第一篇：學(xué)前教育和小學(xué)教育 韻母兒歌

韻母兒歌

1、單韻母兒歌

一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

小嘴張大，a a a，嘴巴圓圓，o o o，嘴巴扁扁，e e e，牙齒對齊，i i i，嘴巴突出，u u u，嘴巴攏圓，ü ü ü。

醫(yī)生檢查，a a a，公雞打鳴，o o o，白鵝游水，e e e，衣服掛墻，i i i，烏鴉做窩，u u u，魚兒吐泡，ü ü ü。

單韻母，最可愛，聲調(diào)帽子頭上戴。沒a依次向后找，i、u并列帽戴后，i上標(biāo)調(diào)點去掉。單個韻母不用說，輕聲從來不標(biāo)調(diào)。

a o e i u ü

圓臉小姑娘，小辮右邊扎aaa ；一只大公雞，清早喔喔啼ooo； 一只大白鵝，游在水中央eee。

圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa；大公雞，ooo，天天早起伸長脖。小圓圈，圓又圓，它和小球差不多。清清池塘一只鵝，水中倒影像個e。

小嘴張開aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，短短蠟燭iii，小小茶杯uuu，鯉魚吐泡üüü。

公雞打鳴，嘴巴圓圓o o o。白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e。媽媽晾衣，上下對齊i i i。烏鴉銜食，嘴巴小小u u u。小魚吹泡，嘴巴扁扁 üüü。小i頭上有點子，u是烏鴉鳥窩子，ü是小魚吐泡子。

牙齒對齊iii，嘴巴突出uuu，像吹笛子üüü。

小i小i戴小帽，小u就象烏鴉巢，小ü愛哭把淚掉。

2、復(fù)韻母兒歌

復(fù)韻母，真有趣，多是單韻母在一起；口型變化要注意，合成一個音要牢記。

弟弟矮，ai ai ai，干活用勁，ei ei ei，圍上圍巾，ui ui ui，冬天穿襖，ao ao ao，蓮花長藕，ou ou ou，郵筒郵信，iu iu iu，大椰子，ie ie ie，月牙彎彎，üe üe üe，一只耳朵，er er er。

3、鼻韻母兒歌

馬匹配鞍，an an an，點點頭，en en en，樹下乘涼，in in in，蚊子叫，un un un，白云朵朵，ün ün ün。

鼻韻母，真是巧；口里的氣往鼻子跑。要想讀準(zhǔn)鼻韻母，前后鼻音分清楚；前鼻韻舌前伸，后鼻韻抬舌根。

小手骯臟，ang ang ang，打開電燈，eng eng eng。老鷹飛翔，ing ing ing，天上彩虹，ong ong ong。

第二篇：幼小銜接 韻母兒歌

一、韻母兒歌

（一）、單韻母兒歌：

發(fā)單韻母音時注意嘴形不變 A、完整單韻母兒歌

1、圓臉小姑娘，小辮右邊扎aaa 一只大公雞，清早喔喔啼ooo 一只大白鵝，游在水中央eee 像支蠟燭i i i 像個茶杯u u u 鯉魚吐泡üüü

2、aa有條小辮子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后雙手往左做抓小辮子動作)oo是個圓圈子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后雙手拇指和食指攏成一個圓圈)ee白鵝倒影子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后右手在空中書空e的形)i i小棍兒加點子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后左手食指伸直,右手食指在左手食指指尖畫個小圓動作)uu是個鳥窩子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后雙手配合做鳥窩形狀)üü小魚吐泡子.(隨節(jié)奏拍兩下手,然后雙手食指在空中畫兩個小圓圈)

3、發(fā)a時，嘴張大，念o時，嘴變圓。小嘴一咧e、e、e 衣服的i，烏鴉的u，u加兩點就是ü

4、小嘴張大aaa，醫(yī)生阿姨來檢查； 小嘴圓圓ooo，公雞唱歌ooo； 小嘴列開eee，大鵝小鵝跳下河； 牙齒對齊iii 嘴巴突出uuu像吹笛子üüü

B、分課韻母兒歌a o e兒歌

5、你說a我說a 張大嘴巴aaa（互相做請的動作）你說o我說o 圓圓嘴巴ooo 你說e我說e 嘴巴扁扁eee

6、圓圓臉蛋羊角辮兒,嘴巴張大a a a

太陽出來公雞叫,圓圓嘴巴ooo 水中倒影一只鵝,扁扁嘴巴eee i u ü兒歌

7、小i頭上有點子，u像烏鴉鳥窩子，ü是小魚吐泡子

8、牙齒對齊iii，媽媽給我織毛衣； 火車到站uuu，運(yùn)來鋼材造新屋； u上加點üüü，我家連年都有余。

8、小i小i戴小帽，小u就象烏鴉巢，小ü愛哭把眼淚掉。

（二）、復(fù)韻母兒歌：

復(fù)韻母的教學(xué)要教給學(xué)生方法：

從第一個“ai”開始，要教會學(xué)生發(fā)音由“a”過渡到“i”,開始讀是“a”的嘴型，結(jié)束是“i”的嘴型，教師把這個音的過渡讀慢點，帶學(xué)生也讀，逐步加快速度，就能把a(bǔ)i發(fā)好了，然后反復(fù)讀、變換形式去讀！這樣教會學(xué)生這種方法，學(xué)生看到一個復(fù)韻母就知道是從哪個音滑向哪個音，自然而然就會讀了。當(dāng)然多讀也是不可少的。aiei ui 大姐a，小弟i，a i并排ai ai ai,小哥哥，砍樹樁，ei呦ei呦ei ei ei小姑娘，圍圍巾，u i u i ui ui ui ，2、ao ou iu 奧運(yùn)環(huán)，ao ao ao ,a o 并排ao ao ao, 小蓮藕，ou ou ou ,o u 并排ou ou ou，小朋友，水中游，i u并排 iu iu iu

3、區(qū)分復(fù)韻母ie、ei和ui、iu i和e站一排，i站前,就讀ie，e站前,就讀ei。

u和i站一排，u站前,就讀ui，i站前就讀iu

4、大南瓜（ua）

老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不動，抱不下。走來一個小娃娃，拉著小車笑哈哈，幫助奶奶送南瓜。

下雪了（le）

下雪了，下雪了，小河變胖了，小屋長高了，世界變白了，娃娃的鼻子變紅了！小蝴蝶（i）

小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戲。飛到西，雞吃你，飛到東，貓抓你。飛到我的手心里，說說話，放了你。

捉蜻蜓（ing）

天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

打勾兒（ou）

金鉤，銀鉤，我倆打個勾，伸出小指頭。勾一勾，不吵嘴；勾兩勾，握握手；勾三勾，做游戲；勾四勾，好朋友！

兩只羊（ang）

橋東走來一只羊，橋西走來一只羊，一起走到小橋上，你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進(jìn)河中央。

小枕頭（u）

小枕頭，胖乎乎，讓我枕著打呼嚕。呼嚕嚕，呼嚕嚕，好像枕著小肥豬。

大雁下蛋（an）

大雁，大雁，頭上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，飛到水邊，下個蛋蛋。

4、春雨沙沙沙，澆綠大西瓜；小河嘩嘩嘩，掀起快樂波；白鵝嘎嘎嘎，唱支淋雨歌

二、聲母兒歌：

（一）完整聲母兒歌

1、把聲母表用《新年好〉的調(diào)子唱出來：b p m f d t n l g k h(ya)j q x zh ch sh r z c s(ya)還有大y 和大w。

2、廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f 馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h i字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x 板凳z

刺猬的c 蠶吐（絲）s

zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子 一顆小苗r、r、r 樹杈y 屋頂w

3、(自編的,意在記住字母的形,注意隨節(jié)奏唱兒歌,先拍一下手,然后手在空中畫拼音的形): 正6 b,反6 d, 雙門兒m,單門兒n,拐棍兒f,傘把兒t, 一根小棍兒l l l.(下面這幾句每句的最后部分拍兩下手再書空拼音的形)正9 q,反9 p,9下加彎g g g, 靠背椅子h, 小馬叉x,左彎豎加點兒j j j.小2 z,半圓 c,小蠶兒吐絲 s s s , 小苗兒r,機(jī)關(guān)槍 k,z c s加h zhi chi shi.小波浪 w,小樹杈兒 y,23個聲母記心里.4、右下半圓bbb,右上半圓PPP，兩個門洞mmm,傘柄朝上fff； 左下半圓ddd，傘柄朝下ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll； 鴿子飛翔ggg，一挺機(jī)槍kkk，一把椅子hhh； 豎彎加點jjj，左上半圓qqq，一個大叉xxx； 像個2字zzz，一個半圓ccc，半個8字sss；

z加h,zh zh zh,c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh,小樹發(fā)芽rrr； 樹叉樹叉yyy,波浪波浪www。

（二）分課聲母兒歌

5、b p m f b是一臺收音機(jī),p像一面小紅旗.m是小門手拉手,f是拐杖拿在手.d t n l d是小鼓加鼓槌, t是鯉魚跳出水.n是小門在墻上, l是一根小木棒.6、伯伯伯伯bbb，潑水潑水ppp，小狗小狗mmm，佛祖佛祖f f f，小鼓敲敲ddd，小魚跳跳ttt,小小門洞nnn,弟弟趕豬lll.7、用雙手比畫手勢區(qū)別容易混淆的字母。如：b p d q x y m w 等

左拳b來右拳d，兩拳相對念bd,左豎朝上就念b,右豎朝上就念d.左下p來右下q,兩拳相對念pq,左豎朝下就念p,右豎朝下就念q。

8、方法：（教師：我出口令，你來對，像個6字 單個學(xué)生：像個6字bbb 學(xué)生齊；棒棒棒，你真棒！）

像個6字bbb,6字轉(zhuǎn)身ddd；像個9字qqq，9字轉(zhuǎn)頭ppp。9字彎鉤ɡɡɡ,像個2字zzz，半個8字sss??

9、佛祖念佛fff；摸來摸去mmm；隊鼓咚咚ddd；馬兒飛奔ddd；??

10、小雞頭上蝴蝶飛 j j j , 七個氣球天上飄q q q , 西瓜公主 x x x , 9字拐彎 g g g , 一挺機(jī)關(guān)槍 k k k , 一把椅子 h h h.11、j q x，j q x，三個朋友在一起，蝴蝶飛來找小雞，七個氣球齊飛起，右刀左刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜。

7、像個2字zzz,半個圓圈ccc,蠶兒吐絲sss

三、整體認(rèn)讀音節(jié)兒歌： Yi wu yu

1、小i的媽媽是大y，小i大y挨一起，組成整體認(rèn)讀音節(jié)yi yi yi 小u的爸爸是大w，小u大w挨一起，組成整體認(rèn)讀音節(jié)wu wu wu 小ü無父母，大y來幫助，組成整體認(rèn)讀音節(jié)yu yu yu

2、大y帶小i，一對好兄弟,我們把它也念i.大y陪小ü，小v笑嘻嘻,眼淚擦掉了，還是念做ü..3、小ü很驕傲，兩眼住上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。（幫助記憶整體認(rèn)讀音節(jié)yu）

4、小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽，小i出門找大Y，小u出門找大W，小ü孤二沒父母，出門就去找大Y，擦掉眼淚Yu、Yu、Yu。

四、聲調(diào)兒歌

1、一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。(一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做創(chuàng)編的動作。)

2、聲調(diào)教學(xué)：配合手勢（以A為例）

汽車平走aaa 汽車上坡aaa 汽車下坡又上坡a 汽車下坡aaa

一聲高高平又平，二聲好像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡

一聲大路平又平貝安

二聲汽車爬上坡????三聲下坡又上坡????四聲汽車沖下坡??

（注意讀出節(jié)奏感，再加上肢體語言~）

你拍一,我拍一,一聲高高平又平, 你拍二,我拍二,二聲好像爬山頂 你拍三,我拍三,三聲下坡又上山, 你拍四,我拍四,四聲快速降下去.五、標(biāo)調(diào)兒歌：（大同小異）

1、a o e i u ǖ, 有 a 在，把花戴, a 字不在順次排,i u 并列在一起,誰在后面給誰戴。

2、有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是i u在一起，誰在后面給誰戴

3、有a不放過，無a找o、e，i、u并排站，聲調(diào)往后擱。

4、有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是i u一起來，誰在后面給誰戴。

5、a o e i u ü，拼音家族六兄弟，老大在家找老大，老大不在找老二，挨著順序依次排，i u并列標(biāo)在后。

6、見到a母不放過，沒有a母找oe ,i u 并列標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)不會錯。

7、小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就脫帽。

六、ü的去點兒歌：

1、小ü有禮貌,見了j q x ,摘掉小帽帽.2、ü碰j q x，兩點坐飛機(jī)。

3、小ü見了jqx,摘下帽子敬個禮，小ü見了大y姐，擦掉眼淚笑嘻嘻。

4、小ü見到j(luò) q x,脫下帽子敬個禮

5、小ü小弟弟，他最懂道理，見到哥哥j q x，脫下帽子行個禮 七、三拼音節(jié)兒歌

1、聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。

2、j q x 真稀奇,見了a，就逃避，總叫小i 來聯(lián)系。

（為了防止學(xué)生拼寫三拼音時漏掉介音，如jia 寫成ja.）

八、音節(jié)拼讀兒歌

前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰。

第三篇：學(xué)前教育韻母教案

前鼻韻an、en、in教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識三個前鼻韻母an、en、in認(rèn)清它們的形，讀準(zhǔn)它們的音以及它們的四聲。、能了解前鼻韻母的組合規(guī)律 與復(fù)韻母進(jìn)行區(qū)別。3、認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)yuan和yin

正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。、區(qū)別前鼻韻母an、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin。5、對于前鼻韻母和聲母的組合的音節(jié)以及音節(jié)詞，學(xué)生能正確熟練拼讀。、在四線格里正確美觀書寫三個前鼻韻母和兩個整體認(rèn)讀音節(jié)。

并能在四線格中正確美觀的書寫三個前鼻韻母和聲母組合的音節(jié)和音節(jié)詞。教學(xué)重點：

1、認(rèn)識前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin。

2、讀準(zhǔn)它們的音以及四聲 認(rèn)清它們的形。教學(xué)難點：

1、區(qū)別前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、讓學(xué)生熟記特殊的整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，不能拼讀。教學(xué)方法：

觀察法、比較法、示范法、合作探究教育，游戲中加強(qiáng)學(xué)生的拼讀能力，發(fā)散式思維能力，從而初步養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)時間： 九課時 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、拼音卡片

2、圖片 教學(xué)過程：

第一課時：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母an 本課目標(biāo)：

1、認(rèn)識前鼻韻母an

2、認(rèn)清它們的形，讀準(zhǔn)它們的音以及它們的四聲

3、在四線格中正確美觀的書寫前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)過程： 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：（抽讀8個復(fù)韻母和一個特殊韻母）

小朋友們讀的很好，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個單韻母，23個聲母，上個星期我們又和8個復(fù)韻母和一個特殊韻母交了好朋友，可是我們的拼音家族可是一個大家族，特別是韻母家族，它們不但有單韻母家庭，復(fù)韻母家庭 還有一個小家庭，這個韻母家庭叫---（師板書：前鼻韻母）

（老師讀 學(xué)生跟讀）

師：今天我們就要進(jìn)入這個前鼻韻母家庭，和這里面的韻母交朋友。

二 認(rèn)識an 了解前鼻韻母的組合規(guī)律

師：說起前鼻韻母，讓我們想起了一起學(xué)過的聲母我們叫它鼻音，還記得嗎？鼻音n是怎么寫的？

（學(xué)生說：一個門洞n n n）（老師板書：n）（學(xué)生一起讀n）

師：我們知道復(fù)韻母都是由單韻母兩個兩個相互組合而成的 那么我們今天要學(xué)的前鼻韻母卻都是由單韻母和鼻音n組合的，因為后面有個鼻音n，所以我們就把這些韻母叫做前鼻韻母。這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識第一個前鼻韻母an。出示卡片 an 三 指導(dǎo)朗讀

師：老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀的方法：先讀前面的單韻母a 然后慢慢把嘴型滑向n

(生跟讀，師指導(dǎo))師：你們能把聲調(diào)加上再試著讀一讀嗎？（提醒學(xué)生聲調(diào)應(yīng)該加在韻母的頭上）（老師出示四聲卡片 開火車讀）順風(fēng)耳游戲鞏固四聲 師：安全的安是第幾聲？ 黑暗的暗是第幾聲？

嗯 好的 的嗯是第幾聲？ 四 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) 學(xué)習(xí)yuan 師：小朋友們學(xué)的可真快！

連我們的老朋友都來為我們鼓掌祝賀了，它們是------（出示整體認(rèn)讀音節(jié)yu 和y）（學(xué)生一起讀）

師：它們倆誰是聲母？誰是整體認(rèn)讀音節(jié)？（指名學(xué)生說）師：今天整體認(rèn)讀yu特別開心，它往an的前面一站，對an說：“我最喜歡和你在一起玩了，我們手拉手組成整體認(rèn)讀音節(jié)好嗎？”所以??！他們倆就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)---（課件演示：yuan）師：你會讀嗎？發(fā)音時注意：先讀yu再讀an（指名學(xué)生讀yuan）老師帶讀 學(xué)生跟著讀

師：如果加上四聲，你還會讀嗎？（加上四聲指名學(xué)生讀）

師：這可是一個特殊的整體認(rèn)讀音節(jié)呀！以前我們學(xué)習(xí)的整體認(rèn)讀音節(jié)都是一個聲母和一個韻母組成的，這個整體認(rèn)讀音節(jié)可是由一個整體認(rèn)讀音節(jié)和一個前鼻韻母組成的，我們小朋友可要牢牢的記住它----整體認(rèn)讀音節(jié)（學(xué)生大聲讀yuan的四聲）師：考考你！

（出示公園圖 猿猴圖 和圓圈 讓學(xué)生說聲調(diào)）

五 復(fù)習(xí)鞏固

抽讀an yuan 四聲卡片，分組讀、分男女生讀等等。六 指導(dǎo)書寫

師：現(xiàn)在我們要把這些字母送回家

師：它們住在哪一格呢？仔細(xì)觀察書上的書寫，說說看?。ㄖ该麑W(xué)生說）

老師在四線格里示范寫，學(xué)生書空。

學(xué)生在拼音書上練習(xí)描紅，并在自己的本子上練習(xí)寫前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，以及它們的四聲。（老師巡視指導(dǎo)）提醒學(xué)生注意書寫的姿勢（反饋評議）

七 作業(yè)設(shè)計 在自己的本子上練習(xí)書寫an yuan 以及它們的四聲 2 在自己的生活中尋找還有哪些事物的名稱帶有an yuan

第二課時

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母an的相關(guān)音節(jié) 教學(xué)過程： 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：抽讀拼音卡片 an en in yuan 的四聲。

師：小朋友們掌握的不錯，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan的讀音，到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了多少個整體認(rèn)讀音節(jié)了？

(指名說 老師板書：zi ci si zhi chi shi ri yi wu ye yue yuan)（看黑板 一起讀）

二 新授知識

師：整體認(rèn)讀音節(jié)是不用拼讀的，可我們學(xué)習(xí)的大部分音節(jié)都是需要拼讀的，在要拼讀的音節(jié)我們又分為兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，兩拼音節(jié)是由一個聲母和一個韻母組成的，今天我們一起來看看前鼻韻母an又和哪些聲母交上朋友啦，請看： 1、2、學(xué)生試拼，教師指導(dǎo)。

3、分組訓(xùn)練，鞏固記憶。

4、孩子們，你們敢和老師比比嗎？我會用“dàn”組詞，“雞蛋的蛋”比比誰說的詞更多更棒。

5、剛才我們認(rèn)識了兩拼音，你們能接受更大的挑戰(zhàn)嗎？出示三拼音：

學(xué)習(xí)拼讀聲母j q x與ü—an組成的音節(jié)． 出示拼讀圖：

j——ü——an——juan q——ü——an——quan x——ü——an——xuan 指導(dǎo)拼讀，學(xué)生練拼。(結(jié)合復(fù)習(xí)ü上省點規(guī)則)拼讀方法采?。?/p>

(1)三拼音法(復(fù)習(xí)拼讀要領(lǐng))(2)三拼變兩拼。如：j—üan—juan，üan的發(fā)音同整體認(rèn)讀音節(jié)yuan的音)(3)拼讀從放聲——放低聲——心拼．

學(xué)習(xí)i—an，y一an的讀音及聲母q、l與ian的拼讀．

1、學(xué)習(xí)音節(jié)yan的拼讀．

(1)指導(dǎo)拼讀y—an—yan(煙)，學(xué)生跟讀．

(2)告訴學(xué)生y—an—yan難拼誰，可用?冒煙?、“香煙”、“煙”的音幫助整體識記yan．

(3)學(xué)生練讀音節(jié)yan．(指名、開火車、齊讀)(4)讀yan的四聲．

2、學(xué)習(xí)介韻ian．

(1)拼讀音節(jié)：q—i—an—qian 1一i—an一lian 引導(dǎo)學(xué)生變?nèi)礊閮善?，即用聲母與介韻ian相拼,ian音同yan音。

(2)讓學(xué)生練讀 yan。

6、指名學(xué)生拼讀 以及拼讀它們的四聲。教師點評，全班跟讀。四 指導(dǎo)書寫

1、師：書寫音節(jié)時聲母韻母要寫的緊緊靠在一起。

2、老師示范寫，學(xué)生書空。

3、學(xué)生寫，老師巡視檢查，提醒學(xué)生注意書寫的姿勢。五

作業(yè)設(shè)計

1、在自己的本子上練習(xí)寫音節(jié)。

2、拼讀an和聲母組合的音節(jié)。

第三課時

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母an的相關(guān)詞語、句子。

1、yuan quan

guo yuan

yuan zi

pan zi

gao shan

fan chuan

hei ban

fan fu

lan hua

yu san

yi yuan 學(xué)習(xí)詞語時，圖、形、義相結(jié)合的方法。

2、讓學(xué)生練習(xí)說話，從上面詞語中選擇一個詞語來說一句完整的話。

3、學(xué)習(xí)詞語書寫格式。

4、作業(yè)設(shè)計。

第四課時

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母en。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、抽讀卡片an yuan yan的四個調(diào)。

2、拼讀關(guān)于前鼻韻母an的相關(guān)音節(jié)以及詞語。

3、告訴學(xué)生這節(jié)課我們將一起去認(rèn)識第二個鼻韻母。

二、新授知識

1、學(xué)習(xí)en的讀音。

(1)看“摁門鈴”圖(或動作)，從“摁”音引出前鼻韻母en的音。(出示en)(2)示范發(fā)en，學(xué)生靜聽。(用學(xué)習(xí)an的方法指導(dǎo)發(fā)音.讓學(xué)生體會先發(fā)e，緊接著收鼻韻尾“——n”的音)(3)學(xué)生練發(fā)en。(自練，指名，小組、齊讀)(4)讀帶調(diào)韻母en。

2、學(xué)習(xí)en的書寫格式。

3、作業(yè)設(shè)計

書寫en，四個聲調(diào)個一排。

第五課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母en的相關(guān)音節(jié)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)en的讀音及書寫。

二、新課學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)en與聲母相拼組成的音節(jié)

2、書寫指導(dǎo)

3、鞏固訓(xùn)練

4、作業(yè)設(shè)計

第六課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母en的相關(guān)詞語、句子。

1、學(xué)習(xí)詞語

zhen xian

da men

shu ben pen zi

fen shu

zhen zhu tian an men

ren shan ren hai

2、用以上詞語練習(xí)說一句完整的話。

3、規(guī)范書寫

4、作業(yè)設(shè)計

第七課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)an的相關(guān)內(nèi)容

2、復(fù)習(xí)en的讀音及書寫

wen hao ben pao

二、新授知識

1、圖片引入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容——前鼻韻母in

2、學(xué)習(xí)in的讀音

教師試讀，生跟讀。

（師生一起編順口溜：蓋個印章 in in in）

3、鞏固練習(xí)

學(xué)生開火車讀、分組讀。

4、書寫指導(dǎo)

5、整體認(rèn)讀音節(jié)yin

師：大y看見yu站到an的前面去了，它心里想：我也要找一個好朋友和我也組成整體認(rèn)讀音節(jié)，于是它選擇了自己最喜歡的in，也很快的站到in的前面，于是，它們也手拉手組成了一個整體認(rèn)讀音節(jié)——yin 師：這個整體認(rèn)讀音節(jié)讀音沒有變，誰來試讀？（指名學(xué)生讀）師：小朋友讀的真不錯！我們給它加上聲調(diào)，你還能讀的那么好嗎？（出示yin的四聲）（指名學(xué)生讀）師：再考考你！

（出示圖片：蚯蚓圖、飲料圖、陰天圖）讓學(xué)生說聲調(diào)

6、指導(dǎo)書寫

7、作業(yè)設(shè)計

書寫in和yin各一排

第八課時

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母in的相關(guān)音節(jié) 1、2、書寫指導(dǎo)

3、鞏固訓(xùn)練

4、作業(yè)設(shè)計

第九課時

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母in 的相關(guān)詞語、句子。

1、學(xué)習(xí)詞語

mao jin

tan qin

jin ji

pin yin

sen lin

yin yue

yin shui ji

xie xin

fu yin

bin guan

2、用以上詞語練習(xí)說一句完整的話。

3、規(guī)范書寫

4、作業(yè)設(shè)計

第四篇：漢語拼音記憶之韻母記憶兒歌

漢語拼音記憶大全之韻母記憶兒歌

一．單韻母

單韻母只有6個，看似容易，但對初次接觸拼音的學(xué)生來說也是困難的。抓住單韻母字形的特點，運(yùn)用形象化的語言，結(jié)合插圖編成兒歌：

圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;

大公雞，哦哦叫，攏圓嘴巴ooo;

水中游來一只鵝，水中倒影eee;

漂亮小i帶帽帽，咧開小嘴iii;

樹上有個烏鴉窩，翹起小嘴uuu;

小魚吐個小泡泡，吹起笛子uuu。二．復(fù)韻母

記住字形讀音

aiaiaia+I 阿姨和我比高矮。

eieieie+I 白鵝穿衣天上飛。

uiuiuiu+I 我穿大衣要喝水。

aoaoaoa+o 阿姨愛穿花棉襖。

ouououo+u 大海上空飛海鷗。

iuiuiui+u 郵筒前面把信郵。

ieieiei+e 野鵝早餐吃樹葉。

üeüeüeü+e 小魚騎鵝去訪月。

ererere+r 野鵝有個小小耳。(獨立自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。)

鼻韻母：不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。

前鼻韻母有五個，后鼻韻母是四個。前鼻韻母：5個

ananana+n 阿姨登上**。

enenene+n 白鵝門前把鈴摁。

ininini+n 穿衣出門笑吟吟。

unununu+n 烏鴉門前修車輪。

ünününü+n 小魚撞門頭發(fā)暈。后鼻韻母：4個

anganganga+ng 阿姨走路頭高昂。

engengenge+ng 白鵝唱歌哼哼哼。

ingingingi+ng 一件花衣送老鷹。

ongongong