第一篇：五泉鎮(zhèn)中心校黨支部作風(fēng)整頓專題組織生活會(huì)情況匯報(bào)

五泉鎮(zhèn)中心校黨支部作風(fēng)整頓 專題組織生活會(huì)情況匯報(bào)

根據(jù)楊教發(fā)【2017】34號(hào)《中共楊陵區(qū)教育局委員會(huì) 關(guān)于開展軟弱渙散黨支部整頓工作的通知》文件要求，在上級(jí)部門的認(rèn)真指導(dǎo)和包抓領(lǐng)導(dǎo)的扎實(shí)督導(dǎo)下,我校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞文件總要求,在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、虛心聽取意見、細(xì)致談心談話的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入查找和解決突出問題，剖析了問題產(chǎn)生的根源,提出了今后的努力方向和改進(jìn)措施。為作風(fēng)整頓專題組織生活會(huì)的召開奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將會(huì)議召開情況匯報(bào)如下：

一、會(huì)前準(zhǔn)備

1.組織開展專題學(xué)習(xí)。安排專門時(shí)間組織班子成員進(jìn)行專題集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行從嚴(yán)治黨的新思想新觀點(diǎn)新論斷，《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)規(guī)章制度要求，牢固樹立從嚴(yán)治黨的檢驗(yàn)標(biāo)尺，準(zhǔn)確把握踐行從嚴(yán)治黨的基本要求，打牢開好專題組織生活會(huì)的思想基礎(chǔ)。

2.廣泛征求意見建議。采取座談走訪等方式，廣泛征求黨員群眾的意見建議，對(duì)收集到的問題和意見建議，進(jìn)行認(rèn)真梳理，及時(shí)、原汁原味反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以便更好對(duì)照查擺自身存在的問題。

3.開展談心談話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中開展談心談話。做到主要負(fù)責(zé)同志同班子每個(gè)成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門主要負(fù)責(zé)同志之間必談，主動(dòng)接受黨員、群眾約談。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人要分別形成問題清單，支部會(huì)議逐一進(jìn)行“會(huì)診”，進(jìn)一步找準(zhǔn)、理清問題。

4.撰寫對(duì)照檢查材料。按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成學(xué)校班子及班子成員的對(duì)照檢查材料初稿。召開支部會(huì)議，討論班子的對(duì)照檢查材料。班子成員的對(duì)照檢查材料報(bào)包抓領(lǐng)導(dǎo)審核、把關(guān)。

二、存在的問題

1.學(xué)習(xí)不深入，不扎實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體對(duì)理論學(xué)習(xí)鉆研不深。比如：通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)有關(guān)文件精神，學(xué)是學(xué)了，看也看了，但理解僅僅停留在文字表面，只是將學(xué)習(xí)當(dāng)成差事應(yīng)付或完成任務(wù)，從而導(dǎo)致對(duì)黨的教育方針、政策理解不透徹，貫徹落實(shí)不到位。

2.創(chuàng)新意識(shí)不夠，參與意識(shí)不強(qiáng)。思想上因循守舊，不注重理論學(xué)習(xí)和知識(shí)更新。比如：在教育教學(xué)管理培訓(xùn)活動(dòng)中，班子成員積極參與率不高，遇到出現(xiàn)的新情況、新問題，就手足無措，只能用過去的經(jīng)驗(yàn)和做法去解決，導(dǎo)致工作成效不大。3.與教師談心交流較少。平時(shí)只注重安排部署工作，班子成員之間，領(lǐng)導(dǎo)和教職員工之間缺少交流，調(diào)研，即便交流和談心也是說教多、傾聽少，公事多、感情少，大家只是被動(dòng)的接受工作。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致工作缺少主動(dòng)性，班子及教職工之間的凝聚力缺乏。

4.缺乏服務(wù)意識(shí)。具體表現(xiàn)在：主動(dòng)為師生服務(wù)意識(shí)淡薄。比如：沒有和群眾建立深厚的感情，不了解群眾所思、所想、所盼，缺乏主動(dòng)關(guān)心群眾思想、生活的意識(shí)。

5.貫徹民主集中制不夠，重大決策只是班子商議，很少征求群眾意見。堅(jiān)持制度不經(jīng)常，擔(dān)心得罪人，有老好人的思想。

三、整改措施

1.要進(jìn)一步強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)履職能力。一是在學(xué)習(xí)機(jī)制上不斷完善，在學(xué)習(xí)時(shí)間上硬性規(guī)定，把學(xué)習(xí)作為剛性指標(biāo)完成，集中學(xué)習(xí)堅(jiān)持一周一次，心得體會(huì)每月一篇；二是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上不斷充實(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容除黨章黨紀(jì)、業(yè)務(wù)知識(shí)等必學(xué)內(nèi)容外，自學(xué)內(nèi)容支部書記可結(jié)合實(shí)際選定和指導(dǎo)。三是加大學(xué)習(xí)監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)習(xí)情況定期檢查，學(xué)習(xí)筆記每月檢查一次，支部書記簽字批改。要通過改進(jìn)方式方法不斷提高班子成員的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使整體水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階，時(shí)刻保持班子整體的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力。

2.深入調(diào)研，不斷提高班子創(chuàng)新意識(shí)。班子成員每月要通過交流學(xué)習(xí)主動(dòng)提高創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)管理中出現(xiàn)的新情況、新問題，要靜下心來進(jìn)行深入研究，追根溯源，通過聽取意見建議、集體研討，提出切實(shí)合理的解決方案，并在執(zhí)行過程中不斷修正。

3.班子成員主動(dòng)深入到廣大教職員工的學(xué)習(xí)生活中去，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，定期召開座談會(huì)，虛心聽取教師意見，了解教師在工作生活中遇到的困難和問題，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際及時(shí)給予解決，提高服務(wù)水平。

4.應(yīng)經(jīng)常性的開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。如至少每月一次組織黨員干部收看傳統(tǒng)革命素材的影片，并通過撰寫觀后感等形式進(jìn)一步對(duì)照自己在日常工作中的不足，提高艱苦奮斗，迎難而上的精神。

四、會(huì)后整改

1.及時(shí)通報(bào)情況。組織生活會(huì)后，在征求意見范圍內(nèi)通報(bào)專題組織生活會(huì)情況。通報(bào)內(nèi)容主要包括會(huì)前準(zhǔn)備、領(lǐng)導(dǎo)班子查擺的主要問題、開展批評(píng)和自我批評(píng)、制定整改措施等。

2.形成專題報(bào)告。將組織生活會(huì)情況形成書面專題報(bào)告，報(bào)局黨委包抓領(lǐng)導(dǎo)審閱。

3.認(rèn)真進(jìn)行整改。根據(jù)會(huì)議召開情況，梳理建立作風(fēng)整頓專題組織生活會(huì)整改臺(tái)賬、問題清單。堅(jiān)持邊議邊改，問題整改分類施策，可以馬上解決的，要立行立改；需要一段時(shí)間加以解決的，制定持續(xù)改進(jìn)的具體措施，規(guī)定完成時(shí)限；需要組織協(xié)調(diào)解決的，明確牽頭責(zé)任人。整改清單兌現(xiàn)情況要采取適當(dāng)方式在一定范圍公開，接受黨員群眾監(jiān)督。

4.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。加強(qiáng)對(duì)遵紀(jì)守規(guī)情況的日常監(jiān)督和定期檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為，推動(dòng)踐行從嚴(yán)治黨要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

五泉鎮(zhèn)中心校黨支部 2016年6月28日

第二篇：鎮(zhèn)教體辦黨支部組織生活會(huì)主持詞

鎮(zhèn)教委黨支部組織生活會(huì)主持詞

（2017年3月6日）

同志們：

現(xiàn)在開會(huì)。

按照鎮(zhèn)黨委有關(guān)要求，今天，召開教委黨支部組織生活會(huì)。為開好這次組織生活會(huì)，支部班子作了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，開展了談心談話活動(dòng)，廣泛征求了各個(gè)方面的意見和建議，并進(jìn)行了認(rèn)真梳理，形成了班子對(duì)照檢查材料。同時(shí)，各位班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和習(xí)近平同志系列重要講話，聯(lián)系自身實(shí)際，形成了各自的發(fā)言提綱。會(huì)上，大家要敞開思想、敞開心扉，拿起用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器。自我批評(píng)要敢于解剖自己，相互批評(píng)要坦誠相見，形成相互交流的良好氛圍，真正達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的目的，把這次組織生活會(huì)開成一次高質(zhì)量的組織生活會(huì)。

今天，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，親臨會(huì)議、給予指導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的到來表示感謝！

會(huì)議共有四項(xiàng)議程。一是由包保領(lǐng)導(dǎo)干部 同志講話，就開展好批評(píng)和自我批評(píng)提出要求；二是由我代表教委黨支部班子進(jìn)行對(duì)照檢查，班子成員逐一提出意見建議；三是班子成員依次作對(duì)照檢查、其他班子成員逐一提出意見建議，其他成員提出意見建議后，作對(duì)照檢查的同志進(jìn)行表態(tài)發(fā)言；四是包保領(lǐng)導(dǎo)干

由xx同志作對(duì)照檢查，其他同志逐一提出意見建議； ……………………………（相互批評(píng)、表態(tài)發(fā)言結(jié)束后）

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)包保領(lǐng)導(dǎo)干部 同志對(duì)專題組織生活會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大家歡迎！

……………………………（點(diǎn)評(píng)結(jié)束后）

同志們，各位班子成員圍繞會(huì)議主題，采取“一人談、眾人幫、逐個(gè)進(jìn)行”的方式，深入查找剖析個(gè)人存在的問題，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，以整風(fēng)精神開展了批評(píng)和自我批評(píng)。剛才，包保領(lǐng)導(dǎo)干部 同志作了很好的點(diǎn)評(píng)，對(duì)這次組織生活會(huì)給予了充分肯定，同時(shí)也指出了一些需要改進(jìn)的地方，點(diǎn)評(píng)得非常中肯、非常實(shí)在，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，為教委支部班子做好下步工作指明了方向。大家一定要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確理解把握，認(rèn)真貫徹落實(shí)，堅(jiān)持真理、修正不足，立規(guī)執(zhí)紀(jì)、抓好整改，推動(dòng)形成積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作。具體做好以下幾點(diǎn)：

一是建立整改清單。要結(jié)合組織生活會(huì)開展批評(píng)情況，對(duì)查擺出來的問題進(jìn)行再梳理，形成整改清單。

二是開展專項(xiàng)整治。對(duì)黨員群眾反映的突出問題，要集中力

第三篇：附2三站鎮(zhèn)中心校深化作風(fēng)整頓工作計(jì)劃

三站鎮(zhèn)中心校 深化作風(fēng)整頓工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境的安排部署，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響我中心校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)，加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合我中心校的實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教育局關(guān)于深化作風(fēng)整頓的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持“學(xué)生受益，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可，同行拔萃”的辦學(xué)目標(biāo)；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)校工作現(xiàn)存的問題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問題為突破口。深化作風(fēng)整頓建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我中心校教育教學(xué)工作的又好又快發(fā)展。

二、突出問題

1、部分教師，思想觀念陳舊，接受新鮮事物能力差，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于用固有的方式方法解決問題，落后單一，自我感覺良好，那新瓶裝舊酒，穿新鞋走老路，不能很好適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求。

2、部分老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，鉆研精神不足，對(duì)教育理論和政策研究不夠深，對(duì)教育發(fā)展的新問題新情況研究不夠透徹，基本功不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平不高，指導(dǎo)和推動(dòng)工作新思路不夠?qū)?、新措施不夠得力?/p>

3、個(gè)別老師工作紀(jì)律自我約束不強(qiáng)（特別是班主任，課節(jié)多）一到下午常有坐著講課；在課堂上接打手機(jī)等現(xiàn)象，影響教師形象和授課質(zhì)量。

三、目標(biāo)要求

圍繞“不忘初心、牢記使命”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性、創(chuàng)新性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問題。

堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，履職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表，培樹正反兩方面的典型，進(jìn)一步開展“一帶一”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等多個(gè)環(huán)節(jié)，采取“一帶一”“新老結(jié)合”等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

四、階段安排

（一）宣傳部署階段（時(shí)間：2018年5月14日前）

成立三站鎮(zhèn)中心校深化作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)；召開教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)中《肇源縣教育局深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境實(shí)施方案》的通知精神，明確整治內(nèi)容、重點(diǎn)任務(wù)和工作要求，在全校開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，營造氛圍。

（二）查擺問題階段（時(shí)間：2018年5月15日至5月30日）1．查擺問題。

自查：中心校領(lǐng)導(dǎo)班子、各小學(xué)，對(duì)照整治主要內(nèi)容，認(rèn)真查找自身存在的問題。通過召開座談會(huì)，發(fā)放征求意見表，開展批評(píng)與自我批評(píng)等形式，查擺問題，歸類存檔。

完成時(shí)限：2018年5月21日前

互查：各校要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好互查工作，要針對(duì)各校存在的工作作風(fēng)和師德師風(fēng)突出問題進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的查擺，互查表以無記名的方式直接報(bào)深化作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

一查校風(fēng)是否端正，學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)； 二查教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的精神面貌是否奮發(fā)向上；

三查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。

四查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；

五查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問題；

六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。完成時(shí)限：2018年5月25日前

2．整改承諾。各校要對(duì)自查和互查反饋的問題及時(shí)進(jìn)行匯總，列出問題清單，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、整改措施、整改時(shí)限、實(shí)行銷號(hào)管理，確保整改到位。匯總情況按時(shí)報(bào)深化作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并接受師生監(jiān)督。

完成時(shí)限：2018年5月31日前

（三）集中整治階段（時(shí)間：2018年6月1日至12月30日）

深化作風(fēng)整頓督察組對(duì)照各校工作作風(fēng)和師德師風(fēng)問題整改情況進(jìn)行全面督查，并及時(shí)通報(bào)整改情況。

五、保障措施

1、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各校要堅(jiān)持每周的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每單周一為全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間；每雙周一為全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；每周五為全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教師集體備課時(shí)間。廣大教師要樹立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把集中培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。小學(xué)每學(xué)期組織開展2——3次校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，堅(jiān)持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長(zhǎng)和來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行查課制度。要下大氣力解決教師課堂形象，坐著講課，上課打手機(jī)、隨意曠課、遲到、早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到、早退，隨意曠會(huì)，對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情節(jié)給予通報(bào)，對(duì)造成不良后果者，實(shí)行一票否決制，當(dāng)年不評(píng)模，不晉級(jí)。

搞好“深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境”，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。各校要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)擺上重要日程，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，細(xì)化管理，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，健全機(jī)制，完善制度。要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

第四篇：學(xué)校黨支部“五帶頭”專題組織生活會(huì)總結(jié)匯報(bào)

根據(jù)教育局黨委《關(guān)于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會(huì)的通知》精神，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立89周年，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)黨組織、廣大黨員和黨務(wù)工作者創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員立足崗位干事創(chuàng)業(yè)的昂揚(yáng)激情。落實(shí)局黨委的“通知”精神，按照局黨委下發(fā)的通知中對(duì)組織生活會(huì)的追要求“對(duì)照爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員‘五帶頭’的基本要求，找差距、明方向、定措施”。我校支部委員會(huì)于XX年6月24召開專題組織生活會(huì)，現(xiàn)將活動(dòng)情況向教育局黨委做匯報(bào)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“五帶頭”的基本要求。

按照教育局黨委的“通知”要求，我校支委會(huì)召開了執(zhí)委會(huì)成員和中層干部參加的支委擴(kuò)大會(huì)，會(huì)上楊書記傳達(dá)了教育局黨委《關(guān)于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會(huì)的通知》精神，并對(duì)“五帶頭”作了詳細(xì)的解讀。使領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻的理解了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)“五帶頭”的內(nèi)涵和召開組織生活會(huì)重要性。會(huì)議要求，要把這次組織生活會(huì)開成一次解決實(shí)際問題，凝聚人心，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快開展的組織生活會(huì)。

二、認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備，達(dá)成共識(shí)。

為了開好這次組織生活會(huì)，支委會(huì)首先下發(fā)了會(huì)議通知，通知要求支委會(huì)成員和黨員干部按照以下要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備：

（1）談?wù)勀銓?duì)“五帶頭”的認(rèn)識(shí)。

（2）與黨員談心情況。

（3）通過談心對(duì)照“五帶頭”查找出學(xué)校特別是自己工作中存在的問題。

（4）剖析原因、明確方向、提出改進(jìn)措施

（5）今后的具體打算。

每位班子成員把和黨員談心了解到的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，形成了自己的發(fā)言提綱，在組織生活會(huì)上進(jìn)行了交流，特別是三名支委會(huì)成員結(jié)合自己的分工和所查找出的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析。校長(zhǎng)側(cè)重分析學(xué)校管理以及安全工作；書記側(cè)重分析了教師的師德現(xiàn)狀和學(xué)生的思想教育工作、副校長(zhǎng)主要針對(duì)教師的教學(xué)情況和如何提高教學(xué)質(zhì)量等問題進(jìn)行了分析。

三、存在的問題

1、在完善制度的過程中，雖章目俱全，建制詳實(shí)，但缺乏適用性、操作性、科學(xué)性，執(zhí)行不力，沒有起到規(guī)范行為的作用，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用和功效。

2、只對(duì)教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對(duì)教學(xué)過程的關(guān)注，從而教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。

3、實(shí)施績(jī)效工資沒能夠充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。

4、師資水平不高。其一是由于我校教師流動(dòng)性比較大造成的；其二教師趨于老齡化，一些年老教師勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性、主動(dòng)性很好，但教學(xué)方法陳舊，還是原來的“滿堂灌”注入式的教學(xué)方法。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)能力差，知識(shí)面狹窄。

5、個(gè)別教師的教育教學(xué)行為還存在問題，體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

6、安全崗位人員缺乏專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校保安人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)安全知識(shí)了解的不多；學(xué)生的法制觀念和安全意思淡薄，是非判別能力不強(qiáng)，需要進(jìn)一步較強(qiáng)教育。

四、整改措施及今后的打算

1、學(xué)校管理

（1）建章立制。學(xué)校先后完善了?學(xué)校教職工月考評(píng)方案?、《學(xué)校教學(xué)管理制度》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》、《學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》等了一套科學(xué)化的管理制度，有力地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。

（2）重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、青、關(guān)心下一代工作小組等群團(tuán)組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對(duì)學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎(jiǎng)懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會(huì)討論、表決通過后執(zhí)行。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。

（3）積極追求人性化管理，堅(jiān)持工作例會(huì)制度。班子成員堅(jiān)持民主平等的工作作風(fēng)，努力建構(gòu)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)集體。每學(xué)期初領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究新學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校每周四下午舉行學(xué)校行政工作例會(huì)，星期五下午放學(xué)后召開全體教師例會(huì)，小結(jié)上周工作，安排下周工作。

2、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為

（1）切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的法規(guī)文件，加大對(duì)“教師職業(yè)道德規(guī)范”和“十條禁令”的執(zhí)行和查處力度，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。

（2）學(xué)校組織開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論、教育技術(shù)，在不斷學(xué)習(xí)、自我“充電”的過程中，逐步提高實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)踐課程改革的能力和水平。為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，我們從組織形式、學(xué)習(xí)方法、激勵(lì)措施等方面給予保證。

（3）注重造就骨干教師隊(duì)伍。為建設(shè)一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了《學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃》，出臺(tái)了《學(xué)校骨干教師評(píng)選條例》，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)頭羊”。為了使骨干教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，成立考核小組，對(duì)青年教師進(jìn)行考核，有效地激勵(lì)青年教師健康、快速地成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)安全管理。

（1）抓好師生安全教育。重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)家長(zhǎng)通知書進(jìn)行安全宣傳教育，每學(xué)期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作專題講座，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

（2）健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲食工作的管理，堅(jiān)決禁止“三無”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。

第五篇：營仔鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部組織生活會(huì)

營仔鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部組織生活會(huì)

2015年10月30日上午，我校黨支部以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，以“反對(duì)‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)，堅(jiān)持“嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)”的原則，以整風(fēng)精神組織召開了一次高質(zhì)量的專題組織生活會(huì)。

本次會(huì)議由支部書記王富同志主持，歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)，氣氛融洽、熱烈，達(dá)到了交流思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、明確方向、促進(jìn)整改的目的。

在專題組織生活會(huì)上，黨支部委書記王富同志首先做了引導(dǎo)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)這次專題組織生活會(huì)一要緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”這個(gè)主題，以“反對(duì)‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)照檢查，深挖根源，明確整改方向和措施。二要從繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、從黨的先進(jìn)性的本質(zhì)要求、從共產(chǎn)黨員應(yīng)有的胸懷和境界的高度,來認(rèn)識(shí)和開展批評(píng)與自我批評(píng),真正把批評(píng)與自我批評(píng)作為彰顯自信力、提高戰(zhàn)斗力、增強(qiáng)凝聚力、促進(jìn)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的有力武器。三要以對(duì)黨、對(duì)同志負(fù)責(zé)的精神,嚴(yán)于剖析自己,敢于批評(píng)別人,虛心接受意見,切實(shí)做到思想見面，加強(qiáng)溝通;開展批評(píng)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié);增進(jìn)友誼，促進(jìn)工作。四要講實(shí)話、講真話、講心里話，大膽開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成積極健康的黨內(nèi)生活氛圍。隨后，各位黨員教師逐人發(fā)言，圍繞“四風(fēng)問題”，認(rèn)真總結(jié)回顧自己過去的工作，深刻反思和剖析自己存在的不足和問題，并提出了今后的整改措施。

各位黨員同志通過逐個(gè)開展批評(píng)與自我批評(píng),更加全面、深刻地認(rèn)識(shí)了自己,溝通了思想,交換了意見,明確了今后工作的努力方向，更有利于今后工作的開展。

這次會(huì)議取得了明顯的效果，主要體現(xiàn)在以下幾方面： 一是進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。黨員同志們自覺聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，查找在理想信念上的差距和不足。大家普遍感到，通過這次活動(dòng)，自己對(duì)很多方面有了比較清醒和正確的認(rèn)識(shí)，黨性觀念有所增強(qiáng)、堅(jiān)定了理想和信念。

二是進(jìn)一步端正了思想作風(fēng)。黨員們聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行深刻剖析，發(fā)現(xiàn)了一些共性問題：例如 在形式主義方面，大家普遍反思的問題有兩點(diǎn)，一是工作量大的時(shí)候，一些實(shí)際的教育活動(dòng)就會(huì)被材料取代，以完成材料來應(yīng)付檢查；二是一些工作口頭有布置，卻沒有實(shí)際的跟進(jìn)督促和反饋，浮于形式，落實(shí)不到位。再如官僚主義，黨員們普遍反思自己與學(xué)生的溝通不夠通暢，學(xué)情判斷主要依靠主觀經(jīng)驗(yàn)。通過分析，大家認(rèn)識(shí)到這些都是阻礙教師個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的大問題。一定要解放思想、實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，正確處理好個(gè)人與集體、局部與全局、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，克服本位主義、小團(tuán)體主義和極端個(gè)人主義。

三是通過認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，了解了個(gè)人的缺點(diǎn)和問題，明確了整改措施和今后的努力方向，對(duì)更好地開展各項(xiàng)工作起到了十分重要的促進(jìn)作用。

此次活動(dòng)專題組織生活會(huì)雖達(dá)到了預(yù)期效果，但也還存在一些不足：一是部分黨員開展批評(píng)與自我批評(píng)還不夠十分徹底;二是有的同志在聯(lián)系個(gè)人實(shí)際、剖析具體問題上還不夠十分深刻;三是相互批評(píng)還不夠全面和深入。

營仔鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部將不斷帶領(lǐng)黨員教師深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐、改進(jìn)，不斷提升黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀支部！