第一篇：護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文

一、引言

職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃，是對(duì)職業(yè)前途的瞻望，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的前題。正確的生涯規(guī)劃可以幫助我們目標(biāo)正確的發(fā)展自己，只有不斷追求和改善自己才會(huì)成為成功者;可以幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，了解自己的短處，才能改進(jìn)自己、提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。只有制定出符合自己發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能把命運(yùn)把握在自己手中，才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

二、自我分析

1、自我介紹

2、性格分析

性格是一個(gè)人對(duì)事物的穩(wěn)定態(tài)度與其相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。我的性格屬于中間型，具有現(xiàn)實(shí)性，適應(yīng)性，安全性，計(jì)劃性，縝密性的特征。

A我喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)并指導(dǎo)別人活動(dòng)，喜歡對(duì)將要發(fā)生的事情做出決定。

B我善于與人合作，并期望得到合作伙伴的認(rèn)同。

3、職業(yè)興趣

職業(yè)興趣是一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣才會(huì)增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就性。

A我喜歡安穩(wěn)有秩序的工作，做事方面細(xì)心有條理，還喜歡樂(lè)于助人，有責(zé)任心、耐心，重視社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德，并追求社會(huì)地位。

B家人主要從事醫(yī)療工作，對(duì)家中長(zhǎng)輩的職業(yè)比較熟悉，最后在家人共同協(xié)商下選擇了這個(gè)職業(yè)。

C當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們對(duì)醫(yī)療的需求原來(lái)越多，政府實(shí)行醫(yī)療改革，各大各小的醫(yī)療機(jī)構(gòu)廣泛招醫(yī)療崗位的人才。

4、價(jià)值觀

價(jià)值決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，是人在從業(yè)過(guò)程中的驅(qū)動(dòng)力。

A我追求成就感，希望得到社會(huì)的認(rèn)同，重視別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。

B我重視我所從事的職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的作用，希望為社會(huì)和他人貢獻(xiàn)一份力量。

C重視所從事的職業(yè)能明顯、有效的增強(qiáng)自己的收入，重視收入不斷增長(zhǎng)。

D重視所從事的職業(yè)對(duì)家庭的影響。

E能滿足基本的需求，安全感，職業(yè)變動(dòng)可能性小。

5、行為習(xí)慣

習(xí)慣是一種定型的行為，是長(zhǎng)期累積，反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)養(yǎng)成的。

A我喜歡學(xué)習(xí)，自己可以自主閱讀一些課外讀物，并從中汲取知識(shí)。

B樂(lè)于手腦并用，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。

C習(xí)慣去制定計(jì)劃，并按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。

6、能力

能力是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)的能動(dòng)實(shí)踐能力。

A可以理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題。

B我可以清楚而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀念。

C能對(duì)事物做出很好的反應(yīng)。

三、環(huán)境分析

1、學(xué)校因素：作為一個(gè)中職學(xué)校，有充足的設(shè)備，有優(yōu)秀的教師資源，并與國(guó)外醫(yī)院有著聯(lián)系，提供出國(guó)機(jī)會(huì)。

2、家庭因素：家人的支持，并且家人大多是從事醫(yī)療工作，在這種環(huán)境的熏陶下，使我熱愛(ài)這門行業(yè)。

3、環(huán)境因素：政府現(xiàn)在實(shí)行醫(yī)療改革，每個(gè)醫(yī)院都需要護(hù)理人員。

四、確定發(fā)展目標(biāo)

人因?yàn)橛心繕?biāo)才會(huì)不斷的追求，才會(huì)擁有美好人生。發(fā)展目標(biāo)是建立在符合實(shí)際的基礎(chǔ)之上的，只有實(shí)事求是，才能使自己的學(xué)習(xí)工作以及各種行為措施沿著路線前進(jìn)。

1、近期目標(biāo)：熱心集體活動(dòng)，提高交際能力，跟上文化課，精學(xué)重點(diǎn)科目，在二年級(jí)拿下英語(yǔ)二級(jí)的認(rèn)證，畢業(yè)拿下護(hù)士上崗證，考上本科院校繼續(xù)深造。

2、遠(yuǎn)期目標(biāo)：進(jìn)入醫(yī)院工作，在工作生活中培養(yǎng)素質(zhì)，積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取成為像李桂美一樣優(yōu)秀的護(hù)士。

五、規(guī)劃

1、在校期間

A、在老師同學(xué)的監(jiān)督下，爭(zhēng)取考出育嬰師的證明。

B、堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，現(xiàn)在外國(guó)人在我國(guó)的數(shù)量越來(lái)越多，英語(yǔ)變得很重要，掌握英語(yǔ)，才會(huì)立足于社會(huì)。

2、踏入社會(huì)

A、在醫(yī)院中實(shí)習(xí)，多向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，多練習(xí)，多和病人溝通。

B、處理好人際關(guān)系，形成良好的發(fā)展環(huán)境。

六、制定實(shí)施步驟與措施

第一步：在校努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的中職畢業(yè)生。

第二步：畢業(yè)后進(jìn)入一家大醫(yī)院實(shí)習(xí)，熟悉操作技術(shù)，考本深造。

第三步：努力鉆研，認(rèn)真為病人服務(wù)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

七、調(diào)整與評(píng)價(jià)

(一)、調(diào)整

由于發(fā)展的需要，可能會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，必須及時(shí)調(diào)整近期目標(biāo)和發(fā)展措施，甚至調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

1、根據(jù)實(shí)習(xí)中和求職過(guò)程中的體驗(yàn)，依據(jù)就業(yè)市場(chǎng)供需實(shí)際，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。

2、從事工作一定時(shí)間，根據(jù)從業(yè)過(guò)程中對(duì)自身的體驗(yàn)，根據(jù)環(huán)境和自身素質(zhì)的變化，在職業(yè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中調(diào)整。

(二)、評(píng)價(jià)

個(gè)人：在工作中，自己可以充分發(fā)展，并通過(guò)努力可以在工作中發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步中取得成就，工資待遇還算滿意，可以處理好人際關(guān)系。

家庭：父母理解我的工作需求，并支持我給予我鼓勵(lì)。

同學(xué)：同學(xué)對(duì)我的規(guī)劃很認(rèn)同，符合實(shí)際發(fā)展。

八、結(jié)束語(yǔ)

夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們利用自己的年輕給自己充電，在專業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識(shí)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰。

當(dāng)然也有很多到畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)做一名臨床護(hù)士壓力很大，那她們是不是還要硬著頭皮去從事護(hù)理行業(yè)，我的答案是不!其實(shí)學(xué)護(hù)理專業(yè)，并不代表你就要去從事臨床護(hù)理工作。你也可以選擇與護(hù)理有關(guān)的工作，比如你可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修畢業(yè)后留在學(xué)校做一名老師，也可以去醫(yī)藥公司，也可以去疾病控制中心做宣傳，下到社區(qū)成為一名社區(qū)護(hù)士…

未來(lái)的形勢(shì)怎樣，沒(méi)有人敢確定，不過(guò)我們能做的是以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，我想每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。

第二篇：護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

個(gè)人簡(jiǎn)歷

專業(yè):臨床護(hù)理 班級(jí)：G09（6）班 性別：女 姓名：唐慧

聯(lián)系電話：***

前言

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，存眷員工的人才理念，存眷員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手眼；而對(duì)每個(gè)人醫(yī)護(hù)工筆者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，尤其是作為當(dāng)代的醫(yī)學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，怎能對(duì)得起我們的醫(yī)學(xué)誓詞，又承擔(dān)得起治職業(yè)規(guī)劃范文病救人的重任。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的預(yù)設(shè)一下，有了方針才有動(dòng)力。

目錄：

一、我的職業(yè)志向

二、自身?xiàng)l件

三、當(dāng)今職業(yè)的社會(huì)環(huán)境

四、我的職業(yè)生涯目標(biāo)

五、行動(dòng)和計(jì)劃

一、我的職業(yè)志向

本人職業(yè)傾向于臨床工作，希望可以做一名合格的護(hù)士。雖然大家都說(shuō)臨床工作是很辛苦的，但是我覺(jué)得臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì)的方式，用我們的知識(shí)和愛(ài)心解除別人的痛苦是我們每個(gè)護(hù)士的心愿。

白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護(hù)神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康快樂(lè)，她們的美好形象在我心 中引航，讓我深深的愛(ài)上了護(hù)理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護(hù)理工作很辛苦，但我認(rèn)為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì)的方式，用我的知識(shí)和愛(ài)心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。

目前隨著誰(shuí)會(huì)帶進(jìn)步和整體教育水平的提高，高等護(hù)護(hù)理教育的發(fā)展促使護(hù)理人員在專業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才投身于護(hù)理實(shí)踐，并在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已經(jīng)成為新時(shí)期面臨的新課題。在當(dāng)代的我 更感受到身上的責(zé)任與重?fù)?dān)。無(wú)錫衛(wèi)校這艘母航為我提供了豐厚的土壤和施展抱負(fù)的舞臺(tái)，我會(huì)珍惜青春時(shí)光，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，用知識(shí)和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備，迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn)，在事業(yè)上勇攀高峰！

護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命。護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切的關(guān)系，而且是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的決定性要素。所以作為一名護(hù)生我們要掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，具備良好的素質(zhì)。將病人的利益放在首位，以救死扶傷為己任，在做好本職工作的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取給病人最貼心的關(guān)懷。

二、自身?xiàng)l件

根據(jù)我的性格和天賦，我覺(jué)得自己喜歡和人交流，能把問(wèn)題留給自己，寧愿放棄也不愿和別人爭(zhēng)論。容易相處，通常是好的合作伙伴。樂(lè)于助人而且不會(huì)輕易煩躁?？赡懿粫?huì)直接說(shuō)出自己的想法。避免對(duì)抗，努力去取悅別人。容易合作，會(huì)尊重別人及幫助別人。這些特點(diǎn)非常適合護(hù)理工作，能和病人有良好的溝通。在測(cè)試中我比較擅長(zhǎng)的職業(yè)是交際類和藝術(shù)類，我個(gè)人也認(rèn)為我的語(yǔ)言表達(dá)能力是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)理想和實(shí)際還是有差距的，所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業(yè)。一個(gè)人一生的不同階段會(huì)對(duì)自己有不同的希望，會(huì)追求不同的東西，護(hù)士所從事的是一種與特殊人群打交道的工作，是為病人服務(wù)的工作，和諧的護(hù)患關(guān)系是做好護(hù)理工作的前提，因此，親和力是護(hù)士必備的素質(zhì)要求，它可以贏得病人的信任與尊重，獲得寬容與理解。

然而，在臨床工作中，少數(shù)親和力差的護(hù)士，表現(xiàn)為表情冷漠，沉默少言，高噪門，快言快語(yǔ)，不修邊幅，愛(ài)沉臉等，常被病人指責(zé)為態(tài)度不好，而護(hù)士感到委屈，自己并沒(méi)做錯(cuò)什么呀？護(hù)士長(zhǎng)也鳴不平，認(rèn)為護(hù)士能力強(qiáng)，辦事效率高，是病人太敏感，要求太高了。由此可見(jiàn)親和力，是一種對(duì)他人產(chǎn)生的吸引力，是人與人相處時(shí)所表現(xiàn)的易被接納、產(chǎn)生親近行為的能力，是人際交往的一張門票，它能拉近人與人之間的距離。護(hù)士的親和力本質(zhì)上是對(duì)病人的一種態(tài)度，一種關(guān)愛(ài)的情感表露，常表現(xiàn)為：外表端莊、語(yǔ)言親切、態(tài)度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人，使人感到親切、溫暖與善良。親和力的高低主要取決于個(gè)人的性格特征，有的人天性活潑，喜歡與人交往，而有的人則沉默寡言，不善與人親近。親和力也與個(gè)人的后天修養(yǎng)有關(guān)，是長(zhǎng)期修養(yǎng)而成的人格魅力。親和力高被認(rèn)同為人緣好，與人相處融洽。相反，親和力低的人人際關(guān)系緊張，與人相處不和諧。在此方面我可以相當(dāng)自信的說(shuō)我的親和力很好，這也是我當(dāng)初選擇護(hù)士這個(gè)和特殊人群打交道的行業(yè)的原因之一，我喜歡他我才能去努力的做好他。而護(hù)士這個(gè)行業(yè)真的讓我覺(jué)得神圣而親切。所以我希望在以后的工作崗位上能做好一名好的臨床護(hù)士。

三、當(dāng)今職業(yè)的社會(huì)環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以我國(guó)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。由于中國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者。中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識(shí)提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。就中國(guó)的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國(guó)仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，臨床護(hù)士的市場(chǎng)需求較大，對(duì)與具有豐富的理論知識(shí)，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。

護(hù)士職業(yè)的發(fā)展空間也很大。全國(guó)的157萬(wàn)護(hù)士隊(duì)伍,是個(gè)很大的醫(yī)療服務(wù)大軍,這個(gè)隊(duì)伍要發(fā)展,要提高,需要很多的人才,有很大的發(fā)展空間.由于管理體制和工作模式的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)型,在很大程度上,限制了護(hù)士個(gè)體發(fā)展的機(jī)會(huì)和積極性,許多護(hù)士只能在經(jīng)驗(yàn)型的管理模式下,默默的服從和工作著,對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展處于被動(dòng)和迷茫的狀態(tài),盡管許多積極向上的護(hù)士也在努力的作事業(yè),但臨床護(hù)士對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的迷茫和無(wú)奈居多.有句名言"行行出狀元,特別在我們現(xiàn)在所處的年代,任何一個(gè)崗位都會(huì)有精英,都會(huì)有人才,人才就一定有展示的機(jī)會(huì).如果感到護(hù)士職業(yè)沒(méi)有什么發(fā)展空間,這是很不成熟的成見(jiàn).一個(gè)專業(yè)有否發(fā)展空間,在教育層面是學(xué)位,在具體職業(yè)層面是技術(shù)職稱定位,這兩方面我們護(hù)理專業(yè)國(guó)家都給予了，即有碩士，博士，有高級(jí)職稱，怎么能說(shuō)這個(gè)職業(yè)沒(méi)有前途呢?只是在具體執(zhí)行上有些問(wèn)題,這些問(wèn)題的解決還是靠護(hù)理的高層管理的思路和政策,更有的是護(hù)士個(gè)體的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)目標(biāo)的建立.在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，我國(guó)護(hù)理專業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國(guó)高素質(zhì)、高技術(shù)、高 能力的護(hù)理人才也層層輩出。截止2007年底，全國(guó)護(hù)士共154.3萬(wàn)名，占衛(wèi)生技術(shù)人員的34%，根據(jù)2007年衛(wèi)生部對(duì)全國(guó)696所三級(jí)綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示，護(hù)士中具備大專以上學(xué)歷的護(hù)士比例占57.5%，我國(guó)護(hù)理碩士教育起于90年代，現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟。在護(hù)理實(shí)踐方面，護(hù)理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、保護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面。在臨床護(hù)理領(lǐng)域，護(hù)理的專科化程度不斷提高，許多領(lǐng)域都培養(yǎng)了?？谱o(hù)士，同時(shí)，社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、臨終關(guān)懷等護(hù)理服務(wù)方興未艾，尤其是社區(qū)護(hù)理，2008年“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)主題為“提高社區(qū)護(hù)理品質(zhì)，引領(lǐng)初級(jí)衛(wèi)生保健”，可見(jiàn)社區(qū)將成為最大的護(hù)理需求市場(chǎng)，二級(jí)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中心以及 家庭護(hù)理將成為護(hù)理需求的重頭市場(chǎng)。

護(hù)理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機(jī)遇，在這個(gè)大環(huán)境下，究竟發(fā)展，為教育者、管理者還是臨床護(hù)理專家就取決于我們的職業(yè)勝任能力

四、職業(yè)生涯目標(biāo)

人生最不能等待的就是時(shí)間，因?yàn)樗且蝗ゲ环档?，職業(yè)資本積累要從讀專業(yè)就開(kāi)使，看到多少竟聘職位的畢業(yè)生，在被眄視的時(shí)候就已經(jīng)具備了職業(yè)資本，而多數(shù)的畢業(yè)生準(zhǔn)備的不夠，使得應(yīng)聘失利。許多人說(shuō)到人際的暗箱操作問(wèn)題，但你要記住，沒(méi)有哪個(gè)膽大的敢不聘最優(yōu)秀的。

到了護(hù)士崗位，我們要一步步的決不落后于別人，如表現(xiàn)，大本學(xué)歷的補(bǔ)充、每步的職稱晉級(jí)、各種培訓(xùn)和展示的機(jī)會(huì)等，要具備優(yōu)秀的表現(xiàn)和不錯(cuò)的成績(jī)，即使沒(méi)有機(jī)會(huì)作管理，也是一位優(yōu)秀的?？谱o(hù)士，能在每個(gè)職稱階梯上發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為醫(yī)院或科室不可缺少的人才，成為需要時(shí)就是你的人才。

護(hù)士職業(yè)非常清楚的具有與醫(yī)生一樣的職稱，醫(yī)生的每位個(gè)體都在不停的努力，在積累臨床經(jīng)驗(yàn)，積累技術(shù)職稱，隨著年資的增長(zhǎng)而自然的成為了專家。我們護(hù)士的資本也要象醫(yī)生那樣積累，職業(yè)生命可持續(xù)到退休以后

要成為新世紀(jì)的護(hù)理人員，應(yīng)該要有扎實(shí)的常識(shí)基礎(chǔ)和熟練精湛的操作技能，要有嚴(yán)峻認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的工作精神，努力做好每項(xiàng)事情。然后綜合自身的各類因素綜合評(píng)價(jià)，確定適合自己發(fā)展的機(jī)遇與空間環(huán)境，準(zhǔn)確把握自己的奮斗方針

正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。有句話說(shuō)得好：如果你不知道要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當(dāng)你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要。

據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對(duì)未來(lái)幾年作初步規(guī)劃如下： 1、2010-2013年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)護(hù)理職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合本質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。2、2013-2014實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭(zhēng)取做一名出色的臨床護(hù)士。

3、工作第一年，熟悉適應(yīng)期：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。

4、工作第二至第四年，事業(yè)有成期：在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題。利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)考試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗?fù)ぁ?/p>

5、工作第五年：爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量，工作上爭(zhēng)取晉升。

6、工作第六年：穩(wěn)定工作，接父母來(lái)生活。這年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己個(gè)完美的家庭。

7、工作第七年：：準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)工作，或者學(xué)習(xí)其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。開(kāi)始為自己的理想行動(dòng)，在做好自己的工作之余給自己充電。

五、行動(dòng)和計(jì)劃

夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。西安交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁岳華峰說(shuō)：“從一個(gè)企業(yè)來(lái)講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識(shí)，心胸開(kāi)闊。我們非?？粗啬贻p人的創(chuàng)造性，光有文憑還不行，創(chuàng)造性思維非常重要。具備“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。另外，組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力也是企業(yè)非常看重的素質(zhì)。所以我要學(xué)的東西還有很多。

作為護(hù)士這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的?！板X是用知識(shí)換來(lái)的，知識(shí)比錢更重要，擁有青春和知識(shí)比擁有奔馳更重要”這句話是中南大學(xué)83屆學(xué)子、中國(guó)杰出青年企業(yè)家、湖南省首位榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌拿駹I(yíng)企業(yè)家——三一重工董事長(zhǎng)梁穩(wěn)根先生在母校以“成功之路——?jiǎng)?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”為主題，共敘師生情誼，對(duì)話大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路大會(huì)上說(shuō)的。我們正是擁有知識(shí)和青春的時(shí)候，所以我們就應(yīng)該把握現(xiàn)在為自己的未來(lái)努力。

對(duì)于工作后的我們，更應(yīng)該發(fā)揮自己長(zhǎng)處，利用我們的知識(shí)和行動(dòng)服務(wù)于病人，并虛心和老護(hù)士學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士是個(gè)要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用自己的年輕給自己充電。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的能力提出了較高的要求。現(xiàn)代社會(huì)要求人具有很強(qiáng)的能力。包括：思維能力、動(dòng)手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。也就是說(shuō)對(duì)人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書(shū)的秀才而是多才多藝的萬(wàn)事通。所以我們?cè)趯I(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識(shí)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰。

另外家庭是我們都離不開(kāi)的環(huán)境，尤其對(duì)于女人，家庭永遠(yuǎn)是最大的牽掛，而沒(méi)有家庭的人生也是不完整的人生，所以我們不可能只擁有工作更要擁有家庭。家庭是這個(gè)社會(huì)的組成元素，只有一個(gè)個(gè)的家庭才構(gòu)成了我們的社會(huì)。

總而言之，用知識(shí)和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備，迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn)！

第三篇：護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

《職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》

姓名： 性別：女 學(xué)校： 學(xué)院：護(hù)理學(xué)院 專業(yè)：護(hù)理 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 聯(lián)系電話： 電子郵件：

一、自我認(rèn)知 1．個(gè)性特征

自我評(píng)估的結(jié)果：我認(rèn)為我善于與人溝通，富有同情心和責(zé)任心。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校注重知識(shí)與理論結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才，我從中受益良多。職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：MBTI-SJ型：具有SJ偏愛(ài)的人的共性是有很強(qiáng)的的責(zé)任心和事業(yè)心，忠誠(chéng)、按時(shí)完成任務(wù)，服從規(guī)則持保守的價(jià)值觀。

個(gè)性特征探索小結(jié)：通過(guò)以上的探索，我了解自己職業(yè)能力上的優(yōu)點(diǎn)與不足，我只具備理論知識(shí)，但動(dòng)手能力不強(qiáng)，應(yīng)多動(dòng)手實(shí)踐，以積累經(jīng)驗(yàn)。

2．職業(yè)興趣

自我評(píng)估的結(jié)果：我意愿當(dāng)一名護(hù)士，以一顆同情心和一雙愿意工作的手，以真心、愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待每一位病人。職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：霍蘭德-社會(huì)型：喜歡從事為他人服務(wù)的工作；渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用；比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

職業(yè)興趣探索小結(jié)：以上自我分析，我認(rèn)為我對(duì)護(hù)理職業(yè)有著濃厚的興趣，而且很適合護(hù)理專業(yè)。并會(huì)在今后的學(xué)習(xí)與工作中不斷地發(fā)現(xiàn)與了解護(hù)理的重要性，并且更加積極地投入我全部的經(jīng)歷去做好這一工作。

3．職業(yè)能力

自我評(píng)估的結(jié)果：我認(rèn)為我善于與人交往，可以和病人溝通。學(xué)校注重的就是實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認(rèn)為我會(huì)學(xué)到更多的護(hù)理知識(shí)。但是，我的實(shí)際操作能力欠缺，還需要多動(dòng)手操作，以及豐富自身理論知識(shí)，以更好的適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：最擅長(zhǎng)的是書(shū)寫能力（Q），言語(yǔ)能力(V)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力(K)

職業(yè)能力探索小結(jié)：以上測(cè)試說(shuō)明了我的職業(yè)能力傾向書(shū)寫和言語(yǔ)能力，這在我的工作中有很大的作用，但是我觀察細(xì)節(jié)的能力不夠，如果將來(lái)我要當(dāng)一名護(hù)士，這一點(diǎn)也是非常重要的。

4．職業(yè)價(jià)值觀

自我評(píng)估的結(jié)果：我希望我的職業(yè)不用常常變更，可以和同事、領(lǐng)導(dǎo)相處和諧，工作待遇和我付出的成正比，能有一個(gè)安心的環(huán)境。

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：在我的工作中，注重的是安全感，成就感以及追求新意。

職業(yè)價(jià)值觀探索小結(jié)：以上分析說(shuō)明我更意愿一個(gè)安全穩(wěn)定的工作，可以給我?guī)?lái)安全感、成就感的工作。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、就業(yè)形勢(shì): 今年我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增速雖有所回落,但在結(jié)構(gòu)調(diào)整、改善民生等方面取得了一些積極進(jìn)展,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中不乏亮點(diǎn)。一是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)繼續(xù)優(yōu)化。二是就業(yè)與居民收入增長(zhǎng)較快。三是消費(fèi)熱點(diǎn)繼續(xù)保持熱度。四是化解產(chǎn)能過(guò)剩和節(jié)能減排取得積極進(jìn)展。

2、社會(huì)就業(yè)趨勢(shì)和大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、特點(diǎn):

權(quán)威發(fā)布根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。本校的護(hù)理就業(yè)率也很好，2007年畢業(yè)率高達(dá)95%。

3、目標(biāo)職業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀（真實(shí)可信）、發(fā)展前景（有理有據(jù)）、就業(yè)需求（落實(shí)到崗位、職位晉升路徑等）

根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人。目前全國(guó)已有130多所大學(xué)開(kāi)辦了護(hù)理本科教育，12所大學(xué)開(kāi)辦了護(hù)理碩士教育，4所大學(xué)開(kāi)辦了護(hù)理博士教育，高學(xué)歷護(hù)理人員將會(huì)越來(lái)越多。

雖然護(hù)理專業(yè)人才增長(zhǎng)速度越來(lái)越快，但是總還是趕不上護(hù)理專業(yè)的人才需求。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展，醫(yī)療健康服務(wù)不斷完善。同時(shí)，隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。

我國(guó)近年來(lái)人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢(shì)。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加；人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí)，對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇，這些都為護(hù)理專業(yè)人才提供了廣闊的就業(yè)空間。

4、目標(biāo)職業(yè)一

1．工作本身 工作內(nèi)容：臨床護(hù)理 工作環(huán)境：北京三甲醫(yī)院

職業(yè)的典型生活：生活作息不規(guī)律，需要不停地學(xué)習(xí)，上班很累，沒(méi)有很多的空余時(shí)間，并要面臨嚴(yán)峻的醫(yī)患關(guān)系。2．怎樣得到工作

進(jìn)入職業(yè)的途徑：醫(yī)院考核 勝任標(biāo)準(zhǔn)：護(hù)士資格證和通過(guò)實(shí)習(xí)期 3．工作待遇 薪酬：4000-10000 福利待遇：五險(xiǎn)一金

4．未來(lái)發(fā)展

職業(yè)本身的前景：中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展還需要更多的高素質(zhì)人才，高能力的醫(yī)學(xué)人才。職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，取得護(hù)師資格證書(shū)，進(jìn)一步發(fā)展，并多向護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取向護(hù)士長(zhǎng)的方向發(fā)展。

培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：邊工作邊學(xué)習(xí)，參加醫(yī)療培訓(xùn)課程 5．工作帶來(lái)的影響

從事該職業(yè)人員的生活方式：生活不規(guī)律，沒(méi)有私人時(shí)間。醫(yī)院和家兩點(diǎn)一線。常常面臨患者的不理解，醫(yī)患關(guān)系緊張。

對(duì)休閑、婚姻、家庭的影響：工作時(shí)間和性質(zhì)決定沒(méi)有什么私人時(shí)間。會(huì)忽略家人。

5、目標(biāo)職業(yè)二

1．工作本身 工作內(nèi)容：留校教師 工作環(huán)境：醫(yī)科大學(xué)

職業(yè)的典型生活：八小時(shí)工作制，私人時(shí)間較充裕，工作不會(huì)太繁忙 2．怎樣得到工作

進(jìn)入職業(yè)的途徑：醫(yī)科大學(xué)的應(yīng)聘

勝任標(biāo)準(zhǔn)：拿到護(hù)士資格證、教師資格證，通過(guò)考核和實(shí)習(xí)期 3．工作待遇 薪酬：4000-6000 福利待遇：五險(xiǎn)一金 4．未來(lái)發(fā)展

職業(yè)本身的前景：，教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。

職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：積累工作經(jīng)驗(yàn)，考職稱，和上下級(jí)搞好關(guān)系。

培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：邊工作邊學(xué)習(xí)5．工作帶來(lái)的影響

從事該職業(yè)人員的生活方式：生活相對(duì)規(guī)律，私人時(shí)間相對(duì)較多

對(duì)休閑、婚姻、家庭的影響：私人時(shí)間較多，收入一般，沒(méi)有太多糾紛問(wèn)題。

三、職業(yè)決策

1．首選職業(yè)目標(biāo)：臨床護(hù)理

(1)目標(biāo)分析：就中國(guó)目前醫(yī)療體系，醫(yī)護(hù)比例而言，需要大量的臨床護(hù)理工作者(2)首選理由：（匹配）雖然工作辛苦，但收入不錯(cuò)，還有許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)(3)路徑設(shè)計(jì)：拿到護(hù)士資格證，通過(guò)考核和實(shí)習(xí)

(4)決策分析：

1、一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。中國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)也突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

2、護(hù)理職業(yè)特殊環(huán)境：中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展還需要更多的高素質(zhì)人才，高能力的醫(yī)學(xué)人才。

(5)實(shí)現(xiàn)可能性分析：由于護(hù)理人員缺乏，如果有實(shí)力，就業(yè)可能性很大。

2．備選職業(yè)目標(biāo)一：(1)目標(biāo)分析：大學(xué)教師

(2)決策分析：本科護(hù)理是一個(gè)興起的本科專業(yè)，缺乏護(hù)理類教師，前途光明。

3．行動(dòng)計(jì)劃（路徑選擇）

(1)大學(xué)期間的行動(dòng)計(jì)劃：多參加學(xué)校組織的醫(yī)療活動(dòng)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，打下基礎(chǔ)，考研考博，考下護(hù)士資格證、教師資格證。

(2)職場(chǎng)適應(yīng)計(jì)劃：

1、積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己

2、處理好人際關(guān)系，與同事友好相處

3、向前輩學(xué)習(xí)

(3)長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)修

四、自我監(jiān)控

1、評(píng)估的時(shí)間：半年一次

2、評(píng)估的內(nèi)容

實(shí)施策略評(píng)估：學(xué)習(xí)—見(jiàn)習(xí)-學(xué)習(xí)-實(shí)習(xí)-就業(yè)-學(xué)習(xí)職業(yè)路徑評(píng)估：學(xué)生-護(hù)士-護(hù)師-護(hù)士長(zhǎng) 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：護(hù)士長(zhǎng)

3、評(píng)估的來(lái)源

社會(huì)：中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展還需要更多的高素質(zhì)人才，高能力的醫(yī)學(xué)人才。

4、評(píng)估的要素

明確性:對(duì)護(hù)理有著非常明確的就業(yè)意愿。

可行性：由于現(xiàn)在護(hù)理人員缺乏，而作為本科護(hù)理畢業(yè)生就業(yè)的可能很大?？煽匦裕嚎梢钥刂频墓ぷ鳌?/p>

全局性：基本層面和主要層面都可以。靈活性：靈活程度不是很高，基本穩(wěn)定。持續(xù)性：符合可持續(xù)發(fā)展。

5、調(diào)整方案

1、以長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)

2、綜合發(fā)展與評(píng)估

3、根據(jù)個(gè)人興趣和工作環(huán)境

第四篇：護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

（一）黃苛

一、目標(biāo)的確定。

我的目標(biāo)是在畢業(yè)后十年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，首先在大學(xué)期間通過(guò)專升本獲取本科學(xué)士學(xué)位，之后再考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證，再到初級(jí)護(hù)士—初級(jí)護(hù)師—中級(jí)主管護(hù)師—副主任護(hù)師—主任護(hù)師，最后實(shí)現(xiàn)我的理想目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)。

綜合我自己的職業(yè)興趣愛(ài)好，我綜合出兩條階段性發(fā)展路線，其中第一條是我的職業(yè)生涯主路線，也是最基本的，就是在大學(xué)期間將護(hù)理的基本知識(shí)學(xué)好，努力掌握好專業(yè)知識(shí)，并考取本科學(xué)歷，通過(guò)專升本將自己弄得學(xué)歷提高，一步一步，腳踏實(shí)地。其次第二條路線就是在畢業(yè)以后，一邊工作一邊增長(zhǎng)自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，逐步朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，我會(huì)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，把握自己的人生。

二、自我分析。

我是一個(gè)平凡的女孩，出身在農(nóng)村家庭，今年19歲，我是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑的女孩，但是我有時(shí)也會(huì)很安靜，因?yàn)槲乙埠芟矚g去圖書(shū)館看書(shū)。我也很喜歡交朋友，善于與他人溝通合作?？赡芤灿捎诟咧袝r(shí)期，擔(dān)任了班上的衛(wèi)生委員，從此以后，在管理方面也有了一定的提高，而且，進(jìn)入大學(xué)以后，也是老師對(duì)自己的肯定，擔(dān)任了班上的公寓委員，使我在這方面有了更多的鍛煉，老師以及部門分配的任務(wù)都能按時(shí)完成，能合理的安排好學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間。人無(wú)完人，每個(gè)人都不是十全十美的，當(dāng)然也包括我，我的缺點(diǎn)就是做事不太果斷，會(huì)猶豫不定，需要下很大的決心，有時(shí)甚至也不能堅(jiān)持下去，‘’三天打魚(yú)，兩天曬?！?

所以我希望通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，確定好目標(biāo)堅(jiān)持下去，改變自己的缺點(diǎn)。

三、家庭環(huán)境分析。

父親和母親從事的都是一些勞累的重活，這也造就了父親從小就對(duì)我很嚴(yán)厲，也許是因?yàn)樗麄兩碛兴?，不希望我像他們一樣，從事這么累的活，我父親非常相信知識(shí)能改變命運(yùn)，所以在學(xué)習(xí)方面比較嚴(yán)厲，他也經(jīng)常教導(dǎo)我做人要誠(chéng)懇做人、踏實(shí)做事，人要敢于拼搏。也因?yàn)楦改搁L(zhǎng)時(shí)間的勞累，導(dǎo)致身體不是很好，落下了一下病根，在面臨選擇專業(yè)的時(shí)候，父母就很希望我能選擇護(hù)理，因?yàn)榭赡苡X(jué)得女孩子從事老師、護(hù)士這方面好一點(diǎn)，工作也穩(wěn)定，而我選擇護(hù)理的原因是希望父母老年的時(shí)候我能很好的照顧他們。我的理想當(dāng)一名出色的護(hù)士，我也將喜歡醫(yī)學(xué)，父母的期望和教導(dǎo)將激勵(lì)著我前進(jìn)。

四、學(xué)校環(huán)境分析。

我校的護(hù)理專業(yè)在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的共同努力下，儼然成為一道亮麗的風(fēng)景線，在這一片沃土上成長(zhǎng)，我感覺(jué)很榮幸，同時(shí)能在這所學(xué)校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，我也很榮幸。我校教學(xué)設(shè)施健全，有很好的文化底蘊(yùn)，在這里我能學(xué)到許多護(hù)理護(hù)理方面的知識(shí)，使我們掌握護(hù)理學(xué)基本理論，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等基本知識(shí)。把我們培養(yǎng)程具有良好的護(hù)理職業(yè)道德，具有初步的護(hù)理教育及護(hù)理科研能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生，保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健工作的護(hù)理高級(jí)專門人才。

五、社會(huì)就業(yè)前景。

當(dāng)今社會(huì)政局穩(wěn)定，市場(chǎng)廣闊，社會(huì)經(jīng)濟(jì)正在穩(wěn)定的高速發(fā)展，隨著人民的教育程度和文化水平的不斷提高，價(jià)值觀念也相對(duì)提高，人們對(duì)護(hù)理保健也越來(lái)越重視，另外也有許多民辦醫(yī)院的興辦，社會(huì)也需要大量的醫(yī)學(xué)人才。人口老年化越來(lái)越嚴(yán)重，老年人也越來(lái)越多，這就更需要一大批具有護(hù)理保健知識(shí)的高級(jí)護(hù)理專門人才?？傊?，社會(huì)就業(yè)前景還是很廣闊的，比較樂(lè)觀。

六、職業(yè)分析。

護(hù)理專業(yè)列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)對(duì)護(hù)士的需求將增加到232.5萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人。這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老年化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老年醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才，另外專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員需求量也將增大。隨著醫(yī)療制度的改革的不斷深化，民辦醫(yī)院也將會(huì)得到更大的發(fā)展。這會(huì)使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生更為槍手。另外，由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大，人們的患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿足更多病人的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場(chǎng)。所以，護(hù)理專業(yè)在這個(gè)社會(huì)很吃香。

七、總體計(jì)劃。

時(shí)間：2013-2016年。

在大學(xué)期期間努力學(xué)習(xí)，讓自己掌握關(guān)于護(hù)理保健的基本知識(shí)，()為將來(lái)的工作和專升本做準(zhǔn)備?？既∷募?jí)英語(yǔ)資格證、計(jì)算機(jī)一級(jí)證、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證，并且在課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)護(hù)理課堂學(xué)不到的知識(shí)，還要了解護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景。另外，積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己的交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

時(shí)間：2016-2018年。

在這段時(shí)間，我要一邊學(xué)習(xí)一邊在社會(huì)時(shí)間，為將來(lái)的工作做準(zhǔn)備，為自己的理想打好基礎(chǔ)。

時(shí)間：2019-2021年。

走上工作職位，并且增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉執(zhí)業(yè)環(huán)境和在校任教，并通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的學(xué)術(shù)水平，認(rèn)真從事教育工作。

時(shí)間：2021-2022年。

在這段時(shí)間慢慢的從中級(jí)護(hù)師一級(jí)一級(jí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽o(hù)士長(zhǎng)，無(wú)論是從專業(yè)知識(shí)還是實(shí)際操作都不斷加強(qiáng)，達(dá)到護(hù)士長(zhǎng)的水平，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

八、結(jié)束語(yǔ)。

人生規(guī)劃對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒(méi)有權(quán)利選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們自己的人生劇本時(shí)可以編寫的。規(guī)劃職業(yè)也就是規(guī)劃自己的一生，我相信，一分耕耘、一份收獲，認(rèn)真規(guī)劃，加以實(shí)施，你的人生將會(huì)更加充實(shí)，但只說(shuō)不做假把戲，只有付出實(shí)際行動(dòng)才會(huì)取得成功。我相信，飛翔不是翅膀的專利，拼搏會(huì)讓一切皆有可能。

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

（二）一、個(gè)人資料

姓名：楊瀾

性別：女

出生年月： 1994 年 2 月

性格：內(nèi)外兼之，偏內(nèi)向，性情溫和，樂(lè)于助人，榮譽(yù)感強(qiáng)

學(xué)歷：大學(xué)一年級(jí)

專業(yè)：護(hù)理

座右銘：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（護(hù)理專業(yè)）前言

我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，并將其不知不覺(jué)地融入日常生活來(lái)指導(dǎo)自己的行為，每個(gè)人都著美好的明天，因此我們一直都為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中那個(gè)藍(lán)圖的描繪。對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。三百六十行，行行出狀員。職業(yè)并無(wú)高低貴賤之分，只要付出勞動(dòng)就是光榮的。

三、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時(shí)間

美好愿望：希望以后能找到一份好的工作，有條件的話自己開(kāi)一個(gè)診所。

職業(yè)方向：成為一名合格優(yōu)秀的護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任。

四、自我盤點(diǎn)、性格品質(zhì)：自尊心、自信心強(qiáng)，講誠(chéng)信，尊老愛(ài)幼。、個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛，適應(yīng)性較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織創(chuàng)新能力。、氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體。、學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性強(qiáng)，態(tài)度端正。

優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：從小家里生活條件艱苦，所以讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，俗話不是說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人嗎？雖然我沒(méi)有好的家庭背景，但我有世上最寶貴的財(cái)富——吃苦耐勞的精神。

劣勢(shì)盤點(diǎn)：因?yàn)閬?lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，沒(méi)有 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和家庭背景，決定了我的未來(lái)（事業(yè)）有很多不確定性，而到現(xiàn)在為止，沒(méi)任何工作經(jīng)驗(yàn)，獲得的榮譽(yù)證書(shū)相對(duì)較少。

優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)觀、開(kāi)朗、毅志堅(jiān)定。

缺點(diǎn)：做事緩慢，惰性大，自卑心較強(qiáng)。

五、解自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)我們利用不當(dāng)時(shí)，我們就會(huì)偏離方向，世上的任何事物都有兩面性，如果我們正確對(duì)待自己的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。我們就會(huì)離成功更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，充分利用我們的資源，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教、交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正。

六、社會(huì)環(huán)境分析、一般社會(huì)環(huán)境：隨著絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)需要的人才要求也越來(lái)越高，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，創(chuàng)新意識(shí)尤為突出。、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，再加上我國(guó)正面臨老齡化嚴(yán)重趨勢(shì)的加重，社會(huì)需要的專業(yè)的護(hù)理人員也越來(lái)越多，而且護(hù)理專業(yè)前景是很好，國(guó)家將醫(yī)療制度改革作為重點(diǎn)，醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善，醫(yī)療體制不斷健全和完善。

七、角色建議

父親：日前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)，以后能找一份較好的工作，同時(shí)還要鍛煉身體。

母親：學(xué)習(xí)認(rèn)真，注意身體。

老師：性格內(nèi)向，樂(lè)于助人，尊敬老師，學(xué)習(xí)態(tài)度好。

同學(xué)：做事認(rèn)真，講誠(chéng)信。

八、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

在這個(gè)高科技的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，因此，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)，還要努力的提高自己各個(gè)方面的綜合素質(zhì)和能力，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，拿到畢業(yè)證書(shū)和相關(guān)專業(yè)的證書(shū)。

大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)生活，了解護(hù)理專業(yè)的知識(shí)，了解和掌握相關(guān)專業(yè)的技能及拿到就業(yè)所需的證書(shū)。

大學(xué)二年級(jí)：熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)，盡自己最力努力通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)及普通話過(guò)級(jí)的證書(shū)，拿到護(hù)士職業(yè)資格證。

大學(xué)三年級(jí)：著重提高自己的工作能力，交際能力，及實(shí)際操作動(dòng)手能力，同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，多積累些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的口才，多結(jié)交良師益友，積極利用學(xué)校所提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試的訓(xùn)練，做好充分的準(zhǔn)備。、近十年的目標(biāo)

2013 年— 2016 年：利用 3 年專業(yè)的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識(shí)，拿到相關(guān)的畢業(yè)證書(shū)。

2016 年-2020 年：積累經(jīng)驗(yàn)，找一份好工作。

2020 年：了解社會(huì)的就業(yè)行勢(shì)和行情。

2021 年：籌劃資金，做好充分準(zhǔn)備。

2022 年：擁有一家自己的醫(yī)院或診所。、求職計(jì)劃

（1）學(xué)位證書(shū)，資格證書(shū)是我們求職的一塊敲門磚。因此，我們?cè)诖髮W(xué)期間要把握時(shí)間學(xué)習(xí)，充分利用好每分每秒，不讓自己留下一絲遺憾，拿到相關(guān)的證書(shū)。

（2）招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更看重的是個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，在大學(xué)期間，多進(jìn)行鍛煉，發(fā)揮自己的潛能，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合能力。

（3）對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最突出的問(wèn)題就是缺乏經(jīng)驗(yàn)，要想在眾多求職者中脫穎而出，就應(yīng)該多鍛煉自己的口才和學(xué)會(huì)應(yīng)變的能力，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛(ài)好，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，積累好經(jīng)驗(yàn)，給老師和同事留下一個(gè)好印象。

九、結(jié)束話

當(dāng)然啦，光靠口頭說(shuō)是行不通的，需要我們付諸于實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，完成自己制定的目標(biāo)，付出一定會(huì)獲得回報(bào)，但是不付出是絕對(duì)不可能得到回報(bào)的，因?yàn)闄C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人，愛(ài)拼才會(huì)贏，希望幾年以后能成為一名合格、優(yōu)秀的護(hù)士。

第五篇：護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

護(hù)理職業(yè)護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

姓名：某某

學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxx 專業(yè)：護(hù)理學(xué)

聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxxxx

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

個(gè)人資料

姓名：某某 性別：女 年齡：21 籍貫：

身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 所在學(xué)校及學(xué)院： 班級(jí)及專業(yè)： 學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxx 聯(lián)系地址： 郵編：

聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx 職業(yè)生涯規(guī)劃起止日期：

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

目錄

總論....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第一章 認(rèn)識(shí)自我......................................第二章 環(huán)境分析..........................................3 第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合..........................4 第四章 評(píng)估調(diào)整..........................................6 結(jié)束語(yǔ)...................................................7

護(hù)理職業(yè)護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

總論

成功的人生是從職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始的。生涯即人生、生涯即競(jìng)爭(zhēng)，生涯規(guī)劃就是一個(gè)人一生的競(jìng)爭(zhēng)策略規(guī)劃。生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景，彩繪生命的藍(lán)圖，發(fā)揮自己的才能，寫出人生的劇本。生涯要規(guī)劃更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己終點(diǎn)也是自己，沒(méi)有人能代勞。生涯規(guī)劃包括如何成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、謀生及生活。是一連串思考、選擇、計(jì)劃、打拼、發(fā)展的終生歷程。生涯規(guī)劃的目的在于，掌握住現(xiàn)在，看得見(jiàn)未來(lái)，促進(jìn)自我了解、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn)。

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

第一章 認(rèn)識(shí)自我

1.個(gè)人基本情況

本人就讀于xxxxxxx護(hù)理學(xué)院，系xxxxxxxxxx班的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)為護(hù)理，將要在大三下學(xué)期到大四下學(xué)期將近一年的時(shí)間里完成專業(yè)實(shí)習(xí)，暫時(shí)沒(méi)有考研的打算。

本人性格外向，熱情，善于觀察事物，同時(shí)富有耐心。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。2.職業(yè)興趣

傾向于幫助他人，能獲得他人的認(rèn)可，并且讓人有成就感，充實(shí)的工作。3.職業(yè)能力及適應(yīng)性

本人動(dòng)手能力、思維邏輯性、交流能力較強(qiáng)，適合做一些動(dòng)手操作機(jī)會(huì)多的工作，同時(shí)富有創(chuàng)造力，往往能提出具有建設(shè)性的建議。

本人的適應(yīng)能力好，能很快的適應(yīng)新環(huán)境，可以隨遇而安，同時(shí)對(duì)于不同的意見(jiàn)和建議均能聽(tīng)取意見(jiàn)并能虛心接受。4.個(gè)人特質(zhì)——適合干什么

本人性格外向，熱情，善于觀察事物，同時(shí)富有耐心。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。細(xì)心、順從、做事有序、有毅力，適合做各種細(xì)致同時(shí)又有些管理性質(zhì)的工作，同時(shí)虛心，踏實(shí)，適合本人適合做一些動(dòng)手操作性質(zhì)的工作，將理論溶于實(shí)踐，并在實(shí)踐中提升自己的工作。5.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么

最看重該職業(yè)給我?guī)?lái)的社會(huì)價(jià)值、榮譽(yù)感與利益。6.勝任能力——優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)是什么

優(yōu)勢(shì)：動(dòng)手能力較強(qiáng)，膽大細(xì)心，能夠完成細(xì)致的醫(yī)療工作。同時(shí)具有有較好的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，能及時(shí)接受各類醫(yī)療信息的更新，不易被快節(jié)奏的知識(shí)更新所淘汰。做一名護(hù)士需要與其他醫(yī)療工作者一起合作，同時(shí)還要與患者進(jìn)行溝通交流，而我擅長(zhǎng)與人交流，可以很好的處理工作中各類型的交流活動(dòng)。

劣勢(shì)：平時(shí)缺乏鉆研精神，并且不喜歡枯燥機(jī)械性的工作。

7.自我分析小結(jié)

本人適合從事護(hù)理專業(yè)，因?yàn)槲业膭?dòng)手能力、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力和與人交流的能力切合了護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)我又兼?zhèn)淠托?，可以很好地與患者解釋溝通。但我自己缺乏鉆研的精神，在研究方面差人一籌。所以在護(hù)理工作中，我會(huì)在實(shí)踐中鍛煉自我，提高自我，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平，讓自己將來(lái)能夠勝任管理者的崗位。

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

第二章 環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

本人家庭條件一般，屬工薪階層，并不急需我馬上工作，并且有能力支持我繼續(xù)考研或出國(guó)深造。2.學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的南昌大學(xué)是一所綜合型的“211”重點(diǎn)工程大學(xué)，近幾年發(fā)展較好，是一所不可小覷實(shí)力的大學(xué)，我所就讀的護(hù)理專業(yè)就業(yè)率很高有90%左右，同時(shí)我校在部分城市設(shè)有實(shí)習(xí)點(diǎn)，在為大家安排了實(shí)習(xí)的同時(shí)，也為同學(xué)們尋找就業(yè)目標(biāo)提供了方便。3.社會(huì)環(huán)境分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們的生活水平不斷提高，同時(shí)人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)水平的要求也不斷提高，社會(huì)對(duì)醫(yī)療人才需求量增加，具備專業(yè)知識(shí)又有其他綜合能力的護(hù)士，有較好的就業(yè)前景。但目前該專業(yè)比較普遍，層次多，有中專、大專、本科等，且護(hù)理工作應(yīng)聘要求已經(jīng)逐漸向高學(xué)歷發(fā)展，本科護(hù)士的優(yōu)勢(shì)被削弱，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。4.職業(yè)環(huán)境分析

1)行業(yè)分析：對(duì)人才需求量大，但同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。2)職業(yè)分析：注重實(shí)踐能力，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)與人交流。

3)企業(yè)分析：現(xiàn)在的醫(yī)院需要一些高學(xué)歷，綜合能力強(qiáng)，不僅具備實(shí)踐能力，還應(yīng)具備科研創(chuàng)新能力的護(hù)理人才，各醫(yī)院均提供了較好的工作回報(bào)與工作條件來(lái)吸引這類人才，而一般?？圃盒Ｅ囵B(yǎng)的護(hù)理人員，工作壓力大且月薪一般。

4)地域分析：在大城市的醫(yī)院工作條件好，工作回報(bào)高，小城市相對(duì)落后。

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合第一部分（自我分析）和第二部分（環(huán)境分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析： 內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（S）動(dòng)手操作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力強(qiáng)、與人交流的能力強(qiáng)。弱勢(shì)因素（W）平時(shí)缺乏耐心和鉆研精神，并對(duì)自己缺乏一定的自信。外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）護(hù)理是如日中天的職業(yè)，市場(chǎng)人才需求量大。

威脅因素（T）畢業(yè)生多，本科護(hù)士?jī)?yōu)勢(shì)削弱，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力大。

分析

結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——醫(yī)院護(hù)理部主任

職業(yè)發(fā)展策略——從基層做起，在獲得了許多經(jīng)驗(yàn)后開(kāi)始逐步晉升。

職業(yè)發(fā)展路徑——初級(jí)護(hù)師→主管護(hù)師→護(hù)士長(zhǎng)→總護(hù)士長(zhǎng)→考取高級(jí)職稱→進(jìn)修深造管理學(xué)→競(jìng)聘護(hù)理部副主任→競(jìng)聘護(hù)理部主任

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解 A計(jì)劃名稱：短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）時(shí)間跨度：現(xiàn)在歲到大學(xué)畢業(yè)

總目標(biāo)：積累專業(yè)知識(shí)，同時(shí)利用其他書(shū)籍豐富自我。積累人脈，為自己日后工作的社會(huì)關(guān)系打下基礎(chǔ)。

分目標(biāo)：在大學(xué)期間通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握牢固并融會(huì)貫通，并熟練掌握護(hù)理技能操作，考取護(hù)士執(zhí)照。

計(jì)劃內(nèi)容：大四過(guò)英語(yǔ)6級(jí)，大三和大四實(shí)習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，大學(xué)期間參加各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)綜合能力。

策略和措施：大三努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)前夕通過(guò)英語(yǔ)6級(jí)，并在這兩年內(nèi)多去圖書(shū)館，豐富自己的知識(shí)面，并適量的學(xué)習(xí)一些醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，參加學(xué)院的學(xué)生會(huì)，鍛煉自己的能力，以及參加學(xué)校社團(tuán)，豐富自己的興趣愛(ài)好。大三和大四要主動(dòng)而且積極的表現(xiàn)自己，努力實(shí)習(xí)。

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

B計(jì)劃名稱：中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）時(shí)間跨度：22歲到27歲

總目標(biāo)：在xx某綜合三甲類醫(yī)院工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累到一些管理和實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，逐步晉升。

分目標(biāo)：爭(zhēng)取進(jìn)入天津市區(qū)綜合三甲類醫(yī)院并成為正式編制人員，在醫(yī)院工作積累經(jīng)驗(yàn)。并利用業(yè)余時(shí)間做科研，不斷創(chuàng)新，撰寫有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。計(jì)劃內(nèi)容：應(yīng)聘普通護(hù)理人員，逐步晉升。

策略和措施：在畢業(yè)后的第一年，先盡快就業(yè)，在這個(gè)崗位上除了完成每日工作外還要細(xì)心觀察，思考分析，為科研創(chuàng)新積累經(jīng)驗(yàn)。之后根據(jù)自身的條件不斷晉升，考取新職稱，成為科室護(hù)士長(zhǎng)，爭(zhēng)取成為總護(hù)士長(zhǎng)。

C計(jì)劃名稱：遠(yuǎn)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年以上計(jì)劃）時(shí)間跨度：從27歲開(kāi)始

總目標(biāo)：在自己的工作崗位上努力工作，爭(zhēng)取高級(jí)職稱，向醫(yī)院管理層發(fā)展。爭(zhēng)取在該計(jì)劃時(shí)間內(nèi)結(jié)婚。

分目標(biāo)：不斷積累科研經(jīng)驗(yàn)，深造管理學(xué)以及護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)。計(jì)劃內(nèi)容：利用自身積累的經(jīng)驗(yàn)和科研基礎(chǔ)，向醫(yī)院管理層發(fā)展。

策略和措施：爭(zhēng)取成為總護(hù)士長(zhǎng)，繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)以及科研成果，爭(zhēng)取出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，提高自身的學(xué)歷，為繼續(xù)晉升，向醫(yī)院管理層發(fā)展打下基礎(chǔ)。

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

第四章 評(píng)估調(diào)整

1.評(píng)估的內(nèi)容

1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估。（是否需要重新選擇職業(yè)？）

基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮再次選擇職業(yè)。2)職業(yè)路徑評(píng)估。（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）

基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮改變發(fā)展方向。3)實(shí)施策略評(píng)估。（是否需要改變行動(dòng)策略？）

基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮改變行動(dòng)策略。

4)其他因素評(píng)估。（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）

a.若身體出現(xiàn)不可抗拒的因素導(dǎo)致不能繼續(xù)工作，則暫時(shí)停止工作，多看一些書(shū)，不斷保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，以備身體復(fù)原后繼續(xù)工作；

b.若家庭出現(xiàn)變故或不可挽回的分裂，視情節(jié)嚴(yán)重考慮先把家庭的因素放在首要，工作可以先擱置一邊；

c.若出現(xiàn)其他意外情況，酌情進(jìn)行處理，總之原則是把家庭放在第一位，創(chuàng)業(yè)放在后面。

2.評(píng)估時(shí)間

在一般情況下，定期（一年或半年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則

1、清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)？

2、變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整？

3、一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致？目標(biāo)與措施是否一致？個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致？

4、激勵(lì)性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長(zhǎng)？是否對(duì)自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用？

5、全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)，必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程考慮。

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃

結(jié)束語(yǔ)

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性，對(duì)自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去面對(duì)，這也開(kāi)始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。