班多少學(xué)生有效率；二是看效率的高低。效率高的課，才稱得上是充實(shí)的課，有內(nèi)容的課。

3、“豐實(shí)” ——一堂好課應(yīng)該是有生成性的課。即一節(jié)課不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果，而是在課堂中有教師和學(xué)生的真情實(shí)感、智慧的交流，這個(gè)過(guò)程既有資源的生成，又有過(guò)程狀態(tài)的生成。這樣的課可以稱為豐實(shí)的課，內(nèi)容豐富，多方活躍，給人以啟發(fā)。

4、“平實(shí)”——一堂好課應(yīng)該是常態(tài)下的課。課堂的價(jià)值在于通過(guò)師生碰撞，相互討論，生成許多新的東西，這樣的課稱為平實(shí)的課。要淡化公開(kāi)課，多上研討課，不管誰(shuí)在聽(tīng)課，教師都要做到旁若無(wú)人，心中只有學(xué)生。

5、“真實(shí)”——做到了以上幾點(diǎn)，這種課應(yīng)該是一堂有待完善的課。它不可能十全十美，它應(yīng)該是真實(shí)的、未經(jīng)過(guò)粉飾的、值得反思的、可以重建的課。只要是真實(shí)的，就有缺憾，有缺憾恰恰是真實(shí)的指標(biāo)。

李教授的報(bào)告深入淺出，語(yǔ)言詼諧幽默富有激情，旁征博引，妙語(yǔ)聯(lián)珠，四個(gè)半小時(shí)的講座如和風(fēng)陣陣，拂散陳腐乏味的迷霧團(tuán)團(tuán)，他用理性的分析方法為我們闡述了“什么是有效教學(xué)？” 應(yīng)該建立怎樣的“有效教學(xué)觀”？讓我理解了什么是“實(shí)效”，明白了教什么、怎么教、教到什么程度，以及如何讓課堂有生長(zhǎng)感等問(wèn)題。李政濤教授提到在充滿生長(zhǎng)律動(dòng)的課堂上，學(xué)習(xí)氣氛不一定熱烈，但要深沉，學(xué)生不能在文字中浮光掠影，要在思索中前行；不是在言說(shuō)別人的思想，一定是在表達(dá)自己的心聲?？匆豢?，能感受到躬身前行的姿態(tài)，聽(tīng)一聽(tīng)，能體悟到生命拔節(jié)的聲音。

三、常照鏡子勤反思

在歷史上李世民堪稱愛(ài)照鏡子的一代明君，他說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”李世民用三面鏡子成就了他的一代明君，作為一個(gè)教師，一個(gè)期望成長(zhǎng)的教師，更應(yīng)擁有幾面不可或缺的鏡子。

一是照鏡子找差距。這次學(xué)習(xí)有幸與濟(jì)源的諸多優(yōu)秀教師同行，欣喜之余更多的是壓力、是慚愧。在一行的隊(duì)伍中，有我們的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教研室的領(lǐng)導(dǎo)及成員，有身邊的楷模宋森、王曉琳，有能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的李冬梅、楊征，有認(rèn)真專研的李繼紅、李珍霞??可是我既不善表達(dá)更不善寫(xiě)作，雖有十幾年的教學(xué)實(shí)踐，但留下的僅僅是碎片式的記憶。與這樣的團(tuán)隊(duì)同行，其壓力不言而喻，再加上華師大眾多專家的精湛理論和人格魅力更讓人佩服，聽(tīng)課的過(guò)程中，我看到了丁老師的責(zé)任，吳尊民教授的激情，周斌教授的風(fēng)趣幽默，李正濤教授的坦率與真誠(chéng)，吳亞萍對(duì)教學(xué)研究的執(zhí)著與追求??面對(duì)這些，讓我慚愧，又催我?jiàn)^進(jìn)。有壓力就有動(dòng)力，于是不自覺(jué)就有了追趕的意識(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二是照鏡子明得失。王建軍教授講到教師的專業(yè)知識(shí)時(shí)，多次強(qiáng)調(diào)常照一照鏡子，把自己的課錄下來(lái)，反復(fù)看，研究著看，就一定會(huì)有所思，有所想，就會(huì)有所改進(jìn)。王教授說(shuō)：我們不缺標(biāo)準(zhǔn)，缺的是一面鏡子，一面實(shí)踐的鏡子。錄像課正是我們課堂教學(xué)的一面鏡子，今后我一定為自己的成長(zhǎng)創(chuàng)造更多的鏡子，從鏡子中品味自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足、總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，以獲得自我反思與認(rèn)可，讓自己在反思中成長(zhǎng)。

長(zhǎng)者的叮嚀，智者的點(diǎn)撥，學(xué)者的教誨，讓我在這段學(xué)習(xí)、收獲的日子里突然明白了許多，雖然培訓(xùn)暫告段落，但反思還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)沒(méi)有停止。在今后的教育教學(xué)生涯中，他們的那種精神、那些理念和方法會(huì)時(shí)刻警示著我要多一份追求、多一點(diǎn)勤奮、多一些反思。在這期間，每一個(gè)講座，都在我心中激起許多的火花，我不希望這些火花湮滅在回來(lái)后繁瑣的教學(xué)中，即使不可能把所有的理念、知識(shí)、方法都通通領(lǐng)會(huì)，但專家教授們?cè)谧约旱慕虒W(xué)生涯中執(zhí)著追求的不懈精神我都牢記在心！

最后，我想說(shuō)，短暫的華師大培訓(xùn)雖然結(jié)束，但它已成為我人生中一次重要的閱歷，成為我人生路上的一筆財(cái)富，洗禮和升華著我的教學(xué)思想，指點(diǎn)和引導(dǎo)著我的教育教學(xué)實(shí)踐。教育之路漫漫長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)橛羞@次學(xué)習(xí)的收獲，我相信我和我的同事們一定會(huì)充滿信心地上下求索！我更相信，這次培訓(xùn)一定能帶領(lǐng)我們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬！