第一篇：晚清到民國(guó)初期西方音樂(lè)對(duì)中國(guó)音樂(lè)產(chǎn)生的影響研究李婷

晚清到民國(guó)初期西方音樂(lè)對(duì)中國(guó)音樂(lè)產(chǎn)生的影響研究

晚清到民國(guó)初期，通過(guò)外國(guó)傳教士的傳播，外國(guó)僑民和外國(guó)音樂(lè)家在中國(guó)的音樂(lè)活動(dòng)，外國(guó)音樂(lè)團(tuán)體來(lái)華演出，以及中國(guó)留學(xué)生歸國(guó)攜帶等途徑，使西方音樂(lè)大量傳入中國(guó)。新音樂(lè)就是指晚清以來(lái)隨著西洋音樂(lè)的傳入而逐步建立發(fā)展起來(lái)的、不同與此前中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。它是清末和近代中國(guó)文化藝術(shù)的重要組成部分，對(duì)中國(guó)音樂(lè)日后的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。

一、晚清——新音樂(lè)的初步啟蒙

1.音樂(lè)教育

戊戌政變后，梁?jiǎn)⒊热朔e極提倡在學(xué)校中設(shè)立樂(lè)歌課。1907年起，“音樂(lè)”被列為女子師范學(xué)堂課程，此后幾年間，新式學(xué)堂陸續(xù)開設(shè)了唱歌課，從而在普通學(xué)校中形成了一種學(xué)校音樂(lè)文化的雛形，即以教授新式歌曲和歐洲音樂(lè)常識(shí)為主要內(nèi)容的音樂(lè)教育。學(xué)堂樂(lè)歌的出現(xiàn)標(biāo)志西洋音樂(lè)大規(guī)模傳入我國(guó)并產(chǎn)生巨大影響。

2.音樂(lè)創(chuàng)作

這時(shí)期新音樂(lè)的啟蒙還體現(xiàn)在樂(lè)歌的譯配、編創(chuàng)方面。其顯著特點(diǎn)是，它的創(chuàng)作、理論、出版都先起于東鄰的日本，首先出現(xiàn)在留日的中國(guó)知識(shí)分子中。學(xué)堂樂(lè)歌的歌詞、音樂(lè)創(chuàng)作方式等都與傳統(tǒng)歌曲有許多不同。如文、白語(yǔ)言形式兼采的歌詞，主要以外國(guó)（尤其是歐、日）歌曲音樂(lè)作為樂(lè)歌旋律的傾向都豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)歌曲的創(chuàng)作。

1902年梁?jiǎn)⒊凇缎旅駞矆?bào)》上譯配、發(fā)表的《日耳曼祖國(guó)歌》3首，1903年曾志忞發(fā)表的五線譜與簡(jiǎn)譜對(duì)照的《練兵》、《游春》、《揚(yáng)子江》等6首歌曲，可視作晚清新式歌曲譯配、編創(chuàng)的先聲。

通過(guò)樂(lè)歌的傳唱和樂(lè)歌為主的學(xué)校音樂(lè)教育，向中國(guó)大眾尤其是學(xué)生開始較系統(tǒng)的輸入西方音樂(lè)知識(shí)，如傳授簡(jiǎn)譜，介紹五線譜，確立集體唱歌的形式，開始新的歌曲創(chuàng)作等等。

3.音樂(lè)思潮

這一時(shí)期，為新音樂(lè)教育而編寫的論著，有曾志忞的《唱歌及教授法》（1903年）《教授音樂(lè)初步》（1904年）、《教育唱歌集》（1904年）等。這些為當(dāng)時(shí)的唱

歌教學(xué)提供了一定的理論依據(jù)。

4． 音樂(lè)社團(tuán)

當(dāng)時(shí)比較都影響力的社團(tuán)有中國(guó)留學(xué)生發(fā)起主辦的“音樂(lè)講習(xí)所”（1902年）、“亞雅音樂(lè)會(huì)”（1904年）、“國(guó)民音樂(lè)會(huì)”（1905年）等組織。這些社團(tuán)開展了多種形式的社會(huì)音樂(lè)教育活動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一定的影響

二、民國(guó)初期——以學(xué)堂樂(lè)歌為主的新音樂(lè)啟蒙的繼續(xù)

1.音樂(lè)教育

辛亥革命勝利后，民國(guó)政府明令廢除清政府的教育宗旨，改學(xué)堂為學(xué)校，并且在中小學(xué)和師范學(xué)校中列音樂(lè)為必修課。蔡元培還提出“以美育養(yǎng)成高尚之風(fēng)，以完成國(guó)民之道德”的著名主張。這些措施和主張，對(duì)藝術(shù)教育和新音樂(lè)活動(dòng)起著直接的促進(jìn)作用，產(chǎn)生了重大的社會(huì)影響。

新音樂(lè)的勃興是在“五四”時(shí)期，在新的音樂(lè)社團(tuán)日益發(fā)展和不斷提高之際，以此為基礎(chǔ)，逐步建立起中國(guó)最早的一批專業(yè)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，它們除少數(shù)是獨(dú)立的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)外，大部分是附設(shè)在藝術(shù)學(xué)校和師范學(xué)校中。而在這之前的一些教會(huì)學(xué)校，如：上海中西女學(xué)（1892）、湖州的湖郡女子中學(xué)（1908）、蘇州的景海女校（1917）、南京的匯文女中（1922）雖然先后有琴科設(shè)立，但所授只限鋼琴一門，其他音樂(lè)學(xué)科并未顧及。至20世紀(jì)20年代左右，專業(yè)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展迅速。如1916年的上海?？茙煼秾W(xué)校，后改名為“上海藝術(shù)師范學(xué)?！保?924年擴(kuò)大為“上海藝術(shù)師范大學(xué)”，1925年又與“上海東方藝術(shù)專科學(xué)?！焙喜椤?上海藝術(shù)大學(xué)”。1920年夏，北京女子高等師范學(xué)校創(chuàng)立了中國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代專業(yè)音樂(lè)教育系科音樂(lè)體育專修科，并于1921年春成為獨(dú)立的音樂(lè)科，又于1930年演變?yōu)閲?guó)立北平大學(xué)女子文理學(xué)院音樂(lè)系。1922年，在北京成立的北京大學(xué)附設(shè)音樂(lè)傳習(xí)所，被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是中國(guó)最早的專業(yè)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)。1923年，上海美術(shù)?？茖W(xué)校設(shè)音樂(lè)系。1925年，上海新華藝術(shù)?？茖W(xué)校設(shè)音樂(lè)系。1925年成立的北平國(guó)立美術(shù)?？茖W(xué)校于1926年改名為北京國(guó)立藝術(shù)?？茖W(xué)校并設(shè)音樂(lè)系。1926年南京國(guó)立中央大學(xué)教育學(xué)院藝術(shù)科設(shè)音樂(lè)組。1927年于上海創(chuàng)辦了中國(guó)第一所高等音樂(lè)學(xué)府上海國(guó)立音樂(lè)院，1929年更名為上海國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校。1927年北京燕京大學(xué)成立音樂(lè)系。1929年南京國(guó)立中央大學(xué)設(shè)音樂(lè)系。此外還有上海私立滬江大學(xué)音樂(lè)系和南京金陵女子文理學(xué)院音樂(lè)系（創(chuàng)立年代待考）、杭州國(guó)立藝術(shù)?？茖W(xué)校和天津的河北女子師范學(xué)校先后均有音樂(lè)科系的設(shè)立。其中北京大學(xué)附設(shè)音樂(lè)傳習(xí)所的創(chuàng)始人蔡元培、蕭友梅也是上海國(guó)立音樂(lè)院的創(chuàng)始人。由此可見，上海國(guó)立音樂(lè)院是北大音樂(lè)傳習(xí)所的直接繼承，而20年代后的其他專業(yè)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)方針、模式大多因襲了北京大學(xué)音樂(lè)傳習(xí)所。

20世紀(jì)20年代前后，專業(yè)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)目的，都是立志改革中國(guó)音樂(lè)現(xiàn)狀，其主要途徑是學(xué)習(xí)和借鑒西方音樂(lè)理論及技法，努力創(chuàng)建一條具有中國(guó)特色的，通向世界的音樂(lè)藝術(shù)道路。在北大音樂(lè)傳習(xí)所公布的簡(jiǎn)章中，明確指出該所的宗旨在于“以養(yǎng)成樂(lè)學(xué)人才”、“一面?zhèn)髁?xí)西洋音樂(lè)（包括理論與技術(shù)），一面保存中國(guó)古樂(lè)，發(fā)揚(yáng)而光大之”，上海國(guó)立音樂(lè)院的設(shè)院主旨為“輸入世界音樂(lè)，整理我國(guó)國(guó)樂(lè)?！北贝笠魳?lè)傳習(xí)所設(shè)本科、師范科、選科三種。本科以養(yǎng)成專門人才為目的，分理論、作曲、鋼琴、提琴、管樂(lè)、獨(dú)唱5科。師范科分甲、乙兩種，以培養(yǎng)中小學(xué)音樂(lè)教員為目的。選科專為音樂(lè)愛好者所設(shè)，均設(shè)作曲理論、唱歌、鋼琴、風(fēng)琴、西洋管樂(lè)器、西洋弦樂(lè)器、中國(guó)管弦樂(lè)各科。而上海國(guó)立音樂(lè)院也基本照此仿照，更名上海國(guó)立音專后，雖體制有變，但基本分理論作曲、鍵盤樂(lè)器、西方管弦樂(lè)器，聲樂(lè)與國(guó)樂(lè)五個(gè)組。除國(guó)樂(lè)外，其他四組都是按照德國(guó)音樂(lè)院校的專業(yè)設(shè)置。

由于這時(shí)期的辦學(xué)思想是輸入西方音樂(lè)，因此是以西方專業(yè)音樂(lè)教育所設(shè)課程為主，輔以傳統(tǒng)音樂(lè)課程。北大音樂(lè)傳習(xí)所的各科課程，分共同必修課和選修課２種。課程以學(xué)時(shí)計(jì)算。如甲種師范科課程4年共25門課程，共157學(xué)時(shí)，其中音樂(lè)理論課的普通樂(lè)學(xué)、和聲學(xué)、音樂(lè)史等9門，共25學(xué)時(shí)，專業(yè)實(shí)踐課的視唱、合唱、鋼琴等4門，共70學(xué)時(shí)；外語(yǔ)2門，共36學(xué)時(shí)；選修課3門，共9學(xué)時(shí)。上海國(guó)立音專各專業(yè)均設(shè)置的課程有：主科、副科、共同必修科及選修科4種。如高級(jí)中學(xué)除了主科、副科外、共同必修科有國(guó)文、英文、視唱練耳、合唱、和聲、領(lǐng)略法（音樂(lè)欣賞）、聲學(xué)、樂(lè)學(xué)（樂(lè)理）、國(guó)音、公民10門，還要選修8個(gè)學(xué)分的課程。理論作曲組初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的主科課從高級(jí)和聲開始到指揮實(shí)習(xí)共20門，副科為鋼琴課，其共同必修課有合唱、音樂(lè)史、國(guó)文、英文、德文或法文5門，還要修足12學(xué)分的選修課。鋼琴、聲樂(lè)與中外樂(lè)器本科生的必修課有音樂(lè)史、和聲解剖、曲體解剖、單對(duì)位、合唱、國(guó)文、英文（聲樂(lè)學(xué)生為意文再加德文或法文）、伴奏、合奏。學(xué)校還為各科學(xué)生開設(shè)中國(guó)音樂(lè)史、國(guó)樂(lè)常識(shí)、伴奏、樂(lè)舞、本國(guó)史、中外文化史、美學(xué)概論、藝術(shù)概論、戲劇

概論、詩(shī)歌概論、作文作歌實(shí)習(xí)、聲學(xué)、德文、法文、意大利文等共20類選修課。上述課程設(shè)置除國(guó)樂(lè)外，基本都參照德國(guó)音樂(lè)院校的課程設(shè)置。

2.音樂(lè)創(chuàng)作

這一時(shí)期的歌曲創(chuàng)作得到了進(jìn)一步的發(fā)展，作為藝術(shù)表演的音樂(lè)會(huì)獨(dú)唱曲以及其它舞臺(tái)表演性歌曲、多聲部歌曲特別是小型合唱曲也都有一些成功之作。由學(xué)堂樂(lè)歌時(shí)期用即成曲調(diào)填詞為主的編配方式，改變?yōu)橐罁?jù)歌詞譜寫音樂(lè)的創(chuàng)作方式。如趙元任的獨(dú)唱曲和多聲部歌曲都反映了“五四”精神的新詩(shī)，其音樂(lè)既不是民歌的仿制品，也不是歐洲藝術(shù)歌曲的翻版，而是既有鮮明的民族特色，又借鑒了歐洲藝術(shù)歌曲創(chuàng)作方法的獨(dú)創(chuàng)性很高的歌曲。

3.音樂(lè)社團(tuán)

五四運(yùn)動(dòng)前后較有影響的音樂(lè)社團(tuán)有北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)（1916）、上海中華音樂(lè)會(huì)（1919）、中華美育會(huì)（1919）、大同演樂(lè)會(huì)（1920）、河南第一師范學(xué)校音樂(lè)研究會(huì)（1921）、北京樂(lè)友社（1921）、北京愛美樂(lè)社（1926）、國(guó)樂(lè)改進(jìn)社（1927）、中華樂(lè)社（1928）、上海音專樂(lè)藝社（1929）等。

這時(shí)期，所創(chuàng)辦的社團(tuán)多源于“國(guó)內(nèi)大多數(shù)人士不復(fù)知音樂(lè)”，“少數(shù)習(xí)音樂(lè)者又不能互相補(bǔ)助，以促音樂(lè)之進(jìn)步，宜今音樂(lè)之不能望他國(guó)矣。”上述緣由在各社團(tuán)的辦社宗旨中都有所體現(xiàn)。如北大音樂(lè)研究會(huì)在其《“音樂(lè)研究會(huì)”簡(jiǎn)章》中第二條明確聲明：“本會(huì)以研究音樂(lè)、陶養(yǎng)性情為宗旨?！备鼮槊鞔_的是北京樂(lè)友社提出旨在“振興樂(lè)學(xué)”、“輸進(jìn)西洋音樂(lè)之學(xué)理及技術(shù)，以增益吾國(guó)之所未有，此一事也；整理吾國(guó)舊有學(xué)說(shuō)，發(fā)揮而光大之，此又事也?！?/p>

這時(shí)期的音樂(lè)社團(tuán)所設(shè)科目均以學(xué)習(xí)樂(lè)器、樂(lè)理為主，再根據(jù)需要及師資條件增設(shè)其他科目。北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)所設(shè)科目有普通樂(lè)理、和聲學(xué)、西洋音樂(lè)史、中樂(lè)曲、昆曲、洋琴、提琴、鋼琴、古琴、琵琶、笙、笛、簫、三弦、胡琴、唱歌等，它基本是所有音樂(lè)社團(tuán)所設(shè)科目的代表。

這時(shí)期的音樂(lè)活動(dòng)多以音樂(lè)會(huì)演出為主。如北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)于1919年舉行了一次規(guī)模較大的音樂(lè)會(huì)，共演出19個(gè)節(jié)目，其中西方音樂(lè)的表演有鋼琴獨(dú)奏、合唱、小提琴和鋼琴合奏等。又如北京愛美樂(lè)社則較重視外國(guó)著名演奏家、歌唱家的音樂(lè)會(huì)。

此間，每個(gè)社團(tuán)都不定期出版刊物。有北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)于1920年3月創(chuàng)辦了《音樂(lè)雜志》，由當(dāng)時(shí)在校的該會(huì)學(xué)生蔣復(fù)恩等人編輯，是學(xué)生社團(tuán)編印的音樂(lè)學(xué)術(shù)性刊物，發(fā)刊量達(dá)一千份，是最有分量和影響的音樂(lè)雜志，到1922年12月?？?。蕭友梅留學(xué)返回之初所撰寫的許多文章以及劉天華、王心葵等音樂(lè)前輩的著述均曾刊登在該社雜志上。

由上海中華音樂(lè)會(huì)于1923年8月創(chuàng)辦《音樂(lè)季刊》，羅伯夔在第１期上發(fā)表了《發(fā)刊辭》，同期還發(fā)表了1923年7月24日會(huì)員會(huì)議修正的《上海中華音樂(lè)會(huì)章程》。由中華美育會(huì)為宣傳其主張，聯(lián)絡(luò)藝術(shù)人才，擴(kuò)大影響，于1920年4月創(chuàng)辦了會(huì)刊《美育》，共出版了7期，刊登了有關(guān)音樂(lè)美學(xué)、西方唯美主義和藝術(shù)知識(shí)方面的文章，受到了進(jìn)步力量，特別是新青年的歡迎。1927年4月，因經(jīng)費(fèi)困難而?？?/p>

還有北京愛美樂(lè)社于1927年創(chuàng)辦音樂(lè)刊物《新樂(lè)潮》，從1927年6月至1927年7月共出刊10期。此刊物以介紹西洋音樂(lè)知識(shí)為主，多刊普及性、知識(shí)性文章，包括音樂(lè)史、音樂(lè)理論、音樂(lè)教育、音樂(lè)家評(píng)介、名曲介紹及分析等。為該刊撰稿者有劉天華、繆天瑞、李惟寧、張秀出、吳伯超、楊仲子、張洪島、汪德昭、程朱溪、柯政和等?！缎聵?lè)潮》對(duì)于北京愛美樂(lè)社的社員是免費(fèi)贈(zèng)送的。1929年，《新樂(lè)潮》?？Ｖ髧?guó)樂(lè)改進(jìn)社于1928年起出版不定期刊物《音樂(lè)雜志》，至1934年共出刊10期。在《音樂(lè)雜志》上刊有音樂(lè)史、音樂(lè)理論、音樂(lè)教育、音樂(lè)家評(píng)介，名曲介紹等有關(guān)中西音樂(lè)方面的內(nèi)容。

4.音樂(lè)思潮

音樂(lè)理論在這時(shí)也取得了重要的成績(jī)，王光祁從20年代開始，便以比較音樂(lè)學(xué)的方法，研究中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和東西方音樂(lè)，把中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)研究提高到一個(gè)新的水平。

中國(guó)音樂(lè)史

晚清到民國(guó)初期西方音樂(lè) 對(duì)中國(guó)音樂(lè)產(chǎn)生的影響研究

李

婷

2008級(jí)在職研究生