第一篇：2018年北大政府管理學(xué)院中外政治制度專(zhuān)業(yè)考博參考書(shū)、考博真(精)

北京大學(xué) 政府管理學(xué)院

中外政治制度考博報(bào)考復(fù)習(xí)指導(dǎo) 考試內(nèi)容、考博英語(yǔ)、參考書(shū)解析

育明教育·張老師考博資料分享系列 目錄

一、北京大學(xué)中外政治制度專(zhuān)業(yè)考博考試內(nèi)容分析(考博輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢張老師....3

二、北京大學(xué)政府管理學(xué)院歷年考博復(fù)試分?jǐn)?shù)線(考博輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢張老師....4

三、北京大學(xué)考博英語(yǔ)題型分析........................................................................................5

四、北京大學(xué)中外政治制度專(zhuān)業(yè)考博推薦部分參考書(shū)(考博輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢張老師6

五、北京大學(xué)考博專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)規(guī)劃....................................................................................8

正文部分

一、北京大學(xué)中外政治制度專(zhuān)業(yè)考博考試內(nèi)容分析(考博輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢張老師 育明考博輔導(dǎo)中心張老師解析:

1、北京大學(xué)政府管理學(xué)院中外政治制度專(zhuān)業(yè)考博的報(bào)錄比平均在 9:1左右(競(jìng)爭(zhēng)較激烈

2、本專(zhuān)業(yè)有四個(gè)研究方向:01.政治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分析與量化分析 02.中國(guó)政府與政治 03.比較政黨 04.比 較政治學(xué)理論與方法 3、2017年中外政治制度通過(guò)初審 11人,面試 6人。

4、申請(qǐng)材料:

1、北京大學(xué) 2017年攻讀博士學(xué)位研究生報(bào)考登記表。

2、最高學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)復(fù)印件(應(yīng)屆碩士畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須提交所在培養(yǎng)單位研究生院或研究生部的證 明信,錄取后須補(bǔ)交學(xué)歷和學(xué)位證書(shū),審核通過(guò)后方可報(bào)到注冊(cè);只有學(xué)位證書(shū)而無(wú)畢業(yè)證書(shū)者,報(bào) 名時(shí)須提交碩士或博士學(xué)位證書(shū)復(fù)印件;持國(guó)(境外學(xué)位證書(shū)者,報(bào)名時(shí)須提交由教育部留學(xué)服務(wù) 中心出具的認(rèn)證報(bào)告。

3、身份證復(fù)印件。

4、碩士學(xué)位論文(應(yīng)屆碩士畢業(yè)生可提供論文摘要和論文目錄等。

5、畢業(yè)院校的正式成績(jī)單原件。

6、個(gè)人陳述(含對(duì)報(bào)考學(xué)科專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)、擬定研究計(jì)劃,3000字左右。

7、兩封所報(bào)考學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的副教授(含以上或具有相當(dāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱專(zhuān)家的推薦信。

8、三年內(nèi)的英語(yǔ)考試成績(jī)證明復(fù)印件(具體標(biāo)準(zhǔn)如下,符合其中一項(xiàng)即可,復(fù)試時(shí)攜帶原件進(jìn)行確 認(rèn)。其他語(yǔ)種(日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ) 需參加北京大學(xué)于 2017年 1月組織博士研究生小語(yǔ)種考試, 成績(jī)僅當(dāng)年有效。

① “北京大學(xué)博士研究生英語(yǔ)水平考試(PKU-GATE”成績(jī)合格(合格標(biāo)準(zhǔn)另定。2017年 1月 8日, 我校將繼續(xù)舉行 “北京大學(xué)博士研究生英語(yǔ)水平考試” , 該項(xiàng)考試成績(jī)將作為我院采用 “申請(qǐng)-考核制” 招生認(rèn)可的有效外語(yǔ)成績(jī),具體安排請(qǐng)關(guān)注北京大學(xué)研究生院通知;②TOEFL 成績(jī) 90分以上(IBT或 220分以上(CBT(2014年 1月 1日后獲得;③GRE 成績(jī) 1200分以上(新標(biāo)準(zhǔn) 255分以上(2014年 1月 1日后獲得;④GMAT 成績(jī) 650分(含以上(2014年 1月 1日后獲得;⑤全國(guó) CET 六級(jí)考試 550分(含以上(2014年 1月 1日后獲得;

⑥英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)或八級(jí)考試合格(2014年 1月 1日后獲得;⑦雅思成績(jī)(A類(lèi)6.5分(含以上(2014年 1月 1日后獲得;⑧在母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家或地區(qū)參加過(guò)英文授課學(xué)位項(xiàng)目學(xué)習(xí)并獲得學(xué)位(2014年 1月 1日后獲得。

9、證明申請(qǐng)人科研能力的個(gè)人研究成果(如有請(qǐng)?zhí)峁?/p>

育明教育北京總校致力于北京地區(qū)高校的考研考博專(zhuān)業(yè)課課程輔導(dǎo), 輔導(dǎo)學(xué)員人數(shù)及輔導(dǎo)成績(jī)連續(xù) 多年穩(wěn)居第一。根植育明學(xué)校深厚的高校資源,整合利用歷屆育明優(yōu)秀學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn)與高分資料, 為每一位學(xué)員構(gòu)建考研考博成功的基礎(chǔ)保障。

二、北京大學(xué)政府管理學(xué)院歷年考博復(fù)試分?jǐn)?shù)線(育明考博課程中心 育明考博輔導(dǎo)中心張老師解析:

1、基本能力測(cè)試(筆試:為各專(zhuān)業(yè)(方向組試題,由各專(zhuān)業(yè)/方向組自行命題,分值為 100分, 考生按報(bào)考專(zhuān)業(yè)/方向答題。成績(jī) 60分為合格,筆試不合格考生不得進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。港澳臺(tái)、留學(xué)生 博士考生也參加基本能力測(cè)試。

(1 政治學(xué)理論第一方向組(含政治學(xué)理論與方法方向、現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)政治方向考試范圍:政治學(xué)理 論與方法、當(dāng)代中國(guó)政治;政治學(xué)理論第二方向組(含中國(guó)政治思想方向、西方政治思想方向考試范圍:中國(guó)政治思想、西方 政治思想;政治學(xué)理論歐洲學(xué)(歐洲政治方向考試范圍:政治學(xué)理論與方法、西方政治思想;(2 行政管理學(xué)第一方向組(含行政學(xué)理論與方法方向、公共政策分析方向、當(dāng)代中國(guó)政府管理方向、人力資源開(kāi)發(fā)與管理方向、行政法與管理方向考試范圍:行政學(xué)與中國(guó)政府管理、人力資源與公共 政策;行政管理學(xué)第二方向組(含公共經(jīng)濟(jì)學(xué)方向、企業(yè)與政府方向、公共財(cái)政與社會(huì)政策方向考試范圍:政治經(jīng)濟(jì)理論與方法、公共經(jīng)濟(jì)學(xué);(3 中外政治制度組 考試范圍:比較政治的理論與方法、中外政府與政治;(4 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)組 考試范圍:經(jīng)濟(jì)學(xué) 1(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué) 2(經(jīng)濟(jì)地理學(xué)?；灸芰y(cè)試筆試環(huán)節(jié)作為確定考生是否能進(jìn)入面試的依據(jù), 成績(jī)計(jì)入復(fù)試總成績(jī)。各專(zhuān)業(yè)(方向組 參加面試的國(guó)內(nèi)考生人數(shù)原則上不超過(guò)擬招生人數(shù)的二倍。

2、專(zhuān)業(yè)面試:面試考生的面試時(shí)間原則上不少于 30分鐘。面試應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)科背景、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、操作技能、外語(yǔ)口語(yǔ)水平、思維能力、創(chuàng)新能力等進(jìn)行考察。考生應(yīng)向面試組陳述個(gè)人科研經(jīng)歷和成

果介紹、對(duì)擬從事研究的領(lǐng)域的了解和看法、本人擬進(jìn)行的研究工作設(shè)想及理由等。面試成績(jī)采用百 分制或換算成百分制記分, 60分為合格。在面試結(jié)束后,由

招生專(zhuān)家組成員當(dāng)場(chǎng)分別打分,平均分 即為考生的面試成績(jī)。面試不合格者不予錄取。

3、復(fù)試總成績(jī)計(jì)算方法:采取筆試成績(jī) 40%,面試成績(jī) 60%的方式。

4、不轉(zhuǎn)檔考生的面試,從各專(zhuān)業(yè)(方向組中選取筆試考試最優(yōu)者統(tǒng)一組織面試擇優(yōu)錄取

三、北京大學(xué)考博英語(yǔ)題型分析

2017年 1月 8號(hào)北京大學(xué)考博英語(yǔ)真題回憶版 聽(tīng)力:

1、單選 1*10分:ClownDoctor,化妝品營(yíng)銷(xiāo)

2、填空 0.5*20分:multi-tasking對(duì)認(rèn)知功能的損害 閱讀 2*20分:

1、國(guó)家間組織

2、畢加索雕塑

3、第四次工業(yè)革命(工業(yè) 4.0

4、女性歧視問(wèn)題 寫(xiě)作 作文:

1、議論文 20分:TrueAltruism,300詞

discuss your view on whether there is true altruism

2、招聘 10分:出版社出兒童百科全書(shū),招聘編輯,160-180詞

育明 北京校區(qū) 004km.cn 北大考博輔導(dǎo)聯(lián)系育明張老師

3、摘要 10 分： 閱讀量：3 面半 A4 紙，五號(hào)字體一倍行距 主題：科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)可能造成的危害，以及如何應(yīng)對(duì) 四個(gè)問(wèn)題： 短期：土壤/資源枯竭 長(zhǎng)遠(yuǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)/生產(chǎn)自動(dòng)化 解決方案： 經(jīng)濟(jì)：替代工和命脈部門(mén)去私有 國(guó)際關(guān)系：限制戰(zhàn)爭(zhēng)

四、北京大學(xué)中外政治制度專(zhuān)業(yè)考博推薦部分參考書(shū)（考博輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢張老師）比較政治的理論與方法： [美]阿爾蒙德、小鮑威爾主編:《當(dāng)代比較政治學(xué)——世界展望》，朱曾汶、林錚譯，商務(wù)印書(shū)館，1993 年 [美] 奇爾科特（Ronald H.Chilcote）著:《比較政治學(xué)理論：新范式的探索》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版 社，2001 年 邁耶（Lawrence C.Mayer）等著:《比較政治學(xué)：變化世界中的國(guó)家和理論》,華夏出版社，2001 年 威亞爾達(dá)（Howard J.Wiarda）著:《比較政治學(xué)導(dǎo)論：概念與過(guò)程》，北京大學(xué)出版社，2005 年 阿爾蒙德:《公民文化：五個(gè)國(guó)家的政治態(tài)度和民主制》，東方出版社，2008 年版 [美]塞繆爾·P.亨廷頓：《變革社會(huì)中的政治秩序 》，李盛平等譯，華夏出版社，1988 年版 布萊克（Cyril E.Black）編:《比較現(xiàn)代化》，上海譯文出版社，1996 年版 帕特南（Robert D.Putnam）著:《使民主運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)》，江西人民出版社，2001 年版 古?。≧obert E.Goodin）等編:《政治科學(xué)新手冊(cè)，上、下》，三聯(lián)書(shū)店，2006 年版 沃勒斯坦（Immanuel M.Wallerstein）著;《現(xiàn)代世界體系》，高等教育出版社，1998 年版 薛曉源等編:《全球化與新制度主義》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2004 年版 陳堯著:《新權(quán)威主義政權(quán)的民主轉(zhuǎn)型》，上海人民出版社，2006 年版 [美]艾爾 巴比，邱澤奇譯:《社會(huì)研究方法》北京：華夏出版社，2000 年版 [美]尼爾·丁·斯梅爾塞：《社會(huì)科學(xué)的比較方法》，王宏周、張平平譯，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1992 年版 格林、夏皮羅：《理性選擇理論的病癥》，徐湘林、袁瑞軍譯，廣西師范大學(xué)出版社，2004 年版 袁方等編:《社會(huì)研究方法教程》北京：北京大學(xué)出版社，1997 年版 風(fēng)笑天著:《社會(huì)調(diào)查中的問(wèn)卷設(shè)計(jì)》天津：天津人民出版社，2002 年版 盧淑華編著:《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》北京：北京大學(xué)出版社，1995 年版 育明教育考博輔導(dǎo)中心咨詢師張老師資料分享

育明 北京校區(qū) 004km.cn 北大考博輔導(dǎo)聯(lián)系育明張老師 [美] Leslie Kish，倪加勛主譯:《抽樣調(diào)查》北京：中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社，1997 年版 郭志剛等編:《社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析方法——SPSS 軟件應(yīng)用》北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999 年版 Fowler, Floyd J.Jr., Survey Research Methods, 2nd ed.Newbury Park, CA: Sage Publications, Inc.1993 Groves, Robert M.et al., Survey Methodology.Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.2004 Carmines, Edward G., Richard A.Zeller, Reliability and Validity Assessment.Beverly Hills, CA: Sage Publications.1979 中外政府與政治： 毛澤東著:《毛澤東選集》1-5 卷，人民出版社(北京，1991 年再版 鄧小平著:《鄧小平文選》1-3 卷，人民出版社(北京，1989 年再版 李景鵬著：《中國(guó)政治發(fā)展的理論研究綱要》,黑龍江人民出版社，2000 年版 林尚立著:《當(dāng)代中國(guó)政治形態(tài)研究》，天津人民出版社(天津，2000 年版 胡偉著：《政府過(guò)程》，浙江人民出版社，1998 年版 [美]詹姆斯·湯森等著，顧速等譯：《中國(guó)政治》江蘇人民出版社，1995 年版 [美]R.麥克法夸爾、費(fèi)正清編：《劍橋中華人民共和國(guó)史：革命的中國(guó)的興起：1949-1965 年》，謝 亮生等譯，北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1997 年版 孫哲著：《全國(guó)人大制度研究：1979-2000》法律出版社，2004 年版 何增科等著：《中國(guó)政治體制改革研究》，中央編譯出版社，2004 年版 胡鞍鋼、王紹光、周建明主編：《第二次轉(zhuǎn)型：國(guó)家制度建設(shè)》,清華大學(xué)出版社，2003 年版 馬俊著：《中國(guó)公共預(yù)算改革——理性化與民主化》，中央編譯出版社，2005 年版 王長(zhǎng)江編：《世界政黨比較研究》，中共中央黨校出版社,1996 年版 梁琴、鐘德濤著:《中外政黨制度比較》，商務(wù)印書(shū)館（北京）,2000 年版 徐育苗主編：《中外代議制度比較研究》，商務(wù)印書(shū)館,2000 年 6 月版 周淑真著：《政黨與政黨制度比研究》，人民出版社,2001 年版 [意] G..薩托利著:《政黨與政黨體制》，商務(wù)印書(shū)館,2006 年版 [法] 讓.布隆代爾等主編： 《政黨政府的性質(zhì)—一種比較性的歐洲視角》，北京大學(xué)出版社,2006 年 1 月版 [法] 讓.布隆代爾等主編：《政黨與政府——自由民主國(guó)家的政府與支持性政黨關(guān)系的探析》，北京 大學(xué)出版社,2006 年 6 月版 [德] 羅伯特·米歇爾斯著：《寡頭統(tǒng)治鐵律— 社,2003 年版 [英] 羅德·黑格，馬丁·哈羅普著:《比較政府與政治導(dǎo)論》，張小勁, 丁韶彬, 李姿姿譯，中國(guó)人 育明教育考

博輔導(dǎo)中心咨詢師張老師資料分享 現(xiàn)代民主制度中的政黨社會(huì)學(xué)》，天津人民出版

育明 北京校區(qū) 004km.cn 北大考博輔導(dǎo)聯(lián)系育明張老師 民大學(xué)出版社,2007 年版 曹沛霖、陳明明、唐亞林：《比較政治制度》，高教出版社，2005 年版 施密特、謝利、巴迪斯：《美國(guó)政府與政治》北京大學(xué)出版社，2005 年版 霍華德·威亞爾達(dá)著:《新興國(guó)家的政治發(fā)展：第三世界還存在嗎？》，北京大學(xué)出版社，2005 年版 亞當(dāng)·普沃斯基:《民主與市場(chǎng)：東歐與拉丁美洲的政治經(jīng)濟(jì)改革》，北京大學(xué)出版社，2005 年版 74.斯蒂芬·海哥得、羅伯·特考夫曼：《民主轉(zhuǎn)型的政治經(jīng)濟(jì)分析》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008 年版

五、北京大學(xué)考博專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)規(guī)劃 在這里育明教育考博輔導(dǎo)中心根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)推薦大家參考以下育明七輪輔導(dǎo)規(guī)劃： 第一階段：申請(qǐng)材料及英語(yǔ)考試指導(dǎo) 講授報(bào)名的方法和注意事項(xiàng)，專(zhuān)家推薦書(shū)的注意事項(xiàng)，如何聯(lián)系導(dǎo)師，如何寫(xiě)作博士期間的攻讀 計(jì)劃，考博英語(yǔ)考試的技巧和準(zhǔn)備方法，研究成果和個(gè)人陳述的技術(shù)性處理等，本部分不算課時(shí)。第二階段：框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握 深入解構(gòu)核心參考書(shū)，建立知識(shí)理論體系框架并對(duì)重點(diǎn)知識(shí)章節(jié)和常見(jiàn)考點(diǎn)進(jìn)行整合。理清楚學(xué) 科發(fā)展史，特別是每一個(gè)階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評(píng)價(jià)。根據(jù)專(zhuān)業(yè)課老師講解借 鑒成功學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)最終形成學(xué)員自己的專(zhuān)屬筆記。第三階段：專(zhuān)題整理和講解 在第一階段的基礎(chǔ)上，由專(zhuān)業(yè)課老師帶領(lǐng)整理重要?？嫉膶W(xué)科專(zhuān)題，進(jìn)行各個(gè)知識(shí)模塊的深化和 凝練。以專(zhuān)題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識(shí)。第四階段：時(shí)事熱點(diǎn)和出題人的論著 對(duì)出題老師的研究重點(diǎn)，最新論文成果和重要的上課的筆記課件進(jìn)行講解。對(duì)本專(zhuān)業(yè)時(shí)政熱點(diǎn)話 題進(jìn)行分析，預(yù)測(cè)有可能出現(xiàn)的題型和考察角度。第五階段：歷年真題演練和講解 對(duì)歷年真題進(jìn)行最深入的剖析：分析真題來(lái)源、真題難度、真題的關(guān)聯(lián)性，總結(jié)各題型的解題思 路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面幾個(gè)階段掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。第六階段：模擬練習(xí)及絕密押題 就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。教會(huì)考生怎么破題，怎么安 排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。結(jié)合最新的內(nèi)部出題信息和導(dǎo)師信息進(jìn)行高命中押題。第七階段：面試指導(dǎo) 如何做一個(gè)有特色、有伏筆、有吸引力的自我介紹，如何著裝，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)神態(tài)肢體動(dòng)作練

習(xí)，英 語(yǔ)口語(yǔ)集訓(xùn)及問(wèn)答，模擬面試等。育明教育考博輔導(dǎo)中心咨詢師張老師資料分享

第二篇：北大考博輔導(dǎo)班：北大光華管理學(xué)院考博經(jīng)驗(yàn)分享

004km.cn北大考博輔導(dǎo)班：北大光華管理學(xué)院考博經(jīng)驗(yàn)分享

北大考博輔導(dǎo)班：北大光華管理學(xué)院考博經(jīng)驗(yàn)分享

對(duì)于那些志向考博的學(xué)弟、學(xué)妹們，很愿意奉上自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、考博是一種選擇，卻不是唯一的選擇

就自己所知，我的師兄、師姐，特別是北大考博輔導(dǎo)班的學(xué)子，很多去了中科院、武大等名校，他們的“事跡”不斷被傳誦，大家都很羨慕他們。但旁觀和親身去經(jīng)歷，往往是兩碼事。有這樣一個(gè)故事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一片林子，郁郁蔥蔥，人們覺(jué)得那里一定很美;走近了才發(fā)現(xiàn)林子里到處坑坑洼洼，堆滿腐爛的樹(shù)葉?？此坪苊赖臇|西，一定要真正了解之后才能得出正確的認(rèn)識(shí)?？疾┦欠襁m合自己，需要前前后后認(rèn)真考慮。套用一句話，考博有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎。

二、苦難的意義

“苦難是自我設(shè)下的挑戰(zhàn)，目的是叫人學(xué)習(xí)如何解決苦難;除非你能在苦難之中學(xué)會(huì)如何停止苦難的方法，否則苦難無(wú)益于靈魂”。(摘錄自《時(shí)空之外》一書(shū))

三、優(yōu)秀的阿Q精神

北大考博輔導(dǎo)班歷史經(jīng)常聽(tīng)到有人抱怨學(xué)校不好、專(zhuān)業(yè)不好、導(dǎo)師不好。也許他們不是單純的在抱怨，而是尋求認(rèn)同，或者是給安逸的生活找些理由。無(wú)論如何，我覺(jué)得最好不參與這樣的討論，潛移默化的效用真的很大，聯(lián)想“自我暗示”之類(lèi)的技巧你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)?！昂谩边@樣的詞顯然是相對(duì)的，我們的導(dǎo)師、學(xué)院里的其他老師、我們的學(xué)長(zhǎng)，圖書(shū)館、自習(xí)室、操場(chǎng)等等，這是我們已有的資源，我們能夠通過(guò)這些資源做得更好。當(dāng)你的智商被碾壓，覺(jué)得自卑時(shí)，應(yīng)有點(diǎn)阿Q精神，堅(jiān)信將來(lái)的自己更優(yōu)秀。

四、孤獨(dú)是常態(tài)

人總是害怕孤獨(dú)，就連最孤僻的人也有自己的朋友。但從全國(guó)人口上看，研究生是少數(shù)004km.cn群體，博士生更是少數(shù)。從這個(gè)角度，選擇了考博，就選擇了孤獨(dú)。備考時(shí)形單影只，因?yàn)橹車(chē)疾┑耐瑢W(xué)不多;如果不能得到家人和朋友的支持，在心理上更為艱難;將來(lái)做學(xué)問(wèn)做得好，沒(méi)有人能比的，是“獨(dú)孤求敗”。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，是將自己從一個(gè)群體中異化出來(lái)，而不是接受同化。如果要改變，就要從不一樣的事做起;同樣的，如果期望做不一樣的事，怎么能處處跟風(fēng)呢?不要害怕被孤立，應(yīng)該對(duì)他人有耐心，努力獲取理解。友誼的小船說(shuō)翻就翻，友誼的陰霾說(shuō)散就散。

五、由難到易

詢問(wèn)北大考博輔導(dǎo)班師姐和其他一些在讀博士，考博難嗎，他們往往停頓一下，然后說(shuō)，“不太難”?？梢韵胂?，他們粗略的回憶了一下當(dāng)時(shí)考博的種種，然后做出了一個(gè)一般性的總結(jié)。然而他們的回答卻不是“很難”或者“很簡(jiǎn)單”，現(xiàn)在我也被錄取了，對(duì)這個(gè)回答有了更深的理解。就像一個(gè)你很想得到的東西，往往得到之后對(duì)它的喜愛(ài)不如當(dāng)初。對(duì)在讀博士而言，他們的關(guān)注點(diǎn)已不在考博這個(gè)已被實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。難，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很難，也付出了很大努力;不太難，因?yàn)殡m然難，卻不是不可能?，F(xiàn)在反過(guò)來(lái)看這個(gè)由難而易的過(guò)程，既然它不是不可戰(zhàn)勝，那么從一開(kāi)始我們就應(yīng)該放松心態(tài)，不要那么沉重?；钴S自己的思維，打破思維定勢(shì)，就像《稀缺:我們是如何陷入貧窮與忙碌的》一書(shū)中所說(shuō)，解放智力的“帶寬”。

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第三篇：馬克思主義考博真題

07年 馬哲原理

1、試論馬克思主義的哲學(xué)觀。（40分）

2、試論馬克思主義哲學(xué)的批判的革命的本質(zhì)及其現(xiàn)實(shí)意義。（30分）

3、試論馬克思恩格斯關(guān)于社會(huì)公平的思想。（30分）

原著

1、“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但他們并不是隨心所欲的創(chuàng)造自己的歷史??” 請(qǐng)說(shuō)出這段論述的出處及含義、意義。（15分）

2、“人的思維的至上性與非至上性……真理與謬誤的……” 請(qǐng)說(shuō)出這段論述的出處及含義、意義。（15分）

3、“認(rèn)識(shí)由感性到理性……從現(xiàn)象到本質(zhì)，再到更深刻的本質(zhì)”（關(guān)于現(xiàn)象和本質(zhì)的那段話）請(qǐng)說(shuō)出這段論述的出處及含義、意義。（15分）

4、“認(rèn)識(shí)和實(shí)踐……”（關(guān)于實(shí)踐和認(rèn)識(shí)無(wú)限反復(fù)循環(huán)的一段話）請(qǐng)說(shuō)出這段論述的出處及含義、意義。（15分）

5、試論恩格斯在馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)立過(guò)程中的地位和作用。（20分）

6、試論馬克思恩格斯關(guān)于政治解放和人類(lèi)解放的關(guān)系的思想。（區(qū)別和聯(lián)系）（20分）08年

馬哲原理：

1.試述費(fèi)爾巴哈和馬克思關(guān)于人的論述。

2．闡述實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的確定性和不確定性的論述，并談?wù)勂洮F(xiàn)實(shí)意義。3．試論述歷史規(guī)律的客觀性及其特點(diǎn)。馬哲史：

1.“人體解剖是猴體解剖的一把鑰匙??”一段話，要求說(shuō)出出處、含義和意義。2.“我們不能得意于對(duì)自然界的勝利??”一段話，要求說(shuō)出出處、含義和意義。3.“考察的客觀性。”要求說(shuō)出出處、含義和意義。4．“使馬克思主義哲學(xué)具有中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”一段話，要求說(shuō)出出處、含義和意義。04年 馬哲原理

1、如何從哲學(xué)角度理解社會(huì)發(fā)展。

2、實(shí)踐在現(xiàn)實(shí)生活中的超越意義。原著

1、《提綱》的偉大變革。

2、列寧三者統(tǒng)一思想。

3、毛澤東《實(shí)踐論》《反對(duì)本本主義》《人的正確思想從哪里來(lái)》的內(nèi)在聯(lián)系。05年 馬哲原理

1、馬克思主義中國(guó)化特點(diǎn)、主要經(jīng)驗(yàn)及其意義。

2、和諧社會(huì)的哲學(xué)基礎(chǔ)。

3、人與社會(huì)矛盾的當(dāng)代特點(diǎn)及出路。原著

1、《提綱》第二條。

2、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判序言》兩個(gè)“不會(huì)”“必然”。

3、《終結(jié)》 “過(guò)程集合體”。

4、列寧《談?wù)勣q證法問(wèn)題》最后一段“唯心主義的認(rèn)識(shí)論根源”。

5、文本研究對(duì)發(fā)展馬哲的意義。06年：

馬哲原理：

1、試論馬克思主義世界歷史理論對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的意義。

2、簡(jiǎn)述真理是一個(gè)過(guò)程的思想及其意義。

3、試述社會(huì)歷史發(fā)展的決定論和選擇論的辯證關(guān)系及其意義。原著：

1.引文為馬克思《1857-1858手稿》中關(guān)于人的發(fā)展階段理論一段話，要求指出出處，解釋文本并說(shuō)明意義。

2、引文為為“隨著自然科學(xué)的發(fā)展，唯物主義必然改變自己的形式......”一段話，要求指出出處，解釋文本并說(shuō)明意義。

3、引文為列寧“兩個(gè)歸結(jié)于”一段論述，要求指出出處，解釋文本并說(shuō)明意義。

4、簡(jiǎn)述毛澤東在《實(shí)踐論》和《矛盾論》中對(duì)馬哲中國(guó)化的貢獻(xiàn)。07年 馬哲原理

1、試論馬克思主義的哲學(xué)觀。（40分）

2、試論馬克思主義哲學(xué)的批判的革命的本質(zhì)及其現(xiàn)實(shí)意義。（30分）

3、試論馬克思恩格斯關(guān)于社會(huì)公平的思想。（30分）

原著

1、“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但他們并不是隨心所欲的創(chuàng)造自己的歷史??” 請(qǐng)說(shuō)出這段論述的出處及含義、意義。（15分）

2、“人的思維的至上性與非至上性……真理與謬誤的……” 請(qǐng)說(shuō)出這段論述的出處及含義、意義。（15分）

3、“認(rèn)識(shí)由感性到理性……從現(xiàn)象到本質(zhì)，再到更深刻的本質(zhì)”（關(guān)于現(xiàn)象和本質(zhì)的那段話）請(qǐng)說(shuō)出這段論述的出處及含義、意義。（15分）

4、“認(rèn)識(shí)和實(shí)踐……”（關(guān)于實(shí)踐和認(rèn)識(shí)無(wú)限反復(fù)循環(huán)的一段話）請(qǐng)說(shuō)出這段論述的出處及含義、意義。（15分）

5、試論恩格斯在馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)立過(guò)程中的地位和作用。（20分）

6、試論馬克思恩格斯關(guān)于政治解放和人類(lèi)解放的關(guān)系的思想。（區(qū)別和聯(lián)系）（20分）08年

馬哲原理：

1.試述費(fèi)爾巴哈和馬克思關(guān)于人的論述。

2．闡述實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的確定性和不確定性的論述，并談?wù)勂洮F(xiàn)實(shí)意義。3．試論述歷史規(guī)律的客觀性及其特點(diǎn)。馬哲史：

1.“人體解剖是猴體解剖的一把鑰匙??”一段話，要求說(shuō)出出處、含義和意義。2.“我們不能得意于對(duì)自然界的勝利??”一段話，要求說(shuō)出出處、含義和意義。3.“考察的客觀性。”要求說(shuō)出出處、含義和意義。4．“使馬克思主義哲學(xué)具有中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”一段話，要求說(shuō)出出處、含義和意義。

中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)歷年考博試題

2000年： 西哲：

1、亞里士多德對(duì)柏拉圖理念說(shuō)的批判與繼承。

2、安瑟爾謨關(guān)于上帝存在的本體論證明。

3、休謨因果說(shuō)評(píng)述。

4、斯賓諾莎唯理論的認(rèn)識(shí)。

5、費(fèi)爾巴哈對(duì)黑格爾唯心主義體系的批評(píng)和繼承。中哲；

1、莊子對(duì)老子思想的繼承和發(fā)展。

2、《壇經(jīng)》的心性論綜述。

3、朱熹的格物致知思想述評(píng)。

4、章太炎儒學(xué)觀的演變。

5、道家思想的現(xiàn)代意義。2001年 西哲

1、德謨克利特的原子論。

2、康德的感性。

3、經(jīng)驗(yàn)論的。

4、托馬斯·阿奎那的理性和信仰的關(guān)系。

5、黑格爾的矛盾。中哲：

1、離間白和合同異的異同。

2、郭象的獨(dú)化論述評(píng)。

3、王陽(yáng)明的“四句教”的哲學(xué)意義。

4、譚嗣同的仁學(xué)。

5、以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義。2002年 西哲：

1、柏拉圖的理念論。

2、培根的四假象說(shuō)。

3、休謨的習(xí)慣性聯(lián)想。

4、托馬斯·阿奎那關(guān)于上帝存在的證明。

5、康德的實(shí)踐理性批判。中哲：

1、先秦天道觀的區(qū)別。

2、董仲舒的人副天數(shù)說(shuō)。

3、法藏華嚴(yán)宗的判教理論。

4、嚴(yán)復(fù)的中西觀。

5、中西哲學(xué)的比較。2003年 西哲：

1、亞里士多德的四因說(shuō)。

2、笛卡兒、斯賓諾莎、萊布尼茨的“天賦觀念說(shuō)”的異同。

3、貝克萊的“存在即是感知和被感知”。

4、黑格爾的辯證法述評(píng)。中哲：

1、老子的“道”的思想和現(xiàn)代意義。

2、葛洪對(duì)道家思想的改造。

3、二程學(xué)說(shuō)的異同。

4、孫中山的進(jìn)化論思想。

5、中國(guó)哲學(xué)同現(xiàn)代化的關(guān)系。2004年 西哲：

1、柏拉圖理念論。

2、斯賓諾莎實(shí)體學(xué)說(shuō)。

3、康德“哥白尼革命”。

4、黑格爾的“思維與存在的同一性?！?中哲：

1、荀子對(duì)孔子“禮”思想的繼承和發(fā)展。

2、南北朝時(shí)佛性與人性之辨。

3、王廷相的道體論及其在氣學(xué)中的地位。

4、維新派知行觀的特點(diǎn)。

5、儒佛價(jià)值觀的融合與沖突。2005年 西哲：

1、亞里士多德的中道思想與孔子中庸思想比較。

2、笛卡兒是在面臨什么樣的挑戰(zhàn)下提出他的形而上學(xué)基礎(chǔ)的？他是如何構(gòu)建他的形而上學(xué)基礎(chǔ)的？

3、貝克萊的“存在即感知與被感知”。

4、康德的“人為自然立法”。中哲：

1、先秦法家的道論。

2、董仲舒對(duì)先秦儒家的改造。

3、朱熹的“無(wú)極太極之辯”

4、康有為哲學(xué)創(chuàng)新中的中國(guó)特色。

5、中國(guó)哲學(xué)中天人關(guān)系的現(xiàn)代意義。2007年 中哲： 1．《易傳》的哲學(xué)思想 2．葛洪的哲學(xué)思想 3．《四書(shū)》與宋明理學(xué)的關(guān)系 4．龔自珍、魏源的哲學(xué)思想 5．“和”的中國(guó)哲學(xué)資源 西哲：

1．柏拉圖的洞穴隱喻

2．斯賓諾莎的倫理學(xué)思想與莊子人生哲學(xué)的異同 3．康德的純粹理性批判 4．舉例說(shuō)明西方哲學(xué)概念在詮釋中國(guó)哲學(xué)中的積極作用和消極作用

2009年（憑記憶，可能有誤差，請(qǐng)諒解）中哲：

1，儒家的仁愛(ài)和墨家兼愛(ài)之間的異同 2，董仲舒的天人合一思想 3，宋明理學(xué)中天理的含義

4，評(píng)述康有為的“公羊三世說(shuō)” 5，評(píng)述中國(guó)儒學(xué)與現(xiàn)代化的兼容性 西哲：

1，普羅泰格拉“人是萬(wàn)物的尺度”，并用柏拉圖的理念論加以評(píng)析 2，中世紀(jì)兩大派

3，康德是怎樣完成他的批判的

4，邏各斯和中國(guó)哲學(xué)中“道”的異同 中國(guó)人民大學(xué)2010年博士初試題目 中國(guó)哲學(xué)：

道家哲學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義近代國(guó)學(xué)爭(zhēng)論 宋明理學(xué)分系

《易傳》中的天人思想 華嚴(yán)宗一與多關(guān)系 綜合： 一

1.人與自然的關(guān)系及其現(xiàn)實(shí)意義 2.唯物史觀實(shí)現(xiàn)的革命性變革

3.為什么說(shuō)實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的首要的基本的觀點(diǎn)

二

1.莊子的齊物論

2.道教的一個(gè)什么思想

3.朱熹的“理一分殊”

4.科學(xué)規(guī)律的合理性與可錯(cuò)性，并舉例說(shuō)明

三

1.柏拉圖為什么把世界二重化，分為可知世界與可感世界？從知識(shí)論和存在論的角度回答 2.笛卡爾為什么堅(jiān)持身心二元論？它的形而上學(xué)意義及缺陷

3.黑格爾的思維與存在的統(tǒng)一

4.論可能世界 專(zhuān)業(yè)課：2011

歷史唯物主義在馬克思主義中的地位和作用。

馬克思恩格斯公平觀。

“黑人就是黑人，只有在一定關(guān)系下，黑人才是奴隸；紡紗機(jī)就是紡織棉花的工具，只有在一定關(guān)系下，紡紗機(jī)才是資本。”這段話的出處、含義以及意義。

“考察的客觀性（不是枝節(jié)，是自在之物本身）”，這句話的出處、含義以及意義。

哲學(xué)綜合：

馬哲原理（三選二）

歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)以及對(duì)社會(huì)科學(xué)方法論的意義

矛盾特殊性的含義以及在實(shí)際工作中的意義

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

西哲（四選二）

什么是懷疑主義？懷疑主義在西方哲學(xué)史上的意義

亞里士多德“

”（一段關(guān)于存在論的話），談?wù)勥@種科學(xué)的特征以及在西方哲學(xué)史上的演變

上帝本體論證明以及康德對(duì)證明的批判

邏輯是什么，它的哲學(xué)含義

第四篇：考博自我評(píng)價(jià)書(shū)

尊敬的老師：

您好！

我叫許巧枝，現(xiàn)就個(gè)人的道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)背景、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)計(jì)劃和就業(yè)目標(biāo)等做出個(gè)人評(píng)價(jià)。敬請(qǐng)老師審閱并考察！

道德修養(yǎng) 本人思想端正，為人熱情誠(chéng)懇，樂(lè)于在力所能及的范圍內(nèi)幫助身邊的人。雖然不敢說(shuō)自己在各方面均能達(dá)到孔子所言的道德上的“君子”的要求，但是孔子關(guān)于“君子”要求的：“己所不欲，勿施于人”、“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”卻是自己一直努力追尋的目標(biāo)。

學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī) 關(guān)于學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)，我想從兩個(gè)方面做出回答。一則為己：成為一名真正的語(yǔ)言學(xué)工作者是我的理想，我愿意把語(yǔ)言學(xué)研究當(dāng)做一種職業(yè)。“一支筆，一本書(shū)，一杯清茶”的學(xué)術(shù)人生對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著無(wú)盡的吸引力，指引著我不斷的向?qū)W術(shù)之門(mén)奮進(jìn)。二則為他：身為社會(huì)的一員，社會(huì)的發(fā)展即非身外之事，如果我可以用什么對(duì)于我們的國(guó)家和社會(huì)有所貢獻(xiàn)的話，我所希望的就是做語(yǔ)言學(xué)研究。學(xué)術(shù)背景 作為一名應(yīng)屆的語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士研究生，對(duì)于社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和方言學(xué)的研究還僅僅是處于萌芽階段。三年碩士階段的學(xué)習(xí)，我勤奮努力，除閱讀專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的大量論著外，還積極參與導(dǎo)師的課題，并一次次進(jìn)行田野調(diào)查，掌握了較為詳盡的第一手語(yǔ)言資料。這些，為我日后的研究之路打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

知識(shí)儲(chǔ)備 讀研期間，我以較好的成績(jī)完成了碩士階段的全部課程。在2010-2011年的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中，我取得了云南民族大學(xué)民族文化學(xué)院語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)第一名的成績(jī)，并因此被評(píng)為云南民族大學(xué)三好學(xué)生。我善于把理論學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，已發(fā)表漢語(yǔ)方言學(xué)方向的論文三篇。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 我對(duì)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)及方言學(xué)有著濃厚的感情。我最感興趣的是語(yǔ)言接觸和語(yǔ)言演變，對(duì)于雙語(yǔ)、雙方言現(xiàn)象及語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃也極有興趣。隨著對(duì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)論著的學(xué)習(xí)，我越來(lái)越覺(jué)得自己應(yīng)該可以在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)及方言學(xué)領(lǐng)域內(nèi)做點(diǎn)什么。我希望自己可以在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)及方言學(xué)相關(guān)研究成果的指導(dǎo)下，取得一些突破，一些進(jìn)步。

就業(yè)目標(biāo) 對(duì)于自己的就業(yè)目標(biāo)，一直以來(lái)都是非常的清晰：進(jìn)入高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)做教學(xué)研究類(lèi)工作?，F(xiàn)在是這樣想，以后還會(huì)這樣想。因?yàn)榉治鰝€(gè)人特質(zhì)，我認(rèn)為高校及科研機(jī)構(gòu)是一個(gè)比較適合我的環(huán)境，并且品閱書(shū)籍也是我的一大嗜好。

以上是我對(duì)自己的評(píng)價(jià)，敬請(qǐng)老師予以考察。向老師致以最真摯的敬意和謝意！許巧枝謹(jǐn)呈

自我評(píng)價(jià)

尊敬的老師：

您好！

道德修養(yǎng)

道德修養(yǎng) 本人思想端正，為人熱情誠(chéng)懇，樂(lè)于在力所能及的范圍內(nèi)幫助身邊的人。善良開(kāi)朗的人，誠(chéng)實(shí)、熱情，生活態(tài)度積極向上，樂(lè)于參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)工作熱情、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)。

學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)

說(shuō)起學(xué)術(shù)的動(dòng)機(jī)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，可以從兩個(gè)方面做出回答：為己和為他。“為己”或者可以說(shuō)是為一己之心，此“心”乃是私心中的學(xué)術(shù)理想和未來(lái)的學(xué)術(shù)人生之路?！耙恢ЧP，一本書(shū)，一杯清茶”的學(xué)術(shù)人生對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著無(wú)盡的吸引力，指引著我不斷的向?qū)W術(shù)之門(mén)不斷的前行。“為他”或者也可以用一句話就可以清晰地做出表述：“學(xué)術(shù)乃天下之公器”。作為社會(huì)的一分子，作為一名共產(chǎn)黨員，社會(huì)的發(fā)展自然不是自己的身外之事，如果說(shuō)我可以用什么對(duì)于我們的國(guó)家和社會(huì)有所貢獻(xiàn)的話，學(xué)術(shù)就是我所向往的最大的武器 學(xué)術(shù)背景和知識(shí)儲(chǔ)備

作為一名設(shè)計(jì)學(xué)碩士研究生，對(duì)于設(shè)計(jì)研究還僅僅是處于萌芽階段。一年半年碩士階段的學(xué)習(xí)，我勤奮努力，除閱讀專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的大量論著外，還積極參與導(dǎo)師的課題，掌握了較為完備的一系列設(shè)計(jì)方法。這些，為我日后的研究之路打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀研期間，我以較好的成績(jī)完成了碩士階段的全部課程。我善于把理論學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，較好的完成了導(dǎo)師布置的項(xiàng)目。

研究工作

讀研期間曾經(jīng)協(xié)助導(dǎo)師申請(qǐng)了國(guó)際科技支撐計(jì)劃xxx的申報(bào)工作，這一課題現(xiàn)在已經(jīng)審批成功并在著手研究中。多次作為導(dǎo)師的橫向課題負(fù)責(zé)人參與了多項(xiàng)課題研究如：xxx、xxx、xxx等，良好的完成了導(dǎo)師布置的任務(wù)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

勤奮學(xué)習(xí)并提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，爭(zhēng)取更多地了解學(xué)科前沿課題和發(fā)展方向，同時(shí)涉獵人文歷史、組織管理等方面知識(shí)，爭(zhēng)做有所專(zhuān)長(zhǎng)的知識(shí)面寬廣的復(fù)合型人才;結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目與工程項(xiàng)目，掌握了從事科學(xué)研究的方法，訓(xùn)練了科技論文寫(xiě)作能力，并將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，寓學(xué)于實(shí)踐。

就業(yè)目標(biāo)

對(duì)于自己的就業(yè)目標(biāo)，一直以來(lái)都是非常的清晰：進(jìn)入高校或研究機(jī)構(gòu)做教學(xué)研究類(lèi)工作?，F(xiàn)在是這樣想，以后還會(huì)這樣想。因?yàn)榉治鰝€(gè)人特質(zhì)，我認(rèn)為高校及科研機(jī)構(gòu)是一個(gè)比較適合我的環(huán)境，并且品閱書(shū)籍也是我的一大嗜好。

自我評(píng)價(jià)材料

尊敬的各位老師：

本人性格開(kāi)朗、責(zé)任心強(qiáng)，待人友善，善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新、工作思路清晰，執(zhí)行能力強(qiáng)。在碩士期間，我已經(jīng)修讀課程包括分子生物學(xué)、免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、細(xì)胞遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、高級(jí)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、spss統(tǒng)計(jì)軟件等專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程、同時(shí)也系統(tǒng)學(xué)習(xí)了綜合英語(yǔ)、自然辯證法與科學(xué)社會(huì)主義等通識(shí)課，具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)；通過(guò)研究生階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，目前熟練掌握分子生物學(xué)及免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。研究生階段主攻方向?yàn)椋盒滦蜌怏w分子硫化氫對(duì)氧化損傷心肌細(xì)胞的保護(hù)作用及機(jī)制。通過(guò)該課題實(shí)施不僅系統(tǒng)了解掌握了心肌細(xì)胞的培養(yǎng)、分離、純化等細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)及常規(guī)指標(biāo)檢測(cè)方法，而且提高了獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力，最終以優(yōu)異成績(jī)獲得論文答辯。近年來(lái)主要從事職業(yè)衛(wèi)生與健康方面的研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，承擔(dān)湖北省教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng)，獲十堰市軟科學(xué)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

尊敬的×老師：

我于2005年考入××××大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，2009年保送到本院××專(zhuān)業(yè)讀研究生。碩士期間，主修課程：。。。主要研究。。。。課余時(shí)間自學(xué)過(guò)《金融隨機(jī)分析》(steven e.shreve)，《stochastic differential equations》(bernt oksendal)，《期權(quán)、期貨及其他衍生產(chǎn)品》(john c.hull)等。

我是一個(gè)能塌下心做事的人。如果交給我一件事去做或交給我一篇文章去讀，我就會(huì)認(rèn)真做、認(rèn)真讀，而且能出色完成。之前一直安心讀數(shù)學(xué)，也想將來(lái)搞數(shù)學(xué)，但讀文章時(shí)漸漸發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在搞數(shù)學(xué)的人可能有點(diǎn)“自?shī)首詷?lè)”——搞出來(lái)的東西雖然很新，結(jié)果也很漂亮，但是真正被別人看、被別人用的太少(即使是數(shù)學(xué)同行)。又發(fā)現(xiàn)數(shù)理金融和××××有很緊密的聯(lián)系，所以想向外“邁一腳”，體會(huì)把數(shù)學(xué)融入金融的美。我的人生格言：積累平凡的工作去創(chuàng)造奇跡。

盼望能得到您的回復(fù)。

謝謝!王老師：

您好，首先祝您在2012年身體健康，工作順利。下面是我的個(gè)人求學(xué)經(jīng)歷以及獲得的獎(jiǎng)勵(lì)：

一、2006--2010年就讀于**大學(xué)，本科期間獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金2次，建行獎(jiǎng)學(xué)金一次，全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)仿真大賽三等獎(jiǎng)，并獲得山東省優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、2010—至今 就讀于**大學(xué)，在研一期間獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，投出一片論文《基于用戶意圖的服務(wù)器老化趨勢(shì)預(yù)測(cè)》，目前待錄取中。

研究生階段主修的課程有：

模糊數(shù)學(xué)、近世代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、算法設(shè)計(jì)、高級(jí)人工智能、可信計(jì)算等。

以上是我簡(jiǎn)單的自我介紹，在附件中有我的個(gè)人簡(jiǎn)歷以及研究生階段所修課程的成績(jī)，希望有機(jī)會(huì)和您跟深入的接觸。

業(yè)論文選題的時(shí)候也選了關(guān)于x課題。在看了老師的一些資料后，對(duì)您在x圈內(nèi)的建樹(shù)非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生、得到老師的指點(diǎn)。

對(duì)自己，我也進(jìn)行了仔細(xì)的思考和評(píng)估。我認(rèn)為自己大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)以及所掌握的實(shí)驗(yàn)技能能夠勝任協(xié)助您研究的任務(wù)。本科期間的專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)，我基本上每門(mén)都達(dá)到90以上，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，其中x甚至還取得了年級(jí)最高分的好成績(jī)。其次我的英語(yǔ)能力也還可以，已通過(guò)六級(jí)；另外我的科研興趣相當(dāng)濃厚，曾參加過(guò)x這一項(xiàng)目，獲得x獎(jiǎng)，現(xiàn)階段在我校x實(shí)驗(yàn)室做x這一畢業(yè)課題。最后，我性格開(kāi)朗，態(tài)度端正，做事踏實(shí)認(rèn)真，懂得節(jié)約與珍惜生活。我覺(jué)得自己做事目標(biāo)很明確，能向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。我一直堅(jiān)信堅(jiān)信“天道酬勤”，相信自己踏實(shí)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，必定有所收獲。我誠(chéng)摯地希望能成為您的學(xué)生，接受您的指導(dǎo)。當(dāng)然，我會(huì)努力準(zhǔn)備復(fù)試，爭(zhēng)取高分通過(guò)，以彌補(bǔ)初試的失利，這樣才有資格成為老師您的學(xué)生。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是端正的態(tài)度，相信自己能夠完成老師交給的課題。如果考不上，我也會(huì)一直關(guān)注老師您,希望以后能蒙您指導(dǎo)。（隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷和大學(xué)期間的幾篇論文）

非常感謝您抽出時(shí)間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團(tuán)隊(duì)。祝您身體健康，工作順利。

xx 敬上

尊敬的*老師：

您好！

我叫**，****大學(xué)研二學(xué)生，**專(zhuān)業(yè)，對(duì)計(jì)算機(jī)方向的興趣非常濃，內(nèi)心也非常希望在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域上進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。我通過(guò)了解您近幾年發(fā)表的文章，對(duì)您的研究方向計(jì)算機(jī)仿真及eda技術(shù)非常感興趣，學(xué)術(shù)上高深的造詣也十分仰慕，渴望能有幸?guī)煆挠谀?zhuān)研，所以寫(xiě)信給您。

我在期間的研究方向是非參數(shù)建模及仿真，與您的研究方向有很多切合點(diǎn)，同時(shí)研究生期間也閱讀了大量計(jì)算機(jī)方面的書(shū)。我擅長(zhǎng)c語(yǔ)言，c++的編程，此外我精通matlab編程，2011年獲得全國(guó)研究生建模二等獎(jiǎng)，我已具備很多計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、編程基礎(chǔ)和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。

在思想政治上，我始終按照中共-黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧-小-平理論，總書(shū)記的重要講話精神，并在實(shí)踐中貫徹運(yùn)用。思想上，再一次堅(jiān)定立足中國(guó)、面向全球，服務(wù)國(guó)家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念;依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí)，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向;堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。

專(zhuān)業(yè)上，勤奮學(xué)習(xí)并提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，爭(zhēng)取更多地了解學(xué)科前沿課題和發(fā)展方向，同時(shí)涉獵人文歷史、組織管理等方面知識(shí)，爭(zhēng)做有所專(zhuān)長(zhǎng)的知識(shí)面寬廣的復(fù)合型人才;結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目與工程項(xiàng)目，掌握了從事科學(xué)研究的方法，訓(xùn)練了科技論文寫(xiě)作能力，并將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，寓學(xué)于實(shí)踐。品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望;與人相處豁達(dá)大度、公正開(kāi)明、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏;具有獨(dú)立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。

第五篇：北大牛人的考博經(jīng)驗(yàn)分享

北大考博心得

從寒假?gòu)?fù)習(xí)到被錄取，前后四個(gè)月的時(shí)間，這真是濃縮了人生五味的四個(gè)月；在此，我愿把自己的一些考博體悟與大家共享，權(quán)作紀(jì)念，也為后來(lái)者。

一，選擇學(xué)校：一定要選擇名校，最起碼要985，既然都已經(jīng)到了博士這個(gè)層次，上一個(gè)全國(guó)34名以內(nèi)的大學(xué)是必須的。名校難考不假，但公平性要好很多。因?yàn)樗鼤裨谌珖?guó)人民的面前，甘德懷事件后，相信風(fēng)氣更好了一些，導(dǎo)師犯不上為了一屆博士的錄取而壞了清譽(yù)。如果你對(duì)自己有信心，那么就報(bào)北大吧。

二，英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課之間的平衡：很多人認(rèn)為，考博就是考英語(yǔ)，這說(shuō)對(duì)了一半。英語(yǔ)是通行證，沒(méi)有的話完全沒(méi)戲；但要想錄取，專(zhuān)業(yè)課必須過(guò)硬，因?yàn)槿绻麅蓚€(gè)人上線而導(dǎo)師只要一個(gè)，那么拼的就是專(zhuān)業(yè)了。北大的導(dǎo)師一般情況下就是帶一個(gè)人，所以英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課之間的關(guān)系一定要權(quán)衡好。

三，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)：北大的英語(yǔ)全國(guó)最難，這早已是眾所周知的事情。但是并不是沒(méi)有方法，我認(rèn)為最好的教材就是新概念英語(yǔ)4，最好的記單詞方法就是在句子中記憶，最常被選作閱讀語(yǔ)段的網(wǎng)站就是New York Times，最不起眼但是卻有效的方法就是抄寫(xiě)，最眾所周知卻不能被堅(jiān)持的就是每天聽(tīng)。但是話說(shuō)回來(lái)，要考北大英語(yǔ)至少六級(jí)要過(guò)，基礎(chǔ)不夠的話很短時(shí)間內(nèi)達(dá)到要求不易。四，聯(lián)系導(dǎo)師：考前得到老師的許可是必須的，如能和老師見(jiàn)個(gè)面聊一聊當(dāng)然好。但是做不到也大可不必?fù)?dān)心。中國(guó)的人才現(xiàn)在流失極為嚴(yán)重，所謂的海歸大多是在國(guó)外混不下去之輩，北大清華的本科、碩士還繼續(xù)留在國(guó)內(nèi)或者考博的事實(shí)上不太多，因此競(jìng)爭(zhēng)者的實(shí)力和背景是有限的。如果你相信自己還算優(yōu)秀，就放手一搏，導(dǎo)師都是過(guò)來(lái)人，行家一看就知道你有沒(méi)有。。大多數(shù)導(dǎo)師絕不會(huì)違心的埋沒(méi)人才。

五，報(bào)考幾個(gè)學(xué)校：我在報(bào)考之初選了三所，北大，清華和我的母校北語(yǔ)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)上很難三頭都顧。老師之間的的學(xué)問(wèn)差異比較大，到了博士這個(gè)層次老師當(dāng)然希望學(xué)生的思想大致和老師一致，這話反過(guò)來(lái)同樣成立。因此，我先是決定放棄清華，最后又放棄了北語(yǔ)。專(zhuān)心的把能找到的導(dǎo)師的書(shū)、論文和視頻都梳理了幾遍。日益發(fā)現(xiàn)自己必須要拜在他的門(mén)下。當(dāng)然，我的經(jīng)歷是一個(gè)個(gè)案，我一次只能專(zhuān)心一意的做一件事情。

六，最后一點(diǎn)說(shuō)考博的年齡和信心：我是碩士畢業(yè)四年之后才考的，已經(jīng)到了而立之年；學(xué)術(shù)是一個(gè)人對(duì)自己人生路向的一種選擇，如果考博是為了工作和金錢(qián)，那么我認(rèn)為不如考公務(wù)員；如果真心要做學(xué)問(wèn)，年齡不是問(wèn)題。我們的社會(huì)又一次禮崩樂(lè)壞，需要有人來(lái)為我們的民族來(lái)尋找精神的支柱和道德的準(zhǔn)則，也需要有人把我們的文化傳播到世界上去，因此，做學(xué)問(wèn)雖清苦，卻是大為有益的事情。言盡于此，我深知一個(gè)新的挑戰(zhàn)開(kāi)始了，愿意把自己的精力投入其中。也感謝您的閱讀。

北大牛人的考博經(jīng)驗(yàn)分享

我作為跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，報(bào)考了北大、清華、人大三所學(xué)校的社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。清華和人大是全系第一名，北大是本教研室第一名，全系第二名。我最后決定在北大和清華中選一所學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。應(yīng)《窗口》之約，今天和大家一同探討一下關(guān)于考博的問(wèn)題。

一、考博的準(zhǔn)備工作 決定考博之前最重要的一條是要弄清楚自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，如果僅僅是為了逃避就業(yè)難的話，那么這無(wú)疑是在給自己未來(lái)的人生道路挖陷阱。研究生可以混畢業(yè)，但博士生則是不能的，因此是否愿意并能靜下心來(lái)從事研究是做決定的一個(gè)首要問(wèn)題。考博第一項(xiàng)工作是要選擇一個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，能僅僅看熱門(mén)度或者考試的難易度。我在咱們學(xué)院念思政，而考博的專(zhuān)業(yè)是社會(huì)學(xué)，換專(zhuān)業(yè)是興趣使然，未來(lái)要從事好多年的研究，必須選一個(gè)自己真正喜歡的專(zhuān)業(yè)。社會(huì)學(xué)是一門(mén)讓我激動(dòng)的學(xué)科，一看見(jiàn)社會(huì)學(xué)書(shū)籍我就難以壓制住對(duì)馬克斯·韋伯所說(shuō)的“以學(xué)術(shù)為業(yè)”的憧憬。正是這種狂熱，使得我在北大、清華、人大社會(huì)學(xué)博士考試中能夠勝出那些念了至少７年社會(huì)學(xué)的科班人士。因?yàn)橄矚g這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以我有激情，有恒心，更有信心。然后是確定學(xué)校。我的建議是選擇學(xué)校的底線是咱們本校。因?yàn)榕d趣上的選擇無(wú)疑是一種愉悅，但未來(lái)的就業(yè)也是不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，所以學(xué)校的牌子是一個(gè)必須引起重視的因素。對(duì)于專(zhuān)業(yè)，由于性質(zhì)不同，可能如何準(zhǔn)備也有較大的差異。我這里只是提供一個(gè)較為通用的備考模式。

第一，專(zhuān)業(yè)書(shū)一定要廣泛閱讀，對(duì)于經(jīng)典著作還得深入理解。這就是我取得較好的成績(jī)的決定性因素。我雖然是一個(gè)跨專(zhuān)業(yè)考生，但我在廣度和深度上并不輸給科班出生的競(jìng)爭(zhēng)者。清華今年的題就出得很偏，有一科７個(gè)題，只有一個(gè)題是大家都拿得準(zhǔn)的，其他的題有的人要么知道一點(diǎn)，要么根本就是一無(wú)所知。我的長(zhǎng)處剛好是人家知道一點(diǎn)的東西我知道得比較精深，別人一點(diǎn)都不知道的我卻有所耳聞，因此能以所知道的一些核心概念作為“星星之火”，使微弱的優(yōu)勢(shì)成為“燎原”之勢(shì)。博士生考試絕對(duì)要靠實(shí)力，尤其是名校更是如此。戒除浮躁，內(nèi)練專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵。

第二，適當(dāng)?shù)赝稒C(jī)取巧。也就是說(shuō)在具有一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的情況下，廣泛建立“外交關(guān)系”，摸清各個(gè)學(xué)校的出題風(fēng)格。我在考試前，認(rèn)識(shí)了北大、清華、人大的博士師兄們，探聽(tīng)了各個(gè)學(xué)校的風(fēng)格。比如說(shuō)人大有點(diǎn)重視自己的學(xué)術(shù)派別，即你必須得看該校老師的文章研究什么的才能有好的收成；北大是很重視理論的，注重多重比較，對(duì)于一個(gè)理論你必須能甲、乙、丙、丁地言之有理地闡述出自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解；清華則繼承了理工科實(shí)證的傳統(tǒng)，應(yīng)用性特別強(qiáng)。出題風(fēng)格實(shí)質(zhì)就是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，能指出你的努力方向。

第三，如果自己比較有實(shí)力的話，可以和導(dǎo)師切磋問(wèn)題，這是長(zhǎng)進(jìn)最快的方法，也是讓導(dǎo)師對(duì)你有印象，并在復(fù)試時(shí)取得較好的“印象分”的方法。

二、備考心理

和考研一樣，情緒因素是一直伴隨考試的。我所能強(qiáng)調(diào)的就是堅(jiān)持、樂(lè)觀。在這里給大家介紹一個(gè)我應(yīng)對(duì)心情低落的一個(gè)方法——勇敢地當(dāng)“祥林嫂”。什么意思呢，就是要把心理的不暢快吐出來(lái)。我報(bào)考的三個(gè)學(xué)校情況都不妙，幾乎都有內(nèi)定的人選，可想而知我的心理壓力是多么的大。在這種情況下，我采取了充當(dāng)“祥林嫂”的角色。我見(jiàn)一個(gè)人（當(dāng)然是關(guān)系比較密切的人），嘮叨一次自己的處境，換取別人的“同情”，并趁機(jī)“榨取”別人的安慰與鼓勵(lì)，以增添自己的信心。被我嘮叨的人有我的舍友，我的同門(mén)師兄妹，我的導(dǎo)師，我在北大、清華、人大的師兄師姐們。我得到的無(wú)一例外的是鼓勵(lì)與加油，我們學(xué)院的一個(gè)朋友說(shuō)：“小白，你要考不上，就沒(méi)人能考上了”，北大師兄對(duì)我說(shuō)的是“你就是我下一個(gè)年級(jí)的師妹，這是無(wú)庸置疑的！”同志們，當(dāng)你們聽(tīng)到這些話，是不是覺(jué)得備受鼓舞，信心大增呢？反正我就是這樣挺過(guò)來(lái)的。所以，做“祥林嫂”，其實(shí)挺好的：）

考博是一場(chǎng)自我較量，你堅(jiān)持住了，你就贏了。希望大家在這場(chǎng)較量中都能取得勝利。最后送大家一句我的座右銘： 既然活著，就要活好。

無(wú)論如何，堅(jiān)持住是沒(méi)錯(cuò)的。