第一篇：伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學消防安全手抄報實施計劃

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學消防安全手抄報

實施計劃

一、活動目的

為了增強學生的消防安全意識和自防、自救、自我逃生的能力，切實加強 消防安全管理，最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生，有效地預(yù)防火災(zāi)，提高學生在人身財產(chǎn)安全方面的警惕和應(yīng)對的能力，讓學生更好地認識消防安全知識，共同創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境，特舉辦這次消防安全知識手抄報比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

二、比賽方法：

1、手抄報內(nèi)容要以消防安全教育為主題，內(nèi)容涉及消防日的介紹、火災(zāi)處 理辦法、逃生誤區(qū)、如何自救等諸多方面知識。

2、版面要求用 A4制作手抄報。

3、作品要求主題突出，設(shè)計新穎，版面整潔，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想 性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。

4、作品背面須用鉛筆注明編者年級、班級、姓名。

5、個人獨立制作一份參加比賽。

四、活動評比：

1、參評細則（總分 10 分）：（1）符合主題，內(nèi)容健康，符合規(guī)格。（4 分）（2）版面設(shè)計合理、新穎、干凈。(4 分)（3）字跡工整、漂亮。（1 分）（4）報紙的整體效果美觀。（1 分）

2、擬聘部分語文教師和美術(shù)老師組成評委團。

喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學德育處

第二篇：喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學學校管理心得體會

喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學學校管理學習心得體會

在12月的22號xxx教育局組織了本次學校管理學習活動，在這次的學習中深深的感覺到自己在學校的管理方面存在的一些不足。通過這次學習對自己學校管理方面的存在的不足進行了反思，對學習到的經(jīng)驗結(jié)合xxx小學的教育教學的實踐進行了具體的剖析?，F(xiàn)在將自己領(lǐng)悟到的感受到的總結(jié)的一些內(nèi)容寫下來。

一、領(lǐng)導力認識

領(lǐng)導力這個詞語他是一個舶來詞，就是指在“管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率”。在這次的學習中由江蘇的專家現(xiàn)xxx縣二中的xxx為全體學員剖析的其分為三個點：

1、人格魅力；2領(lǐng)導職權(quán)；

3、影響力這三個方面，是三者統(tǒng)一的結(jié)合體。我覺得這樣的剖析對于現(xiàn)在學校的領(lǐng)導力是非常有幫助的，也是一種對領(lǐng)導力的深刻認識，看清楚了它的本質(zhì)。領(lǐng)導力存在的幾個特點：

①：以領(lǐng)導力法定的職權(quán)為條件的合力。②：領(lǐng)導力是獲得的追隨者的能力。③：領(lǐng)導力不僅僅三領(lǐng)導者的能力。④：非權(quán)利性影響力更能體現(xiàn)領(lǐng)導力。

在這四點的學習和認識上，讓我在學校的管理上有了一個新的認識，首先：應(yīng)該對學校的教師的工作表示認可，在人格的魅力中，激發(fā)和引發(fā)學校教師在學校工作中的積極性，誘發(fā)他們的工作熱誠。逐漸的形成一批學校教育的追隨者，讓賽皮爾小學管理工作更好的更有效的進行。在學習中我深深認識到領(lǐng)導力的重點和難點，它也將成為學校管理工作中的一個方向。

重點：引爆周圍的力量。指身邊力量的激發(fā)也就是引發(fā)身邊教師的工作積極性，使其甘愿為學校的教育事業(yè)付出自己的力量。

難點：在非權(quán)力性影響力中，指對學校各個部門的看法，對學校事件的看法和處理方面的經(jīng)驗及人格魅力的體現(xiàn)，體現(xiàn)與對做人做事的方方面面，要有一種他人無法看到的魅力去吸引自己的追隨者。作為校長首先要有“愛師”“愛生”“愛?！钡木瘢瑢W校的教師工的看法要在“一分為二”中側(cè)重看教師的優(yōu)點，不能以為的看缺點，打擊教師的工作積極性和工作熱誠。

作為領(lǐng)導我覺得自己應(yīng)該要看到幾個方面。

1、應(yīng)該比別人更要清楚的知道——什么事情是正確的。

2、知道辦事情由誰去辦是誰最合適辦。

3、對辦事的人和辦事的過程要有施加的影響的能力。

4、對辦事的人和辦事的結(jié)果進行監(jiān)督檢查。這樣學校的教職工們就則對學校的工作在誰的手里能夠發(fā)揮最大工作效率，使學校的工作更好更快更有效率的完成。作為學校的領(lǐng)導我自身覺得其存在的重點和難點也是我管理學校的一些突破口。

重點：方向要正確，如：新課程的改革是必行的道路.“路”要怎么走？什么方法走？走什么路？都是需要領(lǐng)導者的決策。

難點：其一在做事的過程中其過程的選擇如：先辦重要而緊急的，再緊急不重要的，再重要而不緊急的，再不重要不緊急的。其二教師的崗位的選用與職務(wù)、能力與職務(wù)的使用，以及怎么用的問題，都是在賽皮爾小學需要深思熟慮的問題。作為一名賽皮爾小學校長需要長時間的考慮，細心的思量的這一問題。

二、校長領(lǐng)導力的認識

我主要在以下幾個小的方面進行以下解析。

1、辦學思想。作為學校校長辦學，辦什么樣的學？是我在這個職務(wù)上首要思考的問題，這就將是學校的發(fā)展方向。到目前為止我一直堅信著“辦家長滿意的學?！薄稗k學生滿意的學校”在這一點的做法上，我首先三嚴于利己以自身去帶動全校的教師，將一身的熱血都附在這份教育的事業(yè)上。去做到“愛師”“愛生”“愛?！?，慢慢的影響他們，向著更好的方向發(fā)展。

2、課程改革的實施。課程改革是學校的生命，是學校發(fā)展的生存的土壤。作為校長我比當首先提出這個問題，引領(lǐng)學校的中層領(lǐng)導進行這一改革，讓教師能在“辦家長滿意的學?！薄稗k學生滿意的學?！钡霓k學思路上打好基礎(chǔ)。要求教務(wù)主任，教研組長落實在每一節(jié)課中，深挖教學要不斷的學習再學習。教學后要進行教學反思總結(jié)把優(yōu)點分享全校教師，把缺點在業(yè)務(wù)學習等活動中拿出來分析找方法，做到問題不周留。

3、校園文化建設(shè)。在這個方面我覺得他是具體反映了我在學校的辦學思路的一個體現(xiàn)。抓好德育工作，確立以德樹人的理念。辦出有特色的校園文化。期中存在的難點就是怎么愛師，怎么愛生，怎么愛校。如何去樹立以德樹人。首先以身作則校長拿出一份師德作為全校教職工榜樣，教師為學生拿出一份師德的榜樣，學生與學生之間相互拿出一份道德，形成相互學習相互促進的一種校園文化。

三、校長角色的把握

角色：個人在特定的社會團體中占有適當?shù)奈恢?。被該社會和團體規(guī)定的行為模式。

重點：理清“我是誰”的問題。就不會再學校的工作中迷失，做好自己的本分工作。

作為校長要明白學校的組織機構(gòu)，這樣才能使自己在學校的工作中理清順序，做好指示。學校共分為三個層面。第一層：決策層面，及領(lǐng)導班子。第二層：指揮層面，及辦公室部門主任。第三層：執(zhí)行層面，教研組，教職工。只有我認清了這個工作順序我才能知道怎么樣找人做事，找怎么樣的人做怎樣的事，做到有效率的工作。

在這個的學習中，學到的東西還很多，無法再這著筆紙間表達的清楚，需要我在今后的工作中去細細體會。將學校的管理工作做的更好，學校的發(fā)展才能促成又好又快。

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

學 校 管 理 學習心 得 體 會

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

第三篇：喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學定點聯(lián)系學校工作計劃

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學2013—2014學年第一學期領(lǐng)導定點聯(lián)系學校工作計劃 為加強上級領(lǐng)導與學校的密切聯(lián)系與合作，發(fā)揮上級領(lǐng)導在指導教學、引領(lǐng)教師專業(yè)成長和發(fā)現(xiàn)教學問題、培育教學典型方面的作用，進一步加強調(diào)查研究，深入了解學校教育教學工作實際，拓寬學校工作思路，增強學校工作的針對性和實效性。為適時了解基層基礎(chǔ)教育工作，切實鞏固和提高“兩基”成果，促進學校工作整體推進和全面提高學校管理水平和教學質(zhì)量，特別制定本計劃。主要工作內(nèi)容如下：

（一）指導開展學科教學理論的應(yīng)用研究和教學實驗，參與學科教學教研活動，指導學校教師的教學工作。要堅持參與教師備課、聽課。

（二）指導學校加強課程管理，落實國家課程方案和課程標準，開齊開全課程，開足課時。督促學校規(guī)范教育教學行為。

（三）指導培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)和教學改革的先進典型，宣傳、推廣成功的教育教學改革經(jīng)驗，進一步推進課程改革。

（四）加強學校管理和教育教學的引領(lǐng)和指導，幫助學校解決管理和教育教學中存在的困難和問題，提升學校管理水平和教育教學質(zhì)量。

（五）通過聯(lián)系點的體驗和解剖,潛心研究教育教學規(guī)律，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并尋找解決具體問題、指導面上工作的思路和具體措施。

2013年9月1日

第四篇：喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學領(lǐng)導定點聯(lián)系學校工作總結(jié)

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學2013—2014學年第一學期領(lǐng)導定點聯(lián)系學校工作總結(jié) 在2013-2014學年第一學期上級領(lǐng)導與我校的密切聯(lián)系與合作，發(fā)揮上級領(lǐng)導在指導教學、引領(lǐng)教師專業(yè)成長和發(fā)現(xiàn)教學問題、培育教學典型方面的作用，進一步加強調(diào)查研究，深入了解學校教育教學工作實際，拓寬學校工作思路，增強學校工作的針對性和實效性。促進學校工作整體推進，全面提高學校管理水平和教學質(zhì)量，現(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、上級領(lǐng)導認真履行了工作職責

上級領(lǐng)導經(jīng)常深入聯(lián)系學校調(diào)查研究，幫助所聯(lián)系學校辦實事、解難題，推動全縣教育事業(yè)持續(xù)均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)教育強縣奮斗目標。

二、上級領(lǐng)導主要工作記錄

（一）宣傳黨的路線、方針、政策，了解聯(lián)系學校師生的思想狀況，幫助學校加強思想政治工作、師德教育、行風建設(shè)。

（二）認真研究聯(lián)系學校的實際情況，幫助學校解決存在的困難和問題，指導聯(lián)系學校教育教學工作。

（三）調(diào)動社會各方面力量資助聯(lián)系學校的貧困學生完成學業(yè)，確?！捌占俺潭取备黜椫笜顺^自治區(qū)規(guī)定標準。每學期到聯(lián)系學校調(diào)研工作不少于兩次，每年為聯(lián)系學校辦1一2件實事，積極參加聯(lián)系學校的重要活動。

伊寧縣喀什鄉(xiāng)賽皮爾小學

2013 年1月15日

第五篇：達布達爾鄉(xiāng)小學民主評議黨員活動計劃

塔縣達布達爾鄉(xiāng)小學黨支部

民主評議黨員活動方案

為了加強對黨員隊伍的管理和監(jiān)督，進一步保持和發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，根據(jù)塔黨組字【2011】60號《中共塔什庫爾干塔吉克自治縣委員會組織部文件》“關(guān)于組織開展2011黨員民主評議活動的通知”，現(xiàn)就開展我校黨支部民主評議黨員活動制定如下工作計劃：

一、評議目的緊密結(jié)合學習貫徹中央新疆座談會、自治區(qū)黨委七屆十次全委（擴大）會議精神，學習貫徹十七屆五中、六中全會、自治區(qū)第八次黨代會精神，按照創(chuàng)先爭優(yōu)中提出的“五個好五帶頭”具體要求，深刻查找黨員干部在推進跨越式發(fā)展和長治久安等方面存在的不足及問題，為推進塔什庫爾干縣跨越式發(fā)展和長治久安，提供堅強有力的組織保證。

二、評議的基本原則

1、堅持實事求是和從嚴治黨的原則。

在民主評議過程中，要堅持擺事實講道理，不能降低黨員標準。對不合格的黨員要按照規(guī)定進行處理，保持黨員隊伍的先進性和純潔性。

2、堅持民主公開和民主集中的原則。

要尊重黨員的民主權(quán)利，讓廣大黨員充分發(fā)表意見，采取擴大征求意見范圍等方式，廣泛聽取黨外群眾對黨員的意見和建議。

3、堅持開展批評與自我批評的原則。

每名黨員及黨員領(lǐng)導干部要開展嚴肅認真的批評和自我批評，做到知無不言、言無不盡，有則改之、無則加勉，堅決反對上下級和干部之間逢迎討好、相互吹捧，堅決反對黨內(nèi)生活庸俗化。

4、堅持組織評諾和個人履諾相結(jié)合的原則。

黨員根據(jù)“服務(wù)承諾制”提出的共性承諾和個性承諾進行述諾，黨員大會對其履諾情況做出客觀公正的評價，提出意見和建議。

三、評議步驟

1、學習教育階段

我校黨支部要組織黨員認真學習中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委七屆十次全委擴大會議精神，學習領(lǐng)會中央十七屆五中、六中全會、胡錦濤總書記七一講話、自治區(qū)第八次黨代會精神，深刻認識推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安的偉大戰(zhàn)略舉措，學習領(lǐng)會張春賢同志在塔什庫爾干縣座談會講話精神，學習《塔什庫爾干縣關(guān)于進一步嚴格執(zhí)行〈國家公務(wù)員法〉及干部職工管理規(guī)定的通知》（塔黨辦發(fā)【2010】44號），切實把思想認識統(tǒng)一到自治縣大建設(shè)、大開放、大發(fā)展的戰(zhàn)

略部署上來，統(tǒng)一到自治縣跨越式發(fā)展的實踐上來。

2、自我評議階段

在學習討論的基礎(chǔ)上，每名黨員要緊密結(jié)合“五個好五帶頭”的具體要求，結(jié)合推進塔什庫爾干縣跨越式發(fā)展和長治久安的戰(zhàn)略舉措，結(jié)合推進塔什庫爾干縣跨越式發(fā)展和長治久安的偉大實踐，總結(jié)個人思想、工作、作風、廉潔自律等方面的情況，總結(jié)成績，找出差距，明確努力方向。

3、民主評議階段

召開黨員生活會，根據(jù)民主評議黨員的基本原則和評議內(nèi)容，每名黨員要開展黨性分析，認真開展批評和自我批評。黨支部書記要鼓勵和保護黨員敢講話、講真話，營造黨支部內(nèi)民主討論、民主監(jiān)督的良好氛圍。

4、支部大會評議

黨支部根據(jù)民主評議的意見，對黨員個人形成支部會評議意見，提請支部大會討論和表決。

5、表彰和處理

支部會根據(jù)民主評議情況，對評議中揭露出的違反亂紀問題，要認真查明，嚴肅處理；對模范作用突出的黨員，經(jīng)黨支部會研究要進

行表彰。黨員民主評議分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，優(yōu)秀的人數(shù)應(yīng)不超過本支部正式黨員人數(shù)的15%。

6、總結(jié)提高

民主評議黨員活動結(jié)束時，要針對黨員隊伍中存在的突出的問

題，提出切實可行的整改措施，抓好落實，并認真做好黨員民主評議活動的總結(jié)。

四、評議要求

1、每一名黨員要認真對照創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員“設(shè)崗定責”和黨員服務(wù)承諾制等內(nèi)容，全面總結(jié)一年來履行黨員義務(wù)和責任、完成本職工作、發(fā)揮模范帶頭作用等情況，總結(jié)經(jīng)驗，找到差距，明確今后努力的方向。

2、黨支部要高度重視，加大落實力度，做到有計劃、有安排、有落實、有記錄、有總結(jié)，按照方法和步驟開展好黨員民主評議活動，確保不走過場、不流于形式。黨支部組織負責人分析評議材料，要有上級黨組織負責人審核簽字，其他黨員發(fā)言材料有黨組織負責人審核簽字，堅持材料不合格不開會。

3、黨支部開展評議活動進行統(tǒng)一安排和部署，制定日程安排。

4、評議活動結(jié)束后，評定出的優(yōu)秀黨員和不合格黨員，由黨支部研究決定后，于2011年12月30日前將《黨員民主評議鑒定表》報縣委基層辦，存入干部個人檔案。

五、評議時間安排

民主評議黨員的活動可分三個階段進行:第一階段(12月1日一12月5日)進行學習教育活動，組織黨員學習有關(guān)文件、資料，第二階段（12月6日—12月8日）黨員個人總結(jié)；第三階段(12月9日一12月20日)為征求群眾意見、民主評議和支委會評議階段；第四階段(12月21日一12月30日)為總結(jié)和整改階段。支部綜合、整理評議意見，做好總結(jié)、整改、表彰和處理。填寫《黨員民主評議鑒定表》上報縣黨委基層辦。

中共塔什庫爾干塔吉克自治縣達布達爾鄉(xiāng)小學黨支部

2011年12月