第一篇：路在腳下——職業(yè)生涯規(guī)劃

【課程引言】

參加本次學(xué)習(xí)，您將有如下收獲：為什么快樂(lè)工作源于有效的職業(yè)生涯規(guī)劃；通俗與形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹；有效性、實(shí)用性的解決方案助您留人留才；企業(yè)、個(gè)人如何借助職業(yè)生涯規(guī)劃獲得雙贏發(fā)展。

特別收獲：

贈(zèng)送：著名企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)手冊(cè)（30頁(yè)）操作版 附：

1職業(yè)生涯設(shè)計(jì)表圖一 2人力規(guī)劃與員工生涯規(guī)劃圖二 3職業(yè)生涯規(guī)劃要素關(guān)系圖三 4生涯發(fā)展視窗圖四 5職業(yè)生涯規(guī)劃模式圖五 6職業(yè)生涯行動(dòng)申報(bào)表圖六 7面談手冊(cè)圖七 8職業(yè)生涯路線圖圖八 9職業(yè)生涯路線分析過(guò)程圖圖九 10職業(yè)生涯發(fā)展管理圖圖十 11職業(yè)生涯管理角色一覽表十一

【課程背景】

為什么有的人能成功，而有的人則一生平平？ 人的性格在哪些方面有影響？

如何對(duì)自己進(jìn)行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣？ 如何通過(guò)以上問(wèn)題的解答來(lái)實(shí)現(xiàn)自我？ 職業(yè)價(jià)值關(guān)系有哪些？ 如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃？

也許，您的下屬在公司找不到發(fā)展的方向，迷茫中選擇離開(kāi)！也許，您不知道如何引導(dǎo)下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何留住人才！也許…… 這一切正是我們所關(guān)注的問(wèn)題。本次課程以運(yùn)用為導(dǎo)向，通過(guò)案例剖析和學(xué)員互動(dòng)，幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵技巧，確保其所學(xué)能直接用于實(shí)際工作中。

【課程大綱】

引子：視頻欣賞：Life is short 哈佛最受歡迎的選修課是―幸福課‖，那么我們來(lái)到這個(gè)世上，到底追求什么才是最重要的？ 幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

1、為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃？

2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系及特征（畫樹(shù)測(cè)試）；

4、什么是職業(yè)生涯成功？（夢(mèng)想宣言）；

5、快樂(lè)工作，快樂(lè)人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義；

6、和諧團(tuán)隊(duì)，持續(xù)發(fā)展——職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義；

案例：施瓦辛格的三級(jí)跳職業(yè)規(guī)劃； 思考：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)你意味著什么？ 二、誰(shuí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人？

1、職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色；

2、職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色；

3、常見(jiàn)的誤區(qū)分析；

職業(yè)滿意度測(cè)試：確認(rèn)你對(duì)現(xiàn)在的職業(yè)是否滿意？

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點(diǎn)分析

（一）職業(yè)規(guī)劃的具體步驟自我評(píng)估——我是誰(shuí)？ 外部環(huán)境分析——我在哪里？ 下步往哪里去——目標(biāo)確立； 如何到達(dá)哪里——實(shí)施策略；

1、員工自我分析——剖析自己的內(nèi)在需求 我是誰(shuí)？

–價(jià)值觀：《價(jià)值觀拍賣游戲》 –性格：《色眼識(shí)人》 –天賦

–興趣：霍蘭德職業(yè)興趣理論 –特長(zhǎng) –能力

–職業(yè)傾向：職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評(píng)價(jià)測(cè)試

2、組織環(huán)境分析 我在哪里？

–組織價(jià)值觀/遠(yuǎn)景/使命 –組織結(jié)構(gòu) –職業(yè)環(huán)境

3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素 –政治環(huán)境 –經(jīng)濟(jì)環(huán)境 –法律環(huán)境

4、職業(yè)定位 下一步到哪里去？

–選擇的困境：撒哈拉沙漠中的比賽爾 –歸零思考

–現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾 –職業(yè)認(rèn)知的誤區(qū)

5、職業(yè)生涯發(fā)展路線的設(shè)計(jì) 如何到達(dá)那里？ –縱向職業(yè)生涯發(fā)展 –橫向職業(yè)生涯發(fā)展 –網(wǎng)狀職業(yè)生涯發(fā)展 –單一職業(yè)生涯發(fā)展 –多重職業(yè)生涯發(fā)展

6、職業(yè)生涯階段劃分及目標(biāo)設(shè)定 –職業(yè)生涯階段劃分；

–員工人生目標(biāo)/長(zhǎng)期目標(biāo)/中期目標(biāo)/短期目標(biāo)： 哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)25年的跟蹤調(diào)查； –員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一；

7、行動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施

–員工：分析現(xiàn)狀，尋找差距，展開(kāi)行動(dòng)； –組織：職業(yè)生涯導(dǎo)向型的人力資源管理體系；

8、評(píng)估與調(diào)整

–對(duì)比職業(yè)生涯規(guī)劃，評(píng)估職業(yè)生涯發(fā)展–根據(jù)各種因素的變化，調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃常用的測(cè)評(píng)工具

1、MBTI測(cè)評(píng)評(píng)估

2、PDP測(cè)評(píng)評(píng)估

（三）練習(xí)：職業(yè)生涯自我規(guī)劃（五步法）1、我是誰(shuí)？ 2、我想做什么？

3、我會(huì)做什么？、環(huán)境支持或允許我做什么？ 5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？ 案例：S先生的職業(yè)生涯規(guī)劃

思考；

1、你常接觸的三位朋友，對(duì)你影響的正負(fù)情況；

2、你想成功的話，應(yīng)該結(jié)交哪些人做朋友？

3、你希望跟哪些人學(xué)習(xí)，如何發(fā)揮潛能？ 視頻分享：秘密

四、員工職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理

1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟；

2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的階段特征；

3、企業(yè)職業(yè)生涯管理的方式；

4、員工職業(yè)發(fā)展的整體管理流程；

5、實(shí)施有效的職業(yè)生涯流程管理；

五、員工職業(yè)生涯發(fā)展的實(shí)施與輔導(dǎo)（員工）

1、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展討論會(huì)；

2、構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展的通道與階梯；

3、開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)；

4、實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)；（主管與經(jīng)理）

1、企業(yè)后備管理人才自主培養(yǎng)及接替；

2、職業(yè)生涯規(guī)劃表的應(yīng)用；

3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)；

六、持續(xù)推進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展公司就是員工的―船‖ 小組討論：

1、企業(yè)實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的切入策略與措施；

2、落實(shí)員工職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)果；

3、持續(xù)推進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展； 培訓(xùn)師介紹 Angela Yu 余晴菲

畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系，高級(jí)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）高級(jí)講師,世博會(huì)培訓(xùn)師，企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)特邀高級(jí)講師。歷任博士蛙國(guó)際控股等知名企業(yè)財(cái)務(wù)、行政管理、人力資源等部門經(jīng)理及總監(jiān)職務(wù)，擁有十多年豐富的國(guó)企、民企和外企中高層人力資源管理經(jīng)驗(yàn)。曾為上海、北京、江浙等零售、醫(yī)藥、傳媒、銀行、制造等行業(yè)的多家企業(yè)進(jìn)行過(guò)人力資源相關(guān)及職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)和顧問(wèn)咨詢，曾在《人才市場(chǎng)報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《職場(chǎng)指南》等發(fā)表專業(yè)文章或接受媒體專訪，具有完整、豐富的理論修養(yǎng)和靈活專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，被譽(yù)為―人力資源實(shí)戰(zhàn)派代表‖。培訓(xùn)風(fēng)格注重藝術(shù)性、魅力性、專業(yè)性；授課親切幽默、輕松互動(dòng)、擅長(zhǎng)創(chuàng)意教學(xué)，并配有大量成功案例。注重與學(xué)員的互動(dòng)與共鳴，應(yīng)用豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，點(diǎn)評(píng)精辟、具有較強(qiáng)的針對(duì)性，廣受企業(yè)和學(xué)員好評(píng)。

教學(xué)方式：課堂講授、互動(dòng)游戲、視頻分享、案例分析、小組討論、頭腦風(fēng)暴、講師點(diǎn)評(píng)

第二篇：路在腳下[范文]

精選閱讀

（一）：

路在腳下

敢問(wèn)路在何方，路在腳下，看過(guò)《西游記》的人必知其主題曲中的詞就是這兩句話。路是自己走的，方向由自己決定，不管是彎曲還是筆直，是狂風(fēng)暴雨還是順?biāo)橈L(fēng)。在人生道路中，沒(méi)有所謂的路，只有腳下的印跡，就如昨日的花在這天凋謝，留下的只是下垂的花瓣。假如沒(méi)有看到它以前開(kāi)放的瞬間，有時(shí)連它有無(wú)開(kāi)過(guò)花都不清楚。在這茫茫的人生路中，永遠(yuǎn)只有孤單的身影和所謂留下腳印的路。

路的盡頭在哪里，什么時(shí)候才能停下來(lái)？不，我不能停下；在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中停下來(lái)，就等于放下攀登的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只會(huì)在山下望山中或山頂?shù)娜耍荒芟硎茏^垂釣者，徒有羨魚情的人生。停下了，別人會(huì)踩著你的頭往上爬。就如李大釗筆下的阿q精神，這在如今是多么的凄涼，除非家中父母留下萬(wàn)貫家才，否則就算餓死也不會(huì)有人可憐你，但作為一個(gè)普通人擁有阿q精神，便如自取滅亡。這也會(huì)使人頹廢走向低谷，最終無(wú)活生存。

路在腳下，茫茫人生路。曾幾何時(shí)會(huì)到達(dá)理想的旅途，或許這路沒(méi)有盡頭，就如黑洞永無(wú)底一樣。天知道這路上將有危險(xiǎn)或歡樂(lè)在何時(shí)降臨。或許也如唐僧取經(jīng)要經(jīng)過(guò)九九八十一難，方才取得真經(jīng)，別想減少一難；唐僧師徒最后一劫掉入海中也正是這個(gè)道理。靜靜地踩著腳下的路，偶爾回看身后的腳印，但只要我們不悔如今的生活，既使腳印失去了色彩，在這天地中只有黑暗，也無(wú)悔，不必流淚也不必悲哀，期望總在前方，至少還有腳印為伴，正因路總在腳下。心死的句子

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（二）：

世界上有無(wú)數(shù)條路，你是怎樣走的？你又是怎樣過(guò)來(lái)的？你的這條路走對(duì)了嗎？

有一首歌是：敢問(wèn)路在何方？路在腳下。是啊！路的確是在我們的腳下，是我們一步一步地朝前走，到達(dá)我們要去的地方。人與路，是兩者相互依存的關(guān)聯(lián)，人因有路而變的往來(lái)方便，路因有人走而物盡其用。人要去走路有很多種方法，人要自己開(kāi)一條路去走的話，要花費(fèi)很多的勞動(dòng)和付出。洛克菲勒名言

路是無(wú)盡頭的，但是人生的路始終會(huì)到頭的，沒(méi)有人會(huì)長(zhǎng)命百歲，也沒(méi)有人會(huì)長(zhǎng)生不老。人生是條漫長(zhǎng)而短暫的路，這條路走的是艱苦的，是曲折的，是困難的，你每走一步路，都要認(rèn)真思考，只要你走錯(cuò)一步路，那你的人生接下來(lái)將會(huì)全是錯(cuò)的，如果你是經(jīng)過(guò)深思熟慮的話，那你的下一步路，會(huì)是一路順風(fēng)。人生不外是一連串此刻的累積，既是如此，何不好好把握有生之年的每一秒、每一分、每一刻，充分學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、欣賞和感動(dòng)！用心迎接生命，投入每一瞬間，全心全意活在當(dāng)下。舉杯祝愿從生：天圓地方，同在一個(gè)星球。心篤人和，共愛(ài)一方熱土。春秋風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，和平愛(ài)心在人間。

我們都是人生路上的過(guò)客，為何不去珍惜呢？

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（三）：

路，就在腳下

以前，總以為自己的人生之路是很難掌握的，直到此刻，我才知道并非如此，其實(shí)，路，不在其它地方，它就在自己的腳下，需要我們一步一步的去走。

唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的挫折，但他最后到了西天，取得了真經(jīng)。然而，他畢竟是個(gè)凡夫俗子，為什么能到達(dá)那么遠(yuǎn)的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說(shuō)的好：敢問(wèn)路在何方？路在腳下。到西天那么遠(yuǎn)的路，就是從他腳下的一步又一步，慢慢的踏出來(lái)的??！

紅軍長(zhǎng)征，幾萬(wàn)里的路，也就是在紅軍們的腳下一步一步踏出來(lái)的。是他們，用超強(qiáng)的毅力將那如此艱苦、遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)征之路，從自己的腳下走出來(lái)了。

那么遙遠(yuǎn)的道路，都能在人們的腳下一步又一步的走完，那么，我們的人生之路呢？是否能在自己的腳下踏成呢？答案就應(yīng)是肯定的：必須能！

張海迪，她就應(yīng)是不幸的。她從小就高位截癱，在她的人生之路上，遇到了無(wú)數(shù)的荊棘與風(fēng)雨，但她言棄了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。正因她知道：人生之路，就在自己的腳下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。最后，經(jīng)過(guò)不懈地發(fā)奮，她掌握了好幾種語(yǔ)言，翻譯了不少著作，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會(huì)沒(méi)有路。

的確，在我們的生活當(dāng)中，我們不能遇到一點(diǎn)挫折就言棄，而就應(yīng)永不言棄。正因我們的人生之路，就掌握在自己腳下，我們只要發(fā)奮，就能踏響自己人生之路。

在我們的人生之中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)挫折。但我們只要堅(jiān)信：路，就在腳下。不放下，就能踏響自己的人生之路，就能讓自己的人生，變得更加豐富多彩。正因我們的人生，就掌握在自己腳下。

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（四）：

路在腳下

題記：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及。諸葛亮

路在腳下

當(dāng)我有幸讀到諸葛亮寫給兒子的這封信時(shí)，短小精簡(jiǎn)耐人尋味，思路清晰意味深長(zhǎng)，沉浸其內(nèi)，參悟其中，陶冶性情，讓人有了不經(jīng)意的感動(dòng)。關(guān)上心門，靜靜體會(huì)這種久違的溫馨，在這個(gè)靜謐的港灣內(nèi)舒展，在這種恬淡的意境中放松，讓舒展更隨意，讓放松更灑脫，浸于內(nèi)游弋尋找迷失的自我，駛于間馳騁尋覓遺失的能量。打開(kāi)心門，讓我們保有亢奮的激情，用更用心樂(lè)觀的態(tài)度前行，堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這次洗禮我們能夠更主動(dòng)地去開(kāi)創(chuàng)，去謀劃，路在腳下，我們一齊奮進(jìn)前行，哪怕荊棘從生，哪怕艱險(xiǎn)坎坷。

謀事在人，成事在天。堅(jiān)信縝密行事后幸運(yùn)的天秤會(huì)傾向發(fā)奮用心的一方，三分天注定七分靠打拼，打拼的過(guò)程充實(shí)奮進(jìn)，驀然回首那是永遠(yuǎn)保鮮的珍藏。恪盡職守，敬業(yè)上進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，讓正能量充溢，迸發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，hold得住節(jié)奏，總結(jié)過(guò)去，把握此刻，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

日出日落。當(dāng)東方魚肚白泛起，新的一天就開(kāi)始的，新的陽(yáng)光，新的雨露，新的空氣，在積淀中成長(zhǎng)，在沉默中爆發(fā)，經(jīng)過(guò)一夜能量的積蓄，讓我們備好行囊，做足功課，義無(wú)反顧的執(zhí)著前行。有過(guò)去式的經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，有此刻時(shí)的激情做動(dòng)力，有將來(lái)時(shí)的目標(biāo)做引導(dǎo)，吹響號(hào)角，躊躇滿志，踐行路在腳下。

每日行走在時(shí)刻的軌跡上，晨光暮靄中的行事匆匆，夜幕低垂時(shí)的伏筆案頭，持續(xù)精力充沛，讓每一天都有所得，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)日有所長(zhǎng)。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。堅(jiān)持每一天哪怕是點(diǎn)滴的收獲，路在腳下，天道酬勤，不懈的堅(jiān)持，正確的方向，會(huì)引領(lǐng)我們走向一個(gè)又一個(gè)成功。：

精選閱讀

（五）：

路在腳下延伸

當(dāng)回憶延伸到昨日，用感慨和緬懷俢飾它的珍重，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時(shí)刻的作者始終都要撰寫昨日的結(jié)局。但是，我們腳下的路沒(méi)有終點(diǎn)

題記

時(shí)刻，生命的主宰者

時(shí)刻是組成生命的材料；時(shí)刻是生命的主宰者。時(shí)刻的飛車沿著自己的軌道無(wú)休止地運(yùn)行著。它決不會(huì)駕馭于個(gè)人的喜怒哀樂(lè)與榮辱得失。每個(gè)人的生命都是有限的，擁有的時(shí)刻也是有限的。在有限的時(shí)刻內(nèi)如何創(chuàng)造出更大的價(jià)值，這就取決于我們對(duì)時(shí)刻的認(rèn)識(shí)程度。時(shí)刻本是一只無(wú)情的手，若不珍惜，就會(huì)被索回。那么，應(yīng)對(duì)時(shí)刻，我們河須再等待，再徘徊呢？太陽(yáng)的東升西落，花朵的朝開(kāi)夕殘，自然界的事物不斷演繹著時(shí)刻的交替變化。然而，人生苦短，沒(méi)有人會(huì)死而復(fù)生。因此，我們要抓緊一分一秒，正因時(shí)刻是生命的主宰。

夢(mèng)想，生活的目標(biāo)

人的生命之船是有生命目標(biāo)的高達(dá)篷帆支撐的。人只有為一個(gè)偉大的目標(biāo)而生活，才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開(kāi)辟出一條輝煌的航道。命運(yùn)的航船一旦失去目標(biāo)，怎能不在茫甘茫大海中觸礁？愛(ài)因斯坦以前深有體會(huì)地說(shuō)：我了解前面有許多死胡同，要朝著有好處的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。這正是偉人對(duì)他的夢(mèng)想的執(zhí)著追求。

在這日新月異的時(shí)代里，誰(shuí)沒(méi)有自己的夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有自己的人生目標(biāo)？那么就請(qǐng)插上你夢(mèng)想的羽翅，向著目標(biāo)展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記吧。

帶著信心上上路

有了惜時(shí)觀念與追求的夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的要求，我門還需要信心。正因自信能夠征服一切。當(dāng)我們受挫時(shí)，我們無(wú)需悲觀消沉?？菸幕ú⒎撬劳?，而是等待，等待下一個(gè)繁華的季節(jié)。堅(jiān)信：快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。帶著信心上路，讓時(shí)刻為你駐足，讓夢(mèng)想為你騰飛，讓腳下的路永無(wú)盡頭

抓緊時(shí)刻，擁抱夢(mèng)想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請(qǐng)打起你的鼓鑼，吹起你的號(hào)角，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘，勇往直前。

第三篇：法治：路在腳下

檢察日?qǐng)?bào)正義網(wǎng)2000年9月21日

卓澤淵

法治之路，路在何方？是任何一個(gè)謀求法治的國(guó)家和民族都必然

面對(duì)的問(wèn)題。我以為法治之路，就在腳下。

尋求法治之路，是法治建設(shè)所必須要解決的理論與實(shí)踐問(wèn)題。我們要尋求怎樣的法治之路呢？回答肯定是，我們尋求的法治之路應(yīng)當(dāng)

是一條既光明又可行，既從未來(lái)著眼也從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的道路。

光明，乃成功勝利之所謂也，意味著我們追求的是美好的前景。

從未來(lái)著眼，意味著我們不能僅僅局限于客觀的現(xiàn)實(shí)，也不能以小腳

女子的觀念與做派來(lái)對(duì)待法治。要求我們要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要

有足夠的勇氣與魄力。

光明固然人之所求，甚至無(wú)須論證，但可行卻是一個(gè)頗費(fèi)躊躇的問(wèn)題。從中國(guó)的未來(lái)著眼固然重要，從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)則可能舉步維

艱。我以為，最可行的法治之路，也就是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。

從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)就是要準(zhǔn)確把握中國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況。根本的，包

括生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系；重要的，涉及整個(gè)上層建筑；直接的，則包括

中國(guó)的法律制度、法律實(shí)施，以及社會(huì)成員的法律意識(shí)，等等。離開(kāi)

了這些，我們?nèi)で蠓ㄖ沃肪涂赡芊笟v史性的錯(cuò)誤，難免誤入歧途。

從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)每一個(gè)謀求法治的國(guó)家或民族來(lái)說(shuō)，都是具體的。

它要求我們立足自己本國(guó)的政治、法制、歷史、傳統(tǒng)、觀念等客觀現(xiàn)

實(shí)，而不是好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。這種從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的法治建設(shè)，不是

指的要抱殘守缺，而是指的要革故鼎新；不是指的要諱疾忌醫(yī)，而是

指的要對(duì)癥下藥。既要臨淵羨魚，更要退而結(jié)網(wǎng)，把法治建設(shè)落在實(shí)

處，使法治是在發(fā)展，而不是在虛漲或停滯。

從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員來(lái)說(shuō)，也都是具體的。

假如你是一個(gè)法學(xué)理論工作者，不妨檢省一下自己的學(xué)說(shuō)和理論

中有無(wú)非法治甚至反法治的東西。如有，就從現(xiàn)在開(kāi)始修正。非但如

此，你作為理論工作者，你還有為法治進(jìn)行理論思考與探索的歷史責(zé)

任，你必須為法治鼓與呼，否則你就有愧于時(shí)代，辜負(fù)了歷史對(duì)于您的期待。

假如你是一個(gè)司法官員，你不妨想想，我具備法治要求的素質(zhì)嗎？

如果不具備，那就趕快提高。如果知道自己實(shí)在無(wú)法提高，是否可以

考慮不一定要繼續(xù)從事司法工作，這對(duì)于社會(huì)是一件幸事的同時(shí)，對(duì)

于自我也是一種解脫。不適宜從事司法工作，干嗎一定要委屈自己去

受那份洋罪。找一個(gè)最能體現(xiàn)自我價(jià)值的工作，讓適合者勝任，豈不

比勉強(qiáng)自己擔(dān)任本不勝任的司法工作更好？豈不會(huì)化害而為利，豈不

是為社會(huì)作出另一種貢獻(xiàn)？

假如你是前二者之外的公民，也不妨想想，我能為法治做點(diǎn)什么？

法治應(yīng)當(dāng)是全體人民的法治，在走向法治國(guó)家的征途中，我們每一個(gè)

人都有自己的使命。

建設(shè)法治，就從你的腳下開(kāi)始吧。只要腳下的大地是堅(jiān)實(shí)的，我們就沒(méi)有理由懈怠與玩忽，就要為未來(lái)追尋，甚至要因理想而超越和

為理想而超越。被超越的，既有現(xiàn)實(shí)，也有我們自己。

路，就在我們的腳下。從我做起，從現(xiàn)在做起。

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第四篇：路在腳下征文

“走錯(cuò)路”與“走新路”

16級(jí)10班 XXX 人生于世猶如如于荒山曠野中行路，難免會(huì)迷失，但是若非走錯(cuò)路，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新路的可能。俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智。”很多時(shí)候，常常是經(jīng)歷“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝”的撲朔迷離的境遇之后，才驀然發(fā)現(xiàn)真正可行的新路究竟在哪。一步到位的理想化的圖景往往是鏡花雪月，百折千回的摸爬滾打之后終得豁然開(kāi)朗，才是行走人生的寫真。

西諺云：“條條大路通羅馬?！弊匀坏诌_(dá)理想彼岸的道路，林林總總，不一而足。但是，對(duì)于具體的特定的你這一個(gè)行者，可能的通道卻常常是極其有限的。正如龍應(yīng)臺(tái)所言：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走?！笔缆飞胶与U(xiǎn)，行者多獨(dú)驅(qū)。真因?yàn)槁芬姓咦约喝プ?，他要?dú)自應(yīng)對(duì)風(fēng)雨，沒(méi)有什么現(xiàn)成的萬(wàn)應(yīng)靈丹，所以摔跟頭，走錯(cuò)路，實(shí)乃家常便飯，而“走錯(cuò)路”恰恰是發(fā)現(xiàn)新路的前提沒(méi)事走對(duì)路必須交付的路費(fèi)。

但非走錯(cuò)路的所有人都能有發(fā)現(xiàn)新路的幸運(yùn)，有些人沒(méi)可能一輩子深陷迷路的泥，為什么？行者或因其自我認(rèn)知的遮蔽，使之終身作繭自搏，發(fā)現(xiàn)不了另辟蹊蹺徑的快樂(lè)，或因外在異己力量的強(qiáng)勢(shì)干預(yù)，而令其畫地為牢，不敢越雷池半步，而喪失了開(kāi)辟新路的膽量，不能解放封閉的自我，不敢沖決在外的阻礙，走錯(cuò)路之后，必將乃置身于黑暗的裹挾，新路絕不可能自己送上門來(lái)。

古語(yǔ)說(shuō)得好：“要知山下路，須問(wèn)過(guò)來(lái)人?！弊咤e(cuò)了路，為免重蹈覆轍，要緊的是學(xué)會(huì)問(wèn)路。不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教，要比單靠個(gè)人的獨(dú)自摸索付出的代價(jià)低一些。波蘭諺語(yǔ)云：“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向?！惫倘?，路是要靠行者自己的雙腳去丈量，但是，為了不再走彎路，不入歧途，聰明的行者更要學(xué)會(huì)常問(wèn)路，善問(wèn)路。這問(wèn)路，即指問(wèn)人，即經(jīng)常請(qǐng)教過(guò)來(lái)人以集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也指自問(wèn)，即經(jīng)常自我反思審視以長(zhǎng)善救失，趨利避害。從這個(gè)意義上講，路不僅僅是用腳去丈量，更需要用心去燭照，方可抵達(dá)理想的終點(diǎn)。

“人生如波瀾不驚，世路有屈曲?！弊咤e(cuò)路，往往讓行者增長(zhǎng)了閱歷，磨礪了意志，為下一段路程的行走積淀了智慧，儲(chǔ)備了教訓(xùn)，相信經(jīng)歷了這樣一番曲折，無(wú)畏的行者將能以更沉穩(wěn)的心態(tài)去探尋新的道路

第五篇：黨在心中 路在腳下

黨在心中 路在腳下

2014年7月1日，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨93周年華誕。

93年前，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于風(fēng)雨如晦的舊中國(guó)，為無(wú)數(shù)迷茫的仁人志士指明了方向，為神州大地燃起了足以燎原的星星革命之火。從革命、建設(shè)到改革，一代代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民一起頑強(qiáng)拼搏，不懈奮斗，掙脫了三座沉重大山的束縛，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，完成了新民主主義革命和社會(huì)主義革命，開(kāi)啟了國(guó)強(qiáng)民富的壯麗征程。

哲學(xué)家薩特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰。今天我們?cè)谙硎苤杂膳c平等的同時(shí)，不能忘記未解放前舊中國(guó)的荒涼破敗，不能忘記如今幸福的一切是為何而來(lái)。93年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭，又一次次實(shí)現(xiàn)了歷史性的抉擇，千錘百煉而更加堅(jiān)強(qiáng)。而處在和平環(huán)境的我們，不僅要好好珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的一切，還應(yīng)更加堅(jiān)定立黨為公，執(zhí)政為民的信念。

如今的我們正站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與憂患同在。我們要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆精神，以分公司二屆四次職代會(huì)精神為行動(dòng)指南，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，攻堅(jiān)肯納，開(kāi)拓進(jìn)取。要在不斷總結(jié)中開(kāi)拓進(jìn)取，在不懈奮斗中永葆先進(jìn)，勇于變革，勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，更壯麗的征程就會(huì)在我們腳下展開(kāi)！