第一篇：王總：在股份公司上下游專業(yè)應(yīng)用信息系統(tǒng)視頻會議及試點項目啟動會上的發(fā)言

在股份公司上下游專業(yè)應(yīng)用信息系統(tǒng)視頻會議及試點項目啟動會上的發(fā)言

王玉普

2004年8月13日

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表大慶油田有限責(zé)任公司，對股份公司上下游專業(yè)應(yīng)用信息系統(tǒng)試點項目的啟動實施表示熱烈的祝賀！

黨的十六大指出，“要堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子?！奔訌妼I(yè)應(yīng)用信息系統(tǒng)建設(shè)，對于提升管理水平、推動業(yè)務(wù)發(fā)展、提高經(jīng)濟效益具有十分重要的意義。特別是對于進入特高含水開發(fā)期的大慶油田來講，面臨諸多的勘探開發(fā)難題，迫切需要信息系統(tǒng)的有力支持。股份公司決定將“地球科學(xué)與鉆井系統(tǒng)”和“上游生產(chǎn)信息系統(tǒng)”兩個試點項目交給大慶油田公司組織實施，體現(xiàn)了對我們油田公司的充分信任。為切實抓好這項工作，確保試點項目的順利實施，我們已經(jīng)成立了試點項目指導(dǎo)委員會，由公司主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任委員會的負(fù)責(zé)人；成立了項目實施工作組，由信息中心、勘探部、開發(fā)部等相關(guān)部門和單位的主管領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)專家、業(yè)務(wù)骨干組成；成立了專門的項目經(jīng)理部，統(tǒng)一管理這兩個項目。同時，我們選擇研究院、采油一廠、五廠、八廠和井下作業(yè)公司作為試點單位，集中公司上下的人力、物力、財力，全力推進這兩個項目的實施。

按照股份公司信息技術(shù)總體規(guī)劃的要求，我們還圍繞這兩個系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)，編制了大慶油田信息化建設(shè)規(guī)劃，明確了項目的工作內(nèi)容，安排了相關(guān)的配套項目。這次會后，我們將專門召開項目實施動員會，對有關(guān)工作進行全面安排布置。同時，按照“統(tǒng)一、成熟、實用、兼容、高效”的原則，搞好新老系統(tǒng)的整合，抓好標(biāo)準(zhǔn)化模版的創(chuàng)建，以扎扎實實的行動，確保系統(tǒng)的成功上線和正常運行。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們深知試點工作的責(zé)任和使命，也深知在實施中將會遇到各種困難。但我們堅信，有股份公司的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有各位專家的精心指導(dǎo)，有全體人員的共同努力，我們一定能夠按期完成各項任務(wù)，搞好專業(yè)應(yīng)用信息系統(tǒng)建設(shè)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托。

最后，預(yù)祝股份公司項目試點工作圓滿成功！

謝謝大家。

第二篇：在預(yù)防愛滋病宣傳教育項目啟動會上的發(fā)言

文章標(biāo)題：在預(yù)防愛滋病宣傳教育項目啟動會上的發(fā)言

關(guān)注健康珍愛生命

—在預(yù)防愛滋病宣傳教育項目啟動會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！

今天是xxxxxxxxxxxxx“預(yù)防愛滋病宣傳教育項目啟動會”，我代表xxxxxx人員這里上發(fā)言，此時此刻，我的心情很不平靜，因為我們今天說的是一個沉重而熟悉的話題——預(yù)防“艾滋病”。

據(jù)資料介紹：自1981年世界第一例艾滋病病毒感染者在美國發(fā)現(xiàn)以來，“艾滋病”已成為讓全人類聞之色變的詞匯。僅僅二十幾年時間，艾滋病已蔓延全球。艾滋病患者每年以25的速度急劇上升，到2006年止，全球感染人數(shù)已達3950萬人，其中230萬是15歲以下的兒童，有2500萬人被艾滋病奪去了生命，僅2006年，全球死于艾滋病的就有290萬人，感染艾滋病病毒的就達430萬人。

我國31個省、直轄市、自治區(qū)都發(fā)現(xiàn)了艾滋病病人和艾滋病病毒感染者；艾滋病人數(shù)近100萬。居亞洲第4位和世界第17位。僅２００５年，因艾滋病死亡約２．５萬人。世界衛(wèi)生組織曾警告，如果不采取有力措施，到２０１０年中國艾滋病病毒感染者將達到一千萬。中國正處在艾滋病爆發(fā)的前夜。在非洲有些國家,愛滋病感染數(shù)已經(jīng)達到總?cè)丝诘?0，而發(fā)生在非洲的事情，每個中國人都不愿意發(fā)生在我們身上，如果中國的感染率不要說25，就是1，那就意味著有1300萬的感染者，你我的生活將因此發(fā)生改變，這決不是危言聳聽！艾滋病已成為當(dāng)今世界面臨的最嚴(yán)峻課題。

　為了提高公眾對艾滋病危害的認(rèn)識，更有效地喚醒人們采取措施預(yù)防艾滋病的傳播和蔓延，世界衛(wèi)生組織1988年1月確定，每年的12月1日為世界艾滋病日，號召世界各國人民在這一天舉辦各種活動，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識，共同對抗艾滋病。中國衛(wèi)生部部長高強曾宣布，到２０１０年，中國艾滋病病毒感染者將控制在１５０萬人以內(nèi)。

1000萬和150萬將是一個什么概念？同志們，這個概念意味著我們在坐的每一個同志都有義務(wù)、有責(zé)任做好宣傳工作，做好預(yù)防工作，從現(xiàn)在開始，積極投身于“遏制艾滋，履行承若”的工作中去。

我們知道，艾滋病是一種病死率極高的傳染病，因此，它不僅是一個健康問題，也是一個社會問題。一個家庭里要是有人染上愛滋病，那么這個家庭就會陷入嚴(yán)重的不幸。一個村莊如果發(fā)生愛滋病嚴(yán)重流行，那么就會造成“千村薜藶人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌”的悲慘景象。

它不僅危及家庭的幸福，而且威脅著人類的生存。但是，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，盡管目前還沒有治愈艾滋病的藥物和方法，但只要我們相信科學(xué)，積極地去了解和認(rèn)識它，就可以有效的預(yù)防，艾滋病并不可怕。預(yù)防和控制艾滋病流行的最有效疫苗，就是——健康教育。我們一定要積極參與項目辦開展的“觀注健康、珍愛生命”的教育活動。

全球監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，在新發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒感染者中，10—24歲的年輕人占一半，而在我國青壯年占的比例較大，然而，很多的青壯年并未意識到危險在身邊，對艾滋病預(yù)防的意識淡漠，對艾滋病相關(guān)的知識普遍缺乏了解，必須引起同志們的高度重視。

生命是美麗的。但是，美麗的生命必須要有健康的身心。生活是美好的。但是，美好的生活必須以健康為前提。每個人都會有夢想，只要健康還在，就有夢想成真的可能。

一對幸福的戀人，一個幸福的家庭，健康是最重要的條件。

健康是我們每個人的立身之本，是我們干好工作的保證，是個人和家庭幸福生活的前提。只有身體好，才能工作好、學(xué)習(xí)好、生活好；只有身體好，才能單位好、家庭好、個人好。因此，我們每個人一定要自我珍重，多關(guān)愛自己的健康。要重視自己的健康。要認(rèn)識到，保持自己的健康不僅是對自己生命的珍視，也是對家庭、對單位的熱愛，這既是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)，也是對工作負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。

我們要利用一切宣傳工具，采取多種形式進行相關(guān)的宣傳，教育大家養(yǎng)成文明的健康生活方式，要增強健康意識，潔身自愛，讓更多的人掌握艾滋病預(yù)防知識。艾滋病威脅著每一個人和每一個家庭，預(yù)防艾滋病是全社會的責(zé)任，每個人都沒有理由忽視艾滋病。

同志們，為了你的健康，為了家庭的幸福，為了社會的安寧，讓我們攜起手來共同“遏制艾滋、履行承諾”吧。從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手同行，抗擊艾滋，遠離艾滋，營造抗擊艾滋”的良好社會氛圍，積極投身抗擊艾滋的工作中，為人類的健康貢獻自己的一份力量。最后我衷心祝愿大家身體健康！學(xué)習(xí)進步！工作順利！

《在預(yù)防愛滋病宣傳教育項目啟動會上的發(fā)言》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀在預(yù)防愛滋病宣傳教育項目啟動會上的發(fā)言。

第三篇：國網(wǎng)公司生產(chǎn)管理系統(tǒng)(PMS)配電深化應(yīng)用試點項目在天津公司啟動

國網(wǎng)公司生產(chǎn)管理系統(tǒng)（PMS）配電深化應(yīng)用試點項目在天津公司啟動4月16日，國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)管理系統(tǒng)（PMS）配電深化應(yīng)用試點項目在天津市電力公司啟動。國家電網(wǎng)公司生技部副主任葛兆軍，國網(wǎng)電科院副院長閆華鋒，天津公司副總經(jīng)理趙鵬以及來自國網(wǎng)公司信息化工作部等部門的專家出席會議。

生產(chǎn)管理系統(tǒng)（PMS）以設(shè)備管理為核心，通過建立全面的設(shè)備、運行、評價體系和相關(guān)業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)設(shè)備及生產(chǎn)運行的全過程管理。生產(chǎn)管理系統(tǒng)配電深化應(yīng)用是國家電網(wǎng)公司本生產(chǎn)信息化建設(shè)重點工作，是在一期生產(chǎn)管理系統(tǒng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，對配電業(yè)務(wù)功能進行擴充開發(fā)應(yīng)用。本次配網(wǎng)深化應(yīng)用試點項目將依據(jù)相關(guān)規(guī)范和國網(wǎng)典設(shè)要求開發(fā)PMS和GIS系統(tǒng)的數(shù)據(jù)及功能集成接口，分4個階段完善PMS系統(tǒng)與GIS圖形信息的共享和應(yīng)用集成功能，實現(xiàn)配網(wǎng)設(shè)備和電網(wǎng)圖形的“一體化”管理，滿足配網(wǎng)生產(chǎn)管理需要，有效提高PMS配電功能的實用化程度，為配網(wǎng)自動化和智能電網(wǎng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。試點項目將于今年實現(xiàn)試運行并完成功能驗收。

天津公司成立了項目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作推動組，確定濱海、城南和東麗供電分公司作為生產(chǎn)管理系統(tǒng)配電深化應(yīng)用的試點單位。天津公司目前已完成各項準(zhǔn)備工作，初步形成了項目工作方案和系統(tǒng)集成技術(shù)規(guī)范。

葛兆軍指出，天津公司前期準(zhǔn)備工作周密，試點方案嚴(yán)謹(jǐn)可行，工作組織安排得力。天津公司要充分發(fā)揮在生產(chǎn)信息化建設(shè)中的優(yōu)勢，結(jié)合在配網(wǎng)管理工作中的好的經(jīng)驗和做法，以此次試點項目實施為契機，加快系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用的步伐，高質(zhì)量完成試點項目各項工作，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗，為生產(chǎn)管理系統(tǒng)配電深化應(yīng)用在國網(wǎng)公司系統(tǒng)內(nèi)的推廣起到引領(lǐng)和示范作用。

天津公司生產(chǎn)管理系統(tǒng)(PMS)一期建設(shè)工作始于2009年2月17日，于2009年6月正式在天津公司范圍內(nèi)上線運行，功能和范圍達到天津公司生產(chǎn)單位和部門全覆蓋。在推廣過程中配置變電運行日志中各類記事31項，配置變電站例行工作20項，交接班1.36萬次，填寫運行記事15萬條。工作票、操作票功能全面應(yīng)用，已流轉(zhuǎn)各類工作票7345張，操作票1.6188萬張，系統(tǒng)的一期建設(shè)為試點項目打下了堅實基礎(chǔ)。（王大偉 李萬超）

信息來源：天津市電力公司

第四篇：在全區(qū)兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目啟動會上的講話(楊璞)

在全區(qū)兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點

項目啟動會上的講話

王 三 山

（2012年月日）

同志們：

今天，我們在這里召開這次會議，主要任務(wù)是按照省衛(wèi)生廳《2012年河南省兒童口腔疾病綜合干預(yù)項目技術(shù)方案》（豫衛(wèi)疾控［2012］51號）要求，啟動我區(qū)兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目，并對進行安排部署，提高我區(qū)兒童口腔疾病防治知識和意識，養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣，促進口腔及全身健康。會上印發(fā)了《衛(wèi)東區(qū)2012年兒童口腔疾病綜合干預(yù)項目實施方案》，請大家結(jié)合實際抓好落實。下面，我就這項工作講幾點意見。

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

口腔健康是全身健康的組成部分，口腔疾病是人類常見病、多發(fā)病，口腔疾病不僅引起牙痛、咀嚼功能下降，而且影響面部美觀，還可能引起社會交往困難和心理障礙，其致病菌還可導(dǎo)致或加劇某些全身疾病，危害全身健康，影響生命質(zhì)量，目前口腔疾病已成為嚴(yán)重危害廣大兒童青少年身體健康和生活質(zhì)量的重要公共衛(wèi)生問題。實施兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目，加強我區(qū)兒童口腔疾病綜合防治，不僅能幫助兒童養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，提高我區(qū)口腔衛(wèi)生保健服務(wù)水平，對我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展也將起到

極大的推動作用。

我們一定要從構(gòu)建和諧社會、關(guān)注民生的高度充分認(rèn)識這項工作的重要性、緊迫性，增強口腔工作使命感。會后，各單位主要負(fù)責(zé)同志要從思想上高度重視，行動上周密安排，并充分認(rèn)識到此項目任務(wù)的意義和責(zé)任要迅速按照項目實施方案，進一步明確項目開展目標(biāo)，及時研究解決工作中的困難和問題，為項目實施提供有力保障。各項目執(zhí)行單位要高度重視此項工作，積極落實措施，確保項目目標(biāo)完成。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

衛(wèi)生部門要會同教育部門、新聞媒體，深入開展口腔健康教育。健康教育的對象包括大眾人群、學(xué)校兒童、家長和學(xué)校老師。通過宣傳，動員引導(dǎo)適齡兒童自覺接受口腔健康檢查，鼓勵患有齲病的兒童及早接受充填治療，提高目標(biāo)人群的健康知識和自我保健意識，倡導(dǎo)養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，營造全社會關(guān)注口腔衛(wèi)生和兒童口腔健康的社會支持氛圍。

宣傳形式可采取廣播電視播放公益廣告、制作專題節(jié)目、發(fā)放健康教育材料、張貼宣傳畫、制作宣傳展板、舉辦口腔衛(wèi)生講座以及其他目標(biāo)人群喜聞樂見的形式。努力做到多樣化、多頻次，充分利用“全國愛牙日”、“六一兒童節(jié)”等宣傳日和節(jié)假日掀起宣傳高潮。針對學(xué)生、家長和老師，要安排專門時間，開展面對面專題宣傳教育，并與項目其他措施做好銜接，逐步探索建立學(xué)?？谇唤】敌麄鹘?/p>

育的長效機制。

三、認(rèn)真組織，周密部署

按照《衛(wèi)東區(qū)2012年兒童口腔疾病綜合干預(yù)項目實施方案》要求，以河南省兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目專項資金為依托，我區(qū)需要為6個項目試點學(xué)校二年級學(xué)生進行健康檢查，并完成5000顆“六齡牙”窩溝封閉。區(qū)委、區(qū)政府高度重視此項工作，又撥出配套資金，將項目范圍擴大至轄區(qū)所有公立小學(xué)二年級學(xué)生。

為不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，窩溝封閉只在星期

六、星期天進行，時間要求緊，封閉任務(wù)重，技術(shù)要求高。為保證項目管理，保證各項工作落實到位，成立區(qū)兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)試點項目工作的整體謀劃、工作推動、組織協(xié)調(diào)；成立區(qū)兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目工作專家技術(shù)指導(dǎo)組，承擔(dān)項目的技術(shù)指導(dǎo)、相關(guān)培訓(xùn)和檢查督辦。要求所有項目相關(guān)單位2013年1月10日前，完成項目學(xué)校的口腔檢查，1月31日前，完成項目試點學(xué)校窩溝封閉任務(wù)的50%，3月31日前，完成全部窩溝封閉任務(wù)。

四、明確職責(zé)，密切配合兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目是一個系統(tǒng)工程，涉及多個部門，各相關(guān)部門要認(rèn)真組織，各司其職，做到既有分工，又有配合，確保項目任務(wù)有效落實。

衛(wèi)生部門要履行牽頭抓總職能，具體負(fù)責(zé)項目的組織、實施和協(xié)調(diào)工作，開展宣傳發(fā)動和健康教育，做好資料的收集、統(tǒng)計、分析和上報，以及人員、技術(shù)、設(shè)備等方面的后勤保障工作，并督促有關(guān)單位落實好項目工作任務(wù)。

教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)校配合衛(wèi)生部門對適齡學(xué)生做好宣傳動員、登記造冊、健康教育、口腔檢查和窩溝封閉等工作。

五、加強督導(dǎo)，確保質(zhì)量

區(qū)兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家技術(shù)指導(dǎo)組負(fù)責(zé)組織有關(guān)專家做好項目實施過程中的復(fù)查、督導(dǎo)工作。要督導(dǎo)各項目單位嚴(yán)格執(zhí)行中央財政專項資金使用管理規(guī)定，確保?？顚Ｓ?，充分發(fā)揮項目資金的使用效益，證項目工作的順利開展；嚴(yán)格項目單位和人員資質(zhì)，高度重視技術(shù)培訓(xùn)工作，按照要求組織人員參加省級培訓(xùn)，沒有參加省級培訓(xùn)的人員不能進行窩溝封閉技術(shù)操作，確保窩溝封閉完好率；督促項目承擔(dān)單位按照項目要求時間節(jié)點，及時收集、整理、統(tǒng)計和上報項目數(shù)據(jù)。要嚴(yán)把調(diào)查摸底關(guān)、嚴(yán)把檢查和篩查關(guān)、嚴(yán)把窩溝封閉質(zhì)量關(guān)和嚴(yán)把復(fù)查關(guān)，定期通報各單位工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決項目開展過程中存在的問題，推動項目工作深入扎實有效開展。

同志們，開展全區(qū)兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目，時間緊，任務(wù)重，要求高，各單位要高度統(tǒng)一思想，嚴(yán)格落實責(zé)任，扎實有效工作，確保按時完成任務(wù)，為提高增強我區(qū)兒童口腔健康意識，提高口腔健康水平，養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣，保障兒童身心健康做出積極貢獻。

第五篇：項目教學(xué)法在中職計算機專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與探索王炘冬

項目教學(xué)法在中職計算機專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與探索

介休市第二職業(yè)中學(xué)

王

炘

冬

項目教學(xué)法在中職計算機專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與探索

介休市第二職業(yè)中學(xué)王炘冬

隨著信息化技術(shù)的迅速發(fā)展，社會對信息技術(shù)人才的要求越來越高，從過去的相對單一型人才的需求轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的多元化、復(fù)合型人才的需求。而中職學(xué)校計算機專業(yè)的畢業(yè)生，知識結(jié)構(gòu)與能力更是難以滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求，大量的畢業(yè)生在社會上找不到與所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的工作。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢提醒我們，中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)必須適應(yīng)社會對人才的需求變化，改變傳統(tǒng)的以“知識為本位”的教學(xué)目標(biāo)，向以“就業(yè)為導(dǎo)向”與“能力為本位”的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，因地制宜地實施項目教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、解決實際問題的能力，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合能力。

近幾年來，我校在計算機及應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)中開始探索、實施項目教學(xué)法，取得了明顯的效果。計算機專業(yè)已經(jīng)成為我校的骨干專業(yè)，被學(xué)生、家長和社會所認(rèn)可。我校學(xué)生與教師曾多次在各級計算機技能比賽中取得優(yōu)異成績。2007年5月在全省、地區(qū)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，我校獲得了計算機組別的多個獎項，其中漢字錄入技術(shù)獲得了3個一等獎、投影片制作項目獲得了2個二等獎、課件制作項目1個二等獎及5個優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。現(xiàn)就項目教學(xué)法實踐談?wù)勛约旱捏w會和經(jīng)驗。

一、項目教學(xué)法的提出

項目教學(xué)法是在建構(gòu)主義的指導(dǎo)下，以實際的工程項目為對象，先由教師對項目進行選擇與優(yōu)化，并作適當(dāng)?shù)氖痉?，然后讓學(xué)生分組圍繞各自的工程項目進行討論、協(xié)作學(xué)習(xí)，最后以共同完成項目的情況來評價學(xué)生是否達到教學(xué)目的的一種教和學(xué)的新型模式。項目教學(xué)法融合了當(dāng)前三大教學(xué)法，探究教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法和案例教學(xué)法的特點，整合了某個專業(yè)崗位所需的知識和技能，旨在把學(xué)生融入任務(wù)完成的過程中，讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)、自主地進行知識的建構(gòu)，以學(xué)生知識的生成和能力的培養(yǎng)為最高成就目標(biāo)。

二、項目教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計

項目教學(xué)法與傳統(tǒng)的教學(xué)法相比，有很大的區(qū)別，主要表現(xiàn)在改變了傳統(tǒng)的三個中心，由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心；由以教材為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊椖俊睘橹行?；由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嶋H操作為中心。

1．項目教學(xué)法需遵守的原則

(1)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

(2)項目的選取是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的資源和協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境是教師最主要的工作。

(4)要以學(xué)生完成項目的情況來評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2．項目教學(xué)法教學(xué)的具體步驟

根據(jù)項目教學(xué)的教法思路和教學(xué)設(shè)計原則，我認(rèn)為項目教學(xué)法教學(xué)的具體步驟有如下六步:

(1)情景設(shè)置:創(chuàng)設(shè)學(xué)生當(dāng)前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與現(xiàn)實情況基本相接近的情景環(huán)境，也就是說，把學(xué)生引入到解決現(xiàn)實問題的情景。

(2)操作示范:選擇合適的項目，并示范完成項目的過程。

(3)獨立探索:讓學(xué)生獨立思考，消化示范項目的解決要點，為解決練習(xí)項目打下基礎(chǔ)。

(4)確定項目:小組通過調(diào)查、研究和討論，并在教師的指導(dǎo)下確定具體的項目。

(5)協(xié)作學(xué)習(xí):開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成工程項目。

(6)學(xué)習(xí)評價:學(xué)生學(xué)習(xí)的效果直接由完成工程項目的情況來衡量，包括教師評價、學(xué)習(xí)小組評價和自我評價三部分。

三、項目教學(xué)法在教學(xué)中的實踐

1．項目教學(xué)法的具體實施過程

運用項目教學(xué)法，可以利用“項目的選擇與優(yōu)化”、“實施項目”、“項目總結(jié)”三級貫穿整個教學(xué)，即以項目作為教學(xué)的對象，以實際的任務(wù)來驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)。具體的教學(xué)過程分為三大部分。

第一部分:項目的選擇與優(yōu)化。學(xué)校與企業(yè)進行合作，通過社會調(diào)查，走訪企業(yè)對畢業(yè)生的需求，根據(jù)社會和企業(yè)對人才的需求和結(jié)合中職學(xué)生的具體實際制定教學(xué)計劃，教師與企業(yè)一線技術(shù)人員共同設(shè)置與優(yōu)化項目，確定教學(xué)目標(biāo)。在選擇與優(yōu)化項目要注意的是，選擇項目要根據(jù)崗位工作能力的要求，對理論知識必須堅持“必須”和“夠用”的原則，要突出培養(yǎng)技能。中職計算機及應(yīng)用專業(yè)課程的知識點十分零碎，如果單純使用知識點一一介紹示范，很容易造成學(xué)生零零碎碎地學(xué)了不少技能技法，但還是不知道怎樣去應(yīng)用的尷尬狀況。學(xué)生走上工作崗位后，由于應(yīng)用能力不足，不少學(xué)生學(xué)會了很多的技法，卻無法完成實際的項目。所以我們在選擇項目時要打破各門學(xué)科的界線，克服“課程制”的約束，根據(jù)市場對人才的需求，以客觀反映現(xiàn)階段計算機及應(yīng)用專業(yè)對從業(yè)者的要求為目標(biāo)，對中職計算機及應(yīng)用專業(yè)各門教程進行整合，將實際生產(chǎn)實踐中的工程項目融入教學(xué)項目中來。比如在廣告設(shè)計中，我們選擇做一份實際需要的工程項目，如海報、廣告、展板、封面設(shè)計等，將廣告

設(shè)計中所涉及Photoshop與CorelDraw的知識與技能融入這些項目，而不必按傳統(tǒng)教學(xué)分為兩門課程進行教學(xué)，學(xué)生通過實施這些項目掌握所必需的職業(yè)能力。針對課時的不足，我們于2008年、2009年在即將走上頂崗實習(xí)崗位的學(xué)生集中進行強化培訓(xùn)，聘請企業(yè)單位的技術(shù)人員根據(jù)企業(yè)的實際需求進行集訓(xùn)式項目培訓(xùn)，培訓(xùn)后走上實習(xí)崗位受到了企業(yè)的好評和肯定。

第二部分:實施項目。教師在教學(xué)中讓學(xué)生使用教師提供的示范項目，學(xué)生從應(yīng)用者的角度來了解項目的功能作用，了解一個工程項目所需要完成的模塊，直接引導(dǎo)學(xué)生進入“情景”。然后學(xué)生進行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，各組在項目經(jīng)理(組長)的組織下，研究確定本組的練習(xí)項目，教師對示范項目各模塊開發(fā)過程的演示完畢后，針對本組練習(xí)項目開展研究討論、分工協(xié)作，共同完成工程項目等工作。在這過程中，學(xué)生進行收集信息、分組討論、設(shè)計項目方案，進行自我評價和分組交叉評價，教師根據(jù)完成項目情況進行評價總結(jié)。學(xué)生在做項目中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中做項目，構(gòu)建自己的知識與能力體系，在技能訓(xùn)練過程中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。比如在實施“通過寬帶連接上網(wǎng)”項目教學(xué)中，確定完成一個類似于家庭上網(wǎng)的項目，實施項目的任務(wù)是完成一系列的準(zhǔn)備工作，并將具體實施辦法進行演示；實施項目的目標(biāo)是學(xué)習(xí)家庭通過寬帶連接上網(wǎng)的基本流程，掌握寬帶上網(wǎng)的申請與線路連接等技能；實施項目的技術(shù)要點和具體步驟分為是引導(dǎo)學(xué)生如何進行向ISP申請、填寫申請表，設(shè)立帳號和口令、如何做電話線水晶頭、連接調(diào)制解調(diào)器和電腦、在電腦中建立寬帶連接等五個步驟。將以上實施項目所必需的知識和技能講解以后，再具體對家庭寬帶上網(wǎng)項目進行一次示范操作，然后讓學(xué)生進行討論，四個人為一組，分組實施項目，每組選出一名組長，并由組長負(fù)責(zé)寫出項目的設(shè)計方案，然后每個學(xué)生分別做一個項目設(shè)計，一周后，由每個組對本組成員的項目進行評價。教師要盡量參與，對每一個組進行組內(nèi)評價，再進行匯總，橫向縱向?qū)Ρ确治觯M行點評總結(jié)，最后再由學(xué)生選擇項目實施。

第三部分:項目總結(jié)。在實施完成項目以后，教師與學(xué)生要對項目進行總結(jié)，分析項目，進行知識點梳理，強化訓(xùn)練，形成技能，增強職業(yè)能力，同時注重技能遷移作用，結(jié)合企業(yè)進行實際項目的訓(xùn)練。

2．項目教學(xué)法的教學(xué)反饋

在應(yīng)用項目教學(xué)法進行教學(xué)的改革之后，與以往教學(xué)模式相比，學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象大大減少，并能真正理解該項目的學(xué)習(xí)目的和價值。通過讓學(xué)生自主完成一個個小項目

有效地滿足了學(xué)生的成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，同時再通過完成一個個實際的生產(chǎn)工程項目，使學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力也大大提高。整個教學(xué)過程深受學(xué)生歡迎，取得了較為顯著的成效。

3．項目教學(xué)法實踐的幾點體會

通過教學(xué)實踐，我認(rèn)為在開展項目教學(xué)法時需要注意和解決一些問題，具體表現(xiàn)在下面幾個方面:

(1)重視項目的完成，但不能忽略基礎(chǔ)知識的掌握，要讓學(xué)生建立一個系統(tǒng)的、全面的知識框架。

(2)強調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，并不能認(rèn)為教師的任務(wù)就減輕了。

(3)學(xué)生分組是一個重要的環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，防止出現(xiàn)依賴思想，同時注意學(xué)生的兩極分化。

(4)現(xiàn)行的教材都是以課程為條塊進行知識分割的，教材應(yīng)以實際項目為主線進行改革。這幾年，我校積極調(diào)動老師們在教材開發(fā)上下大功夫，根據(jù)需要調(diào)整教材、整合教材，取得了顯著的成效，(5)考核機制應(yīng)著重于實際應(yīng)用能力，考核方式應(yīng)多樣化。比如在實施平面設(shè)計項目教學(xué)考核時，不必像以前一樣采用筆試的方式，而是可以采取當(dāng)場測試的方式，讓學(xué)生當(dāng)場解決問題，上交項目完成報告書進行考核。

(6)教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，作好一個教學(xué)設(shè)計者、指導(dǎo)者、示范者和服務(wù)者。

(7)改革“課程制”傳統(tǒng)教學(xué)模式，探索“項目制”教學(xué)新模式。我校在計算機及應(yīng)用專業(yè)改革過程中，一改原有按課程分類的授課模式，采取項目教學(xué)模式，比如實施廣告設(shè)計項目教學(xué)，我們整合了色彩應(yīng)用、Photoshop軟件應(yīng)用、CorelDraw軟件應(yīng)用等幾門課的內(nèi)容，而且以實際生產(chǎn)項目或以再現(xiàn)項目進行教學(xué)；同時在教學(xué)學(xué)時安排上也不再沿用原有的一節(jié)課一節(jié)課的教學(xué)方式，而是以實施項目所需的時間進行課程設(shè)置。由原來的45分鐘一堂課轉(zhuǎn)變?yōu)?0分鐘的“大課”。

項目教學(xué)法通過選取“項目”來創(chuàng)設(shè)“情景”，通過“協(xié)作學(xué)習(xí)”的方式開展學(xué)習(xí)，通過完成“工程項目”來達到“知識建構(gòu)”，通過解決一些現(xiàn)實問題來實現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握。該教學(xué)法便于構(gòu)建一個開放性的、研究性學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生以足夠的空間，允許學(xué)生形成自己的看法，在培養(yǎng)學(xué)生研究能力的同時也培養(yǎng)他們良好的團隊合作精神，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心、以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的教育思想。

綜上所述項目教學(xué)法并不是日常教學(xué)的全部，它只是教學(xué)環(huán)節(jié)中一個非常重要的部分，但是不可能替代全部的正規(guī)教學(xué)，它側(cè)重于對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在應(yīng)用性比較強的程序設(shè)計課程教學(xué)中表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢；而傳統(tǒng)教學(xué)法具有完整的理論體系，所以學(xué)生對知識點和知識體系的掌握都比較牢固，這在理論課表的教學(xué)中表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢。在具體運用中兩者可以交叉使用，重視項目的完成，但不能忽略基礎(chǔ)知識的掌握；注意吸取傳統(tǒng)教學(xué)法的長處，把總目標(biāo)細分成一個個小目標(biāo)，每個小目標(biāo)體現(xiàn)在項目中的小模塊上，從而讓學(xué)生建構(gòu)一個系統(tǒng)的、全面的知識框架。

項目教學(xué)法把理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機的結(jié)合起來，不僅有利于學(xué)生加深理解和掌握書本的理論知識，更使他們懂得怎樣靈活應(yīng)用這些知識。項目教學(xué)法充分發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，全面培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的思想和方法，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的建構(gòu)，充分地展示了中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)“以能力為本位”的價值取向。

二〇一一年十月