第一篇：七年級英語第一周教學計劃

初一英語第一周教學計劃

備課組長 王娟2012 9 6

一． 教學目標

1.正缺認讀，書寫26個大小寫字母，做到書寫規(guī)范，整潔，養(yǎng)成良好的書寫習慣

2.正確認識48個音素

二． 教材分析

本教材與小學有個良好的銜接——預備級，重點是抓好學生的入門關，統(tǒng)一書寫要求。

三． 學情分析

學生基礎普遍較差，參差不齊，差距很大。

四． 教學內(nèi)容。

1.26個字母A a ——Z z2.英語音素表

五．課時分配

1.字母A a ——Z z2課時

2.音素3 課時

第二篇：七年級英語教學計劃

七年級英語教學計劃

一、做到“三必須”

1必須預習

2必須認真聽課

3必須獨立完成作業(yè)

二、英語學習需準備

15本 ：練習（草稿）本筆記本（包括平常自己在一些雜志書刊看

到一些英語單詞、好的句子、古諺語等）聽寫本作業(yè)本

錯題本筆：黑筆（作業(yè)）藍筆（預習）紅筆（改錯、重點標記）3選出英語學習組長 ：①負責該組的作業(yè)收集② 負責調(diào)動該組學習的積極性

4選出課代表：① 收齊作業(yè)本② 英語早讀③ 摘抄英語學習資料

④ 全班學生的英語學習

三、英語學習具體實施過程

1預習①單詞預習（每單元的單詞將會分成三部分聽寫）

②簡單的練習先做

③預習內(nèi)容總結課堂學習過程①同學們自己根據(jù)預習情況告訴大家本節(jié)課的主要內(nèi)容

②同學們提出預習疑點、難點

③老師講解課文

④課堂練習鞏固

⑤根據(jù)每大組的課堂表現(xiàn)，分別布置A B 作業(yè)課后作業(yè)評定① A﹢ 或 GOOD 作業(yè)加一分

② A 或A-的作業(yè) 用紅筆更正在作業(yè)本上

③ B 或B+ 或 B-的作業(yè)，把題目抄在錯題本上，再做一遍

④ C 等級的作業(yè)

⑤ 不交作業(yè)的學生

四、英語學習測評

1每個單元進行一次測驗

2每個月舉行一次小的英語知識競賽（例如 ：單詞競賽、中國的古諺語翻譯

等）

第三篇：七年級英語教學計劃

２０１２年春學期七年級英語教學計劃

蘇小中學秦 玲

新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌.為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:

一,指導思想:

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,三個代表“重要思想,堅持黨的基本路線,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派.認真學習《教師法》,《教育法》,《義務教育法》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教.忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師.對鄧小平理論和”三個代表“重要思想進行認真細致的學習,吃透精神實質,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表.堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響.不利用職責之便謀取私利。

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作.遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍.熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想

品德.認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想.二,學情分析:

在校領導的正確領導下,給學校帶來了新的希望.然而,我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是,我校生源差，成績?nèi)跃痈浇髦袑W之末.要實現(xiàn)我校教學質量的根本性進步,非一朝一夕之功.現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲.但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的.作為新時代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望.三,素質教育:

我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上.關心愛護全體學

生,尊重學生的人格,平等,公正對待學生.對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展.教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力

訓練的內(nèi)容,要求,目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處.這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性.在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展.在具體的教學過程中,結合所學內(nèi)容,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的”營養(yǎng)",開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度.四,教研工作:

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同

志,相互學習,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風.對于素質教育的理論,進行更加深入的學習.在平時的教學工作 中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步.2012-2-５

第四篇：七年級英語教學計劃

新教師在新學期對新教材的應對

摘要：2012年9月開學伊始，初中新生開始接受新版英語教材的教學。而七年級是他們系統(tǒng)學習英語的起始階段，新教師經(jīng)過一個學期的教學體會，在進行課堂教學之前，應該更充分意識到備課是一項必不可少的工作，更是順利進行課堂教學的充分保障；與此同時，課堂教學是整個課程行為的重中之重，新教師應學習并逐漸具備掌控課堂的能力。然后，培優(yōu)補差也是相對艱巨的工作，它是教師傳道授業(yè)解惑的重要補充。除此之外，作為教師，還要考慮到安全教育的問題，為做好學生的安全工作而貢獻自己一份力量。

關鍵詞：新教師，新學期，新教材

一、新版英語教材的特點

新目標英語教材改版了，全名由“義務教育課程標準實驗教科書《英語（新目標）》”，改做現(xiàn)在的“義務教育教科書《英語》”。與舊教材相比，它所編寫的依據(jù)不同，課文結構不同，因此，教學方法也有所不同。同時，它要求學生主動參與的機會多，對話多，同時知識面更為寬闊，話題更加新穎，并且更為貼近學生的生活。而其最主要的一點就是，新教材提倡學生為主體的教學，老師要注重引導。

二、備課：教學成功的前提

作為剛剛走上講臺的青年教師，在進入課堂教學之前，必須做好備課工作。通過一個學期的教學，會明顯認識到，一堂課上得成功與否，關鍵取決于備課的質量。家長選擇了學校，這是對于學校的信任。因此，教師應一切為了學生考慮，讓他們充分獲得知識并掌握學習的方法。而備課的對象既是教材也是學生，教師要吃透教材的教學重難點并站在學生的立場上思考教學和備課。有一句話這樣說

到：“備課就是備人”。這句話應作為青年教師進行備課的座右銘。因為如果一個老師如果沒有主動去了解學生，沒有正確按照學生的水平和能力來去備課的話，那么他在課堂教學上也是沒有目的的，在教學的過程很有可能是不成功的。不僅教學目標不能達到，教學成果也是失敗的。之前的教學經(jīng)驗證明，備課一定要細，不能因為只是一個微不足道的知識點而把它忽視。對于英語學科，哪怕是大小寫，哪怕是標點符號，都是值得關注的問題。

當然，在進行新課之前，課備得過早或是過晚都是不可取的。對于此，必須制定一個嚴格的時間計劃。教師開學前可以好利用好假期時間備好前三個單元，然后提前一周備完下周教學任務。而對于完成的教案，要先自我檢查，再拿給師傅審閱，有機會和備課組長交流，最后交與教研組長聽取意見和建議。然后對于教案再次修改，做到謹小慎微。

同時，對青年教師而言，備詳案是十分必要的。詳案不僅要詳細到每個教學環(huán)節(jié)，更是要到每個指令語。教案要按課時來編寫，教師上課必須有教案，并且要獨立完成。寫教案要詳細，而且教案必須要包括下列的內(nèi)容：教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、和教學后記等。教師要全面的理解學生，理解所教年（班）級學生的基本情況。還要理解小孩在課堂中的學習效果如何，對于老師的教學方式是否接受。

七年級英語的知識難度不大，它涉及到了詞匯、句型、短語和語法等知識點的整理、歸納和總結，新舊教材在此差距不大。初中的知識點大部分都歸納在系統(tǒng)語法的范圍之內(nèi)，老師需要在備課的過程中以良好的狀態(tài)來備好每一節(jié)課。如果光是依照某個課程籠統(tǒng)的提到的句型或詞匯，這是遠遠不夠的。這樣的課堂會顯得模式化，并且很乏味，學生會學不到系統(tǒng)性的知識，從而對課堂產(chǎn)生厭倦感，甚至討厭學習英語。

這時，老師就需要查閱大量的英語資料，像課外輔導書、語法書和硬漢等。但是有個前提，查閱的書籍要符合老師目前的教學進度和水平，絕對不能囫圇吞

棗。查閱相關資料的目的是為了豐富教學內(nèi)容，從而為了讓學生吸收更好的知識，為了鞏固教學效果，為教學負責。

二、課堂教學：知識輸入與輸出的關鍵

在備課工作完成之后，接著就是對于課堂的教學了。雖然是新的教材，但萬變不離其宗，教師要依照備課的方式和內(nèi)容來上課。教學分成方面，教師的教與學生的學是需要通過互動進行的。它也是一種知識的輸出與輸入的過程。學生是課堂活動的主角，是思維的主體，他們的活動應占課堂的絕大多數(shù)時間。而課堂上的老師英語“以生為主”，把時間留給學生，因而在學的學生可以通過自學、討論、點撥、練習和小結來主動參與課堂。

青年教師在英語課堂教學當中，需要把教學與練習相結合起來。練習包括課內(nèi)練習，課外補充，語音練習等。它是把知識轉化為技能，并進一步深化知識的過程，是提高課堂教學效率的一個重要環(huán)節(jié)。在課堂中練習的目的就是為了給學生一個鞏固知識的平臺，有針對性的練習，能讓學生更好地掌握這一堂課所教所學的知識。學生應該對此重視，配合老師，多做練習，從而提高綜合運用知識的能力。理論與實踐相結合，實踐檢驗真理；那么，在教的階段里，用練習來檢驗教學的效果和收獲是再合適不過的。

課堂教學的過程中，學生難免會遇到一些各種各樣的問題，對于學習初一英語的學生來說，他們遇到的問題相對比較簡單。一般出現(xiàn)在詞匯、句型和語法上。其實，他們需要掌握的詞匯量少、句型和語法也都簡單，他們需要做的是打好基礎，對英語有初步的入門認識。同詞匯一樣，句子是學習英語不可缺少的一部分。很多的學生會問：老師，這個語序為什么會這么放？為什么am只與I連用？什么叫一般疑問句？什么又是特殊疑問句?? 有一些問題是可以解釋的，而有些卻是則解釋不了的，這些就涉及到英語中固定搭配了。而英語的語法教學是培養(yǎng)學生獲得英語語言內(nèi)部結構的一般規(guī)則的教學活動，是幫助學生準確地表

達思想，更好的進行聽、說、讀、寫等語言實踐活動的基礎，由此可見語法也是非常的重要。

在課堂結束前的五分鐘，老師應開始布置課堂作業(yè)和課后作業(yè)。主要的目的還是讓學生把課堂所學的知識重新溫習，正所謂溫故而知新。學而不思則罔，思而不學則殆也正是這個道理。

另一個方面，在課堂上安排作業(yè)可以讓學生在老師的監(jiān)督要求之下把任務完成，從而使學生更好地利用他們的課余時間，減輕學習負擔。

三、培優(yōu)補差：鞏固和提升知識的保障

目前我所帶的班級的是一個非實驗班，學生中雖有140以上的高分，但也有不及格的情況出現(xiàn)。因此，分層次的輔導是教師完成教學任務的一項重要工作。課堂的時間有限，不可能在同一時間解決各個學生的不同問題，特別是對于人數(shù)多、水平參差不齊、成績兩極分化的平行班級，課下對學生進行輔導就顯得更為重要。它對于提高教學效率，鞏固學習成果，培養(yǎng)學生科學的學習方法和自學能力，促進英語水平的提高有著非常重要的意義。

老師在通過一定時間的教學之后，對學生的情況會有一定的了解，比如知道他們中哪一部分學生有基礎的以及哪一部分學生吸收知識的能力要好一些，同時哪一些學生的基礎比較差，學習能力會差一些等。那么針對后者，我們老師就要適時適當?shù)丶右暂o導，而且要是跟蹤性的，時刻觀察被輔導學生的學習思維和學習心態(tài)，做到因材施教、對癥下藥。對該學生知識點不足的地方進行補充和加強。而分層作業(yè)也是非常必要的，它可以避免優(yōu)生認為作業(yè)容易，差生又不會做的情況出現(xiàn)。同時，輔導要有針對性，輔導的方法必須因人而異，做到耐心細致，循循善誘，培優(yōu)扶差。

四、安全教育：教學以外的應盡職責

在2012年年底，七中高新校區(qū)一名學生在回家途中遇到了意外。這再一次喚醒了人們對安全教育的重視。學生的安全教育包括人身安全、財產(chǎn)安全、食宿安全，環(huán)境衛(wèi)生安全等。在職教師應特別注意學生的安全工作，因為它是學校工作的大事，是學校進行正常教育的重要保障，是辦好學生學習水平穩(wěn)定提升的基礎。學校在一個學期之前，先后幾次在升旗儀式、早會、教職工大會上提及安全教育。這對于每一個教職工來說都應該認真學習，做到防微杜漸，對學生負責。

五、結論

總而言之，在新的學期里，新教師需要嚴格地按照教學的環(huán)節(jié)來開展教學共工作，并且得做到準確到位。同時，要根據(jù)不同環(huán)節(jié)的要求進行不同的應對。因此，要成為一名優(yōu)秀合格的人民教師，任重而道遠。

第五篇：七年級英語教學計劃

追趕超越

七年級英語教學計劃

（2017—2018學年第一學期）

科任教師：燕麗萍

七年級英語教學的重要特征是:承上啟下的關鍵年,要讓喜歡學英語的孩子更上一層樓，讓小學還沒入門的孩子盡快入門，在初中三年通過深入學習英語，從容面對中高考英語考試，為將來輕松應對工作打好英語基礎。七年級英語教學最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，要有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地進行。

一、學期教材分析及教學目的和任務

總體上這個學期共要完成十二個單元：三個預備單元，九個正式單元。

1.能力發(fā)展目標 ：指導學生熟練掌握音標，學會輕松記憶單詞方法，學會預習和復習方法，培養(yǎng)自學能力。

2.思想情感目標

培養(yǎng)熱愛學習好習慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質;尊敬長輩，與人和睦相處;培養(yǎng)獨立自主的能力。

3.認知目標

詞匯：學習和掌握英語單詞300個左右和書中的習語、短語。

語法：一般現(xiàn)在時BE動詞的基本句型;物主代詞的用法;

課文：聽懂課堂用語，并做出反應;逐步學會預習課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學會查字典。追趕超越

書面表達：對人物特征進行描述;能用正確的稱謂寫信;描寫人物。

4.鉆研新課標，研究新學生的學習情況，提高教學水平，真正做到教學相長，努力讓學生在英語學習上一個新臺階。

三、指導思想

新修訂的義務教育課程標準強調(diào)：英語學科不再是單純的工具性課程，而是一門工具性與人文性相結合的課程。外語教育不再是精英教育，而是大眾教育，國民素質的教育，是國家發(fā)展的需要。故本人依據(jù)新修訂的義務教育課程標準的基本理念為指導思想：注重素質教育，面向全體學生，關注每個學生的情感與學習狀態(tài)，盡量不讓每一位學生掉隊，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;并結合我校班級實際，制定該學期教學計劃。

四、所教班級學生基本情況分析和存在問題

1.學生基本情況：七年級(1)（2）班共有學生78人，其中，男生39人，女生39人。開學初，我對本班學生進行了初步了解，只有少部分學生喜歡學習英語，有極個別學生表示討厭英語，大部分學生還是對英語屬于不溫不熱的態(tài)度，所以讓學生喜歡英語并愛上學英語成為重要的任務。2.學習習慣不好： 學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，追趕超越

不能做好課前預習課后復習，單詞聽寫還存在作弊的現(xiàn)象;學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

五、具體措施

1.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。七年級要給學生規(guī)定背誦和朗讀內(nèi)容，要求學生大聲朗讀。不管快生還是慢生我都耐心的教他們讀。

2.堅持周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日(課堂練習)、每周(課堂檢測)、每月(月考)都要給學生檢驗自己努力獲得成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受到壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。堅持每節(jié)課聽寫，讓學生養(yǎng)成在課后努力記單詞的好習慣，每節(jié)抽三個學生到黑板上聽寫。嚴格要求學生，每次聽寫不及格的，要求寫會后繼續(xù)補考，直到過關為止。

3.規(guī)范書寫。人人都說字如其人，漢字這樣，英語也一樣。今學期要求每位學生每天練一頁英語字帖，從七年級開始認真抓好學生的書寫。

4.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

5.在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

6.鼓勵學生積極參加校內(nèi)外英語競賽活動。我計劃在學生對英語追趕超越

有一定基礎后，讓學生在班級內(nèi)進行英語書法比賽，條件允許則在校內(nèi)進行。

7.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

8.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

六、培養(yǎng)計劃

對于不同學習特點和學習習慣的人要因材施教，因此通過和學生的交流和溝通，了解學生學習特征與狀態(tài)，進行因材施教。培養(yǎng)學生小組合作學習方法與習慣，讓學生有團隊意識。團隊榮我榮，團隊辱我辱。

總之，在新的一學期里，希望通過老師與學生的努力，使得學生在新學期里都有較大的收獲。