第一篇：七中_爭(zhēng)做‘四有’教師”專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案(精)

兗州區(qū)大安鎮(zhèn)中心中學(xué)開(kāi)展

學(xué)法、知法、守法,爭(zhēng)做“四有”教師師德法規(guī)主題教育 實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《濟(jì)寧市兗州區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)教師中開(kāi)展學(xué)法、知法、守法,爭(zhēng)做“四有”教師師德法規(guī)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求,我校決定深入開(kāi)展學(xué)法、知法、守法,爭(zhēng)做“四有”教師師德法規(guī)主題教育實(shí)踐活動(dòng),為使整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展有章有序,實(shí)效明顯,特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和總書(shū)記2014年教師節(jié)重要講話(huà)精神為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo),融合兗州歷史文化內(nèi)涵,緊密聯(lián)系我校實(shí)際,結(jié)合主題,引導(dǎo)廣大教師開(kāi)展學(xué)法、知法、守法,做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師。

二、總體要求

以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的,以辦人民滿(mǎn)意的教育、做人民滿(mǎn)意的教師為核心,以“規(guī)范教師言行,培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神、樹(shù)立教育行業(yè)新形象”為重點(diǎn),把“學(xué)習(xí)、剖析、整改、轉(zhuǎn)變、提高”要求貫穿活動(dòng)全過(guò)程,人人學(xué)習(xí),人人剖析、人人整改、人人考核、人人過(guò)關(guān),通過(guò)本次活動(dòng),建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍,辦黨和人民滿(mǎn)意的教育。

三、教育活動(dòng)主題

忠誠(chéng)人民教育事業(yè),學(xué)法、知法、守法,爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師。

四、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德政策法規(guī),嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)精神和相關(guān)工作部署,做好動(dòng)員、宣傳、學(xué)習(xí)、整改等相關(guān)工作。

2、引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),樹(shù)立群眾觀念、政策觀念和法制觀念,弘揚(yáng)恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。形成“讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿(mǎn)意”的良好局面。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,建立一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍,辦黨和人民滿(mǎn)意的教育,樹(shù)

立我校教育新形象。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):馮福泰 副組長(zhǎng):李衍周白叔江

成員:劉以懷白褔立王永成劉清徐勛 張茂陸蔣天常盛玉軍盛玉金尚衍海

六、方法步驟

從5月下旬至12月結(jié)束,共分三個(gè)階段。第一階段:宣傳動(dòng)員階段(2015年5月下旬

1、學(xué)校成立主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定師德法規(guī)主題教育實(shí)施方案,召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行師德師風(fēng)教育的全面動(dòng)員,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任,落實(shí)舉措。

2、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。積極利用廣播、簡(jiǎn)報(bào)、橫幅、專(zhuān)欄、電子屏等多種形式,開(kāi)展豐富多彩、有效的宣傳。提高每一位教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí),形成爭(zhēng)做“四有”教師的濃厚氛圍。

第二階段:主題教育實(shí)踐活動(dòng)階段(6月—10月

1、師德師風(fēng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容: ①《做黨和人民滿(mǎn)意的教師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)》;②《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》(教師【2014】1號(hào)、《教育部關(guān)于印發(fā)<嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金行為的規(guī)定>的通知》(教監(jiān)【2014】4號(hào);③《山東省義務(wù)教育條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》(人社部令第18號(hào)、《山東省中小學(xué)義務(wù)教育亂收費(fèi)行為黨紀(jì)處分暫行規(guī)定》(魯紀(jì)發(fā)【2003】21號(hào)、《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》(山東省人民政府令第255號(hào)、《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》(魯教基字【2009】20號(hào)、《山東省教育廳、山東省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(魯教師發(fā)【2015】4號(hào)、《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》(魯教基發(fā)【2015】6號(hào)等法規(guī)政策。

2、主題教育形式: ①讀。通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí),研讀相關(guān)法規(guī)、師德師風(fēng)、教育藝術(shù)之類(lèi)的書(shū)籍提高自身師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師做好學(xué)習(xí)筆記,筆記不少于10000字,學(xué)校于7月初和9月初分兩次檢查筆記。

②議。圍繞相關(guān)主題,廣泛開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)討論活動(dòng)。③考。參加濟(jì)寧市師德師風(fēng)政策法規(guī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)考試,80分合格,90分優(yōu)秀,補(bǔ)考不合格的列為重點(diǎn)管理對(duì)象。評(píng)。通過(guò)“學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)校評(píng)”等評(píng)議方式,找出問(wèn)題,落實(shí)整改,實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)提高。

④查。即自查和學(xué)校督查,并建立教師師德檔案。

⑤談。對(duì)存在問(wèn)題和不認(rèn)真整改的教師進(jìn)行談心,理清問(wèn)題,提高認(rèn)識(shí),落實(shí)整改。

⑥寫(xiě)。圍繞主題和上級(jí)要求,開(kāi)展讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。8月下旬教師集訓(xùn)時(shí),每位教師上交一篇讀書(shū)征文或心得體會(huì)。

⑦講。圍繞主題,開(kāi)展教師演講比賽。7月初各部門(mén)確定2名參賽人員, 8月下旬教師集訓(xùn)時(shí)舉行比賽。

⑧立。即立典型,評(píng)選“四有”好教師模范典型。第三階段:查擺整改,建章立制階段(11月—12月

1、個(gè)人查擺

通過(guò)學(xué)習(xí)教育,廣大教職工自覺(jué)對(duì)照總書(shū)記提出的“四有”要求、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)主要問(wèn)題》,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和方法,撰寫(xiě)自我剖析材料,并在師德師風(fēng)民主評(píng)議會(huì)上進(jìn)行深刻剖析。教師要重點(diǎn)查擺工作責(zé)任心、師德師風(fēng)、教育教學(xué)規(guī)范等方面存在的問(wèn)題,是否存在對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、歧視侮辱學(xué)生、組織參與有償家教、引導(dǎo)學(xué)生亂訂教輔材料、收受學(xué)生禮品禮金、接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)等方面的問(wèn)題。

2、學(xué)校查擺

學(xué)校重點(diǎn)查擺教育教學(xué)管理、教師考核管理、德育管理、安全管理等方面存在的問(wèn)題,學(xué)校管理是否存在薄弱環(huán)節(jié)。

3、民主評(píng)議

印制德師風(fēng)教育問(wèn)卷調(diào)查表。通過(guò)意見(jiàn)箱、監(jiān)督電話(huà)、召開(kāi)座談會(huì)等形式向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)廣泛收集意見(jiàn)和建議,掌握當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,查明存在問(wèn)題的個(gè)人,及時(shí)批評(píng)教育,限期整改。建立民主評(píng)議的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、加強(qiáng)家校協(xié)作。

設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放周(每年四月、十月,建立健全家長(zhǎng)委員會(huì),加強(qiáng)家校溝通,建立家校協(xié)作的長(zhǎng)效機(jī)制。

5、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員。學(xué)校聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長(zhǎng)、黨政部門(mén)、村隊(duì)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)但任我校師德師風(fēng)監(jiān)督員,建立師德師風(fēng)校外監(jiān)督機(jī)制。

6、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核。落實(shí)師德承諾制,健全教師各項(xiàng)工作的檢查、評(píng)議、考核制度,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核。

濟(jì)寧市兗州區(qū)大安鎮(zhèn)中心中學(xué) 2015年5月22日

第二篇：爭(zhēng)做“四有”教師專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)

用心育人 做“四有”教師

—爭(zhēng)做“四有”教師專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)

在第30個(gè)教師節(jié),中共中央總書(shū)記習(xí)近平在北京師范大學(xué)做了重要講話(huà)。隨后我區(qū)在教育系統(tǒng)開(kāi)展“忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)。我校也組織全體教師對(duì)總書(shū)記的講話(huà)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定了自己當(dāng)一位好老師的信心?？倳?shū)記的重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用，深入論述了做一名好教師要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心?？倳?shū)記對(duì)教師的“四有”要求，意義頗為深刻，對(duì)我的感觸極深。

一、做好老師，要有理想信念。

當(dāng)年我立志當(dāng)老師是幼時(shí)深受師愛(ài)的溫暖。教師就是平凡的、樸素的人，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。我們廣大教師始終要與黨和人民站在一起，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。

習(xí)總書(shū)記在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈睉?yīng)該放在第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱(chēng)職的，充其量只能是“經(jīng)師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于授業(yè)、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族，要意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

二、做好老師，要有道德情操。

正如總書(shū)記指出的：好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。教師作為一個(gè)特殊的群體，對(duì)自己的道德情操要有很高的要求。因?yàn)槲覀兘處熒砗罂偸歉蝗簩W(xué)生，我們的言行都在對(duì)他們產(chǎn)生影響，對(duì)他們道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。為此，我們教師必須重視自身的道德情況的培養(yǎng)。

加里寧說(shuō)過(guò)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受到這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做，教師的身教作用尤其重要?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令而不行?！蔽乙髮W(xué)生做到不遲到、不早退，我每天提前三十分鐘到校，站在教室門(mén)口，等孩子們的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生們也不會(huì)遲到了。為了不受社會(huì)風(fēng)氣的影響，要求學(xué)生不喝酒、不吸煙、不進(jìn)網(wǎng)吧，我首先做到，無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以班主任為榜樣，做好每一樣工作，正如陽(yáng)光甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。

三、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

總書(shū)記在講話(huà)中所言，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四、做好老師，要有仁愛(ài)之心。有位哲人說(shuō)過(guò)：“源于愛(ài)的教育是成功的教育?！钡拇_，二十多年的教育生涯，讓我感受最深的是：成功的教育需要光芒四射的愛(ài)來(lái)普照。作為教師不能沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)是一種由衷的熱情，是一種道德情感。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！弊鳛橐幻處煟覒?yīng)該以身作則，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。身體力行把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入到日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生把握好人生方向。樹(shù)立崇高職業(yè)理想和堅(jiān)定職業(yè)信念，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位中成就非凡。

第三篇：“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)_爭(zhēng)做‘四有’教師”專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

XX學(xué)校開(kāi)展

“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”

專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

XX學(xué)校

（2015年3月26日）

根據(jù)《高州市教育系統(tǒng)開(kāi)展“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》和市委、市府倡導(dǎo)的“好心高涼”教育活動(dòng)的要求，我校決定深入開(kāi)展“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心’”的教師為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，為使整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展有章有序，實(shí)效明顯，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和總書(shū)記2014年教師節(jié)重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，融合高州歷史文化內(nèi)涵，以市委、市府倡導(dǎo)的“好心高涼”精神契合，緊密聯(lián)系我校實(shí)際，結(jié)合主題，引導(dǎo)廣大教師做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好教師，做一個(gè)“為國(guó)忠心、為民全心、做事講良心、做人講本心”的好心高涼人。

二、總體要求

以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以辦人民滿(mǎn)意的教育、做人民滿(mǎn)意的教師為核心，以“規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神、樹(shù)立教育行業(yè)新形象”為重點(diǎn)，把“學(xué)習(xí)、剖析、整改、轉(zhuǎn)變、提高”要求貫穿活動(dòng)全過(guò)程，人人學(xué)習(xí)，人人剖析、人人整改、人人考核、人人過(guò)關(guān)，通過(guò)本次活動(dòng)，建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍，辦黨和人民滿(mǎn)意的教育。

三、教育活動(dòng)主題

忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心’”的“四有”教師，爭(zhēng)做一個(gè)“為國(guó)忠心、為民全心、做事講良心、做人講本心”的好心高涼人。

四、工作目標(biāo)

1．嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)精神和相關(guān)工作部署，做好動(dòng)員、宣傳、學(xué)習(xí)、整改等相關(guān)工作。

2．引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚(yáng)恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。形成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的良好局面。

3．加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，建立一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍，辦黨和人民滿(mǎn)意的教育，樹(shù)立我校教育新形象。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

六、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)宣傳階段（時(shí)間：2015年3月至4月）

1．學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并于4月6日召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)教育的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，落實(shí)舉措，努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。制定師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，積極利用廣播、簡(jiǎn)報(bào)、橫幅、專(zhuān)欄、校訊通等多種形式，開(kāi)展豐富多彩、有效的宣傳。提高每一位教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，提高師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

3、組織學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)心得。（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

①《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)講話(huà)精神的通知》、《做黨和 人民滿(mǎn)意的教師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)》；②《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；③《教育的溫度》、《師魂——教師大計(jì)，師德為本》、《做一個(gè)心理健康的教師》等等。

（2）教育活動(dòng)形式：

?讀。通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，研讀相關(guān)法規(guī)、師德師風(fēng)、教育藝術(shù)之類(lèi)的書(shū)籍提高自身師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

?議。圍繞相關(guān)主題，廣泛開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)討論活動(dòng)。

?評(píng)。通過(guò)“學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)校評(píng)”等評(píng)議方式，找出問(wèn)題，落實(shí)整改，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)提高。

?查。即自查和學(xué)校督查，并建立教師師德檔案。

?談。對(duì)存在問(wèn)題和不認(rèn)真整改的教師進(jìn)行談心，理清問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)整改。

?寫(xiě)。圍繞主題和上級(jí)要求，開(kāi)展征文。?講。圍繞主題，開(kāi)展教師演講比賽。

?立。即立典型、立制度，做好建章立制，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

第二階段：查擺整改（時(shí)間：2015年5月至6月）

１、專(zhuān)題培訓(xùn)

舉辦做“四有”教師專(zhuān)題全員培訓(xùn)講座，深入領(lǐng)會(huì)總書(shū)記重要講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)，使每一個(gè)教師在思想上充分認(rèn)識(shí)做“四有”教師的重大意義。

2、個(gè)人查擺

通過(guò)學(xué)習(xí)教育，廣大教職工自覺(jué)對(duì)照總書(shū)記提出的“四有”要求、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)主要問(wèn)題》，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和方法，撰寫(xiě)自我剖析材料，并在師德師風(fēng)民主評(píng)議會(huì)上進(jìn)行深刻剖析。

3、學(xué)生評(píng)議

印制德師風(fēng)教育問(wèn)卷調(diào)查表。通過(guò)意見(jiàn)箱、監(jiān)督電話(huà)、召開(kāi)座談 會(huì)等形式向廣大學(xué)生廣泛收集意見(jiàn)和建議，掌握當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，查明存在問(wèn)題的個(gè)人，及時(shí)批評(píng)教育，限期整改。

4、家長(zhǎng)評(píng)議

邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表，開(kāi)展公正、公平、公開(kāi)的評(píng)議，按實(shí)事求是原則，積極反饋意見(jiàn)，開(kāi)展再查和整改。

5、其他民主評(píng)議

在自我剖析、群眾測(cè)評(píng)基礎(chǔ)上，對(duì)剖析材料進(jìn)行審閱，開(kāi)展民主評(píng)議。黨支部、教代會(huì)召開(kāi)民主生活會(huì)和各種形式的座談會(huì)，剖析存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

第三階段：總結(jié)推廣（時(shí)間：2015年7、8、9月）

1、制訂整改措施

將分析評(píng)議階段查找剖析出的共性問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行歸納、分類(lèi)，有針對(duì)性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開(kāi)，征求意見(jiàn)，并對(duì)整改措施進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

2、健全隊(duì)伍機(jī)制

進(jìn)一步完善學(xué)校崗位目標(biāo)責(zé)任制、教育教學(xué)管理制度、工作量考評(píng)制度、中考獎(jiǎng)懲制度、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度，完善思想政治工作的各項(xiàng)措施，把思想政治工作做好、做實(shí)，使教師隊(duì)伍的管理逐步趨于完善。

3、開(kāi)展民主評(píng)優(yōu)

每學(xué)期開(kāi)展一次民主評(píng)優(yōu)活動(dòng)，由教代會(huì)組織民主投票，選出作風(fēng)過(guò)硬、品德優(yōu)良、成績(jī)突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報(bào)上級(jí)表彰。

4、總結(jié)表彰

每學(xué)期對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)、表彰，通過(guò)典型帶動(dòng)，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做“四有”教師和“好心高涼人”的良好氛圍，鞏固和擴(kuò)大師德師風(fēng)教育成果。

七、保障措施

1．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)具體抓。

2．加強(qiáng)檢查力度：做到天天查、周周講、月月結(jié)，防止形式主 義，防止走過(guò)場(chǎng)。

3．抓重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）工作中出勤不出力，缺乏職業(yè)追求；（2）不認(rèn)真鉆研教材，照搬或過(guò)分依賴(lài)教輔書(shū)，教育教學(xué)手段陳舊；（3）只管教書(shū)，不管育人，不主動(dòng)、全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生；（4）沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的理念，不注重知識(shí)更新。

4．嚴(yán)明組織紀(jì)律

嚴(yán)格按照上級(jí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求，正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)完成各階段的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

*****

2015年3月26日

第四篇：爭(zhēng)做‘四有’教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿（精選）

爭(zhēng)做‘四有’教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)

員大會(huì)講話(huà)稿

爭(zhēng)做‘四有’教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿

各位教工：

大家晚上好！根據(jù)上級(jí)的文件要求，今晚我校召開(kāi)xx一中“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。主要是貫徹落實(shí)總書(shū)記XX年在慶祝第30個(gè)教師節(jié)會(huì)議的講話(huà)精神，以“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”為主題（“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心），通過(guò)系列專(zhuān)題教育活動(dòng)，切實(shí)解決好我校教工當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵(lì)廣大教職工為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。下面，我著重講兩個(gè)方面的內(nèi)容:

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

近年來(lái)，在上級(jí)主管教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅(jiān)定，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，使學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量一直穩(wěn)居全市的前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問(wèn)題：

1.少數(shù)教師忽視政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。有的思想覺(jué)悟不高，不熱愛(ài)本職工作，甚至有厭惡的情緒；有的放松學(xué)習(xí)，沒(méi)有樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺(jué)的行動(dòng)，上課只是啃“老本”，憑“教參”上課，知識(shí)陳舊，方法老化，自己不花功夫，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，教學(xué)效果差。

2.存在庸懶散現(xiàn)象，進(jìn)取心不強(qiáng)。有的集體活動(dòng)不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所用心；有的對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴。

3.少數(shù)教師紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄、自由主義思想嚴(yán)重。有的無(wú)故經(jīng)常不參加教師例會(huì)，有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守，有遲到、早退等現(xiàn)象。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)教職工身上，但負(fù)面影響較大，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)、對(duì)教師隊(duì)伍的整體形象造成很大損害，削弱了教師隊(duì)伍的素質(zhì)，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。這種思想退化、事業(yè)心淡化、責(zé)任感弱化、工作一般化的不良傾向，不僅與當(dāng)前日益加劇的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)格格不入，而且與xx一中所處的全市基礎(chǔ)教育的領(lǐng)先地位極不相稱(chēng)，更與社會(huì)、家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx一中的關(guān)心和希望相距甚遠(yuǎn)。因此，我們必須從對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度，深刻理解開(kāi)展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重大意義。

二、明確要求，務(wù)求師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)取得實(shí)效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出的位置。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由李祖斌擔(dān)任，副主任由李康益擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作；并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的細(xì)化方案，進(jìn)一步分解細(xì)化、量化各項(xiàng)工作任務(wù)，層層抓落實(shí)，確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。

（二）積極宣傳，營(yíng)造氛圍。積極利用校園網(wǎng)站、校訊通、廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、電子屏等各種載體，努力為主題教育工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍，隨時(shí)通報(bào)教育活動(dòng)進(jìn)展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風(fēng)貌煥然一新。

（三）精心組織，注重實(shí)效。

這次全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，從4月開(kāi)始到今年9月結(jié)束，主要有學(xué)習(xí)宣傳（4月）、查擺整改（5月、6月）和總結(jié)推廣（7月～9月）三個(gè)階段。

在這次專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們既要做好“規(guī)定動(dòng)作”（學(xué)、議、查、評(píng)、談、改、寫(xiě)、講、立），又要做好“自選動(dòng)作”，精心組織開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)主題教育，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

1.抓集中學(xué)習(xí)，提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)教育要貫穿于師德建設(shè)主題教育的始終，廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)專(zhuān)著，每人設(shè)立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記本，要撰寫(xiě)1000字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。堅(jiān)持把正面教育與警示教育結(jié)合起來(lái)，把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.抓問(wèn)題查擺，找準(zhǔn)查實(shí)存在的問(wèn)題

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認(rèn)真組織排查。每一位教師誠(chéng)心誠(chéng)意接受來(lái)自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)和同事提出的意見(jiàn)和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到本人工作中存在的問(wèn)題，特別是師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題。對(duì)存在的問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，努力從主觀上找原因，把問(wèn)題找準(zhǔn)、找全、查實(shí)。

3.抓整改提高，推進(jìn)師德水平上新臺(tái)階

針對(duì)查擺出的問(wèn)題，要對(duì)照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，列出整改期限，在教師分組大會(huì)上對(duì)照檢查和交流，并進(jìn)行民主評(píng)議，征求意見(jiàn)。對(duì)一般問(wèn)題進(jìn)行自查自糾，批評(píng)教育；對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師，學(xué)校及時(shí)誡勉；對(duì)問(wèn)題較為嚴(yán)重的師德考評(píng)定為不合格等次，實(shí)行“一票否決”。

4.抓制度建設(shè)，建立健全師德管理長(zhǎng)效機(jī)制

一要優(yōu)化師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的首要位置，在校本培訓(xùn)中堅(jiān)持把師德教育作為“必選科目”，開(kāi)展經(jīng)常性的師德教育活動(dòng)，堅(jiān)持每月至少安排1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

二要健全師德民主評(píng)議及報(bào)告制度。學(xué)校建立健全教師個(gè)人師德檔案，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。面向社會(huì)公開(kāi)師德舉報(bào)電話(huà)、設(shè)立師德舉報(bào)箱、向家長(zhǎng)發(fā)放師德評(píng)議卡等，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，努力形成齊抓共管的工作格局。

三要完善師德考核評(píng)估制度。要完善師德考核辦法，采取校領(lǐng)導(dǎo)考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對(duì)師德情況進(jìn)行考核,并把考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤，作為教師考核、職稱(chēng)評(píng)聘、晉級(jí)晉職、工資調(diào)級(jí)和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

各位教工，我們的使命是教書(shū)啟智，育人鑄魂，全力推行全人格教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。這就要求我們要凝心聚智，齊抓共管。這次師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)雖然表面上是強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，實(shí)質(zhì)是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、培育優(yōu)秀人才，提升社會(huì)對(duì)我校的滿(mǎn)意度。因此，我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設(shè)抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們以這次“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)，采取有效措施，建設(shè)一支“四有”的教師隊(duì)伍，真正讓我們的學(xué)校成為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)府！

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第五篇：爭(zhēng)做“四有”好教師師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案

爭(zhēng)做“四有”好教師師德師風(fēng)主題教育

活動(dòng)實(shí)施方案

按照XX市教育局有關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立教育良好形象，經(jīng)研究，決定在我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園深入學(xué)習(xí)宣傳總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，開(kāi)展“修師德、提師能、樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題教育。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以“四有”好老師為目標(biāo)，以辦好人民滿(mǎn)意教育為宗旨，堅(jiān)持教學(xué)為先，從嚴(yán)治教，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升教師隊(duì)伍師德水平，努力造就一支黨和人民滿(mǎn)意的好老師隊(duì)伍，推動(dòng)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設(shè)保北中心城市做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

修師德、提師能、樹(shù)形象

三、活動(dòng)對(duì)象和活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園干部、教師。

活動(dòng)時(shí)間：XX年師德師風(fēng)主題教育分兩輪進(jìn)行，第一輪從XX年3月開(kāi)始，至XX年7月結(jié)束。

四、活動(dòng)安排

（一）學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，提高師德師風(fēng)工作重要性認(rèn)識(shí)。

XX年9月9日習(xí)總書(shū)記在北京師范大學(xué)與師生代表座談時(shí)發(fā)表的重要講話(huà)，深刻論述了做黨和人民滿(mǎn)意的好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心?！吨v話(huà)》是新時(shí)期教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話(huà)精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)廣大教師的希望和對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求上來(lái)。廣大教師要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記重要講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，內(nèi)化于心，外化于行，爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力影響、服務(wù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)。

XX年教育部印發(fā)了《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，劃出了師德師風(fēng)“紅線”。面對(duì)新形勢(shì)，我們要充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)工作的重要性，積極適應(yīng)新常態(tài)，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和底線意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

（二）嚴(yán)格程序，扎實(shí)開(kāi)展主題教育。

第一輪師德師風(fēng)主題教育分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)研討，對(duì)標(biāo)承諾階段（3月16日至4月13日）

、動(dòng)員部署

①總校制定師德師風(fēng)主題教育的實(shí)施方案。

②總校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，傳達(dá)教育局和總校的實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求。

③各學(xué)校、園召開(kāi)教師會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署。

2、組織學(xué)習(xí)

①學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于教育工作重要論述摘編》。

②學(xué)習(xí)各學(xué)段教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

③學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策文件。

各學(xué)校、園制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人自學(xué)與集中講座相結(jié)合，并適時(shí)召開(kāi)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)。每位教師都要有活動(dòng)專(zhuān)用筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記（每天不少于500字）、撰寫(xiě)心得體會(huì)。各學(xué)校、園本學(xué)期集中學(xué)習(xí)不少于10次，每個(gè)教師完成2篇XX字以上的學(xué)習(xí)心得（感悟、反思等）。各學(xué)校要遴選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得（感悟、反思等）、師德征文（第二階段中有相關(guān)要求）參加市級(jí)“讀書(shū)之星”和“十大讀書(shū)人物”評(píng)選。同時(shí)，所有教師將2篇學(xué)習(xí)心得上傳至學(xué)校網(wǎng)站的“師德建設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄”。

3、專(zhuān)題研討

①各校園在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)研討活動(dòng)。圍繞“修師德、提師能、樹(shù)形象”、“怎樣做一名人民滿(mǎn)意的教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”“怎樣做一名好班主任”、“干部教師比什么、議什么、做什么”等主題開(kāi)展討論。研討范圍一是黨員教師和老教師研討會(huì)。重點(diǎn)研討如何率先垂范、做師德典范；二是青年教師研討會(huì)。重點(diǎn)研討如何樹(shù)立正確的師德觀、樹(shù)立個(gè)人良好形象。各種研討活動(dòng)以校為單位進(jìn)行，且不少于3次，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

②鎮(zhèn)總校組織召開(kāi)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。

4、開(kāi)展“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師承諾”活動(dòng)。

①積極開(kāi)展三次談話(huà)。各校園每學(xué)期按照學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，校長(zhǎng)及班子成員要與每一名教師進(jìn)行談心。

②向全體教師印發(fā)拒絕有償補(bǔ)課的倡議書(shū)和公告。同時(shí)要逐級(jí)分層開(kāi)展承諾活動(dòng)，教師向校長(zhǎng)、家長(zhǎng)承諾，校長(zhǎng)向總校、社會(huì)承諾，明確禁止在職教師從事有償補(bǔ)課、北京兼職等行為。

第二階段：查擺問(wèn)題，樹(shù)立典型階段（4月13日至5月31日）、開(kāi)展校園領(lǐng)導(dǎo)班子和教師自查

學(xué)校和教師要對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)“八個(gè)倡導(dǎo)”、“八條禁令”、“三個(gè)絕不”，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、各學(xué)段教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等要求，分別開(kāi)展自查。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“三查三看”：一查對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容、有無(wú)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。二查是否貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等文件，看各項(xiàng)制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否扎實(shí)有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高。三查學(xué)校考核監(jiān)督機(jī)制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問(wèn)題是否得到較好解決，是否為教師創(chuàng)造了公平、公正的工作環(huán)境。

對(duì)照“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)和教育局對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，在教師中認(rèn)真開(kāi)展“四查”活動(dòng)，即一查是否有理想信念，是否樹(shù)立了崇高的職業(yè)信念，忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)；是否自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程；是否自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的追求；是否在教育教學(xué)中增強(qiáng)了學(xué)生價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力；二查是否有道德情操，有沒(méi)有自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、形象不佳等問(wèn)題；有沒(méi)有身在學(xué)校，心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)行為；有沒(méi)有在職教師違反規(guī)定組織本班、本校學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課或赴北京兼職補(bǔ)課行為；有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、向?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等行為；三查是否有扎實(shí)學(xué)識(shí)，是否掌握過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是否對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)方法是否科學(xué)，能否適應(yīng)新的課改要求，有沒(méi)有假備課、假批改作業(yè)等現(xiàn)象，是否始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，具有智慧型老師素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、處世、生活中影響和教育學(xué)生；四查是否有仁愛(ài)之心，是否愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)美好事物，是否將溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)下曉之以理、動(dòng)之以情，是否將責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理中；是否尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，有沒(méi)有把學(xué)生分成三六九等，歧視“差生”、“問(wèn)題學(xué)生”的行為，有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生的行為。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題要建立臺(tái)帳。

2、征求多方意見(jiàn)

①各學(xué)校要采取召開(kāi)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話(huà)、向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)征求意見(jiàn)表，設(shè)立監(jiān)督信箱、公開(kāi)監(jiān)督電話(huà)等形式廣泛征求意見(jiàn)。

②學(xué)校對(duì)征求到的意見(jiàn)和查找出的問(wèn)題要進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，形成師德師風(fēng)自查報(bào)告。教師也要結(jié)合自身實(shí)際撰寫(xiě)個(gè)人自查報(bào)告。自查報(bào)告要充分反映師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實(shí)際問(wèn)題。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

3、積極開(kāi)展“三評(píng)一訪”活動(dòng)

認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、校長(zhǎng)教師訪家長(zhǎng)。各校園本學(xué)期至少組織兩次家訪活動(dòng)，在干部工作作風(fēng)、教師師德、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。

4、開(kāi)展師德征文比賽活動(dòng)

圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，以發(fā)現(xiàn)身邊典型、講述身邊故事為主要內(nèi)容，由鎮(zhèn)總校組織開(kāi)展“我身邊的師德故事”主題征文活動(dòng)，熱情謳歌廣大教師和教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

5、樹(shù)立典型

各學(xué)校要培樹(shù)本校教師中的先進(jìn)典型，開(kāi)展“感動(dòng)校園人物”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“教書(shū)育人楷?！钡仍u(píng)選活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行廣泛宣傳，用身邊的先進(jìn)教育身邊的人。同時(shí)，對(duì)違反師德行為嚴(yán)肅查處，用反面典型案例，對(duì)廣大干部教師進(jìn)行警示教育。

第三階段：整改考核，建章立制階段（6月1日至7月15日）

、整改落實(shí)

各校園根據(jù)自查結(jié)果制定出有針對(duì)性和操作性較強(qiáng)、切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。各校要將整改措施上報(bào)總校，并將制定的整改措施和方案在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，充分聽(tīng)取師生以及學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施在校園范圍內(nèi)通報(bào)。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過(guò)程中新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實(shí)效。

2、強(qiáng)化師德考核

學(xué)期末各學(xué)校要采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行師德考核。強(qiáng)化考核結(jié)果的使用，各學(xué)校要把師德師風(fēng)考核結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，并作為教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。師德師風(fēng)考核不合格的在職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)等環(huán)節(jié)實(shí)行“一票否決”。

3、建章立制

各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，制定完善學(xué)習(xí)制度、師德師風(fēng)考評(píng)制度、責(zé)任追究制度等規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

4、全面總結(jié)

各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本單位師德師風(fēng)主題教育中取得的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和典型事例，形成有參考價(jià)值的總結(jié)報(bào)告，于XX年7月中旬報(bào)總校?；顒?dòng)結(jié)束后，總校將全面總結(jié)師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的單位進(jìn)行表彰并上報(bào)教育局。

（三）嚴(yán)格措施，確保主題教育取得實(shí)效。

、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任。

為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，鎮(zhèn)總校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，總校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及中心園園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，總校其他工作人員為成員。

各學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手任組長(zhǎng)，履行第一責(zé)任人責(zé)任，認(rèn)真謀劃、周密部署、廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織，確保活動(dòng)取得實(shí)效。各學(xué)校在查擺問(wèn)題階段，要對(duì)教師自查出來(lái)的違規(guī)、違紀(jì)行為進(jìn)行整改，對(duì)于不服從學(xué)校要求，屢教不改的教師，由學(xué)校提出處理意見(jiàn)上報(bào)總校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

2、強(qiáng)化工作統(tǒng)籌，做到同步推進(jìn)。

一是將師德師風(fēng)主題教育與全面深化教育教學(xué)工作、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三節(jié)”、“三愛(ài)”教育相結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。二是進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)和管理規(guī)章制度，積極探索和建立培育“四有”好老師的長(zhǎng)效機(jī)制，從而不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚氛圍。

各校園要采取多種宣傳方式，廣泛宣傳先進(jìn)典型和感人事跡，努力營(yíng)造濃厚的氛圍。鎮(zhèn)總校將在總校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“師德師風(fēng)主題教育專(zhuān)欄”，各學(xué)校要以信息的形式及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況，典型人、典型事、典型經(jīng)驗(yàn)和做法上傳，總校擇優(yōu)向XX市教育網(wǎng)推薦。