第一篇：高三班主任勵志演講稿：享受高三讀書的苦,因為那是我們看世界的路。

享受高三讀書的苦，因為那是我們看世界的路，那也是我們對父母最大的孝順

同學(xué)們，大家好！我問大家一個問題，你們要大聲、如實的、發(fā)自內(nèi)心的回答我，高三苦不苦？oh,my god,你們殺了我吧！我竟然聽到有同學(xué)說高三不苦！那我只能說，你很可能上的是假高三，是高一高二吧！高三能不苦嗎？高三不可能不苦，高三不苦，那是不正常的，是變態(tài)的！所以我今天講話的題目是:享受高三讀書的苦，因為那是我們看世界的路，那也是我們對父母最大的孝順！大家都聽過一首歌，名字是《?；丶铱纯础?，說實話，《?；丶铱纯础愤@首歌是唱給上班族聽的，是提倡上班族的年輕人們要孝順父母，常回家看看。但是對于高三的我們來講，要以什么方式孝順你的父母呢？70多天后要參加高考的我們，要好好想一下，你到底要用什么方式來回報你的父母，你到底要如何孝順你的父母？

毫無疑問，不言而喻，那就是高考成績。說實話，現(xiàn)在雖然都在提倡素質(zhì)教育，可是大家看到素質(zhì)教育的體現(xiàn)了嗎？高考的時候，大家不還依然是憑高考分?jǐn)?shù)分批錄取進入到大學(xué)？所以，不要再說什么，高考分?jǐn)?shù)不重要，重要的是綜合素質(zhì)了。在目前中國的教育大背景下，高考分?jǐn)?shù)就是一切，其他的都白搭。你如果沒有好分?jǐn)?shù)，你拿什么和別人在高考中競爭？

現(xiàn)在的孩子都是上網(wǎng)通，但好些話只會在網(wǎng)上說，根本不會在現(xiàn)實生活中講出來，更不會做出來。所以，好些人通常假惺惺地在QQ里、同學(xué)群里講要好好孝順父母了，或者是在作業(yè)里虛假地寫幾段孝順父母的話，或者是分享一些孝順父母的心靈雞湯等。同學(xué)們，別傻了，你們這些孝順父母的東西，都是不實際的。要想孝順父母，就來更實際的。你們現(xiàn)在是高三生，雖然說你們也屬于成年人了，但是要記得，你們的人生還沒有被固定，你們是一個地地道道的無產(chǎn)者，你若是想要得到最好的未來并改變你的命運并以此來孝順你的父母的話，那只有一個辦法，高考取得更高的分?jǐn)?shù)，好好用這個分?jǐn)?shù)來孝順你的父母吧。有的同學(xué)說，蘭哥，你就會打情感牌！我要說的是，不是我總打情感牌，這是事實，因為我們是地地道道的人，如果一個人對最愛自己的人，最關(guān)心自己的人，對我們投入最多的人都不孝順的話，那他和其他的動物禽獸有何區(qū)別？

雖然你每次放假回到家的時候，你的父母總說，不要太有壓力，盡力去學(xué)，先不要考慮結(jié)果，即使到最后考不好，發(fā)揮不好，也不后悔，至少你盡心盡力的努力過?？赡阆脒^沒有，世界上有哪個父母不希望自己的孩子能在高考中考出好成績，有哪個父母希望自己的孩子名落三山，當(dāng)高考的犧牲品，沒有呀，同學(xué)們！其實他們在一定程度上也是十分緊張的，是十分在乎你們的成績的，只是他們害怕給你壓力，害怕你們不愿聽他們嘮叨，所以他們都不愿意表達出來，把自己的希望和愿望深深埋在了心里。當(dāng)高考成績出來后，考得好的，你們的父母肯定比誰都高興，恨不得向全世界宣揚，甚至直接把自己家的親朋好友邀請來一起慶祝。這就是我們的父母。雖然嘴上說著只要盡力就行，但他們最終希望得到的卻是你們優(yōu)秀的高考分?jǐn)?shù)。你們的父母其實要的并不多，他們要的僅僅是一個孝順的分?jǐn)?shù)，而也正因為這一個分?jǐn)?shù)，成了他們揚眉吐氣、讓你們親戚鄰居刮目相看的資本，也是他們無怨無悔甘心貧窮節(jié)儉、就是砸鍋賣鐵也要供你們繼續(xù)上學(xué)的理由！

可是我們現(xiàn)在還有一些同學(xué)的狀態(tài)是這樣的——上正課、自習(xí)課偷偷玩手機、看小說、說閑話；不交作業(yè)或者做作業(yè)、做試題時敷衍了事，午練的時候沒有學(xué)習(xí)，而是早早的呼呼大睡；考試的時候，偷瞄別人的答案、在考場上睡覺、不做題，留大面積的空白、趁老師不注意看小抄，在手機上查答案等等，成績出來了，不怎么付出的你名列前茅，你覺得：“喲，不錯哦！教室后墻上貼的那些豪言壯語，也就是高考百天誓言、決心、承諾，當(dāng)時寫的、說的是那么的驚天動地，而現(xiàn)在就像放屁一樣，過后了是多么的蒼白無力。這些學(xué)生感覺高三輕松無比、整天還笑容滿面，還時不時的表現(xiàn)出了滿足感、成就感。可同學(xué)們，這些滿足感、成就感是真實的嗎？你們的那些笑容真的很美好嗎？如果你答案是肯定的，那只能說明了你是一個沒有責(zé)任感、沒有良心的人。你忘了你的父母為了你，為了你們的家庭的，辛苦付出，你忘了你已經(jīng)長大，已經(jīng)是一個成年人了，忘了你已經(jīng)是一個有責(zé)任的人了。

有的同學(xué)說5點多起床很困難，背單詞很困難，靜下心學(xué)習(xí)很困難……但是總有一些人，五點剛過就起床了，一天精神飽滿，勁頭十足，背好些課的單詞，記住好多文言名句、做了好多的數(shù)學(xué)難題等等。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。你以為沒有了路，事實上路可能就在前方一點點。那些比自己強大的人、比我們優(yōu)秀的人都還在拼命，我們還有什么理由停下腳步？

既然學(xué)不死，就往死了學(xué)。你以為你花一個小時背一課單詞會死嗎？你以為你花兩個小時只做一道數(shù)學(xué)題會死嗎？你以為把你搞得頭大的文言文會殺死你嗎？你以為這些會讓你死嗎？既然學(xué)不死你那有什么好怕的。

讀書吧、做題吧，做煩了、做瘋了就把書扔了，冷靜一兩秒再撿回來繼續(xù)看。周而復(fù)始這就是簡單枯燥的學(xué)習(xí)，為了能封住那些三姑六婆的嘴，為了自己十年后不后悔，為了老媽鬢上出現(xiàn)的白發(fā)，為了老爸應(yīng)酬時被酒灌壞的胃，為了未來能夠毫無顧忌的說：我的高三，可是血淚史!可一秒都沒有虛度！常在高三飄，哪能不挨刀，高三注定是痛苦的，注定是吃苦的。

”不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，一分耕耘一分收獲，不去耕耘就沒有收獲。有句話是這樣說的，努力不一定成功，但是不努力一定完蛋。而你的對手多么希望你整天不努力，多么希望你中途倒地不起，永遠也爬不起來！同學(xué)們，告別那些并不真實的、不該有的行為吧，去為青春奮斗一次吧，因為笑容從來都需要汗水澆灌，而誰能笑到最后誰才笑得最美！所以，別在嘴上孝順了，別在網(wǎng)上孝順了，別在作文里孝順了，別在坐在教室裝模作樣的騙人了，因為你能夠騙住的只能是最愛你的人，最關(guān)心你的人，為你付出最多的那個人，那個人就是你的父母呀！而別人你根本騙不住呀！為了青春，為了愛我們的人，痛快的拼搏一次，不管結(jié)果如何，這才是最大的孝順！

記?。褐灰?，夢想一定會照進現(xiàn)實！享受高考沖刺的苦，那是你去看世界的路！那才是你對父母最大的孝順。

羅素說過，人生應(yīng)該像條河，開頭河身狹窄，夾在兩岸之間，河水奔騰咆哮，流過巨石，飛下懸崖。后來河面逐漸變寬，兩岸離得越來越遠，河水也流得較為平緩，最后流進大海，與海水渾然一體。

其實，這也應(yīng)是學(xué)習(xí)的歷程寫照。走過這段最狹窄的地方，那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的單詞，都會鋪成一條寬闊的路，那是一條帶你看外面世界的路，帶你走到你想去的地方。

現(xiàn)在你有一個機會能完成你對青春、對父母、對老師、對自己的救贖；現(xiàn)在你有一個機會能帶你走到你想去的地方；現(xiàn)在有一個機會能讓你在人生第二次轉(zhuǎn)折中最大程度的去孝順可憐善良的父母——這個機會就是盡全力、全身心的去為高考拼一把！

最后，我再鄭重的問大家一次，高三苦嗎？誰？我的媽呀，竟然還有同學(xué)說不苦，難道是我幻聽了嗎？肯定沒有，我真是服了你，厲害了，我的哥，厲害了，我的姐，你趕緊報單招去吧，單招歡迎你！高三苦就對了，但是我們要享受這高三的苦，因為那是我們看世界的路，那也是我們對父母最大的孝順！

高考沖刺的號角早已吹響，還在猶豫什么呢？就說你們呢，趕緊瘋狂的向前沖吧！that'all ,3ku!

第二篇：孩子，不要抱怨讀書苦，那是你去看世界的路

孩子，不要抱怨讀書苦，那是你去看世界的路！

孩子，別抱怨讀書苦，那些吃的苦會變成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。人生不同階段都有不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命，他們必須要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會放棄、學(xué)會付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。

學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，國外也一樣從我們身邊的榜樣可以看出，但凡有所成就的人都是要經(jīng)過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。

學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時做得不好還要被老師批評兩下？作為十幾歲的學(xué)生，畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什么快樂。

其實在國外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。比如新加坡的小學(xué)教育，教學(xué)領(lǐng)域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術(shù)、語言方面等領(lǐng)域，充分開拓學(xué)生的天賦。但是新加坡的中小學(xué)教室后面不也經(jīng)常懸掛著一把戒尺嗎？據(jù)說，孩子表現(xiàn)不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個老師在場才能執(zhí)行。

所以，快樂成長、快樂學(xué)習(xí)是正確的，但是學(xué)習(xí)過程一定是要辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著課外不需要復(fù)習(xí)，不需要刻苦學(xué)習(xí)。

沒有經(jīng)過無聊和辛苦的學(xué)習(xí)過程就不可能有快樂的學(xué)習(xí)成績相信大多數(shù)人都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，要做一個學(xué)霸，需要在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)然，有的人心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學(xué)習(xí)過程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力；也有的人沒有樹立遠大的目標(biāo)，但至少有一個像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標(biāo)。

但無論如何，他們都有一個目標(biāo)，并在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的。當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學(xué)習(xí)的快樂才會顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的范圍內(nèi)。

你必須知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

許多家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責(zé)任感。在上學(xué)階段，努力學(xué)習(xí)就是責(zé)任。我們很難想象，一個人在小時候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。

所以與其說家長在教育過程中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責(zé)任感，這才讓孩子在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標(biāo)。

國外為什么要研究我們的應(yīng)試教育因為我們會吃苦現(xiàn)在很多人都在詬病中國的應(yīng)試教育，呼聲最高的就是學(xué)生的負(fù)擔(dān)重，扼殺青少年的天性等。不能否認(rèn)，有些在課堂上學(xué)習(xí)的知識不是所有學(xué)生都必須掌握的，甚至很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容對以后的成長并沒有什么用。

我們關(guān)心的是，在目前中國應(yīng)試教育的大背景下，如果你不能改變這種體制，那如何去適應(yīng)它。

比如高考，如果是按照所謂的素質(zhì)來招生，中國有多少寒門學(xué)子能進入清華、北大這些高等學(xué)府？高考制度不能改，是因為我們暫時找不到比高考更好的制度，同樣現(xiàn)在面臨的應(yīng)試教育，誰都知道它不是最好的教育制度，但我們并不可能很快就能改變它。在這種體制下，作為學(xué)生能做的，就是去適應(yīng)它，必須要學(xué)會努力，勇于挑戰(zhàn)，只有這樣才能在這種體制下生存。

為什么現(xiàn)在美國不希望招收太多亞洲特別是中國的學(xué)生，是因為中國的學(xué)生太會考試了，美國許多重點大學(xué)每年招收的學(xué)生中大部分都是中國學(xué)生，所以美國反過來研究為什么中國的學(xué)生如此“優(yōu)秀”。

從這個角度來說，中國的應(yīng)試教育反而培養(yǎng)了中國學(xué)生在千軍萬馬的競爭中脫穎而出的能力，這背后最重要的原因就是我們肯努力，會吃苦，為了考試我們不惜一切代價的努力。

不要以為孩子有興趣就會喜歡學(xué)習(xí)這只是一種理所當(dāng)然的假象

興趣也許是最好的老師，是孜孜不倦學(xué)習(xí)的動力，但這只是學(xué)習(xí)的啟始動力，許多人對很多方面都有興趣，但是并沒有成為他們以后的成功能力，原因很簡單，他們并沒有為這個興趣而努力。任何事情不可能一蹴而就，同樣優(yōu)秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。

因為有了興趣，所以對某件事更加努力學(xué)習(xí)，更加有目標(biāo)去學(xué)習(xí)，甚至為此做出很多犧牲，這才是他以后成功的原因。所以不要以為有了興趣就會喜歡學(xué)習(xí)，這只是一種理所當(dāng)然的假象。

學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)孩子的綜合能力,否則長大都很難有成就在應(yīng)試教育的不良影響下，一些學(xué)生在高度的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)習(xí)很努力，幾乎兩耳不聞窗外事地學(xué)習(xí)，成為大家熟知的書呆子。真正良好的教育，不但要學(xué)習(xí)到知識，還要培養(yǎng)在學(xué)習(xí)過程中的綜合能力，團隊精神，情商逆商等。單純?yōu)榱丝荚嚩荚?，這絕不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生也只是成為會考試的機器。但是如果因此就極力排斥學(xué)校的教育，也只是走上另一個極端而已。

在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)起來的寶貴品質(zhì)是會伴隨學(xué)生一生的，這些都能讓他們在今后競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活，而這才是教育的最終目的。

孩子天性就喜歡玩，家長不讓他們知道學(xué)習(xí)是辛苦的，他們怎么可能主動努力學(xué)習(xí)？做學(xué)生的一定要知道，做家長的也一定要讓子女知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想有好的學(xué)習(xí)成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任。學(xué)生要去體會努力學(xué)習(xí)而取得好成績的快樂，去培養(yǎng)一種不付出就沒有收獲的價值觀。我們也必須知道，人生不同階段都有不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識，為以后的人生獲得成就的能力，就是這個階段最重要的使命。為了這個使命，我們一定要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會放棄、學(xué)會付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。如果在學(xué)習(xí)階段，每天都想著玩，想著快樂的生活，而沒有去體驗人生這種為目標(biāo)而努力付出的過程，長大后就不可能為了工作，為了人生的目標(biāo)而去拼搏努力，這恰恰是現(xiàn)在許多同學(xué)面臨的主要問題。

而對于許多家長而言，現(xiàn)在零零后的孩子，生活基本上沒有負(fù)擔(dān)，他們從小生活中一種沒有壓力的環(huán)境下，他們感受到的更多是快樂，他們從小就沒有為生活而擔(dān)憂的必要，所以快樂對他們而言是理所當(dāng)然，而辛苦付出就是一種不必要的想法。沒有目標(biāo)，沒有壓力，強調(diào)快樂，這是當(dāng)前大部分零零后孩子的生活狀態(tài)。如何培養(yǎng)孩子努力付出，幫他們樹立長遠的目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，這是家長和老師們的一種責(zé)任，也是孩子通過學(xué)習(xí)要培養(yǎng)的一種能力。

最后：學(xué)習(xí)肯定是辛苦的，但它能帶你到想去的地方！

第三篇：高考勵志文章：高三，可以成為我們的享受

高考勵志文章：高三，可以成為我們的享受

南京大學(xué)/王柳

把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有趣的事

何其芳有詩云：

生活是多么廣闊

生活是海洋

凡是有生活的地方就有快樂和寶藏

當(dāng)高三成為生活的主旋律，學(xué)習(xí)就成了無語倫比的副歌部分。因此，要享受高三，首先就要愛學(xué)習(xí)、愛生活。

在高三之時要樹立積極的心態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有趣的事，把關(guān)注點放在知識上。事實證明，把關(guān)注點放在知識上，每天問問自己：“我今天學(xué)了些什么？”可以消除很大一部分高三的憂慮，緩解高三的緊張心情。

想想看吧：當(dāng)你暢游在文字海洋中，眼前翻滾過李杜元白的詩情畫意，耳邊呢喃著舒婷海子的柔情密語，從駿馬秋風(fēng)塞北到杏花春雨江南，從香甜的映日荷花到靜謐的荷塘月色，從南山腳下到林肯紀(jì)念館前，語文正帶給你細(xì)膩精彩的享受；當(dāng)你攀登著數(shù)學(xué)的巨塔，體會著培根口中“思維的體操”的迷人魅力，在自覺與不自覺中磨練著自己克服困難、解決問題的能力，鍛煉并強化你大腦的發(fā)散性思維和逆向思維能力時，數(shù)學(xué)正帶給你巧慧周密的享受；當(dāng)你漫步于英文的沙灘之上，撿拾著一個個跳躍的音符韻律，領(lǐng)略著一個全新的語言帶給你的全新世界，學(xué)習(xí)著用通用的語言向世界展現(xiàn)祖國之時，英語正帶給你優(yōu)美凝重的享受……更不用說西班牙、葡萄牙、雄偉的直布羅陀海峽、非洲西撒哈拉沙漠的外海、風(fēng)浪洶涌的大西洋、爬上南美洲大陸、飛掠廣闊的亞馬遜平原等等帶給你的震撼享受。

這些知識留給你的絕不是一片空白，而是一次身心的洗禮，一腔奮發(fā)的激情，一段不會輕易忘卻的思考。

學(xué)習(xí)的樂趣當(dāng)然不止在學(xué)科上，它還充斥在你生活的每時每刻每分每秒。課堂上老師同學(xué)“頭腦風(fēng)暴”的愉悅碰撞，課堂下攻克難題的酣暢淋漓，課間十分鐘三五成群寶貴的歡聲笑語，回家路上同伴間交心的打氣鼓勵，(范文網(wǎng)　004km.cn)考試前全身心投入的緊張復(fù)習(xí)，考試后大舒一口氣的輕松快樂……還有很多。記得那時做完卷子對答案前，總會小聲說一句“下面就是見證奇跡的時刻！”。小小的期待感與成就欲足以讓我開心到心尖都軟化了。

學(xué)習(xí)是快樂的，高三的學(xué)習(xí)更應(yīng)該是快樂的。因為它處于高三這個階段，這個你可以只憑你的奮斗就能改變命運的時刻，這個你能為一個目標(biāo)而全力拼搏的時刻，這個有幾百萬同齡人做你戰(zhàn)友和你同進同退的時刻。

有時，我們察覺不到高三的快樂，只因我們正在高三中。

所謂“近處無風(fēng)景”，試試看用“這些事現(xiàn)在不做，一輩子也不會做了”的心態(tài)看待眼前的事，你會發(fā)現(xiàn)它們因珍貴和重視而美好許多。

當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有趣的事，你就有了學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，而高三，正需要這種“我為自己而學(xué)”的使命感與責(zé)任感。

給心一個輕松的理由

往來人生路，看云卷云舒，觀花開花謝?；厥滋帲睗q潮落。

高考不過是漫漫人生路上一處再平常不過的風(fēng)景，你完全可以用享受的心情慢慢欣賞它。

高三只是你的內(nèi)心折射：你柔軟，高三就柔軟；你剛硬，高三就剛硬；你開放，高三就豐富；你孤獨，高三就封閉；你熱情，高三就友善；你冷漠，高三就不近人情。

展平你緊皺的眉，松緩你緊繃的肩，安心，安心，讓我們給心一個輕松的理由吧！

首先，要霸氣外露。

霸氣呢，是個比較抽象的概念，但內(nèi)涵豐富，和自信有細(xì)微的差別。我在高三時，不自覺地喜歡和霸氣外露的同學(xué)交往，因為他們能給予人一種希望與陽光交織的美好感覺。有時，幾句隨意的簡單的“沒有人能阻擋我脫穎而出！”“小小高考一筆撂倒！”“今天的計劃完美達成！”就足以點燃身體內(nèi)名為奮斗的元素，仿佛前方有顆火紅的太陽，而我是夸父，正狂熱地一刻不停地追逐著它。霸氣既讓你自己覺得力量無限，也讓你周圍的老師同學(xué)覺得斗志昂揚，整個氛圍就是樂觀、積極、討人喜歡的。

臺灣作家張德芬在《遇見心想事成的自己》中說道：“當(dāng)我們向宇宙發(fā)射出積極的信息，宇宙也會回饋給我們積極的答復(fù)?！睖乜偫硪舱f：“在面對困境的時候，信念比黃金更重要?！卑詺獾叵嘈抛约耗軌驊?zhàn)勝高考，心自然輕松了很多。

其次，要承認(rèn)失敗。

雖然承認(rèn)失敗是一件很難的事，但必須承認(rèn)這一點，才能從頭再來。高三了，月考模擬考診斷考大考小考那是必須有的，而失敗乃兵家常事。嚴(yán)格地說來這也不是什么“失敗”，頂多算挫折。挫折誰沒經(jīng)歷過啊，根本不是個事兒。所以就不要給自己“我這次考得好差怎么辦啊？”類似的無建設(shè)意義的消遣話題了，除了讓周圍的同學(xué)應(yīng)聲道“我也是啊，怎么辦？”基本沒用。同時，不要把自己所有的不如意都推給命運，因為命運沒有那么可惡，只不過是忠實記錄了你努力的程度而已。

我們務(wù)實務(wù)虛兩手抓兩手都要硬！首先承認(rèn)失敗，不是簡單地“ILost，而是具體分析我敗在哪兒了，為什么敗了，怎么能贏回來，然后咱再原地滿血復(fù)活，每一個子彈消滅一個敵人。

高考后才知道，那些當(dāng)時以為天大的事兒，那時心心念著的，快跨不過去的坎兒，快壓死自己的石頭，已經(jīng)面目模糊地融入回憶的黑暗大海，蹤跡難覓?，F(xiàn)在回想起來只能不知所謂地哂然一笑，無他。

再次，要接受成功。

動詞“接受”和名詞“成功”搭配在一起要多奇怪有多奇怪，難道還有人連成功都不接受嗎？答案是肯定的。成功這件事兒有了一次必然想著第二次，和中獎一樣。而一二次之間就夾雜著對自己的懷疑，巨大的壓力，焦慮等等。為什么要用對自己的懷疑對未來的猜測阻擋成功的順利到來？你到目前為止都在正常的道路上行進著，你自己也明白每天都有在進步，這就是成功的道路，你正行走在成功的道路上！相信自己一定能在付出后收獲夏日的絢爛！

最后，要熱愛挑戰(zhàn)。

高三真的是要不斷地挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)無極限。當(dāng)你以為這個月已經(jīng)很忙碌時，下個月的你定會無比懷念上個月的輕松時光；當(dāng)

你以為國慶節(jié)假和沒放一樣時，你會發(fā)現(xiàn)放寒假還不如放國慶節(jié)呢；當(dāng)你以為離高考只有兩百多天了有點緊張時，班里掛上“倒計時一百天”的日子悄悄地就溜來……

習(xí)慣它吧！

熱愛它吧！

只有這樣你才能在高考后不帶惡意地笑侃它，只有這樣你才能少浪費時間在與夢想無關(guān)的事上，只有這樣你才能享受高三。

讓感情

在這一年升華

高考，不是你一個人的事；高三，不是你一個人的戰(zhàn)斗。

我永遠記得高三的每一個上學(xué)的日子，那段每天走六次的路上總有父親或母親在我身側(cè)，他們的嘴角總是上揚著，聽我龍飛鳳舞天花亂墜地講述我的經(jīng)歷我的感受；我亦記得小組討論時，那一張張年輕的面孔上青春飛揚著的真實與踏實，那位總是和我意見相左的前桌在夕陽的照耀下熠熠生輝的背影；記得和最最要好的朋友互相鼓勵，互相安慰，互相贊揚彼此的進步，每一天都有討論不盡的話題，每一天都有揮霍不完的青春；記得被老師肯定后的感激與暗暗地“要更努力！”；記得走出辦公室時抬頭望見的那抹鑲邊的云；記得被一群高三的姑娘逗弄的語文老師的小混血外甥；記得手機里老師們的祝福短信；記得每一個對我說“高三了喲！”熟人的陌生人的夾雜期許與祝福的臉龐；記得許多只有真正經(jīng)歷了高三，經(jīng)歷了高考的人才能享受到的幸福與快樂……

能和這么多志同道合的朋友共同經(jīng)歷并見證人生中重要的階段，這本身就是一種極大的幸運。更要真心感謝高考這個情感加速器，讓許多本沒有共同話題的五湖四海背景不同的人能以“高三”為話題展開順暢的交流，讓我們習(xí)以為常的青春以高考為界限被劃為“過去”與“未來”，讓每個人在雙鬢花白之時有某段具體可測的青春可以細(xì)細(xì)回味。

我十分欣賞Alfred D′ Souza的一篇短文《Happiness is a journey》，并認(rèn)為高三也就是這么一段旅程。

文中寫道：

去愛吧，就像不曾受過傷一樣

跳舞吧，像沒有人會欣賞一樣

唱歌吧，像沒有人會聆聽一樣

干活吧，像是不需要金錢一樣

生活吧，就像今天是末日一樣

從這個角度看，高三是個多么美妙的時刻，要好好享受啊！

當(dāng)你真心想把高三這一年過得充實而有意義的時候，你會很自然地發(fā)現(xiàn)它有那么多可愛的地方，讓你心甘情愿為它付出，為它奮斗，為它傾盡全力！

當(dāng)然，可愛的它有時也會向小貓一樣撓你的臉，這時請不要輕易地唾棄它放棄它。誠如星云大師所言：

成大事者，要經(jīng)得起煩囂，受得了氣憤，忍得下挫折，耐得住時間。

還有如簡口寫給高三學(xué)生的《荒野之鷹》：

少年時，怨懟老天，現(xiàn)在懂得感謝。

因為，當(dāng)他賜給你荒野時，就意味著，他要你成為高飛的鷹。

現(xiàn)在，重新睜開雙眼，深深呼吸，做只荒野之鷹，在高三的蔚藍天空下自由飛舞，享受這僅此一次的享受。

第四篇：【高三勵志國旗下講話】縱有千般苦，我們不言棄

【高三勵志國旗下講話】縱有千般苦，我們不言棄

高三4班 王憶雨馨

——2018年11月12日升旗式（高三部）

2016級4班 王憶雨馨

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我同大家交流的話題是：縱有千般苦，我們不言棄。

初三時，班主任向我們強烈推薦了電影《當(dāng)幸福來敲門》，講述了男主人公克里斯在經(jīng)歷一系列的窘迫和困境后走向幸福彼岸的故事。

在幸福來臨之前，克里斯傾盡所有積蓄采購醫(yī)用掃描儀創(chuàng)業(yè)，卻錯估了市場。于是，他遇到了不少窮困潦倒的中年男子都會遇到的狗血劇情：交不起房租、交不起水電費、負(fù)擔(dān)不起孩子的學(xué)費、沒錢吃飯、被妻子拋棄，甚至只能寄宿在公廁。

如果人生已跌入低谷，連生存都成了問題，你是否會認(rèn)輸？

克里斯并沒有向命運低頭，在漆黑的道路上，他選擇做自己的太陽，相信自己能散發(fā)光芒。他抓住一切能抓住的機遇，進入投資公司，勤奮對待工作，最終成功實現(xiàn)從實習(xí)生到投資家的轉(zhuǎn)變。

苦難是人生的必修課，在這場必修課中，誰不曾掉過淚、受過傷？只要你不停止前行的步伐，就能順利畢業(yè)。也許我們都曾在成績不如意時羨慕他人天生學(xué)霸，在犯困神游時羨慕他人的激情專注，在記不住東西時羨慕他人的最強大腦，在經(jīng)常馬虎出錯時羨慕他人的認(rèn)真踏實。但是，沒關(guān)系，無論曾經(jīng)或當(dāng)下的你多么失意和狼狽，都沒關(guān)系。

熬過冬的寒冷就會有春的生機，熬過夏的酷熱就會有秋的涼爽。所以，當(dāng)你遭遇學(xué)習(xí)生活中的各類不幸時，請千萬不要放棄。一個人想要變得優(yōu)秀并沒有那么簡單，但也沒有那么困難。只要你堅定信念，并為之付出行動，就有可能戰(zhàn)勝艱難，遇見更優(yōu)秀的自己。

雖然在文科班里我們基礎(chǔ)比較差，但我們從沒有放棄努力與上進。高三伊始我們就確定了考一本的目標(biāo)。三個月來，在老師和同學(xué)們的共同努力下，4班的精神風(fēng)貌發(fā)生了巨大變化，上課睡覺基本消失，遲到人次大幅減少，聯(lián)考成績明顯提高，很多同學(xué)從奮斗中取得了進步，從進步中看到了希望，從希望中找到了信心，從信心中再次找到奮斗的幸福，學(xué)習(xí)進入了良性循環(huán)。我們的目標(biāo)就是把和我們水平相近、略高于我們的人比下去。我們相信高考之前輸多少次都不要緊，我們要用毅力和努力在高考一次性全贏回來。

井蛙不可以語海，夏蟲不可以語冰。學(xué)習(xí)生活中，想要勸一個陷入困境的人堅持下去其實是很難的，因為那個時候，他們的眼中只有困難，還看不到美景。只有那些堅持到底，至少成功過一次的人才會篤信：跟最后的成功相比，那些路途當(dāng)中必經(jīng)的苦難有時真的不值得一提。

所以無論多難，這一年，你一定要逼自己堅持一次，成功一次。哪怕只是去堅持爬完一個小小的山坡，你也會發(fā)現(xiàn)，站得高的人和站得低的人看到的風(fēng)景絕對不同。人到高處的時候，滿眼皆是美景，心中盡是豪情，那些路上的溝溝坎坎不是不記得，只是覺得真的沒必要記住。

最看不起窮人的，就是窮人。最輕看我們的，往往是我們自己。我們拒絕做別人的陪襯，拒絕在高考中“跑龍?zhí)住?，我們決心用堅持和奮斗拼出我們的尊嚴(yán)和榮譽。縱有千般苦，我們不言棄！

4班的同學(xué)們：

我們的目標(biāo)是：考一本，考一本，考一本。

我們的口號是：4班最牛，5班加油！4班最強，6班跟上！

我的講話完畢，謝謝大家！