第一篇：張老師工作勤勤懇懇

張老師 1.工作勤勤懇懇。善于交流，處事穩(wěn)妥。

2.能夠接受有挑戰(zhàn)的工作，并且在不同的工作環(huán)境中與人相處融洽。

3.專業(yè)素質(zhì)良好，能夠勝任一定復(fù)雜的工作要求。

4.教學(xué)活動組織良好，課堂氛圍張弛有度，保證教學(xué)效果的同時能夠讓學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)，課后深刻理解教學(xué)內(nèi)容以及欠缺的知識點。因材施教，做學(xué)生的良師益友，授之以漁！

5.時刻接受新鮮事物，不做時代的落后者，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不斷獲取人生的進(jìn)步。6.本科

5-10年工作經(jīng)驗

籍貫北京

現(xiàn)居住北京

（1）.教師資格證書

（2）.普通話一級乙等水平

（3）.英語四級

（4）.計算機(jī)二級

（5）.BOEC口語中級證書

?

?

?（6）.TKT劍橋教學(xué)能力認(rèn)證證書 期望職位：英語教師 期望薪資：5000-8000元/月 期望地區(qū)：北京

工作職責(zé)：1.新概念英語培訓(xùn)，英美知識講授。

2.PETS英語考前培訓(xùn)。

3.美語口語發(fā)音技巧，音標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示范。

4.中高考英語培訓(xùn)，口試要點。

5.根據(jù)學(xué)生性格特點制定相關(guān)教學(xué)計劃，并進(jìn)行教學(xué)活動．

6.學(xué)生口語輔導(dǎo)．英語組教師管理、排課、組織教研活動。

7.學(xué)生英語口語發(fā)音指導(dǎo)，口語比賽考前指導(dǎo)，英語口語交流指導(dǎo)。

8.中考英語考前指導(dǎo)，高考英語答題技巧

北京金鑰匙培訓(xùn)學(xué)校

工作時間：2010年02月-至今[3年1個月]

薪資水平：5000-8000元/月

在職職位：教學(xué)/教師管理

所屬行業(yè)：

工作職責(zé)：1.中高考考生授課、查漏補(bǔ)缺、因材施教提高學(xué)生成績，改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有效備課、進(jìn)行考前指導(dǎo)。

學(xué)歷教育

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? 2003年09月-2006年06月 黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院 英語教育

語言能力

英語：聽說熟練讀寫熟練

獲得證書

中學(xué)教師資格證2006年05月由黑龍江省哈爾濱市教育委員會頒發(fā)

大學(xué)英語四級證書2005年09月由大學(xué)英語考試委員會頒發(fā)

普通話一級乙等2005年04月由普通話考試委員會頒發(fā)

BOEC口語中級證書2010年11月由BOEC考試中心頒發(fā)

TKT劍橋英語教學(xué)能力認(rèn)證2011年09月由劍橋大學(xué)考試委員會頒發(fā)

第二篇：勤勤懇懇干工作

勤勤懇懇干工作，踏踏實實做好人

——慶祝建黨90周年演講稿

在座的各位同仁可能都有這樣的經(jīng)歷，小學(xué)時代為自己加入少先隊而感到驕傲，中學(xué)時代為成為一名共青團(tuán)員而自豪，中專、大學(xué)或參加工作后為成為一名共產(chǎn)黨員而努力，有的如愿成為了一名共產(chǎn)黨員，有的還在為靠近黨組織而努力。是啊，我們都是幸福的一代人，從小就在黨的光輝雨露下成長，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下成長為今天的青年主力軍。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，風(fēng)雨兼程90載，黨的歷史顯現(xiàn)出了她的厚重。我們?yōu)辄h的歷史之久而高興，更為黨在九十歲之際，依然干勁十足，依然蓬勃向上，依然前途無量而自豪。

我們的黨，歷經(jīng)90年的風(fēng)風(fēng)雨雨，始終不變的是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在她的旗幟下，涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的中華兒女，前赴后繼，為中華之強(qiáng)盛而奉獻(xiàn)青春和生命。如果沒有一代代的偉人，一代代的堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，樂觀且堅強(qiáng)的人民，就沒有我們今天繁榮富強(qiáng)的祖國；如果沒有陳然、劉胡蘭、董存瑞??的慷慨赴死，我們就無法理解“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 的共產(chǎn)黨人鋼鐵一般的意志、視死如歸的正氣；如果沒有好干部焦裕祿、孔繁森、楊善洲和人民同甘共苦，也許我們就無法真正了解貧困地區(qū)人民的疾苦，無法知道基層黨員做出的巨大犧牲；如果沒有雷鋒、張海迪這些 滿懷“活著就要做個對社會有益的人”的精神鼓舞著，我們就無法深刻領(lǐng)略到生活的真諦、人間的真情、生命的意義。深思往昔崢嶸歲月，我們更應(yīng)用實際的奉獻(xiàn)精神，回報養(yǎng)育自己的這塊熱土。青春短暫，時間難返，任何個人的奮斗，都應(yīng)與國家的興衰息息相關(guān)，把自己的命運同祖國的命運維系在一起，才能折射出異彩光芒。

真正的愛黨和愛國不應(yīng)該僅僅表現(xiàn)在漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國、為人民謀福利的行動中。作為一名企業(yè)的新職工，愛黨，跟黨走，更應(yīng)表現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上。我們企業(yè)作為一個關(guān)系到千千萬萬民生問題的大事業(yè)，時時刻刻應(yīng)將我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫徹到實際工作中，我記得雷鋒日記中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你生活的崗位？”這段話告訴我們，無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要愛自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)。

愛崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。我想，崗位就意味著責(zé)任。我們要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們每個人都有自己的崗位，都承擔(dān)著平凡而又責(zé)任重大的工作，沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工 作。“不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)”！作為一名企業(yè)職工，我們唯有時刻保持憂患意識，以院為家，敏思好學(xué)，愛崗敬業(yè)，才對得起自己的工作，才保得住自己的崗位!

愛崗，其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。一個人，人生不同的階段，有不同的崗位。不同的崗位，就有不同的業(yè)務(wù)。我們要成為本專業(yè)的行家里手，就必須勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。要帶著問題用心學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才能越來越勝任自己的崗位。

愛崗，還要奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，云南省原保山地委書記楊善洲用自己的行動對這句話做出了最好的詮解。楊善洲一生牢記黨的宗旨，在職期間保持平民干部本色，戴草帽，穿草鞋，深入田間地頭搞調(diào)研、訪民情，每次在下鄉(xiāng)途中，碰到插秧就插秧，碰到種包谷就種包谷，他的足跡遍布保山的村村寨寨，為改變保山地區(qū)的面貌，傾注了全部的心血。退休后他又把生命的22個春秋獻(xiàn)給了大亮山。在大亮山林場工作的每天起早貪黑勤勞動，把荒涼空曠、山石裸露的荒山建成了蒼翠的綠洲，讓不毛之地變成了生命的樂園，不求一分錢的回報。他無怨無悔，因為他早就把“為人民服務(wù)”五個字深深地刻進(jìn)了自己的心里，并心甘情愿一輩子奉獻(xiàn)不止。他說“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”。企業(yè)給我們提供了展示自我實現(xiàn)人生價值的空間舞臺，因此我們應(yīng)珍惜她，要以自己的努力工作來回報企業(yè)。因為一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人，只有將 個人的價值與單位的利益結(jié)合起來，聰明才智才會充分發(fā)揮，生命價值才得以完美展現(xiàn)。所以，講大氣、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求！作為我們青年人，更加需要將自己的熱情投入到我們的工作中，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，做好本職工作，奉獻(xiàn)我們的青春。

在工作中學(xué)習(xí)做人，在學(xué)做人中干好工作，最為一名財務(wù)工作人員，我們還要不斷地提醒自己保持清醒的頭腦，絕不拿公家一分一線，本本分分做人，踏踏實實工作。

朋友們，讓我們以黨組織為指路明燈，緊緊跟隨黨的步伐，愛崗敬業(yè)，在我們平凡又不平凡的崗位上奉獻(xiàn)我們的青春，為祖國，為敬愛的黨的生日獻(xiàn)禮。

第三篇：勤勤懇懇默默工作+

勤勤懇懇 默默工作

——夸夸龍洞校區(qū)實驗員唐俊宇老師

唐俊宇老師是一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠出色地完成工作任務(wù)的青年教師。正是在個人工作崗位上的認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實的工作態(tài)度，積極付出的工作熱情，使到校不久的他，很快就贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的尊重。

唐老師在去年8月底來到我校工作，直接擔(dān)任龍洞校區(qū)實驗員一職，負(fù)責(zé)龍洞校區(qū)的全部實驗室、多媒體課室和辦公室的計算機(jī)設(shè)備的日常管理與維護(hù)工作，以保障校區(qū)的教學(xué)與辦公管理的正常秩序。由于剛踏足工作，而且工作任務(wù)比較重，為盡早勝任工作，他就經(jīng)常利用晚上和周末的休息時間，繼續(xù)回到校區(qū)工作，并努力總結(jié)經(jīng)驗，僅僅用了一個多月的時間，就熟悉了運維方法，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

到了10月份，我校承接教育部立項的高職院校人才培養(yǎng)工作過程狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的數(shù)據(jù)中心研制工作進(jìn)入到系統(tǒng)研發(fā)階段，信息中心需要投入更多的人力參與到系統(tǒng)的建設(shè)中，于是信息中心張晞主任與龍洞校區(qū)負(fù)責(zé)人林壬璇主任溝通，希望唐俊宇老師在完成本職工作的同時，可以利用周末等空余時間參加信息中心的系統(tǒng)建設(shè)工作中。從那時起，唐老師就經(jīng)常是工作日在龍洞上班，周末到環(huán)市東校區(qū)的信息中心加班。這一年來，由于工作需要，他參與了標(biāo)準(zhǔn)版數(shù)據(jù)采集平臺的研制、網(wǎng)路版數(shù)據(jù)采集的研制、數(shù)據(jù)中心的測試等工作，盡管壓力很大，唐老師卻勤勤懇懇，任勞任怨，默認(rèn)工作、無私奉獻(xiàn)，出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。

“不需揚鞭自奮蹄”是唐老師一貫的工作風(fēng)格。他熱愛自己的工作，為之付出大量的心血和汗水，因為他始終相信“只要辛勤耕耘，就一定會有收獲”。

信息中心 徐相林

2014年7月17日

第四篇：勤勤懇懇做事 認(rèn)認(rèn)真真工作

勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真、齊心協(xié)力做好勤工助學(xué)工作

我系負(fù)責(zé)教學(xué)B、實訓(xùn)C、一舍、二舍的衛(wèi)生清掃工作，面積合計11650平方米，共設(shè)置了76個助學(xué)崗位。

近一年以來，我們在學(xué)生處、后勤與資產(chǎn)管理處的關(guān)心、幫助下，在王主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，所有輔導(dǎo)員齊心協(xié)力，經(jīng)過勤工助學(xué)部和所有參與勤工助學(xué)工作同學(xué)的共同努力，較好地完成勤工助學(xué)工作，受到了上級職能部門的好評，下面我從以下幾個方面向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁介紹以下我系的勤工助學(xué)工作。

一、從調(diào)研入手，科學(xué)分工，做到心中有數(shù)。

從得知學(xué)院的勤工助學(xué)工作即將開展的消息之時，我們沒有等、沒有靠，積極主動地去面對，我?guī)ьI(lǐng)勤工部的干部對學(xué)院清掃區(qū)域，進(jìn)行了全面的調(diào)查、走訪、了解，而后，根據(jù)系里實際情況，提出了欲承擔(dān)學(xué)生二舍、實訓(xùn)A、B、C、D、E樓的勤工助學(xué)工作請求。

學(xué)院根據(jù)全院整體部署給我系下達(dá)了承擔(dān): 教學(xué)B三、四層、實訓(xùn)C、二舍、三舍一、二層、七舍四、五層的工作任務(wù)后。我連夜組織勤工部、特貧困生代表組成的三方小組，對所分但的區(qū)域?qū)嵉乜剂?，就崗位工作量、崗位?shù)量、崗位工資、崗位所需工具等進(jìn)行三方認(rèn)定，在和原來從事清掃工作的專業(yè)人交流后，綜合三方意見測定出了崗位數(shù)62個、4個級別（100、150、200、250元）的工資待遇。

正是由于我深入調(diào)研在先，并根據(jù)崗位工作量，科學(xué)分工，為勤工助學(xué)工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、從宣傳動員入手，競爭上崗，使學(xué)生爭著干。

根據(jù)調(diào)研情況，召開了全體輔導(dǎo)員會，成立了電氣工程系勤工助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳、動員、教育實施方案。召集我系的特貧困生450人，召開勤工助學(xué)宣傳動員教育大會，王主任親自做動員，把勤工助學(xué)工作的目的、意義、要求以及系里的想法和同學(xué)做廣泛的交流。勤工部公布崗位和工資待遇，宣布競爭上崗辦法。通過宣傳教育，充分調(diào)動了學(xué)生參與勤工助學(xué)工作的熱情，形成了人人想?yún)⑴c，勞動最光榮的良好氛圍。會后同學(xué)個人積極申請，一個崗位最多的申請人數(shù)達(dá)22人，后經(jīng)評定小組認(rèn)定最后來自三個年紀(jì)39個班級的62名同學(xué)光榮獲得了勤工助學(xué)機(jī)會。

三、從制度建設(shè)入手，手把手教，讓同學(xué)會干。

為了做好勤工助學(xué)工作我系制定了：電氣工程系勤工助學(xué)工作崗前培訓(xùn)制度；崗位標(biāo)準(zhǔn)和加扣分細(xì)則；崗位檢查評比辦法；工具管理制度等一系列的規(guī)章制度，從制度建設(shè)上去指導(dǎo)學(xué)生的工作。

想干的同學(xué)多，選拔上來的肯干，能干的多，可是不管他們來自農(nóng)村還是來自城市由于獨生子女多，即使來自特困家庭的學(xué)生，也因忙于學(xué)習(xí)高考，沒有具體做過衛(wèi)生清掃工作。我們采取了請專業(yè)清潔工進(jìn)來講和教，帶學(xué)生骨干到雅潔家政服務(wù)公司的施工現(xiàn)場學(xué)和干，了解工序，掌握方法，學(xué)會技巧，然后在具體的崗位上由骨干手把手地教，從而使同學(xué)人人會干。

四、從統(tǒng)一思想入手，提高認(rèn)識，使工作干就干好。看起來很簡單的清掃工作，可是真正做起來不是他們想象的那么容易，那么簡單，經(jīng)過一段時間運行，我們就發(fā)現(xiàn)出了他們，工作時間不能保證，工作質(zhì)量沒有標(biāo)準(zhǔn)，工作熱情銳減的問題。對我們規(guī)定的到點必來；來了要簽字；合格才能走的要求不適應(yīng)。得知他們的想法后，我們通過主題班會、座談會、個別交心會、年級大會、勤工助學(xué)會提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。在勤工助學(xué)會上我給他們講了掃雪的故事。有三個新兵根據(jù)班長布置的任務(wù)分擔(dān)不同區(qū)域的掃雪工作。一個掃完了就完事；一個掃完后堆成堆；一個掃完后堆成堆拍成方。后來這三個戰(zhàn)士的命運也確有不同的結(jié)局：第一個三年復(fù)員回家務(wù)農(nóng)，第二個當(dāng)上班長入了黨，第三個保送軍校成為軍官。我還講了前編輯部部長，發(fā)電031班李玉鑫，一個來自朝陽山區(qū)的學(xué)生，上大學(xué)以前還沒有看見過火車，他就是本著工作干就干好，學(xué)習(xí)學(xué)就學(xué)好的態(tài)度，工作出色，成績優(yōu)異，被大亞灣核電站錄用，不僅改變了自己的命運，還讓家庭過上了小康生活。

通過和同學(xué)的交流，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，并根據(jù)崗位制定了崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，確實樹立了干就干好的意識，從而是我系勤工助學(xué)工作形成了查與不查一個樣；周一周末一個樣；一樓頂樓一個樣。

五、從定期例會入手，獎先勵優(yōu)，使他們比著干。

我們每周二勤工助學(xué)例會，通報學(xué)院、系勤工助學(xué)部檢查情況，對表現(xiàn)好的崗位同學(xué)進(jìn)行表揚，記入獎先勵優(yōu)檔案，對存在的問題提出批評，并商討整改辦法；每月召開一次獎勵大會，對一個月中表現(xiàn)好的組長、學(xué)生進(jìn)行20到50元的獎勵；每學(xué)期召開表彰大會，對在勤工助學(xué)檢查工作中表現(xiàn)突出的十佳干部，勤工助學(xué)工作表現(xiàn)特別突出的評選出的十大標(biāo)兵，勤工助學(xué)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的個人進(jìn)行大張旗鼓的表彰。表獎金額從100元到300元不等。極大地鼓勵了我系學(xué)生參與勤工助學(xué)工作的熱情，愿意從事勤工助學(xué)工作的學(xué)生越來越多，現(xiàn)在正常的崗位輪替，到了需要做思想工作才能讓位，勤工助學(xué)部的干事即使大二了還愿意在部里做干事為同學(xué)服務(wù)的局面。

六、從層次管理入手，責(zé)任到人，確保高標(biāo)準(zhǔn)。

干部是風(fēng)，學(xué)生是草，草是靜止的，風(fēng)吹草動。干部是連接學(xué)生，和老師之間的橋梁，是帶領(lǐng)學(xué)生樹立標(biāo)桿、模范帶頭的主動力。我們采取了組長負(fù)責(zé)制：成立了：由不參加勤工助學(xué)工作的部長、干事組成了四個義務(wù)檢查組：做到了日查有登記，周末出通報。從參加勤工助學(xué)工作中，選拔出的標(biāo)兵任組長的自查組：每個組長都有一個檢查本，實行定時簽名報到，檢查驗收合格收工的措施。責(zé)權(quán)利相三者有機(jī)結(jié)合，責(zé)：義務(wù)檢查組組長對所分管的檢查區(qū)負(fù)檢查責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。自查組長對分擔(dān)區(qū)負(fù)全責(zé)。權(quán)：義務(wù)檢查組組長有權(quán)對管轄的崗位小組組長提出更換建議。自查組長有權(quán)更換人員和實施獎勵。利：義務(wù)組組長工作優(yōu)秀者，評獎評優(yōu)優(yōu)先。自查組組長工作優(yōu)秀者每月都有獎勵。

正是由于我們實行了層次管理，責(zé)任到人，權(quán)力下放，利益與業(yè)績掛鉤，保證了工作的高標(biāo)準(zhǔn)長期運行。

七、從工具管理入手，定崗核發(fā)，保證了學(xué)生利益最大化。我們對工具的入、出庫都有嚴(yán)格的登記管理制度，有專人專管，成立了工具維修小組，對損壞的工具進(jìn)行及時維修，據(jù)不完全統(tǒng)計，10個多月以來，我們共維修拖把200余把，扎笤帚100余把。我們還根據(jù)崗位工作量和上學(xué)期的工具使用情況，從新核定了崗位工具數(shù)量，制定電氣工程系勤工助學(xué)工具管理制度，實行節(jié)約獎勵政策。節(jié)約每一分錢，從而使學(xué)院給學(xué)生提供的利益最大化。

八、從齊心協(xié)力入手，不分彼此，做實勤工助學(xué)工作。勤工助學(xué)工作涉及的人員多，崗位分布廣，人員更替頻等因素，做好它，沒有領(lǐng)導(dǎo)的親自上陣，沒有所有輔導(dǎo)員老師的分工不分家意識，是做不好這項繁雜工作的。記得多少次王樹平主任早上到單位后，下班前，周末值班時無不經(jīng)常深入、檢查指導(dǎo)，8名輔導(dǎo)員老師把最好的、最能干的學(xué)生輸送給我們勤工助學(xué)工作中，在需要他們協(xié)調(diào)，幫助的時候都義不容辭，不分你我的主動上陣，記得畢業(yè)生離校，開學(xué)搬家等，所有老師親自到場，現(xiàn)場指揮，從而使我系勤工助學(xué)工作做實、做細(xì)，才使我系勤工助學(xué)工作取得了一點成績。得到了職能部門的認(rèn)可。

體會

1、勤工助學(xué)工作一定要發(fā)揮輔導(dǎo)員思想政治工作和管理工作的優(yōu)勢，把眼前勤工助學(xué)工作與學(xué)生的思想、未來、社會需求、人生志向結(jié)合起來。充分調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動性，讓學(xué)生參與管理，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

2、層次管理、責(zé)任到人、責(zé)權(quán)利三者結(jié)合是做好勤工助學(xué)工作的好辦法。

3、走出去、請進(jìn)來、完善制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、探索創(chuàng)新是做好勤工助學(xué)工作的有力保障。

存在的問題：

1、周一宿舍垃圾清倒的問題解決得不是很好；

2、地面清潔程度難如人意； 思考與建議：

1、我們能否開發(fā)出更多的、不同的、適合不同類型、素質(zhì)要求的勤工助學(xué)崗位，讓更多的學(xué)生能在靠智力改變命運的同時，用自己的雙手改變自己的生活狀況。

2、獎助學(xué)金的發(fā)放能否改變形式，在看學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使通過勞動獲得更有利于學(xué)生的成長進(jìn)步，更有利于他們的價值觀、人生觀的確立。

3、學(xué)院能否大力宣傳、表彰勤工助學(xué)工作優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)院形成良好的風(fēng)氣和氛圍。

下一步的想法：

1、建立完善勤工助學(xué)崗位工作檔案，為畢業(yè)生提供工作實踐推薦信；

2、完善制度、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，組建梯隊，為勤工助學(xué)工作的深入開展，保持高標(biāo)準(zhǔn)的長期運行提供堅實基礎(chǔ)；

3、在特貧困生領(lǐng)取獎助學(xué)金學(xué)生中開展義務(wù)工制度。雖然，我們做了一些工作，取得了一點小的認(rèn)可，可是和學(xué)院要求，兄弟系部比起來還有很大的差距。今后，我們將繼續(xù)努力工作，力爭把勤工助學(xué)工作做的更好。

2008.12.2

第五篇：勤勤懇懇工作兢兢業(yè)業(yè)耕耘

勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)耕耘

---優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

山神廟小學(xué)

趙昌柱

他，勤勤懇懇地工作；他，孜孜不倦地追求；他，憑著一顆執(zhí)著的育人心，滿載著一腔沸騰的熱血，在校本課—貼畫教學(xué)中，他默默無聞地奉獻(xiàn)著，時刻以一名共產(chǎn)黨員的身份要求自己，身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員模范帶頭作用，帶領(lǐng)貼畫組教師，為打造我校藝術(shù)教育品牌不懈地努力著，使我校校本課程《貼畫》受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，成為我校一個突出的亮點。

一、創(chuàng)作示范作品，驗證貼畫教學(xué)的可行性。

校本課程是三級課程體系的重要組成部分，為了研發(fā)實施好校本課程，我校成立了由主抓業(yè)務(wù)的副校長王力輝任組長的校本課程研發(fā)小組，從本校實際出發(fā)，從學(xué)生的需求為切入點，依托本校的教學(xué)資源，幾經(jīng)調(diào)研，確立《貼畫》為我校的校本課程必修課，任命趙昌柱為貼畫小組組長。他毅然接下這一光榮的使命，幾經(jīng)思考抱著試一試的想法，他和藝術(shù)課的主管教師田艷華一起，共同創(chuàng)作了《爭艷》、《小憩 》、《睡娃》、《喜上梅梢》等幾幅作品。從構(gòu)圖、拓圖到粘貼，他們都仔細(xì)推敲、反復(fù)修改，從整個畫面的立體感體現(xiàn)方面，到每一片葉怎樣去粘都反復(fù)實驗。幾個星期后，全校的師生看到這些作品，都十分肯定這種貼畫的藝術(shù)效果，并得到了總校袁校長的肯定和支持。之后，又得到市教育局王局長、縣教育局蔡局長的充分認(rèn)可和賞識，并指示我們做大做強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與大力支持，充分肯定了把《貼畫》作為我校校本必修課的可發(fā)展性和可行性，這堅定了他的信心，從此他就以百倍的精神全身心投入到這份工作中，他常說：“在山神廟這片熱土上，我是土生土長的，為山神廟的孩子作出一點貢獻(xiàn)，是我永遠(yuǎn)的追求”。

二、組建業(yè)務(wù)過硬的指導(dǎo)教師隊伍，為課程實施提供保證。

“貼畫”要發(fā)展，就必須有一支本領(lǐng)過硬的指導(dǎo)教師隊伍。為此，在我校兩位校長的大力支持下，在王力輝校長的大力推動下，在趙老師的策劃及指導(dǎo)下，我們以56個民族人物貼畫為切入點，要鍛煉出一批具有較高貼畫水平的指導(dǎo)教師來。全體教師精誠合作，利用一切空閑時間加班加點，甚至連星期天都不休息。趙老師更是忙個不停，從背景紙的選擇到顏色的搭配，從拓圖的方法和技巧到服飾褶皺的處理，都必須思考在前。幾個不眠之夜，他都是在畫室里度過的，工作到凌晨2、3點是常有的事。他帶領(lǐng)貼畫組老師用了近一個月的時間，終于完成了色彩艷麗、神態(tài)生動逼真的56個民族人物貼畫作品。老師們看到自己的作品，都有一種自我陶醉之感和成功的喜悅之情，大大激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情，在親身體驗實踐中，手越來越熟練，技巧的處理越來越得當(dāng)。一支精挑細(xì)選的指導(dǎo)教師隊伍，就這樣產(chǎn)生了。

三、打編寫教材攻堅戰(zhàn)，為《貼畫》這門校本課程提供實用的教科書。

因我校當(dāng)時沒有美術(shù)專職教師，缺少貼畫制作這方面的素材資料，更沒有教材，實施起來成效較差。為了能夠更好地踐行“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)理念，爭創(chuàng)《貼畫》特色教育品牌學(xué)校，我校根據(jù)總校指示精神，開始啟動編寫《貼畫》校本教材。王校長為我們分配了編寫任務(wù)，趙老師負(fù)責(zé)兩個章節(jié)的編寫工作，在此之前，他還有《可愛家鄉(xiāng)山神廟》校本選修教材的編寫任務(wù)，任《杰出的人物》編寫組組長。面對這些艱巨的任務(wù)，他從沒喊過一聲苦，沒說過一句難，而是欣然接受著光榮的使命，因為他已經(jīng)把為家鄉(xiāng)孩子做點貢獻(xiàn)作為自己的工作目標(biāo)！努力提高孩子們的綜合素質(zhì)是他不斷的追求。他帶著本組教師，利用休息時間，走訪、取圖、上網(wǎng)查詢，特別在走訪尤家神槍將時，騎車十幾里，獲得第一手資料，再回到學(xué)校伏案整理。一天下來，累是累，但從沒叫過苦，還一直工作到深夜甚至通宵。

《貼畫》教材的編寫，我們更費了一份苦功。因為能通過上網(wǎng)查詢的資料很少，我們對教材編寫的分類又較細(xì)，把貼畫分為紙貼畫、布貼畫、動物貼畫??等七章二十一課。面對繁重的編寫任務(wù)，我們?nèi)w教師努力拼搏，共打攻堅戰(zhàn)。趙老師除完成分擔(dān)的編寫任務(wù)外，還要對個別老師負(fù)責(zé)的章節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，在很難找到資料的情況下，往往是他根據(jù)自己在實踐中獲得的體驗，以口述形式告訴編寫老師，編寫老師再整理成電子稿，上交學(xué)校校本課程研發(fā)小組審閱。憑著頑強(qiáng)的拼搏與努力，僅用七天，圓滿完成了《貼畫》教材的編寫任務(wù)，為本門課程的順利高效實施打下了基礎(chǔ)。

四、眾志成城，無私奉獻(xiàn)，打亮我校特色品牌。

在趙老師的帶動下，用拼搏的精神演繹了許多動人的故事，他以一名共產(chǎn)黨員的高尚情操和較強(qiáng)的凝聚力，使貼畫小組全體指導(dǎo)教師，由上至下，團(tuán)結(jié)一心，同甘共苦，任勞任怨，完成貼畫示范作品280多件。多少個休息日，多少個夜晚，他的身影都在畫室里閃動，他好像一頭不知疲倦的老黃牛在耕耘著?，F(xiàn)在走進(jìn)校本課展室，一幅幅貼畫作品掛在展臺上，學(xué)生看到自己的作品得到老師及各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，都有一種成功的喜悅，又有一種追求的新目標(biāo)。

五、銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新 在成績面前，在喜悅中趙老師在思考，他要在思考中不斷進(jìn)步、提高。在這個學(xué)期，他又和田艷華、張靜、楊麗輝老師共同研究開發(fā)利用新的貼畫材料，現(xiàn)在，一幅幅漂亮的木貼畫，沙貼畫、線貼畫又在展室里展出，他要和全體貼畫教師不斷開發(fā)新品種，把貼畫做大做強(qiáng)，真正成為我校特色品牌。

有的人曾為教師的苦與累抱怨過，曾為教師的清與貧嘆息過，然而，從他的言談舉止中，我們看到的是他對黨的教育事業(yè)的無比忠誠，拳拳熱愛。有句名言曾說：“一個人不能決定生命的長短，但能決定生命的質(zhì)量和內(nèi)容”他用自己的真實行動詮釋著一位共產(chǎn)黨員的高尚情操和銳意進(jìn)取不斷創(chuàng)新的精神，他沒有愧對太陽底下最光輝的職業(yè)。