第一篇：慶元旦師生朗誦詞

2011年慶元旦師生朗誦詞（九年級八班）

【師】 每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的虢中校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。早晨，書聲瑯瑯，下午，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】 每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】 每當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】 每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】 多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】 老師，為了我們，歲月已使您飽嘗風(fēng)霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎？

【師】 每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在虢中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為虢王的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】 老師，您說您還有一個(gè)夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動(dòng)力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的虢中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們虢中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無限的驕傲與榮光，圓夢在虢中，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，虢中是學(xué)習(xí)的樂園，生活的樂園。

【生】 老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；虢中，都是我們最魂?duì)繅衾@的地方。

【師】 三年的光陰，白駒過隙，虢王中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。三年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】三年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

【師】 我們期待三十年。

【生】 我們期待四十年。

【合】 我們期待虢王中學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待虢王中學(xué)不斷輝煌，我們期待虢王中學(xué)的旗幟——

【師】 在鳳翔；

【生】 在寶雞；

【師】 在全國；

【合】 永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

第二篇：慶元旦朗誦詞修改稿

慶元旦朗誦詞

女： 當(dāng)北風(fēng)蕭瑟，雪花凌空的寒冬禁錮了蟬鳴蟲響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時(shí)光。

男： 當(dāng)清晨的第一縷陽光，穿過云層，跳過窗欞，灑滿張張幸福的臉龐，我們仿佛嗅到了春天陣陣的芬芳。

女： 伴著冬日的暖陽，2016向我們揮手作別。

男： 伴著新年的鐘聲，2017朝我們緩步而來。

合： 新年！你好！

女： 輕輕敲開時(shí)光的大門，男： 我們締造了一段不同凡響的奇跡。

女： 這里是知識的殿堂，傳承著人類的文明，播撒著愛的希望。

男： 這里是教師成長的搖籃，厚德載物，引領(lǐng)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

合： 這就是歷史悠久譽(yù)滿陳倉的龍泉中學(xué)。

女： 回眸過去，男： 我們開拓、我們創(chuàng)新

女： 我們奮斗、我們快樂

男： 龍泉人用青春續(xù)寫了一個(gè)個(gè)激情燃燒的日子，女： 龍泉人用智慧打造了金臺區(qū)基礎(chǔ)教育的航母。

男： 這里有我們的歡聲和笑語，女： 這里有我們的困惑與迷離。

男： 這里有教師默默耕耘無私奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡，女： 這逝去的一切，都會(huì)變成無比美好的記憶。

男： 物換星移，同舟共濟(jì)。

女： 春華秋實(shí)，日新月異。

是龍泉人恒久高唱的主旋律。合： 龍泉團(tuán)隊(duì)告訴你：求精、求新、求真、求實(shí)，女： 新年是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，男： 元旦是一個(gè)光輝的里程碑。

女： 今天，我們暢想未來，激情滿懷；

男： 今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。

女： 感謝老師們生生不息的奮斗，給我們以向上攀登的基石。

男： 感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，給我們前進(jìn)無窮的動(dòng)力。

女： 感謝那些相知、相伴的日子，讓我們相聚在龍泉和諧奮進(jìn)的集體。

男： 感謝那些曾經(jīng)的逝去，拋開煩憂，舒展身軀，靜靜地等待新年的到來。

女： 讓我們迎著新年初升的紅日。

男： 讓我們合著新年愉悅的節(jié)拍。

女： 放飛我們心中的白鴿，男： 放飛我們心中的夢想。

女： 讓我們自豪地問候一聲：新年，你好！女： 龍泉中學(xué)慶元旦教師合唱比賽

現(xiàn)在開始。

第三篇：師生朗誦稿

2015學(xué)年第一學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)——教師節(jié)

少年夢 師生情

朗誦稿

朗誦：（教師）李曉林、趙靜、費(fèi)瑜斐（學(xué)生）伴奏：黃韻蓉

【男A】：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，經(jīng)歷滄桑 【女A】：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長 【女B】：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊 【男B】：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上 【男合】：這就是老師，在社會(huì)上人微言輕 【女合】：這就是老師，在生活中從不張揚(yáng) 【男A】：在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路 【女A】：在今天和明天之間搭建橋梁 【男B】：用智慧和毅力塑造才華 【女B】：用純真和摯愛喚醒善良

【師A 】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的申華，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的學(xué)生，我的講臺。

【師B 】那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生/一步步走向/知識的殿堂。

【師C 】教室里，書聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。

【師 D 】教室中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號角/拍打著我的心潮。

【師合】一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航…… 【生女A】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。從我上學(xué)的第一天起，您就帶給我無盡的夢和無盡的愛。您眼里的一泓清泉啊，將我滋潤，將我灌溉。

【生男B】作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋。【生A】在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們追尋著夢想，我們和太陽一起出發(fā)，要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌?！編熀稀棵慨?dāng)我們踏著星光/離開美麗的校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生B】每當(dāng)我們踏著星光/離開不舍的課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下了我們奮斗的詩行。

【師C】多少次，孤燈伴我/到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我/新的夢想。

【生A】老師，為了我們，匆匆地，您忘記了時(shí)間，匆匆地，您忘記了勞累和體衰，您默默無聞?？晌铱偸强吹侥劾镩W著幸福的光彩，您的幸福從何而來？

【師 B 】每個(gè)人對幸福的理解/都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生/最華彩的樂章。

【師 C】我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉/簇?fù)碓谖业纳砼?，?dāng)一張張賀卡/雪片般飛來，一種圣潔的幸福/在我心底流淌。

【師D】我不是巨人，但我愿我的學(xué)生/能夠高高地站在我的肩膀上/眺望遠(yuǎn)方。

【女A師A】老師的幸福在你們的練習(xí)本上閃爍…… 【女B師B】老師的幸福在你們的試卷中展開…… 【男A師C】老師的幸福在你們的成長中延伸…… 【男B師D】老師的幸福在你們的成功中發(fā)放異彩！

【師A 】在申華這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光：領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但同時(shí)也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。我們能夠做到的/就是—— 【師合】努力為申華的孩子們/插上一雙雙/騰飛的翅膀！【師C】我們不圖高官厚祿，也不圖名留青史 【師合】但求把光和熱/全部奉獻(xiàn)！

【師合】我們要讓每一天/成為自己人生的代表作，要讓課堂/成為我們快樂的源泉，生命的豐碑！

【男A】老師啊，您甘為人梯，讓學(xué)生踩著雙肩去攀登理想的殿堂； 【男B】老師啊，您甘為蠟燭，燃燒自己，在黑夜中為學(xué)生指引前進(jìn)的方向；

【女A】老師啊，您甘為渡船，迎著風(fēng)浪，帶學(xué)生去遨游那知識的海洋；

【女B】老師啊，您甘為春蠶，吐盡銀絲，為學(xué)生織出人生最美好的衣裳。

【生合】柳絲牽動(dòng)著/我/對您的青睞，雨滴滋潤著/您/對我的喜愛…… 【師合】我們愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李……

【生合】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長到放飛的時(shí)候，我們有了一雙搏擊長空的翅膀

【女A】但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人； 【女B】申華小學(xué)——永遠(yuǎn)是我們/最/魂?duì)繅衾@的/家園。

【師合】幾年的光陰，如白駒過隙，在這里我們播撒了汗水，收獲著希望。勤奮創(chuàng)新的申華人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。

【師合】彈指一揮間，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的精神，是我們追求卓越的遠(yuǎn)大理想。

【師A】教師是人類靈魂的工程師，斯大林的評價(jià)是對教師最高的贊賞

【師B】春蟬到死絲方勁，蠟炬成灰淚始干；李商隱的詩句一直讓人們熱淚盈眶

【生合】今天我們要向所有的教師致敬，祝愿所有的教師工作順利，身體安康！

【師合】今天，我們要向親愛的祖國致敬，祝愿我們的祖國文明進(jìn)步繁榮富強(qiáng)！

我們期待申華學(xué)校不斷進(jìn)步，我們期待申華學(xué)校再創(chuàng)輝煌，我們期待申華學(xué)校的旗幟——

【全體師生合】——永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

2015.9

第四篇：師生慶元旦詩歌朗誦稿

【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】每當(dāng)我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎?

【師】每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，我知道這是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個(gè)夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動(dòng)力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園，都是我們最魂?duì)繅衾@的地方。

【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】在淮北

【生】在安徽

【師】在全國

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!

第五篇：教師慶元旦朗誦稿

教師慶元旦朗誦稿3篇

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。那么你有真正了解過朗誦稿嗎？下面是小編精心整理的教師慶元旦朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

欒：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺；還有那些天真可愛的男孩、女孩!

宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。

馮：教室里，書聲朗朗，琴房(音樂教室)中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

張：每當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想。一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

付：每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

李：我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，?dāng)一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

呂：我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在馬集鎮(zhèn)這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

白：我們能夠做到的，就是為馬集鎮(zhèn)的學(xué)子們插上一雙騰飛的翅膀。

吳：我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動(dòng)力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。

孟：送走旺狗喜迎金豬，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。王：辭舊迎新，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

智：勤奮創(chuàng)新的馬集鎮(zhèn)中學(xué)人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。

高：我們期待馬集鎮(zhèn)中學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待馬集鎮(zhèn)的教育不斷輝煌。

合：我們期待馬集鎮(zhèn)中學(xué)的旗幟——

張：在龍口

欒：在山東

王：在全國

合：永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!

又是一年過去了，新的一年即將開始。時(shí)間過得很快，歡樂的時(shí)光好像在昨天，晃晃忽忽的.，一下子就過去了。新的一年，又是一個(gè)充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，帶來一場綿綿細(xì)雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動(dòng)，下一場銀白色的大雪，為新年添上一幅美麗的圖畫。新的一年有許多新的希望，畢業(yè)年級學(xué)生正在為中考做充分的準(zhǔn)備，決定中考一鳴驚人。

男：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊，女：當(dāng)花蕾無聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗，男：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰，女：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木识鵁o限期許，合：20xx新年的朝陽啊，即將在黎明的晨曦中冉冉升起。

男：帶著溪流的歡暢，女：帶著春風(fēng)的和煦，男：帶著百花的芬芳

女：帶著白云的飄逸

合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，去和20xx年的朝陽來一次最熱烈地親密！

男：回眸昨天，千思萬緒

女：感動(dòng)昨天，難忘的汗滴

男：在過去的一年里，我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。

女：在過去的一年里

我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇

男：服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，情濃化雨

女：這是職教教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡

男：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取

女：這是職教學(xué)子的形象寫照，也是你們進(jìn)步的秘籍

男：在這多姿多彩的舞臺上

女：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

男：數(shù)百名對口學(xué)生考取了理想的高等院校。

女：數(shù)百名就業(yè)學(xué)生踏上了理想的工作崗位。

男：努力拼搏抓辦學(xué)質(zhì)量，我們的口碑日益增長

女：踏踏實(shí)實(shí)抓管理質(zhì)量，我們的層次逐漸提高

合：這是常勝將軍的風(fēng)范，更是職教師生王者的霸氣！

…………（停頓時(shí)間稍長一些）

男：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

女：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕20xx年的朝陽。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。

男：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼

女：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來的路上

合：來吧，20xx，來吧，即將升起的新年朝陽，讓我們沐浴晨暉，用我們的辛勤汗水，創(chuàng)造職教新的輝煌！

男1：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊

女1：當(dāng)花蕾無聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗

男2：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰

女2：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木识鵁o限期許，合：新年的朝陽啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。

男1：帶著溪流的歡暢，女1：帶著春風(fēng)的和煦，男2：帶著百花的芬芳

女2：帶著白云的飄逸

合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，去和朝陽來一次最熱烈地親密！男1：回眸昨天 千思萬緒

女1：感動(dòng)昨天 難忘汗滴

男2：在過去的一年里 我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。

女2：在過去的一年里 我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇

男1：服務(wù)學(xué)生，品滋德澤，情濃化雨

女1：這是自強(qiáng)教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡

男2：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取

女2：這是自強(qiáng)學(xué)子的形象寫照，也是你們進(jìn)步的秘籍

男2：在這多姿多彩的舞臺上

女2：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

男1：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

女1：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕朝陽。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。男2：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼

女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來的路上

合：來吧！

來吧，即將升起的新年朝陽，讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創(chuàng)造新的輝煌