第一篇：史上最精彩、最給力的高考百日誓師主持詞

2014屆***中高三百日誓師大會主持詞

開場白

（音樂起，主持人上場）A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 B：尊敬的各位家長、各位來賓 C：親愛的同學(xué)們，D：大家 合：上午好！

A：三年前，我們帶著天真和夢想，來到了美麗、神奇的***中。

B：三年的高中生活猶如3000米賽跑，我們已經(jīng)跑了2900米，今天就要進(jìn)入百米沖刺。C：接下來的這一百天是最緊張，最刺激，最變幻莫測，最富有挑戰(zhàn)的沖刺階段。D：今天，***中全體師生隆重集會，在這里為高三學(xué)子的百日沖刺壯行。

A：今天，我們在這里隆重舉行百日誓師大會就是為了給我們的奔跑助一把力，給我們的沖刺吶一聲喊，就是要立下我們鏗鏘的誓言。

B：下面我宣布：***中高三年級百日誓師大會——現(xiàn)在開始！

C：今天的活動共有四大篇章。首先，我們進(jìn)入第一篇章——捷報(bào)頻傳。

一、捷報(bào)頻傳

１、頒獎（音樂起?..）

Ｄ：２０１４的新年伊始，高三學(xué)子的一?？荚嚱輬?bào)又傳，取得了驕人、矚目的成績。下面，就讓我們與大家共同分享這份喜悅的心情。有請***中學(xué)生會主席**宣讀一?？荚嚨墨@獎名單并主持頒獎儀式。（主持人退）（頒獎過程．．．．．．）

２、點(diǎn)燃火炬儀式 Ａ：優(yōu)異的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與鼓勵，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎***中***校長作指示?。ㄖ鞒秩送说脚_側(cè)）

（校長要舉起火炬）

B：觀眾朋友，請把目光聚焦在這里，（手勢指向火炬）看——*校長代表學(xué)校即將點(diǎn)燃火炬。他正將一份沉甸甸的希望，將全校師生對高三年級的殷殷祝福，熔鑄在這熊熊燃燒的火焰中，傳遞給高三年級。（下一句連接要緊密）

Ａ：高三年級的***主任正從*校長的手中接過這凝聚著所有*中人期待和夢想的火炬。（畫面有定格，主持人停頓）

Ｂ：下面讓我們以熱烈的掌聲有請高三年級***主任講話。（退）

二、再擂戰(zhàn)鼓 １、教師代表發(fā)言（年級領(lǐng)導(dǎo)跑下臺，將火炬交給教師方陣）

Ｃ：一百天的沖刺離不開“帶著目標(biāo)上路”的方向指引，更離不開一線老師們的身體力行、默默耕耘。

D:這是希望的火炬，它承載著各級領(lǐng)導(dǎo)對高三學(xué)子的殷殷期盼。C:這是夢想的火炬，它凝聚著每位老師對高三學(xué)子的美好祝愿。D:奮斗的路途，有您陪伴，我們不在惶恐，C:追夢的征程，有您支持，我們更加信心百倍。

Ｄ：我們看到，***主任已將火炬?zhèn)鬟f給了我們高三年級教師方陣的代表。下面有請高三教師代表***老師、***老師發(fā)言?。ㄖ鞒秩送耍瑑晌焕蠋煱l(fā)言．．．．．．）

2、家長代表發(fā)言 A:大家看，這時，燃燒的火炬正由教師代表向家長方陣傳遞。

B:過關(guān)斬將，攻克堡壘，我們在求知的羊腸小道上艱難跋涉，當(dāng)然要有一個穩(wěn)固的大后方，要有來自家庭、父母的支持、理解、呵護(hù)。

A：您在我們的身后為我們加油，吶喊，助威，您的愛就是我們前進(jìn)的動力。

B：好，我們的火炬已經(jīng)順利傳遞到了家長代表的方陣。下面讓我們以熱烈的掌聲有請家長代表送上祝福。（主持人退）

3、學(xué)生代表發(fā)言 A:此時，家長代表正高舉火炬向高三方陣走來。這一路傳遞的是校領(lǐng)導(dǎo)的祝福，是老師們的囑托，也是家長的期盼。

B：現(xiàn)在，這燃燒的火炬已經(jīng)傳遞到我們今天的主角：即將開始百日沖刺，決勝高考的高三學(xué)子的手上。

C: 學(xué)生代表***接過了火炬，24個班級的代表扛旗護(hù)衛(wèi)，他們正向主席臺緩緩走來。

D：全場的觀眾朋友們，最激動人心的時刻就要到了，讓我們屏住呼吸，共同來見證這一刻——***同學(xué)就要代表全體高三1000多名學(xué)子點(diǎn)燃圣火盆。來讓我們?nèi)w倒數(shù)五個數(shù)：5、4、3、2、1——點(diǎn)火

A：圣火盆點(diǎn)燃了！看吧，這熊熊燃燒的火苗是老師們的希望，是家長的期盼，更是我們每位同學(xué)即將綻放的夢想。圣火在燃燒，我們的激情也在燃燒。

B：激情成就夢想，我們的青春，在這神圣的時刻熊熊燃燒。這火炬凝聚著愛與力量，我們一定會加倍努力，決勝高考！

C: 十二年寒窗苦讀，很快就要換來100天后的金榜題名！我們是最棒*中學(xué)子，我們將分秒必爭、堅(jiān)定信念、勤奮學(xué)習(xí)。

D: 十二年前，我們懷揣一顆懵懂的心走進(jìn)那個陌生的教室，一百天后，我們定將帶著微笑邁進(jìn)考場，并且交出一份令滿意的答卷。A：下面有請高三年級學(xué)生代表***、***同學(xué)上臺發(fā)言，讓我們一起來傾聽他們此時此刻的心聲。

三、奮勇爭先

1、班際挑戰(zhàn)賽 A：火炬?zhèn)鬟f，傳遞的是一種能量，一份希望； B：百日沖刺，沖刺的是一種態(tài)度，一個夢想。

C：即將出征的勇士們，請把你們的挑戰(zhàn)書激昂地宣讀出來，把你們的應(yīng)戰(zhàn)書高調(diào)地亮出來吧！

D：下面進(jìn)入精彩的班級挑戰(zhàn)賽環(huán)節(jié)。有請各班代表上臺!（主持人退）

(二十班、3班——24班、一班VS二班)

D：大膽的挑戰(zhàn)，積極的應(yīng)戰(zhàn)，求學(xué)路上，沖刺途中，我們需要的就是這種永不服輸、比學(xué)趕超的精神。學(xué)習(xí)上我們或許是對手，但我們更是戰(zhàn)友。C：親愛的戰(zhàn)友們，青春的腳步，敲響了出征的戰(zhàn)鼓； B：有力的手臂，擎起了沖鋒的旗幟。

A：全力以赴，實(shí)現(xiàn)夢想！讓我們在***同學(xué)的帶領(lǐng)下一起大聲地宣誓吧。

（宣誓：不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)父母期望，不負(fù)青春夢想，再搏一百天，讓汗水哺育不凡，再搏一百天，用智慧豐富內(nèi)涵，再搏一百天，憑激情創(chuàng)造燦爛，再搏一百天，靠實(shí)力鰲頭獨(dú)占?。?/p>

四、歌聲震天

A：拼搏成就夢想。是雄鷹，就要展翅翱翔； B：沖鋒的號角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)斗的鋼槍已經(jīng)擦亮； C：愿我們，乘長風(fēng)破萬里浪，決戰(zhàn)六月，題名金榜！

D：讓我們共同唱響青春歲月里，奮斗的樂章——（《怒放的生命》）

A：再搏一百天，讓汗水哺育不凡 B：再搏一百天，用智慧豐富內(nèi)涵 C：再搏一百天，憑激情創(chuàng)造燦爛 D：再搏一百天，靠實(shí)力鰲頭獨(dú)占

Ａ：下面讓我們有請高三年級***主任發(fā)布命令。（24個班級學(xué)生逐一跑向拱形門，退場。）

（退場過程中）結(jié)束語

A:拼搏成就夢想！打造人生新篇章！同學(xué)們，是雄鷹，就要遨翱藍(lán)天；是駿馬，就要馳騁草原；是江河，就要奔瀉千里。愿同學(xué)們乘長風(fēng)破萬里浪，決戰(zhàn)六月，題名金榜，老師期待著你們——創(chuàng)造輝煌！

B:咱高三的人，就是不一樣！咱高考的人，就是不一樣，因?yàn)槲覀儽持恋榈榈南Ｍ?！?學(xué)們，把你們沉積在心底多年的夢想和期待釋放出來吧，把你們對高考的激情和欲望迸發(fā)出來吧！一百天，讓我們擰成一股繩，狠下一條心，搏盡一份力，共圓一個夢！C:高考勇者，舍我其誰！我們青春無限，我們壯志滿懷。這次大會是誓師的大會，是奮進(jìn)的大會，更是鼓舞人心的大會，它必將成為我們走向一個新勝利的里程碑。讓我們決戰(zhàn)百天，笑傲江湖！

D:同學(xué)們，先行者告訴我們：越到最后關(guān)頭越要堅(jiān)持不懈，越要咬牙奮戰(zhàn)到底。師生奮力攻關(guān)，百日鑄就輝煌！燃燒吧，青春，飛揚(yáng)吧，理想！讓青春激蕩，夢想起航！

A：從今天起,做一個上進(jìn)的人,瞄準(zhǔn)目標(biāo),誓死達(dá)到。B：從今天起,做一個認(rèn)真的人,精益求精，聚精會神。C：從今天起,做一個大氣的人,激情飛揚(yáng),胸懷坦蕩。D：從今天起,做一個執(zhí)著的人,青春無悔，百煉成鋼！

A：沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的； B：沒有經(jīng)過奮斗考驗(yàn)的青春，只能是遺憾的。

C：一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天。D：一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)；

A：一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。

B：努力吧，同學(xué)們！“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時”。C：加油吧，同學(xué)們，最后的勝利一定屬于我們！

D：這次大會，是決戰(zhàn)高考的大會，也是一次相約未來的大會，C：是張揚(yáng)我們?nèi)松練獾拇髸?，也是一場代表必勝豪情的大會，B：它必將引領(lǐng)***中的學(xué)子們走向新的勝利！

A：我宣布：***中高三“百日沖刺，決勝高考”誓師大會到此圓滿結(jié)束！謝謝大家！

備用串詞

此時，也許你已經(jīng)大汗淋漓，筋疲力盡；也許你已經(jīng)心生倦意、意志松動，但你必須咬緊牙關(guān)，瞄準(zhǔn)終點(diǎn)，奮勇沖刺！抱著奮戰(zhàn)百天讓青春無悔，決勝六月為母校增輝的信念向前奮進(jìn)！

我們盼望春天，因?yàn)榇禾旖o我們帶來了希望；我們更盼望 “今年花勝去年紅”，更期待今年六月夏日“倚天長劍爭鋒銳，絕頂一覽眾山??！” 背水一戰(zhàn)，拼它個日出日落 破釜沉舟，搏它個無怨無悔。喚醒所有的潛能，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課 凝聚全部的力量，踏踏實(shí)實(shí)走過每一天 點(diǎn)點(diǎn)拼，樹自信，苦戰(zhàn)百日； 分分搏，憑實(shí)力，迎戰(zhàn)高考

靜心砥礪，腳踏實(shí)地，奮戰(zhàn)百天，讓青春無悔； 志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉七月，為學(xué)校爭輝！

第二篇：高考百日誓師精彩主持詞

高三百日誓師大會主持詞

開場白

（音樂起，主持人上場）

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

B：尊敬的各位家長、各位來賓

C：親愛的同學(xué)們，D：大家

合：上午好！

A：三年前，我們帶著天真和夢想，來到了美麗、神奇的***中。

B：三年的高中生活猶如3000米賽跑，我們已經(jīng)跑了2900米，今天就要進(jìn)入百米沖刺。C：接下來的這一百天是最緊張，最刺激，最變幻莫測，最富有挑戰(zhàn)的沖刺階段。D：今天，***中全體師生隆重集會，在這里為高三學(xué)子的百日沖刺壯行。

A：今天，我們在這里隆重舉行百日誓師大會就是為了給我們的奔跑助一把力，給我們的沖刺吶一聲喊，就是要立下我們鏗鏘的誓言。

B：下面我宣布：***中高三年級百日誓師大會——現(xiàn)在開始！

C：今天的活動共有四大篇章。首先，我們進(jìn)入第一篇章——捷報(bào)頻傳。

一、捷報(bào)頻傳

１、頒獎

（音樂起?..）

Ｄ：２０１４的新年伊始，高三學(xué)子的一模考試捷報(bào)又傳，取得了驕人、矚目的成績。下面，就讓我們與大家共同分享這份喜悅的心情。有請***中學(xué)生會主席**宣讀一?？荚嚨墨@獎名單并主持頒獎儀式。（主持人退）

（頒獎過程．．．．．．）

２、點(diǎn)燃火炬儀式

Ａ：優(yōu)異的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與鼓勵，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎***中***校長作指示！（主持人退到臺側(cè)）

（校長要舉起火炬）

B：觀眾朋友，請把目光聚焦在這里，（手勢指向火炬）看——*校長代表學(xué)校即將點(diǎn)燃火炬。他正將一份沉甸甸的希望，將全校師生對高三年級的殷殷祝福，熔鑄在這熊熊燃燒的火焰中，傳遞給高三年級。（下一句連接要緊密）

Ａ：高三年級的***主任正從*校長的手中接過這凝聚著所有*中人期待和夢想的火炬。（畫面有定格，主持人停頓）

Ｂ：下面讓我們以熱烈的掌聲有請高三年級***主任講話。（退）

二、再擂戰(zhàn)鼓

１、教師代表發(fā)言

（年級領(lǐng)導(dǎo)跑下臺，將火炬交給教師方陣）

Ｃ：一百天的沖刺離不開“帶著目標(biāo)上路”的方向指引，更離不開一線老師們的身體力行、默默耕耘。

D:這是希望的火炬，它承載著各級領(lǐng)導(dǎo)對高三學(xué)子的殷殷期盼。

C:這是夢想的火炬，它凝聚著每位老師對高三學(xué)子的美好祝愿。

D:奮斗的路途，有您陪伴，我們不在惶恐，C:追夢的征程，有您支持，我們更加信心百倍。

Ｄ：我們看到，***主任已將火炬?zhèn)鬟f給了我們高三年級教師方陣的代表。下面有請高三教師代表***老師、***老師發(fā)言！

（主持人退，兩位老師發(fā)言．．．．．．）

2、家長代表發(fā)言

A:大家看，這時，燃燒的火炬正由教師代表向家長方陣傳遞。

B:過關(guān)斬將，攻克堡壘，我們在求知的羊腸小道上艱難跋涉，當(dāng)然要有一個穩(wěn)固的大后方，要有來自家庭、父母的支持、理解、呵護(hù)。

A：您在我們的身后為我們加油，吶喊，助威，您的愛就是我們前進(jìn)的動力。

B：好，我們的火炬已經(jīng)順利傳遞到了家長代表的方陣。下面讓我們以熱烈的掌聲有請家長代表送上祝福。

（主持人退）

3、學(xué)生代表發(fā)言

A:此時，家長代表正高舉火炬向高三方陣走來。這一路傳遞的是校領(lǐng)導(dǎo)的祝福，是老師們的囑托，也是家長的期盼。

B：現(xiàn)在，這燃燒的火炬已經(jīng)傳遞到我們今天的主角：即將開始百日沖刺，決勝高考的高三學(xué)子的手上。

C: 學(xué)生代表***接過了火炬，24個班級的代表扛旗護(hù)衛(wèi)，他們正向主席臺緩緩走來。

D：全場的觀眾朋友們，最激動人心的時刻就要到了，讓我們屏住呼吸，共同來見證這一刻——***同學(xué)就要代表全體高三1000多名學(xué)子點(diǎn)燃圣火盆。來讓我們?nèi)w倒數(shù)五個數(shù)：5、4、3、2、1——點(diǎn)火

A：圣火盆點(diǎn)燃了！看吧，這熊熊燃燒的火苗是老師們的希望，是家長的期盼，更是我們每位同學(xué)即將綻放的夢想。圣火在燃燒，我們的激情也在燃燒。

B：激情成就夢想，我們的青春，在這神圣的時刻熊熊燃燒。這火炬凝聚著愛與力量，我們一定會加倍努力，決勝高考！

C: 十二年寒窗苦讀，很快就要換來100天后的金榜題名！我們是最棒*中學(xué)子，我們將分秒必爭、堅(jiān)定信念、勤奮學(xué)習(xí)。

D: 十二年前，我們懷揣一顆懵懂的心走進(jìn)那個陌生的教室，一百天后，我們定將帶著微笑邁進(jìn)考場，并且交出一份令滿意的答卷。

A：下面有請高三年級學(xué)生代表***、***同學(xué)上臺發(fā)言，讓我們一起來傾聽他們此時此刻的心聲。

三、奮勇爭先

1、班際挑戰(zhàn)賽

A：火炬?zhèn)鬟f，傳遞的是一種能量，一份希望；

B：百日沖刺，沖刺的是一種態(tài)度，一個夢想。

C：即將出征的勇士們，請把你們的挑戰(zhàn)書激昂地宣讀出來，把你們的應(yīng)戰(zhàn)書高調(diào)地亮出來吧！

D：下面進(jìn)入精彩的班級挑戰(zhàn)賽環(huán)節(jié)。有請各班代表上臺!（主持人退）

(二十班、3班——24班、一班VS二班)

D：大膽的挑戰(zhàn)，積極的應(yīng)戰(zhàn)，求學(xué)路上，沖刺途中，我們需要的就是這種永不服輸、比學(xué)趕超的精神。學(xué)習(xí)上我們或許是對手，但我們更是戰(zhàn)友。

C：親愛的戰(zhàn)友們，青春的腳步，敲響了出征的戰(zhàn)鼓；

B：有力的手臂，擎起了沖鋒的旗幟。

A：全力以赴，實(shí)現(xiàn)夢想！讓我們在***同學(xué)的帶領(lǐng)下一起大聲地宣誓吧。

（宣誓：不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)父母期望，不負(fù)青春夢想，再搏一百天，讓汗水哺育不凡，再搏一百天，用智慧豐富內(nèi)涵，再搏一百天，憑激情創(chuàng)造燦爛，再搏一百天，靠實(shí)力鰲頭獨(dú)占！）

四、歌聲震天

A：拼搏成就夢想。是雄鷹，就要展翅翱翔；

B：沖鋒的號角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)斗的鋼槍已經(jīng)擦亮；

C：愿我們，乘長風(fēng)破萬里浪，決戰(zhàn)六月，題名金榜！

D：讓我們共同唱響青春歲月里，奮斗的樂章——（《怒放的生命》）

A：再搏一百天，讓汗水哺育不凡

B：再搏一百天，用智慧豐富內(nèi)涵

C：再搏一百天，憑激情創(chuàng)造燦爛

D：再搏一百天，靠實(shí)力鰲頭獨(dú)占

Ａ：下面讓我們有請高三年級***主任發(fā)布命令。

（24個班級學(xué)生逐一跑向拱形門，退場。）

（退場過程中）結(jié)束語

A:拼搏成就夢想！打造人生新篇章！同學(xué)們，是雄鷹，就要遨翱藍(lán)天；是駿馬，就要馳騁草原；是江河，就要奔瀉千里。愿同學(xué)們乘長風(fēng)破萬里浪，決戰(zhàn)六月，題名金榜，老師期待著你們——創(chuàng)造輝煌！

B:咱高三的人，就是不一樣！咱高考的人，就是不一樣，因?yàn)槲覀儽持恋榈榈南Ｍ?！?/p>

學(xué)們，把你們沉積在心底多年的夢想和期待釋放出來吧，把你們對高考的激情和欲望迸發(fā)出來吧！一百天，讓我們擰成一股繩，狠下一條心，搏盡一份力，共圓一個夢！

C:高考勇者，舍我其誰！我們青春無限，我們壯志滿懷。這次大會是誓師的大會，是奮進(jìn)的大會，更是鼓舞人心的大會，它必將成為我們走向一個新勝利的里程碑。讓我們決戰(zhàn)百天，笑傲江湖！

D:同學(xué)們，先行者告訴我們：越到最后關(guān)頭越要堅(jiān)持不懈，越要咬牙奮戰(zhàn)到底。師生奮力攻關(guān)，百日鑄就輝煌！燃燒吧，青春，飛揚(yáng)吧，理想！讓青春激蕩，夢想起航！

A：從今天起,做一個上進(jìn)的人,瞄準(zhǔn)目標(biāo),誓死達(dá)到。

B：從今天起,做一個認(rèn)真的人,精益求精，聚精會神。

C：從今天起,做一個大氣的人,激情飛揚(yáng),胸懷坦蕩。

D：從今天起,做一個執(zhí)著的人,青春無悔，百煉成鋼！

A：沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的；

B：沒有經(jīng)過奮斗考驗(yàn)的青春，只能是遺憾的。

C：一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天。

D：一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)；

A：一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。

B：努力吧，同學(xué)們！“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時”。

C：加油吧，同學(xué)們，最后的勝利一定屬于我們！

D：這次大會，是決戰(zhàn)高考的大會，也是一次相約未來的大會，C：是張揚(yáng)我們?nèi)松練獾拇髸彩且粓龃肀貏俸狼榈拇髸?，B：它必將引領(lǐng)***中的學(xué)子們走向新的勝利！

A：我宣布：***中高三“百日沖刺，決勝高考”誓師大會到此圓滿結(jié)束！謝謝大家！

備用串詞

此時，也許你已經(jīng)大汗淋漓，筋疲力盡；也許你已經(jīng)心生倦意、意志松動，但你必須咬緊牙關(guān)，瞄準(zhǔn)終點(diǎn)，奮勇沖刺！抱著奮戰(zhàn)百天讓青春無悔，決勝六月為母校增輝的信念向前奮進(jìn)！

我們盼望春天，因?yàn)榇禾旖o我們帶來了希望；我們更盼望 “今年花勝去年紅”，更期待今年六月夏日“倚天長劍爭鋒銳，絕頂一覽眾山小！”

背水一戰(zhàn)，拼它個日出日落

破釜沉舟，搏它個無怨無悔。

喚醒所有的潛能，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課

凝聚全部的力量，踏踏實(shí)實(shí)走過每一天

點(diǎn)點(diǎn)拼，樹自信，苦戰(zhàn)百日；

分分搏，憑實(shí)力，迎戰(zhàn)高考

靜心砥礪，腳踏實(shí)地，奮戰(zhàn)百天，讓青春無悔；

志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉七月，為學(xué)校爭輝！

第三篇：2013高考百日誓師主持詞

導(dǎo)語：又是一年春來到，帶著歡樂新年的喜慶，帶著對美好未來的憧憬，我們又意氣風(fēng)發(fā)地聚集在一起，此時此刻，面對高三年級各位同學(xué)一張張充滿朝氣、熱情洋溢的笑臉，我們感到格外欣慰和非常激動。欣慰的是你們的神情里透露出我校高三學(xué)生特有的那份執(zhí)著和自信，激動地是你們一定會以自己出色的表現(xiàn)，為美好的前程揮灑汗水，為父母的臉上增添榮光，為學(xué)校的發(fā)展再次描繪秀美的畫卷。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，相同的是高考，不同的是學(xué)生，人生一世有幾道坎要過，高考就是一道坎，學(xué)校對高三工作非常關(guān)注和支持，今天離高考還有一百天的時間，學(xué)?；I劃了這樣一次會議，目的是為我們每個高三人加油、吶喊、助威，進(jìn)一步鼓舞大家的士氣，激勵同學(xué)們的斗志，實(shí)現(xiàn)心中的大學(xué)夢！在此謹(jǐn)讓我代表學(xué)校，對高三全體師生的辛勤付出和艱苦努力致以衷心的感謝！

春天是一個充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時同”。飛的更高，考的更好------是我們每位高三年級學(xué)生的心聲，也是每位老師的熱切期盼。今天，我們在這里隆重舉行2013年高考百日誓師大會就是為了給我們的奔跑助一把力，給我們的沖刺吶喊一聲，就是要立下我們鏗鏘的誓言。

參加今天大會的校領(lǐng)導(dǎo)有我校黨支部書記、校長劉治水同志，我校副校長李廣杰同志，參加今天大會的還有高三年級全體學(xué)生和我們最最敬愛的老師們。下面我宣布唐山市第六十二中學(xué)2013年高考百日誓師大會現(xiàn)在開始：

1、老師們，同學(xué)們，十年磨一劍，百日鑄輝煌，你們準(zhǔn)備好為高考奮斗這最后的一百天了嗎？首先有請學(xué)生代表安冬發(fā)言。

2、安冬同學(xué)的發(fā)言發(fā)自肺腑、擲地有聲，道出了全體同學(xué)的決心和自信。100天在歷史的長河中猶如滄海一粟，但就是這短短的100天，足可以改變我們的命運(yùn)！過錯是暫時的遺憾，錯過才是一輩子的悲哀。高考將翻開每個人生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌。而這一切的實(shí)現(xiàn)，除了拼搏，還是拼搏！高考是人生關(guān)鍵的一步，是人生重大的轉(zhuǎn)折。只有在高考中取得優(yōu)異成績，才能跨進(jìn)你理想的大學(xué)，才能翻開你人生樂章嶄新的一頁，才能讓你擁有實(shí)現(xiàn)雄心壯志更大的舞臺。近幾年來，高考壓力日趨緊張，我校有許多同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢想，選擇了特長求學(xué)之路，這也成為我校高考升學(xué)的一大亮點(diǎn)。下面有請?zhí)亻L學(xué)生代表宋建坤發(fā)言。

3、班主任的辛苦不會白白付出，他們的教誨一定要牢牢記住。老師的指導(dǎo)是我們學(xué)習(xí)掌握知識的航標(biāo)，是我們前進(jìn)道路上的指路明燈，他能讓我們度過困惑、迷惘的時日。科任老師的幫助是我們學(xué)習(xí)道路上的助推器，接下來，掌聲有請韓淑芳老師代表高三老師發(fā)言。

4、韓淑芳老師熱情洋溢、神采飛揚(yáng)的發(fā)言代表了高三全體老師的心聲。下面，請全體起立，共同見證高三同學(xué)宣讀誓詞這一激動人心的時刻。有請學(xué)生學(xué)生代表宋建坤領(lǐng)誓。

5、剛才大家的宣誓，排山倒海，驚天動地，我為你們感到驕傲和自豪！人能走多遠(yuǎn)，不問雙腳問意志；人能攀多高，不問雙手問信念！心有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)，心有多大，舞臺就有多大。此刻，在這距離高考100天的大會上，我們尊敬的劉校長、李校長也來為我們加油鼓勁，現(xiàn)在，讓我們用最熱烈的掌聲請劉校長講話！

結(jié)束語：無論是校長的關(guān)懷與囑托，是老師的勉勵與期待，還是同學(xué)的決心與自信，都是圓青春夢想的動員令，都是揚(yáng)人生志氣的進(jìn)軍號，都是表必勝豪情的鏗鏘曲！

努力吧，同學(xué)們！沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的；沒有經(jīng)過奮斗考驗(yàn)的青春，只能是遺憾的。一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)；一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們一起揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，盡情放飛青春的翅膀，迎接明天的朝陽吧！

我宣布：唐山市第六十二中學(xué)2013年高考百日誓師大會到此結(jié)束，謝謝大家！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師心想事成、工作順利。

祝各位同學(xué)：學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂！

第四篇：【育兒必備】史上最給力的古詩范文

【育兒必備】史上最給力的古詩.txt我很想知道，多少人分開了，還是深愛著。ゝ自己哭自己笑自己看著自己鬧。你用隱身來躲避我丶我用隱身來成全你！待到一日權(quán)在手，殺盡天下負(fù)我狗?！居齼罕貍洹渴飞献罱o力的古詩

1.江南 漢樂府 江南可采蓮 蓮葉何田田 魚戲蓮葉間 魚戲蓮葉東 魚戲蓮葉西 魚戲蓮葉南 魚戲蓮葉北。

作者背景 ：漢樂府：原是漢初采詩制樂的官署，后來又專指漢代的樂府詩。漢惠帝時，有樂府令一官，可能當(dāng)時已設(shè)有樂府。武帝時樂府規(guī)模擴(kuò)大，成為一個專設(shè)的官署，掌管郊祀、巡行、朝會、宴饗時的音樂，兼管采集民間歌謠，以供統(tǒng)治者觀風(fēng)察俗，了解民情厚薄。這些采集來的歌謠和其他經(jīng)樂府配曲入樂的詩歌即被后人稱為樂府詩。東漢仍設(shè)有樂府。注詞釋義 ：

田田：形容蓮葉茂盛的樣子。

古詩今譯 ：這是一首描寫江南人采蓮的詩。一望無際的碧綠的荷葉，蓮葉下自由自在、歡快的魚兒在嬉戲。后四句用重復(fù)的句式，表現(xiàn)了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子，傳達(dá)出采蓮人歡快的心情。

2.敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四 野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

作者背景 ：相傳這是北齊人斛律金所唱的敕勒民歌。這首歌原為卑語，后被翻譯成漢語。敕勒是南北朝時期北方的一個少數(shù)民族。居住在今山西北部和內(nèi)蒙古南部一帶。

注詞釋義 ：

川：指平原。敕勒川，大概因敕勒族居住此地而得名。

陰山：陰山山脈，起于河套西北。橫貫于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部偏西一帶。

穹廬：游牧民族所住的圓頂帳篷。即今蒙古包。

野：為了押韻，此處也可以按古音讀作yǎ。

見：同“現(xiàn)”，這里不讀jiàn。

古詩今譯 ：遼闊的敕勒川在陰山腳下。天空像一座巨大的帳篷，籠蓋了整個原野。蒼天遼遠(yuǎn)空曠，草原一望無際，微風(fēng)吹倒了牧草，露出了藏在草中的牛羊。

名句賞析——“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！?/p>

這是一首北齊所唱的民唱，它唱出了草原的遼闊和牛羊的繁盛，唱出了大草原的壯美景色。前兩句，寫敕勒川的位置。把天比作穹廬，非常貼切，同時又讓我們想起游牧民族的圓頂帳篷和他們的生活；后兩句，用“天蒼蒼”和“野茫?！毙稳莶菰系乃?，給人以無限遼闊的感受。而“風(fēng)吹草低”一句，寫出了草原上水草的茂盛和牛羊的肥壯，又把整個畫面變成了一幅天人和諧的人文圖景，生動異常。語言簡練質(zhì)樸，音調(diào)雄壯，風(fēng)格明朗豪放，雄渾天成，是描寫草原風(fēng)光的千古絕唱。

3.詠 鵝 駱賓王

鵝, 鵝, 鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

作者背景 ：駱賓王（約640-684），唐代詩人，婺州義烏（今浙江義烏）人。人小受過良好的教育，少年時就有詩名，擅長七言歌行和五言律詩，是“初唐四杰”之一。

注詞釋義：

詠鵝：用詩詞來贊美鵝。

項(xiàng)：頸的后部。這里代指脖子。

撥：劃。

古詩今譯： 鵝，高昂著頭頸朝著天，唱著歌。白色的羽毛悠悠浮動在綠水上，紅色的鵝掌劃動著清清的水波。

名句賞析：據(jù)說這首小詩是駱賓王七歲時所作。頭一句三個鵝字，寫出了孩子們初見鵝時的驚喜。接下來的三句話，寫活了鵝的神態(tài)。那一群白鵝悠閑地游來，正昂著頸高叫著，像是在談天，像是在以唱，更像是在向天歌唱。它們在水中游來游去，潔白的身體浮在綠水中，紅紅的鵝掌向后輕輕撥動著清清的河水，蕩起一片漣漪。這是一幅多么輕松、快樂、自由，多么純真美麗的畫面??！這是孩子們眼中的世界，是他們認(rèn)識生活的開始，尤如小鳥沖向大自然，多么歡暢。它讓我們體會到了童心的童趣，純潔了我們的心靈。

4.風(fēng) 李嶠

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

作者背景： 李嶠(645～714)唐代詩人。字巨山。趙州贊皇（今屬河北）人。李嶠對唐代律詩和歌行的發(fā)展有一定的作用與影響。他前與王勃、楊炯相接，又和杜審言、崔融、蘇味道并稱“文章四友”。其詩絕大部分為五言近體，風(fēng)格近似蘇味道而詞采過之。

注詞釋義

三秋：晚秋，指農(nóng)歷九月。

二月：早春，農(nóng)歷二月。

古詩今譯 ：風(fēng)，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經(jīng)過江河時能掀起千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

5.詠 柳 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

作者背景： 賀知章（659-744），唐代詩人。字季真，越州永興（今浙江蕭山）人。年青時就因?yàn)樵娢膶懙煤枚劽?。為人狂歡，與李白、張旭等合稱“飲中八仙”。他的詩清新疏朗而富有機(jī)趣，以《回鄉(xiāng)偶書》、《詠柳》等傳誦最廣。

注詞釋義 ：

詠：歌唱，贊美。

碧玉：既指綠色的玉石，又指古代年輕貌美的少女。

妝：打扮。

絳：絲帶。

古詩今譯： 像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。

名句賞析——“二月春風(fēng)似剪刀。”

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，深深地抓著了垂柳的特征，在詩人的眼中，它似美女的化身。高高的樹干，就像她亭亭玉立的風(fēng)姿，下垂的柳條，就像她裙擺上的絲帶。在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒有什么截然的分別。而且“碧玉”也有雙關(guān)的意義。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風(fēng)”恰相呼應(yīng)——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時候。然而，更妙的以下兩句：“不知細(xì)葉誰載出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹谫R知章之前，有誰想過春風(fēng)像剪刀？把乍暖還寒的二月春風(fēng)由無形化為有形，它顯示了春風(fēng)的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩的典范之作。

6.涼州詞

唐·王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

古詩今譯：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來的一般。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調(diào)呢？要知道，玉門關(guān)外本來就是春風(fēng)吹不到的地方，哪有楊柳可折！

注詞釋義：

涼州詞：又名《涼州歌》。為當(dāng)時流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。涼州詞在唐代是樂府的常見曲名，多寫邊塞軍旅生活之事。

原題二首，此其一。郭茂倩《樂府詩集》卷七十九《近代曲詞》載有《涼州歌》，并引《樂苑》云：“《涼州》，宮調(diào)曲，開元中西涼府都督郭知運(yùn)進(jìn)”。涼州，唐隴右道涼州治所在姑臧縣（今甘肅省武威縣）。

“遠(yuǎn)”一作“直”。

黃河遠(yuǎn)上：遠(yuǎn)望黃河的源頭。

孤城：指孤零零的戍邊的城堡。

仞：古代的長度單位，一仞相當(dāng)于七八尺。

羌笛：古羌族羌族主要分布在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂器，屬橫吹式管樂。

楊柳：《折楊柳》曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事?！对姟ば⊙拧げ赊薄罚骸拔粑彝?，楊柳依依。”北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！?/p>

度：越過。后兩句是說，羌笛何必吹起《折楊柳》這種哀傷的調(diào)子，埋怨楊柳不發(fā)、春光來遲呢，要知道，春風(fēng)吹不到玉門關(guān)外啊！

玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。六朝時關(guān)址東移至今安西雙塔堡附近。

作者背景：王之渙（688-742），字季凌，晉陽（今山西太原）人，后遷居絳州（今山西新絳縣），唐代詩人。

這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時期人們昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神。

7.登鸛雀樓【唐】王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

古詩今譯：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。注詞釋義：

鸛雀樓：舊址在山西永濟(jì)縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。白日：太陽。

依：依傍。這句話是說太陽依傍山巒沉落。窮：盡。

作者背景：王之渙(688─742)，是盛唐時期的詩人，字季凌，祖籍晉陽(今山西太原)，其高祖遷今山西絳縣。豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當(dāng)時樂工制曲歌唱，名動一時，常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱。

王之渙這首詩寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒不得還鄉(xiāng)的怨情，但絲毫沒有半點(diǎn)頹喪消沉的情調(diào)，充分表現(xiàn)出盛唐詩人的廣闊胸懷。

8.春曉【唐】孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

古詩今譯：春夜，睡得香甜，不知不覺天就亮了。醒來后，聽見到處是鳥叫的聲音。回想起夜里我聽到的風(fēng)聲雨聲，不知道有多少花朵被風(fēng)雨打落了。

作者背景：孟浩然（689－740年），湖北襄陽人。是唐代一位不甘隱居，卻以隱居終老的詩人。壯年時曾往吳越漫游，后又赴長安謀求官職，但以“當(dāng)路無人”，只好還歸故園。開元二十八年（740），詩人王昌齡游襄陽，和他相聚甚歡，但此時孟浩然背上正生毒瘡，據(jù)說就是因?yàn)椤笆初r疾動”，終于病故，年五十二歲。

作者先寫早晨的所感所聞，再回想昨夜的風(fēng)雨落花，表達(dá)出他喜春惜春的思想感情。9.涼州詞【唐】王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

古詩今譯：用葡萄制成的美酒，篩在白玉琢成的夜光杯里。軍官正想飲酒的時候，忽然馬上發(fā)出琵琶的聲音，要催他趕快動身了。但你們雖然在那邊催，我們盡管在這里喝，即使喝醉了酒，躺在沙場上，你們也不要笑我，要曉得從古以來在外作戰(zhàn)的人，有幾個能夠安然回轉(zhuǎn)呢！

作者背景：王翰，字子羽，晉陽人。其詩題材大多吟詠沙場少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達(dá)對人生短暫的感嘆和及時行樂的曠達(dá)情懷。

這首詩表現(xiàn)了征戰(zhàn)的殘酷，又表現(xiàn)了征人視死如歸的樂觀曠達(dá)精神，使人覺得悲愴而又豪壯，是痛苦，也是自我解嘲。

10.出塞【唐】王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

古詩今譯：依然是秦漢時的明月和邊關(guān)，萬里出征的將士呵仍未歸還。只要漢代的飛將軍李廣還在，決不會讓敵人軍隊(duì)越過陰山。

注詞釋義：

出塞：古代樂府中的一種軍歌。塞，指邊境上險(xiǎn)要的地方。關(guān)：關(guān)塞。但使：只要。

龍城飛將：指漢代名將李廣，勇敢善戰(zhàn)，被匈奴人稱為“飛將軍”。

龍城，即盧龍城，是李廣駐軍的地方，在今河北省盧龍縣。不教：不讓，不使。

胡馬：胡人的兵馬，這里指匈奴的軍隊(duì)。胡，古代漢民族對北方少數(shù)民族的通稱。度：越過。

陰山：陰山山脈，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)南部。漢時匈奴常由此入侵中原。

作者背景：王昌齡（698——757），唐代詩人。字少伯，京兆萬年（今陜西西安）人。開元十五年進(jìn)士，授汜水尉。之后又先后擔(dān)任過校書郎、江寧令、龍標(biāo)尉等職，后世稱為王江寧或王龍標(biāo)。他的詩激昂慷慨，深摯凝練，表現(xiàn)軍隊(duì)生活的邊塞詩尤其感人。他特別擅長五言古詩和七言絕句，其中以七言絕句成就為最高?！冻鋈?、《從軍行》是著名的代表作。今存詩近180首。

與多數(shù)邊塞詩盡力描寫戰(zhàn)爭生活的艱苦險(xiǎn)惡不同，這首詩著重表現(xiàn)的，是對敵人的蔑視，是對國家的忠誠，是一種勇往直前、無所畏懼的英雄主義氣概。

11、芙蓉樓送辛漸 【唐】王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。作者背景

王昌齡（698-757），唐代詩人。字少伯，亦兆萬年（今陜西西安）人。他的詩激昂慷慨，深摯凝練，表現(xiàn)軍隊(duì)生活的邊塞詩尤其感人。他特別擅長寫七言絕句，《出塞》、《從軍行》是著名的代表作。注詞釋義

芙蓉樓：故址在今江蘇鎮(zhèn)江。

辛漸：詩人的朋友。

吳：古國名。這里指鎮(zhèn)江。

平明：清晨天亮?xí)r。

楚：古國名。吳、楚，泛指潤州一帶。因潤州春秋時屬吳，戰(zhàn)國時屬楚。

冰心在玉壺：形容心地純潔，表里如一。冰心，像冰一樣澄明的心。玉壺，玉做的晶瑩的壺。古詩今譯

滿江寒雨綿綿連夜來到鎮(zhèn)江，黎明送客時楚山也形單影孤。遠(yuǎn)在洛陽的親友如果問起我，就說是心地純潔如冰心玉壺。名句賞析——“一片冰心在玉壺?！?/p>

詩人的朋友辛漸即將取道揚(yáng)州，北上洛陽。正江寧（今江蘇南京）任職的詩人，親自送行到了潤州，在西北城樓（即“芙蓉樓”）為他餞行，并寫下這首詩。前兩句寒冷的夜雨，滔滔的江流，連朦朧的遠(yuǎn)山也顯得孤單，這種景象襯托出詩人對朋友的依依惜別之情。但詩的重點(diǎn)卻在后兩句。朋友此番遠(yuǎn)行的目的地是洛陽，那里有詩人眾多的親人和朋友。詩人深深思念洛陽的親友，并想象他們也同樣思念著自己。他囑托辛漸，當(dāng)親友們問起來，就說我的內(nèi)心依然純潔無瑕，就像冰那樣晶瑩，像玉那樣透亮。詩中用一個巧妙的互相映襯的比喻，來形容一種純潔完美的品格，顯示出很高的語言技巧，給人留下了難忘的印象。

12、鹿 柴 【唐】王 維

空山不見人，但聞人語響。返景入森林，復(fù)照青苔上。作者背景

王維（701-760），唐代詩人。字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人。他有多方面的藝術(shù)成就，人們稱贊他“詩中有畫，畫中有詩”。注詞釋義

鹿柴：地名，在今陜西藍(lán)田縣西南的終南山下。王維在這里有別墅。柴，讀作zhài，同“寨”、“砦”。用于防守的柵欄、籬笆等。

但：只。

返景：夕陽的回光返照。景，讀作yǐng，同“影”，這里指日光。

復(fù)：又。

青苔：深綠色的苔蘚植物，生長在潮濕的地面上。古詩今譯

空曠的山中看不見人，只是能聽見說話的聲音。夕陽的光線射入深林，重新照映在青苔之上。名句賞析

這首詩是王維的名作之一，寫出了作者在山間別墅所觀察到的山空林深、夕陽返照的黃昏景致。前兩句寫接近傍晚的時候，空曠的山間已經(jīng)看不見人的蹤影，只是從樹林深處，還隱約能聽到一些斷續(xù)的話語聲。這里的“響”，不是喧鬧的意思，而是聲音的意思。用一個“響”字襯托，更顯出空山深林的幽靜。后兩句寫夕陽的余輝，橫斜地透過濃密的樹林，重新照射在貼近地面的青苔上。由于林深樹密，綠蔭如蓋，白天的陽光無法穿透。一個“復(fù)”字透出只有早晚橫射的光線才能進(jìn)入林中。這樣一形容，更增添了一種寂靜幽深的感覺。這首小詩，通過描寫山林景致的“靜”，來表達(dá)詩人心境的“靜”，情景交融，意味深長。

13、送元二使安西 【唐】王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。注詞釋義

元二：作者的朋友。二，表示在兄弟中排行第二。

使：奉命出使。

安西：當(dāng)時是安西都護(hù)府的治所，在今新疆庫車附近。

渭城：地名，在今西安西北，唐代從長安往西去的，多在此送別。

浥：濕潤。

客舍：旅店。

柳色：既是指初春嫩柳的顏色，又因?yàn)椤傲迸c“留”諧音，也暗示對朋友的留戀不舍。

更：再。

陽關(guān)：關(guān)名，在今甘肅敦煌西南。因位于玉門關(guān)之南而名陽關(guān)。古詩今譯

早晨的細(xì)雨潤濕了渭城浮塵，旅館中看到嫩柳的青翠清新。我勸您再多飲一杯離別的酒，出陽關(guān)西行就再遇不到老朋友了。

名句賞析——“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?/p>

這是唐代非常著名的一首差別詩，當(dāng)時被譜曲傳唱，稱為“陽關(guān)三疊”。前兩句，點(diǎn)明了送客的時間和地點(diǎn)。初春的早晨，一場細(xì)雨使塵埃落定，空氣變得濕潤清涼；從渭城的客舍放眼看去，到處是青青的柳色，一片生機(jī)盎然。詩中用“浥”字形容雨濕塵埃，用“新”字形容柳色翠嫩，準(zhǔn)確生動地抓住了事物的特點(diǎn)；而柳色的“柳”與留戀的“留”諧音，更表達(dá)出詩人對好友元二的依依惜別之情。后兩句寫在送別的酒席上，詩人勸他多飲幾杯，因?yàn)閺奈汲俏餍谐隽岁栮P(guān)，再不會遇到熟悉的朋友了，何況此行的目的地，是比陽關(guān)更遙遠(yuǎn)的安西呢？這兩句，字面上似乎只是勸酒，實(shí)際上卻是衷心地祝愿著好友，在那遙遠(yuǎn)而陌生的地方一切平安。詩中把深沉的情感融入平淡的話語中，更增添了感人的力量，成為千古傳誦的名句。

14、九月九日憶山東兄弟 【唐】王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)備思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

注詞釋義

九月九日：即重陽節(jié)。古時在這一天，有佩插茱萸、登高飲菊花酒來避災(zāi)的習(xí)俗。

山東：指華山以東（今山西），王維的家鄉(xiāng)就在這一帶。

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。

倍：加倍，更加。

遙知：遠(yuǎn)遠(yuǎn)推想。

茱萸：又名越椒，是一種有濃烈香氣的植物，據(jù)說可以祛邪、避災(zāi)。古詩今譯

獨(dú)居他鄉(xiāng)是外來的客，每逢佳節(jié)更加懷念家鄉(xiāng)和親人。遙想弟兄們在登高的地方，都插上茱萸只少了我一個人。

名句賞析——“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”

這是王維的一篇思鄉(xiāng)懷親的名作。前兩句寫自己獨(dú)自漂泊在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，日夜思念著故鄉(xiāng)和親人，每逢佳節(jié)來臨，孤獨(dú)的感覺更加深刻，思鄉(xiāng)懷親之情也會倍加銘心刻骨。這里所說的“佳節(jié)”，雖然泛指一般的美好節(jié)日，但更是為本詩所寫的“九月九日”（即“重陽節(jié)”）作鋪墊。后兩句寫重陽節(jié)是親人們團(tuán)聚的日子，古來就有登高飲酒、佩插茱萸的風(fēng)俗。而今，詩人想象著兄弟們成群結(jié)伴、登高飲酒的情景，同時他也設(shè)想因?yàn)樽约簾o法親臨盛會，共享歡樂，兄弟們也會感到一種無法團(tuán)聚的缺憾。這首詩從對方著筆，展開想象，更加顯得情深意厚，并給人以無限的回味和遐想。

15、靜夜思 【唐】李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。作者背景

李白（701-762），唐代詩人。字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水附近）。作品極富浪漫色彩，感情強(qiáng)烈，善用比興、夸張的表現(xiàn)手法，形成了豪放縱逸的藝術(shù)風(fēng)格，被稱為“詩仙”。注詞釋義

靜夜思：寧靜的夜晚所引起的鄉(xiāng)思。

疑：好像。以為。

舉：抬，仰。古詩今譯

床前有明亮的月光，好像地上寒冷的清霜。抬頭望著天上的明月，低頭思念著自己的家鄉(xiāng)。

名句賞析——“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

本詩是首千古傳誦的名篇。平實(shí)樸素的語言，生動地表現(xiàn)出游子的思鄉(xiāng)之情，全詩僅20個字，已從時間、環(huán)境、氣氛及對人物的細(xì)微動作的描繪，寫出了游子對故鄉(xiāng)的深切思念。語言明白，音韻流利自然，似信手拈來，毫不費(fèi)力，但卻含蓄深沉，引人深思。

16.古朗月行（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。

白兔搗藥成，問言與誰餐？

注詞釋義：

朗月行：為樂府古題。

呼：稱呼。

疑：懷疑。

瑤臺：傳說中神仙居住的地方。神話傳說中神仙所居之地。

古詩今譯:小的時候，我不認(rèn)識月亮，我以為月亮，是白玉做的圓盤。是瑤池的仙鏡，飄蕩在云霓之間。仙娥與桂樹，在月中隱隱浮現(xiàn)。玉兔放下藥杵，不知道是為誰而制這仙丹。

名句賞析：

小時候，童稚的心靈，一片天真，對月亮了解不多，只知道把明亮柔潔可愛的月亮，呼喚作白玉盤。

這兩句是常被引用的詠月名句，是寫月的可愛，充分流露出在那段天真無邪的歲月里，對大自然的一切可愛感覺，也很能勾起重年一片天真的溫馨回憶。

17.望廬山瀑布【唐】李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

注詞釋義：

廬山：我國名山之一，在今江西省九江市北部的鄱陽湖盆地，九江市廬山區(qū)境內(nèi)。

香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形狀像香爐且山上籠罩煙云而得名。

遙望：從遠(yuǎn)處看。

川：河流，這里指瀑布。

三千尺：形容山高，這里是夸張的說法，不是實(shí)指。

銀河：又稱天河。古人指銀河系構(gòu)成的帶狀星群。

九天：古人認(rèn)為天有九重，九天是天的最高層，此處指極高的天空。

遙看：從遠(yuǎn)處看。

煙：指云霧。

紫煙：因?yàn)橛刑柟獾恼丈洌旗F顯出紫紅色的光彩。生：產(chǎn)生。

生紫煙：發(fā)出一種紫色的煙霧來。

川：水道、河流。

掛：形象地寫出了瀑布外形的壯觀。

古詩今譯:被太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

18.贈汪倫【唐】李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

注詞釋義：

汪倫：李白在桃花潭結(jié)識的朋友，性格非常豪爽。李白游覽桃花潭時，汪倫常常用美酒款待他。臨走時，李白做這首詩贈與汪倫。

踏歌：一種民間歌調(diào)，一邊唱歌，一邊用腳踏地打著拍子，這是唐代民間流行的一種唱歌方式。

桃花潭：水潭名，在今安徽涇縣西南。

深千尺：很深，這里用了夸張手法。

古詩今譯:我乘船將要遠(yuǎn)行，忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，有人邊走邊唱前來送行。桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。

19.黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

注詞釋義：

煙花：柳如煙，花似錦。

三月：陽春三月。

下：順流而下。

碧空：藍(lán)天。

盡：消失。

惟見：只看見。

天際：天邊。

古詩今譯：老朋友孟浩然辭別了黃鶴樓，在這柳如煙、花似錦的陽春三月坐著船順流而下去千里之外，繁華的揚(yáng)州，多想跟老朋友一起去那繁華的揚(yáng)州城里看看。我站在黃鶴樓上一直看著看著，直到那孤零零的帆影越飄越遠(yuǎn)，慢慢地消失在藍(lán)天盡頭，只看見滾滾長江向天邊流去。

20.早發(fā)白帝城【唐】李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

注詞釋義：

1．白帝：四川省奉節(jié)縣東白帝山，山上有白帝城，處長江上游。2．江陵：湖北省江陵縣，處長江中游。3． 啼：叫。

[簡析] 這是一首傳誦千古的七言絕句。

公元758年春，李白因參加永王李璘幕府事被牽連，流放夜郎(今貴州省西部），行至白帝城才得赦免。在返回江陵途中，寫下了這首詩，抒發(fā)了詩人愉悅的心情。

“朝辭白帝彩云間”，首句寫詩人的回想，點(diǎn)出開船的時間是早晨，地點(diǎn)是白帝城?！安试崎g”是寫白帝城的高。彩云繚繞與詩人遇赦的喜悅之情十分和諧。“千里江陵一日還”，次句寫詩人的意愿，形容船行之速，千里江陵只要一天即可到達(dá)。詩人用夸張的手法，寫了長江一瀉千里之勢，同時也抒發(fā)了詩人“歸心似箭”的心情。第三、四句形象地描繪輕舟快駛的情形?！皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過萬重山”，兩岸猿猴的叫聲還沒停止，可那輕快的小船已經(jīng)駛過了千山萬嶺。這兩句詩人先寫猿聲，繼寫輕舟，用一個“已”字把“啼不住”和“過萬重山”聯(lián)結(jié)起來，借猿聲回響襯托輕舟的快捷，這種修辭手法是十分巧妙的。詩人急欲東歸的心情，洋溢于詩的明快的節(jié)奏之中。

全詩寫景抒情，寫的是輕捷明快之景，抒的是輕快愉悅之情，達(dá)到了情景交融的地步。

21.望天門山 【唐】李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

注詞釋義：

天門山：位于安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江對峙，形同門戶，所以叫“天門”。

楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫“楚江”。至此回：長江東流至天門山附近回旋向北流去?；兀夯匦?。出：突出。日邊：天邊。

古詩今譯：天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間豁然斷開，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長江被天門山阻擋，激起滔天的波浪。坐在小船上迎著陽光順流而下，感覺兩岸青山相對而來。贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了樂觀豪邁的情感。

作品鑒賞：《望天門山》這首詩舉例。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！币粋€“斷”字就生動地表現(xiàn)了天門山山勢險(xiǎn)峻的特點(diǎn)。人們眼前會浮現(xiàn)出一幅畫面，在很久以前身高萬仞的山神手持一柄大斧，用力向天門山一劈，頓時山石崩飛，一座大山被劈出一條裂縫。而洶涌的楚江水由西向東奔騰而至，一下子將裂縫沖大，形成了現(xiàn)在人們所看到的景象。這是發(fā)生在一瞬間的事情，而“斷”字就是表示一種急促有力的動作。李白選用這個字真可謂獨(dú)具匠心。而第二句中的“回”字更是用的精妙絕倫。一瀉千里的大江，在人們不注意時突然轉(zhuǎn)頭沖了回來。這種氣勢就如同你抓住了老虎的尾，它立刻回過頭向你猛撲過來。你雖然知道情況十分危急，但是身子卻已經(jīng)完全僵住了，無法動彈一下。這種能讓你心跳加速的描寫，除了李白誰又能寫得出呢？后兩句“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”“出”字賦予了山生命，使它有了動感。人們可以想象兩邊山崖走向遠(yuǎn)方的情景。前三句氣勢恢弘，節(jié)奏緊促，而第四句卻筆鋒一轉(zhuǎn)，一切都仿佛慢了下來，最后定格在一幅畫面上：夕陽西下，將要沉入江水中，一片金色的霞光灑向湖面，就在這時有一葉輕舟從遠(yuǎn)方飄蕩過來。作者由動寫到靜，由緊張寫到舒緩，作者就在一緊一緩之間抒發(fā)了自己對祖國壯麗河山的熱愛之情。

前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢。詩人不寫博望、梁山兩山隔江對峙，卻說山勢“中斷”，從而形象地寫出兩山峭拔相對的險(xiǎn)峻：“楚江開”，不令點(diǎn)明了山與水的關(guān)系，而且描繪出山勢中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢?！氨獭弊置鲗懡?，暗寫江水之深；“回”字描述江水奔騰回旋，更寫出了天門山一帶的山勢走向。后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠(yuǎn)景，“相對”二字用得巧妙，使兩岸青山具有了生命和感情。結(jié)尾一句更是神來之筆，一輪紅日，映在碧水、青山、白帆之上，使整個畫面明麗光艷，層次分明，從而祖國山川的雄偉壯麗畫卷展現(xiàn)出來。[1] 第一句“天門中斷楚江開”，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢。它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。這和作者在《西岳云臺歌》中所描繪的情景頗為相似：“巨靈（河神）咆哮擘兩山（指河西的華山與河?xùn)|的首陽山），洪波噴流射東海?！辈贿^前者隱后者顯而已。在作者筆下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，顯示出沖決一切阻礙的神奇力量，而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。第二句“碧水東流至此回”，又反過來著重寫夾江對峙的天門山對洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。由于兩山夾峙，浩闊的長江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。如果說上一句是借山勢寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢襯出山的奇險(xiǎn)。有的本子“至此回”作“直北回”，解者以為指東流的長江在這一帶回轉(zhuǎn)向北。這也許稱得上對長江流向的精細(xì)說明，但不是詩，更不能顯現(xiàn)天門奇險(xiǎn)的氣勢。試比較《西岳云臺歌送丹丘子》：“西岳崢嶸何壯哉！黃河如絲天際來。黃河萬里觸山動，盤渦轂轉(zhuǎn)秦地雷?！薄氨P渦轂轉(zhuǎn)”也就是“碧水東流至此回”，同樣是描繪萬里江河受到崢嶸奇險(xiǎn)的山峰阻遏時出現(xiàn)的情景。絕句尚簡省含蓄，所以不象七古那樣寫得淋漓盡致。

“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！边@兩句是一個不可分割的整體。上句寫望中所見天門兩山的雄姿，下句則點(diǎn)醒“望”的立腳點(diǎn)和表現(xiàn)詩人的淋漓興會。詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望天門山，他“望”的立腳點(diǎn)便是從“日邊來”的“一片孤帆”。讀這首詩的人大都贊賞“兩岸青山相對出”的“出”字，因?yàn)樗贡緛盱o止不動的山帶上了動態(tài)美，但卻很少去考慮詩人何以有“相對出”的感受。如果是站在岸上某個固定的立腳點(diǎn)“望天門山”，那大概只會產(chǎn)生“兩岸青山相對立”的靜態(tài)感。反之，舟行江上，順流而下，望著遠(yuǎn)處的天門兩山撲進(jìn)眼簾，顯現(xiàn)出愈來愈清晰的身姿時，“兩岸青山相對出”的感受就非常突出了?！俺觥弊植坏普娴乇憩F(xiàn)了在舟行過程中“望天門山”時天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。夾江對峙的天門山，似乎正迎面向自己走來，表示它對江上來客的歡迎。

青山既然對遠(yuǎn)客如此有情，則遠(yuǎn)客自當(dāng)更加興會淋漓?！肮路黄者厑怼?，正傳神地描繪出孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景，和詩人欣睹名山勝景、目接神馳的情狀。

由于末句在敘事中飽含詩人的激情，這首詩便在描繪出天門山雄偉景色的同時突出了詩人的自我形象。藝術(shù)特色

一、“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩

這是一首江行寫景的七絕，題曰“望天門山”，可見作為描寫對象的天門山風(fēng)光，系詩人舟中放眼而“望”之所得。全詩在“望”字統(tǒng)領(lǐng)下展開，“天門”之山形水色融為一體，雄奇壯偉的景象得到充分的展現(xiàn)。詩人身在船上，眼望兩岸青山，有船不動而山在動的錯覺，故寫出“兩岸青山相對出”的佳句，似青山有情，欣然出迎遠(yuǎn)來的孤帆，頗富情趣。

二、山水互為映襯

詩中的山水是緊密關(guān)聯(lián)，互為映襯的。楚江浩蕩，似乎把“天門”沖“開”，而“天門中斷”使楚江得以奔騰而出。天門兩峰橫夾楚江，而楚江激流穿越天門。山依水立，水由山出，山水相連，景象壯觀?！氨趟畺|流”為山峰所遏制，故至天門而回旋，山為水開，水為山回，互為制約，又融為一體。“相對出”的“兩岸青山”，與水中的“孤帆一片”，點(diǎn)面結(jié)合，動靜相襯，構(gòu)成一幅完整而動人的畫面。通覽全詩，山形水勢，或合說，或分寫，或明提，或暗示，密切相關(guān)，互映互襯，展現(xiàn)出極為宏闊壯觀的景象。

作者簡介：李白（701-762），字太白，唐代偉大的浪漫主義詩人。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌。他的詩對后人有深遠(yuǎn)的影響。

22.別董大 高 適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

注詞釋義：

董大：唐玄宗時著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱“董大”。

曛：昏暗。

君：指的是董大。

古詩今譯：一望無際的黃云搞得日光昏昏，北風(fēng)呼呼，雁聲凄凄，大雪紛紛。不必?fù)?dān)心前邊的路上沒有知己，天下的人有誰不了解身懷絕技的董大您呢！

作品鑒賞：《別董大》是高適漫游時寫的送別詩，原題有兩首，本詩是其中的第二首。作者送別的朋友董大名叫董庭蘭。董庭蘭是玄宗時代的著名琴手，曾經(jīng)得到宰相房的賞識和寵信。據(jù)說董庭蘭善古琴，當(dāng)時盛行胡樂，董氏受到冷落，高適送別他，可能也正是詩人失意的時候。

詩中一二兩句寫景。千里黃云蔽空，日落時天色昏黃，這暗示了董大的失意境遇。北風(fēng)吹刮著大雁，大雪紛飛，寫雪中的景致，同時也是隱喻董大即將分手遠(yuǎn)行。日暮黃昏，且又大雪紛飛，于北風(fēng)狂吹中，唯見遙空斷雁，出沒寒云，在此情此景中送別友人，作者難免有凄涼悲苦之感。三四句是作者的勸勉，作者勸故人不要憂愁前面沒有知己，天下哪個人不賞識你呢?要相信天下有知己，前路有光明的遠(yuǎn)景。作者沒有承接前兩句抒發(fā)悲苦的情調(diào)，而是表現(xiàn)昂揚(yáng)的精神，豪壯的氣概。這同王勃的《送杜少府之任蜀川》一詩有相似之處，后兩句比起王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來，更具一種豪杰氣概。

我們所學(xué)習(xí)的送別詩如：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等等都充滿了離愁，其間縈繞的是那依依與不舍，這是我們?nèi)酥Ｇ椤．吘箘e后難再重逢，今日一別，何時再聚各問天。故而難舍，更何況世事凄茫，今日哪知明日事，故而悲涼為自己、為友人?？杀驹姴煌?，雖也描述了離別時的場面，但卻充盈著豪氣，“莫愁前路無知已，天下誰人不識君?！睂⑺械碾x愁一掃而光，前路是光明而充滿希望的，豈能獨(dú)愁，明天會更好！

這是一首送別詩，送別的對象是著名的琴師董庭蘭。盛唐時盛行胡樂，能欣賞七弦琴這類古樂的人不多。崔玨有詩道：“七條弦上五音寒，此藝知音自古難。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始終憐得董庭蘭。”這時高適也很不得志，到處浪游，常處于貧賤的境遇之中（他在《別董大》之二中寫道：“丈夫貧賤應(yīng)未足，今日相逢無酒錢?！保５谶@首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調(diào)把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。

前兩句“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風(fēng)呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現(xiàn)在也淡然失色，如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，群雁排著整齊的隊(duì)形向南飛去。詩人在這荒寒壯闊的環(huán)境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。

后兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭?。≡捳f得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。

作者背景：高適（700？-765），唐代詩人。字達(dá)夫，一字仲武。渤海蓨(xiu)（今河北滄縣）人，曾做過散騎常侍。有《高常侍集》。

23.兩個黃鸝鳴翠柳 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

注詞釋義：

鷺：一種水鳥名，鷺鷥。

西嶺：指岷山。

千秋雪：終年不化的積雪。

泊：?？?。

古詩今譯：黃鸝本棲息高枝，此時鳴與翠柳之上，白鷺飛上高空，隨著春暖而更有勃勃生機(jī)。從窗框中望出去，西嶺的久積未消的雪清晰可見，好像就包含在窗框中一樣。門前停泊的是萬里航行的東吳船，是駛向長江下游地區(qū)的，還是由下游駛下來的？

作品鑒賞：這首《絕句》是詩人住在成都浣花溪草堂時寫的，描寫了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。詩中大量使用了表示顏色的形容詞，如“黃”、“翠”、“白”、“青”等，使畫面色彩絢麗鮮明，更顯示出春天景色的明朗秀麗。通過詩中生機(jī)勃勃的春景描寫，我們不難體會到詩人隱藏在字里行間的那種歡快喜悅之情。這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閑居時寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。本詩由兩聯(lián)工整的對偶句組成。前兩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”寫的是動景。首句堂前黃鸝鳴于翠柳間，是近景；次句白鷺飛上青天，是遠(yuǎn)景。這些景物的畫面，色彩艷麗：嫩黃的小鳥，翠綠的柳林，雪白的鷺鷥，蔚藍(lán)的青天，四種色彩給人以深刻的印象。不僅有色還有聲，有那婉轉(zhuǎn)動聽的鶯歌，真是一派生機(jī)勃勃的明麗的景象。后兩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”寫的是靜景。前兩句兩個動詞是“鳴”“上”，后兩句是“含”“泊”，一動一靜。第三句寫西嶺積雪，是遠(yuǎn)景?！昂弊诌\(yùn)用擬人手法，十分貼切生動；“千秋”點(diǎn)出時間的久遠(yuǎn)，更顯出其靜。第四句寫門前的船只，是近景?！安础?，停泊著，但這停泊的是將要駛往東吳的船，靜中包含著動；“萬里”點(diǎn)出空間的遼闊。

這首詩，每句一景，其中動景、靜景，近景、遠(yuǎn)景交錯映現(xiàn)，構(gòu)成了一幅絢麗多彩、幽美平和的畫卷，令人心曠神怡，百讀不厭。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”兩個黃鸝在鳴，這就有聲音了?！耙恍邪樕锨嗵臁?，這就有一個行為、一個行動。一橫一縱，“兩”和“一”相對；一橫一縱，就展開了一個非常明媚的自然景色。那么接下來杜甫又講到“窗含西嶺千秋雪”，這個窗戶里面看過去是岷山，西面的岷山，是千年的積雪的一個岷山?！伴T泊東吳萬里船”門口停泊著往下游走的到東吳那邊去的航船。這樣就形成了一迎一送，迎這個積雪的山頭來進(jìn)入你的視野，送這個船到下游去。那么這個“萬里船”能夠通行，也說明這個“安史之亂”已經(jīng)進(jìn)入了尾聲了，已經(jīng)接近要平定了，這個時候那航船也可以通行了，做生意的人可以在這條江上來來往往了。

那么這么一首詩，它本身是非常有修飾之美的，在加之它四句都是對仗的。從六朝開始就有絕句，到了唐代以后絕句就形成了非常圓熟的一種藝術(shù)，我們很多著名的詩都用絕句。絕句就是四句，四句往往或者四句都不對仗，或者四句前面兩句寫景對仗后面兩句抒情不對仗，或者是前面兩句不對仗后面兩句對仗，那么現(xiàn)在他這首詩四句都對仗，可以說是一首非常工整的、寫得非常認(rèn)真的一首詩。杜甫有一個寫詩的時候讓人“語不驚人誓不休”，所以他就把這首詩千錘百煉。

它所有的四句話寫了四個景色，像四扇屏風(fēng)，看似完全是寫景，但在這么一種明媚的自然景色實(shí)際上折射的是詩人內(nèi)心的感覺。他感覺到喜悅，感覺到舒暢，感覺到人和自然融洽在一起的這么一種美。四句對仗這么工整的詩能夠包容這么靈動的心靈空間，這就是杜甫作為“詩圣”的能力所在。

作者背景

杜甫(712～770)，杜甫（七一二－七七零），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩人杜審言的孫子唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人之一，與李白齊名，并稱為“詩圣”。他的詩深刻反映了當(dāng)時的社會生活，被稱為“詩史”。其詩風(fēng)格沉郁頓挫，質(zhì)樸通俗，寓意深遠(yuǎn)。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長安，仕進(jìn)無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為「詩史」。其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為「詩圣」。

杜甫善于運(yùn)用古典詩歌的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展。他是新樂府詩體的開路人。他的樂府詩，促成了中唐時期新樂府運(yùn)動的發(fā)展。他的五七古長篇，亦詩亦史，展開鋪敘，而又著力于全篇的回旋往復(fù)，標(biāo)志著我國詩歌藝術(shù)的高度成就。杜甫在五七律上也表現(xiàn)出顯著的創(chuàng)造性，積累了關(guān)于聲律、對仗、煉字煉句等完整的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，使這一體裁達(dá)到完全成熟的階段。有《杜工部集》傳世

24.春夜喜雨 杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。??? 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。??? 曉看紅濕處，花重錦官城。

古詩今澤：多好的雨水啊，它似乎知道季節(jié)的來臨，當(dāng)春天萬物萌生之際便應(yīng)時而發(fā)生。它隨著微風(fēng)悄悄地在夜間飄落，柔情地滋潤萬物，細(xì)微得聽不到一點(diǎn)響聲?？茨撬姆浇家昂谠泼懿?，只有江中船上的漁火閃爍著一點(diǎn)光明。等到天亮后，去看那被雨水滋潤的紅花叢，經(jīng)雨而濕重的鮮花定會開滿錦官城。

作品鑒賞：杜甫這首五言律詩是他在成都第二年所作的著名詩篇之一，歷來為人們所傳誦。當(dāng)時，詩人在親戚和朋友的幫助下，加上自己的苦心經(jīng)營，他寓居的浣花草堂基本建成。經(jīng)過長期顛沛流離和飽經(jīng)憂患的杜甫，生活總算暫時得以安定，所以他才有町能對成都自然景物進(jìn)行深入的觀察和細(xì)致的琢磨，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作了不少吟詠它們的詩篇?！洞阂瓜灿辍?，就是其中最突出的一首。

??? 詩一開頭，杜甫就贊美春夜所下的雨是“好雨?！睘槭裁词恰昂糜辍?因?yàn)樵诖杭巨r(nóng)作物非常需要雨水的滋潤。農(nóng)諺云：“春雨貴如油?！闭从沉舜河甑膶氋F。由于成都地處“天府之國”的四川盆地，氣候溫和，雨量充足，一到春天雖然常常晚上下雨，但次日卻又有明媚的陽光。這就正如詩人在另一首詩中所描繪的：“蜀天常夜雨，江檻已朝晴?！?《水檻遣心二首》)在正需要雨水之時，雨就降下來了，它是“知時節(jié)”的，所以“當(dāng)春乃發(fā)生”。這種為萬物生長所必須的“及時雨”，真是難得的好雨!這兩句詩，是采取擬人化的手法進(jìn)行描繪的。把無情作有情，把無知當(dāng)有知，杜甫作詩常常如此。這里把春雨當(dāng)作有知覺的，故它能根據(jù)需要，應(yīng)時而降。詩中的“知”字和“乃”字，一呼一應(yīng)，極為傳神，詩人喜雨的心情躍然紙上。

??? 接著，第三、四兩句既描寫了春雨的動態(tài)，又傳出了它的潤物之神。因?yàn)楹糜晗略谝估?，故詩人著重是從“聽覺”上去描繪雨景的。雨細(xì)而不能驟，隨夜色而逐漸隱沒。它悄悄而來，默默無聲，不為人們所覺察，故稱為“潛入夜”。這樣不聲不響地下的雨，當(dāng)然是滋潤萬物的細(xì)雨?！凹?xì)無聲”，正好恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了它的可貴精神。這里的“潛”字和“細(xì)”字都用得準(zhǔn)確、貼切，前者透露出風(fēng)很微，后者說明了雨極小。這恰如仇兆鰲所說：“曰潛、曰細(xì)，寫得脈脈綿綿，于造化發(fā)生之機(jī)，最為密切?！?《杜詩詳注》卷十)??? 第五、六兩句是進(jìn)一步從“視覺”上描繪夜雨景色?！耙皬健保敢巴庑〉溃侵傅厣?；“云”，是指天空。由于晚上正在下雨，所以濃云密布，群星潛藏，月色無光，天空和地上都是一團(tuán)漆黑，正說明雨意正濃。而一片墨黑的世界里，唯有江邊船上放射出一線光芒，并且顯得格外明亮。這是一幅極其生動的雨中夜景圖。詩人在這里所用的“俱”字和“獨(dú)”字，都是為了突出這種景象。而在這種景象之中，也包含了詩人自己驚喜的感情。

??? 最后兩句是寫雨后曉景。是第二天的事。天明雨霽，整個成都城都是耀眼的繁花，花朵沉甸甸地抬不起頭來．令人目不暇接，心曠神怡。至此，詩人對喜雨的感情達(dá)到了高潮，于是“花重錦官城”的詩句沖口進(jìn)發(fā)而出，真是“通體精妙，后半尤有神”。放王嗣奭說：“束語‘重’字妙，他人不能下?！?《杜臆》卷四)這首詩描寫細(xì)膩、動人。詩的情節(jié)從概括的敘述到形象的描繪，由耳聞到目睹，自當(dāng)晚到次晨，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。用詞講究。頗為難寫的夜雨景色，卻寫得十分耀眼突出，使人從字里行間．呼吸到一股令人喜悅的春天氣息。這首詩題雖是《春夜喜雨》），但是全詩不露喜字，卻又始終充滿喜意。顯然，詩人這種感情的產(chǎn)生絕不是出于一時的沖動，而有其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。據(jù)史書記載，在他寫作此詩的前一年，京畿一帶就有嚴(yán)重災(zāi)荒，“米斗至七千錢，人相食”(《資治通鑒·唐紀(jì)》)。因此，杜甫一聽到雨聲，就感到無限喜悅，這喜悅恰好反映了詩人關(guān)心人民疾苦的崇高的思想感情。

25.遲日江山麗 杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注詞釋義：

遲日：春天日漸長，所以說遲日。語出《詩經(jīng)·七月》：“ 春日遲遲?！睔W陽炯《春光好》中有：“天初暖，日初長?！?/p>

泥融：這里指泥土滋潤。

鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對生活在水邊。

古詩今譯：江山沐浴著春光多么秀麗，陣陣春風(fēng)送來花草的芳香。飛翔的燕子銜著濕泥忙筑巢，美麗的鴛鴦睡在沙上曬太陽。

作品鑒賞：此詩寫于詩人經(jīng)過長期奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩抓住景物特點(diǎn)寫春色，畫面優(yōu)美，格調(diào)柔和，很能引發(fā)讀者的喜春之情。你看：陽光普照，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬象更新。清風(fēng)拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。

這首五言絕句選材精恰，色彩明麗，格調(diào)清新。詩人以春日遲遲統(tǒng)攝全篇，和煦的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草所展現(xiàn)的明媚春光，與泥融土濕、飛燕銜泥、日麗沙暖、靜睡鴛鴦所呈現(xiàn)的勃勃生機(jī)，和諧統(tǒng)一，相映成趣，構(gòu)成一幅色彩鮮明，春意盎然的詩情畫意圖。反映了詩人奔波流離之后，暫時定居成都草堂的安適心情和歡悅情懷。

清代的詩論家陶虞開在《說杜》一書中指出，杜甫詩集中有不少“以詩為畫”的作品。這一首寫于成都草堂的五言絕句，就是極富詩情畫意的佳作。詩一開始，就從大處著墨，描繪出在初春燦爛陽光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡潔而色彩濃艷?！斑t日”即春日，語出《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“春日遲遲”。這里用以突出初春的陽光，以統(tǒng)攝全篇。同時用一“麗”字點(diǎn)染“江山”，表現(xiàn)了春日陽光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。這雖是粗筆勾畫，筆底卻是春光駘蕩。

第二句詩人進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來展現(xiàn)明媚的大好春光。因?yàn)樵娙税汛猴L(fēng)、花草及其散發(fā)的馨香有機(jī)地組織在一起，表現(xiàn)出了惠風(fēng)和暢、百花競放、風(fēng)送花香的景象，收到了讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。

在明麗闊遠(yuǎn)的圖景之上，三、四兩句轉(zhuǎn)向具體而生動的初春景物描繪。第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。春暖花開，泥融土濕，秋去春歸的燕子，正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。這生動的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然，還有一種動態(tài)美。杜甫對燕子的觀察十分細(xì)致，“泥融”緊扣首句，因春回大地，陽光普照才“泥融”；紫燕新歸，銜泥做巢而不停地飛翔，顯出一番春意鬧的情狀。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，鴛鴦也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動。這也和首句緊相照應(yīng)，因?yàn)椤斑t日”才沙暖，沙暖才引來成雙成對的鴛鴦出水，沐浴在燦爛的陽光中，是那樣悠然自適。從景物的描寫來看，和第三句動態(tài)的飛燕相對照，動靜相間，相映成趣。這兩句以工筆細(xì)描銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，與一、二兩句粗筆勾畫闊遠(yuǎn)明麗的景物相配合，使整個畫面和諧統(tǒng)一，構(gòu)成一幅色彩鮮明，生意勃發(fā)，具有美感的初春景物圖。就詩中所含蘊(yùn)的思想感情而言，反映了詩人經(jīng)過“一歲四行役”、“三年饑走荒山道”的奔波流離之后，暫時定居草堂的安適心情，也是詩人對初春時節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的歡悅情懷的表露。

這首五言絕句，意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新。全詩對仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，是杜甫詩中別具風(fēng)神的篇章。

27.楓橋夜泊 【唐】張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。注詞釋義：

楓橋夜泊——在靠近楓橋的岸邊停船過夜。楓橋，在江蘇蘇州市西郊。

江楓——江邊的楓樹。

漁火——夜間捕魚用來照明的燈火。

姑蘇——蘇州的別名。

寒山寺——楓橋西面不遠(yuǎn)地方的一座寺院，由于初唐詩人寒山和尚曾經(jīng)住過而得名。

夜半鐘聲——當(dāng)時寺院有半夜敲鐘的習(xí)慣。簡析：

這是一首情景交融的佳作。秋夜江邊，殘?jiān)挛鞒?，烏鴉啼叫，清霜滿天。滿懷鄉(xiāng)愁孤臥客船，只有火紅的江楓，明滅的漁火相伴。夜深難眠，又聽到從蘇州城西寒山寺傳來的悠揚(yáng)的鐘聲，幽靜得更令人難耐。

這首絕句，寫詩人在江南旅途中，路過蘇州楓橋停船過夜的情景?？痛猛局兴说拇?；愁眠，含愁而睡、難以成眠的人。全詩圍繞“客”“愁”二字，展開了景物描寫和氣氛渲染。

秋深，夜靜，西天的上弦月漸漸落下去了，天色變得漆黑；或許受到天色變化的刺激吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有內(nèi)只烏鴉驚叫起來。氣溫更低了，霜飛滿天，寒氣襲人??。所有這些全是詩人在船艙里看到、聽到、感覺到的。入夜以來，江岸邊颯颯有聲的楓林，漁船上忽隱忽現(xiàn)的燈火，都在觸發(fā)著詩人遠(yuǎn)游的孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的愁緒，便他不能入睡，越發(fā)凄涼難耐了。

“咚——咚——咚——”，寒山寺的半夜鐘敲響了，凝重，悠長，劃過夜空，越過江西，飛進(jìn)這江邊小船的船艙里來，扣擊著、撫慰著遠(yuǎn)方來客的愁懷，使人感到輕柔的暖意，同時感到他鄉(xiāng)之夜的寧靜、深沉??

古人寫詩，最愛借景抒情，追求一種情景交融的境界，這首絕句便是一個成功的典型。

作者背景：張繼（生卒年不詳），字懿孫，唐代詩人，他的詩，多是描寫旅途感受和自然風(fēng)光，寫得自然樸素，情味深遠(yuǎn)。由于《楓橋夜泊》這首絕句，楓橋和寒山寺成了人們向往的名勝之地。

古詩今譯 ：月已落下烏鴉啼叫秋霜滿天，江邊楓樹漁火點(diǎn)點(diǎn)對愁而眠。姑蘇城外寂寞清靜寒山古寺，半夜里鐘聲悠揚(yáng)傳到了客船。

名句賞析——“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?/p>

秋天的夜晚，一艘遠(yuǎn)道而來的客船停泊在蘇州城外的楓橋邊。明月已經(jīng)落下，幾聲烏鴉的啼叫，滿天的寒霜，江邊的楓樹，點(diǎn)點(diǎn)的漁火，這清冷的水鄉(xiāng)秋夜，陪伴著舟中的游子，讓他感到是多么凄涼。此詩只用兩句話，就寫出了詩人所見、所聞、所感，并繪出了一幅凄清的秋夜羈旅圖。但此詩更具神韻的卻是后兩句，那寒山寺的夜半鐘聲，不但襯托出夜的寧靜，更在重重地撞擊著詩人那顆孤寂的心靈，讓人感到時空的永恒和寂寞，產(chǎn)生出有關(guān)人生和歷史的無際遐想。這種動靜結(jié)合的意境創(chuàng)造，最為典型地傳達(dá)了中國詩歌藝術(shù)的韻味。28.游子吟【唐】孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

注詞釋義

游子：離家遠(yuǎn)游的人。

意恐：擔(dān)心。

寸草：小草。寸草心：此處指游子的心。

三春暉：春天的陽光。這里比喻母愛。三春，初春、仲春、暮春，泛指整個春天。暉，陽光。

古詩今譯 ：慈愛的母親手中的針線，離家遠(yuǎn)行人身上的衣服。要遠(yuǎn)行時密密地縫呵縫，心中擔(dān)憂兒子遲遲才回。誰說幼小的青草的心意，能報(bào)答得了春天的光輝？

名句賞析——“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”

孟郊50歲才中進(jìn)士，當(dāng)上溧陽縣尉，這樣一個小官，結(jié)束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。這首詩就寫于此時。詩以一個極為平常而又十分典型的生活細(xì)節(jié)揭示了母愛的偉大：老母牽針引線為臨行的兒子縫補(bǔ)衣裳，由于擔(dān)心兒子長時間不回來，就把針腳縫得非常細(xì)密，希望它能結(jié)實(shí)一點(diǎn)，更結(jié)實(shí)一點(diǎn)。慈母對兒子的篤愛之情，就這樣一針一線地縫進(jìn)衣服中，隨著兒子千里萬里。這一平常而充滿了骨肉親情的生活場景，是我們每一個人都經(jīng)歷過的，所以能引起每一個讀者的共鳴，引起我們對母親的種種回憶和依戀。母愛是不期望報(bào)答，也是兒女所報(bào)答不完的，因?yàn)樗袢旱年柟鈱π〔莸牟赣菬o窮無盡的。詩歌畫面簡潔，語言樸素，而內(nèi)涵深厚，動人心弦，所以能膾炙人口，千古流傳。作者背景：孟郊（751-814），唐代詩人。字東野，湖州武康（今浙江德清）人。少年時居蒿山，與韓愈是好朋友。一生窮困，近50歲時才中進(jìn)士。孟郊寫詩以寒苦之音著稱，追求奇特的構(gòu)思和瘦硬的語言風(fēng)格，多表現(xiàn)下層民眾和自己的貧寒生活及遭遇，與賈島齊名，有“郊寒島瘦”之稱。

29江雪【唐】柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

注詞釋義

絕：絕滅，消失。

徑：小路。

蹤：指腳印。

孤舟：孤單的一條小船。

蓑笠：用草編成的雨衣和帽子。

古詩今譯： 千山寂靜鳥兒都飛走不見了，萬條小路上已經(jīng)人跡杳渺。小船上漁翁穿戴蓑衣斗笠，獨(dú)自一人冒寒在江上垂釣。

名句賞析——“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?/p>

詩人只用二十個字，就把我們帶到一個幽靜寒冷的境地。下著大雪的江面上，一葉小舟，一位漁翁獨(dú)自垂釣。也許他什么也釣不到。詩人要告訴我們的是，孤獨(dú)和嚴(yán)酷的環(huán)境算不了什么，人只要有信念，有毅力，再惡劣的環(huán)境也不能把我們摧垮。詩里的漁翁實(shí)際就是詩人自己的寫照，孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)，雖然屢遭流放，屢遭打擊，但他一直不屈不撓，保持鎮(zhèn)定自若的態(tài)度，堅(jiān)持自己的理想。其中的深意，值得我們好好體會。

作者背景 ：柳宗元（773-819），唐代詩人。字子厚，祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)）。參加永貞變法，失敗后屢被流放，最終在柳州刺史任上去世，后世又稱“柳柳州”。他是著名的散文家，為“唐宋八大家”之一。詩也寫得很好，古詩和韋應(yīng)物齊名，世稱“韋柳”。30.漁歌子【唐】張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

注詞釋義

漁歌子：原是曲調(diào)名，后來人們根據(jù)它填詞，又成為詞牌名。

西塞山：在今浙江吳興縣西南。

鱖魚：即民間所說桂魚，細(xì)鱗，淡黃帶褐色斑紋，味道鮮美。

箬：斗笠。用竹片和竹葉編制的帽子，用來擋雨。

蓑衣：用茅草和棕麻編制的防雨衣服。

古詩今譯 :西塞山前群群白鷺高飛，桃花盛開水中鱖魚肥美。青色的斗笠，綠色的蓑衣，在斜細(xì)雨中流連不歸。

名句賞析——“桃花流水鱖魚肥?！?/p>

這是一首傳唱悠遠(yuǎn)的詞，所描寫的是西塞山邊的景色：空中有白鷺高飛，而山下的小溪邊，盛開著叢叢鮮艷的桃花，溪水中是一條條鮮活肥美的鱖魚，還有那溫和的斜風(fēng)細(xì)雨，這是一幅多么生動自然的春天的景象，生機(jī)勃勃，而且充滿了喜氣。而春色中的人，頭戴斗笠，身穿蓑衣，灑浴在斜風(fēng)細(xì)雨之中，享受著美好的自然景象，他自己也成為這景色的一部分。這風(fēng)、這雨也是美好的，古人說“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，難怪他要流連忘返了?！安豁殮w”除了指不回家外，還指棄官隱居，一去不返。那個穿蓑戴笠的人就是品行高潔、不愿做官的隱居者，也是詩人自己。他熱愛淳樸美麗的大自然，認(rèn)定這美麗的自然中包含了自己的人生志趣，他要讓自己悄然溶入這自然之中，所以才能對自然有如此深深的感觸和依戀。

作者背景 :張志和（約730-約810），唐代詩人。字子同，婺州金華（今浙江金華）人。少年有才學(xué)，擅長音樂和書畫，很受唐肅宗重視，后隱居江湖，自稱“煙波釣徒”，作品多寫閑散生活，詩歌風(fēng)格清新自然。

31.塞下曲 盧綸

月 黑 雁 飛 高，單 于 夜 遁 逃。

欲 將 輕 騎 逐，大 雪 滿 弓 刀。

注詞釋義

塞下曲：古時邊塞的一種軍歌。月黑：沒有月光。單于（chán yú）：匈奴的首領(lǐng)。這里指入侵者的最高統(tǒng)帥。遁：逃走。將：率領(lǐng)。

輕騎：輕裝快速的騎兵。逐：追趕。

古詩簡析:這是盧綸《塞下曲》組詩中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對行伍生活有體驗(yàn)，描寫此類生活的詩比較充實(shí)，風(fēng)格雄勁。這首詩寫將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。

前兩句寫敵軍的潰逃?！霸潞谘泔w高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁驚起，飛得高高?！皢斡谝苟萏印?，在這月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了?！皢斡凇?，原指匈奴最高統(tǒng)治者，這里借指當(dāng)時經(jīng)常南侵的契丹等族的入侵者。后兩句寫將軍準(zhǔn)備追敵的場面，氣勢不凡?！坝麑⑤p騎逐”，將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊；正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。最后一句“大雪滿弓刀”是嚴(yán)寒景象的描寫，突出表達(dá)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。本詩情景交融。敵軍是在“月黑雁飛高”的情景下潰逃的，將軍是在“大雪滿弓刀”的情景下準(zhǔn)備追擊的。一逃一追的氣氛有力地渲染出來了。全詩沒有寫冒雪追敵的過程，也沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場面，但留給人們的想象是非常豐富的。

作者背景 盧綸（748-800），唐代詩人。字允言，河中蒲州（今山西永濟(jì)）人?！按髿v十才子”之一，他的送別詩、寫景詩很有特色。32.望洞庭

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

注詞釋義

洞庭：湖名，在湖南省。

和：和諧，這里指水色與月光融為一體。

潭面：指湖面。

鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說是水面無風(fēng)，波平如鏡；一說是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物不清楚。兩說均可。

白銀盤：形容洞庭湖。青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫眉。這里是用來形容洞庭湖中的君山。

古詩今譯:洞庭湖的水光與秋月交相融和，水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖山水一片翠綠，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

賞析: 這是詩人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩，明白如話而意味雋永。第一句從水光月色的交融不分寫起，表現(xiàn)湖面的開闊廖遠(yuǎn)，這應(yīng)該是日暮時分的景象，天還沒黑但月亮已經(jīng)出來，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因?yàn)樘栆崖?，湖水不反光，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。第三句寫遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語中“偏義復(fù)詞”的用法。第四句再用一個比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。全詩純?nèi)粚懢埃扔忻鑼懙募?xì)致，又有比喻的生動，讀來饒有趣味。33.浪淘沙【唐】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

注詞釋義

浪淘沙：唐代一種曲子的名稱。

浪淘風(fēng)簸：黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動的樣子。天涯：天邊。銀河：古人以為黃河和銀河相通。

牽牛：即傳說中的牛郎。他和織女因觸怒天帝，被分隔在銀河兩岸，每年只許他們在農(nóng)歷七月初七相會一次。

古詩今譯: 彎彎曲曲的黃河河流漫長，夾帶著大量的黃沙，黃河波濤洶涌，奔騰澎湃，來自天邊?，F(xiàn)在我要迎著風(fēng)浪直上銀河，走到牛郎、織女的家門口。

名句賞析

這首詩寫于夔州，是民歌體的政治抒懷詩，是《浪淘沙九首》的第一首。詩歌的前兩句用白描的手法描繪了來自天邊，奔騰千里的壯麗圖景?！熬徘庇昧丝鋸埖氖址▽扅S河曲曲折折?！白蕴煅摹睂ⅫS河的源遠(yuǎn)流長突寫得了神入化，與李白的《將進(jìn)酒》中的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”句有異曲同工之妙。后兩句采用了張騫為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗?，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。

34.賦得古原草送別 【唐】白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

注詞釋義 本詩又題《草》。賦得：凡是指定、限定的詩題例在題目上加“賦得”二字。這種作法起源于“應(yīng)制詩”，后來廣泛用于科舉“試帖詩”。此詩為作者準(zhǔn)備科舉考試而擬題的習(xí)作，所以也加了“賦得”二字。“又送”兩句詩意，本自《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！?/p>

古詩簡析：這首詩是作者少年時代的作品，也是當(dāng)時傳誦的名篇。全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊，格調(diào)清新，通過對荒原野草的贊頌，反映了作者積極進(jìn)取的精神。

這是白居易十六歲時應(yīng)考的習(xí)作。按科舉考試規(guī)定，命題詩，題目前要加“賦得”兩個字，內(nèi)容類似詠物詩。《賦得古原草送別》通過對古原上野草的描繪，抒發(fā)了送別友人時的惜別之情。借春草表達(dá)情意是古人慣用的手段?！扒唷?諧音“親”“情”。春天是青草發(fā)芽的時候,也是人最思念親人的時候。青草年年長，思念也會年年加深。野火燒不盡野草，空間隔不斷友情。野草遮住了道路，你就不要走了吧？野草塞滿了道路，該有多么難走！野草是那么荒遠(yuǎn)，你何時才能回來？我雖然不愿意你離去，你卻不得不遠(yuǎn)行。這莽莽的青草，見證著我們的友情。說白了：朋友，你就要遠(yuǎn)行了。我們何時才能相見呢？等到明年青草再綠的時候，我該多么想你呀。這路途遙遙，又讓我多么擔(dān)心你呀！不過，我們的友誼像青草一樣常青，我們一定會再相見的。

35.池上【唐】白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

注詞釋義 艇：船。

不解：不知道；不懂得。一道：一路。

撐：撐船，用篙使船前進(jìn)。小娃：小女孩兒。

浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，下面有須根，夏季開白花。開：分開。

古詩今譯: 天真活潑的農(nóng)村兒童，他們撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮花?；貋淼臅r候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行蹤~~

古詩簡析：

作者用白描的手法將一“偷蓮 ”小童的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖.詩中最傳神的當(dāng)是“不解藏蹤跡”一句，寫盡小童頑皮、純 真情態(tài)。

作者背景：

白居易(772--846)，唐代詩人，字樂天，號香山居士，祖籍太原[今屬山西]。到了其曾祖父時，又遷居下邽（音guī）（今陜西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任鞏縣[河南鞏義]縣令，與當(dāng)時的新鄭[屬河南]縣令是好友。見新鄭山川秀美，民風(fēng)淳樸，白湟十分喜愛，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。唐代宗大歷七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在東郭宅降生了。武宗會昌六年(846年)八月卒于洛陽[屬河南]，享年75歲。著有《白氏長慶集》七十一卷。

晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，主張文章合為時而著，詩歌合為事而作，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響。是我國文學(xué)史上相當(dāng)重要的詩人。元和時曾任翰林學(xué)士、左贊善大夫，因得罪權(quán)貴，貶為江州司馬，晚年好佛，又自號樂居士。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。敘事詩中《琵琶行》、《長恨歌》等極為有名。

早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，所作《新樂府》、《秦中吟》共六十首，確實(shí)做到了“唯歌生民病”、“句句必盡規(guī)”，與杜甫的“三吏”、“三別”同為著名的詩史。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。中年在官場中受了挫折，“宦途自此心長別，世事從今口不開”，但仍寫了許多好詩，為百姓做過許多好事，杭州西湖至今留著紀(jì)念他的白堤。晚年寄情山水，也寫過一些小詞。贈劉禹錫詩云： “古歌舊曲君休聽，聽取新詞《楊柳枝》”，可見他曾自度一些新詞。其中《花非花》一首，頗具朦朧之美，后世詞人如歐陽修、張先、楊慎，都極為贊賞。

36.《憶江南》【唐】白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

注詞釋義 ：

①諳：熟悉

②紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰

③藍(lán)：藍(lán)草，葉子可以提煉藍(lán)色的染料。這里用藍(lán)草的顏色形容江水的深和清澈。

古詩今譯 ：江南是個好地方，那里的風(fēng)光我曾經(jīng)很熟悉。日出時，江邊的紅花顏色鮮艷勝過火焰，春天來了，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染。怎能讓人不常常思念美好的江南？

作者背景 ：

白居易(772--846)，唐代詩人，字樂天，號香山居士，祖籍太原[今屬山西]。著有《白氏長慶集》七十一卷。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻薄⑹略娭小杜眯小?、《長恨歌》等極為有名。

37.小兒垂釣【唐】 胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

注詞釋義 ：

1、稚子：年齡小的孩子。

2、垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。

3、莓：一種小草。

4、苔：苔蘚植物。

5、借問：向人打聽。

6、應(yīng)：理睬。

7、垂綸：釣魚。

8、遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

古詩今譯 ：一個蓬頭小孩學(xué)著大人釣魚。側(cè)身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。害怕驚動了魚不敢答話。

作者背景 ：

胡令能，唐朝詩人，曾隱居圃田（今河南中牟），家貧，年輕時以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”。他的詩語言淺顯而構(gòu)思精巧，生活情趣很濃，現(xiàn)僅存七絕4首。唐貞元、元和時期人。莆田隱者，唐詩人少為負(fù)局鎪釘之業(yè)。夢人剖其腹，以一卷書內(nèi)之，遂能吟詠，遠(yuǎn)近號為胡釘鉸。詩四首，皆寫得十分生動傳神、精妙超凡，不愧是仙家所贈之詩作。

38.憫農(nóng)【唐】 李 紳

鋤 禾 日 當(dāng) 午，汗 滴 禾 下 土。

誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。注詞釋義 ：

1．憫：憐憫。

2．鋤禾：用鋤頭松禾苗周圍土。

古詩今譯 ：正午時分，農(nóng)民還在為禾苗除草，汗水不斷的滴落在禾苗下面的土壤里。誰知道我們盤中的美餐，它們粒粒都凝聚著農(nóng)民的辛苦。

作者背景 ：

李紳（772—846）唐朝亳州譙縣（今亳州人），字公垂。27歲考中進(jìn)士，補(bǔ)國子助教。與元稹、白居易交游甚密，他一生最閃光的部分在于詩歌，他是在文學(xué)史上產(chǎn)生過巨大影響的新樂府運(yùn)動的參與者。作有《樂府新題》20首，已佚。著有《憫農(nóng)》詩兩首：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”膾灸人口，婦孺皆知，千古傳誦?！度圃姟反嫫湓娝木怼?/p>

39.憫農(nóng)【唐】 李 紳

春 種 一 粒 粟，秋 收 萬 顆 子。

四 海 無 閑 田，農(nóng) 夫 猶 餓 死。注詞釋義 ：

1．憫：憐憫。2．粟：（sù）小米，谷子。這里泛指糧食的種子。3.猶：還要。

4：四海：到處，天下。古詩今譯 ：

春天種下一顆種子，秋收時可以收獲萬顆子粒。四海之內(nèi)并無閑置荒蕪的田地，可是仍有農(nóng)夫餓死。作者背景 ：

李紳（772—846）唐朝亳州譙縣（今亳州人），字公垂。27歲考中進(jìn)士，補(bǔ)國子助教。與元稹、白居易交游甚密，他一生最閃光的部分在于詩歌，他是在文學(xué)史上產(chǎn)生過巨大影響的新樂府運(yùn)動的參與者。作有《樂府新題》20首，已佚。著有《憫農(nóng)》詩兩首：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦捑娜丝冢瑡D孺皆知，千古傳誦。《全唐詩》存其詩四卷。40.尋隱者不遇【唐】賈島 松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。注詞釋義 ：

1· 隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。2·不遇：沒有見到。3·言：回答說。

4·云深：指山上云霧繚繞。古詩今譯 ：

蒼松下，我詢問了年少的學(xué)童； 他說，師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對我說：就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知他的行蹤。評析：

這是一首問答詩，但詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描摹得淋漓盡致。其言繁，其筆簡，情深意切，白描無華。以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨。寫尋訪不遇，愈襯出欽慕高仰。這首詩有人認(rèn)為是孫革所作，題為《訪夏尊師》。作者背景 ：

賈島，北京人。早年貧寒，落發(fā)為僧，法名無本。曾居房山石峪口石村，遺有賈島庵。19歲云游，識孟郊、韓愈等。還俗后屢舉進(jìn)士不第。唐文宗時任長江主簿，故被稱為“賈長江”。其詩精于雕琢，喜寫荒涼、枯寂之境，多凄苦情味，自謂“兩句三年得，一吟雙淚流”。有《長江集》10卷，錄詩370余首。另有小集3卷、《詩格》1卷傳世。

賈島人稱“詩囚”，一生不喜與常人往來，《唐才子傳》稱他“所交悉塵外之士”。他惟喜作詩苦吟，在字句上狠下工夫。

41.山 行 杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

古詩今譯:

一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。

注詞釋義 山行：在山里走。寒山：深秋的山。石徑：石子小路。白云生處：山的深處。坐：因?yàn)椤⒂捎?。于：比?/p>

名句賞析:

“霜葉紅于二月花”形容深秋的楓葉形象生動，成為千古流傳的名句。據(jù)說是杜牧在游潭州（今湖南省長沙市）岳麗山時所寫的。秋天在詩人的筆下不再是常被描述成的樣子，不是蕭瑟灰暗的，而是挺拔向上和充滿生命力的。詩人通過描寫了一幅秋景圖，從而贊頌了秋色的美麗。

古詩簡析：

這是一首描寫和贊美深秋山林景色的小詩。

首句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點(diǎn)明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長；“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字，寫出了高而緩的山勢。由于坡度不大，故可乘車游山。

次句“白云生處有人家”，描寫詩人在山中行走時所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。一個“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明山很高。“有人家”三字會使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點(diǎn)兒死寂的恐怖?！坝腥思摇比诌€照應(yīng)了上句中的“石徑”，因?yàn)檫@“石徑”便是山里人家的通道。

第三句“停車坐愛楓林晚”的“坐”字解釋為“因?yàn)椤?。因?yàn)橄φ諚髁值耐砭皩?shí)在太迷人了，所以詩人特地停車觀賞。這句中的“晚”字用得無比精妙，它蘊(yùn)含多層意思：（1）點(diǎn)明前兩句是白天所見，后兩句則是傍晚之景。（2）因?yàn)榘聿庞邢φ?，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。（3）詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉喜愛之極。（4）因?yàn)橥＼嚿蹙?，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句。

“霜葉紅于二月花”，這是全詩的中心句。前三句的描寫都是在為這句鋪墊和烘托。詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”？因?yàn)椤凹t如”不過和春花一樣，無非是裝點(diǎn)自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜考驗(yàn)。

這首小詩不只是即興詠景，而且進(jìn)而詠物言志，是詩人內(nèi)在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能給讀者啟迪和鼓舞。

作者背景：

杜牧（803-852）唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陜西西安人）。精通兵法，有政治才能，詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。

42.清明【唐】杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

注詞釋義

清明：農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在陽歷四月五日前后，歷代有踏青掃墓垢風(fēng)俗。

斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。

借問：請問。

古詩今譯

清明時候偏趕上細(xì)雨蒙蒙，路上的行人心情更加愁悶。問一聲牧童哪里才有酒家，他指了指遠(yuǎn)處的杏花小村。

名句賞析——“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?/p>

這一天正是清明佳節(jié)，柳綠花紅、春光明媚。但這日卻細(xì)雨紛紛，這“紛紛”在此自然無疑問是形容那春雨的意境；它實(shí)際上還在形容著那位雨中行路者的心情。

清明節(jié)是個色彩情調(diào)都很濃郁的節(jié)日，本該是家人團(tuán)聚，或游玩觀賞，或上墳掃墓；而今行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味是復(fù)雜的。再加上身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心鏡更是加倍的凄迷紛亂了。天氣如此，心情如此，找家酒店避雨休息，借酒澆愁，當(dāng)然是很自然的事。詩人捕捉到這一情景，而且描寫得格外生動?！敖鑶柧萍液翁幱小?，是問誰？從下一句得知是問牧童，“牧童遙指杏花村”，告訴人們什么？從上句得知是指酒家。這種兩句互相補(bǔ)充，互相發(fā)明的寫法叫作“互文見意”。它節(jié)省了字句，增加了詩歌的跳躍性。一問一答，情景十分生動。

這首小詩，一個難字也沒有，一個典故也不用，整篇是十分通俗的語言，寫得自如之極，毫無經(jīng)營造作之痕。音節(jié)十分和諧圓滿，景象非常清新、生動，而又境界優(yōu)美、興味隱躍。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛，是“起”；第二句是“承”，寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句是——“轉(zhuǎn)”，然而也就提出了如何擺脫這種心境的辦法；而這就直接逼出了第四句，成為整篇的精彩所在——“合”。在藝術(shù)上這是由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)放在最后的手法。所謂高潮頂點(diǎn)，卻又不是一覽無余，索然興盡，而是余韻邈然，耐人尋味。作者背景

杜牧（803-852），唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。精通兵法，有政治才能。詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色，與李商隱齊名，世稱“小李杜”。

43.江南春 【唐】杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。注詞釋義

山郭：修建在山麓的城池。

酒旗：酒店門口的幌子。

南朝：東晉以后隋代以前的宋、齊、梁、陳四個朝代都建都于建康（今江蘇南京），史稱南朝。

四百八十寺：形容佛寺很多。南朝佛教非常盛行。

樓臺：指佛寺中的建筑。

煙雨：如煙般的蒙蒙細(xì)雨。古詩今譯

江南大地鳥啼聲聲綠草紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。南朝遺留下的四百八十多座古寺，無數(shù)的樓臺全籠罩在風(fēng)煙云雨中。名句賞析——“多少樓臺煙雨中?！?/p>

這首絕句寫春日即目所見的江南景色。詩中沒有細(xì)致刻畫景物，而是從大處著眼，抓住花鳥、酒旗、寺廟幾個江南最常見的景物，淡淡幾筆點(diǎn)撥，就描繪出了江南的春天，煙雨的江南。梁朝丘遲《與陳伯之書》寫道：“暮春三月，江南草長。雜花生樹，群鶯亂飛?！边@是描寫江南春景最膾炙人口的名句，杜牧將它的意思融化在詩里，讓人在讀詩時聯(lián)想到丘遲信中的話，可以生發(fā)無窮的遐想，無形中拓展了詩歌的景色，后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，寫起雨中的江南景色來。如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨，白茫茫一片，被細(xì)雨籠罩的景物變得飄飄渺渺，朦朦朧朧，這是江南獨(dú)有的美景。南朝留下的寺廟最多，被煙雨包圍著，越發(fā)顯得幽深和神秘，使人產(chǎn)生不盡的歷史聯(lián)想。

作者背景

杜牧（803-852），唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。精通兵法，有政治才能。詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色，與李商隱齊名，世稱“小李杜”。44.樂游原 【唐】李商隱 向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。注詞釋義

樂游原：長安樂南方的游覽勝地。地勢高而宏敞，西漢曾在這里建有宮苑。

向晚：將近傍晚。

不適：不愉快。古詩今譯

黃昏時分心緒煩悶，駕車登上郊外古原。夕陽燦爛無限美好，只可惜已接近黃昏。名句賞析——“夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>

自古詩人詞客，善愁多思，而每當(dāng)?shù)歉咄h(yuǎn)，送目臨風(fēng)，更易引動無窮的思緒：家國之悲，身世之感，古今之情，人天之思，往往錯綜交織，所悵萬千，殆難名狀?？墒?，這次他驅(qū)車登古原，卻不是為了去尋求感慨，而是為了排遣他此時的“向晚意不適”的情懷。古原蒼茫的氣勢，開闊的視野，讓他心情豁然開朗。在夕陽的映照下，西天的絢爛的晚霞發(fā)出奪目的光彩，這壯麗的景色給他異常的感動，使他不由得發(fā)出“夕陽無限好”的贊嘆。然而這贊嘆所引起的更多的是惋惜和遺憾，因?yàn)樗氲阶约旱哪挲g和身世，想到大唐帝國正走向衰落的命運(yùn)，他痛感人生和時代雖是如此美好，但它們終究已很有限，正無可挽回地在漸漸消逝。這無可奈何的命運(yùn)使他對眼前美好的景色充滿留戀，又十分哀傷。詩的后兩句表達(dá)了人類一種普遍的情感，引起后人廣泛的共鳴，成為傳誦人口的警句。作者背景

李商隱（812-858），唐代詩人。字義山，號玉（奚+谷）生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人。一生都寄人籬下，懷才不遇。他擅長寫駢體文和詩歌，詩以七律最出名。與杜牧齊名，后世稱“小李杜”，又與溫庭筠并稱“溫李”。

45.蜂 羅隱

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

古詩簡析：蜂與蝶在詩人詞客筆下，成為風(fēng)韻的象征。然而小蜜蜂畢竟與花蝴蝶不同，它是為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少。詩人羅隱著眼于這一點(diǎn)，寫出這樣一則寄慨遙深的詩的“動物故事”。僅其命意就令人耳目一新。此詩藝術(shù)表現(xiàn)上值得注意的有三點(diǎn)：

一、欲奪故予，反跌有力。此詩寄意集中在末二句的感喟上，慨蜜蜂一生經(jīng)營，除“辛苦”而外并無所有。然而前兩句卻用幾乎是矜夸的口吻，說無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領(lǐng)地。這里作者運(yùn)用極度的副詞、形容詞──“不論”、“無限”、“盡”等等，和無條件句式，極稱蜜蜂“占盡風(fēng)光”，似與題旨矛盾。其實(shí)這只是正言欲反、欲奪故予的手法，為末二句作勢。俗話說：抬得高，跌得重。所以末二句對前二句反跌一筆，說蜂采花成蜜，不知究屬誰有，將“盡占”二字一掃而空，表達(dá)效果就更強(qiáng)。如一開始就正面落筆，必不如此有力。

二、敘述反詰，唱嘆有情。此詩采用了夾敘夾議的手法，但議論并未明確發(fā)出，而運(yùn)用反詰語氣道之。前二句主敘，后二句主議。后二句中又是三句主敘，四句主議?！安傻冒倩ā币咽尽靶量唷敝猓俺擅邸倍忠丫摺疤稹币?。但由于主敘主議不同，末二句有反復(fù)之意而無重復(fù)之感。本來反詰句的意思只是：為誰甜蜜而自甘辛苦呢？卻分成兩問：“為誰辛苦”？“為誰甜”？亦反復(fù)而不重復(fù)。言下辛苦歸自己、甜蜜屬別人之意甚顯。而反復(fù)詠嘆，使人覺感慨無窮。詩人矜惜憐憫之意可掬。

三、寓意遙深，可以兩解。此詩抓住蜜蜂特點(diǎn)，不做作，不雕繪，不尚詞藻，雖平淡而有思致，使讀者能從這則“動物故事”中若有所悟，覺得其中寄有人生感喟。有人說此詩實(shí)乃嘆世人之勞心于利祿者；有人則認(rèn)為是借蜜蜂歌頌辛勤的勞動者，而對那些不勞而獲的剝削者以無情諷刺。兩種解會似相齟齠，其實(shí)皆允。因?yàn)椤霸⒀浴痹娪袃煞N情況：一種是作者為某種說教而設(shè)喻，寓意較淺顯而確定；另一種是作者懷著濃厚感情觀物，使物著上人的色彩，其中也能引出教訓(xùn)，但“寓意”就不那么淺顯和確定。如此詩，大抵作者從蜂的“故事”看到那時苦辛人生的影子，但他只把“故事”寫下來，不直接說教或具體比附，創(chuàng)造的形象也就具有較大靈活性。而現(xiàn)實(shí)生活中存在著不同意義的苦辛人生，與蜂相似的主要有兩種：一種是所謂“終朝聚斂苦無多，及到多時眼閉了”（《紅樓夢》“好了歌”）；一種是“運(yùn)鋤耕劚侵星起”而“到頭禾黍?qū)偎恕?。這就使得讀者可以在兩種意義上作不同的理解了。但是，隨著時代的前進(jìn)，勞動光榮成為普遍觀念，“蜂”越來越成為一種美德的象征，人們在讀羅隱這詩的時候，自然更多地傾向于后一種解會了。可見，“寓言”的寓意并非一成不變，古老的“寓言”也會與日俱新。

46.江上漁者 【宋】范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。作品信息

名稱：江上漁者

作者：范仲淹

體裁：五絕

年代：南宋

出處：《范文正公集》

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注詞釋義

漁者：捕魚的人。但：只。愛：喜歡。

鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚。生長快，體大味美。君：你。一葉舟：像飄浮在水上的一片樹葉似的小船。出沒：若隱若現(xiàn)。指一會兒看得見，一會兒看不見。**：波浪。

一葉舟：像落葉漂浮在水面的小船。

古詩今譯：江上來來往往無數(shù)人，只知喜愛鱸魚之鮮美。您請看看一葉小扁舟，出了風(fēng)口又入波浪里。

作品鑒賞：這首語言樸實(shí)、形象生動、對比強(qiáng)烈、耐人尋味的小詩，反映了漁民勞作的艱辛，喚起人們對民生疾苦的注意。首句寫江岸上人來人往，十分熱鬧。次句寫岸上人的心態(tài)，揭示“往來’的原因。后二句牽過的視線，指示出風(fēng)浪中忽隱忽現(xiàn)的捕魚小船，注意捕魚的情景。鱸魚雖味美，捕捉卻艱辛表達(dá)出詩人對漁人疾苦的同情，深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規(guī)勸?！敖稀焙汀?*”兩種環(huán)境，“往來人”和“一葉舟”兩種情態(tài)、“往來”和“出沒”兩種動態(tài)強(qiáng)烈對比，顯示出全詩旨在所在

創(chuàng)作背景：范仲淹是主張革新的政治家，北宋仁宗時曾擔(dān)任參知政事，主持變法。他能夠關(guān)心生活在社會下層的一般民眾的疾苦，寫過一些同情勞動人民的詩歌作品，但流傳下來的很少。這首《江上漁者》生活勞動的艱苦。指出江上來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嘗鱸魚味道的鮮美，卻不知道也不想知道打魚人出生入死同驚濤駭浪搏斗的艱辛。時句樸實(shí)流暢，就像一首漁歌號子，吟誦起來瑯瑯上口，饒有韻味。

江南水鄉(xiāng)，川道縱橫，極富魚蝦之利。其中以江蘇松江四腮鱸魚最為知名。凡往來于松江水上的，沒有不喜歡這一特產(chǎn)，不希望一嘗這一美味佳肴的。范仲淹江蘇吳縣人，生長在松江邊上。對這一情況，知之甚深。但他發(fā)之于詩，卻沒有把注意力僅僅停留在對鱸魚這一美味的品嘗和贊嘆上，而是注意到了另外一些更值得注意的東西。注意到了隱藏在這一特產(chǎn)背后的漁民的痛苦和艱險(xiǎn)，并且深表同情。

作者背景：范仲淹（989年～1052年）（即太宗端拱二年～皇祐四年）字希文，原名朱說。北宋政治家，文學(xué)家，軍事家，謚號“文正”。漢族，祖籍陜西彬州（今陜西省咸陽市彬縣），生于蘇州吳縣（今江蘇省蘇州市）。公元1015年（真宗大中祥符八年）進(jìn)士，恢復(fù)范姓，后官至參知政事（副宰相）。

47.元日 【宋】 王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

注詞釋義

元日：農(nóng)歷正月初一。

一歲除：一年過去了。

屠蘇：屠蘇酒。古時候的風(fēng)俗，每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，元旦取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒。全句說，春風(fēng)把暖氣吹進(jìn)了屠蘇酒（意思是 說，喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經(jīng)來了）。

曈曈：光輝燦爛。全句說，初升的太陽照遍了千家萬戶。

總把新桃換舊符：總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的，古時候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子，畫上兩個神像，掛在大門上，說是可以驅(qū)除魔鬼。

作品鑒賞：這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。

首句“爆竹聲中一歲除”，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬戶曈曈日”，寫旭日的光輝普照千家萬戶。用“曈曈”表現(xiàn)日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。結(jié)句“總把新桃換舊符”，既是寫當(dāng)時的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思。“桃符”是一種繪有神像、掛在門上避邪的桃木板。每年元旦取下舊桃符，換上新桃符?！靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。

王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強(qiáng)烈的政治內(nèi)容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒。

全詩文筆輕快，色調(diào)明朗，眼前景與心中情水乳交融，確是一首融情入景，寓意深刻的好詩。

48.泊船瓜洲 【宋】 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

[注釋] 1.泊：停船靠岸。

2.瓜洲：在現(xiàn)在江蘇省長江北岸，揚(yáng)州市南面。3.京口：在長江南岸，現(xiàn)在的江蘇省鎮(zhèn)江市。4.鐘山：現(xiàn)在南京市的紫金山。5.數(shù)重：幾層。6.綠：吹綠了。

7.還：指的是回到紫金山下的家里。

[簡析] 這是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。

詩以“泊船瓜洲”為題，點(diǎn)明詩人的立足點(diǎn)。首句“京口瓜洲一水間”寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南邊岸上的“京口”與“瓜洲”這么近，中間隔一條江水。由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾層山了，也不遠(yuǎn)了。次句“鐘山只隔數(shù)層山”暗示詩人歸心似箭的心情。第三句又寫景，點(diǎn)出了時令已經(jīng)春天，描繪了長江南岸的景色。“綠”字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”字。因?yàn)槠渌淖种槐磉_(dá)春風(fēng)的到來，卻沒表現(xiàn)春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。結(jié)句“明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，進(jìn)一步表現(xiàn)詩人思念家園的心情。

本詩從字面上看，是流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望。其實(shí)，在字里行間也寓著他重返政治舞臺、推行新政的強(qiáng)烈欲望。

本詩是“文字頻改，工夫自出”（《童蒙詩訓(xùn)》）的著名例證。

[作者簡介] 王安石（1021-1086），北宋政治家、思想家、文學(xué)家。字介甫，號半山，臨川（今屬江西）人。有《臨川先生文集》。

49.書湖陰先生壁【宋】 王安石

茅檐常掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來

【按】另題為《茅檐》，“成畦”作“成蹊”。蹊，花間小徑。

【湖陰先生】名楊德逢，為王安石寓金陵紫金山下時的鄰居?！九抨Y】推開門 50.六月二十七日望湖樓醉書 ［北宋］ 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。注詞釋義

黑云：烏云，翻：翻滾，墨：像打翻的墨汁一樣，未：沒有，不能 白雨：晶亮的雨點(diǎn)，跳珠：跳動的珍珠。卷地風(fēng)：席卷大地的風(fēng)。水如天：湖水像天空一樣。古詩今譯：

烏云翻滾著，像打翻了墨汁一樣的黑，還沒有遮住青山。晶亮的雨點(diǎn)就像跳動的珍珠一樣紛亂落入游船中。忽然一陣大風(fēng)卷地刮來，把烏云都吹散了。望湖樓下的湖水就像天空一樣明凈。

51飲湖上初晴后雨 【宋】蘇 軾

注詞釋義：

湖：杭州西湖。

瀲滟：水波游動的樣子。

方好：才顯得美麗。

空濛：煙雨茫茫的樣子。

亦：也。

奇：指景色奇妙。

欲：想要。

西子：西施，春秋末期越國人，中國傳說中的絕代美女。

淡妝濃抹：梳妝打扮或者淡雅或者艷麗。?? 古詩今譯：

水波閃動晴天時景色迷人，山巒迷茫煙雨中也顯得神奇。如果把西湖比作美女西施，無論淡妝濃妝她總是美麗。

52惠崇《春江曉景》 蘇 軾

注詞釋義：

惠崇：北宋早期僧人，蘇軾的朋友。能詩善畫，尤其喜畫鵝、雁等禽鳥與河湖等水景，《春江曉景》是他的名作。

曉：一作“晚”。

蔞蒿：一種野草，多生在河灘，春天開白色小花，莖可以吃。

蘆芽：蘆葦嫩芽。

河豚：一種味道鮮美而有毒的魚，加工處理后可食用。? 古詩今譯：

竹林外桃花剛剛綻放了兩三枝，江水暖鴨子最先感受春天氣息。蔞蒿已滿地而蘆葦剛長出嫩芽，這正是河豚要沿潮水而上之時。53題西林壁 蘇 軾

注詞釋義

西林：即廬山乾明寺。

廬山：又名匡山，匡廬，在今江西省，我國名山之一。

橫看：從正面看。

識：知道。

緣：由于，因?yàn)椤?/p>

古詩今譯

橫看是蜿蜒山嶺側(cè)看是險(xiǎn)峻高峰，遠(yuǎn)近高低看過去千姿百態(tài)不相同。之所以不能認(rèn)識廬山的真實(shí)面目，只因?yàn)樯硖幵谶@層巒疊嶂深山中。

54夏日絕句 李清照 ? 注詞釋義：

人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。

鬼雄：鬼中的英雄。屈原《國殤（shāng）》：“身既死兮神似靈，魂魄毅兮為鬼雄?！?/p>

項(xiàng)羽：（公元前232-前202）：秦末下相（今江蘇宿遷）人。曾領(lǐng)導(dǎo)起義軍消滅秦軍主力，自立為西楚霸王。后被劉邦打敗，突圍至烏江（在今安徽和縣），自刎而死。

? 古詩今譯 ：活著應(yīng)該做人中的豪杰，死后應(yīng)該做鬼中的英雄，人們?yōu)槭裁粗两襁€思念項(xiàng)羽，就因?yàn)樗黄埱彝瞪亟瓥|。

作者背景：李清照（1084-約1151），宋代女詞人。號易安居士，濟(jì)南（在今山東）人。早期詞風(fēng)清麗婉約。后期避難江南，國破家亡，詞風(fēng)轉(zhuǎn)向凄苦，但她的詩卻充滿慷慨悲憤之情。

55示兒 陸 游

注詞釋義

示兒：寫給兒子們看。

元知：原本知道。元，通“原”。

九州：指中國。古代中國分為九州。

同：統(tǒng)一。

王師：指南宋軍隊(duì)。

定：平定，收復(fù)。

中原：指淮河以北被金人侵占的地區(qū)。

家祭：祭祀家中先人。

乃翁：你的父親。

古詩今譯 ：我知道人死后萬事皆空，只悲嘆看不到九州統(tǒng)一。大宋軍隊(duì)收復(fù)中原之日，家祭時別忘了告我亡靈。

作者背景 ：陸游（1125-1210），南宋詩人，字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人。他的詩風(fēng)格多樣，內(nèi)容豐富。最受人們推崇贊賞的，是他表現(xiàn)殺敵報(bào)國志愿、充滿愛國主義精神的詩篇。

秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸 游 注詞釋義

籬：籬笆，用竹子、樹枝等編成的圍墻。

河：黃河。

仞：古代長度單位，七尺或八尺為一仞。五千仞，形容山非常高。

岳：指西岳華山。

摩：觸摸。

遺民：指淪陷在金人占領(lǐng)地區(qū)的宋朝百姓。

胡塵：胡（金）人兵馬踐踏揚(yáng)起的塵土。

王師：指南宋軍隊(duì)。古詩今譯

三萬里黃河?xùn)|流入大海，五千仞華山高聳接青天。鐵蹄下遺民欲哭已無淚，盼望官軍收失地又一年。

四時田園雜興 范成大 ??作者背景

范成大（1126-1193），南宋詩人。字致能，號石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州市）人。雖寫過不少愛國詩篇，但最著名的還是田園詩，比較全面地反映了當(dāng)時的農(nóng)村生活和風(fēng)土人情。

??注詞釋義

雜興：有感而發(fā)、隨事吟詠的詩。

耘田：鋤草。

績麻：即緝麻，把麻搓成線。

童孫：幼小的孫子。

未解：不能，不會。

供：擔(dān)任，擔(dān)負(fù)。

傍：靠近。古詩今譯

白天出去鋤草夜里緝麻，農(nóng)家兒女都能各自持家。小孫子還不會耕田紡織，也靠近桑樹陰學(xué)習(xí)種瓜。

四時田園雜興 范成大 ??注詞釋義

麥花：麥子秀穗叫吐花，呈白色綠色，在江南蘇州一帶是農(nóng)歷四五月間。菜花：指油菜花。鮮黃色，農(nóng)歷四五月間落花結(jié)子，所以說“稀”。日長：夏至白晝最長。籬落：籬笆。蛺蝶：蝴蝶 古詩今譯

梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也已長肥了，麥花是雪白的，菜花只剩下稀稀落落的殘朵。正午時分，籬笆影子隨著太陽升高越來越短，沒有人經(jīng)過，四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飛過。?59 ?小 池 楊萬里 作者背景

楊萬里（1124-1206），南宋詩人，字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。是我國古代寫詩最多的作家之一。他的詩通俗清新，流暢自然，人稱“誠齋體”。詩的內(nèi)容以山水風(fēng)光自然景色為主，所以他的好朋友曾經(jīng)幽默地跟他開玩笑說“處處山川怕見君”。??注詞釋義

泉眼：泉水的出口。

惜：愛惜。

細(xì)流：細(xì)小的流水。

照水：倒映在水面。

晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。

尖尖角：指剛出生的、緊裹著的嫩小荷葉尖端。??古詩今譯

泉眼悄無聲是珍惜細(xì)細(xì)的水流，樹陰映水面是它喜歡晴日的溫柔。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。60 曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 注詞釋義

凈慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。

林子方：作者的朋友，曾做過直閣秘書等官。

四時：春夏秋冬四季。

別樣：宋代俗語，特別的。??古詩今譯

畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其他季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。61.春日 【宋】朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

注詞釋義：

勝日：天氣晴朗的好日子。尋芳：游春，踏青。泗水：河名，在山東省。等閑：平常、輕易?！暗乳e識得”是容易識別的意思。東風(fēng)：春風(fēng)。

古詩今譯：從字面上看，這首詩好像是寫游春觀感，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱，而此地在宋南渡時早被金人侵占。朱熹未曾北上，當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實(shí)詩中的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！叭f紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬物的春風(fēng)。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。62.題臨安邸【宋】林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。注詞釋義： 題：書寫。

?。汗俑?，官邸，旅店、客棧。休：停止、罷休。

暖風(fēng)：這里不僅指自然界和煦的春風(fēng)，還指由歌舞所帶來的令人癡迷的“暖風(fēng)”——暗指南宋朝廷的靡靡之風(fēng)。

臨安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。熏：吹。

游人：既指一般游客，更是特指那些忘了國難，茍且偷安，尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級。直：簡直。

汴（biàn）州：即汴梁（今河南省開封市），北宋京城。

古詩今譯：青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的游客皆達(dá)官貴人，他們通宵達(dá)旦與歌舞女一起尋歡作樂，紙醉金迷，這種情況不知何時才能罷休？暖洋洋的春風(fēng)又似當(dāng)時的人們游手好閑、不務(wù)正業(yè)的風(fēng)氣，使那些逃難者竟忘乎所以，只圖偷安宴樂于西湖，并陶醉其中，竟把杭州當(dāng)成了曾繁榮的宋朝首都汴州。表達(dá)了作者對南宋統(tǒng)治者只顧吃喝玩樂，卻忘了江山被撕裂，踐踏的恥辱和憤恨。

63.游園不值【宋】葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。注詞釋義：

不值：沒有遇到要拜訪的人。憐：愛惜。

屐齒：木屐底下兩頭的突出部分。小扣：輕輕地敲。

柴扉：用樹枝編成的簡陋的門。

古詩今譯：頭兩句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”，交代作者訪友不遇，園門緊閉，無法觀賞園內(nèi)的春花。但寫得很幽默風(fēng)趣，說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開。將主人不在家，故意說成主人有意拒客，這是為了給下面的詩句作鋪墊。由于有了“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的設(shè)想，才引出后兩句更新奇的想象：雖然主人自私地緊閉園門，好像要把春色關(guān)在園內(nèi)獨(dú)賞，但“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。這后兩句詩形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。64.鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。注詞釋義： 子規(guī)：布谷鳥。才了：剛剛做完。

古詩今譯：一條小河中流淌在碧綠的山間，細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌，才侍弄完蠶桑又開始了插田。65.墨梅【元】王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。注詞釋義：

墨梅：顏色艷麗的梅花。

洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個典故。

淡墨：水墨畫中將墨色分為幾種，如，淡墨、濃墨、焦墨。這里是說那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點(diǎn)化成的。清氣：清香的氣味。乾坤：天地。

古詩今譯：我家洗硯池邊的梅花樹，花開朵朵，都是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。它不需要別人夸獎顏色好，只要留下充滿乾坤的清香之氣。

第五篇：高考百日誓師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！三年前，我們帶著一臉的稚氣，懷著對高中生活的向往，懷著對大學(xué)的憧憬邁進(jìn)了一中這個大學(xué)生的搖籃。三年的高中生活，打開了我們?nèi)松牧硪簧却皯?。我們在知識的天空翱翔，在學(xué)海中漫游，在一中濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中成長。在這三年中，我們把自己的身心投入到學(xué)習(xí)中，我們享受過成功的喜悅，也體驗(yàn)過失敗的悵然與失落。陽光彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過。十二年寒窗苦讀，我們拖著疲憊的雙腿走到了今天，但我們?nèi)匀徊荒芡Ｏ?。因?yàn)榻裉?，我們面臨著高考，我們即將進(jìn)入最后的沖刺。高考這座神圣的龍門，只等我們逆流而上，縱身一躍！

我相信，在座的每一位同學(xué)心中都有自己的理想。每一位同學(xué)都想步入大學(xué)的殿堂，都想有一個美好的前程，邁向未來的陽光大道。但是，在我們還沒有為之付諸行動前，理想只是空想。因此，讓我們現(xiàn)在就行動起來，一起出發(fā)。

也許，有的同學(xué)開始迷惘，開始懷疑，因?yàn)樵谶@個最關(guān)鍵的時候，我們開始后悔，后悔過去沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了太多時間；也有的同學(xué)面對一次次模擬考的失敗，開始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來者猶可追。現(xiàn)在一切的迷惘，一切的猶豫都無濟(jì)于事，都只能成為我們的絆腳石。無論如何，現(xiàn)在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時候了。

我始終相信一分耕耘，一分收獲。為了這一場戰(zhàn)役，我們準(zhǔn)備了十一年。

一路之上，即使有波濤洶涌，荊棘叢生，我相信，只要我們有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，敢干的意志，有永不服輸?shù)木?，我們在奮斗的路上一定能夠做到“即使摔倒了100次，也要第101次地站起來”。我們

為自己加油，為自己吶喊，向未來沖刺。沒有什么能阻擋我們前進(jìn)的步伐，沒有什么克服不了的困難。

我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出。在夢想的舞臺上，綻放異彩。那時，所有的辛酸和悲痛都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽更燦爛。

高考百日誓師大會學(xué)生發(fā)言稿（2）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經(jīng)吹響，我們聽到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當(dāng)中，要以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書寫每一位同學(xué)的人生新篇章，書寫我們濉溪二中的新篇章。

九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學(xué)海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花！

我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進(jìn)步空間。放平心

態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。

一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最終的勝利。

勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時刻。這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。用快樂迎接高考，用沉著對待學(xué)習(xí)，用平常心對待成績，用無畏的心對待困難。

同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！

最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意！

祝愿同學(xué)們一百天過得充實(shí)快樂，天天進(jìn)步，六月高考，馬到成功！尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

誓詞3

三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期盼，堅(jiān)定地邁進(jìn)了四中校園；今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書；今天我們在這里，吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號角。我們堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅(jiān)不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風(fēng)雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著，我們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。

少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進(jìn)入那最后的沖刺，如果說從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。

鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天里，受太陽之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。

一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態(tài)。

一百天，給自己一個目標(biāo)，讓生命為它燃燒。一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

同學(xué)們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定；踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著；平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下更加延伸；激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加鮮明奪目。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移；馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)，足夠的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春夢想，頑強(qiáng)拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。

同學(xué)們，讓我們奮斗一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放，奮斗一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目，奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結(jié)晶閃光。奮斗一百天四中2010年高考大捷便是我們的勝利，永恒的輝煌。