第一篇：公務(wù)員面試題本!考官參照這個(gè)打分!

公務(wù)員面試題本！考官參照這個(gè)打分！

2018年國(guó)家公務(wù)員筆試結(jié)束啦，接下來(lái)還有更加考驗(yàn)人的國(guó)家公務(wù)員面試在等待著我們。在這里華圖小編精心準(zhǔn)備了一些文章，助力所有參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生。小圖在華圖公務(wù)員面試班等著大家，祝大家順利上岸。好多考生開始關(guān)注與公務(wù)員面試有關(guān)的信息。我們也接到了許多考生的疑問(wèn)。在這里，華圖教育以專業(yè)的角度帶你了解公務(wù)員面試考試，幫您進(jìn)行理性的選擇！

公務(wù)員面試時(shí)，考官手中有一個(gè)面試題本。目的是指導(dǎo)整個(gè)面試的進(jìn)展，主要包括面試注意事項(xiàng)、具體面試時(shí)間、面試題目、測(cè)評(píng)要素及評(píng)分參考等內(nèi)容。

面試考官題本第一部分：

題本使用說(shuō)明(考官必讀)

一、每位考生的面試時(shí)間為15分鐘。面試時(shí)必須按題本中題目的排列順序依次向考生提問(wèn)。

二、面試前，考官要結(jié)合試題對(duì)參考答案和評(píng)分參考進(jìn)行研討、完善，在提問(wèn)時(shí)盡量口語(yǔ)化，避免生硬念題。

三、由于考生回答問(wèn)題具有開放性，參考答案和評(píng)分參考只是提出了一些原則要求，并不是標(biāo)準(zhǔn)答案，考官要以此為參考，預(yù)測(cè)可能有幾種答法，進(jìn)一步細(xì)化和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

四、舉止儀表和語(yǔ)言表達(dá)能力要素不單獨(dú)設(shè)題，考官可根據(jù)考生回答時(shí)的實(shí)際表現(xiàn)為考生打分。

五、結(jié)構(gòu)化面試成績(jī)計(jì)算方法是：在若干名考官評(píng)分結(jié)果中去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩余有效分的平均值為考生的最后得分。

六、《結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分表》和《結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分平衡表》供考官使用?！督Y(jié)構(gòu)化面試成績(jī)表》和《結(jié)構(gòu)化面試成績(jī)匯總表》供統(tǒng)計(jì)成績(jī)工作人員使用，不足時(shí)可自行復(fù)印。

七、根據(jù)保密規(guī)定，此題本屬絕密資料，不得擅自復(fù)印留存。面試結(jié)束后，題本由組織、人事部門負(fù)責(zé)回收，上繳省公務(wù)員錄用主管機(jī)關(guān)。

面試考官題本第二部分：

主考官導(dǎo)入語(yǔ)

你好，首先祝賀你順利通過(guò)筆試，今天的面試我們準(zhǔn)備問(wèn)你一些問(wèn)題，以進(jìn)一步增加對(duì)你的了解，希望你能如實(shí)回答。今天的面試時(shí)間為15分鐘，共3個(gè)題?；卮鹈總€(gè)問(wèn)題前，你可以先考慮一下，不必太緊張，注意把握好時(shí)間。好，我們現(xiàn)在開始。

(說(shuō)明：當(dāng)主考官開始念第一道題時(shí)，計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)。)

面試考官題本第三部分：

面試題、出題思路、評(píng)分參考

(以一道題為例)

第一道題：

今年是全國(guó)的換屆之年，假如縣里正在舉行人大換屆選舉大會(huì)，突然有30多位本鄉(xiāng)村民因?yàn)橥恋卣魇昭a(bǔ)償問(wèn)題集體上訪，作為一名負(fù)責(zé)土地征收補(bǔ)償工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部，你該怎么辦?

【出題思路】處理突發(fā)事件能力問(wèn)題。主要考查考生在突發(fā)事件面前能否體現(xiàn)應(yīng)有的基本素質(zhì)和能力，考生面對(duì)突發(fā)事件壓力下能否保持冷靜，溝通協(xié)調(diào)是否及時(shí)有效，處置問(wèn)題是否妥當(dāng)合理，能否汲取教訓(xùn)認(rèn)真反思舉一反三。

【評(píng)分參考】

【好】

1、能夠承受壓力，保持情緒穩(wěn)定，避免發(fā)生正面沖突;

2、采取有效辦法安撫來(lái)訪者情緒，控制住局面;

3、根據(jù)實(shí)際情況直接或間接與來(lái)訪者溝通，澄清原因和事實(shí)，如果自己確有責(zé)任不能推卸;

4、配合領(lǐng)導(dǎo)和其他同事一起商量應(yīng)對(duì)措施;

5、及時(shí)對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)反思，采取措施消除負(fù)面影響，改進(jìn)工作。

【中】對(duì)上述幾點(diǎn)均有涉及，但不夠深入;或有的點(diǎn)較為深入，但不全面。

【差】應(yīng)對(duì)方法簡(jiǎn)單，易激化矛盾，應(yīng)變能力差。

第二道題：

假如村里要收繳“新農(nóng)合”，但村民們各有各的想法，遲遲收不上來(lái)，而上級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)又規(guī)定了完成時(shí)限和額度，這時(shí)，作為村里的主要領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)怎么做?

【出題思路】決策應(yīng)變能力問(wèn)題。主要考查考生能否從工作的客觀需要出發(fā)，實(shí)事求是，積極面對(duì)存在的問(wèn)題，作出正確的決斷;能否針對(duì)問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決措施和辦法，既考慮完成上級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作任務(wù)，又積極結(jié)合本村工作實(shí)際和村民現(xiàn)狀，充分調(diào)動(dòng)村民繳納“新農(nóng)合”積極性，加強(qiáng)管理，改進(jìn)工作;應(yīng)試者在解決問(wèn)題過(guò)程中，是否反應(yīng)敏捷、考慮周全、應(yīng)對(duì)沉著，表現(xiàn)出較好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的決策應(yīng)變能力。

【評(píng)分參考】

【好】

1、能夠換位思考，深入了解農(nóng)民不愿參加合作醫(yī)療的具體原因和顧慮;

2、有針對(duì)性地加強(qiáng)宣傳工作;

3、能結(jié)合農(nóng)民的生產(chǎn)、生活特點(diǎn)，提高辦理“新農(nóng)合”工作水平，如：上門服務(wù)、簡(jiǎn)化程序等;

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為合作醫(yī)療工作的推動(dòng)提供第一手材料。

【中】對(duì)上述幾點(diǎn)均有涉及，但不夠深入;或有的點(diǎn)較為深入，但不全面。

【差】應(yīng)對(duì)方法簡(jiǎn)單，易激化矛盾，應(yīng)變能力差。

第三道題：

我省冬季漫長(zhǎng)，降雪期較長(zhǎng)，如果你所在地區(qū)發(fā)生雪災(zāi)，作為當(dāng)?shù)卮甯刹浚阏J(rèn)為首要問(wèn)題是什么?你具體將采取什么措施?

【出題思路】情境性問(wèn)題，測(cè)查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，通過(guò)為考生創(chuàng)設(shè)一種特定的任務(wù)情境，考查考生在解決問(wèn)題過(guò)程中能否找準(zhǔn)定位和工作出發(fā)點(diǎn)，對(duì)工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)是否有充分考慮，從而反映其計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力和水平，考查考生思維是否敏捷、情緒是否穩(wěn)定、考慮問(wèn)題是否周到處理問(wèn)題是否得體進(jìn)而考查其應(yīng)變能力。具體可考查考生能否從以人為本做起，首先解決受災(zāi)群眾的生命和生存問(wèn)題，從關(guān)心群眾生命財(cái)產(chǎn)、關(guān)心受災(zāi)群眾生活、采取妥善安置措施、積極采取抗災(zāi)自救措施、以及從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮防災(zāi)抗災(zāi)等問(wèn)題。

【評(píng)分參考】

【好】回答問(wèn)題時(shí)符合題目要求，對(duì)各種工作要素考慮周全;內(nèi)容完整，首要問(wèn)題把握準(zhǔn)確、對(duì)抗災(zāi)工作能做到針對(duì)性的分析，把握準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng);體現(xiàn)出較強(qiáng)的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

首要問(wèn)題是：堅(jiān)持以人為本原則，重點(diǎn)解決好受災(zāi)群眾的生命和生存問(wèn)題。

采取的具體措施是：

1、第一時(shí)間以最快速度趕赴現(xiàn)場(chǎng)，逐戶排查，掌握受災(zāi)第一手情況;并及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門匯報(bào)和反映災(zāi)情。

2、組織黨員干部群眾和醫(yī)護(hù)人員等，明確分工，開展自救，把生命和財(cái)產(chǎn)損失減少到最低程度，保證道路和電話信息暢通。

3、做好受災(zāi)群眾的安撫工作，穩(wěn)定群眾情緒，保證救災(zāi)工作有條不紊。

4、從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮防災(zāi)抗災(zāi)措施，比如，房屋加固、備用清雪設(shè)備、組建搶救隊(duì)伍、備足糧食、飲用水等生活必需品。

5、舉一反三，全面自查，對(duì)可能發(fā)生的次生災(zāi)害全面防御;總結(jié)這次抗災(zāi)工作經(jīng)驗(yàn)，利于指導(dǎo)今后這方面工作。

【中】回答問(wèn)題符合題目要求，對(duì)抗災(zāi)工作要素考慮較為周全;內(nèi)容基本完整，對(duì)下一步工作能做一定的分析，把握基本準(zhǔn)確;計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力一般。

【差】回答問(wèn)題不符合題目要求，對(duì)各種工作要素考慮不細(xì)致周全;內(nèi)容不完整，對(duì)下一步工作把握不清;計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力較差。

以上可以看出，考官面試題本第一部分主要是指導(dǎo)考官如何進(jìn)行面試，盡量體現(xiàn)出公考的公平公正性;第二部分主要是指導(dǎo)考生如何作答盡量展示最好的狀態(tài);第三部分主要是列明題目、出題思路、評(píng)分參考，指導(dǎo)考官如何更加客觀的給考生評(píng)分。

總體而言，面試考官題本還是非常完善的展示了公考面試公平公正性，考生只要做到了題本中要求，面試一定成功!

第二篇：公務(wù)員面試考官如何打分

公務(wù)員面試考官如何打分

公務(wù)員面試考官如何打分

介紹下考官在面試的各方面是怎么打分的，大家有個(gè)了解，做到心中有數(shù)。當(dāng)然只針對(duì)我參加過(guò)的面試，各地打分情況不會(huì)都一樣，但總體應(yīng)該差不多。面試官在考前都要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，無(wú)論你參加了多少次面試，都要在考前3天左右集中培訓(xùn)，培訓(xùn)是與世隔絕的，手機(jī)要上交，打電話要有監(jiān)督員陪著，生活在一個(gè)封閉的環(huán)境里，即使在駐地散步也要有人跟著，呵呵。但我們?cè)谂嘤?xùn)階段不知道面試題目。培訓(xùn)主要講的是新的政策方針，如何考察，如何給分。當(dāng)然不會(huì)統(tǒng)一給分標(biāo)準(zhǔn)，但每道題目都有打分的參考要素，面試時(shí)考官根據(jù)這些要素給分就行了。但每個(gè)考官對(duì)于打分的尺度把握上會(huì)不一樣，所以會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)高低差別。

一般說(shuō)來(lái)，公務(wù)員面試主要考查的是一下8個(gè)方面：

1、綜合分析能力

2、語(yǔ)言表達(dá)能力

3、應(yīng)變能力

4、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、5、人際交往的意識(shí)與技巧 6求職動(dòng)機(jī)和擬任職位的匹配性7舉止儀表8學(xué)習(xí)能力。總分是100分一舉止儀表

舉止儀表的分值為8分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為以下四檔：優(yōu)：7-8分；良：5-6分；中：3-4分；差：0-2分。

考察要點(diǎn)：1儀表；2涵養(yǎng)；3禮節(jié)。

舉止儀表是考官考察考生的第一項(xiàng)內(nèi)容，所以第一印象非常重要，其好壞會(huì)一直影響考官對(duì)你的看法。但大家千萬(wàn)不要走進(jìn)另一個(gè)極端，整天為穿什么衣服發(fā)愁，或者不停地問(wèn)身邊人：手怎么放？能不能打手勢(shì)等等。這就過(guò)頭了?，F(xiàn)在考生對(duì)面試都格外重視，在這一項(xiàng)上絕大多數(shù)都可以達(dá)到“優(yōu)”的成績(jī)。

打扮要得體，穩(wěn)重大方就可以了。公務(wù)員的整體風(fēng)格就是嚴(yán)肅、莊重、保守、大方。女孩子，按OL風(fēng)格來(lái)就得了，可以化些淡妝，但不要戴首飾，即使你是在職的，也不要帶任何首飾。穿裙子是沒(méi)問(wèn)題的。男孩子穿正裝的占了大多數(shù)，黑色或藏青色正裝、領(lǐng)帶。體型好的穿修身的，體型不好的穿挺拔的。一定要熨平?？傮w要給人留下一個(gè)干練、健康、有活力、但又不至于毛躁咋咋呼呼的印象。我們以前有個(gè)男孩子，穿的是夾克，在一片西服襯衫中顯得挺突出，最后我們給他的分?jǐn)?shù)很高，主要是他的答題非常好。

二語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力的分值為20分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為以下四檔：優(yōu)：13-15分；良：-12分；中：4-7分；差：0-3分。

考察要點(diǎn)：1 用詞；2 表達(dá)；3 理解

語(yǔ)言表達(dá)在面試中的權(quán)重與綜合分析一樣，都是20分，而且貫穿整個(gè)面試答題過(guò)程，是非常重要的能力測(cè)試。像說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，詞不達(dá)意，缺乏邏輯性，答非所問(wèn)，語(yǔ)言沒(méi)有說(shuō)服力或者別人難以理解，都是要被扣分的。而之所以出現(xiàn)

這些情況，就要具體分析其原因，是緊張怯場(chǎng)造成的還是因?yàn)樗季S不開闊、知識(shí)面狹窄造成的，找出原因才能對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)備考。另外面試必須用普通話來(lái)答題，有的考生用一些比較新潮的詞語(yǔ)，比如給力、神馬都是浮云等等，都不符合面試規(guī)范。

三綜合分析能力

綜合分析能力的分值為20分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同語(yǔ)言表達(dá)。

考察要點(diǎn)：政策理解、故事理解、原理效應(yīng)、名言俗語(yǔ)和社會(huì)現(xiàn)象。在公務(wù)員面試中，綜合分析是關(guān)鍵，考查形式較靈活。根據(jù)近幾年的考題看，綜合分析都占據(jù)了半壁江山，可謂得綜合分析者得天下。

綜合分析往往要求考生有較為開闊的視野或思維力，答題要能答到點(diǎn)上，而且盡量全面。說(shuō)不到點(diǎn)上，不會(huì)給分。要求要點(diǎn)都能答到，思維清晰，分析透徹，邏輯性強(qiáng)，就是優(yōu)；要點(diǎn)回答不全，或者要點(diǎn)回答全了，但論述空泛，邏輯差，得分是良；要點(diǎn)不全，空話，套話，邏輯差就是中和差。

四計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力分值為12分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為以下四檔：優(yōu)：10-12分；良：-9分；中：4-6分；差：0-3分。

考查要點(diǎn)：計(jì)劃性、合理性、嚴(yán)密性、可操作性

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目幾乎每次面試都會(huì)有，所以在備考中一定要給予重視。這類題目考生往往由于想不全，或者缺乏合理性、可操作性而被扣分。這種題有一定的規(guī)律，但如果僅僅說(shuō)“準(zhǔn)備階段、制定計(jì)劃、總結(jié)匯報(bào)”，這樣答給零分都不冤，要針對(duì)具體的題目回答。不加分析的照搬套路，不明確自己的身份，不注意題目給定的特殊因素，回答的籠統(tǒng)模糊，都會(huì)被扣分。

五應(yīng)變能力

應(yīng)變能力分值為12分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如上。

考察要點(diǎn)：態(tài)度、能力、靈活度、原則性

應(yīng)變能力的考察現(xiàn)在越來(lái)越多，考題往往出人意料，常會(huì)使考生措手不及，很多考生答起來(lái)充斥著假大空的套話，比如我要保持冷靜等等，這樣的回答雖然可以拖延時(shí)間，但可能導(dǎo)致失分，因此還是要盡量避免，應(yīng)答出自己真實(shí)的想法和處理對(duì)策。答題時(shí)表現(xiàn)得猶猶豫豫，無(wú)法給出合理的應(yīng)急方案，缺乏有針對(duì)性的措施，甚至違反原則去做某事，都是不能得到理想分?jǐn)?shù)的。

六人際交往能力

人際交往能力分值為12分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如上。

考察要點(diǎn)：自知力、溝通力、原則性、靈活性

跟應(yīng)變能力一樣，人際交往類題目也是經(jīng)常會(huì)被考到的類型，而這類題目對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，是丟分最多的一個(gè)地方。丟分主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：缺乏自省，不會(huì)溝通，角色不分，盲目服從，心態(tài)偏差。

七求職動(dòng)機(jī)

求職動(dòng)機(jī)的分值為8分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為以下四檔：優(yōu)：7-8分；良：5-6分；中：3-4分；差：0-2分。

考察要點(diǎn)：自我認(rèn)知

這類考題單獨(dú)出一道題來(lái)考察的情況越來(lái)越少，在國(guó)考中，部分單位會(huì)直接要求考生自我介紹，但在省考中，近幾年都沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)這樣的題目。但并不是說(shuō)對(duì)這方面不再考察，而是通過(guò)一些其他題目來(lái)測(cè)評(píng)，比如讓你結(jié)合自身情況談?wù)剬?duì)的看法，就是此類。

過(guò)于炫耀自己的學(xué)歷、能力或業(yè)績(jī)；欠準(zhǔn)備，不全面或重點(diǎn)不突出，缺乏針對(duì)性；過(guò)分謙虛，甚至自我貶低。都是不行的。

八學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力分值為8分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如上。

考察要點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀念、目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)能力的考察是融入題目中的，沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)，不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，不懂得向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向他人學(xué)的態(tài)度，在這個(gè)項(xiàng)目上是不會(huì)得到滿分的。以上介紹了公務(wù)員面試中八個(gè)方面的考察及扣分原則。考官手上有記錄表，考生答題時(shí)，考官會(huì)根據(jù)表現(xiàn)隨時(shí)記錄一些情況?？忌煽?jī)是八個(gè)要素，有些要素通過(guò)答題給出分?jǐn)?shù)，比如工作能力，有些要素要靠考官綜合觀察和分析給出分?jǐn)?shù)，如儀表，語(yǔ)言表達(dá)能力，綜合分析能力等。

但實(shí)際上面試作為一個(gè)由人來(lái)操作的考試，總會(huì)有些人為因素。有些方面是考生無(wú)法控制的，比如地區(qū)歧視，相對(duì)來(lái)說(shuō)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)外地戶口是有點(diǎn)視岐的，比如北上廣，碰到這種情況，只有聽(tīng)天由命了。再比如如果單位決定要某個(gè)人，那絕對(duì)會(huì)給這個(gè)人打高分，其他的考生分?jǐn)?shù)會(huì)很低的，以保證這個(gè)考生能夠勝出。但這些我們無(wú)法左右的因素不要影響大家，大致來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)都是均等的，我們努力做到把握好自己能把握的東西就夠了。

第三篇：某省公務(wù)員面試題本

某省公務(wù)員面試題本

一、人際交往、應(yīng)變能力。

世間存在著種種競(jìng)爭(zhēng)，工作和生活中競(jìng)爭(zhēng)總是難免的。你如何看待自己與同事間的競(jìng)爭(zhēng)？

【測(cè)評(píng)要素】

人際溝通能力，應(yīng)變協(xié)調(diào)能力。

出題思路：

1、競(jìng)爭(zhēng)有正反兩方面的意義，要努力發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的正面意義，即促進(jìn)工作，共同提高：努力消除競(jìng)爭(zhēng)的反面意義，即克服嫉妒或幸災(zāi)樂(lè)禍的情緒。

2、跟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相處或共事時(shí)，緩和競(jìng)爭(zhēng)氣氛，以工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向，就具體工作事務(wù)進(jìn)行討論，協(xié)調(diào)各個(gè)工作環(huán)節(jié)。

3、虛心學(xué)習(xí)對(duì)方長(zhǎng)處，如對(duì)方的工作出現(xiàn)困難，或察覺(jué)到對(duì)方將要出錯(cuò)時(shí)，誠(chéng)懇指出，善意幫助。

4、工作中決不攬功諉過(guò)。

二、綜合分析能力

“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，此話是否與現(xiàn)代社會(huì)展示自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的要求相矛盾？為什么？

【測(cè)評(píng)要素】

綜合分析能力，理論水平。

出題思路：

1、前者是說(shuō)一個(gè)人在社會(huì)上應(yīng)始終保持謙虛謹(jǐn)慎，才能更好地認(rèn)識(shí)自己的不足，看清別人的長(zhǎng)處，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)而不斷進(jìn)步：后者是說(shuō)要發(fā)揮和發(fā)展自身的優(yōu)點(diǎn)和特色，通過(guò)良性競(jìng)爭(zhēng)不斷進(jìn)步，二者并不矛盾。

2、謙虛是進(jìn)步的前提，進(jìn)步是謙虛的目的。表現(xiàn)自我應(yīng)采取正確的途徑、抱有正確的心態(tài)，進(jìn)步的根本是平時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐的積累，強(qiáng)調(diào)謙虛與鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展、進(jìn)步是不矛盾的。

3、闡述全面，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。如能結(jié)合實(shí)踐，提出獨(dú)到的見(jiàn)解更佳。

三、計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)能力

為提高青年凝聚力與能力素質(zhì)，你單位要組織青年赴青地開展一次拓展訓(xùn)練，如果請(qǐng)你做相關(guān)的準(zhǔn)備工作，你應(yīng)該從哪些方面著手考慮？

【測(cè)評(píng)要素】

計(jì)劃組織能力，執(zhí)行能力。

出題思路：

1、與領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門溝通，確定訓(xùn)練的目的，要求和大致安排。

2、確定活動(dòng)組織者和工作人員。

3、動(dòng)員與報(bào)名，告知活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)，做好所需物品（應(yīng)急藥品）準(zhǔn)備。

4、將準(zhǔn)備工作結(jié)果匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

四、不單獨(dú)設(shè)題

【測(cè)評(píng)要素】

語(yǔ)言表達(dá)能力及儀表氣質(zhì)

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

根據(jù)參考者的整體表現(xiàn)評(píng)價(jià)

優(yōu)：表現(xiàn)特別優(yōu)秀者。

良：口齒清晰，條理性、邏輯性強(qiáng)，理解力強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，有說(shuō)服力。穿著得體，舉止大方，無(wú)多余動(dòng)作，處變不驚，氣質(zhì)非凡。能根據(jù)不同的特點(diǎn)，不同的人際環(huán)境采取不同的交往方式，妥善解決人際矛盾，并考慮大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素?；卮饡r(shí)情緒穩(wěn)定，思維敏捷，設(shè)想的對(duì)策和處理問(wèn)題的方式得體可行。

中：表達(dá)通順，理解一般，條理基本分明，有一定的邏輯性和說(shuō)服力。穿著得體，舉止較自然，有多余動(dòng)作，行為拘束，氣質(zhì)一般。尚能考慮以不同的方式應(yīng)付不同的人和事，處理人際難題的技巧一般?；卮饐?wèn)題時(shí)興許基本穩(wěn)定，設(shè)想的對(duì)策和處理問(wèn)題的方式基本可行。

差：不善于理解，理解力很差，表達(dá)不通順，邏輯混亂，不具說(shuō)服力。穿著不得體，舉止別扭，多余動(dòng)作頻繁，十分緊張，氣質(zhì)較差。

第四篇：某市公務(wù)員面試題本

某市公務(wù)員面試題本

一、人際交往，應(yīng)變能力。

在工作中人們難免碰到一些矛盾。請(qǐng)舉一實(shí)例，說(shuō)明在某項(xiàng)工作中，當(dāng)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，你是如何處理的。

【測(cè)評(píng)要素】

人際溝通能力，應(yīng)變協(xié)調(diào)能力。

出題思路：

1、避免爭(zhēng)執(zhí)。以工作為前提協(xié)調(diào)人際關(guān)系，冷靜分析尋找解決矛盾的方法。

2、善于溝通。努力將意見(jiàn)分歧降低到最低限度。

3、如果彼此的意見(jiàn)分歧不是原則性問(wèn)題，則可以互諒互讓，求同存異。如果彼此的意見(jiàn)分歧屬于重大原則問(wèn)題，則應(yīng)該堅(jiān)持原則，秉公辦事。

4、客觀敘述事件，闡述有邏輯性，處理得當(dāng)。

二、綜合分析能力。

“老實(shí)”和“規(guī)矩”是褒義詞，然而有些人卻把它們用作貶義，認(rèn)為老實(shí)規(guī)矩的結(jié)果只會(huì)是吃虧。對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】

綜合分析能力，理論水平。

出題思路：

1、老實(shí)、規(guī)矩指的是遵紀(jì)守法、誠(chéng)信友善、待人以誠(chéng)。

2、老實(shí)、規(guī)矩是每個(gè)公民道德實(shí)踐的基礎(chǔ)，是社會(huì)公平公正的基石，是正確的榮辱觀和價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。

3、有些人以老實(shí)為貶義，因功利主義、個(gè)人主義而置道德、規(guī)則、法律于不顧，價(jià)值觀發(fā)生了扭曲。

4、如果聽(tīng)任“不老實(shí)”為社會(huì)風(fēng)氣，必然會(huì)對(duì)以道德、規(guī)則、法律為基礎(chǔ)的社會(huì)制度產(chǎn)生極大危害，最終阻礙社會(huì)主義改革發(fā)展。

三、計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)能力

為迎接國(guó)慶六十周年的到來(lái)，單位準(zhǔn)備在青年中開展一次主題征文活動(dòng)，假如讓你參與組織工作，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】

計(jì)劃組織能力、執(zhí)行能力。

出題思路：

1、與領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門溝通，確定活動(dòng)目的及要求。

2、確定參與部門，擬定通知。以征文意義、內(nèi)容、要求為重點(diǎn)，做好動(dòng)員工作。

3、擬定與單位各方面工作密切相關(guān)的論題，供作者選題，引導(dǎo)征文活動(dòng)，促進(jìn)單位工作。

4、評(píng)選優(yōu)秀論文、發(fā)獎(jiǎng)。優(yōu)秀文章在單位內(nèi)發(fā)布后，制作文選存檔。

第五篇：(絕密)公務(wù)員面試題本

一

你好。首先祝賀你順利通過(guò)了筆試。歡迎參加今天的面試。請(qǐng)你來(lái)，是希望通過(guò)交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。對(duì)我們的問(wèn)題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，反映自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法。面談共4道題目，時(shí)間為10分鐘?；卮鹈總€(gè)問(wèn)題前，你可以先考慮一下，不必緊張?；卮饡r(shí)，請(qǐng)注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。

題目就在你面前的題本上。準(zhǔn)備好了嗎？好，計(jì)時(shí)開始。

1.一個(gè)外省的隊(duì)員和工作人員來(lái)我省體育局培訓(xùn)半個(gè)月，領(lǐng)導(dǎo)安排你做接待，你如何打算？

2.去年浙江航模高考加分關(guān)于有權(quán)有錢人專利的消息，以及重慶31名高考生違規(guī)更改民族成分意圖騙取高考加分現(xiàn)象的出現(xiàn)引起軒然大波。教育部等國(guó)家五部門在今年11月19日聯(lián)合發(fā)文規(guī)范和調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目。就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.有人說(shuō)，人生來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)；也有人說(shuō)人應(yīng)當(dāng)合作，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4.要舉辦一個(gè)辦公自動(dòng)化的培訓(xùn)班，需要你在開幕式上做一個(gè)2分鐘的演講。

你好。首先祝賀你順利通過(guò)了筆試。歡迎參加今天的面試。請(qǐng)你來(lái)，是希望通過(guò)交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。對(duì)我們的問(wèn)題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，反映自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法。面談共4道題目，時(shí)間為10分鐘?；卮鹈總€(gè)問(wèn)題前，你可以先考慮一下，不必緊張?；卮饡r(shí)，請(qǐng)注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。

題目就在你面前的題本上。準(zhǔn)備好了嗎？好，計(jì)時(shí)開始。

1.小魏的一位同事老黃，年紀(jì)較大且工作經(jīng)驗(yàn)豐富，為人耿直，非?？床粦T現(xiàn)在年輕人的一些想法與做法。如果你是小魏，你怎樣做才能使老黃和你成為好同事？

2.時(shí)下仍有部分年輕人經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，仍然在父母羽翼的庇護(hù)之下繼續(xù)啃老。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)啃老族的看法。

3.單位領(lǐng)導(dǎo)派你組織一次關(guān)于農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)食品安全情況的調(diào)查，你如何組織？

4.請(qǐng)以“成功還是失敗對(duì)人生有益”，選擇其一發(fā)表一次演講。

你好。首先祝賀你順利通過(guò)了筆試。歡迎參加今天的面試。請(qǐng)你來(lái)，是希望通過(guò)交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。對(duì)我們的問(wèn)題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，反映自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法。面談共4道題目，時(shí)間為10分鐘?；卮鹈總€(gè)問(wèn)題前，你可以先考慮一下，不必緊張。回答時(shí)，請(qǐng)注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。

題目就在你面前的題本上。準(zhǔn)備好了嗎？好，計(jì)時(shí)開始。

1.如果科室要組織大家去博物館參觀，科長(zhǎng)讓你來(lái)安排，你會(huì)如何做？

2.你對(duì)一項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)行了很久的調(diào)查研究，這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)突然宣布讓別人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，你該怎么辦？

3.北方某市近年來(lái)陸續(xù)引進(jìn)一百名博士，充實(shí)到市直機(jī)關(guān)及所轄市、縣、區(qū)的副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上。不少博士很快顯露出不同凡響的才華和作用，但也有些博士在工作中表現(xiàn)平平。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“引博從政”的看法。

4.溫家寶總理說(shuō)：信心比黃金更重要。請(qǐng)你以信心為題發(fā)表一次演講。

你好。首先祝賀你順利通過(guò)了筆試。歡迎參加今天的面試。請(qǐng)你來(lái)，是希望通過(guò)交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。對(duì)我們的問(wèn)題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，反映自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法。面談共4道題目，時(shí)間為10分鐘?；卮鹈總€(gè)問(wèn)題前，你可以先考慮一下，不必緊張?；卮饡r(shí)，請(qǐng)注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。

題目就在你面前的題本上。準(zhǔn)備好了嗎？好，計(jì)時(shí)開始。

1.你是一個(gè)新入職公務(wù)員，領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一次以“節(jié)約資源”為主題的宣傳活動(dòng)，你怎么做？

2.有個(gè)人對(duì)你單位的服務(wù)不滿意，來(lái)到你單位，情緒比較激動(dòng)，這件事是你同事負(fù)責(zé)的，而同事不在單位，你怎么辦？

3.刺激消費(fèi)與要求廣大干部保持艱苦奮斗的作風(fēng)是否矛盾。

4.請(qǐng)你以細(xì)節(jié)決定成敗為題發(fā)表一次演講。