第一篇：創(chuàng)建文明和諧校園演講稿

創(chuàng)建文明和諧校園演講稿(精選多篇)

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。

好，今天我演講的題目是——文明

締造和諧

首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念??！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

我們作為新世界的中學生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢？

我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你若能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應注意4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態(tài)度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會

以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現(xiàn)中學生的文明。

“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦！

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從身邊的小事做起，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營造和諧文明的校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭做文明的使者！通過全體汝高學子的不懈努力，我們相信明天的汝高將會是一個更加和諧文明的汝

高！

老師們，同學們，大家好！今天我演講的題目是：做文明學生，創(chuàng)建和諧校園。

這個話題我們已經(jīng)說了很久，但它卻永不過時。每一位教育我們的老師都會將它掛在嘴邊，在校園里，它永恒且不斷更新，也是我們最大的、最不容易做到的問題。

做文明學生，是我們從入學開始的目標，是所有老師和我們的父母對我們共同的期望。

文明學生，必定是從內(nèi)到外散發(fā)著文明氣質(zhì)，懂得尊重他人，并且自尊自愛的人。

文明學生，首先要講禮貌。見到老師要問好，見到同學打招呼，這樣的要求一定也經(jīng)常進入我們的耳朵里，卻總是被我們忽略不計，但這是文明的基本，文明的表面。

文明學生，還要有著良好衛(wèi)生習慣，愛護公共財物。珍惜一草一木和每

一個生命。我們的校園里總是有這樣那樣的事實擺在我們面前，等待我們審核：比如班級的走廊中，提醒我們的安全牌被同學們在追跑打鬧間碰碎了。這種現(xiàn)象司空見慣，其實卻是缺乏文明的表現(xiàn)。真正懂得文明的學生，應該及時將這種事情報告老師，并且阻止這些不文明現(xiàn)象的發(fā)生、自覺維護大家的學習生活環(huán)境，將美好留給他人和自己。

文明的學生，在有了這些習慣之后，他的靈魂也將逐漸高尚起來，他將越來越關(guān)注新聞，關(guān)注那些遠在山區(qū)，溫飽不足的孩子們，想要用自己的愛心去溫暖他們，他將越來越懂得承擔，積極的參加班級活動的策劃和家庭糾紛的解決。同時他也將懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，最重要的是感恩祖國。

那和諧校園又是如何呢？如果說一個優(yōu)秀的學生必然是文明禮貌的，一個出色的班級必然是由文明學生組成的，那么一個和諧的校園便是由一個個

文明學生所組成的出色班級所締造。

和諧的校園里，要有良好的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

和諧的校園里，必然要有優(yōu)良的校風。一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“勤學，守紀，團結(jié)，進取”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

當我們的文明觀念漸漸深入心中，和諧的校園風氣已經(jīng)形成的時候，就是我們的教室園丁們悉心培育的花朵終于開放的時刻。

花開的日子，讓我們在文明的班級

氛圍中愉快學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長！

相信在老師們和同學們的共同努力下，今天的和諧校園，就是明日的美好社會，今日的快樂學習，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日將屬于我們！

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：

大家早上好！

我是六七班的班主任董老師。今天,我發(fā)言的題目是---《爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園》。

簡單的一個 “人”字，寫起來容易做起來難。每個人要做一個怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是不小心撞到

對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

然而令人遺憾的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現(xiàn)象：下課后的走廊里，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳??；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋……

“校園文明行，人人爭四好”。同學們，我們是學校的小主人，就讓我們自覺糾正自己的不文明的行為，從自己做起，從細微之處做起，爭做文明學生，共同創(chuàng)建一個文明的校園吧。

最后，祝愿各位家長、老師、同學們身體健康、快樂地度過每一天。謝謝大家我的發(fā)言完了。

“告別‘十不準’行為，爭做文明

好學生”

——文明締造和諧

各位老師，同學們：

大家好。我是三年級四班的趙奕橋。今天我演講的題目是《文明締造和諧》

有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;

有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;

這就是和諧之美，這就是文明之美.文明是什么？ 文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲”對不起”,……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為.可事實上我們真的做到這些了嗎？ 看看我們的校園吧,課間時的追逐

打鬧，樓梯間的擁擠不堪，剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙；剛長出的嫩草新芽，被我們踩踏得面目全非……

看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀小學生為什么會是這樣呢 ？這樣的學生能接下建設(shè)祖國的重擔嗎 ？

同學們,我們播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一

個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學習環(huán)境的和諧校園.老師們,同學們,”天下大事,必行于細”,讓我們告別“十不準”行為，爭做文明好學生。我們既是校園文明的受益者,更

是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣?，F(xiàn)在，就由這個高一新生來與大家談?wù)動嘘P(guān)改善校園風氣的問題吧。

不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。

“活到老，學到老。”這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條

路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來?！?/p>

其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身實踐、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！?/p>

經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的

生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。

當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！

謝謝大家！

第二篇：創(chuàng)建和諧文明校園演講稿

創(chuàng)建和諧文明校園演講稿

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：大家好！今天我要演講的題目是《創(chuàng)建和諧文明校園----三步走》。

第一步，所有高專學子都應在自己的心中烙下以創(chuàng)建和諧文明校園為己任的責任意識；第二步，全面推進校園壞境衛(wèi)生建設(shè)；第三步，動員全校師生參與到提升學校學風活動中去。

清朝學者顧炎武曾說過天下興亡，匹夫有責。

我們從一個國家小到我們的學校也應如此。

作為高專的一員，我們應以為創(chuàng)建和諧文明校園為己任，貢獻自己應有的一份力量。

說完了責任，接下來我們就談一談我們的校園壞境衛(wèi)生。

有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲，它神圣而圣潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈搏相傳。

學校是我們獲取知識的海洋,學校的衛(wèi)生也是一個文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可如今，校園里便不時出現(xiàn)不和諧的一幕。

隨手亂扔垃圾者,有之；在課桌上亂涂亂畫者,有之；為貪一時之便而踐踏草坪者,有之…當一陣風吹過來，那些白色塑料袋便化作一只只輕盈的蝴蝶隨風起舞；隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發(fā)著陣陣臭味，充斥在校園的空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾外。

扔進去的是垃圾，留下的卻是高尚。

你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。

請大家還校園那份久違的干凈吧…為使我們的校園變得更和諧文明，在此我向大家提議：、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安寧；、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生；、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫；、呵護小草，多走幾步路，告別踐踏草坪。

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。

優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。

在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。

我們滿懷激情，暢想未來。

學風承載著學校的文化底蘊，我們學校不乏有文廷式文化，我們的校史追溯遠一點則可到革命時期的工人夜校，近一點也有三十多年的發(fā)展史了。

走進我們這個洋溢著書香氣息的校園，高大的現(xiàn)代化教學樓，路旁郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷的花朵…優(yōu)美的環(huán)境能熏陶人，豐厚的文化底蘊能陶冶人，濃厚的學習風氣能鼓舞人。

如何營造一個更為濃厚的學習氛圍，我想這不是某一個人能做到的，需要我們?nèi)岣邔W子共同努力，一同去做。

我們所有高專學子都以勤學奮進為自豪，明天高專將以我們而自豪！雖然我們都是正值青春時期的少男少女，戀愛是不可避免的，但是我們應該清醒的認識到我們來大學不是來享受生活的，而是來塑造自我的！我們不要為了戀愛而戀愛，不要讓戀愛的風氣消磨了我們對追求知識的渴望。

好的學習風氣如春風化雨般不聲不響的吸引著每一個學子。

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

從身邊的小事做起，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營造和諧文明的校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭做文明的使者！通過全體高專學子的不懈努力，我們相信明天的高專將會是一個更加和諧文明的高專！

第三篇：創(chuàng)建文明和諧校園演講稿

創(chuàng)建文明和諧校園演講稿

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在美好的校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫文明和諧校園的歡快樂章。

構(gòu)建文明和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從

無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊?/p>

老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構(gòu)建文明和諧校園需建立建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到文明和諧校園的溫馨。保

持良好的心態(tài)，寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建文明和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使

個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校

風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建文明和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕

舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。彎一彎腰，撿起地上的垃圾，讓我們輕盈的走在詩

意般的校園里，不留下一粒塵土.作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構(gòu)建文明和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握

生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。

當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快學習；

花開的日子，讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在文明和諧的大學校園中健康成長。

未來不是夢，今天，在我們手中

第四篇：創(chuàng)建文明和諧校園演講稿

創(chuàng)建文明和諧校園演講稿

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。

好，今天我演講的題目是——文明締造和諧

首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念??！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

我們作為新世界的中學生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢？ 我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你若能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應注意4要：態(tài)

度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態(tài)度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現(xiàn)中學生的文明。

“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦！

（好的結(jié)尾供參考）

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆纳磉叺男∈伦銎?，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營造和諧文明的校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭做文明的使者！通過全體汝高學子的不懈努力，我們相信明天的汝高將會是一個更加和諧文明的汝高！

母對我們共同的期望。

文明學生，必定是從內(nèi)到外散發(fā)著文明氣質(zhì)，懂得尊重他人，并且自尊自愛的人。

文明學生，首先要講禮貌。見到老師要問好，見到同學打招呼，這樣的要求一定也經(jīng)常進入我們的耳朵里，卻總是被我們忽略不計，但這是文明的基本，文明的表面。

文明學生，還要有著良好衛(wèi)生習慣，愛護公共財物。珍惜一草一木和每一個生命。我們的校園里總是有這樣那樣的事實擺在我們面前，等待我們審核：比如班級的走廊中，提醒我們的安全牌被同學們在追跑打鬧間碰碎了。這種現(xiàn)象司空見慣，其實卻是缺乏文明的表現(xiàn)。真正懂得文明的學生，應該及時將這種事情報告老師，并且阻止這些不文明現(xiàn)象的發(fā)生、自覺維護大家的學習生活環(huán)境，將美好留給他人和自己。

文明的學生，在有了這些習慣之后，他的靈魂也將逐漸高尚起來，他將越來越關(guān)注新聞，關(guān)注那些遠在山區(qū)，溫飽不足的孩子們，想要用自己的愛心去溫暖他們，他將越來越懂得承擔，積極的參加班級活動的策劃和家庭糾紛的解決。同時他也將懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，最重要的是感恩祖國。

那和諧校園又是如何呢？如果說一個優(yōu)秀的學生必然是文明禮貌的，一個出色的班級必然是由文明學生組成的，那么一個和諧的校園便是由一個個文明學生所組成的出色班級所締造。

和諧的校園里，要有良好的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。老師給了

我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

和諧的校園里，必然要有優(yōu)良的校風。一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“勤學，守紀，團結(jié)，進取”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

當我們的文明觀念漸漸深入心中，和諧的校園風氣已經(jīng)形成的時候，就是我們的教室園丁們悉心培育的花朵終于開放的時刻。

花開的日子，讓我們在文明的班級氛圍中愉快學習； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長！

相信在老師們和同學們的共同努力下，今天的和諧校園，就是明日的美好社會，今日的快樂學習，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日將屬于我們！

個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

然而令人遺憾的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現(xiàn)象：下課后的走廊里，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳??；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋……

“校園文明行，人人爭四好”。同學們，我們是學校的小主人，就讓我們自覺糾正自己的不文明的行為，從自己做起，從細微之處做起，爭做文明學生，共同創(chuàng)建一個文明的校園吧。

最后，祝愿各位家長、老師、同學們身體健康、快樂地度過每一天。謝謝大家我的發(fā)言完了。

的美,它——深藏不露;這就是和諧之美，這就是文明之美.文明是什么？ 文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為.可事實上我們真的做到這些了嗎？ 看看我們的校園吧,課間時的追逐打鬧，樓梯間的擁擠不堪，剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙；剛長出的嫩草新芽，被我們踩踏得面目全非……

看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀小學生為什么會是這樣呢 ？這樣的學生能接下建設(shè)祖國的重擔嗎 ？

同學們,我們播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一 個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學習環(huán)境的和諧校園.老師們,同學們,“天下大事,必行于細”,讓我們告別“十不準”行為，爭做文明好學生。我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。現(xiàn)在，就由這個高一新生來與大家談?wù)動嘘P(guān)改善校園風氣的問題吧。

不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活?！盎畹嚼?，學到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝?，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來?！?/p>

其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身實踐、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”

經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。

當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！

謝謝大家！創(chuàng)建文明城市征文稿：創(chuàng)建文明城市任重道遠

溫州，東海之濱一顆絢麗的明珠；在這塊神奇的土地上，物華天寶，人杰地靈。上世紀８０年代以來，這里率先卷起了洶涌澎湃的市場經(jīng)濟大潮，成為中國市場經(jīng)濟的發(fā)源地之一。敢為人先，開拓進取的溫州人，用自己的勤勞雙手和智慧，創(chuàng)造了舉世矚目、對中國社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生深遠影響的“溫州模式”，創(chuàng)造了經(jīng)濟活躍、民資殷實的物質(zhì)文明。

前些年，外地人到溫州，有一個強烈的印象，謔稱溫州是“美麗的姑娘，破爛的城市”。上個世紀９０年代以來，溫州市大興舊城改造運動，創(chuàng)出一條城市建設(shè)市場化的道路，使過去的房屋破、舊、危、矮，馬路陋、彎、短、窄，街巷商攤林立，交通秩序混亂，行人提心吊膽的落后景象有了歷史性的改變。

但是，高樓大廈建起來，繁榮、繁華的城市商業(yè)氣息濃起來，現(xiàn)代化的城市品位卻相對滯后。一個最為突出的現(xiàn)象是，只見“水泥森林”不見綠，市區(qū)人均綠地僅４．５平方米。溫州城本是座著名的“山水城市”。市區(qū)的東西南北中，天然坐落著７座“城中山”。總長１０００多公里的城外“溫州大運河”與總長２００多公里的城內(nèi)３６條支流交織成“城中水”。但是，山不秀，水發(fā)臭。

XX年７月初，溫州市委、市政府召開萬人動員大會，拉開了創(chuàng)建全國文明城市的大幕。他們首先將大興“顯山露水”、“治山理水”、“還綠于民”的系統(tǒng)工程作為突破口；同時，運用社會成本原理，抓住“創(chuàng)建”的契機，將山水綠工程與恢復和挖掘溫州歷史山水風貌、提升歷史文化名城品位結(jié)合起來。世紀之交，時代的發(fā)展向溫

州人提出了加大力度創(chuàng)建精神文明的新要求。之后的短短兩年，溫州人民萬眾一心鉚足勁，大力創(chuàng)建文明城市，使城市面貌短時間發(fā)生了令人驚喜的變化。１００多平方公里的溫州城地面綠了、馬路寬了、交通快了、空氣爽了、水面清了、社區(qū)美了、市容亮了，人講信了。

近幾年來，溫州的飛速發(fā)展為文明創(chuàng)建增添了更多的成績，但距離文明城市的標準還有一段艱辛之路。

XX年11月，溫州將迎來全國文明城市創(chuàng)建最終“大考”。我們準備好了嗎？

總書記在中央城鎮(zhèn)化工作會議上引用亞里斯多德的話，“人們來到城市，是為了生活，人們居住在城市，是為了生活的更好”，強調(diào)城市建設(shè)要以人為本。李克強也強調(diào)，人們到城市生活，既看重經(jīng)濟收入，又看重精神文化收益。對城市生活有三盼，一盼城市更有文化，二盼城市更有品位，三盼城市更有道德。要圍繞提高市民素質(zhì)和城市文明程度這個重點，加強人文環(huán)境軟件建設(shè)，大力開展思想教育，著力讓人更善、城更美、社會更和諧。要回應人民群眾的新關(guān)切，把城市創(chuàng)建得更有文化、更有品位、更有道德，把文明城市打造成有價值內(nèi)涵、有人文精神的思想文化高地，有溫度、有口碑的城市。

城市在文化建設(shè)上既有明顯的虹吸效應，又有明顯的溢出效應。一方面充分發(fā)揮城市具有匯集文化場館、藝術(shù)院團、文化人才的虹吸功能，另一方面，充分發(fā)揮好城市在文化產(chǎn)品創(chuàng)造和傳播、文化活動開展與普及、文化功能輻射等放大功能，切實把城市打造成為建設(shè)和傳播社會主義先進文化的前沿陣地。

文化是美好生活的內(nèi)質(zhì)，在城鎮(zhèn)化進程中，新城區(qū)和邊遠地區(qū)文化生活不足的問題仍然突出。還有文化匱乏、文化沙漠現(xiàn)象存在，總體而言，公共文化設(shè)施陣地不足、服務(wù)水平不高、群眾參與不便的問題很多。伴隨城市化步伐，發(fā)揮主城區(qū)文化中心優(yōu)勢，使城市豐富的文化資源、要素和服務(wù)加快向邊際地區(qū)延伸，要加強統(tǒng)籌，發(fā)揮老城區(qū)文化的輻射、帶動作用，把更多資源用在新城區(qū)，幫助新區(qū)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、改善文化條件，提高優(yōu)秀文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力，保障文化權(quán)益，滿足新城區(qū)日益增長的精神文化需求。

文明城市創(chuàng)建要著力延續(xù)城市歷史文脈?？倳洀娬{(diào)，城市建設(shè)要讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。歷史文化是一座城市的魂，文明城市創(chuàng)建要從城市的自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)、風土人情、發(fā)展水平實際出發(fā)，充分挖掘和弘揚每個城市獨有的歷史文化和現(xiàn)代文明資源，彰顯城市文化個性和品位，發(fā)展有歷史記憶、地域特色、民族特色的美麗城市，讓人們能夠留住童年、留住回憶、品味生活。對城鎮(zhèn)化進程中的一些現(xiàn)象保持警醒和進行反思，尤其是對漠視歷史文化保護，毀壞城市古跡和歷史記憶、斬斷文脈的行為要協(xié)同相關(guān)部門有所規(guī)范。一些地方建筑越來越高、而精神文化生活場所并沒有隨之提升和擴容，在創(chuàng)城活動中要予以規(guī)劃。要重視有識之士既要金山銀山更要有綠水青山的呼吁吶喊，要把城市建的更有古道鄉(xiāng)愁、更有人文精神，更有人居環(huán)境和和氣息。文明創(chuàng)城可以把對傳統(tǒng)文化弘揚光大工作與之有效結(jié)合起來。

文明城市創(chuàng)建要突出價值觀引領(lǐng)教育，提升市民文明素質(zhì)。一是突出價值觀引領(lǐng)。制定實施《溫州市文明素質(zhì)提升工程》，組織開展

新時期的溫州人精神大討論，著力使溫州人的人生價值追求從個體榮譽感上升到集體榮譽感，從小團結(jié)提升為大團結(jié)，從小我提升為大我，樹立新時期溫州人“富而愛仁、追求卓越”的嶄新形象。二是突出主題實踐。圍繞社區(qū)居民、機關(guān)工作人員、未成年人、企業(yè)家、新溫州人等重點群體，開展有針對性的道德教育和實踐活動。在企業(yè)中組織開展“負責地做好產(chǎn)品”主題活動，制定民營企業(yè)履行社會責任評估體系，引導民企更好地承擔與履行社會責任。在未成年人群體中繼續(xù)深入開展“春泥計劃行動”，在社區(qū)居民中開展“文明社區(qū)”“文明家庭”等主題活動，在機關(guān)干部中開展“愛崗愛家愛社會，做健康文明溫州人”主題實踐活動，在新溫州人群體中深化“情暖溫州、共創(chuàng)和諧、共享文明”系列活動，切實把公共文明道德要求內(nèi)化為市民自覺行動。三是突出典型示范。組織開展“溫州市道德模范”、“溫州市文明市民”、“感動溫州十大人物”、“百佳新溫州人”等評選活動，在全社會營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。四是突出新風培育。組織深化“除陋習、講文明、樹新風”活動，在強化96150文明創(chuàng)建監(jiān)督熱線作用的基礎(chǔ)上，在全市各大媒體設(shè)立熱線監(jiān)督直通車，加大對不文明行為的曝光力度，使“六城聯(lián)創(chuàng)”的過程成為改善市容、優(yōu)化環(huán)境的過程，變革舊觀念、舊習慣、舊陋俗的過程，提升社會文明程度，打響“溫州文明”品牌的過程。

文明城市創(chuàng)建要切實優(yōu)化城市環(huán)境。一是做好園林綠化工作。以“綠滿溫州”為目標，把綠化作為城市富有生命力的基礎(chǔ)設(shè)施來抓，深入實施“城鄉(xiāng)綠化五年行動”，發(fā)動全民種樹，通過“見縫插綠、拆違造綠、拆圍透綠”，用綠化打造“金角銀邊”，構(gòu)筑城市綠

色慢行系統(tǒng)，讓老百姓能夠推窗見綠。二是做好城中村整治工作。圍繞解決城市臟亂差的問題，繼續(xù)把城中村改造整治擺上突出位置，對位于城市重點功能區(qū)、對完善城市功能和提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有較大影響的“城中村”實施以整體拆遷為主的全面改造，對面上其他城中村和城郊村，以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革為動力，加快撤村建居和農(nóng)民市民化步伐，以多種方式改造村居點，推進城市化和城鄉(xiāng)一體化，堅決掃除城市建設(shè)發(fā)展中的頑疾。三是做好污染物減排工作。以抓好污染物減排為重點，加快環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高垃圾和污水收集處理率，力爭城市生活垃圾集中收集率、無害化處理率均達到100%，市區(qū)污水集中處理率達到95%，水環(huán)境功能區(qū)水質(zhì)達標率達到95%，市區(qū)內(nèi)無劣Ⅴ類水體。四是做好歷史文化保護工作。加大對五馬街、墨池坊、城西街、朔門街、慶年坊、江心嶼、永昌堡、水碓坑村－黃坑村等歷史文化街區(qū)（名村）整治保護力度，全力實施歷史文化保護工程，切實增強溫州人文內(nèi)涵。

文明城市創(chuàng)建要深入開展“四大整治”，切實解決城市管理“頑疾”。一是深化溫瑞塘河綜合整治。溫瑞塘河是溫州人民的母親河，與群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)。要全面實施《浙江省溫瑞塘河保護管理條例》，繼續(xù)采取片區(qū)污水管網(wǎng)改造、清淤疏浚、生態(tài)修復、駁坎綠化等綜合措施，切實消除河道黑臭現(xiàn)象。二是深化環(huán)境衛(wèi)生整治。對公共場所以及重點部位、片區(qū)進行重點整治，突出抓好城鄉(xiāng)結(jié)合部和重點村莊的環(huán)境衛(wèi)生整治，組織開展主要街巷的景觀整治，提升城市文化品位。加強市容文明示范區(qū)和市容文明示范路創(chuàng)建。深化“十小行業(yè)”、城市“牛皮癬”、流動攤販集中整治，進一步完善公共

設(shè)施，推行“數(shù)字城管”，提高城市精細化管理水平。三是深化拆違治亂整治。加大違法建筑拆除力度，集中解決違法占地、違法建設(shè)等突出問題。深化社會治安綜合整治，嚴厲打擊“兩搶一盜”等刑事犯罪，有效清除黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象，維護社會平安穩(wěn)定，使群眾安全感不斷提升。四是深化交通秩序整治。加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進“建環(huán)線、打卡口、接斷路”，推進城市主干道路、快速路和軌道交通建設(shè)，構(gòu)筑與現(xiàn)代化大都市相適應的城市交通內(nèi)暢外快網(wǎng)絡(luò)體系。啟動建設(shè)快速公交系統(tǒng)，實施出租車管理精細工程。強化交通堵點亂點和“黑車”整治，大力實施“文明交通行動計劃”，積極開展文明出行宣傳教育，切實營造文明、通暢、有序、和諧的城市交通環(huán)境。

總之，文明城市創(chuàng)建，要抓住城市化發(fā)展的重大機遇，在農(nóng)村人口轉(zhuǎn)向城市人口的大潮中，既做好城市老市民的工作，又要做好進城落戶新市民的工作，著力提高人的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)，既求創(chuàng)建的深度，又求創(chuàng)建的廣度，使文明城市的創(chuàng)建工作覆蓋城市全域。

第五篇：創(chuàng)建文明和諧校園演講稿

創(chuàng)建文明和諧校園演講稿

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。

好，今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧

首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念??！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。我們作為新世界的中學生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢？ 我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你若能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應注意4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態(tài)度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的良好的感覺，體現(xiàn)一個中學生的文明。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從身邊的小事做起，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營造和諧文明的校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭做文明的使者！通過全體仙中學子的不懈努力，我們相信明天的仙中將會是一個更加和諧文明的仙中！

高二（4）班 張悅