第一篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

八年級(jí)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

程雪瓊

本學(xué)年繼續(xù)開展課模改的教學(xué)實(shí)踐，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合八年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，積極建立基于學(xué)校特點(diǎn)的本組校本課程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

一、落實(shí)一周一次的課模改的研討工作

對(duì)學(xué)教稿的預(yù)習(xí)部分進(jìn)行研究，并參照課程目標(biāo)進(jìn)行添加與修改，對(duì)于有關(guān)與教材相銜接的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

二、課模改的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步調(diào)整與深化

隨著課程難度的加大，應(yīng)花更多的時(shí)間去引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，不光是課本的知識(shí)的閱讀，更多的應(yīng)該是讓學(xué)生主動(dòng)查閱參考資料，對(duì)這一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)以及基本的題型有一定的了解，另外每日一題要堅(jiān)持落實(shí)。

三、分層教學(xué)的研討

認(rèn)真參考去年的期末考試成績(jī)，對(duì)本班進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的質(zhì)量分析，把學(xué)生分為三層，分別會(huì)從預(yù)習(xí)、提問、檢測(cè)、落實(shí)進(jìn)行分層要求，并且以小組為單位進(jìn)行實(shí)施。

四、校本課程的開展

每周五兩節(jié)課的校本課程，會(huì)依照學(xué)科進(jìn)度對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)及題型的應(yīng)用方法進(jìn)行落實(shí)講解，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有所獲。

五、教師課堂七項(xiàng)準(zhǔn)則的研討

每周有針對(duì)性研討一個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行討論，并安排本組教師寫好感想及措施。

第二篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，新起點(diǎn)，學(xué)校迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。本學(xué)期，八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作將進(jìn)一步以教育局“師德建設(shè)年”為主體，以學(xué)?！肮芾硖岣吣辍睘樽ナ郑浴罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”為平臺(tái)，在生本教育理念指導(dǎo)下，深入開展課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)。以“教好每個(gè)孩子，溫暖每個(gè)家庭”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)思想，用“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、精益求精”為實(shí)中人的精神動(dòng)力，走“高效輕負(fù)”之路，彰顯特色，創(chuàng)“品牌學(xué)?！保瑸閷W(xué)校早日成為“鄖縣最好的初級(jí)中學(xué)”目標(biāo)而努力。

二、工作目標(biāo)與措施

(一)本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處安排督辦下，在八年級(jí)認(rèn)真開展“一班一品”課外興趣活動(dòng)，將學(xué)生的課堂從教室延伸到課外，從學(xué)校走進(jìn)社區(qū)，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和動(dòng)手能力。

(二)在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期八年級(jí)備課組按照學(xué)校統(tǒng)一安排，認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)“五個(gè)一”，即“一周、一課、一研、一講、一評(píng)”教學(xué)研究活動(dòng)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善集體備課制度，在教案中要切實(shí)反映出：轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，真正使課改理念扎實(shí)有效地落實(shí)到課堂教學(xué)中。

每周確定一課、一位主講教師。由主講者圍繞生本課題的某個(gè)要素做好中心發(fā)言，同組教師共同參與、共同研討，主講者在集體智慧的基礎(chǔ)上經(jīng)過整理完善進(jìn)行講課，利用每周的集體備課時(shí)間對(duì)所講的課進(jìn)行評(píng)議。通過組內(nèi)教師的循環(huán)“研、講、評(píng)”活動(dòng)，來達(dá)到同組教師共同提高、共同成長(zhǎng)的目的。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)不放松，認(rèn)真落實(shí)各環(huán)節(jié)。做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，手段要活，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化。積極推行以生本教育理念為指導(dǎo)的“三維互動(dòng)、五步導(dǎo)學(xué)”（生本、生生、師生；導(dǎo)入目標(biāo)、自主前置探究、合作探究與多維展示、高效點(diǎn)評(píng)與答凝總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）生本課堂教學(xué)模式，落實(shí)“高效率、輕負(fù)擔(dān)”的課堂教學(xué)原則，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率；認(rèn)真對(duì)待教學(xué)常規(guī)工作的檢查評(píng)估環(huán)節(jié)，努力提高合格率、優(yōu)生率，降低低分率。

1.認(rèn)真落實(shí)備課環(huán)節(jié)。按照生本教育理念，深鉆教材和課標(biāo)，結(jié)合學(xué)情，在實(shí)效上動(dòng)腦筋、下功夫，做到精心備課。教案書寫規(guī)范認(rèn)真，內(nèi)容符合生本教育理念。書寫教案時(shí)要體現(xiàn)對(duì)導(dǎo)學(xué)練案的二次生成及教學(xué)反思。根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)用書上的課時(shí)數(shù)，確定每位教學(xué)的每周應(yīng)備課時(shí)數(shù)。

按照學(xué)校安排，年級(jí)主任是教學(xué)常規(guī)檢查的責(zé)任主體，教務(wù)處是教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況督查的責(zé)任主體，八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將按照“年級(jí)主任→備課組長(zhǎng)→教師”的檢查方式，配合開展每周一查，查的結(jié)果在每周五下午放學(xué)前交到年級(jí)主任和教務(wù)處。

2.提高課堂效率。優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，教師必須真正確立學(xué)生的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的思想。自己創(chuàng)設(shè)條件有效使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。課后及時(shí)用課改的理念反思自己的教學(xué)行為并將教學(xué)反思記錄下來，積累資料并研究教例，形成特色，不斷提高課堂教學(xué)有效性，確實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

圍繞“讓課堂活起來、讓學(xué)生動(dòng)起來、讓效果好起來”的課堂教學(xué)改革目標(biāo)，以生本教育理念為指導(dǎo)，“以學(xué)定教，以生為本，少講精練，自主合作，人人參與，快樂陽光”。課堂的組織要注意與內(nèi)容結(jié)合、與學(xué)生實(shí)際結(jié)合、與課型結(jié)合。按照“三維互動(dòng)、五步導(dǎo)學(xué)”的生本課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。課堂訓(xùn)練內(nèi)容的選擇尤為重要，八年級(jí)數(shù)學(xué)教師將根據(jù)內(nèi)容、根據(jù)學(xué)情認(rèn)真組織選題。確保每節(jié)課要安排學(xué)生有十分鐘 “練”的時(shí)間。落實(shí)好每天和每周的知識(shí)過關(guān)，我們每位教師努力做到把激情帶進(jìn)課堂，把智慧和興趣留給學(xué)生。努力打造“高效、輕負(fù)”的課堂模式，走“高效、輕負(fù)”之路。

認(rèn)真接受校委成員、中層正職干部及教務(wù)處干部組織開展的 “推門聽課”制度。虛心接受意見、建議，提高“備上”的有效性，努力打造高效課堂。

3.切實(shí)落實(shí)作業(yè)批改環(huán)節(jié)。作業(yè)批改工作要做到“四有”，即有布置、有檢查、有批改、有落實(shí)。對(duì)于雙休日與節(jié)假日布置的作業(yè)，八年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師將以“作業(yè)通知單”的形式告訴學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生上學(xué)時(shí)我們將按時(shí)收繳有家長(zhǎng)簽字的作業(yè)通知單，并且對(duì)沒有按時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)做得差的學(xué)生采取切實(shí)有效措施，不因我們放任不管而導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)厭學(xué)。

4.積極參與、認(rèn)真組織開展每學(xué)期的“比教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)。按照初賽、決賽、“生本課堂”展示、表彰總結(jié)四個(gè)階段有序進(jìn)行，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過不斷的“比教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，要達(dá)到鍛煉教師隊(duì)伍、成果推廣應(yīng)用雙重目的。與上學(xué)期末期末全縣通考位次第七名相比，本學(xué)期力爭(zhēng)躍居全縣前五名。

(四)積極參與學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提振我們的工作活力。

生命在于運(yùn)動(dòng)，單位在于活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)又是學(xué)校的中心活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)可以凝聚力量，激發(fā)智慧，迸發(fā)活力，使學(xué)校富有生命力。

1珍惜學(xué)校組織開展的 “走出去、請(qǐng)進(jìn)來”互動(dòng)交流活動(dòng)機(jī)會(huì)，積極參與，力求學(xué)有所獲。

2.在與名校結(jié)對(duì)、落實(shí)“聯(lián)?！睓C(jī)制時(shí)，八年級(jí)數(shù)學(xué)組力爭(zhēng)成為教研學(xué)習(xí)先進(jìn)基地。

3.積極支持、積極參與縣教研室對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)活動(dòng)，珍惜溝通機(jī)會(huì)。

4.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來。落實(shí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力及操作技能。通過學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力和空間觀念。

5.認(rèn)真落實(shí) “三聲”（歌聲、書聲、笑聲）教育活動(dòng)。

（1）落實(shí)課前歌，提振精氣神。通過讓校園充滿嘹亮的歌聲來提振學(xué)生的精氣神。八年級(jí)數(shù)學(xué)教師要配合班主任落實(shí)好這項(xiàng)工作。

（2）晚自習(xí)教師要給學(xué)生明確的讀書背書任務(wù)、預(yù)留適量的時(shí)間，讓學(xué)生在大聲的讀和背中記憶知識(shí)，通過抽查來反饋背的效果。

6.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽系列活動(dòng)。八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮備課組集體智慧，開展具有學(xué)科特色的、學(xué)生參與的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。比如開展 “趣味數(shù)學(xué)”、“運(yùn)算速度”、“解題思路”等形式的競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，鍛煉學(xué)生思維能力。通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用的時(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

(五)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。每月的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是學(xué)生每月學(xué)習(xí)情況的重要反饋，要做到考前有動(dòng)員，考后有總結(jié)，查找不足，積極整改。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查的及格率、優(yōu)秀率，努力降低“低分率“，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽有突出表現(xiàn)。培養(yǎng)“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

(六)根據(jù)初中生的生理心理變化及初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)特點(diǎn)，在八年級(jí)開展以“自主與勤奮”為學(xué)習(xí)主題的學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)。八年級(jí)學(xué)生心理變化較大，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)任務(wù)增加，因此需要從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面加強(qiáng)，而要順利越過“分水嶺”，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，需要在勤奮上下一翻功夫。

“實(shí)中崛起，勢(shì)不可擋”。實(shí)中的崛起需要質(zhì)量，質(zhì)量源于教學(xué)，教學(xué)需要管理，管理出智慧，智慧出成績(jī)。新學(xué)年、新學(xué)期，八年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師要緊抓“質(zhì)量興?！边@根主線，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，以“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、精益求精”的精神為學(xué)校的發(fā)展不斷努力!

三、主要活動(dòng)安排：

四．教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排如下:

第一周8月26日至9月1日11.1全等三角形11.2三角形全等的判定 5課時(shí) 第二周9月2日至9月8日11.3 角的平分線的性質(zhì)復(fù)習(xí)小結(jié)5課時(shí)

第三周9月9日至9月15日12.1 軸對(duì)稱12.2作軸對(duì)稱圖形5課時(shí)

第四周9月16日至9月22日12.3 等腰三角形5課時(shí)

第五周9月23日至9月29日數(shù)學(xué)學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)小結(jié)5課時(shí)

第六周9月30日至10月6日國(guó)慶長(zhǎng)假

第七周10月7日至10月13日月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時(shí)

第八周10月14日至10月20日13.1平方根13.2 立方根5課時(shí)

第九周10月21日至11月7日13.3 實(shí)數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)活動(dòng)5課時(shí)

第十周10月28日至11月3日復(fù)習(xí)小結(jié)5課時(shí)

第十一周11月4日至11月10日期中復(fù)習(xí)及段考5課時(shí)

第十二周11月11日至11月17日考試質(zhì)量分析及小結(jié)5課時(shí)

第十三周11月18日至11月24日14.1 變量與函數(shù)題145課時(shí)

第十四周11月26日至12月1日14.2 一次函數(shù)5課時(shí)

第十五周12月2日至12月8日14.3 用函數(shù)觀點(diǎn)看方程（組）與不等式

14.4 課題學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)小結(jié)5課時(shí)

第十六周12月9日至12月15日第三單元復(fù)習(xí)及月考5課時(shí)

第十七周12月16日至12月22日月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié) 5課時(shí)

第十八周12月23日至12月29日15.1 整式的乘法15.2 乘法公式5課時(shí) 第十九周12月30日至1月5日15.3 整式的除法5課時(shí)

第二十周1月6日至1月12日15.4因式分解小結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)5課時(shí) 第二十一周1月13日至1月19日期末復(fù)習(xí)

第二十二周1月20日至1月26日期末復(fù)習(xí)及考試

第二十三周1月27日至2月2日上交教研組工作總結(jié)

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

2012年9月20日

第三篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)組課題

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課題小結(jié)

——《自主學(xué)習(xí)新探究》

在數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，八年級(jí)數(shù)學(xué)備課小組除了認(rèn)真完成本學(xué)期各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外，嘗試對(duì)逐步成熟的自主學(xué)習(xí)模式加入了新的元素，進(jìn)行了新的探索。主要有以下幾個(gè)方面：

一、在課堂里根據(jù)需要，加入《輕松教與學(xué)》中學(xué)到的技巧，比如引導(dǎo)學(xué)生做呼吸放松法或掛鉤法，使學(xué)生進(jìn)入一種安靜和放松狀態(tài)，易于接受和理解所學(xué)的知識(shí)。

二、利用所學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常對(duì)學(xué)生的內(nèi)視覺、內(nèi)聽覺和內(nèi)感覺進(jìn)行有效的訓(xùn)練，從而提升學(xué)生的內(nèi)感官的感知能力，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解。例如在復(fù)習(xí)課中，用語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入冥想之中，再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶和梳理，建立各部分知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)建各內(nèi)容之間的知識(shí)框架，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的深刻理解和掌握。

三、教給學(xué)生一些方法和技巧，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理狀態(tài)調(diào)節(jié)，比如考前狀態(tài)調(diào)整，利用長(zhǎng)高長(zhǎng)大法、成功景象法等增強(qiáng)自信心，利用借歷代父母法增加或強(qiáng)化自身力量，使學(xué)生能夠有足夠的信心和力量去解除緊張情緒，以一種積極的心理狀態(tài)迎接考試。

以上各種嘗試都只是我們?cè)诮虒W(xué)中的一點(diǎn)探索，還有很多不成熟的地方，也許效果并非我們預(yù)料的那么完善，但我們?cè)敢庠谙乱徊焦ぷ髦胁粩鄤?chuàng)新和嘗試，力求做到在提高學(xué)生成績(jī)的前提下，讓學(xué)生真正學(xué)得輕松，教師也能教得輕松。

第四篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

初二數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期我們組的老師在學(xué)校的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、等教育理論書籍，開學(xué)后，每周三晚加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。

2．繼續(xù)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，學(xué)校派初二數(shù)學(xué)組沈正江教師到宜川中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回來后給大家全面?zhèn)魇谙冗M(jìn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。一班實(shí)施課改后，經(jīng)常組織我們組的教師去學(xué)習(xí)，研討，總結(jié)。

4．進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研討課。

5．抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期一開始就轉(zhuǎn)化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高，同時(shí)把每個(gè)班級(jí)的“后進(jìn)生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。通過課改把學(xué)生分成小組，分三個(gè)層次好中劣，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。

2011年12月30日

第五篇：數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

1、重視基礎(chǔ)教學(xué)，重視課本。仔細(xì)研究課本，思考課本的各種題型對(duì)于本章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)的題目利用每周一練和每周一考核的訓(xùn)練方法要求人人過關(guān)。

2、對(duì)于這張?jiān)嚲硭磻?yīng)出來的問題利用星期天作業(yè)、每日一練以及每周考核等各種形式經(jīng)行加強(qiáng)練習(xí)，做好補(bǔ)救工作。

3、針對(duì)于各個(gè)班級(jí)孩子的差異性尋找更適合班級(jí)教學(xué)的方法。比如說2班主要是關(guān)注后進(jìn)生曹峰銘和周凡。把整體的中等生轉(zhuǎn)化中等偏上生，3班多關(guān)注一些學(xué)習(xí)不穩(wěn)定的學(xué)生，例如畢露宇，苗飛揚(yáng)，吳宇之類的學(xué)生。