第一篇：艾溪湖項目有獎?wù)髅?/a>

第二篇：賓館有獎?wù)髅麊⑹?/a>

賓館有獎?wù)髅麊⑹?/p>

一、賓館簡介

賓館為三層獨立樓房，北臨世紀大道，西臨迎賓路，與理工大學(xué)南門和西門相距均四百米（理工大西門南第一個紅綠燈東南角），交通十分便捷。賓館裝修擬投資六十余萬元，有客房25間，其中有單人間、雙人電腦標準間、三人電腦間以及帶有自動麻將桌的豪華大房間。每個房間均有空調(diào)、電視、獨立衛(wèi)生間、24小時熱水、光纖接入等完善的服務(wù)設(shè)施以及消防自動報警系統(tǒng)，是廣大師生和家長理想的下榻之處。賓館以?師生至上，服務(wù)第一?為經(jīng)營理念，以合理的價格，真誠地為廣大師生和家長提供?熱情、周到、文明、快捷、安全、規(guī)范?的服務(wù)。目前賓館正在火熱裝修中，初步擬定于八月中旬正式隆重開業(yè)。敬請惠顧！

二、征名要求

賓館將于2012年八月正式面向廣大師生服務(wù)，現(xiàn)面向全校學(xué)生征名。要求所起名字能充分體現(xiàn)?師生至上，服務(wù)第一?的經(jīng)營理念，立意新穎，簡潔明快，瑯瑯上口，便于記憶，并在征稿中簡要介紹所起名字的內(nèi)涵和寓意。

三、獎項設(shè)置

一等獎一名：現(xiàn)金200元，賓館VIP卡一張。

二等獎三名：現(xiàn)金100元，賓館VIP卡一張。

入圍獎十五名：精美禮品一份，賓館VIP卡一張。

四、投稿方式

有意者請加QQ：271788896或于6月25日前將應(yīng)征電子稿件發(fā)送至郵箱271788896@qq.com，同時敬請在郵件中注明自己的QQ號，昵稱或真實聯(lián)系方式，經(jīng)評議后于7月1日在QQ：271788896賓館有獎?wù)髅褐泻唾e館門前正式公布獲獎結(jié)果。

2012年6月9日

一、選名背景

貴賓館北臨世紀大道，西臨迎賓路，是河南理工大學(xué)師生理想的下榻之處。特殊的選址，使貴賓館擁有著一群有活力、有夢想、追求時尚與個性的大學(xué)生消費群體及部分教師、家長。

據(jù)了解，學(xué)校南門較為集中地分布著各大旅店、賓館，但住宿條件參差不齊、服務(wù)水平亟待提高，立足?大學(xué)城?的經(jīng)濟市場中，不免缺少了專業(yè)性和戰(zhàn)略性。至此，貴賓館有力抓住市場契機，憑借先進的經(jīng)營理念，從選址、硬件水平建設(shè)出發(fā)，旨在創(chuàng)建一個?文明、快捷、安全、規(guī)范?的服務(wù)體系，實屬理工大學(xué)師生的幸運。與此同時，為了更好地立足業(yè)內(nèi)競爭市場，適應(yīng)廣大師生的消費群體，增大貴店宣傳力度、形成獨特的商家文化也是必不可少的。大學(xué)是一個知識的園地，由此衍生出的消費群體對消費對象也有著獨特的嗅覺和偏好。因此，我認為，擁有一個和大學(xué)文化相契合的店名是貴賓館吸納客源的必要因素。

二、選名目標

店名的選用需與貴賓館的經(jīng)營理念相契合，旨在凸顯賓館?熱情、周到、文明、快捷、安全、規(guī)范?的服務(wù)理念，與理工大學(xué)的校園文化相融合，激起廣大師生的消費熱情，憑借賓館獨特、清新的商業(yè)文化，舒適、高質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量占據(jù)消費市場。

三、選名主題

充分體現(xiàn)?師生至上，服務(wù)第一?的經(jīng)營理念，立意新穎，簡潔明快，瑯瑯上口，便于記憶。在此，根據(jù)貴店要求，我擬定了兩個主題：家文化、青春。

四、選名方案

（一）家文化

1.家的N次方

當(dāng)代都市家庭劇《家的N次方》正在熱播，這同時也給商家一個營銷思路，即有效運用消費者的電視劇情懷，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。因為面對玲瑯滿目的商品市場，在質(zhì)量、價位等相似條件之外，影響消費者選擇的最強指引因素是商品的品牌與文化。

大學(xué)生對熱門劇集的追捧程度可想而知，選用?家的N次方?不僅激起廣大師生的懷舊情懷，同時?N次方?從本意上來講，更是凸顯了貴賓館濃郁的家文化。

2.家年華

商家新上市之初面臨的首要問題既是最大限度的消除消費者的陌生感，打破隔閡。?家年華?與?嘉年華?諧音，使師生在初見之際瑯瑯上口、倍感親切。同時。?家年華?是賓館賓至如歸、溫馨服務(wù)的體現(xiàn)，迎合家文化的主題。

P.S：嘉年華（Carnival）早在歐洲是一個傳統(tǒng)的節(jié)日。嘉年華的前身是歐美“狂歡節(jié)”的英文音譯，相當(dāng)于中國的“廟會”，最早起源于古埃及，后來成為古羅馬農(nóng)神節(jié)的慶?；顒?。多年以來，“嘉年華”逐漸從一個傳統(tǒng)的節(jié)日，到今天成為包括大型游樂設(shè)施在內(nèi)，輔以各種文化藝術(shù)活動形式的公眾娛樂盛會。全世界各地有著花樣繁多的嘉年華會，并成為很多城市的標志。

3.家天下

此名意在凸顯貴店的大氣、大家風(fēng)范和陽剛之氣。理工大學(xué)男女比例3:1，同時大學(xué)期間朋友來往密切，不論是本校學(xué)生還是安排外校朋友就住，選取一個大氣、有檔次且經(jīng)濟便捷的賓館入住是一種品位的體現(xiàn)。

4.烏托邦

相信在很多人心里，佟大為、馬伊琍、李小璐幾個人的《奮斗》演繹出了心里最真實的夢想。劇中，?心碎烏托邦?給不少人留下了深刻的印象。在此，同?家的N次方?類似，選取?烏托邦?為名

不僅凸顯其?理想國?的本意，突出貴店優(yōu)越的環(huán)境、高質(zhì)的服務(wù)，同時激起消費者的懷舊情愫。

P.S：烏托邦（Utopia）本意為“沒有的地方”或者“好地方”，延伸為?理想國?。

5.避風(fēng)港

?避風(fēng)港?之名想必大家耳熟能詳，百度百科里這樣解釋：?避風(fēng)港，指躲避大風(fēng)大浪的港灣，像家一樣安全、舒心的地方。?十分應(yīng)景，有深切含義，暖人肺腑，與其他一類過于直白、味同嚼蠟的名字有著較明顯的界限。

6．烏衣巷

?走在烏衣巷內(nèi)，兩旁的建筑一律漆成白色的墻壁。配以古色古香的黛瓦屋頂，門窗檐楣，頗有古巷的味道。進了巷口一轉(zhuǎn)彎，就可以看見‘王謝古居’四個金色大字在雪白的墻上很是顯目，隨之的一所朱門大府，就是那傳說中的王謝堂府了。于是不禁讓人又想起‘舊時王謝堂前燕’的句子來。?

選用?烏衣巷?為名，不僅提升了貴店的品位，更是增加了濃重的人文氣息，讓入住其中的師生深感中國文化之厚重，與大學(xué)的詩書禮教相得益彰。

（二）青春

1.夢旅人

大學(xué)生喜歡一件事情最看重的是感覺。會因為感覺去一個地方，去買一個東西，去寫一篇日記。夢旅人，每個人在尋夢的道路上都是一個旅者，你會遇見你的驢友，一起相互陪伴著，前進著，摸索著。以?夢旅人?為名，意在向廣大師生傳遞一種情懷，追夢的人啊，這里是你前行道路上的驛站，隨時接受疲憊的你，這里，還有一群和你一樣，志同道合的?夢旅人?。

2.部落閣

這個名字對大家來說并不陌生，生活中也常常用來代表一種較為獨特地生活文化。?部落閣?給人一種自由、自在、隨意的感覺，帶有濃重的80、90后氣息，同時與貴店提供的服務(wù)、娛樂相契合，十分適合大學(xué)生入住，像周杰倫所說的那樣，?我的部落，我做主?。

3.那些年

“我買過車，也買了房子。但從今以后我終于可以說，我買過最貴的東西，是夢想！”

九把刀的《那些年，我們一起追過的女孩》紅遍了大江南北。只因為一個簡單的故事，不知道勾起了多少人對自己青春的回憶。不論是電影、音樂還是書籍，在這場回憶的浪潮中，都大獲全勝。以?那些年?為名，相信可以同樣給予廣大師生以懷舊的情懷，在這里度過的每一天，都是對青春的紀念，與大學(xué)的文化氣息全面融合。

4.緣來是你

與?原來是你?諧音，?緣來是你?既是對大學(xué)生朋友之間濃重情誼的寄托，也是對廣大師生入住本店的一種緣分解讀。

5.佳緣

與?家園?諧音，?佳緣?本身也象征著美好的緣分，?認識你，就是我今生最大的幸福?，這句話，對情侶、對摯友，都是世界上最珍貴的話語。

第三篇：艾溪湖環(huán)保騎行游活動策劃書

艾溪湖環(huán)保騎行游活動策劃書

一．活動名稱：

環(huán)保無處不在—游玩

二．活動目的：

1.活躍校園文化氛圍，使環(huán)保文化全方面和諧發(fā)展。

2.全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，充分展現(xiàn)我校大學(xué)生的時代風(fēng)采和精神面貌。

3.通過本次活動鍛煉部門成員，培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)互助的精神，使部門更有凝聚力

4.通過思想教育和實踐教育相結(jié)合的方式來提高集體的環(huán)保意識 三．活動主題：

弘揚環(huán)保精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過艾溪湖活動，創(chuàng)建環(huán)保校園意識。

四．主辦單位：

江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院英語系實踐部

五．活動內(nèi)容：

1.“愛護環(huán)境，從我做起”簽字活動

2.進行環(huán)保宣傳，增強環(huán)保意識

2.艾溪湖騎行游，拒絕不可再生的能源消耗

3.清理艾溪湖的垃圾，保護周邊環(huán)境

六．活動地點：

江西省南昌市艾溪湖

七．活動時間：

4月20日“愛護環(huán)境，從我做起”簽字活動，宣傳環(huán)保精神

4月21日艾溪湖騎行游（清理小廣告、白色垃圾以及環(huán)保宣傳）

八．活動流程：

1.申請：提前一周向?qū)W校提出本次活動的申請及策劃，分析可行性與影響力

2.宣傳：學(xué)校批準后，全面開展宣傳活動。

（1）文字宣傳：盡量在活動開展前一周制作出關(guān)于環(huán)保主題的宣傳海報，張貼在食堂門口等人流量大的地方。宣傳本次活動精神，通過思想教育提高大學(xué)生的環(huán)保意識。

（2）廣播宣傳：開展全校性的廣播宣傳，在活動當(dāng)天重點宣傳。安排人員在活動當(dāng)天對活動效果進行及時的報道。

（3）媒體宣傳：對活動現(xiàn)場進行拍照。

3.活動準備：

（1）自學(xué)校批準活動之日起召開部門會議，明確分工，安排具體人員的具體工作。

（2）擅長書法和繪畫的人員負責(zé)本次活動的宣傳海報以及“愛護環(huán)境，從我做起”簽字活動海報的制作。

（3）準備清理白色垃圾的工具，制作并打印以環(huán)保為主題的傳單。

（4）活動前一天晚上召開部門會議，了解活動的準備情況并解決問題。安排活動當(dāng)天人員分工。

4.活動當(dāng)天具體安排：

4月20日：

在食堂門口，進行誠信簽字活動。宣傳活動主題與目的，倡導(dǎo)環(huán)保意識，營造無污染游玩環(huán)境。

4月21日：

（1）上午，確定除部門以外的會前往艾溪湖的人并租好自行車。

（2）下午，組織人員校門口集合后騎車出發(fā)前往艾溪湖。到達后組織部分成員清理白色垃圾，部分成員向周邊居民宣傳環(huán)保思想。

（3）傍晚，組織全體人員騎車安全返校。

5.活動后期宣傳：

（1）將同學(xué)們簽好字的海報進行展示

（2）在學(xué)校網(wǎng)站上對此活動報道（圖文）

6.會議總結(jié)：

活動后召開部門會議對此活動總結(jié)

九．經(jīng)費預(yù)算：

1.制作海報的紙、顏料、筆共40元

2.簽字筆10元

3.清理垃圾的工具20元

4.租用自行車150元

總計：220元

備注：

1.如遇天氣等原因，活動時間若推遲將由負責(zé)人林寧另行通知。

2.實踐部全體成員要互相幫助，互相協(xié)作，為活動的順利進行努力。

3.本次活動最終解釋權(quán)歸江西外語外貿(mào)學(xué)院實踐部所有。

-(完）

林小燕311050723

第四篇：艾溪湖環(huán)保騎行游活動策劃書

艾溪湖環(huán)保騎行游活動策劃書

一．活動名稱：

環(huán)保無處不在—游玩

二．活動目的：

1.活躍校園文化氛圍，使環(huán)保文化全方面和諧發(fā)展。

2.全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，充分展現(xiàn)我校大學(xué)生的時代風(fēng)采和精神面貌。3.通過本次活動鍛煉部門成員，培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)互助的精神，使部門更有凝聚力

4.通過思想教育和實踐教育相結(jié)合的方式來提高集體的環(huán)保意識 三．活動主題：

弘揚環(huán)保精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過艾溪湖活動，創(chuàng)建環(huán)保校園意識。

四．主辦單位：

江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院英語系實踐部

五．活動內(nèi)容：

1.“愛護環(huán)境，從我做起”簽字活動

2.進行環(huán)保宣傳，增強環(huán)保意識

2.艾溪湖騎行游，拒絕不可再生的能源消耗

3.清理艾溪湖的垃圾，保護周邊環(huán)境 六．活動地點：

江西省南昌市艾溪湖 七．活動時間：

4月20日“愛護環(huán)境，從我做起”簽字活動，宣傳環(huán)保精神

4月21日

艾溪湖騎行游（清理小廣告、白色垃圾以及環(huán)保宣傳）

八．活動流程：

1.申請：提前一周向?qū)W校提出本次活動的申請及策劃，分析可行性與影響力

2.宣傳：學(xué)校批準后，全面開展宣傳活動。

（1）文字宣傳：盡量在活動開展前一周制作出關(guān)于環(huán)保主題的宣傳海報，張貼在食堂門口等人流量大的地方。宣傳本次活動精神，通過思想教育提高大學(xué)生的環(huán)保意識。

（2）廣播宣傳：開展全校性的廣播宣傳，在活動當(dāng)天重點宣傳。安排人員在活動當(dāng)天對活動效果進行及時的報道。

（3）媒體宣傳：對活動現(xiàn)場進行拍照。

3.活動準備：

（1）自學(xué)校批準活動之日起召開部門會議，明確分工，安排具體人員的具體工作。

（2）擅長書法和繪畫的人員負責(zé)本次活動的宣傳海報以及“愛護環(huán)境，從我做起”簽字活動海報的制作。

（3）準備清理白色垃圾的工具，制作并打印以環(huán)保為主題的傳單。

（4）活動前一天晚上召開部門會議，了解活動的準備情況并解決問題。安排活動當(dāng)天人員分工。

4.活動當(dāng)天具體安排： 4月20日：

在食堂門口，進行誠信簽字活動。宣傳活動主題與目的，倡導(dǎo)環(huán)保意識，營造無污染游玩環(huán)境。

4月21日：

（1）上午，確定除部門以外的會前往艾溪湖的人并租好自行車。（2）下午，組織人員校門口集合后騎車出發(fā)前往艾溪湖。到達后組織部分成員清理白色垃圾，部分成員向周邊居民宣傳環(huán)保思想。

（3）傍晚，組織全體人員騎車安全返校。

5.活動后期宣傳：

（1）將同學(xué)們簽好字的海報進行展示

（2）在學(xué)校網(wǎng)站上對此活動報道（圖文）

6.會議總結(jié)：

活動后召開部門會議對此活動總結(jié) 九．經(jīng)費預(yù)算：

1.制作海報的紙、顏料、筆共40元

2.簽字筆10元

3.清理垃圾的工具20元

4.租用自行車150元

總計：220元

備注：

1.如遇天氣等原因，活動時間若推遲將由負責(zé)人林寧另行通知。

2.實踐部全體成員要互相幫助，互相協(xié)作，為活動的順利進行努力。

3.本次活動最終解釋權(quán)歸江西外語外貿(mào)學(xué)院實踐部所有。

-(完）

林小燕

311050723

第五篇：任小艾優(yōu)秀班主任發(fā)言

任小艾優(yōu)秀班主任發(fā)言

篇一：全國優(yōu)秀班主任任小艾發(fā)言稿

全國優(yōu)秀班主任任小艾發(fā)言稿

任小艾發(fā)言稿（整理）2005年4月24日

老師們，大家好。在我和大家正式交流之前呢，我先做幾個小小的調(diào)查，希望大家配合我一下啊。今天我們來了許多老師，我看黑壓壓的坐的得有五六百人，做個小調(diào)查，也代表我們黑龍江省的這個老師的一個側(cè)面。今天的的老師中，做過班主任和正在做班主任工作的老師請舉手，好，謝謝大家，把手放下啊。幾乎是百分之九十八，只有幾個的可能是做其它工作，沒有做過班主任，剛才我們畢院長說過一句話：在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個最完美的老師。我非常同意這個說法。

人的一生呢有各個行業(yè)。我們老師這個職業(yè)，可以說是一個極其特殊的工作。有人說呀：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣的工作，因為我們是在愛著別人的孩子。而在神圣當(dāng)中又有高尚之人，什么人配得上是高尚之人呢？他們不僅愛那些長得好看的、成績好的，還愛那些長得丑的、成績差的學(xué)生。這樣的老師，他不僅是神圣，而且是神圣中的高尚之人?？梢哉f是上乘之人。

我想，班主任教師是最能體現(xiàn)神圣這個稱號的，我們面對幾十名學(xué)生，如果我們不能公平地，公正地對待每一個孩子的話，這個班集體里就會出現(xiàn)我們所不希望看到的情景。因此，如果你做教師，你沒有做過班主任的話，真的是人生最大的遺憾。那你可能很難體會到教師真正的樂趣，這真正的樂趣，就是育人的樂趣，與孩子每天心靈接觸過程的樂趣。好，我再做第二個調(diào)查，在座的老師當(dāng)中，做過15年班主任的請舉手。我們自己看一下，大概比剛才少了一半，手放下，謝謝啊，大概占全部人數(shù)的五分之二。做了15年以上，我們說，人的工齡一般是三十年。能把三十年工齡中的一半的年華奉獻給班主任的這份工作，可說，也是相當(dāng)不簡單的，因為什么？我們知道，在全國各行各業(yè)、各級各類的職業(yè) 當(dāng)中，我們的班主任是最小最小的官，是沒有任何級別的，待遇也是低的，工作也是最辛苦的，在這份崗位上我們工作十五年啊，確實是很不容易的。如果沒有一點韌勁，如果沒有一點奉獻的精神，如果沒有對這份工作的熱愛和樂趣的話，很難堅持十幾年。

我也做過15年班主任。我是1976年高中畢業(yè)，后來就做了教師，教了17年的書，其中做了15年的班主任。1994年調(diào)入《人民教育》編輯部，現(xiàn)在是第12個年頭的教育記者，工作了28年。但是我感覺，15年的班主任工作讓我一生都難忘。所以曾經(jīng)我對教育部門的領(lǐng)導(dǎo)說：建議向所有工作過15年以上班主任老師頒發(fā)“榮譽證書”。在這樣一個崗位辛勤工作15年，難道不值得肯定嗎？

好了，我再問一個問題：在座的老師做過二十年以上班主任的請舉手。我們數(shù)一數(shù)，二十年以上班主任的，一位、二位……十四位，十四位，十五位，好，手放下，看，我們剛才大家都舉手了，15年以上占了五分之二?，F(xiàn)在做了二十年班主任的，我們可以數(shù)到15位，今天如果有5百人的話，這個人數(shù)的比例就大大降低了，這真的是一件說起來容易，做起來相當(dāng)不容易的事情呀。

剛才談到了班主任條例，那么我已經(jīng)看到了這個草案，《班主任條例》這個草案，即將在今年正式頒布。教育部不再以教育部的名義，而是由國務(wù)院會同財政部、人事部、教育部三大部委，以法律的形式，用《條例》來公布的。大家要注意，《條例》和《規(guī)定》完全不同，《規(guī)定》，就是說，《班主任》是以《規(guī)定》的名義推出的，財政部和人事部可以不認可，《規(guī)定》里面提到的待遇的問題、工資的問題，他都可以不理睬，這是你們地方政府份內(nèi)的事，要你各個省、各個市，自己要跟有關(guān)單位再去協(xié)調(diào)、去努力。但是《條例》不一

樣，《條例》就是法律，就象我們老師拿工資一樣，雖然今天，有些地方拖欠教師工資，教師的基本工資都很難落實，但那只是個別現(xiàn)象，在整個中國，教師每月拿工資是天經(jīng)地義的事，沒人感到懷疑，也不需要去向財政部的人去申請。下一步班主任津貼如果以《條例》的形式出現(xiàn)，這就是新的法律，而且是國務(wù)院會同三大部委頒布的，從財政部到各省市的財政局，從人事部到各省市的人事廳人事處都要貫徹執(zhí)行。

幾大亮點：班主任的地位在這個《條例》總則的第一條就已經(jīng)提出來了。班主任是教師、學(xué)校教育教學(xué)工作的主業(yè)，這是從來沒有這樣提過的。地位提高，我們不再是看攤的、保姆型的，我們不再是那些管閑事的，不再是可有可無的，我們是成了一個主業(yè)了，主要的專業(yè)工種。我們的待遇可以按照國家的規(guī)定，達到本地教師基本工資的二分之一。

我們剛才有15位老師，可以預(yù)先公布，你現(xiàn)在拿多少班主任費，將全額計入你的退休工資，那有可能在你退休之前班主任費還要漲呢！等退休的那一天，你們學(xué)校，在你們班里的班主任津貼是多少，全額納入你的退休工資，那可是一大筆呢。這可不象說，我退休前國家給我漲一級工資，那一級工資才是多少？班主任津貼可不一樣。所以剛才5分之2的老師達到15年以上，這就是革命尚未成功，同志尚需努力呀，還要繼續(xù)，為達到二十年奮斗。當(dāng)然了，我們不是為了這個純物質(zhì)上的追求。

我們知道這個世界上，沒有錢不行，光靠錢也不行。有的學(xué)校教師待遇低，但是有的老師依舊勤勤懇懇，奮斗終生；有的學(xué)校老師待遇很高，但是依舊消極怠工。這說明什么？教師的工作不是人對物質(zhì)，是人對人，那么他需要一種精神上的追求。尤其是當(dāng)今這個世界，在物欲橫流的今天，當(dāng)我們必要的物質(zhì)得到滿足之后，我們就會意識到，人更重要的是精神。所以，人活著就應(yīng)當(dāng)有一種精神。有的老師，身體很不好，可能頭一天還在家里，臥病在床，但是當(dāng)他見到學(xué)生，站到講臺，他立刻煥發(fā)出一種讓你想象不到的一種精神來，一點也感覺不到他是個病人?？赡芩粡闹v臺上下來，走不了幾步就會暈倒在地，但是，他和學(xué)生在交流時卻是那樣的神采飛揚，這就是精神。所以人活著真得需要一點精神。而教師這一工作就是一種精神上的追求。一個學(xué)校，在滿足老師物質(zhì)上的需求后，如果老師們沒有一個魂的話，沒有一種精神信仰的話，這個學(xué)校是不可能辦好的。

當(dāng)然了，國家已經(jīng)給了我們這樣的地位，又給了我們這樣的待遇，據(jù)說還要把班主任納入《條例》當(dāng)中，現(xiàn)在還在醞釀當(dāng)中，那我們當(dāng)班主任的就沒有后顧之憂了，我們可以在班主任這個崗位上評我們應(yīng)該評的。國家給了我們這么多的保證之后，那么下一步呢？就是我們自身做班主任的是不是能被社會所認可，是不是在學(xué)校里能被其他科任老師所認可，是不是能被我們的學(xué)生所認可。因此，教師自身的素質(zhì)和水平的高與低，班主任工作藝術(shù)的創(chuàng)造能力能不能達到跟上時代所需要的素質(zhì)，這就是教師自身成長的問題了。我們自我的這種成長，將直接決定你能不能達到這樣一個要求。

好，我做最后一個調(diào)查。我今年呢48歲，在座的老師跟我同齡的請舉手。有一位，兩位，好手放下啊，有兩位老師與我同齡。我很幸運啊，與你們同齡。我想這里有比我年長的，也有比我年小的，但在45以上到50歲之間的，我們基本上可以叫做同齡人了。我們這一代人經(jīng)歷了中國的一個特殊的歷史時期，最重要的就是十年**。

我是1976年高中畢業(yè)，76年是一個什么年？在中國幾千年的歷史當(dāng)中，1976年都是永遠難以忘記的一年。有人說那一年是龍年，啊，事特別多。的確，發(fā)生了中國從未有過的幾件大事：

年初的1月8日，周恩來總理逝世，舉國哀痛，十里長街送總理。北京，長安街上出現(xiàn)了從那以后再也沒有過的，前所未有的場面。

緊接著4月5號，天安門廣場上出現(xiàn)了“四五運動”。被稱作中國一個“黎明前的黑暗”的階段。那是“四人幫”最猖狂，國難當(dāng)頭，國家不知去向的時候。一些有政治嗅覺和愛國之心的人，在天安門廣場貼出詩歌、貼出標語。

6月6號，我們朱德委員長逝世。上半年，這三件大事震憾全中國，震驚全世界。轉(zhuǎn)過來，下半年，7月28號，唐山大地震。官方統(tǒng)計的數(shù)字，24萬人傾刻間掩埋在了廢墟下，24萬哪，唐山幾乎成了一個死亡的世界。地震波及北京，整個北京城，全部都是防震棚。人們不再在房間里住了，都在街頭支上各種各樣的防震棚。在街上，在露天地居住，每家每戶都居住了一個月以上，至少一個月。

當(dāng)人們還沒有緩過勁來的時候，9月9號，毛澤東主席逝世，中國，中國人，覺得，中國這片天塌了。所以全國人民哀痛不已呀。中國該向何處去？中國還有沒有希望？人們已經(jīng)沒有力氣喊出“中國萬歲”這樣的口號。

10月，粉碎“四人幫”，中國大悲大喜呀。全國人民上街歡騰呀，那是舉國歡慶。我和我的同學(xué)們一起，喊著口號，來到天安門廣場上，慶祝粉碎“四人幫”。中國，似乎又看到了希望。中國這片藍天啊，頭頂上的這片藍天又晴朗了起來。

這一年的年末，1976年還宣布了一個消息就是：史無前例的無產(chǎn)階級文化大革命宣告結(jié)束。這十年，從66年到76年，可以這么說，有多少人家破人亡，有多少人受到了牽連，有多少人成了文革的犧牲品。

那我是在這個期間正好讀書。我印象很深，我上了中學(xué)以后，一年當(dāng)中，一點不夸張啊，三個月學(xué)農(nóng)，必須保證三個月的學(xué)農(nóng)。到農(nóng)村去，挖樹坑、植樹、插秧、種莊稼、收割莊稼、喂牲口，三個月的時間。還有三個月干嘛呢？學(xué)工，到工廠去，煉鋼、織布、運木材，向貧下中農(nóng)學(xué)習(xí)，改造資產(chǎn)階級的臭思想；向工人階級學(xué)習(xí)，改掉你的這個身上的這個臭毛病。還有三個月學(xué)軍，到軍隊去，向解放軍學(xué)習(xí)，軍事化的訓(xùn)練。一年三個月的學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍，再加上兩個月的暑假一個月的寒假，沒了。這一年就這么過去了。偶爾有那以一點零散的時間上課，上什么呢？幾乎所有的老師都是――念報紙。誰也不能講學(xué)，你講知識？等著挨斗呢。所以都把當(dāng)天的報紙找來，從第一版開始，幾乎都是差不多的內(nèi)容。說政治老師念了，數(shù)學(xué)老師念；數(shù)學(xué)老師念了，語文老師念。說都一樣怎么辦？要反復(fù)的學(xué)，不斷的學(xué)，不厭其煩的學(xué)。

就這樣，那么1976年我高中畢業(yè)。轉(zhuǎn)過來就是77年的寒假。我的校長啊，有一天，把我叫校長室了，很和藹地對我說：“任小艾呀，在這呀，也沒有高考，也沒有大學(xué)畢業(yè)生，國家需要人才，需要教師，咱們學(xué)校更需要教師?？墒菦]有師大畢業(yè)生，年老的要退休，年青的又沒跟上，這學(xué)校后繼無人不行呀。教育局就和我們學(xué)校達成一個協(xié)議，每年給學(xué)校一個指標，然后我們呢，就從每年的高中畢業(yè)生當(dāng)中選一個比較好的同學(xué)，留校當(dāng)老師，一年留一個，你是第三撥了，前面已經(jīng)留了兩個老師了。那么，今年哪，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，認為你特別適合當(dāng)老師，想讓你留下當(dāng)老師，你看怎么樣，如果同意的話，先回去和家長商量商量，這是一輩子的大事，過三天以后你來答復(fù)我。” 我當(dāng)時毫不猶豫就和校長說，我同意，不用問家長，什么時候上班？校長說：“你回去和家長商量商量”我說，我父母不會干涉我，你就告訴我什么時候來上班吧。他說，那你要是同意的話，那你明天就來報到吧。于是，我頭一天還是學(xué)生，第二天搖身一變站在講臺就當(dāng)老師了。

不是我覺悟高，在那個時候，70年代末，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，誰當(dāng)老師，誰真的是選擇了一個最錯誤的職業(yè)。因為在各行各業(yè)當(dāng)中，知識分子、教師被排在第9位，前面還要加個臭字――臭老九。

但是我們那一代人，剛才有兩位老師與我同齡，我們都可以無愧的說：“那一代人和今天不一樣”，那一代人的特點是，不是他們覺悟高，人人都覺悟高。說起來他就兩個字：服從國家的需要就是我的需要，我不能有自己的選擇。今天說雙向選擇，多向選擇，那個時候可沒有這個。那時候講國家需要什么我就做什么。沒有畢業(yè)生，需要老師，學(xué)校就研究讓我當(dāng)老師，我為什么不當(dāng)老師？

我永遠難以忘記我第一次登上講臺。我記得那是我第一次站在講臺上，第一次翻開教案，第一次拿起粉筆書寫板書，第一次面對教室里的學(xué)生，第一次聽到學(xué)生喊我“老師！”我的心靈震憾了，我突然意識到我所從事的職業(yè)和任何一項別的職業(yè)不同，那就是，別的事業(yè)是人對物質(zhì)，比如這個茶杯，這是一個物質(zhì)的東西。在生產(chǎn)它的時候是人對物質(zhì)而言，它沒有喜怒哀樂，也不能和人進行交流。假如出現(xiàn)了廢品，那是物質(zhì)上的損耗，可以再造一個新的。但是，我們所從事的職業(yè)是面對著活生生的人，任何一個人都不能出廢品！這就是教師職業(yè)的殘酷。它的殘酷就在于那里呢？就在于教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！

我們常說，教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。而今天的教師有一桶水是遠遠不夠的，如果是一桶死水呢？那么對今天的老師來講，教師在教給學(xué)生一杯水的同時你必須要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用你的知識，不斷的流淌出來，澆灌學(xué)生的心田。

那么我當(dāng)時就意識到，我何德何能何才？我怎能站在講臺上教人呢？有一位著名的教育家、思想家叫盧梭。他在他的自傳體小說《愛彌兒》中有這樣一句話，他說：在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的重任以前，你自己是否造就成了一個人？你自已是否是人心中的模范？

他的這句話就是說，在我們敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)別人教育之前能否捫心自問，你自已是不是一個大寫的人字。盧梭提出這一觀點前1700年，我們中國古代著名的思想家楊雄（西漢）就說過：“師者，人之模范也?！彼苯影牙蠋煴茸鲗W(xué)生心中的模范。

如果我們再往前追溯，我們的孔子說過：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這一切都在告訴我們：教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成敗；直接決定你教育對象的成敗。

那么也就是說，我們光有熱情能不能當(dāng)好老師？不行的，光有熱情是不行的。我當(dāng)初做教師的時候是滿腔熱情的要做好老師的，但是，我也曾經(jīng)走過了許許多多的彎路。

做了10年的教師以后，或許說，取得了一點成績。有一天，我們的校長把我找來，說：“明天下午，你去一趟北京市教育局，局長那去一趟，局長有事找你?！蔽耶?dāng)時很奇怪，我一個普通教師，局長找我干嘛呀，我說你陪我去吧。我陪你去不行，人家叫你去又沒叫我去，你去了就知道了。我說我沒犯什么錯吧。他說不是犯錯的事，是好事。于是第二天我就去了。

北京市教育局局長。進了他的辦公室，我說：“局長。”局長很親切的說：“哦，你來了，有這么個事，馬上要到春節(jié)了，春節(jié)前呀，中共中央委托北京市人民政府、北京市教育局要舉辦一個除夕春節(jié)教師團拜會，我們要選一批優(yōu)秀教師，參加這個團拜會，要發(fā)言。后來市長發(fā)現(xiàn)名單里面都是中老年的多，說讓找找年青教師，我們向各個區(qū)一布置工作，你們朝陽區(qū)，你所在的朝陽區(qū)推薦了你，我們要求這個會每人發(fā)言不超過5分鐘，你回去做一下準備，就講一講你的工作。就完了，我就回去準備了。

我當(dāng)時就想，去人民大會堂，太好了，我還沒去過呢，這回我可以到人民大會堂里去看看。再一想，那么多優(yōu)秀教師都去，還能聽他們講話，多好呀。激動！

那一天來到了，我以無比激動的心情，登上了富麗堂皇的人民大會堂，來到一個燈火輝煌的會議室，坐著軟綿綿的沙發(fā)。眼前，都是只能在電視和報紙上才能看到的中央各級各位領(lǐng)導(dǎo)，直看得你目瞪口呆。哎喲，這些人，就和自己零距離接觸，似乎他們的呼吸我都能感受到，這么近；再看周圍，都是北京市頂尖的特級教師，重點中學(xué)的知名校長，全國勞動模范，全國優(yōu)秀教師。今天全來了。

我就感到有一點自卑。為什么呢？我，充其量，我當(dāng)時既不是特級教師，也沒有一個全國稱號，也不知名。我充其量只有一個稱號：北京市兒童少年先進工作者。這也是北京市一表彰就是幾百人呀，所以，我想我今天得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。再看看自己身后，因為這次會議的規(guī)格很高，在京的，在現(xiàn)場的記者，中央電視臺、新華社、人民日報的、光明日報、中國青年報的等等各大新聞媒體都在后面呢，有扛著攝像機的，有拿著照像機的，有拿著筆的錄音機的都有，這心直慌，哎喲今天這場面可不一般。

會議開始了，主持人宣布，領(lǐng)導(dǎo)們起立，向大家鞠躬敬禮，拜年啊，其實主要是為了給全國人民拜年，借這個場合嘛。拜完年后，大伙開始陸陸續(xù)續(xù)發(fā)言。到會的這些人啊，老教師啊，校長啊都是積極發(fā)言，有的就這么半站著，就等著叫他發(fā)言。都想在這樣一個場合匯報一下自己學(xué)校和本人的工作，難得的機會呀。

我聽得如醉如癡。會議進行一半的時候，一個工作人員過來了，給了我一張紙條。趕緊打開一看，上面寫著：任小艾，你趕快舉手發(fā)言，再不發(fā)言就沒有時間了。落款是我們局長的。我一看，這我還有任務(wù)呢，我趕快找我們局長。

我看了一下我們局長，我們局長沖我舉了舉了手，讓我舉手發(fā)言呀，我一想我今天還帶著任務(wù)來的，那我就舉手發(fā)言吧，我就特認真，象一個學(xué)生一樣，90度，連舉3回沒人理。我在第3回的時候還看了一下我們局長，我可舉手了啊，是主持人不叫我，你別怪我啊。舉完了3回，那個送條子的工作人員又來了，拿了這么一個麥克風(fēng)，放在我跟前，說：一會那個老師講完你就把開關(guān)一開，然后說我發(fā)言。

老師們，如果你在這個場合，你怎么辦？

有人說啊，人的成功有多種因素。個人堅持不懈的努力，個人的聰明智慧，個人的學(xué)習(xí)，當(dāng)然這是一個方面。還要有什么呢？良好的工作環(huán)境，好的學(xué)校，好的校長、領(lǐng)導(dǎo)，好的同事，好的家長、好的學(xué)生，方方面面。還有人說，更重要的不是這些，是良好的機遇。有的老師說：“我這人呀，什么都具備條件，就是沒有機遇。上蒼不關(guān)愛我，我沒有這樣的機遇，要是我能在北京，我也能上人民大會堂；我要上人民大會堂，我也能發(fā)言；我要是能發(fā)言，我也能成為任小艾?！蔽蚁嘈?，我肯定相信這一點。但是我要告訴大家，你光在那說上蒼不公平，上蒼非常的公平，他把所有的機遇降臨給每個人，但是，有一句名言是這樣說的：機遇往往降臨在有準備的人身上。假如你是一個有所準備的人，也許一個機遇降臨，你也會牢牢地抓住它，然后一發(fā)而不可收拾。假如你不是一個有所準備的人，萬千機遇降臨也會與你擦肩而過，失之交臂。

我是一個76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒進過；一堂師范的課沒學(xué)過，但是我做了教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，一是自學(xué)，二是通過在職脫產(chǎn)進修，記得我剛當(dāng)老師沒多久，恢復(fù)高考，首次國家恢復(fù)高考制度。我第一個念頭就是報考醫(yī)學(xué)院。因為我們家，世代祖?zhèn)鳎嗅t(yī)世家。已經(jīng)是三代，我這代是第四代了。我父母特別希望我做醫(yī)生，所以我就想報考醫(yī)學(xué)院。正準備報考的時候，教育局一個指令下來了：凡留校生一律不準報考除師范類以外的任何大學(xué)。可能同齡的人都知道，那時家里有輛自行車就特別炫耀了，就像今天家里有汽車一樣。那時自行車就兩個牌子：一永久牌，二飛鴿牌。所以學(xué)校，教育局肯定的說：要讓留校生成為永久牌而不能讓他成為飛鴿牌。篇二：任小艾報告會發(fā)言稿(全國優(yōu)秀班主任)全國優(yōu)秀班主任任小艾報告會發(fā)言稿

2007-08-19 16:38:46| 分類： 班主任工作|字號 訂閱

任小艾：全國班主任工作研究資深專家，全國模范優(yōu)秀班主任，《人民教育》管理室主任，教育部班主任工作研究領(lǐng)導(dǎo)小組組長，曾應(yīng)邀到日本、澳門、法國、瑞士、香港等

地講學(xué)，在全國各地作班主任報告千余場。

教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)

老師們，大家好!在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個最完美的老師。我非常同意這個說法。人的一生呢有各個行業(yè)。我們老師這個職業(yè)，可以說是一個極其特殊的工作。有人說呀：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣的工作，因為我們是在愛著別人的孩子。而在神圣當(dāng)中又有高尚之人，什么人配得上是高尚之人呢？他們不僅愛那些長得好看的、成績好的，還愛那些長得丑的、成績差的學(xué)生。這樣的老師，他不僅是神圣，而且是神圣中的高尚之人?？梢哉f是上乘之人。

我想，班主任教師是最能體現(xiàn)神圣這個稱號的，我們面對幾十名學(xué)生，如果我們不能公平地，公正地對待每一個孩子的話，這個班集體里就會出現(xiàn)我們所不希望看到的情景。因此，如果你做教師，你沒有做過班主任?