第一篇：高二作文：無法定義

高二作文：無法定義

高二作文：無法定義

廈門集美中學(xué)高二年1班李偉玲第一次看到他是在臺灣某電視臺的MTV新人首播欄目上.銀幕上的他不像當(dāng)今眾多明星那樣對著鏡頭傻擺酷，沒有因?yàn)橄霌碛幸粋€引人注目的造型而穿上稀奇古怪的衣服,取而代之的是寫著YIDA的單色T-Shirt和直筒牛仔褲，讓我最欣賞的一點(diǎn)是他的音樂沒有追逐大量流行的電子元素，也不拼命做時下方興未艾的Hip-hop及R&B,而是回歸搖滾原始的精神，跨越古典、搖滾和流行的微妙界限，創(chuàng)造了屬于他自己無法定義的風(fēng)格。背著一把吉他肆恣地游蕩在滿載音符的空氣中，這便成為他無法定義的形象，無法定義的黃義達(dá)。我至今仍被他獨(dú)特自然的嗓音所吸引.如沙漏中輕松地流淌著略粗的沙粒一般,溫柔而不失剛硬。極具爆發(fā)力及感動聲線的唱腔，其中又滲透著絲絲沙與沙之間細(xì)微的摩擦聲讓人感嘆著他在音樂上的成熟個性，在跨越城市與生命的種種交錯的漂浪感受。我有個習(xí)慣，就是在欣賞一首歌時,關(guān)注更多的并不是歌手的演唱,而是伴奏的成分它所使用的樂器,或每一種樂器所演奏的節(jié)拍,或是各種樂器音色的搭配等。倘若在聆聽伴奏與聽原唱時所感受到的情感與畫面相一致的時候,我想這才是最出色的音樂。在聽了黃義達(dá)他那些無法定義的旋律之后，我不得不承認(rèn)，那就是最出色的音樂?！讹@微鏡下的愛情》中，鋼琴與電吉他的交錯，抒情與搖滾的結(jié)合構(gòu)造了波瀾起伏的內(nèi)心世界。有人贊嘆它是因?yàn)槁牭剿鼤r總會有落淚的沖動，我贊嘆它是因?yàn)樵谌魏螘r候想起這首歌的某段旋律時,會有讓我沉迷于哀傷之中的情感波動。這一切,是因?yàn)闊o法定義。當(dāng)眾多歌手早已為商業(yè)化炒作忙得不可開交時,聽見黃義達(dá)的旋律立刻使我將他與他們所處的兩個世界看得一清二楚。一種為了金錢而音樂;一種為了音樂而音樂。黃義達(dá)，不是當(dāng)今歌壇中人氣最旺的歌手，但可以肯定的是,無法定義是他在流行音樂中獲勝的唯一籌碼。無法定義的音樂不僅僅只是無法定義，把心放在黃義達(dá)的音樂中仔細(xì)觀察的時候，才會發(fā)現(xiàn)眼前的它還如此明亮，自然。學(xué)生點(diǎn)評

描寫生動、傳神、細(xì)膩，充分發(fā)揮想象力使這文章看起來更具有活力。通過對黃義達(dá)音樂元素的分析與對他嗓音的描寫突出了黃義達(dá)從形象到音樂都表現(xiàn)出的那種無法定義的風(fēng)格，點(diǎn)明題意。

文章富有真情實(shí)感，作者在生活中對所聽到的流行歌曲不是像大多數(shù)人一樣只是聽主旋律而是認(rèn)真分析里面所隱含的別的元素并有很深很深的感悟。而這些，在作者看來都是無法定義的卻也是最高尚的境界，不是為了金錢而音樂也不是為了音樂而音樂。作者用心去體會才會有如此之深的感悟。

（廈門集美中學(xué)高二年2班莊知儀）

[指導(dǎo)老師林春源評點(diǎn)]

李煒鈴?fù)瑢W(xué)對音樂有特別的愛好，有特殊的天賦，在一次李清照詩歌專題公開課上，她用音樂、用歌聲把李清照《一剪梅》中的花自漂零水自流，一種

相思，兩處閑愁的意境演繹得淋漓盡致。她曾把她歌聲通過郵件傳送給我，希望老師備課、改作業(yè)累了的時候，聽聽她的歌聲，這著實(shí)讓我感動不已。是音樂、是旋律讓我認(rèn)識、了解了李煒鈴?fù)瑢W(xué)。

她寫了不少跟音樂有關(guān)的文章，《無法定義》是其中的一篇。

作者崇尚個性，崇尚自我，崇尚自然，因?yàn)橛袀€性，有創(chuàng)意，才夠味，才流行，才美，才有創(chuàng)意，才有生命力。

黃義達(dá)，這個有個性得讓人無法定義的男生，給了小作者一種新鮮的、有點(diǎn)兒震撼的、甚至激起共鳴的東西是簡約、自然、不做作。他把個性表現(xiàn)得酣暢淋漓，自在簡單的衣著，舒適而休閑，加上獨(dú)特的嗓音，以及演唱與伴奏樂器的完美配合，十分和諧，十分美，這就是黃義達(dá)。

他不是為了金錢而音樂，而是為了音樂而音樂，這是黃義達(dá)帶給作者另一種震撼，當(dāng)眾多歌手早已為商業(yè)化炒作忙得不可開交時,能聽到這樣的節(jié)奏，聽見這樣的聲音，不能不讓人感動。文中字里行間流露出一代中學(xué)生對于流行的理解，對于歌星的推崇。十分坦城，十分可愛，十分有個性。

第二篇：一個人永遠(yuǎn)無法被簡單粗暴地定義雜文隨筆

一個人永遠(yuǎn)無法被簡單粗暴地定義，正如我們無法定義整個宇宙?！炙够鞯?p>你是太陽，也是月亮。你的靈魂，既為愛神所祝福，也被死神觸碰過。你可以成為格溫尼薇爾，也可以成為蘭斯洛特。你是如此自由，可以隨意出入黑夜和白晝的領(lǐng)域。

你既是沙塵，也是星辰。你是一片落葉，也是整片森林?？窗。愕男撵`之鏡，映射著整個宇宙！

一旦你意識到自己的完整，你行走在萬物之間，就如同行走在自己的家中。你將是四處漫游的風(fēng)，將是無處不在的水，將是滋養(yǎng)萬物的土壤，將是光明不羈的火。

你的發(fā)絲成為植物，你的肉體成為山脈，你的血液成為河流，你的骨頭成為石塊，你的頭顱成為天空，左眼成為太陽，而右眼成為月亮。你生于天地，必將歸于天地。

你的潛能如此之大，以至于我寫下了這拙劣的詩篇來贊美你。

然而你在鋼筋水泥之間，在人群之中，你會感到無比孤獨(dú)。人們把自己緊緊地裹在大衣里，用耳機(jī)躲開對話，用手機(jī)回避凝視，用混凝土將自己與大地隔絕，制造霧霾將自己與天空隔離。于是，人們覺得自己被遺棄，獨(dú)自游蕩在荒原之上，他們的呼吸凝結(jié)在無盡的黑暗里…

走出這個巨大的牢籠吧！去尋找你心中的那片土地——它一直在朦朧的夢中呼喚著你。從窮極無聊的日常生活逃離，去書寫自己的奧德賽吧！那條通往家園的路，一直就在你的心靈里。

不過也請小心路邊那些白發(fā)蒼蒼的騙子，他們會把狡猾偽裝成睿智，把謬誤偽裝成真理。

但是，理智的利劍就握在你手里。

第三篇：高二數(shù)學(xué)《雙曲線的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程》說課稿

一、教材分析與處理

1、教材的地位與作用

學(xué)生初步認(rèn)識圓錐曲線是從橢圓開始的，雙曲線的學(xué)習(xí)是對其研究內(nèi)容的進(jìn)一步深化和提高。如果雙曲線研究的透徹、清楚，那么拋物線的學(xué)習(xí)就會順理成章。所以說本節(jié)課的作用就是縱向承接橢圓定義和標(biāo)準(zhǔn)方程的研究，橫向?yàn)殡p曲線的簡單性質(zhì)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，已掌握了橢圓的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程，也曾經(jīng)嘗試過探究式的學(xué)習(xí)方式，所以說從知識和學(xué)習(xí)方式上來說學(xué)生已具備了自行探索和推導(dǎo)方程的基礎(chǔ)。另外，高二學(xué)生思維活躍，敢于表現(xiàn)自己，不喜歡被動地接受別人現(xiàn)成的觀點(diǎn)，但同時也缺乏發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識。

根據(jù)以上對教材和學(xué)生的分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知規(guī)律我希望學(xué)生能達(dá)到以下三個教學(xué)目標(biāo)。

3、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與技能：理解雙曲線的定義并能獨(dú)立推導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)方程；

（2）過程與方法：通過定義及標(biāo)準(zhǔn)方程的挖掘與探究，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)類比及數(shù)形結(jié)合等思想方法的運(yùn)用，提高學(xué)生的觀察與探究能力；

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過教師指導(dǎo)下的學(xué)生交流探索活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識問題。

4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，確定本節(jié)課的重點(diǎn)是理解和掌握雙曲線的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程。難點(diǎn)是雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)。

5、教材處理：

我對教學(xué)內(nèi)容作了一點(diǎn)調(diào)整：教材中是借用細(xì)繩畫出的雙曲線圖形，而我改用幾何畫板畫出雙曲線圖形。因?yàn)橄啾戎?，幾何畫板更為形象直觀。通過幾何畫板，學(xué)生不僅可看到雙曲線形成的過程，而且較易看出橢圓與雙曲線形成的聯(lián)系和區(qū)別。

二、教學(xué)方法與教學(xué)手段

1、教學(xué)方法

著名數(shù)學(xué)家波利亞認(rèn)為：“學(xué)習(xí)任何東西最好的途徑是自己去發(fā)現(xiàn)。”

雙曲線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程與橢圓很類似，學(xué)生已經(jīng)有了一些學(xué)習(xí)橢圓的經(jīng)驗(yàn)，所以本節(jié)課我采用了“啟發(fā)探究”式的教學(xué)方法，重點(diǎn)突出以下兩點(diǎn)：

（1）以類比思維作為教學(xué)的主線

（2）以自主探究作為學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

2、教學(xué)手段

采用多媒體輔助教學(xué)。體現(xiàn)在用幾何畫板畫雙曲線。但不是單純用動畫演示給學(xué)生看，而是用動畫啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、教學(xué)過程與設(shè)計(jì)

為達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，我把教學(xué)過程分為四個階段。

（一）知識引入----知識回顧、觀察動畫、概括定義

在課的開始我設(shè)置了這樣幾個問題，以幫助學(xué)生進(jìn)行知識回顧：

（1）橢圓的第一定義是什么？定義中哪些字非常關(guān)鍵？

（2）橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是什么？

第四篇：幸福的定義作文

幸福的定義作文15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幸福的定義作文，希望能夠幫助到大家。

幸福的定義作文1

今日，我看了中央一套的綜藝節(jié)目《開學(xué)第一課》，我體會刻骨銘心。

2011年的《開學(xué)第一課》的主題風(fēng)格是幸福。很多人都是在想幸福是什么。曾經(jīng)的我也在想，直至我看了這一綜藝節(jié)目，我懂得了。

在綜藝節(jié)目中有一個故事讓我感動，有一個生出來跟水瓶一樣尺寸并且沒有兩腿的寶寶，他的夢想是長大了當(dāng)個演說家。歷經(jīng)好多年的艱苦勤奮，他保證了。在他一次演說中，他滑著滑板，繞著觀眾們離開了三圈后丟掉滑板，拿手支撐點(diǎn)著人體爬上講臺開始了他的演說。他的第一句話便是：我行，你也行。聽完這個故事我也想：這并不便是自信的力量嗎？

綜藝節(jié)目中也有很多人讓我感動，如盲童鋼琴家；照料生病養(yǎng)母十二年的女生這些。很多人讓我感動，這就是她們的幸福快樂！

根據(jù)這么多的個人事跡，她們的歷經(jīng)使我深深地明白了：我的幸福是什么？我的幸福就是能快樂地日常生活！

幸福的定義作文2

幸福是什么？

常常我在想：幸福，究竟有著怎樣的定義？

幸福是能得到別人的喝彩、是農(nóng)民們的春播夏種換來的金色稻浪，是運(yùn)動員傾聽國歌奏響仰望國旗升起的一瞬間，是媽媽能看見自己的寶貝快樂地成長……

記得一位哲學(xué)家說過，幸福其實(shí)很簡單，每個人都能得到，比如說幸福就是：有飯吃、有事做、睡得香。如果在幸福的大染缸里添上位子、票子、房子等五顏六色的貪欲，反而會把大染缸弄得一塌糊涂！

作為一名宣城小記者來說，我眼里的幸福就是能得到老師的表揚(yáng)、生活得快樂、和朋友友好相處；通過采訪寫作的新聞作品能在《小記者園地》發(fā)表，成為一個名副其實(shí)的宣城小記者……

是的，每個人都能得到幸福，但不是每個人能感覺到，那些認(rèn)為自己不幸福的人，是心理上的一種大錯特錯！幸福在于發(fā)現(xiàn)，在于心態(tài)，在于生活的態(tài)度。如果你覺得自己不幸福，那可能是你還沒有找到幸福的定義！

那就讓我們一起，尋找埋藏在生活中的幸福吧！

幸福的定義作文3

什么是幸福？有人說每天吃大魚大肉就是幸福，也有人說天天玩電腦電動就是幸福。對我來說，我覺得有一個完美和樂的家和愛我的家人在你身邊，就是幸福。

爸爸經(jīng)常說：”你每天可以吃這么多的食物和零食，真幸福！”但我怎么也不覺得？每天媽媽都要求把菜吃光光，有時不想吃，媽媽就把食物塞到我的嘴里，塞得我 像一條胖嘟嘟的金魚，真是麻煩。爺爺也常說：”每天可以去上學(xué)真幸福！”這我也搞不清楚，每天都被爸爸買的鬧鐘吵醒，剛吃完早餐又要背著沉重的書包，在人 山人海的火車陣?yán)镖s去上學(xué)。在擁擠的路程上，我怎么感受不到可以讀書的幸福呢？

有一天我在電視新聞報(bào)導(dǎo)上，看到好多好多非洲兒童還處在饑餓的童年，這時我的眼淚不知不覺從眼角掉下來，我才知道有飯可以吃飽就是幸福。那一天的電視畫面在我睡覺時一直一遍又一遍的重播著，現(xiàn)在我真的發(fā)現(xiàn)了，我身邊的每一刻都充滿著幸福的快樂時光。

我要感謝爸媽的付出，感謝老師的教導(dǎo)，感謝同學(xué)的關(guān)愛，感謝老天爺?shù)谋Ｓ?，因?yàn)樗麄?，我才能擁有每一天幸福的好時光！真的好感謝！

幸福的定義作文4

有人說：“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！”

有人說：“把別人的幸福當(dāng)作自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己！”

還有人說：“太陽是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳?；海也是幸福的，因?yàn)樗瓷渲枤g樂的光芒?！?/p>

其實(shí)，幸福就是那么簡單。不信，你看！

“嘀嗒，嘀嗒”，小水滴歡快地說：“幸福就是在那一瞬間我滴穿石板的快樂！”

小草在微風(fēng)中搖著小腦袋說：“我的幸福是在春暖花開之時，重新露出翠綠的小腦袋來！”

風(fēng)箏在空中微笑著說：“我的幸福是帶著小朋友的夢想飛向遼闊無垠的天空！”

沙發(fā)敞開胸懷說：“我的幸福是讓主人坐在我身上休息時，感到一絲輕松！”

老師慈祥地對我說：“我的幸福就是看著你們茁壯成長！”

同學(xué)們發(fā)出銀鈴般的笑聲說：“我們的幸福是在操場上快樂玩耍！”

爸爸媽媽用充滿愛的眼光看著我說：“我們的幸福是看著你能快樂的生活、成長！”

……

幸福就是那么簡單，它是你成功時的喜悅，你奉獻(xiàn)時的滿足，你放松時的雀躍，你有愛時的期待。幸福，它就是這樣一個東西。

幸福的定義作文5

金秋十月，一派豐收的景象。向遠(yuǎn)處望去，大地母親穿上了一件金色的外衣。在如此美麗的季節(jié)里，我收獲到了幸福。

在國慶七天假中，我不小心從家門口摔倒了河岸上，摔得很嚴(yán)重。當(dāng)時，父母驚呆了，手忙腳亂中把我送進(jìn)了醫(yī)院。

在我迷迷糊糊躺在床上時，聽見外公說：“老天哪，你怎么可以這樣。她還是一個孩子，這種磨難，為什么不讓我去承受。”

當(dāng)時，我心里暖暖的，好想睜開眼安慰外公。但我做不到，感覺好累好累，眼睛怎么也睜不開，好想睡覺。

在大家?guī)滋鞄滓沟木恼樟袭?dāng)中，我終于醒了，回到這鳥語花香的世界當(dāng)中來。

事后，我經(jīng)常聽到大家說：“這孩子，傷得那么嚴(yán)重，不僅沒留下上么后遺癥，還健健康康的?！敝挥形易约盒睦锴宄谴蠹?guī)滋鞄滓沟木恼疹?，使大家?guī)滋鞄滓沟暮魡?，才把我從生死邊緣來回之美好的世界?/p>

今天，我深切的體會到了：我是幸福的！我有那么多愛自己的人，更有一個愛我勝過愛死機(jī)的外公！

幸福的定義作文6

一直看電視劇上講我們一家真幸福這類的語句，我也很疑惑，幸福是什么？

因此，我查了詞典，詞典上表述：

1、讓人心情愉快的境況與生活。

2、順心如意?？戳撕?，我好像懂了很多，但心里里的結(jié)還是沒能解除幸?？鞓返降资巧?？

假期里，我看了幾本書，對幸?？鞓泛孟駬碛行碌目捶?。原先，幸福就是白毛浮綠水，紅掌撥青波的當(dāng)然；幸福就是復(fù)恐匆匆忙忙說不絕，路人臨發(fā)又開封的想念；幸福就是臨行密密縫，復(fù)恐一拖再拖歸的掛念；幸福就是但愿人長久，千里共嬋娟的祝福；幸福就是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的愉悅或許這僅僅我對幸?？鞓返牧私猓?，我已一目了然，我還在幸福里好久好久了。另外希望也堅(jiān)信，全部的人都能夠有著自身所認(rèn)知能力的幸?？鞓?！

幸福的定義作文7

幸福是什么？每一個人都是有不一樣的感受和感受。因此，每一個人的滿足感都不一樣。

針對我來說，我認(rèn)為我的滿足感便是：在我要想哪些吃的情況下，只需向家人隨意叫一聲，飲品零食、吃的喝的，就被家人們恭恭敬敬送到了；在我要想買書、買玩具的情況下，媽媽便會盡可能考慮我的規(guī)定帶我去買；在我得病的情況下，媽媽帶我去醫(yī)院看病照料我；在我寫作業(yè)碰到難點(diǎn)的情況下，媽媽細(xì)心的給我剖析，要我尋找恰當(dāng)?shù)姆绞?；在我過生日的情況下，幫我購買衣服，送我生日禮品。在我心情低落的情況下，帶我去度假旅游，要我釋放壓力；這種日常生活產(chǎn)生的一點(diǎn)一滴的普普通通的小事兒，便是組成我幸福快樂的原動力。

因而，我覺得幸福是一種心理狀態(tài)，只需學(xué)會感恩和考慮，幸福快樂就無所不在。

幸福的定義作文8

幸福的定義是什么呢？有家人陪伴就是幸福，擁有一個完整的家庭就是更完美的幸福。為什么有家人的相伴就是幸福呢？因?yàn)榧胰藭粫r地對我好，讓我感受到家人給予的溫馨，爸媽付出不悔的親情。

能有一個完整家庭是我一生最大的幸福。爸媽給了我一個溫暖的家，雖然我們和其他人一樣，只是過著平凡的日子，但是我要懂得珍惜我所擁有的一切。例如一些從小就出生在孤兒院的孩子們，我比他們多擁有了父母親，他們沒有辦法體會到什么是父母給予的親情，接受他人施予的恩澤，光從這一點(diǎn)，我就已經(jīng)幸福許多了。

我們家里的經(jīng)濟(jì)不是很好，有的時候生活上也許會過得比較辛苦，但是跟其他落后的地區(qū)比起來，我們家也幸福很多了。有些落后地區(qū)的人民連一可以躲雨的家都沒有，但是我比他們擁有一個可以棲身的家，從這里又可得知，我擁有的幸福是不可限量的。

每個人都有屬于自己的幸福，但是對幸福的認(rèn)知便是要自己有所體驗(yàn)，才知道什么是幸福，如果不懂得珍惜所擁有的幸福，這些幸福可能會一點(diǎn)一滴地慢慢消逝。像不懂得父母的照顧，將來必會后悔，所以我必需要好好珍惜現(xiàn)有的幸福。

幸福的定義作文9

幸福的定義因人而異，但人們往往因?yàn)椴恢愣鵁o法感受到身邊所擁有的幸福，要等到真的失去了，才知道自己曾經(jīng)是很幸福的，才體會到知足的重要。

在我五年級時，因?yàn)閷W(xué)校的運(yùn)動會要到了，所以舉辦了一個海報(bào)競賽，于是我與朋友兩人一起參加了。在制作的過程中，有時會碰到一些小困境，到最后還差點(diǎn)趕不上截止日期。我們在假日花了一整天的時間，甚至到晚上也不停地趕工，常常想：“又不是一定會得名，那為什么要這么努力呢?”也經(jīng)常有想放棄的讀頭。

經(jīng)過一番努力后，我們終于趕上截止日前把辛苦的作品交出去了，并且緊張地等待成績公布。過一陣子，成績終于出爐了。當(dāng)我們?nèi)タ闯煽儠r，我真是不敢相信自己的眼睛，我們居然得了第二名！之后在上臺受獎時，我感到無限的榮耀，也覺得之前的辛苦都是值得的，我也體會到那甜美的滋味。

辛苦后的果實(shí)是最美味的，幸福就在其中。幸福不會自己來找你，而是你去發(fā)現(xiàn)它，若只是一直等待的人，原本很近的幸福也會變得遙不可及，自己努力所爭取到的幸福，才是真正幸福的好滋味！

幸福的定義作文10

幸福的定義，每個人不盡相同，有人或許覺得有美滿家庭是幸福，有朋友、有快樂、無憂慮等……都算是幸福，那么對我來說，到底什么才是幸福？

幸福，就我個人論點(diǎn)來說，衣食無缺及雙親健在就是種幸福。每次聽起老一輩的人說起自己小時候的事，表情總會露出些許悲傷，在當(dāng)時還是個農(nóng)業(yè)社會年代，可是一般家庭所出生的小孩子們?yōu)閿?shù)眾多，可以吃得飽、穿得暖算是不錯的事了，根本不敢再奢求什么。回到現(xiàn)實(shí)生活看看，現(xiàn)在普遍人家都已可以做到基本要求，而我也能夠不用憂慮衣食問題，這樣簡簡單單的就是幸福。

有時看到報(bào)導(dǎo)雜志上，總會有許多的單親家庭，或者是無依無靠的孤兒們，他們的存在，總會令我深深感受到，父母親健在是多么的幸福，至少有人會關(guān)心你、疼愛你，而不是沒人去注意你、在意你。沒有父母親的日子，真不感想像是多么孤寂、難熬的事情，所以我很慶幸，至少此刻的我是幸福的。

幸福的定義，可以是簡單的，也可以是復(fù)雜的，全都在于你自己的看法與感受。我認(rèn)為簡簡單單的事就是種幸福，不用太過于復(fù)雜，很自然的用心去感受身邊普通的人、事、物，這就是我的幸福公式。

幸福的定義作文11

幸福是什么,還小的我不能真正理解幸福的含義,在我心中的理解是,幸福就是想要什么就有什么,呵呵!這樣說其實(shí)有點(diǎn)過分呢,說錯了請大家不要笑我哦!因?yàn)槲疫€沒有長大嘛.呵呵!

我覺得其實(shí)幸福很簡單,比如得到想要的玩具,有疼愛我的親人老師.有一起學(xué)習(xí)玩耍的好伙伴.餓了有東西吃,上學(xué)有新衣服穿,學(xué)習(xí)有這么漂亮的教學(xué)樓,你看我想要新房子,有了很新呢,想要的電腦,有了很好用呢,想要家里有汽車,有了去那很方便呢等等太多太多啦......這不就是幸福嗎,這就是我們最大的幸福.還有種幸福就是,一家人在一起健健康康.團(tuán)團(tuán)圓圓的生活,這就是我對幸福的理解.媽媽說,我們00后的孩子是泡在蜜水里長大的,爸爸說如果我們小時候像你一樣,我一定會好好學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在就不用這么辛苦工作,可以有個輕松的工作了,我聽了爸爸媽媽的話,感覺我們真的很幸福,其實(shí)幸福就在我的左右,我也希望我的幸福,能為身邊的`親人朋友,帶來更多的歡樂.我生長在這幸福的環(huán)境中一定要好好學(xué)習(xí)，每天向上!

幸福的定義作文12

美好的界說因人而異，但人們往往由于不知足而無法感受到身邊所擁有的美好，要等到真的失去了，才知道自己曾經(jīng)是很美好的，才體會到知足的重要。

在我五年級時，由于校園的運(yùn)動會要到了，所以舉辦了一個海報(bào)比賽，所以我與朋友兩人一同參加了。在制造的過程中，有時會碰到一些小窘境，到最后還差點(diǎn)趕不上截止日期。咱們在假期花了一整天的時刻，甚至到晚上也不停地趕工，常常想：“又不是一定會得名，那為什么要這么盡力呢?”也常常有想拋棄的讀頭。

通過一番盡力后，咱們總算趕上截止日前把辛苦的著作交出去了，而且嚴(yán)重地等候成果發(fā)布。過一陣子，成果總算出爐了。當(dāng)咱們?nèi)タ闯晒麜r，我真是不敢相信自己的眼睛，咱們竟然得了第二名！之后在上臺受獎時，我感到無限的榮耀，也覺得之前的辛苦都是值得的，我也體會到那甜美的味道。

辛苦后的果實(shí)是最甘旨的，美好就在其間。美好不會自己來找你，而是你去發(fā)現(xiàn)它，若僅僅一向等候的人，本來很近的美好也會變得遙不可及，自己盡力所爭取到的美好，才是真實(shí)美好的好味道！

幸福的定義作文13

幸福是什么，還小的我不能真正理解幸福的含義，在我心里的理解是，幸福就是想要什么就有什么，呵呵！這樣說其實(shí)有點(diǎn)過分呢，說錯了請大家不要笑我哦！因?yàn)槲疫€沒有長大嘛。呵呵！

我覺得其實(shí)幸福很簡單，比如得到想要的玩具，有疼愛我的親人老師。有一起學(xué)習(xí)玩耍的好伙伴。餓了有東西吃，上學(xué)有新衣服穿，學(xué)習(xí)有這么漂亮的教學(xué)樓，你看我想要新房子，有了很新呢，想要的電腦，有了很好用呢，想要家里有汽車，有了去那很方便呢等等太多太多啦。這不就是幸福嗎，這就是我們最大的幸福。還有一種幸福就是，一家人在一起健健康康。團(tuán)團(tuán)圓圓的生活，這就是我對幸福的理解。

媽媽說，我們00后的孩子是泡在蜜水里長大的，爸爸說如果我們小時候像你一樣，我一定會好好學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在就不用這么辛苦工作，可以有個輕松的工作了，我聽了爸爸媽媽的話，感覺我們真的很幸福，其實(shí)幸福就在我的左右，我也希望我的幸福，能為身邊的親人朋友，帶來更多的歡樂。我生長在這幸福的環(huán)境中一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

幸福的定義作文14

最近觀看了一部名為《幸福一定強(qiáng)》的電視劇，是一部青春偶像劇，他想要表達(dá)的意思很簡單，就是幸福很簡單。

只要我們保持一顆快樂的心，有一個積極向上的心，我們就會很幸福。很多人在說我不幸福，可是你們可曾知道不幸福的人都是曾經(jīng)最幸福的，因?yàn)槟銈冊?jīng)幸福過，因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就氣餒了，就覺得自己不幸福了，那么你就錯了。

幸福很簡單，只要我們勇敢面對生活中的挫挫折折，我們就會得到幸福。

人們所追求的幸福不一樣，但是目標(biāo)卻是一樣的—就是生活富足、家庭美滿。

托爾斯泰說，幸福是在于為別人而生活，我不這樣認(rèn)為，我覺得幸福在于為自己而生活。我們不能太在意別人的想法和說法，不能生活在別人的眼睛里。當(dāng)然也不能完全活在自己的世界里。

幸福無處不在，至于你能不能感受得到，那就得看你自己的心態(tài)了，你積極的面對生活，你就是幸福的；然而如果你稍遇一點(diǎn)不順利就放棄，那么你一生也不會得到幸福。

幸福就是：無私的奉獻(xiàn)，無畏的面對，幸福很簡單。

幸福的定義作文15

幸福到底是什么？小時候的我常常問自己。這個問題到了今天我才想通！幸福就是快樂、溫暖、健康的生活。幸福包括：和爸爸媽媽一起去散步，和爸爸媽媽一起去旅游，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)……

上星期課外班時，老師說：“在家里沒有讓家長陪學(xué)的請起立?！蔽液懿磺樵傅膹囊巫由险玖似饋?。當(dāng)時，班上只有3名同學(xué)站起來。看著那些作者的幸福的同學(xué)，我不得的臉紅了。老師嚴(yán)肅地看了我們一眼說：“坐下！”我這才松了口氣。

我在家里和有些小朋友不一樣，一回到家，除了寫作業(yè)、彈鋼琴、寫閱讀……天天如此，日復(fù)一日。我時常對爸爸媽媽說：“我想和你們一起學(xué)習(xí)?！笨蓩寢尶偸钦f：“我們不能陪你，因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ沭B(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)是自己的事，不應(yīng)該依賴爸爸媽媽。”我覺得媽媽講的很有道理，只好一個人繼續(xù)做自己的事情……

我雖然沒有的到我認(rèn)為的那種幸福，但媽媽講的話使我感覺到我也有自己的幸福。

第五篇：無法抹去的記憶作文

精選無法抹去的記憶作文3篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的無法抹去的記憶作文3篇，歡迎大家分享。

無法抹去的記憶作文 篇1

時光像一只漂亮的孔雀，一邊用漂亮的羽毛斑斕著我的記憶，一邊卻又拖起重重的尾巴，將它留下的痕跡一一掃去……

“閨女，你得快點(diǎn)兒了。今天早點(diǎn)出發(fā)，外面下雪了，路不好走，風(fēng)又大?！眿寢屢贿呎f著，一邊將一件粉色的短款羽絨服放在了我身邊。

一眼望去，滿心的失落，莫名的氣憤……好多好多的情緒就像一股潮水，一下子涌進(jìn)了我的眼眶，也涌進(jìn)了我的大腦里！

又是姐姐穿小的衣服！討厭的粉色！討厭的短款！討厭袖口的那些洗不掉的黑黑的印記！心底的波瀾在起伏著……

“跟你說過多少次了，我不想穿姐姐的衣服！不想穿！”我一手抄起書包，重重的摔門而去。

已經(jīng)記不清，那天只穿著校服的自己，在風(fēng)雪里的狼狽；也記不起走進(jìn)教室后，身邊同學(xué)的安慰；更回憶不起被淹沒在摔門聲里的那聲嘆息和那一抹焦慮的眼神。

記得放學(xué)時，灰蒙蒙的天上，依舊在飄著雪花。我心里也還在糾結(jié)著回家后，要怎么面對生氣的媽媽。一想到即將迎來的一頓怒吼，腳便抬不起來了。就這樣，磨磨蹭蹭地來到了校門口。

走出學(xué)校大門時，一只大手一下子捏住了我的胳膊！疼！正要發(fā)怒，抬頭卻被驚住了。

是姐姐！此刻的她，已然跟雪人沒什么兩樣。帽子、外套，甚至眉毛，都已經(jīng)被雪染成了白色?！澳愣级啻罅耍∧懿荒茏寢屖↑c(diǎn)心??？你知不知道，你是摔門走了，媽在家里急成了啥樣！你不是不知道她心臟不好……”一邊說著，姐姐把懷里的一個巨大的手提袋放在了雪地里，用掏出的羽絨服把我裹了起來——那是當(dāng)時最時尚的長款羽絨服，我最喜歡的黑色，卻無比的刺眼、扎心！

姐姐一路的叮嚀，已經(jīng)被時光打磨得只剩下模糊的印象。可我忘不了打開家門后，媽媽那紅紅的眼眶，和暖暖懷抱。

“媽媽的懷抱，永遠(yuǎn)都是我最安心的港灣?！?/p>

如今，銀絲已悄悄斑駁了媽媽的發(fā)梢，有時看來，像極了那年被黑色的腳印踩過的雪地……

那年的風(fēng)，刮過了；那年的雪，融化了；那年的事，走遠(yuǎn)了；那年的愛，卻被埋進(jìn)了心底。

無法抹去的記憶作文 篇2

風(fēng)吹過樹梢，吹走了數(shù)不清的落葉，卻怎么也吹不走那段在心靈深處的記憶。—題記

提起三輪車師傅，大家也許認(rèn)為很平常，但有一件小事，改變了我對三輪車師傅的看法，成為我心中永不磨滅的記憶。

那是一個風(fēng)雨交加的下午，空中烏云密布，雷公公也在怒氣沖沖地狂吼著，接著，“嘩啦啦——”便下起了傾盆大雨。

放學(xué)后，我自感幸運(yùn)帶了傘，便不緊不慢地?fù)伍_，若無其事地走著，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，使我感到絲絲涼意，心情頓時愉快起來，還瀟灑自在地哼著小曲。

可是，風(fēng)，越刮越大；雨，越下越猛。一陣狂風(fēng)卷來，冷不防，雨傘猛地從我手中被拽走，瞬間飄向前方。我的心咚咚直跳，隨著雨傘的方向追去，可追了一段路，卻始終沒有追到。此時的我早已成了落湯雞，雨水順著臉頰不斷地往下流，我急得像熱鍋上的螞蟻，前后張望，不知所措，只好跑到屋檐下躲雨。這時，我焦急萬分，在心里祈禱著：如果有人能把我送到家里，那該多好??！

殊不知，天隨我愿，遠(yuǎn)處傳來“叮鈴鈴——”的聲響，從視線模糊的地方使來一輛綠色的三輪車。我驚喜萬分，似乎有了一絲希望，但不經(jīng)意間我把手伸進(jìn)口袋一摸，空空的，找不到一枚硬幣，頓時，我失望萬分。

那輛綠色的三輪車上有一位三十多歲的叔叔，他可能發(fā)現(xiàn)了我，便向我駛來，漸漸，三輪車離我越來越近，車上的叔叔面帶微笑地對我說：“小朋友，看風(fēng)這么猛，雨這么大，我送你回家吧?！蔽覕[著手，支支吾吾地說：“叔叔，不用了，我......我忘記帶錢了。”

“沒事的，小學(xué)生身上沒有錢是很正常的，這錢我不要了，上車吧！”叔叔不假思索地說。

我不好意思地上了車，雨水將叔叔的頭發(fā)全部打濕，幾乎看不出真正的面孔，眼睛半睜半閉，雨水順著他的臉頰一直流到皺巴巴的下巴。他用雙手抹了一把雨水，迅速脫下自己的雨衣，披在我身上，轉(zhuǎn)身就吃力地蹬三輪車，嘴里不停地念叨著：“天太冷，多穿些衣服！”“披好雨衣，別淋著了！”沒有穿雨衣的他，早已成了落湯雞，但他毫無怨言。

我不好意思地告訴叔叔家里的地址，十多分鐘后，叔叔把我送回小區(qū)，我脫下雨衣，以迅雷不及掩耳之勢跑到家里，取出十元錢，當(dāng)我跑下樓時，才發(fā)現(xiàn)他的那抹身影早已消失在小區(qū)，我只好雙手緊緊地攥著那嶄新的十元錢，抑制不住內(nèi)心的激動，眼淚像斷了線的珠子，不聽使喚地往下流......這件事雖然已過去了很久，但它仍然在我的腦海中清晰浮現(xiàn)，叔叔那不求索取，只求風(fēng)奉獻(xiàn)的精神一直溫暖著我，打動著我，成了我心中永遠(yuǎn)抹之不去的記憶。

無法抹去的記憶作文 篇3

那一刻，一束溫暖的陽光直射我的心田，我愣愣地看著他離去的背影，心中漾起了從未有過的'震驚與歡悅。他嘴角那抹云淡風(fēng)輕的微笑，如泉水般清澈的心，牢牢定格在我的腦海中。那一瞬間，我就知道——這會是我無法抹去的記憶。

記得那時我讀四年級，因?yàn)槟赣H繁忙的工作，我常常獨(dú)自一人去早餐店品嘗早晨的時光。一次，我如往常一樣背著書包走進(jìn)店里，一如既往地向老板點(diǎn)餐，可在回頭的剎那間，我立馬就呆住了——這間小店早已擠滿了人，恐怕連一根針也容不下。我無助地尋找座位，卻仍一無所獲，只得在心里悻悻地想：唉，還是來遲了??！

隱約聽到有人叫我，我踮起腳尖，用茫然的眼神搜尋著。啊！我看見了！我看見了他向我搖晃的手！我立刻調(diào)整自己失魂落魄的形象，大步流星地走了過去。

“哦！原來是你啊！”我抬起頭看著周圍的人說著——這個我崇拜的，勝似我哥哥的人?！班?！”他答應(yīng)著，隨手抽了幾張面巾紙，擦了擦嘴角的油漬，站起身來，十分紳士地對我做了個“請”的手勢?？粗形闯酝甑拿?，我反而有些不知所措，結(jié)結(jié)巴巴地問：“你……吃完了？”“對??！”他有些哭笑不得，“坐啊！”我心中一陣狂喜，暗暗慶幸：哈！真棒！我坦然地坐下來，向他投去感激的一瞥。

上學(xué)還早，我一邊享受地吸著面條，一邊感受著陽光的撫摸，心中蕩起一絲溫暖。我剛想對他說“你也坐呀”，可話涌到嘴邊卻猛然發(fā)現(xiàn)，他讓給我的座位只坐得下一個人?！澳阏娉燥柪?？”我含含糊糊地說著?！鞍?？”他呆了一下，但隨即立馬用那輕飄飄的語氣說：“對?。　币磺卸寄敲从袟l不紊，好像事先排練過?！翱伞薄皼]事，站站挺好的，別管我啦！”他看了看手表，靠在墻上，偏過頭來：“不然要遲到嘍！對了，我先走了，再見！”他朝我揮揮手，在陽光的裝扮下，那背影，煞是好看?？晌乙徽Ｑ郏拖г谌巳褐?，不見了。

我不知道那個時候自己是怎么想的?，F(xiàn)在回想起來，心里仍然掠過一絲溫暖，不知怎的，嘴角也莫名地上揚(yáng)起來。

前幾周，我到他家取經(jīng)，幾年的時間一晃而過，我們都各自沉淀，但他還是老樣子啊，溫柔地笑著，映襯出兩個酒窩，這時我才發(fā)現(xiàn)，那是我抹不掉的記憶?！八阅菚r，你真吃飽啦？”他笑了，用手拍著我的腦袋：“沒??！回家后還上吐下瀉，后悔死啦！”

心中一驚。

“那你為什么不說，我都無所謂啦！反正那時時間還早，不是嗎？”“我也不知道?！蔽也唤麥I崩。在朦朧的淚光中，我仿佛回到了那個清晨，那個微笑中。

一瞬間，我突然明白了什么。這是我認(rèn)識他這么多年來，在他身上學(xué)到的終身受益的東西。我終于明白自己為何如此偏愛“人幫人還需要理由嗎？”這句話。我想伸出雙手，捧住這細(xì)碎的記憶，我不想讓它溜走，為了他，也為了自己。將這永遠(yuǎn)抹不掉的記憶帶到另一個世界，幸福地歌唱……