第一篇：項(xiàng)目經(jīng)理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

項(xiàng)目經(jīng)理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

公司于3月1號到3月20號開展了新一期的項(xiàng)目經(jīng)理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富詳實(shí)，理論知識穿插視頻講座進(jìn)行，使大家感到全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此次學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅涉及項(xiàng)目規(guī)范化管理而且還具體講解了鐵路施工方法及項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)方面的內(nèi)容。通過對最新項(xiàng)目管理方法和技術(shù)的講解和案例分析，讓我學(xué)到了很多的新觀點(diǎn)、新思路和新方法，增強(qiáng)了分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)了長遠(yuǎn)眼光和決策思維。短短的培訓(xùn)是我們每個項(xiàng)目經(jīng)理的加油站，也是新工作的起跑線，對于以后的工作將會有長遠(yuǎn)的影響。

以下是自己在學(xué)習(xí)過程中的一些感受，寫出來，以此交流和共勉。在其職、謀其政、負(fù)其責(zé)

項(xiàng)目經(jīng)理是在施工管理實(shí)施階段全面負(fù)責(zé)的最高項(xiàng)目管理者，是企業(yè)在項(xiàng)目上的委托代理人。在施工過程中，項(xiàng)目經(jīng)理是協(xié)調(diào)各方關(guān)系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶，是對施工項(xiàng)目實(shí)行控制各種信息的集散中心，自下、自外而來的信息通過各種渠道匯集到項(xiàng)目經(jīng)理手中，通過指令計(jì)劃和辦法，對下對外發(fā)布信息，通過信息的集散達(dá)到控制的目的。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目總體的組織管理者，更是施工項(xiàng)目責(zé)權(quán)利的主體，因此這就要求項(xiàng)目經(jīng)理必須具備一定的素質(zhì)。搞好一個項(xiàng)目既是對公司負(fù)責(zé)也是對自己的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，在項(xiàng)目管理過程中作為項(xiàng)目經(jīng)理，要反復(fù)吃透其中的設(shè)計(jì)意圖，琢磨施工的關(guān)鍵工序，細(xì)心布置施工規(guī)劃，從中尋找利潤空間。好管理才能出高效益，項(xiàng)目

管理又分為內(nèi)部管理和現(xiàn)場管理。內(nèi)部管理的第一要務(wù)是用人，按崗選人、各司其職，建立健全各項(xiàng)管理制度，加大檢查、評估、考核力度，規(guī)范管理；現(xiàn)場管理最重要的要親歷親為，全方位管理，使現(xiàn)場管理的各項(xiàng)工作有條不紊順利進(jìn)行。

同時一個優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理必須具有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力，由于項(xiàng)目具有的單個性、動態(tài)性等特點(diǎn)在項(xiàng)目管理過程中我們總會遇到各種問題，面對問題的時候要全面考慮及早著手。對于課件中講到的池塘中睡蓮和青蛙的故事印象尤為深刻，項(xiàng)目中一旦出現(xiàn)問題就不是線性增長，而是幾何增長，所以要將問題扼殺在最初階段，最好做到防范于未然，這就需要一個完善的計(jì)劃。在項(xiàng)目管理過程中，一個好的完善的計(jì)劃能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確其目的和意義，有個打算和安排。有了計(jì)劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤。計(jì)劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計(jì)劃實(shí)施者的約束和督促，對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，計(jì)劃又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進(jìn)的動力?？傊?，搞好工作計(jì)劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計(jì)劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義

立標(biāo)準(zhǔn)、抓管理、人性化

隨著建筑行業(yè)的日趨成熟，項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理漸凸顯出其重要性。對于項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理需要從以下一些方面進(jìn)行實(shí)施，主要包括成本管理、勞務(wù)隊(duì)伍管理、合同管理、物資設(shè)備管理、施工技術(shù)管理、安全質(zhì)量管理幾個方面。在成本管理方面談一些自己的心得。在成本方面要落實(shí)成本責(zé)任制。個人認(rèn)為成本責(zé)任制的核心是責(zé)任心，培養(yǎng)員工的責(zé)任心需要從以下一些方面具體實(shí)施：

1、加強(qiáng)員工思想教育，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該定期對員工進(jìn)行座談和演講，了解員工的思想動態(tài)，及時糾正員工的不端正思想。

2、員工只有在適合的崗位上才能最大的發(fā)揮自己的作用，所以要把每個員工放在適合的位置上，這也就要求管理人員對員工有一定的了解。

3、加強(qiáng)制度管理，制定本項(xiàng)目部責(zé)任成本管理辦法及實(shí)施細(xì)則，明確管理機(jī)構(gòu)及相關(guān)責(zé)任人和部門的職責(zé)。

4、實(shí)行獎懲制度，對于責(zé)任心強(qiáng)，成本管理較好的要進(jìn)行獎勵，同時對于責(zé)任成本管理失敗的人員要有一定的懲罰。在施工技術(shù)管理中，施工現(xiàn)場管理一定要克服只抓進(jìn)度和質(zhì)量而不計(jì)成本和市場的生產(chǎn)觀和進(jìn)度觀。項(xiàng)目部應(yīng)在精品奉獻(xiàn)、降低成本、拓展市場等方面下功夫，并同時在生產(chǎn)經(jīng)營諸要素中，時時處處精打細(xì)算，力爭少投入多產(chǎn)出，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)和不合理開支。

重前期、會舍棄、出精品

聽了項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)之后，印象最深刻的一點(diǎn)就是項(xiàng)目可行性研究非常的重要。有需求才能做項(xiàng)目，否則做出來的項(xiàng)目很可能就是失敗的項(xiàng)目。目前整個鐵路行業(yè)不景氣，公司每年只有一定的財力和人力，所以對于項(xiàng)目的取舍一定要謹(jǐn)慎，甄別好項(xiàng)目，把握好機(jī)會成本。同

時做項(xiàng)目最忌諱擴(kuò)項(xiàng)目，把自己項(xiàng)目善于干的活做精品成為行業(yè)老大就是項(xiàng)目的成功。同時項(xiàng)目的前期策劃也很重要，建筑行業(yè)目前的技術(shù)已經(jīng)算是比較成熟，所以一旦項(xiàng)目啟動，按照各種硬性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施一般不會出什么差錯，這就凸顯出前期策劃的重要性了，所以需要細(xì)化項(xiàng)目建議書，做好質(zhì)量計(jì)劃和風(fēng)險計(jì)劃。在聽到課件中招投標(biāo)的案例的時候頗有感觸。通俗的話講就是臺上一分鐘，臺下十年功。只有事先把所有該考慮情況都考慮清楚了，并且能想到對手遺漏的地方，對于自己的方案精益求精，在競標(biāo)的過程中才有勝出的機(jī)會。這同時也涉及到一個人才的選用問題。只有人人盡其用才能最大化的發(fā)揮每個人的能力，對于項(xiàng)目部的成本管理是影響很大的一個部分。人盡其用的前提是了解人才，這就要求項(xiàng)目管理人員要做到和基礎(chǔ)人員多接觸，了解員工的心理動態(tài)和能力。

最后對于鐵路建設(shè)方面也談一些自己的想法。在鐵路建設(shè)中必須堅(jiān)持程序，依法建設(shè)堅(jiān)決杜絕違規(guī)作業(yè)。在鐵路建設(shè)中必須堅(jiān)持基本程序，按照立項(xiàng)、勘察設(shè)計(jì)、工程實(shí)施和工程驗(yàn)收的基本建設(shè)程序組織建設(shè)，并且各階段工作必須達(dá)到規(guī)定的要求和深度。在項(xiàng)目實(shí)施過程中要盡量減少項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)模、方案、投資、工期的變動，一旦變動會產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)，對項(xiàng)目產(chǎn)生很大影響。同時規(guī)范合同管理制度，嚴(yán)格按合同組織施工，把質(zhì)量放在第一位。文明施工方面也要加強(qiáng)管理，不可吝嗇小錢而影響整個工程。在組織施工過程中需按崗位配備人員，確保建設(shè)隊(duì)伍的穩(wěn)定和廉潔。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，當(dāng)建設(shè)項(xiàng)目條件發(fā)生變化時，建設(shè)單位要按職權(quán)和程序向鐵道部及時提出建議和

整改意見。

另外，鐵路建設(shè)需加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。鐵路建設(shè)一旦啟動都是大額性，如果投資失誤產(chǎn)生的損失是巨大的，所以建設(shè)之前要做好可行性分析及前期策劃，具有全局觀念，整合各方面資源，相互利用和輔助，力求資源利用最大化！

通過此次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)和想法，提升專業(yè)知識的同時也開闊了自身的眼界，尤其對于項(xiàng)目管理方面有了更深層次的認(rèn)識，以前的很多疑問有了種豁然開朗的感覺，以后要將此次學(xué)習(xí)的東西應(yīng)用到工作中，為公司提升效益，為員工謀求福利！

第二篇：項(xiàng)目經(jīng)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

建筑施工企業(yè)“三類人員” 繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

在本次 “三類人員”繼續(xù)教育培訓(xùn)，是給予“三類人員”一次開展安全工作管理與深刻學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為一個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人能參加此次培訓(xùn)，真是受益良多。

首先，要正確對待這次培訓(xùn)活動，明確此次學(xué)習(xí)的目的?，F(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入了一個法制社會時代。做為一所項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須做到依法管理施工，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是廣州市組織的全面的系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且有權(quán)威專家現(xiàn)場指導(dǎo)我們實(shí)際工作中遇到的問題。而且通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。

學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)、全面，專家老師講課生動活潑，理論與實(shí)際相結(jié)合，專家報告指導(dǎo)性十分強(qiáng)。

建筑施工企業(yè)“三類人員”繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，內(nèi)容系統(tǒng)、全面、豐富多彩。通過對教材法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章，地方性法規(guī)等和技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)三大部分內(nèi)容以及有關(guān)工傷保險條例的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面提高了自己的安全意識，開闊了思維，擴(kuò)大了視野，對自己今后的安全管理工作上了一個臺階；各位專家、老師的講課生動活潑，不僅理論系統(tǒng)上進(jìn)行講解，也在具體技術(shù)細(xì)則上給我們指導(dǎo)，講解案例細(xì)致，真正做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，一幅觸目驚心的安全事故案例，給我們的以后安全管理工作，敲響了警鐘，讓我們在工作中有了新的認(rèn)識和提高，對安全工作有了更深的理解，讓我們對安全教育有了更深的理論基礎(chǔ)，讓我們的視野更開闊，大大提升對安全工作的認(rèn)識和水平。系統(tǒng)全面地涵蓋了建筑安全工作，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱、專題講義、輔助資料、作業(yè)考核，供學(xué)員選用。從每個主題內(nèi)容看，專家能站在中國的最高處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法，指出了當(dāng)前我國建筑行業(yè)安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定大有幫助的。培訓(xùn)成效顯著，指導(dǎo)我們工程項(xiàng)目施工安全管理實(shí)際工作。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)了我們對工程項(xiàng)目施工安全管理的實(shí)際工作。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是工程項(xiàng)目質(zhì)量安全管理的第一責(zé)任人，在以后的工作中，安全管理更上一層樓。一是提高了對建筑施工安全管理工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了我對作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年建筑行業(yè)死亡人數(shù)指標(biāo)長期不降，令人心痛。為我們每個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了建筑安全生產(chǎn)管理的方針“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了建筑施工項(xiàng)目安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，貫徹安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，項(xiàng)目安全管理工作更上一層樓。

一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；

二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；

三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

四要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“安全發(fā)展”理念，全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、突出重點(diǎn)、全面推進(jìn)”的原則，深入持久開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，防范生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，促進(jìn)我市建筑施工安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得體會

為了適應(yīng)疫情之下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，上級組織我們參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。

下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會。

1、拓展了教師學(xué)習(xí)的渠道。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

2、提升了教師課堂教學(xué)的有效性。有專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認(rèn)真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3、可借鑒優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。

4、實(shí)現(xiàn)教師自身的可持續(xù)發(fā)展。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自己的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

白塘中學(xué) 林國杰

通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到了解答，業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高，收獲很多,體會非常深刻?，F(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。

二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。要保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。

三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。

1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

教師是促進(jìn)者，也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。

3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

4、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，要對教材進(jìn)行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。

總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源，為每一個學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會

通過學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到工作中。

一、反思教學(xué)工作不斷進(jìn)取 在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

二、自覺采用新的教學(xué)模式。作為老師只有不斷的更新自己的知識不斷提高自身素質(zhì)不斷的完善自己才能教好學(xué)生。多年來老師教學(xué)生學(xué)老師講學(xué)生聽這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情不能煥發(fā)學(xué)生的潛能通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間為課堂注入了新的生機(jī)與活力體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂改變課堂的面貌使課堂氣氛活躍教學(xué)民主學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

三、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地今后我會本著“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”的理念將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中立足“用活新老教材實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

總之，通過本次培訓(xùn)，讓我收獲了很多知識。作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在未來的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)于律己，更加注重自己的教師行為素養(yǎng)，為幼兒做好榜樣。嚴(yán)格地按照新課標(biāo)的要求認(rèn)真的備課，上課，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己教育和教學(xué)。