第一篇：2018《工匠精神與廣東制造(四)：讓技能型人才擁有一顆匠心(僅適用于2017年公需課)》課后習題1

2018工匠精神與廣東制造

（四）：讓技能型人才擁有一顆匠心（僅適用于2017年公需課）

李工真在《德意志道路》一書中總結說，近兩百年來的德國現(xiàn)代化道路，從外部看，是一條技術興國、制造強國的道路；從內部看，支撐這一道路的是（D）A、資本 B、市場 C、人口紅利 D、“工匠精神”

“工匠精神”是職業(yè)教育的（A）。A、靈魂 B、工具 C、概念 D、沒關系 下面對職業(yè)院校培養(yǎng)“工匠精神”沒有明顯幫助的是（D）。A、德育課程 B、校企合作 C、課堂教學 D、沉迷手游

“說出你心中的故事”德育訪談節(jié)目側重于培養(yǎng)中職學生的（C）A、娛樂精神 B、創(chuàng)新能力 C、自省意識 D、職業(yè)技能

“校園快樂廣播操”除了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識之外，它還采用了（B）的教育方法

A、說服教育 B、寓教于樂 C、環(huán)境育人 D、制度育人

“車間進?！敝傅氖?，學校為企業(yè)提供車間產地，將企業(yè)的生產車間引進校園，企業(yè)在學校進行生產，學生在企業(yè)進行實習。A A、是 B、否

“企業(yè)課堂”是利用“走出去”的方式把培養(yǎng)職校學生技能技術和職業(yè)素養(yǎng)的“課堂”設在企業(yè)的一種校企合作模式，它的基本特點不包括（C）A、按照企業(yè)標準制定培養(yǎng)目標 B、是培養(yǎng)“工匠精神”的優(yōu)質平臺 C、把學校設備搬到企業(yè)去上課 D、學生能夠接受到企業(yè)文化的熏陶

培養(yǎng)技能型人才，單給學生知識和技能是不夠的，還要教給學生（B）。A、創(chuàng)業(yè)經驗 B、生產經驗 C、課程經驗 D、競崗經驗

“環(huán)境育人”的基本原理是（C）A、因材施教 B、寓教于樂 C、潛移默化，陶冶熏染 D、做中學

“機器換人”不等于“智能制造”，“機器換人”只是推進“智能制造”的（A）A、第一個階段 B、第二個階段 C、第三個階段 D、第四個階段

--------------------------正確答案：

一、1-7.C.A.C.B.D.C.C.二、1.ABCD;2.ABD;3.ABD;4.ABC;5.AB;6.BC;

三、1-7.√√×√××√---------------------------《工匠精神與廣東制造

（四）：讓技能型人才擁有一顆匠心（僅適用于2017年公需課）》課后習題1 總分：100 單選題（共7題，每題5分）

1、“企業(yè)課堂”是利用“走出去”的方式把培養(yǎng)職校學生技能技術和職業(yè)素養(yǎng)的“課堂”設在企業(yè)的一種校企合作模式，它的基本特點不包括（）A、按照企業(yè)標準制定培養(yǎng)目標 B、是培養(yǎng)“工匠精神”的優(yōu)質平臺 C、把學校設備搬到企業(yè)去上課 D、學生能夠接受到企業(yè)文化的熏陶

2、“機器換人”不等于“智能制造”，“機器換人”只是推進“智能制造”的（）A、第一個階段 B、第二個階段 C、第三個階段 D、第四個階段

3、西方“傳統(tǒng)文化”視域下的“工匠精神”除了“至善盡美的目的追求”外，還包括（）A、投機取巧 B、追求簡單

C、非利唯藝、服務客戶的純粹精神 D、為了掙錢去工作

4、“價值激勵”可以激發(fā)職校學子習得“工匠精神”的（）A、逆反心理 B、熱情和積極性 C、逃避心理 D、焦灼心理

5、李工真在《德意志道路》一書中總結說，近兩百年來的德國現(xiàn)代化道路，從外部看，是一條技術興國、制造強國的道路；從內部看，支撐這一道路的是（）A、資本 B、市場 C、人口紅利 D、“工匠精神”

6、“環(huán)境育人”的基本原理是（）A、因材施教 B、寓教于樂

C、潛移默化，陶冶熏染 D、做中學

7、“說出你心中的故事”德育訪談節(jié)目側重于培養(yǎng)中職學生的（）A、娛樂精神 B、創(chuàng)新能力 C、自省意識 D、職業(yè)技能

多選題（共6題，每題5分）

1、廣東地區(qū)推進智能制造、機器換人的步驟包括（）A、第一步：推進“機器換人工” B、第二步：推進“自動換機械” C、第三步：推進“成套換單臺” D、第四步：推進“智能換數(shù)字”

2、“智能制造”和“機器換人”對目前技能型人才的沖擊包括哪幾個方面（）A、勞動力需求總量減少 B、低層次技能人才面臨轉型 C、人們工作起來將變得更加輕松 D、對技能勞動者的綜合素質要求提高

3、中國“傳統(tǒng)文化”視域下的“工匠精神”其基本內涵有（）A、“尚巧”的創(chuàng)造精神 B、“求精”的工作態(tài)度 C、自娛自樂的精神追求 D、“道技合一”的人生境界

4、美國《時代》雜志發(fā)布了2014年度十大科技產品，其中，深圳大疆創(chuàng)新的大疆精靈Phantom 2 Vision+入選，位列第三。深圳大疆創(chuàng)新科技公司賴以成功的原因包括（）

A、精益求精、持續(xù)創(chuàng)新 B、崇尚技術、立足原創(chuàng)

C、注重用戶體驗，提供優(yōu)質服務和最佳解決方案 D、模仿

5、優(yōu)秀企業(yè)文化對“工匠精神”培育的價值主要體現(xiàn)在（）A、價值觀導向 B、樹立質量意識 C、墨守成規(guī) D、洗腦教育

6、日本的職校學生主要通過（）等方式習得“工匠精神” A、虛擬教學 B、職業(yè)體驗 C、物品制作 D、寒暄訓練

判斷題（共7題，每題5分）

1、卓越的創(chuàng)新型校企合作平臺可以為“工匠精神”的培育“補充營養(yǎng)”。正確錯誤

2、“大國工匠”管延安與職校學生對話時說，“熱愛”是練就“工匠精神”的必備品質。正確錯誤

3、“大國工匠”管延安與職校學生對話時說，剛入職的員工要積極要求高待遇、高薪水。正確錯誤

4、在“企業(yè)項目訓練中心”學生可以和企業(yè)工程師、教師一起申報國家專利。正確錯誤

5、有專家提出要改革職業(yè)教育“雙元辦學”的現(xiàn)狀，才能培育“工匠精神”。正確錯誤

6、好的企業(yè)文化會變成員工的自覺認同，這對“工匠精神”的培育無關緊要。正確錯誤

7、“工匠精神”已經成為“國家核心競爭力”。正確錯誤

第二篇：《工匠精神與廣東制造(一)：工匠精神解讀與培育的思考(僅適用于2017年公需課)》課后習題1

正確答案：

一.[1-7]C.C.B.C.A.D.B.二.1.ABCD;2.ABC;3.ABC;4.ABCD;5.BCD;6.ABCD;三.[1-7]√√√××××-------------------《工匠精神與廣東制造

（一）：工匠精神解讀與培育的思考（僅適用于2017年公需課）》課后習題1 總分：100 及格分數(shù)：60 單選題（共7題，每題5分）

1、職業(yè)教育普遍存在著重教書，而輕育人的傾向，這說明什么的誤區(qū)？（）

A、認識上的誤區(qū) B、思想上的誤區(qū) C、教育上的誤區(qū) D、工作上的誤區(qū)

2、西方馬克思主義學者哈貝馬斯提出什么理論？（）

A、實用主義 B、科學理性 C、技術理性 D、功利主義

3、什么是新教倫理的核心部分？（）

A、責任觀 B、天職觀 C、義務觀 D、實踐觀

4、日本國內有多少家超過100年的企業(yè)？（）A、10000 B、1000 C、21000 D、2000

5、“賓客主恭，祭祀主敬，喪事主哀，會同主詡”出自哪里？（）A、《禮記?少儀》 B、《左傳?文公十八年》 C、《辭海》 D、《孟子?盡心上》

6、歐洲的宗教改革運動發(fā)起者是誰？（）

A、康德 B、席勒 C、馬克斯?韋伯 D、馬丁?路德

7、在早期工業(yè)化時期，經過長期積累的工匠傳統(tǒng)及其技術經驗的總結提高，逐漸上升為理論科學，這個過程稱為（）。

A、科學技術化 B、技術科學化 C、技術理性 D、科學理性

多選題（共6題，每題5分）

1、技術問題解決會受下列哪些因素的影響？（）

A、政治環(huán)境 B、個人信仰 C、社會管理 D、人的工作環(huán)境

2、技術理性無限擴張后會產生哪些負面影響？（）

A、會導致人們將只能把“物質享受”當成體驗幸福生活的唯一方式 B、技術規(guī)則會影響人類價值觀，使價值觀標準化、同一化 C、人的本性會無法控制技術理性的擴張，使社會走向兩極分化 D、會產生普世價值

3、工匠精神培育上的缺失有哪些？（）

A、專業(yè)精神培育的缺失 B、良好職業(yè)態(tài)度培育的缺失 C、人文素養(yǎng)培育的缺失 D、科學精神培育的缺失

4、哪些因素是職業(yè)教育的“軟技能”？（）

A、敬業(yè)愛崗 B、質量意識 C、實踐能力 D、情緒管理

5、理性缺失的工匠會有哪些表現(xiàn)？（）

A、缺乏利益支撐 B、缺乏專業(yè)精神 C、缺乏良好職業(yè)態(tài)度 D、沒有人文素養(yǎng)

6、技術理性是（）。

A、一種特殊的實踐理性 B、在技術實踐的過程中形成的一種把握世界的思維方式 C、在技術實踐的過程中形成的一種把握世界的行為準則 D、是技術規(guī)則作為一種目的理性的（或工具的和戰(zhàn)略的）活動系統(tǒng)

判斷題（共7題，每題5分）

1、工匠精神的工匠一定是與工業(yè)文明的發(fā)展、熏陶和浸潤聯(lián)系在一起的。

正確 錯誤

2、價值理性是人在生活實踐中形成的對價值及其追求的自覺意識。

正確 錯誤

3、海德格爾曾認為技術理性的負面效應是人性永遠無法克服。

正確 錯誤

4、柏拉圖認為實踐智慧是“一種超越于一般的規(guī)則應用的能力”。

正確 錯誤

5、《考工記》曰“匠，木工也。從巳，從斤。斤，所以作器也?！?/p>

正確 錯誤

6、馬爾庫塞認為“技術理性就是工具理性，技術理性張揚必然導致價值理性張揚”。

正確 錯誤

7、沒有被賦予了“工具”和“手段”意義的東西也可以稱為技術。

正確 錯誤

-----------正確答案：

一.[1-7]C.C.B.C.A.D.B.二.1.ABCD;2.ABC;3.ABC;4.ABCD;5.BCD;6.ABCD;三.[1-7]√√√××××

第三篇：2018工匠精神與廣東制造(三)：創(chuàng)新精神豎廣東制造之魂(僅適用于2017年公需課)

2018工匠精神與廣東制造

（三）：創(chuàng)新精神豎廣東制造之魂（僅適用于2017年公需課）

（C）家企業(yè)被授予“2016年廣東省自主創(chuàng)新示范企業(yè)”稱號。A、35 B、80 C、90 D、以上都不是

中國制造·2025戰(zhàn)略，推動（D）A、代工向分工 B、低端向中高端 C、模仿向創(chuàng)造 D、以上都是（B）就出臺了《廣東省智能制造發(fā)展規(guī)劃（2015-2025）年》，明確了構建智能制造自主創(chuàng)新體系。A、2014年 B、2015年 C、2016年 D、2017年

關于建設智能裝備產業(yè)基地，（A）重點打造全省機器人級智能裝備產業(yè)核心區(qū)。A、廣州市 B、深圳市 C、珠海市 D、惠州市

在“守破離”的運用過程中，將新思維融入實踐，在（B）中完成超越。A、“守” B、“破” C、“離” D、任何階段

所謂“守破離”，正是奠基于（C）關系、通往一流的道路。A、父子 B、兄弟 C、師徒 D、朋友

目前，順德機器人企業(yè)已超過20家，行業(yè)規(guī)模保持30%以上的增長率。A、是 B、否

----------正確答案：

一、1-7.A.A.B.C.B.A.A.二、1.ABC;2.ACD;3.AD;4.AC;5.BCD;6.ABCD;

三、1-7.√√×√×√√

------------《工匠精神與廣東制造

（三）：創(chuàng)新精神豎廣東制造之魂（僅適用于2017年公需課）》課后習題1 總分：100 單選題（共7題，每題5分）

1、家具制造行業(yè)近年來一直不景氣，但佛山維尚家具制造有限公司卻是個例外，2015年其仍然繼續(xù)保持60%以上的高速增長，其奧秘便是（）。

A、智能制造 B、銷售推廣 C、攻克技術難關 D、擴大規(guī)模

2、廣東省在（）重點打造全省機器人及智能裝備產業(yè)核心區(qū)。A、廣州市 B、佛山 C、東莞 D、深圳

3、在“守破離”的運用過程中，將新思維融入實踐，在（）中完成超越。

A、“守” B、“破” C、“離” D、任何階段

4、從行業(yè)分布來看，廣東制造業(yè)500強企業(yè)中（）行業(yè)集聚最多。A、化學制品 B、醫(yī)藥 C、計算機通信 D、非金屬礦物

5、格蘭仕集團投入（），單線人均效率比傳統(tǒng)生產線提升了62%。A、智能機器人 B、自動化工廠升級 C、互聯(lián)網金融 D、高科技人才

6、我省要加大制造業(yè)供給側改革力度，提升我省制造業(yè)競爭優(yōu)勢。此外，要以500強企業(yè)為重點，培育創(chuàng)新驅動產業(yè)轉型升級的新動力；要大力發(fā)展智能制造，搶占智能制造領域的（）。

A、高端環(huán)節(jié) B、中端環(huán)節(jié) C、低端環(huán)節(jié) D、所有環(huán)節(jié)

7、隨著新一輪技改的推動，廣東正在從（）切入，加強制造業(yè)供給側改革。

A、智能制造 B、互聯(lián)網+ C、招商引資 D、引進人才 多選題（共6題，每題5分）

1、在守這個境界，對待枯燥的規(guī)則，最該持有的態(tài)度就是（）。A、心有敬畏 B、老老實實 C、不怕吃苦 D、敢于突破

2、市場需求是珠三角產業(yè)布局加快“重型化”的主要動力。以東莞為例，在過去的三十多年里，作為“世界制造之都”，當?shù)匾研纬升嫶蟮模ǎ?C產業(yè)集群，而3C正是中國高端裝備制造業(yè)未來重點市場突破方向。

A、電腦 B、通訊 C、便攜式筆記本 D、消費性電子

3、未來10年，廣東省將以（）為軸，重點建設中國（廣州）智能裝備研究院、華南智能機器人創(chuàng)新研究院等新型創(chuàng)新平臺。A、廣州 B、佛山 C、東莞 D、深圳

4、廣東主要從（）等方面，推動智能制造綜合發(fā)展。

A、頂層設計 B、內容釋放 C、示范基地建設 D、擴大規(guī)模

5、產品生產環(huán)節(jié)潔凈度要求高的行業(yè)有（）。

A、服裝行業(yè) B、制藥行業(yè) C、半導體行業(yè) D、食品行業(yè)

6、智能化改造，即推動企業(yè)使用（）制造設備，推廣應用智能化制造技術。

A、自動化 B、數(shù)字化 C、網絡化 D、智能化 判斷題（共7題，每題5分）

1、廣東制造業(yè)在創(chuàng)新能力、產品質量和品牌、產業(yè)結構等方面與世界先進水平仍有較大差距。關鍵技術、核心部件對外依存度高，缺乏核心競爭力。

正確 錯誤

2、為推動廣東省現(xiàn)有產業(yè)實施新一輪智能化技術改造，需要以提高裝備智能化率、成果轉化率、勞動生產率、產品優(yōu)等率、節(jié)能減排率、土地產出率和生產安全率為主攻方向。

正確 錯誤

3、為了進一步推動智能制造的覆蓋面，廣東省市聯(lián)手培育建設了5個智能制造示范基地。

正確 錯誤

4、創(chuàng)新是一個企業(yè)的根基與靈魂。

正確 錯誤 5、2014年廣東省明確了構建智能制造自主創(chuàng)新體系。

正確 錯誤

6、構建智能制造自主創(chuàng)新體系能夠讓企業(yè)在經濟不景氣的時候逆流而上。

正確 錯誤

7、各種經濟要素都在發(fā)生變化，廣東必須從過去的出口導向型模式切換到創(chuàng)新驅動型模式。

正確 錯誤

第四篇：《工匠精神與廣東制造(一)：工匠精神解讀與培育的思考(2017年公需課)》習題及答案

《工匠精神與廣東制造

（一）：工匠精神解讀與培育的思考（2017年公需課）》習題

總分：100 及格分數(shù)：60 單選題（共7題，每題5分）

1、日本國內有多少家超過100年的企業(yè)？（C）

A、10000 B、1000 C、21000 D、2000

2、什么是新教倫理的核心部分？（B）

A、責任觀 B、天職觀 C、義務觀 D、實踐觀

3、“賓客主恭，祭祀主敬，喪事主哀，會同主詡”出自哪里？（A）

A、《禮記?少儀》

B、《左傳?文公十八年》 C、《辭?！?/p>

D、《孟子?盡心上》

4、歐洲的宗教改革運動發(fā)起者是誰？（D）

A、康德 B、席勒

C、馬克斯?韋伯 D、馬丁?路德

5、西方馬克思主義學者哈貝馬斯提出什么理論？（C）

A、實用主義 B、科學理性 C、技術理性 D、功利主義

6、在早期工業(yè)化時期，經過長期積累的工匠傳統(tǒng)及其技術經驗的總結提高，逐漸上升為理論科學，這個過程稱為（B）。

A、科學技術化 B、技術科學化 C、技術理性 D、科學理性

7、職業(yè)教育普遍存在著重教書，而輕育人的傾向，這說明什么的誤區(qū)？（C）

A、認識上的誤區(qū) B、思想上的誤區(qū) C、教育上的誤區(qū) D、工作上的誤區(qū)

多選題（共6題，每題5分）

1、哪些因素是職業(yè)教育的“軟技能”？（ABCD）

A、敬業(yè)愛崗 B、質量意識 C、實踐能力 D、情緒管理

2、技術理性是（ABCD）。

A、一種特殊的實踐理性

B、在技術實踐的過程中形成的一種把握世界的思維方式 C、在技術實踐的過程中形成的一種把握世界的行為準則

D、是技術規(guī)則作為一種目的理性的（或工具的和戰(zhàn)略的）活動系統(tǒng)

3、技術理性無限擴張后會產生哪些負面影響？（ABC）

A、會導致人們將只能把“物質享受”當成體驗幸福生活的唯一方式 B、技術規(guī)則會影響人類價值觀，使價值觀標準化、同一化 C、人的本性會無法控制技術理性的擴張，使社會走向兩極分化 D、會產生普世價值

4、技術問題解決會受下列哪些因素的影響？（ABCD）

A、政治環(huán)境 B、個人信仰 C、社會管理

D、人的工作環(huán)境

5、理性缺失的工匠會有哪些表現(xiàn)？（BCD）

A、缺乏利益支撐 B、缺乏專業(yè)精神 C、缺乏良好職業(yè)態(tài)度 D、沒有人文素養(yǎng)

6、工匠精神培育上的缺失有哪些？（ABC）

A、專業(yè)精神培育的缺失

B、良好職業(yè)態(tài)度培育的缺失 C、人文素養(yǎng)培育的缺失 D、科學精神培育的缺失

判斷題（共7題，每題5分）

1、馬爾庫塞認為“技術理性就是工具理性，技術理性張揚必然導致價值理性張揚”。

錯誤

2、柏拉圖認為實踐智慧是“一種超越于一般的規(guī)則應用的能力”。

錯誤

3、工匠精神的工匠一定是與工業(yè)文明的發(fā)展、熏陶和浸潤聯(lián)系在一起的。

正確

4、價值理性是人在生活實踐中形成的對價值及其追求的自覺意識。

正確

5、沒有被賦予了“工具”和“手段”意義的東西也可以稱為技術。

錯誤

6、《考工記》曰“匠，木工也。從巳，從斤。斤，所以作器也。”

正確

7、海德格爾曾認為技術理性的負面效應是人性永遠無法克服。

正確

第五篇：改革開放與創(chuàng)新發(fā)展一二三四(僅適用于2018年公需課)》課后習題1

《改革開放與創(chuàng)新發(fā)展

（一）（僅適用于2018年公需課）》課后習題1 總分：100 及格分數(shù)：60 單選題（共7題，每題5分）

1、供給側結構性改革的本質屬性是（A）。A、深化改革

2、我們一定要以（B）為統(tǒng)領，把握新機遇、應對新挑戰(zhàn)，奮力開創(chuàng)廣東發(fā)展新局面。B、推進供給側結構性改革

3、堅持以習近平（C）中國特色社會主義思想指導謀劃廣東改革發(fā)展的思路舉措。C、新時代

4、社會治理體系五要素中（A）是根本堅持。A、黨委領導 5、2017年，廣東完成工業(yè)投資增幅僅為9.7%，超過（B）的工業(yè)行業(yè)投資同比出現(xiàn)下降。B、1/3 6、2018年是貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，是改革開放（C）周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。C、40

7、從行業(yè)分布來看，廣東制造業(yè)500強企業(yè)中（C）行業(yè)集聚最多。C、計算機通信 多選題（共6題，每題5分）

1、深刻認識我省存在的優(yōu)勢和短板，讓（ABCD）。

A、底板加固 B、短板補齊 C、強者更強D、優(yōu)者更優(yōu)

2、廣東省必須擔當起在（ABCD）上走在全國前列的時代使命。

A、構建推動經濟高質量發(fā)展體制機制 B、建設現(xiàn)代化經濟體系 C、形成全面開放新格局D、營造共建共治共享社會治理格局

3、站在新時代改革發(fā)展坐標上，廣東省是改革開放中的（ABC）。

A、排頭兵 B、先行地 C、實驗區(qū)

4、我國目前社會矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和（AD）的發(fā)展之間的矛盾。

A、不平衡 D、不充分

5、按照十九大戰(zhàn)略部署，奮力把廣東建設成為向世界展示習近平新時代中國特色社會主義思想的重要（AC）。

A、窗口 C、示范區(qū)

6、在廣東全社會廣泛開展（BCD）教育，為新時期廣東人文精神增添新的元素。

B、創(chuàng)新 C、創(chuàng)業(yè) D、創(chuàng)造 判斷題（共7題，每題5分）

√

1、創(chuàng)新是有規(guī)律的，支持創(chuàng)新是要尊重規(guī)律的。

×

2、廣東堅持不懈推進供給側結構性改革，扎實推進“三去二降一補”工作。

√

3、十三屆全國人大一次會議廣東代表團審議發(fā)表重要講話，對開創(chuàng)廣東工作新局面提出了“四個走在全國前列”的明確要求?！?/p>

4、創(chuàng)新科研院所管理體制，深化高等學?？蒲畜w制改革，提升科研創(chuàng)新能力?！?/p>

5、改革開放前的東莞，數(shù)據顯示戶籍人口只有222.23萬, 外來流動人口很少?！?/p>

6、思路是創(chuàng)新之魂，效果是創(chuàng)新之本，實踐是創(chuàng)新之要?！?/p>

7、全面推進體制機制創(chuàng)新是實現(xiàn)高質量發(fā)展的關鍵點。

《改革開放與創(chuàng)新發(fā)展

（二）（僅適用于2018年公需課）》課后習題1總分：100及格分數(shù)：60 單選題（共7題，每題5分）

1、總書記在十九大報告中指出，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，注重解決（B）就業(yè)矛盾，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。B、結構性

2、總書記在十九大報告中指出，（A）是最大的民生。A、就業(yè) 3、2017年9月21日,教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》, 廣東省共有（C）個學科入選。C、18

4、廣東省提出要以國家中職改革發(fā)展示范學校和全國一流技師學院為依托，2020年底前建成（D）所高水平技師學院。D、10

5、過去五年來，廣東省城鎮(zhèn)新增就業(yè)累計775.6萬人，約占全國的（C）。C、1/9

6、持續(xù)改進創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境，需要深入推進（B）、放管結合、優(yōu)化服務改革，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力。B、簡政放權 7、2017年9月21日,教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》,廣東省共有（B）所大學入選。B、2 多選題（共6題，每題5分）

1、總書記在十九大報告中指出，要堅持（B）和（D），實現(xiàn)更高質量和更充分就業(yè)。B、就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略 D、積極就業(yè)政策

2、建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚（A）和（C）。A、勞模精神 C、工匠精神

3、社會保障的基本原則有（ABCD）。

A、堅持促進公平與提高效率相結合B、堅持普惠共享與重點保障相結合 C、堅持政府主導與市場參與相結合D、堅持重點改革與穩(wěn)妥推進相結合

4、健全社會救助體系包括（ABCD）。A、完善最低生活保障制度 B、完善特困人員供養(yǎng)制度C、完善災害救助保障D、完善住房救助保障

5、廣東省推出更加有效的創(chuàng)新人才政策，為了加大力度培養(yǎng)和引進一批科技領軍人才和高水平創(chuàng)新團隊，實施了__ABC___等重大人才工程。

A、“珠江人才計劃” B、“特支計劃” C、“揚帆計劃”

6、總書記在十九大報告中指出，構建現(xiàn)代農業(yè)（ABC），完善農業(yè)支持保護制度，發(fā)展多種形式適度規(guī)模經營。

A、產業(yè)體系B、生產體系 C、經營體系 判斷題（共7題，每題5分）

×

1、廣東省提出要以國家中職改革發(fā)展示范學校和全國一流技師學院為依托，2020年底前建成15所高水平技師學院。

×2、2017年9月21日,教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》,廣東省共有4所大學入選。

×

3、社會保障是對社會成員特別是生活特困人員基本生活權利給予保障的社會福利制度。

√

4、持續(xù)改進創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境，需要深入推進簡政放權放管結合、優(yōu)化服務改革，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力?！?/p>

5、過去五年來，廣東省城鎮(zhèn)新增就業(yè)累計775.6萬人，約占全國的1/9。

√

6、總書記在十九大報告中指出，人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。

√7、2017年9月21日,教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》,廣東省共有18個學科入選。

《改革開放與創(chuàng)新發(fā)展

（三）（僅適用于2018年公需課）》課后習題1總分：100及格分數(shù)：60 單選題（共7題，每題5分）

1、運動反腐模式的優(yōu)勢？（A）A、發(fā)揮群眾監(jiān)督的功能

2、中國共產黨與民主黨派的關系是（A）？ A、執(zhí)政黨與參政黨

3、全世界第一個實行政務公開的國家是？（D）

D、瑞典

4、總書記明確了“形成科學的權力結構”的反腐或政改目標是在？（B）B、十八屆中央紀委第三次全會

5、從反腐斗爭圈層結構來看，最核心層次的是？（A）A、制度防范機制

6、李克強在考察北京·貴陽大數(shù)據應用展示中心時說：“把執(zhí)法權力關進（D），讓失信市場行為無處遁形，權力運行處處留痕，為政府決策提供第一手科學依據，實現(xiàn)’人在干、云在算’。（D）D、數(shù)據鐵籠

7、運動反腐模式和權力反腐模式共同本質是？（B）B、人治 多選題（共6題，每題5分）

1、香港廉政公署的反貪方式是（）三管齊下？（ABC）A、查辦

B、預防 C、教育

2、香港廉政公署的組織結構包括？（ABC）A、執(zhí)行處

B、防止貪污處 C、社會關系處

3、構建權力制約監(jiān)督的中國特色是指？（AB）A、中國共產黨的領導 B、社會主義制度

4、中國共產黨與民主黨派協(xié)商的內容？（ABCD）

A、中國共產黨全國和地方各級代表大會、中央和地方各級黨委的有關重要文件；

B、憲法的修改建議，有關重要法律的制定、修改建議，有關重要地方性法規(guī)的制定、修改建議；

C、人大常委會、政府、政協(xié)領導班子成員和人民法院院長、人民檢察院檢察長建議人選；

D、關系統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作的重大問題。

5、科學有效的制約監(jiān)督權力運行教育機制至少包括三個要素（ABC）A、“教育誰”

B、“教什么” C、“怎么教”

6、從政黨內部權力配置上科學構建權力既相互制約監(jiān)督又相互協(xié)調合作的權力結構，三權分離是指？（ABC）A、決策權 B、執(zhí)行權C、監(jiān)督權 判斷題（共7題，每題5分）

√

1、西方多黨制國家政黨的權力運行中，雖然相互制約監(jiān)督比較嚴格有效，但缺乏必要的相互合作機制，導致權力運行不暢?！?/p>

2、科學嚴格的懲戒機制是確保權力有序運行，治理腐敗的最后屏障。×

3、社會主義國家政黨權力不需要制約監(jiān)督。

√

4、在權力相互制約監(jiān)督過程中，既要考慮公平正義，也要考慮成本效率?！?/p>

5、廉政教育的對象只有公職人員?！?/p>

6、治理腐敗關鍵在于預防。

×

7、構建中國特色的政黨權力制約監(jiān)督與協(xié)調合作機制不需要遵循普遍性原則。

《改革開放與創(chuàng)新發(fā)展

（四）（僅適用于2018年公需課）》課后習題1 總分：100及格分數(shù)：60 單選題（共7題，每題5分）

1、（C），是世間萬事萬物客觀矛盾的反映，無處無時不有。C、風險

2、黨的群眾路線是（B）。

B、領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗

艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗

3、要隨著時間的推移和實踐的發(fā)展，對黨的法規(guī)制度的運行情況定期開展檢查督查，及時對一些不合時宜的黨的法規(guī)制度進行（A），使黨的法規(guī)制度變遷與實踐發(fā)展同頻共振并保持活力。A、調整改革

4、（D）是我們黨存在和發(fā)展的基礎，是我們黨力量與智慧的源泉。D、人民群眾

5、科學的完善的制度是（D）規(guī)定和（D）規(guī)定的統(tǒng)一。

D、實體性，操作性

6、堅持底線思維守邊界，做任何事情、任何時候都要嚴守（C）高壓線，不觸（）紅線，堅守（）底線。C、紀律，法律，道德

7、把（A）和久久為功有機結合起來勇于攻堅克難。A、雷厲風行 多選題（共6題，每題5分）

1、要尊崇黨章，嚴格執(zhí)行新形勢下黨內政治生活若干準則，增強黨內政治生活的（ACDE）。A、政治性 C、時代性 D、原則性E、戰(zhàn)斗性

2、要深刻認識黨面臨的（ABCD）的長期性和復雜性。A、執(zhí)政考驗 B、改革開放考驗 C、市場經濟考驗

D、外部環(huán)境考驗

3、微觀層面開展黨的建設制度改革，就是要提高每項黨的法規(guī)制度的（ACD）。A、合法性C、科學性

D、實效性 4、2012年5月，中國共產黨頒布了（AB）。A、《中國共產黨黨內法規(guī)制定條例》

B、《中國共產黨黨內法規(guī)和規(guī)范性文件備案規(guī)定》

5、要深刻認識黨面臨的（ABCD）。A、精神懈怠危險 B、能力不足危險C、脫離群眾危險 D、消極腐敗危險

6、黨的制度法規(guī)體系存在的問題主要表現(xiàn)形式有（ABCDE）不強。A、整體性

B、操作性 C、協(xié)調性 D、執(zhí)行力 E、實效性 判斷題（共7題，每題5分）

√

1、由于我們黨現(xiàn)在已經是在全國執(zhí)政的黨，脫離群眾的危險，比以前大大地增加了，而脫離群眾對于人民可能產生的危害，也比以前大大地增加了。因此，目前在全黨認真地宣傳和貫徹執(zhí)行群眾路線，也就有特別重大的意義。

√

2、黨的建設制度改革是一項復雜系統(tǒng)的工程，涉及黨的建設的各個領域，涉及許多重大的理論和實踐問題。正因為如此，加強制度改革的頂層設計，是黨的建設制度改革的重大課題?！?/p>

3、風險與機遇二者水火不相容。

×

4、改革，指改變舊制度、舊事物。對舊有的生產關系、上層建筑作徹底和根本性的革命革新，改革是社會發(fā)展的強大動力。√

5、深化黨的建設制度改革，必須“加強民主集中制建設，完善黨的領導體制和執(zhí)政方式，保持黨的先進性和純潔性”?！?/p>

6、要按照“憲法為上、黨章為本”的理念，依據《中國共產黨章程》《中國共產黨黨內法規(guī)制定條例》《中國共產黨黨內法規(guī)和規(guī)范性文件備案規(guī)定》的要求，明確黨的中央組織、中央紀委、中央各部門和省、自治區(qū)、直轄市黨委以及省級以下黨的組織各自制定黨的法規(guī)制定的權限、程序和責任，遵循黨內外政治生活規(guī)律，廣泛征求并聽取黨員干部、專家學者的意見建議，有步驟有計劃推進黨的法規(guī)制度的制定、修改與完善。

×

7、要在堅持黨規(guī)黨紀至上的框架內，加強對國家法律法規(guī)合法性的審查和清理規(guī)范，做好國家法律法規(guī)的立、改、廢、釋工作，使國家法律體系更好地融入黨的法規(guī)制度體系之中。