第一篇：2010.3.23黨校學習心得-走進中國共產黨

黨校學習心得

—— 走進中國共產黨

很榮幸能夠參加重慶郵電大學，第 35期黨校學習。我作為一名新時代的大學生，在思想方面，我與黨保持高度的一致性，擁戴黨，擁戴黨的政策，永遠跟黨走。在生活方面，作為農村貧困家庭的同學，我保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良的傳統(tǒng)，團結同學，熱愛集體。在學習方面，我認真刻苦，努力學習科學文化知識。今天能有這個機會，作為一名入黨積極分子，坐在黨校學習的教室里學習關于的當知識，我感慨萬千。

首先跟著老師，認識我們黨的性質——中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人名和中華民族的先鋒隊，是中國特色是會主義事業(yè)的領導核心，代表著中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。從黨的性質認識黨，黨的性質明確了黨的階級性、群眾性、先進性，又指明了黨的根本宗旨以及黨在中國特色是會主義事業(yè)中的地位和作用，規(guī)定了黨的先進性的本質特征，從而科學地闡明了中國共產黨的性質。通過對黨的性質性質了解，我從本質上對黨又有了新的認識。我黨在探索中前進，在前進中探索，通過進行新民主主義革命，推翻壓在全國人民身上的三座大山。通過對經(jīng)濟的發(fā)展，是我們國家越來越富強。在我們黨的正確引領下，中華民族正走向偉大的復興之路。

之后是對中國共產黨章程的學習。黨的章程規(guī)定了中國共產黨的性質，最高理想和最終目標。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產

主義。我們堅信在馬克思、列寧主義的指引下，我們人類終會實現(xiàn)人類最宏偉的目標，創(chuàng)造一個人人幸福的社會。我們始終走在世界的前列，以實現(xiàn)共產主義為目標，以馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南。奮勇直前，樂于奉獻，堅持不懈。中國日新月異的發(fā)展便是黨正確領導路線的偉大見證.無論從政治,經(jīng)濟,軍事,還是從科技,文化,教育等方面都呈現(xiàn)出前所未有的高速騰飛.經(jīng)過這次的黨校學習中,我終于知道了它的含義,它不僅僅包括我們所想到經(jīng)濟方面的內容,它還包括政治,文化,體制,甚至分配制度的問題,讓我覺得我們的“共產主義”是個“多元化”的共產主義。

在接下來的學習中我們應該加強學習,提高自己,努力成為先進思想的傳播者,科學技術的開拓者,“四有”公民的培育者和優(yōu)秀精深產品的生產者,為中華民族的振興建功立業(yè)。

任北銘

第二篇：黨校學習心得總結：走進黨 了解黨 學習黨

黨校學習心得總結：走進黨 了解黨 學習黨

進入黨校之前，在我心目中的黨始終冷靜而莊嚴地高聳著。似乎我只能向往它，卻很難有機會親近它。而今，自己進入了黨校學習，隨著對黨一些知識理論掌握的加深，黨的形象也日漸生動而鮮活起來。江澤民同志曾說：“作為共產黨人，放松了學習，思想落后于形勢，就會喪失先進性。”因此，我也十分珍惜這次來之不易的機會，希望通過這次學習使自己在思想上和理論上有新的提高。

在這一學習階段中，各學院書記、講師們和優(yōu)秀黨員為我們學員組織的七次黨校課內容有：電影《南京！南京！》愛國題材教育；主題為“理想·責任·忠誠”的講座；“端正入黨動機，明確黨員標準，以實際行動早日加入黨組織”的講座；追溯黨史、體悟黨章；就《黨員考核細則》進行研討，就黨校培訓提出革新建議；聯(lián)系當下，“落實基層組織建設年工作，推進創(chuàng)先爭優(yōu)長效化”的任務細化說明。

結合黨校的七堂學習課，我大致總結了黨的三個階段性特征：

一、執(zhí)著的理想追求

義和團運動、戊戌變法、辛亥革命都沒有完成歷史遺留的使命；國民大革命之后，美國選擇了國民黨，然而，人民選擇了中共，歷史選擇了中共。1921年7月23日，13名黨員代表秘密召開會議，正式宣布中國共產黨誕生。從此，黨就不斷帶領人民，以鐵的紀律與作風贏得一個又一個的勝利，一步一個堅實的腳印邁向共產主義社會那個夢想的遠方。1949年，中華人民共和國成立。110年的屈辱史升華了一個階段。正是這樣，黨始終引領著我們邁向共產主義的征途，正是有著這份執(zhí)著，這個理想，這種追求，黨成為了中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，黨成為了“三個代表”的號角與推動者、執(zhí)行者。因為它執(zhí)著的是挽救民族危亡和實現(xiàn)人民解放的事業(yè)，因為它篤信著小康社會這樣一個又個的理想，因為它不懈于維護和實現(xiàn)好最廣大人民的根本利益這一永恒追求。

而作為一名入黨積極分子，一名學生干部，應有較高的思想覺悟，端正的學習態(tài)度和一顆為同學服務的心。第一場專題就是沈曉陽書記題為的“理想·責任·忠誠”的講座，老師熱情幽默，以輕松簡明的說理使我明白了：青春是有限的，我們應該好好把握現(xiàn)在的寶貴時光，擁有一份切合實際的理想，在社會實踐中提高自己，在為人處世上時刻謹記“責任”二字，超越空想，以實際行動書寫對黨的忠誠。

二、清醒的責任選擇

誕生于戰(zhàn)火之秋，投身于和平事業(yè)，憑著溝通世界的智慧，黨在紛繁復雜的現(xiàn)實下做出了清醒的選擇；共產黨員在物欲橫流的現(xiàn)實下做出了清醒的選擇。

無論是在經(jīng)濟發(fā)展的時刻，還是發(fā)展停滯的時刻，黨始終清醒并清楚的記得為什么要發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、該怎樣發(fā)展。

三、共同的忠誠實踐

“意義不被賦予，只有靠奮斗去實現(xiàn)它?！边@知易行難，把理論落實貫徹到實踐中似乎又是另一個巨大的障礙，也是另一個巨大的飛躍。要想作為一個合格的共產黨員，怎樣追求上進，不讓自己與別人的距離在不經(jīng)意的疏忽與松懈中拉開了；怎樣在自己的學習生活中平衡壓力，并且拿出一名共產黨員應有魄力，堅持原則、弘揚正氣；怎樣在特定時期擔當特殊的身份，承當非凡的責任與使命……行動是關鍵，實踐是關鍵。在教師教育學院李勇書記主講的題為“端正入黨動機，明確黨員標準，以實際行動早日加入黨組織”的講座中，我明白了什么才是正確的入黨動機，如何端正入黨動機，并且進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。過去，我總是覺得入黨是件神氣的事情，能通過入黨來提高自己的各方面能力，還能為就業(yè)提供優(yōu)先條件，而且入黨也了了父母的“夙愿”。學習中，我了解到自己最初的這些入黨動機恰恰是錯誤的，屬于虛榮型、功利型、被動型、成才型的入黨動機，而正確的入黨動機應該是：入黨可以得到當組織更多的教育和培養(yǎng)，使自己茁壯成長，從而更好地為黨和人民工作。入黨是為了堅定自己共產主義和社會主義信念，用科學理論武裝頭腦。因此，只有樹立了正確的入黨動機，才能真正領悟“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。

在接下來的日子，我會謹記黨的教誨，以黨員的行為準則來約束身為“入黨積極分子”的自己，在以后的生活、工作中，自覺地約束自身行為，提高自身的黨性修養(yǎng)，爭取實現(xiàn)自身的價值。

第三篇：中國共產黨黨校工作條例

中國共產黨黨校工作條例

第一章 總則

第一條 為適應中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的要求，進一步完善中國共產黨黨校教育體系，推進黨校工作的科學化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和有關法律法規(guī)，結合黨校工作實際，制定本條例。

第二條 中國共產黨黨校是在黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。

各級黨委要把黨校辦成培訓輪訓黨員領導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，使之成為干部加強黨性鍛煉的熔爐。

第三條 黨校工作要堅持理論聯(lián)系實際，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，切實加強校風和學風建設。

第四條 黨校教育的總體要求是，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，尊重和研究干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對干部成長的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領導干部和理論干部。

第五條 黨校的基本任務是：

（一）培訓輪訓各級黨員領導干部及后備干部，培養(yǎng)理論干部；

（二）承辦黨委和政府舉辦的專題研討班；

（三）圍繞國際國內出現(xiàn)的新情況新問題開展科學研究，承擔黨委和政府下達的調研任務，推進理論創(chuàng)新；

（四）針對改革開放和社會主義現(xiàn)代化進程中的重大理論和現(xiàn)實問題，開展馬克思主義中國化最新成果的理論宣傳，開展黨的路線、方針、政策的宣傳；

（五）按照國家有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，開展學位研究生以及其他形式的干部繼續(xù)教育和培訓；

（六）開展同國內國（境）外教育、研究等機構和組織的合作與交流。第六條 圍繞黨校教育的目標要求，提高學員以下5個方面的素質和能力：

（一）掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，具有履行職責所需的馬克思主義理論水平；

（二）具有共產主義遠大理想，堅定不移地走中國特色社會主義道路，始終同黨中央保持一致；

（三）堅持解放思想、實事求是、與時俱進，樹立大局意識，注重調查研究，善于分析解決改革發(fā)展中的重大問題；

（四）堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，增強立黨為公、執(zhí)政為民的意識，嚴于律己，言行一致，艱苦奮斗，清正廉潔；

（五）有強烈的事業(yè)心和責任感，具備勝任本職工作所需的基本知識和領導能力。

第二章 黨校的設置和領導體制 第七條 中國共產黨中央和地方各級委員會分別設立中央黨校，省、自治區(qū)、直轄市委黨校，市（地）委黨校。

中央直屬機關工委、中央國家機關工委、中央金融機構黨委、中央企業(yè)黨組（黨委）、新疆生產建設兵團黨委，可設立黨校。

中央黨校和地方黨校，可設立分校。

各省、自治區(qū)、直轄市委可根據(jù)實際情況，設立縣（市）委黨校。不設立縣（市）委黨校的，可設立市（地）委黨校分校。

第八條 黨委對黨校的領導主要包括：

（一）傳達中央和上級黨委的重要決定，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設總體安排，定期研究解決黨校改革和發(fā)展的重要問題，并進行督促檢查；

（二）制定各級黨員領導干部參加黨校培訓輪訓的政策，把干部的培訓和使用結合起來；

（三）配備、考核黨校領導班子；

（四）建立健全黨政負責同志到黨校講課、作報告和同學員座談的制度；

（五）發(fā)揮黨校在黨委和政府決策中的思想庫作用；

（六）協(xié)調有關部門支持黨校工作，為黨校提供必備的辦學條件；

（七）定期召開黨校工作會議，交流經(jīng)驗，部署工作。

第九條 黨校實行校務委員會（以下簡稱“校委會”）領導體制。校委會全面領導學校工作，委員由同級黨委任命。校委會工作由校長或主持日常工作的副校長主持。

第十條 黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領導干部選配并作為同級黨委成員提名人選。

第十一條 上級黨委黨校負責對下級黨委黨校進行業(yè)務指導，包括：

（一）對下級黨委黨校執(zhí)行中央有關黨校工作的方針、政策的情況進行調研，提出意見和建議；

（二）對下級黨委黨校的教學、科研、師資培訓、信息化建設等進行調研，提出改進意見和建議；

（三）制定科學的辦學質量評估體系和辦法，與有關部門共同對下級黨委黨校工作進行評估；

（四）中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校對下級黨委黨校的教材編寫、科研課題立項、學科建設、學位評定等工作進行協(xié)調和指導；

（五）定期召開下級黨委黨校校長會議，溝通信息，總結經(jīng)驗，研究工作。

第三章 班次和學歷

第十二條 黨校的班次主要包括進修班、培訓班、專題研討班和師資培訓班等。各種班次的學制根據(jù)實際情況確定。

第十三條 各級黨校根據(jù)干部輪訓規(guī)劃舉辦進修班，完成各級在職黨員領導干部的輪訓任務。中央黨校主要輪訓省部級黨員領導干部、正廳局級黨員領導干部和縣（市）委書記。

省、自治區(qū)、直轄市委黨校主要輪訓副廳局級黨員領導干部、正縣處級黨員領導干部和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記。

市（地）委黨校主要輪訓副縣處級黨員領導干部和正鄉(xiāng)科級黨員領導干部?？h（市）委黨校主要輪訓副鄉(xiāng)科級黨員領導干部和基層黨員干部。

第十四條 市（地）委以上黨校開設中青年黨員領導干部培訓班，對后備干部進行任職培訓。中央黨校主要培訓廳局級中青年黨員領導干部中的省部級后備干部。

省、自治區(qū)、直轄市委黨校主要培訓縣處級黨員領導干部中的廳局級后備干部。市（地）委黨校主要培訓鄉(xiāng)科級黨員領導干部中的縣處級后備干部。

第十五條 市（地）以上黨委根據(jù)中心工作的需要，在黨校舉辦各類專題研討班，研討社會主義現(xiàn)代化建設及黨的建設中的重大問題。

第十六條 中央黨校和少數(shù)民族較多地區(qū)的省、自治區(qū)、直轄市委黨校，可開設相應的民族干部班次。第十七條 中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校可舉辦主要以黨校教師為對象的師資培訓班。中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨?？膳c有關部門合作舉辦以哲學社會科學教學科研骨干為對象的研修班。

第十八條 黨校要加強對學員培訓輪訓情況的考核，把學員的學習、黨性修養(yǎng)、遵守校規(guī)校紀情況作為考核內容。考核情況將作為干部任職、晉升的重要依據(jù)之一。

學員在校期間違反有關規(guī)定和紀律的，視情節(jié)輕重，給予批評教育直至紀律處分。

第十九條 黨校學歷是干部在校學績的標志。黨校學員按照教學計劃要求完成學習任務、經(jīng)考核合格的，取得黨校學歷。

因故未按規(guī)定參加黨校培訓輪訓或者未達到培訓輪訓要求的，應當及時補訓。補訓合格的，取得黨校學歷。

第二十條 中央黨校和具備條件的省、自治區(qū)、直轄市委黨校，依法取得碩士、博士學位授予權，并經(jīng)國務院教育行政部門同意后，招收攻讀碩士、博士學位的研究生，納入國家學位管理體系。

第四章 教學工作

第二十一條 教學是黨校的中心工作，黨校一切工作都要圍繞教學工作進行，為完成教學任務、提高教學質量服務。

第二十二條 黨校教學布局要堅持以學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想為中心，著眼于提高黨員領導干部的領導素質和執(zhí)政能力，以掌握理論創(chuàng)新的最新成果為重點夯實學員的理論基礎，以把握時代特征和國際經(jīng)濟政治形勢為重點拓展學員的世界眼光，以強化大局意識和應對復雜局面為重點培養(yǎng)學員的戰(zhàn)略思維，以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養(yǎng)。根據(jù)形勢和任務的要求，不斷充實和創(chuàng)新教學內容，優(yōu)化黨校教學布局。

第二十三條 黨校教學要增強針對性和實效性。認真做好培訓需求調研。按照分類別、分層次的原則設置教學班次、教學內容和課程。

依據(jù)培訓和輪訓兩類班次的不同定位及層次區(qū)分，作出既有區(qū)別又相銜接的教學安排。

培訓班的教學按照任職需要，系統(tǒng)安排理論學習、能力訓練和內政外交國防等其他相關知識的學習。輪訓班的教學以運用所學理論研究重大現(xiàn)實問題、指導工作實踐為主。

專題研討班的教學主要圍繞中央的重大戰(zhàn)略部署和地方黨委的中心工作確定相關專題，進行集中研討。

堅持分類別、分層次的原則與各級黨校的任務分工相結合，實現(xiàn)全國黨校系統(tǒng)教學資源的合理配置和有效利用。

第二十四條 黨性教育是黨校的必修課。黨校要增強黨性教育的針對性，把學習馬克思主義基本理論與加強黨性鍛煉結合起來，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，致力于堅定黨員領導干部的理想信念和宗旨觀念，提高黨員領導干部的道德品行和精神境界。黨性教育要貫穿于黨校教學全過程。

第二十五條 黨校要努力創(chuàng)新教學方式，大力推行研究式教學，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法。充分調動教員和學員兩個方面的積極性，做到教學相長、學學相長。

第二十六條 黨校要切實加強教學的組織管理，建立健全規(guī)章制度，形成職責明確、分工協(xié)作的教學實施和運行機制，建立和完善學習考核體系和教學效果評估體系。

第二十七條 學科建設是加強黨校教學科研工作、提升師資水平、提高教學質量的基本建設。黨校學科建設，要立足于培訓輪訓黨員領導干部和馬克思主義理論干部的需要，重點建設以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科，逐步形成既與國內外學科發(fā)展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學科體系。

第二十八條 中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校，要制定學科建設規(guī)劃。加強黨校系統(tǒng)學科建設的協(xié)作工作，優(yōu)化資源配置，推進學科建設。

第二十九條 教材建設是黨校教學的基礎工程。根據(jù)教學需要組織編寫充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果、具有黨校特點的系列教材，建立與教學布局相適應的黨校教材體系。

第三十條 學位研究生教育要注重質量，堅持國家標準，辦出黨校特色。中央黨校要加強對黨校系統(tǒng)學位研究生教育的管理和指導。建立健全研究生學位工作評估制度。依法接受國務院教育行政部門的監(jiān)督和由其組織的評估。

第三十一條 黨校信息化建設是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高教學科研質量的重要手段。各級黨校應當大力加強和推進信息化建設。

第五章 科學研究工作

第三十二條 科學研究是黨校教育的基礎。黨校科研工作，要密切關注國內外形勢的發(fā)展變化，加強對中國特色社會主義重大現(xiàn)實問題的研究，深化對馬克思主義基本理論特別是中國特色社會主義理論體系的研究，為推進黨的理論創(chuàng)新服務，為提高黨校教學質量服務，為黨委和政府決策服務，為社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務。第三十三條 黨?？蒲泄ぷ饕獔詻Q貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，正確貫徹百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持科學嚴謹?shù)膶W術規(guī)范，鼓勵刻苦鉆研、大膽探索，努力推進理論創(chuàng)新。

第三十四條 黨?？蒲泄ぷ饕嫦蛏鐣?，加強與實際工作部門和政策研究部門、高等學校、科研院所及國（境）外學術界的合作和交流，建立開放的科研體制和以科研項目為樞紐的科研管理體制。

第三十五條 加強黨校之間的科研協(xié)作，充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢。中央黨校負責定期對黨校系統(tǒng)的科研成果進行評估，并對優(yōu)秀科研成果進行表彰獎勵。各級黨校要制定科學研究規(guī)劃，并認真組織實施。

第三十六條 中央黨校和地方黨校設立的鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心，要在黨?？蒲泄ぷ髦邪l(fā)揮重要作用。組織黨校系統(tǒng)和社會各方面研究力量，加強對中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想和重大現(xiàn)實問題的研究和宣傳。

第三十七條 黨校要重視圖書館（室）建設。中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校圖書館要辦成多功能、現(xiàn)代化的綜合性文獻資料中心。要創(chuàng)造條件，不斷提高圖書館（室）的數(shù)字化水平。

第三十八條 黨校報刊和出版單位是宣傳馬克思主義中國化最新成果的重要陣地，要堅持正確導向，活躍學術思想，努力為黨校教學科研服務，為推進黨的理論創(chuàng)新服務。

第六章 學員管理

第三十九條 學員管理是實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。堅持以人為本，按照加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效的要求，健全管理制度，改進管理方式，提高管理效果。

第四十條 黨校學員管理包括思想政治教育、學習管理、組織管理和生活管理。學習管理要充分調動學員學習積極性，增強教學效果。組織管理要完善并嚴格學籍、學習、考勤等制度。生活管理要提倡艱苦奮斗，嚴格校規(guī)校紀，積極開展文體活動，活躍學習生活，增強學員體質。思想政治教育要貫穿于學員管理全過程。

第四十一條 黨校各班次設專職組織員或班主任，負責學員管理工作。組織員或班主任由相應級別的干部擔任。

第四十二條 黨校各班次要建立學員黨支部，在校委會領導下、學員管理部門指導下開展工作。第四十三條 各級黨委組織部門、學員派出單位和黨校要加強協(xié)調配合，形成嚴格管理、嚴格監(jiān)督的制度和機制。

第七章 隊伍建設

第四十四條 隊伍建設是黨校事業(yè)發(fā)展的關鍵。要根據(jù)教學科研、行政管理、后勤服務工作的需要，建立一支素質優(yōu)良、規(guī)模適當、結構合理、適應新時期干部教育培訓要求的黨校工作人員隊伍。

第四十五條 黨校隊伍建設的重點是教師隊伍建設。通過制定和實施人才強校戰(zhàn)略，造就一批政治強、業(yè)務精、作風正的高素質教學科研人才。黨校教學科研人員要做到：

（一）具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，忠誠于馬克思主義，熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀律，始終同黨中央保持一致；

（二）馬克思主義理論功底扎實，熟悉黨的路線、方針、政策，專業(yè)知識豐富，勇于理論創(chuàng)新，具有探索、研究重大理論和現(xiàn)實問題的能力；

（三）注重調查研究，善于總結實踐經(jīng)驗、理論聯(lián)系實際，掌握現(xiàn)代干部教育方法，具有勝任黨校教學工作的能力；

（四）學風嚴謹，品德高尚，為人師表。

第四十六條 加強黨校教學科研人才隊伍建設，要著力完善學習進修、實踐鍛煉、激勵競爭、考核評價等培養(yǎng)機制；營造在理論研究和教學方式方法上積極探索、大膽創(chuàng)新的寬松環(huán)境；引進學術界高層次專家學者和有志于從事黨校教育事業(yè)的優(yōu)秀黨政領導干部等人才；按照專職為主、專兼結合的原則，選聘實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高、善于課堂講授的黨政領導干部、企業(yè)管理人員、專家學者擔任兼職教師。

第四十七條 各級黨校中，列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員的人事和工資等管理按照公務員的相關法律法規(guī)和政策執(zhí)行；未列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員執(zhí)行事業(yè)單位專業(yè)技術職務、人事工資等管理制度。黨校教師享受國家規(guī)定的有關教師的各種待遇。

第四十八條 按照國家有關規(guī)定，結合崗位設置和聘用要求，不斷完善專業(yè)技術職務評審制度和程序，切實保證評審質量。

第四十九條 各級黨委要支持和幫助黨校做好優(yōu)秀人才選調工作，建立黨校干部內外交流制度。各級組織人事部門要為黨校輸送和引進人才提供條件。

第八章 機關黨的工作

第五十條 黨校建立機關黨的組織。機關黨組織在上級機關工委和校委會領導下，加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，協(xié)助行政負責人開展工作，促進教學、科研、行政、后勤等各項任務的完成。

黨校一般應設立機關黨的紀律檢查委員會。不設機關黨的紀律檢查委員會的，機關黨的基層委員會中應設立紀律檢查委員。

第五十一條 黨校機關黨組織的書記一般由本單位黨員行政負責人兼任，也可由同級黨員干部專任。黨員人數(shù)和所屬單位較多的機關黨的基層委員會，設專職副書記。專職書記、副書記在任期內調動，須事先征得上級機關黨組織同意。

第五十二條 黨校的各級黨組織要按照黨章和有關規(guī)定的要求，認真履行職責，加強機關黨的建設。

第九章 行政管理、后勤服務和經(jīng)費保障

第五十三條 行政管理和后勤服務是黨校教學科研工作的重要保障。建立健全行政、后勤工作的各項規(guī)章制度，按照管理科學化和服務規(guī)范化的要求進行各項必要的改革，提高管理水平、服務質量和后勤保障能力。

第五十四條 黨校工作所需經(jīng)費，列入各級政府財政預算，并隨著財政收入的增長而逐步增加，確保黨校教學科研、學科建設和行政后勤等各方面工作的需要。

第五十五條 各級黨委和政府要重視黨校教學設施建設，加大基本建設經(jīng)費投入，以滿足教學和科研工作的需要。要努力改善黨校學員和教職工的學習、工作、生活條件，提高教職工待遇。要提倡艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約，防止和杜絕鋪張浪費。第五十六條 學員在黨校學習期間，工資福利和其他待遇不變。學員在黨校學習期間的生活補助費，由所在單位按有關規(guī)定執(zhí)行。

第十章 執(zhí)行與監(jiān)督

第五十七條 各級黨委和政府及有關部門、各級黨校、各級黨校學員所在單位和學員本人，必須嚴格執(zhí)行本條例，自覺接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督。

第五十八條 各級黨委應對本條例執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。在黨委統(tǒng)一部署和協(xié)調下，上級黨委黨校應會同有關部門對下級黨委及黨校的執(zhí)行情況定期進行檢查。對于未按規(guī)定執(zhí)行本條例的部門和單位，應給予批評并提出改進意見。

第十一章 附則

第五十九條 副省級城市的市委黨校，按照本條例的精神執(zhí)行。

第六十條 本條例自發(fā)布之日起施行。1995年發(fā)布的《中國共產黨黨校工作暫行條例》同時廢止。中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見

（2015年12月9日）

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。重視發(fā)揮黨校作用是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是提高黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平的重要保證。為適應黨和國家面臨的新形勢新任務，更好地促進黨校事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)就加強和改進新形勢下黨校工作提出如下意見。

一、加強和改進黨校工作的重要意義

（一）加強和改進黨校工作是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的迫切需要。長期以來，各級黨校在干部隊伍建設中發(fā)揮了重要作用，為推進我國革命、建設和改革事業(yè)提供了有力支撐。現(xiàn)在，我們黨正帶領人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，致力于協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。辦好中國的事情，關鍵在黨，在于鍛造一支能夠擔當重任的高素質領導干部隊伍。提高黨的執(zhí)政能力，實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命，迫切需要按照建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的要求，進一步發(fā)揮黨校培訓黨員領導干部的主渠道作用，推動黨員領導干部強化戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維，全面提升能力素養(yǎng)，解決新形勢下能力欠缺、“本領恐慌”問題，更好推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（二）加強和改進黨校工作是落實全面從嚴治黨的內在要求。全面從嚴治黨，必須加強黨的思想政治建設，提高黨員干部思想理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。現(xiàn)在，一些干部不合格，主要是思想政治素質不合格；一些干部出問題，根子是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出問題。黨校承擔著強化理論武裝、加強理想信念教育的重要職責，肩負著加強黨性黨風教育、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風的重要使命。加強和改進黨校工作，充分發(fā)揮“三個陣地、一個熔爐”的重要作用，有利于推動黨員干部落實“三嚴三實”要求，從思想、政治、作風等方面嚴起來、強起來，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把全面從嚴治黨的任務落到實處。

（三）加強和改進黨校工作是促進黨校事業(yè)健康發(fā)展的緊迫課題。伴隨著黨和國家事業(yè)發(fā)展，黨校事業(yè)取得歷史性進步，各方面工作取得明顯成效。同時，在實際工作中，也存在一些亟待解決的問題：有的定位不準，沒有突出黨校有別于一般學校和社會培訓機構的特色和優(yōu)勢；有的主業(yè)主課不突出，存在重一般知識技能培訓、輕黨的理論教育和黨性教育的現(xiàn)象；有的教學針對性實效性不強，不善于運用科學理論說明和解決實際問題；有的在管理上失之于寬、失之于軟，導致學風不好、校風不正；有的對黨校重視不夠，投入不足、保障不力，等等。這些問題嚴重制約黨校事業(yè)發(fā)展和黨校作用發(fā)揮，必須認真解決。

二、堅持黨校姓黨根本原則

（四）堅定政治方向。堅持正確政治方向是黨校辦學第一位的要求，是黨校姓黨最重要的標志。要全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要 9 講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。一切教學、科研和辦學活動都要堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，做到黨的重大理論成果、重大戰(zhàn)略部署及時進課堂，黨中央作出的決策迅速貫徹、關注的問題深入研究、交付的任務認真完成。

（五）堅持實事求是。實事求是是馬克思主義活的靈魂，是黨校姓黨的內在要求。必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把實事求是的精神貫穿到黨校各項工作中，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止書齋式的空談、教條式的研究。既加強對學員進行實事求是思想方法、工作方法、領導方法教育，又倡導教職工堅持理論聯(lián)系實際，深入開展調查研究，弘揚求真務實風氣、民主討論風氣、創(chuàng)新進取風氣。鼓勵學員之間、教員之間、學員和教員之間開展平等討論交流，實現(xiàn)學學相長、教學相長。

（六）堅持質量立校。辦學質量是黨校安身立命之本。要把質量立校作為黨校工作的重要遵循，作為全面提升黨校工作水平的一項戰(zhàn)略任務。堅持高標準辦學，不斷總結實踐經(jīng)驗，積極探索和運用黨校教育規(guī)律、干部成長規(guī)律，著力提高教學、科研和管理水平。堅持以改革創(chuàng)新為動力，加快形成以質量為辦學導向的考核評價機制、激勵約束機制、責任落實機制，充分調動教職工和學員的積極性創(chuàng)造性，更好發(fā)揮黨校特色和優(yōu)勢。

（七）堅持從嚴治校。從嚴治校是全面從嚴治黨在黨校工作中的具體體現(xiàn)，是對黨校校風、校紀、校規(guī)的根本要求。要堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，堅持艱苦奮斗、勤儉辦學，嚴格落實中央八項規(guī)定精神，建立健全各項管理制度，加強校風學風建設，嚴肅查處自由散漫、請客送禮、經(jīng)營人脈等不正之風。對到黨校學習培訓的干部，無論什么身份、什么職務，都要作為學員嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理，引導學員嚴格遵守學習培訓和廉潔自律各項規(guī)定，自覺維護教學秩序。對黨校的學歷教育，要加強規(guī)范，從嚴管理。

三、把黨的理論教育和黨性教育作為黨校教學首要任務

（八）突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位。馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課，是黨校教學最重要的任務，是必須重點抓好的教學內容。這兩類課，在中央黨校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）委黨校、市（地）委黨校教學安排中不低于總課時的70%。按照分級分類和規(guī)范班次學制的要求，黨校的培訓類班次，省（自治區(qū)、直轄市）委黨校一般不少于3個月，市（地）委黨校一般不少于2個月，縣（市）委黨校一般不少于1個月；進修類班次一般不少于1個月；專題研討班一般不少于5天。在一個任期內，縣委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委書記、村（社區(qū)）黨組織書記分別由中央黨校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）委黨校、市（地）委黨校集中輪訓一次。突出主課安排，完善教學布局，所有主體班次都應當在教學安排中充分體現(xiàn)黨的理論教育和黨性教育的主課地位。

（九）強化黨的理論教育。堅持把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內容，把馬克思主義經(jīng)典著作導讀課作為重要課程，抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學習教育，抓好中國特色社會主義理論體系學習教育，引導學員系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和立場觀點方法。緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，把深入學習總書記系列重要講話精神作為重中之重，做好講話精神進教材、進課堂、進學員頭腦工作，引導學員堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持及時學、跟進學、深入學，堅持學而信、學而用、學而行，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，提高分析和解決實際問題的能力，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

（十）強化黨性教育。各級黨校每個主體班次都要設置專門的“黨性教育單元”，針對不同班次的學制長短，安排充分的教學內容和時間，確保黨性教育課不低于總課時的20%。深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，引導學員提升政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、法紀修養(yǎng)、作風修養(yǎng)，帶頭踐行社會主義核心價值觀，傳承紅色基因，保持共產黨人的政治本色。堅持先進典型示范教育與反面典型警示教育相結合、黨性分析與組織生活相結合，加強對違法違紀典型案例的剖析，推動黨員干部自覺打掃政治灰塵、凈化思想靈魂，認真踐行“三嚴三實”要求，時時銘記、事事堅持、處處上心，增強教育的針對性實效性。

（十一）強化黨章黨規(guī)黨紀教育。各級黨校要把黨章教育作為黨性教育的重要組成部分，列為各個班次的必修課，打造黨章精品課程，推動學員把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本遵循，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，真正使黨章內化于心、外化于行。抓好黨規(guī)黨紀學習教育，加強黨內政治生活若干準則、中國共產黨廉潔自律準則和中國共產黨紀律處分條例等黨內法規(guī)的學習教育，加強黨內有關規(guī)章制度學習教育，引導學員守住黨規(guī)黨紀底線，自覺用黨規(guī)黨紀規(guī)范言行。

（十二）創(chuàng)新優(yōu)化黨的理論教育和黨性教育方式。弘揚馬克思主義優(yōu)良學風，強化問題導向、實踐導向，注重回答學員關心的熱點難點問題。倡導和運用研討式教學、案例式教學、體驗式教學、情景模擬式教學和現(xiàn)場教學等多種教學方式，深入開展領導工作經(jīng)驗交流和黨性分析等教學活動，重視運用網(wǎng)絡信息技術，提高教學的吸引力感染力。加強教學基地建設，規(guī)范基地管理。制定全國黨校理論教育教學大綱和黨性教育教學大綱，加強基礎課程、公共課程統(tǒng)編教材建設。實行嚴格的教案審核、集體備課、課前試講等制度，對課堂教學進行科學評估并建立激勵機制。根據(jù)不同班次特點建立學習考核制度，激發(fā)學員學習動力。

（十三）加強優(yōu)勢學科和重點學科建設。根據(jù)黨校定位確定重點學科，加強以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科建設，加強黨性教育學科建設，積極扶持教學急需且相對薄弱學科，逐步形成突出黨校特色、滿足干部培訓需要的學科體系。積極參加馬克思主義理論研究和建設工程，深入實施馬克思主義理論骨干人才計劃，把培養(yǎng)高素質馬克思主義理論人才工作做實做好做出更大成效，確保黨的理論教育后繼有人。重視學位點建設，加強學科帶頭人培養(yǎng) 11 工作。學位研究生教育要堅持國家標準、辦出黨校特色。黨校學科建設和學科發(fā)展，納入國家哲學社會科學創(chuàng)新體系建設。

四、提升黨?？蒲兴胶陀绊懥?/p>

（十四）發(fā)揮科研工作的支撐作用。黨?？蒲幸o緊圍繞教學展開，以更多有價值的研究成果服務于黨校教育培訓。加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀研究，加強對總書記系列重要講話精神研究，加強對“四個全面”戰(zhàn)略布局研究，加強對基礎理論和重大現(xiàn)實問題研究，建立健全科研考核激勵機制，確保既出成果又出人才。及時跟進中央重大決策部署，做到重大節(jié)點有聲音、重大問題亮觀點、重大時段搭平臺，為黨員干部學習貫徹中央精神提供正確引領和學理支撐。加強對社會思潮的辨析和引導，發(fā)揮黨校報刊、網(wǎng)站等思想理論陣地的作用，及時澄清模糊認識，抵制錯誤思想，弘揚主旋律，傳播正能量。加強同國內理論界學術界聯(lián)系與交流，不斷提高黨?？蒲械挠绊懥Α＜哟髮ν饨涣髁Χ?，注重用中國理論闡述中國實踐，進一步提高對外交流工作水平。

（十五）積極推進新型智庫建設。中央黨校和省（自治區(qū)、直轄市）委黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時向中央和地方各級黨委反映重要思想理論動態(tài)、提出有價值的對策建議。建立和完善符合黨校智庫運行特點的經(jīng)費管理使用機制，加強智庫成果在決策中的轉化應用。創(chuàng)新黨校學員參與決策咨詢機制。建立全國黨校系統(tǒng)智庫建設協(xié)作機制，確立決策咨詢模式和智庫成員管理模式，提高決策咨詢服務水平。加強黨校系統(tǒng)與行政學院系統(tǒng)、高等學校系統(tǒng)、科研院所系統(tǒng)的智庫交流與合作，構建協(xié)同創(chuàng)新的新模式新機制。

五、加強黨校師資隊伍和干部隊伍建設

（十六）嚴格政治要求。加強和改進黨校思想政治工作，教育引導教師夯實馬克思主義理論功底，忠誠于黨、忠誠于黨校事業(yè)，堅持黨的立場，堅定黨的信仰，踐行黨的宗旨。嚴明政治紀律和組織紀律，堅持學術研究無禁區(qū)、講壇論壇有紀律，促進教師正確宣傳黨的理論和路線方針政策，在大是大非問題面前旗幟鮮明、同黨中央保持一致。加強師德師風建設，推動教師明大德、守公德、嚴私德，恪守職業(yè)道德，弘揚優(yōu)良作風，堅持為人師表，自覺維護黨的形象和黨校聲譽。對師德師風不良或不適宜從事黨校教學的，調整工作崗位或調離黨校。

（十七）優(yōu)化教師隊伍結構。落實人才強校戰(zhàn)略，把更多優(yōu)秀人才吸引到黨校事業(yè)中來。拓寬教師來源渠道，堅持嚴格的政治標準和業(yè)務標準，注重從高等學校優(yōu)秀畢業(yè)生中招錄青年教研人員，從高等學校和其他部門引進符合黨校教學要求的優(yōu)秀人才。加強黨校與其他黨政機關和單位干部的交流力度，暢通人才雙向交流渠道。選聘政治素質過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領導干部、企事業(yè)單位領導人員，選聘先進典型人物、知名專家學者，擔任黨校兼職教師。

（十八）切實提高師資水平。建立健全科學有效的人才激勵機制，實施黨校系統(tǒng)“名師工程”，以學科學術帶頭人為主體，著力培養(yǎng)政治強、業(yè)務精、作風好的知名教師。通過加強經(jīng)典著作學習、加強教學科研實踐、發(fā)揮優(yōu)秀教師傳幫帶作用等多種途徑，加強拔尖人才、學術領軍人才培養(yǎng)，加快中青年教師培養(yǎng)。加大黨校教師到黨政機關或基層掛職鍛煉力度，實行蹲點調研制度，組織黨校教研人員到基層一線深入了解實際，加深對國情黨情的認識，增強分析和解決問題的能力。提高專職教研崗位在全校崗位總量中的比例。

（十九）創(chuàng)新師資管理。推進黨校組織人事制度改革，進一步形成民主、公開、競爭、擇優(yōu)的選人用人機制。探索建立符合干部教育培訓特點的師資準入和退出機制、師資考核評價體系、職稱評定和崗位聘任辦法，推行教師競爭競聘上崗，探索建立崗位等級、工作業(yè)績與薪酬福利掛鉤機制。切實保障黨校教師工資待遇，增強黨校教師崗位的吸引力。

（二十）抓好組織員或班主任隊伍建設。黨校的組織員或班主任處于教學管理一線，在聯(lián)系、管理和服務學員中負有重要責任。根據(jù)黨校層級、編制數(shù)量、辦學規(guī)模等，配好配強相應級別和數(shù)量的組織員或班主任。引導組織員或班主任提高自身素質，強化責任意識，講認真、敢較真，督促學員嚴格遵守學習紀律、課堂紀律、考試紀律、請假紀律，對違反紀律和規(guī)定的學員，該提醒的提醒、該批評的批評、該通報的通報，落實好從嚴管理學員的責任。

六、充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)整體優(yōu)勢

（二十一）加強上級黨校對下級黨校的指導。堅持統(tǒng)籌協(xié)調、上下聯(lián)動，強化全國黨校系統(tǒng)的整體功能。中央黨校要制定對地方黨校和中央黨校分校業(yè)務指導的工作計劃；制定《〈中國共產黨黨校工作條例〉執(zhí)行情況評估辦法》和《黨校辦學質量評估指標體系》并抓好督促落實；制定全國黨校系統(tǒng)干部培訓班次及其培訓目標建議清單、各種培訓班課程設置建議清單，提高黨校系統(tǒng)培訓的規(guī)范性、科學性和整體質量。中央黨校和?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）委黨校、副省級城市黨委黨校，設立黨校教研與管理骨干研修班，為下級黨校培訓師資和干部。在中央黨校建立全國黨校教師進修學院，有計劃培訓黨校教師。加強中央黨校分校建設，不斷提高辦學質量和水平。加強各級黨校之間交流，科學統(tǒng)籌黨校系統(tǒng)資源，強化教學、科研、管理服務等方面合作，提升資源利用效率和教學效果。深入開展精品課示范教學，建立全國黨校系統(tǒng)名師名課庫，推動名師名課資源共享。

（二十二）因地制宜推進縣（市）委黨校辦學體制改革。堅持從實際出發(fā)，有效整合縣域干部教育培訓資源。有條件的縣（市）可獨立設置黨校，并探索實行縣委黨校與講師團合并。提倡和鼓勵將市轄區(qū)委黨校和不具備辦學條件的縣委黨校設為市（地）委黨校分校，由市（地）委黨校統(tǒng)籌安排有關培訓任務和師資力量，集中力量辦好市（地）委黨校。黨政部門、國有企業(yè)、高等學校、部隊等所屬黨校是培訓黨員干部和開展黨建工作的重要陣地，都要履行好職能，充分發(fā)揮作用。

七、加強和改善黨委對黨校工作的領導

（二十三）堅持黨委辦黨校。各級黨委要把辦好管好建好黨校作為履行黨建工作責任制的重要內容，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設總體安排，每年至少專題研究一次黨校工作。各級黨委主要負責同志要經(jīng)常過問黨校工作，每年至少一次到黨校調研指導或與學員座談。兼任黨校校長的黨委負責同志要認真履職盡責，做到時間到位、精力到位、工作到位。各級黨委要點名選調重要崗位干部和優(yōu)秀干部到黨校培訓，防止和糾正一些領導骨干和業(yè)務骨干多年未參加培訓、部分干部多次重復培訓的現(xiàn)象，真正使黨校成為既培養(yǎng)人才又發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道。支持和促進黨校人員外派掛職交流，為黨校教師掛職鍛煉、進行社會調查提供必要幫助。

（二十四）選優(yōu)配強黨校領導班子。地方黨委黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。選拔政治立場堅定、理論功底扎實、有實踐經(jīng)驗、年富力強、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀干部擔任主持日常工作的副校長。地方黨委黨校主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領導干部選配并作為同級黨委成員提名人選，主管教學、科研的副校長人選一般從教師隊伍中選拔產生，防止把黨校作為單純照顧安排干部的地方。

（二十五）建立和實行領導干部到黨校講課制度。領導干部到黨校講課是我們黨的一個傳統(tǒng)、一大優(yōu)勢，必須長期堅持并形成制度。堅持中央領導同志帶頭到中央黨校講課的做法。省、市、縣黨委領導班子成員每人每年至少到同級黨校講一次課?？h級以上黨委和政府工作部門主要負責人，根據(jù)需要不定期到同級黨校講課。每年領導干部講課總課時，占各級黨校主體班次總課時的比例不低于20%。領導干部到黨校講課，要以問題為導向，緊密結合干部思想實際和工作實際，采取形勢報告、專題講座、講黨課等形式，為學員闡明形勢、解析政策、交流經(jīng)驗、答疑釋惑，增強講授的思想性和指導性。各級黨委要把領導干部到黨校講課作為加強領導班子思想政治建設的重要內容，納入經(jīng)常性工作，作出制度性安排。

（二十六）重視地方黨?；A設施建設和辦學經(jīng)費保障。學員教室、學員宿舍、學員食堂、學員圖書館等設施是黨校正常辦學必需的基礎設施，相關經(jīng)費由同級財政性資金等途徑解決。健全黨校經(jīng)費保障機制，黨校辦學經(jīng)費納入同級財政預算統(tǒng)籌考慮。中央財政加大對中西部地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)的轉移支付力度，相關地區(qū)可統(tǒng)籌中央補助和自有財力加大對黨校的經(jīng)費投入。中共中央印發(fā)《2013-2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》

發(fā)布時間:2013年09月30日 09:51 | 來源：中國組織人事報

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中共中央近日印發(fā)了《2013－2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹執(zhí)行?！?013－2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》全文如下：

干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程，在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程中具有不可替代的地位和作用。黨的十七大以來，我們黨堅持大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質，積極推進改革創(chuàng)新，著力增強教育培訓的統(tǒng)籌性針對性實效性，干部教育培訓事業(yè)取得新的重大進展，為建設高素質干部隊伍、推動科學發(fā)展、促進社會和諧提供了有力支撐。黨的十八大作出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的戰(zhàn)略部署，對加強和改進干部教育培訓、提高干部素質和能力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實黨的十八大精神，培養(yǎng)造就高素質干部隊伍，根據(jù)干部教育培訓工作實際，制定本規(guī)劃。

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，持續(xù)推進大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質的戰(zhàn)略任務，全面深化干部教育培訓改革，全面提升干部教育培訓質量，努力培養(yǎng)信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部，為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保障。

（二）基本原則

——堅持服務大局、按需施教，黨和國家事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓什么，干部履職盡責和健康成長需要什么就培訓什么。

——堅持分類分級、全員培訓，把干部教育培訓的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結合起來，增強針對性，實現(xiàn)全覆蓋。

——堅持聯(lián)系實際、學以致用，以問題為導向、以正在做的事情為中心開展教育培訓，提高干部運用所學理論和知識指導實踐、解決問題、推動工作的能力。

——堅持質量第一、注重實效，把改革創(chuàng)新貫穿于干部教育培訓各環(huán)節(jié)各方面，實現(xiàn)數(shù)量與質量、規(guī)模與效益相統(tǒng)一。

（三）目標任務

以加強中國特色社會主義理論體系學習為首要任務，全面推進理論武裝、黨性教育、能力培訓和知識更新，使廣大干部理想信念更加堅定、理論素養(yǎng)不斷提高、黨性修養(yǎng)切實增強、工作作風明顯改進、德才素質和履職能力顯著提升，使干部教育培訓推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的作用更加明顯。進一步推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，努力形成更加開放、更具活力、更有實效的中國特色干部教育培訓體系，提高干部教育培訓科學化水平。

（四）數(shù)量指標和質量要求

1.數(shù)量指標。加強脫產培訓，保證不同類別干部每年達到一定的調訓率、參訓率和人均脫產培訓學時數(shù)（見附件1）。拓展網(wǎng)絡培訓，保證網(wǎng)絡培訓達到一定覆蓋率和人均年學時數(shù)（見附件2）。

2.質量要求。全面開展培訓質量評估，從培訓設計、實施、管理以及培訓效果等方面入手，對每個培訓項目進行考核測評，把評估結果作為評價黨校、行政學院、干部學院和社會主義學院辦學質量的重要依據(jù)，作為確定高等學校、社會培訓機構、境外培訓機構承擔培訓任務的重要標準，作為干部教育培訓機構推動教學改革、提高教學質量的重要指引。結合不同培訓項目特點，合理設置評估標準，把培訓需求適配度、課程設計科學性、師資選配合理性、教學內容滿意度、教學方法有效性、教學組織有序性、學風校風良好度以及培訓對干部能力素養(yǎng)提高的幫助程度等，作為質量評估的主要內容，努力探索科學的項目質量評估辦法。

二、重點培訓內容

（一）深入開展馬克思主義基本原理學習培訓。組織廣大干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，原原本本研讀馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東同志的經(jīng)典著作，引導干部深入理解馬克思列寧主義、毛澤東思想的精神實質和思想精髓，掌握基本原理和科學體系，深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，增強運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決問題的能力。

（二）突出抓好中國特色社會主義理論體系學習培訓。組織廣大干部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大以來習近平同志一系列重要講話精神，引導干部深刻領會中國特色社會主義的科學內涵，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，16 增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。特別是要組織廣大干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，引導干部深刻領會科學發(fā)展觀的精神實質，準確把握貫徹落實科學發(fā)展觀的第一要義、核心立場、基本要求、根本方法，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅定不移走科學發(fā)展之路。把學習中國特色社會主義理論體系與研讀馬克思主義經(jīng)典著作結合起來，與學習黨的路線方針政策結合起來，與改革開放和現(xiàn)代化建設的生動實踐結合起來，引導干部深刻理解中國特色社會主義理論體系與馬克思列寧主義、毛澤東思想一脈相承又與時俱進的關系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維能力，增強辨別大是大非問題的本領。

（三）大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育。加強黨章學習培訓，引導廣大黨員干部把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標準，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。加強黨的紀律特別是政治紀律教育，引導干部堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威，確保中央政令暢通。突出馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，引導干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，增強宗旨意識和公仆意識。加強作風教育，引導干部牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，切實做到求真務實、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。加強反腐倡廉教育，引導干部保持廉潔操守，筑牢拒腐防變思想防線，提高抵御腐敗風險的能力。加強黨史國史特別是黨領導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史教育，將其作為必修課，幫助干部了解黨和國家事業(yè)發(fā)展的來龍去脈，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的經(jīng)驗教訓，切實做到知史愛黨、知史愛國。把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導干部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

（四）深入開展社會主義核心價值體系教育。組織廣大干部深入學習社會主義核心價值體系，引導他們把握其科學內涵和實踐要求，自覺轉化為精神信仰，自覺踐行社會主義核心價值觀。加強中國特色社會主義共同理想教育，大力開展民族精神和時代精神教育，引導廣大干部牢記責任、敢于擔當，堅持與時俱進、改革創(chuàng)新，團結帶領人民群眾為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。加強社會主義道德教育，通過先進典型和道德模范現(xiàn)身說法等方式，引導干部模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，自覺做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者和公平正義的維護者。

（五）著力加強推動科學發(fā)展能力培養(yǎng)。大力開展經(jīng)濟體制改革、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整、城鄉(xiāng)發(fā)展一體化、開放型經(jīng)濟以及推動中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化等方面的培訓，提高干部加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制和加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的本領。大力開展擴大社會主義民主、加快建設社會主義法治國家、發(fā)展社會主義政治文明等方面 的培訓，加強社會主義法治精神、法治理念和法律法規(guī)教育，提高干部科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的本領。大力開展深化文化體制改革、增強文化整體實力和競爭力、提升國家文化軟實力等方面的培訓，提高干部推進社會主義文化強國建設的本領。大力開展保障和改善民生、推進社會體制改革、加強和創(chuàng)新社會管理等方面的培訓，提高干部做群眾工作能力和推進社會主義和諧社會建設的本領。大力開展生態(tài)文明理念、優(yōu)化國土空間開發(fā)格局、資源節(jié)約、環(huán)境保護等方面的培訓，提高干部推進美麗中國建設的本領。

（六）積極開展各種知識教育。著眼于提高干部履行崗位職責的素質和能力，結合實際工作需要，廣泛開展經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)和哲學、歷史、科技、法律、軍事、國際等方面知識特別是各種新知識新技能的培訓，幫助干部優(yōu)化知識結構、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學人文素養(yǎng)。加強國防和軍隊建設、公共外交、民族宗教、安全保密和心理健康等方面的教育。

三、培訓對象及措施

（一）黨政干部

1.領導班子成員。著眼于培養(yǎng)造就一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍，以理論武裝為根本、黨性教育為核心、能力提升為主線，加強縣處級及以上領導班子成員特別是黨政主要負責同志的培訓。

主要措施：（1）省部級領導干部。中央每年就關系黨和國家全局的重大理論和現(xiàn)實問題舉辦省部級主要領導干部專題研討班。中央組織部每年安排500名左右省部級領導干部到國家級干部教育培訓機構培訓，會同教育部定期舉辦中管高校主要領導干部高級進修班。

（2）市（地、州、盟）黨政領導班子成員和?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）直屬部門單位領導班子成員。中央組織部每年安排3000名左右廳局級領導班子成員到國家級干部教育培訓機構培訓。中央和國家機關有關部委按照職責分工，對本系統(tǒng)的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）直屬部門單位領導班子成員開展業(yè)務培訓。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）每年安排不少于1／5的副廳局級領導班子成員到省級干部教育培訓機構培訓。（3）縣（市、區(qū)、旗）黨政領導班子成員和市（地、州、盟）直屬部門單位領導班子成員。中央組織部定期安排新任縣委書記到中央黨校參加任職培訓，每年安排500名左右縣委書記到中國井岡山干部學院、中國延安干部學院進行黨性教育。各省（自治區(qū)、直轄市）每年安排不少于1／5的正縣處級領導班子成員到省級干部教育培訓機構培訓。各市（地、州、盟）抓好其他縣處級領導班子成員的教育培訓。（4）中央組織部統(tǒng)籌規(guī)劃、各級組織部門組織實施，全員開展各級黨政領導班子成員科學發(fā)展能力提升培訓。中央組織部會同國務院有關部門，加強對各級黨政領導班子成員和應急管理部門干部的應急管理能力培訓。（5）各級組織部門要按照干18 部管理權限，統(tǒng)籌制定脫產培訓計劃，保證每名領導班子成員每2年至少參加1次脫產培訓。各級統(tǒng)戰(zhàn)部門要切實加強對非中共黨員領導班子成員的教育培訓。

2.機關內設機構公務員。著眼于培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務精湛、作風過硬、人民滿意的機關公務員隊伍，以加強思想政治建設和業(yè)務能力建設為重點，加強機關內設機構公務員培訓。

主要措施：（1）中央公務員主管部門對司局級及以下干部開展示范培訓，每年安排300名左右司局級干部到國家行政學院培訓。（2）中央和國家機關各部委組織人事部門對本部委司局級及以下干部開展全員培訓。（3）中央組織部會同有關部門每年安排4000名左右中央和國家機關司局級干部參加選學。（4）中央公務員主管部門組織實施公務員職業(yè)道德教育計劃，5年內將所有公務員和參照公務員法管理的人員輪訓一遍。（5）各省（自治區(qū)、直轄市）和市（地、州、盟）直屬部門單位分別抓好省直機關處級及以下干部、市直機關科級及以下干部的培訓。各級公務員主管部門要加強統(tǒng)籌，整合資源，督促指導同級各部門各單位內設機構公務員的教育培訓工作，抓好初任培訓、任職培訓、專門業(yè)務培訓、在職培訓。各部門各單位黨組（黨委）要將機關內設機構公務員培訓列入工作計劃，組織人事部門按照計劃和要求抓好落實。

（二）企業(yè)經(jīng)營管理人員

著眼于培養(yǎng)造就一支政治素質好、經(jīng)營管理能力強、具有高度社會責任感的企業(yè)經(jīng)營管理人員隊伍，以提高思想政治素質和領導企業(yè)科學發(fā)展能力為重點，加強企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓。

主要措施：（1）中央組織部有計劃地安排中管金融企業(yè)、部分國有重要骨干企業(yè)領導班子成員以及國務院國資委黨委管理班子的中央企業(yè)主要負責人，到國家級干部教育培訓機構培訓；會同有關部門定期舉辦中管金融企業(yè)和部分國有重要骨干企業(yè)主要負責人專題研究班；會同國務院國資委等有關部門，組織實施企業(yè)領軍人才培訓計劃。（2）中央統(tǒng)戰(zhàn)部組織全國工商聯(lián)領導班子成員中的民營企業(yè)主要負責人的培訓，舉辦民營重點骨干企業(yè)主要負責人專題研究班。（3）各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）黨委組織部和國有企業(yè)主管部門根據(jù)職能分工，結合本地區(qū)企業(yè)經(jīng)營管理人員的具體情況，有針對性地開展培訓。（4）各企業(yè)結合實際對經(jīng)營管理人員分類分層開展自主培訓。國家級干部教育培訓機構要積極承擔企業(yè)高層次經(jīng)營管理人員教育培訓任務。中國大連高級經(jīng)理學院要突出特色，打造高水平企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓基地。

（三）專業(yè)技術人員

著眼于培養(yǎng)造就一支敬業(yè)精神強、專業(yè)水平高、創(chuàng)新能力突出的專業(yè)技術人員隊伍，以提高思想政治素質和培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點，以高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術人才為主要對象，加強專業(yè)技術人員培訓。

主要措施：（1）人力資源社會保障部組織實施專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，指導各行業(yè)各系統(tǒng)開展全員教育培訓；研究制定全國專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定，逐步形成中國特色的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育制度體系；牽頭組織實施專業(yè)技術人員知識更新培訓。（2）中央組織部會同有關部門，每年安排600名左右中央直接聯(lián)系的高級專家到國家級干部教育培訓機構培訓。各省（自治區(qū)、直轄市）黨委組織部負責各自聯(lián)系的高級專家培訓。（3）中央宣傳部會同有關部門，每年選派700名左右哲學社會科學教學科研骨干和一定數(shù)量的新聞宣傳系統(tǒng)、文化系統(tǒng)骨干到國家級干部教育培訓機構培訓。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）負責抓好本地區(qū)哲學社會科學教學科研骨干和新聞宣傳系統(tǒng)、文化系統(tǒng)骨干的培訓。（4）非公有制經(jīng)濟組織和社會組織專業(yè)技術人員的教育培訓，由人力資源社會保障部會同有關部門明確任務、提出要求，各省（自治區(qū)、直轄市）人力資源社會保障部門會同有關部門組織實施。（5）中央和國家機關各部委組織人事部門，各省（自治區(qū)、直轄市）人力資源社會保障部門根據(jù)行業(yè)特點和業(yè)務需要，開展專業(yè)技術人員培訓。

（四）中青年干部

著眼于培養(yǎng)造就忠誠黨和人民事業(yè)、堪當歷史重任的優(yōu)秀中青年干部隊伍，以理想信念、優(yōu)良傳統(tǒng)教育和實踐鍛煉為重點，加強中青年干部培訓。

主要措施：（1）中央組織部每年安排500名左右優(yōu)秀中青年干部（含中管金融企業(yè)、部分國有重要骨干企業(yè)和中管高校中青年干部）到國家級干部教育培訓機構培訓，安排部分中西部地區(qū)的中青年干部到中國浦東干部學院培訓。（2）各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）根據(jù)優(yōu)秀中青年干部培養(yǎng)目標開展培訓。各地區(qū)各部門要有計劃地安排中青年干部到黨校、干部學院和黨性教育基地接受系統(tǒng)的理論培訓和嚴格的黨性鍛煉。積極開展優(yōu)秀中青年干部個性化定制培訓，健全培訓與使用相結合的制度，把培訓期間的表現(xiàn)作為選拔使用的重要依據(jù)。

（五）基層干部

著眼于培養(yǎng)守信念、講奉獻、有本領、重品行的高素質基層干部隊伍，以提高政策執(zhí)行、推動發(fā)展、服務群眾、促進和諧能力為重點，加強基層干部培訓。

主要措施：（1）各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）黨委組織部要制定基層干部培訓方案并搞好示范培訓。（2）市（地、州、盟）和縣（市、區(qū)、旗）黨委組織部要按照職責落實好基層干部的培訓。（3）實行垂直管理的部門負責本系統(tǒng)基層干部的教育培訓。各地區(qū)各部門和干部教育培訓機構要積極開展送教下基層、對口支援培訓、結對幫扶培訓，推動優(yōu)質教育培訓資源向基層延伸傾斜；積極利用在線學習的平臺、黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡、廣播電視等信息化手段開展教育培訓，提高培訓效率和效益，努力實現(xiàn)全覆蓋。

各地區(qū)各部門要重視抓好女干部、少數(shù)民族干部、非中共黨員干部的教育培訓。加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)干部教育培訓支持力度。東部地區(qū)要做好對口支援西部地區(qū)干部教育培訓工作。加強軍地領導干部交叉培訓和軍轉干部培訓。

四、培訓能力建設

（一）辦學體制改革

加強各級黨校、行政學院、干部學院主渠道建設，加強各級社會主義學院建設，堅持開放辦學、開門辦學，充分利用各方面優(yōu)質資源，不斷提高辦學質量。立足實際、因地制宜，積極推進市、縣兩級黨校（行政學院）辦學體制改革。按照少而精、突出特色的原則，大力推進部門、行業(yè)干部教育培訓機構優(yōu)化整合，提升專業(yè)化辦學水平。鼓勵部門、行業(yè)培訓機構合作辦學，實現(xiàn)優(yōu)質培訓資源共享。對名為干部培訓機構實為賓館、度假村的，要進行清理整頓。發(fā)揮現(xiàn)有干部教育培訓基地的作用。嚴格資質審核和質量把關，引導、規(guī)范社會培訓機構參與干部教育培訓。按照以我為主、為我所用、趨利避害、注重實效的方針，繼續(xù)利用境外優(yōu)質教育培訓資源，改進境外培訓工作。

（二）運行機制改革

全面推行需求調研制度，2014年前健全以需求為導向的培訓計劃生成機制。探索建立項目管理制度，完善競爭擇優(yōu)機制，對知識能力類培訓逐步推行項目招投標。完善組織調訓制度，嚴格執(zhí)行調訓計劃申報制度，對主要領導干部、重點崗位干部要有計劃地安排調訓。2017年前普遍建立組織調訓為主、干部選學為輔的參訓機制。完善干部培訓情況考核、登記、跟蹤管理等制度，2015年前形成規(guī)范有效的干部學習培訓考核評價機制。研究制定干部教育培訓機構辦學質量評估辦法和指標體系。

（三）內容方式改革

逐步制定干部分類培訓大綱。建立以需求為導向的培訓內容更新機制。大力加強精品課程和教材建設，積極開發(fā)體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果的課程教材，定期開展精品課程和優(yōu)秀教材推薦評選工作。組織編寫第四批全國干部學習培訓教材。及時向干部推薦學習書目，引導干部愛讀書讀好書善讀書。改進培訓班次設置，加大按干部類別開展培訓力度。改進教學方式方法，加大案例教學比重，2015年前省級以上干部教育培訓機構的案例課程占能力培訓課程的比例不低于30%。加快網(wǎng)絡培訓平臺建設，逐步實現(xiàn)全國干部在線學習的平臺的互聯(lián)互通。充分發(fā)揮中國干部網(wǎng)絡學院的作用，2017年前實現(xiàn)全國縣處級及以上干部在線學習。2015年前建立全國統(tǒng)一的干部教育培訓工作信息管理系統(tǒng)。

（四）師資隊伍建設

加強國家級干部教育培訓機構師資隊伍建設，培養(yǎng)造就一批名師和中青年知名學者。實施骨干教師培訓計劃，國家級干部教育培訓機構每年培訓1500名地方干部培訓機構的骨干教師，省級黨校（行政學院）5年內將市、縣兩級黨校（行政學院）教師輪訓一遍。完善兼職教師選聘和管理辦法，推動領導干部、學術名家、先進典型、優(yōu)秀基層干部等上講臺。2017年前建立國家級、省級干部教育培訓師資庫，市地級以下干部教育培訓機構師資構成逐步過渡到以兼職教師為主。2015年前建立健全領導干部上講臺制度。各級黨政領導班子成員每年都要到黨校、行政學院、干部學院授課。探索建立符合干部教育培訓特點的師資考核評價體系和職稱評定、崗位聘任制度。

（五）經(jīng)費保障

各級政府要將干部教育培訓經(jīng)費列入財政預算，保證工作需要。加大基層干部教育培訓經(jīng)費投入力度，地方各級黨委留存的黨費要對基層黨員干部教育培訓給予適當補貼。中央財政加大對西部地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)一般性轉移支付力度，財政困難地方可以統(tǒng)籌使用自有財力和上級轉移支付開展干部教育培訓工作。

（六）學風建設

大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風。干部要帶著問題參訓，聯(lián)系實際學習，努力做到學與用、知與行、說與做相統(tǒng)一。教師要把理論聯(lián)系實際的要求貫穿于教學全過程，善于回答學員思想和工作上的實際問題。培訓機構要把理論聯(lián)系實際的能力作為考核教師教學水平的重要內容。

堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學。培訓機構要堅持社會主義辦學方向，努力營造實事求是、勤奮好學的學習風氣。嚴格學員管理，要求學員專心學習，杜絕相互吃請、公款宴請、搞“小圈子”等現(xiàn)象，對違反有關規(guī)定的行為嚴肅處理。嚴格教學管理，要求教師嚴守紀律，嚴謹治學，以德施教，真正做到學為人師、行為世范。要厲行節(jié)約，勤儉辦學，反對鋪張浪費、追求奢華。

組織人事部門要把理論素養(yǎng)、學習能力作為干部選拔任用的重要依據(jù)，將干部學習態(tài)度、參與程度、互動效果、學習成果作為學風評價的重要內容。

（七）理論研究

加強干部教育培訓理論研究，不斷深化對干部成長規(guī)律和干部教育培訓規(guī)律的認識。建立理論研究交流平臺。推動干部教育學學科建設。

五、組織領導

各級黨委（黨組）要把干部教育培訓工作納入本地區(qū)本部門工作規(guī)劃，加強領導，統(tǒng)籌安排，整體部署。黨委（黨組）主要負責同志要加強調查研究，及時解決干部教育培訓工作中的困難和問題。干部教育聯(lián)席會議或領導小組要充分發(fā)揮作用，加強統(tǒng)籌指導和溝通協(xié)調。

各級組織部門要在黨委領導下切實履行主管職能，抓好宏觀指導、統(tǒng)籌協(xié)調和督促檢查，抓好干部教育管理者隊伍建設。各級紀檢監(jiān)察機關和宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、機關工委、編制、發(fā)展改革、教育、財政、人力資源社會保障、國有資產管理等有關部門，要按照職責分工落實相關任務，形成各司其職、各盡其責、密切配合、齊抓共管的工作格局。各地區(qū)各部門要按照中央要求，結合實際制定本地區(qū)本系統(tǒng)干部教育培訓規(guī)劃，形成全面覆蓋、上下聯(lián)動、相互銜接的規(guī)劃體系，并抓好組織實施。

中央組織部要對本規(guī)劃實施情況進行督促檢查，開展中期和5年總結評估工作。各級組織人事部門每年對本地區(qū)本系統(tǒng)干部教育培訓工作進行檢查評估，確保各項任務扎實推進、取得實效。

中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊的干部教育培訓工作，由中央軍委根據(jù)本規(guī)劃精神制定實施意見。

第四篇：中國共產黨黨校工作條例

中國共產黨黨校工作條例

中國共產黨黨校工作條例是為適應中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的要求，進一步完善中國共產黨黨校教育體系，推進黨校工作的科學化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和有關法律法規(guī)，結合黨校工作實際，制定的條例。

目錄 第一章總則

第二章黨校的設置和領導體制 第三章班次和學歷 第四章教學工作 第五章科學研究工作 第六章學員管理 第七章隊伍建設 第八章機關黨的工作 第一章總則

第二章黨校的設置和領導體制 第三章班次和學歷 第四章教學工作 第五章科學研究工作 第六章學員管理 第七章隊伍建設 第八章機關黨的工作 第九章行政管理、后勤服務和經(jīng)費保障 第十章執(zhí)行與監(jiān)督 第十一章附則 第一章總則

第一條為適應中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的要求，進一步完善中國共產黨黨校教育體系，推進黨校工作的科學化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和有關法律法規(guī)，結合黨校工作實際，制定本條例。

第二條中國共產黨黨校是在黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。

各級黨委要把黨校辦成培訓輪訓黨員領導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，使之成為干部加強黨性鍛煉的熔爐。

第三條黨校工作要堅持理論聯(lián)系實際，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，切實加強校風和學風建設。

第四條黨校教育的總體要求是，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，尊重和研究干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對干部成長的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領導干部和理論干部。第五條黨校的基本任務是：

（一）培訓輪訓各級黨員領導干部及后備干部，培養(yǎng)理論干部；

（二）承辦黨委和政府舉辦的專題研討班；

（三）圍繞國際國內出現(xiàn)的新情況新問題開展科學研究，承擔黨委和政府下達的調研任務，推進理論創(chuàng)新；

（四）針對改革開放和社會主義現(xiàn)代化進程中的重大理論和現(xiàn)實問題，開展馬克思主義中國化最新成果的理論宣傳，開展黨的路線、方針、政策的宣傳；

（五）按照國家有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，開展學位研究生以及其他形式的干部繼續(xù)教育和培訓；

（六）開展同國內國（境）外教育、研究等機構和組織的合作與交流。第六條圍繞黨校教育的目標要求，提高學員以下5個方面的素質和能力：

（一）掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，具有履行職責所需的馬克思主義理論水平；

（二）具有共產主義遠大理想，堅定不移地走中國特色社會主義道路，始終同黨中央保持一致；

（三）堅持解放思想、實事求是、與時俱進，樹立大局意識，注重調查研究，善于分析解決改革發(fā)展中的重大問題；

（四）堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，增強立黨為公、執(zhí)政為民的意識，嚴于律己，言行一致，艱苦奮斗，清正廉潔；

（五）有強烈的事業(yè)心和責任感，具備勝任本職工作所需的基本知識和領導能力。第二章黨校的設置和領導體制

第七條中國共產黨中央和地方各級委員會分別設立中央黨校，省、自治區(qū)、直轄市委黨校，市（地）委黨校。

中央直屬機關工委、中央國家機關工委、中央金融機構黨委、中央企業(yè)黨組（黨委）、新疆生產建設兵團黨委，可設立黨校。

中央黨校和地方黨校，可設立分校。

各省、自治區(qū)、直轄市委可根據(jù)實際情況，設立縣（市）委黨校。不設立縣（市）委黨校的，可設立市（地）委黨校分校。

第八條黨委對黨校的領導主要包括：

（一）傳達中央和上級黨委的重要決定，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設總體安排，定期研究解決黨校改革和發(fā)展的重要問題，并進行督促檢查；

（二）制定各級黨員領導干部參加黨校培訓輪訓的政策，把干部的培訓和使用結合起來；

（三）配備、考核黨校領導班子；

（四）建立健全黨政負責同志到黨校講課、作報告和同學員座談的制度；

（五）發(fā)揮黨校在黨委和政府決策中的思想庫作用；

（六）協(xié)調有關部門支持黨校工作，為黨校提供必備的辦學條件；

（七）定期召開黨校工作會議，交流經(jīng)驗，部署工作。

第九條黨校實行校務委員會（以下簡稱“校委會”）領導體制。校委會全面領導學校工作，委員由同級黨委任命。校委會工作由校長或主持日常工作的副校長主持。第十條黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領導干部選配并作為同級黨委成員提名人選。

第十一條上級黨委黨校負責對下級黨委黨校進行業(yè)務指導，包括：

（一）對下級黨委黨校執(zhí)行中央有關黨校工作的方針、政策的情況進行調研，提出意見和建議；

（二）對下級黨委黨校的教學、科研、師資培訓、信息化建設等進行調研，提出改進意見和建議；

（三）制定科學的辦學質量評估體系和辦法，與有關部門共同對下級黨委黨校工作進行評估；

（四）中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校對下級黨委黨校的教材編寫、科研課題立項、學科建設、學位評定等工作進行協(xié)調和指導；

（五）定期召開下級黨委黨校校長會議，溝通信息，總結經(jīng)驗，研究工作。

第三章班次和學歷

第十二條黨校的班次主要包括進修班、培訓班、專題研討班和師資培訓班等。各種班次的學制根據(jù)實際情況確定。

第十三條各級黨校根據(jù)干部輪訓規(guī)劃舉辦進修班，完成各級在職黨員領導干部的輪訓任務。

中央黨校主要輪訓省部級黨員領導干部、正廳局級黨員領導干部和縣（市）委書記。

省、自治區(qū)、直轄市委黨校主要輪訓副廳局級黨員領導干部、正縣處級黨員領導干部和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記。市（地）委黨校主要輪訓副縣處級黨員領導干部和正鄉(xiāng)科級黨員領導干部。

縣（市）委黨校主要輪訓副鄉(xiāng)科級黨員領導干部和基層黨員干部。第十四條市（地）委以上黨校開設中青年黨員領導干部培訓班，對后備干部進行任職培訓。

中央黨校主要培訓廳局級中青年黨員領導干部中的省部級后備干部。省、自治區(qū)、直轄市委黨校主要培訓縣處級黨員領導干部中的廳局級后備干部。

市（地）委黨校主要培訓鄉(xiāng)科級黨員領導干部中的縣處級后備干部。第十五條市（地）以上黨委根據(jù)中心工作的需要，在黨校舉辦各類專題研討班，研討社會主義現(xiàn)代化建設及黨的建設中的重大問題。

第十六條中央黨校和少數(shù)民族較多地區(qū)的省、自治區(qū)、直轄市委黨校，可開設相應的民族干部班次。

第十七條中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨?？膳e辦主要以黨校教師為對象的師資培訓班。

中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校可與有關部門合作舉辦以哲學社會科學教學科研骨干為對象的研修班。

第十八條黨校要加強對學員培訓輪訓情況的考核，把學員的學習、黨性修養(yǎng)、遵守校規(guī)校紀情況作為考核內容?？己饲闆r將作為干部任職、晉升的重要依據(jù)之一。

學員在校期間違反有關規(guī)定和紀律的，視情節(jié)輕重，給予批評教育直至紀律處分。第十九條黨校學歷是干部在校學績的標志。黨校學員按照教學計劃要求完成學習任務、經(jīng)考核合格的，取得黨校學歷。

因故未按規(guī)定參加黨校培訓輪訓或者未達到培訓輪訓要求的，應當及時補訓。補訓合格的，取得黨校學歷。

第二十條中央黨校和具備條件的省、自治區(qū)、直轄市委黨校，依法取得碩士、博士學位授予權，并經(jīng)國務院教育行政部門同意后，招收攻讀碩士、博士學位的研究生，納入國家學位管理體系。

第四章教學工作

第二十一條教學是黨校的中心工作，黨校一切工作都要圍繞教學工作進行，為完成教學任務、提高教學質量服務。

第二十二條黨校教學布局要堅持以學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想為中心，著眼于提高黨員領導干部的領導素質和執(zhí)政能力，以掌握理論創(chuàng)新的最新成果為重點夯實學員的理論基礎，以把握時代特征和國際經(jīng)濟政治形勢為重點拓展學員的世界眼光，以強化大局意識和應對復雜局面為重點培養(yǎng)學員的戰(zhàn)略思維，以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養(yǎng)。根據(jù)形勢和任務的要求，不斷充實和創(chuàng)新教學內容，優(yōu)化黨校教學布局。

第二十三條黨校教學要增強針對性和實效性。認真做好培訓需求調研。按照分類別、分層次的原則設置教學班次、教學內容和課程。

依據(jù)培訓和輪訓兩類班次的不同定位及層次區(qū)分，作出既有區(qū)別又相銜接的教學安排。培訓班的教學按照任職需要，系統(tǒng)安排理論學習、能力訓練和內政外交國防等其他相關知識的學習。

輪訓班的教學以運用所學理論研究重大現(xiàn)實問題、指導工作實踐為主。專題研討班的教學主要圍繞中央的重大戰(zhàn)略部署和地方黨委的中心工作確定相關專題，進行集中研討。

堅持分類別、分層次的原則與各級黨校的任務分工相結合，實現(xiàn)全國黨校系統(tǒng)教學資源的合理配置和有效利用。

第二十四條黨性教育是黨校的必修課。黨校要增強黨性教育的針對性，把學習馬克思主義基本理論與加強黨性鍛煉結合起來，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，致力于堅定黨員領導干部的理想信念和宗旨觀念，提高黨員領導干部的道德品行和精神境界。黨性教育要貫穿于黨校教學全過程。

第二十五條黨校要努力創(chuàng)新教學方式，大力推行研究式教學，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法。充分調動教員和學員兩個方面的積極性，做到教學相長、學學相長。

第二十六條黨校要切實加強教學的組織管理，建立健全規(guī)章制度，形成職責明確、分工協(xié)作的教學實施和運行機制，建立和完善學習考核體系和教學效果評估體系。

第二十七條學科建設是加強黨校教學科研工作、提升師資水平、提高教學質量的基本建設。黨校學科建設，要立足于培訓輪訓黨員領導干部和馬克思主義理論干部的需要，重點建設以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科，逐步形成既與國內外學科發(fā)展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學科體系。第二十八條中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校，要制定學科建設規(guī)劃。加強黨校系統(tǒng)學科建設的協(xié)作工作，優(yōu)化資源配置，推進學科建設。

第二十九條教材建設是黨校教學的基礎工程。根據(jù)教學需要組織編寫充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果、具有黨校特點的系列教材，建立與教學布局相適應的黨校教材體系。

第三十條學位研究生教育要注重質量，堅持國家標準，辦出黨校特色。中央黨校要加強對黨校系統(tǒng)學位研究生教育的管理和指導。建立健全研究生學位工作評估制度。依法接受國務院教育行政部門的監(jiān)督和由其組織的評估。

第三十一條黨校信息化建設是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高教學科研質量的重要手段。各級黨校應當大力加強和推進信息化建設。

第五章科學研究工作

第三十二條科學研究是黨校教育的基礎。黨?？蒲泄ぷ?，要密切關注國內外形勢的發(fā)展變化，加強對中國特色社會主義重大現(xiàn)實問題的研究，深化對馬克思主義基本理論特別是中國特色社會主義理論體系的研究，為推進黨的理論創(chuàng)新服務，為提高黨校教學質量服務，為黨委和政府決策服務，為社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務。

第三十三條黨?？蒲泄ぷ饕獔詻Q貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，正確貫徹百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持科學嚴謹?shù)膶W術規(guī)范，鼓勵刻苦鉆研、大膽探索，努力推進理論創(chuàng)新。第三十四條黨?？蒲泄ぷ饕嫦蛏鐣?，加強與實際工作部門和政策研究部門、高等學校、科研院所及國（境）外學術界的合作和交流，建立開放的科研體制和以科研項目為樞紐的科研管理體制。

第三十五條加強黨校之間的科研協(xié)作，充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢。中央黨校負責定期對黨校系統(tǒng)的科研成果進行評估，并對優(yōu)秀科研成果進行表彰獎勵。各級黨校要制定科學研究規(guī)劃，并認真組織實施。

第三十六條中央黨校和地方黨校設立的鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心，要在黨?？蒲泄ぷ髦邪l(fā)揮重要作用。組織黨校系統(tǒng)和社會各方面研究力量，加強對中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想和重大現(xiàn)實問題的研究和宣傳。

第三十七條黨校要重視圖書館（室）建設。中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校圖書館要辦成多功能、現(xiàn)代化的綜合性文獻資料中心。要創(chuàng)造條件，不斷提高圖書館（室）的數(shù)字化水平。

第三十八條黨校報刊和出版單位是宣傳馬克思主義中國化最新成果的重要陣地，要堅持正確導向，活躍學術思想，努力為黨校教學科研服務，為推進黨的理論創(chuàng)新服務。

第六章學員管理

第三十九條學員管理是實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。堅持以人為本，按照加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效的要求，健全管理制度，改進管理方式，提高管理效果。

第四十條黨校學員管理包括思想政治教育、學習管理、組織管理和生活管理。學習管理要充分調動學員學習積極性，增強教學效果。組織管理要完善并嚴格學籍、學習、考勤等制度。生活管理要提倡艱苦奮斗，嚴格校規(guī)校紀，積極開展文體活動，活躍學習生活，增強學員體質。思想政治教育要貫穿于學員管理全過程。

第四十一條黨校各班次設專職組織員或班主任，負責學員管理工作。組織員或班主任由相應級別的干部擔任。

第四十二條黨校各班次要建立學員黨支部，在校委會領導下、學員管理部門指導下開展工作。

第四十三條各級黨委組織部門、學員派出單位和黨校要加強協(xié)調配合，形成嚴格管理、嚴格監(jiān)督的制度和機制。

第七章隊伍建設

第四十四條隊伍建設是黨校事業(yè)發(fā)展的關鍵。要根據(jù)教學科研、行政管理、后勤服務工作的需要，建立一支素質優(yōu)良、規(guī)模適當、結構合理、適應新時期干部教育培訓要求的黨校工作人員隊伍。

第四十五條黨校隊伍建設的重點是教師隊伍建設。通過制定和實施人才強校戰(zhàn)略，造就一批政治強、業(yè)務精、作風正的高素質教學科研人才。黨校教學科研人員要做到：

（一）具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，忠誠于馬克思主義，熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀律，始終同黨中央保持一致；

（二）馬克思主義理論功底扎實，熟悉黨的路線、方針、政策，專業(yè)知識豐富，勇于理論創(chuàng)新，具有探索、研究重大理論和現(xiàn)實問題的能力；

（三）注重調查研究，善于總結實踐經(jīng)驗、理論聯(lián)系實際，掌握現(xiàn)代干部教育方法，具有勝任黨校教學工作的能力；

（四）學風嚴謹，品德高尚，為人師表。

第四十六條加強黨校教學科研人才隊伍建設，要著力完善學習進修、實踐鍛煉、激勵競爭、考核評價等培養(yǎng)機制；營造在理論研究和教學方式方法上積極探索、大膽創(chuàng)新的寬松環(huán)境；引進學術界高層次專家學者和有志于從事黨校教育事業(yè)的優(yōu)秀黨政領導干部等人才；按照專職為主、專兼結合的原則，選聘實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高、善于課堂講授的黨政領導干部、企業(yè)管理人員、專家學者擔任兼職教師。

第四十七條各級黨校中，列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員的人事和工資等管理按照公務員的相關法律法規(guī)和政策執(zhí)行；未列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員執(zhí)行事業(yè)單位專業(yè)技術職務、人事工資等管理制度。黨校教師享受國家規(guī)定的有關教師的各種待遇。

第四十八條按照國家有關規(guī)定，結合崗位設置和聘用要求，不斷完善專業(yè)技術職務評審制度和程序，切實保證評審質量。

第四十九條各級黨委要支持和幫助黨校做好優(yōu)秀人才選調工作，建立黨校干部內外交流制度。各級組織人事部門要為黨校輸送和引進人才提供條件。

第八章機關黨的工作

第五十條黨校建立機關黨的組織。機關黨組織在上級機關工委和校委會領導下，加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，協(xié)助行政負責人開展工作，促進教學、科研、行政、后勤等各項任務的完成。

黨校一般應設立機關黨的紀律檢查委員會。不設機關黨的紀律檢查委員會的，機關黨的基層委員會中應設立紀律檢查委員。

第五十一條黨校機關黨組織的書記一般由本單位黨員行政負責人兼任，也可由同級黨員干部專任。黨員人數(shù)和所屬單位較多的機關黨的基層委員會，設專職副書記。專職書記、副書記在任期內調動，須事先征得上級機關黨組織同意。

第五十二條黨校的各級黨組織要按照黨章和有關規(guī)定的要求，認真履行職責，加強機關黨的建設。

第九章行政管理、后勤服務和經(jīng)費保障

第五十三條行政管理和后勤服務是黨校教學科研工作的重要保障。建立健全行政、后勤工作的各項規(guī)章制度，按照管理科學化和服務規(guī)范化的要求進行各項必要的改革，提高管理水平、服務質量和后勤保障能力。

第五十四條黨校工作所需經(jīng)費，列入各級政府財政預算，并隨著財政收入的增長而逐步增加，確保黨校教學科研、學科建設和行政后勤等各方面工作的需要。

第五十五條各級黨委和政府要重視黨校教學設施建設，加大基本建設經(jīng)費投入，以滿足教學和科研工作的需要。要努力改善黨校學員和教職工的學習、工作、生活條件，提高教職工待遇。要提倡艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約，防止和杜絕鋪張浪費。第五十六條學員在黨校學習期間，工資福利和其他待遇不變。學員在黨校學習期間的生活補助費，由所在單位按有關規(guī)定執(zhí)行。

第十章執(zhí)行與監(jiān)督

第五十七條各級黨委和政府及有關部門、各級黨校、各級黨校學員所在單位和學員本人，必須嚴格執(zhí)行本條例，自覺接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督。

第五十八條各級黨委應對本條例執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。在黨委統(tǒng)一部署和協(xié)調下，上級黨委黨校應會同有關部門對下級黨委及黨校的執(zhí)行情況定期進行檢查。對于未按規(guī)定執(zhí)行本條例的部門和單位，應給予批評并提出改進意見。

第十一章附則

第五十九條副省級城市的市委黨校，按照本條例的精神執(zhí)行。

第六十條本條例自發(fā)布之日起施行。1995年發(fā)布的《中國共產黨黨校工作暫行條例》同時廢止。[1]

第五篇：中國共產黨黨校工作條例

中國共產黨黨校工作條例

（2008年9月3日）

第一章 總 則

第一條 為適應中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的要求，進一步完善中國共產黨黨校教育體系，推進黨校工作的科學化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和有關法律法規(guī)，結合黨校工作實際，制定本條例。

第二條 中國共產黨黨校是在黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。

各級黨委要把黨校辦成培訓輪訓黨員領導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，使之成為干部加強黨性鍛煉的熔爐。

第三條 黨校工作要堅持理論聯(lián)系實際，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，切實加強校風和學風建設。

第四條 黨校教育的總體要求是，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，尊重和研究干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對干部成長的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領導干部和理論干部。

第五條 黨校的基本任務是：

（一）培訓輪訓各級黨員領導干部及后備干部，培養(yǎng)理論干部；

（二）承辦黨委和政府舉辦的專題研討班；

（三）圍繞國際國內出現(xiàn)的新情況新問題開展科學研究，承擔黨委和政府下達的調研任務，推進理論創(chuàng)新；

（四）針對改革開放和社會主義現(xiàn)代化進程中的重大理論和現(xiàn)實問題，開展馬克思主義中國化最新成果的理論宣傳，開展黨的路線、方針、政策的宣傳；

（五）按照國家有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，開展學位研究生以及其他形式的干部繼續(xù)教育和培訓；

（六）開展同國內國（境）外教育、研究等機構和組織的合作與交流。

第六條 圍繞黨校教育的目標要求，提高學員以下5個方面的素質和能力：

（一）掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，具有履行職責所需的馬克思主義理論水平；

（二）具有共產主義遠大理想，堅定不移地走中國特色社會主義道路，始終同黨中央保持一致；

（三）堅持解放思想、實事求是、與時俱進，樹立大局意識，注重調查研究，善于分析解決改革發(fā)展中的重大問題；

（四）堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，增強立黨為公、執(zhí)政為民的意識，嚴于律己，言行一致，艱苦奮斗，清正廉潔；

（五）有強烈的事業(yè)心和責任感，具備勝任本職工作所需的基本知識和領導能力。第二章 黨校的設置和領導體制

第七條 中國共產黨中央和地方各級委員會分別設立中央黨校，省、自治區(qū)、直轄市委黨校，市（地）委黨校。

中央直屬機關工委、中央國家機關工委、中央金融機構黨委、中央企業(yè)黨組（黨委）、新疆生產建設兵團黨委，可設立黨校。

中央黨校和地方黨校，可設立分校。

各省、自治區(qū)、直轄市委可根據(jù)實際情況，設立縣（市）委黨校。不設立縣（市）委黨校的，可設立市（地）委黨校分校。

第八條 黨委對黨校的領導主要包括：

（一）傳達中央和上級黨委的重要決定，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設總體安排，定期研究解決黨校改革和發(fā)展的重要問題，并進行督促檢查；

（二）制定各級黨員領導干部參加黨校培訓輪訓的政策，把干部的培訓和使用結合起來；

（三）配備、考核黨校領導班子；

（四）建立健全黨政負責同志到黨校講課、作報告和同學員座談的制度；

（五）發(fā)揮黨校在黨委和政府決策中的思想庫作用；

（六）協(xié)調有關部門支持黨校工作，為黨校提供必備的辦學條件；

（七）定期召開黨校工作會議，交流經(jīng)驗，部署工作。

第九條 黨校實行校務委員會（以下簡稱“校委會”）領導體制。校委會全面領導學校工作，委員由同級黨委任命。校委會工作由校長或主持日常工作的副校長主持。

第十條 黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領導干部選配并作為同級黨委成員提名人選。

第十一條 上級黨委黨校負責對下級黨委黨校進行業(yè)務指導，包括：

（一）對下級黨委黨校執(zhí)行中央有關黨校工作的方針、政策的情況進行調研，提出意見和建議；

（二）對下級黨委黨校的教學、科研、師資培訓、信息化建設等進行調研，提出改進意見和建議；

（三）制定科學的辦學質量評估體系和辦法，與有關部門共同對下級黨委黨校工作進行評估；

（四）中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校對下級黨委黨校的教材編寫、科研課題立項、學科建設、學位評定等工作進行協(xié)調和指導；

（五）定期召開下級黨委黨校校長會議，溝通信息，總結經(jīng)驗，研究工作。

第三章 班次和學歷

第十二條 黨校的班次主要包括進修班、培訓班、專題研討班和師資培訓班等。各種班次的學制根據(jù)實際情況確定。

第十三條 各級黨校根據(jù)干部輪訓規(guī)劃舉辦進修班，完成各級在職黨員領導干部的輪訓任務。

中央黨校主要輪訓省部級黨員領導干部、正廳局級黨員領導干部和縣（市）委書記。

省、自治區(qū)、直轄市委黨校主要輪訓副廳局級黨員領導干部、正縣處級黨員領導干部和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記。

市（地）委黨校主要輪訓副縣處級黨員領導干部和正鄉(xiāng)科級黨員領導干部。

縣（市）委黨校主要輪訓副鄉(xiāng)科級黨員領導干部和基層黨員干部。

第十四條 市（地）委以上黨校開設中青年黨員領導干部培訓班，對后備干部進行任職培訓。

中央黨校主要培訓廳局級中青年黨員領導干部中的省部級后備干部。

省、自治區(qū)、直轄市委黨校主要培訓縣處級黨員領導干部中的廳局級后備干部。

市（地）委黨校主要培訓鄉(xiāng)科級黨員領導干部中的縣處級后備干部。

第十五條 市（地）以上黨委根據(jù)中心工作的需要，在黨校舉辦各類專題研討班，研討社會主義現(xiàn)代化建設及黨的建設中的重大問題。

第十六條 中央黨校和少數(shù)民族較多地區(qū)的省、自治區(qū)、直轄市委黨校，可開設相應的民族干部班次。

第十七條 中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨?？膳e辦主要以黨校教師為對象的師資培訓班。

中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨?？膳c有關部門合作舉辦以哲學社會科學教學科研骨干為對象的研修班。

第十八條 黨校要加強對學員培訓輪訓情況的考核，把學員的學習、黨性修養(yǎng)、遵守校規(guī)校紀情況作為考核內容?？己饲闆r將作為干部任職、晉升的重要依據(jù)之一。

學員在校期間違反有關規(guī)定和紀律的，視情節(jié)輕重，給予批評教育直至紀律處分。

第十九條 黨校學歷是干部在校學績的標志。黨校學員按照教學計劃要求完成學習任務、經(jīng)考核合格的，取得黨校學歷。

因故未按規(guī)定參加黨校培訓輪訓或者未達到培訓輪訓要求的，應當及時補訓。補訓合格的，取得黨校學歷。

第二十條 中央黨校和具備條件的省、自治區(qū)、直轄市委黨校，依法取得碩士、博士學位授予權，并經(jīng)國務院教育行政部門同意后，招收攻讀碩士、博士學位的研究生，納入國家學位管理體系。

第四章 教學工作

第二十一條 教學是黨校的中心工作，黨校一切工作都要圍繞教學工作進行，為完成教學任務、提高教學質量服務。

第二十二條 黨校教學布局要堅持以學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想為中心，著眼于提高黨員領導干部的領導素質和執(zhí)政能力，以掌握理論創(chuàng)新的最新成果為重點夯實學員的理論基礎，以把握時代特征和國際經(jīng)濟政治形勢為重點拓展學員的世界眼光，以強化大局意識和應對復雜局面為重點培養(yǎng)學員的戰(zhàn)略思維，以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養(yǎng)。根據(jù)形勢和任務的要求，不斷充實和創(chuàng)新教學內容，優(yōu)化黨校教學布局。

第二十三條 黨校教學要增強針對性和實效性。認真做好培訓需求調研。按照分類別、分層次的原則設置教學班次、教學內容和課程。

依據(jù)培訓和輪訓兩類班次的不同定位及層次區(qū)分，作出既有區(qū)別又相銜接的教學安排。

培訓班的教學按照任職需要，系統(tǒng)安排理論學習、能力訓練和內政外交國防等其他相關知識的學習。

輪訓班的教學以運用所學理論研究重大現(xiàn)實問題、指導工作實踐為主。

專題研討班的教學主要圍繞中央的重大戰(zhàn)略部署和地方黨委的中心工作確定相關專題，進行集中研討。

堅持分類別、分層次的原則與各級黨校的任務分工相結合，實現(xiàn)全國黨校系統(tǒng)教學資源的合理配置和有效利用。

第二十四條 黨性教育是黨校的必修課。黨校要增強黨性教育的針對性，把學習馬克思主義基本理論與加強黨性鍛煉結合起來，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，致力于堅定黨員領導干部的理想信念和宗旨觀念，提高黨員領導干部的道德品行和精神境界。黨性教育要貫穿于黨校教學全過程。

第二十五條 黨校要努力創(chuàng)新教學方式，大力推行研究式教學，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法。充分調動教員和學員兩個方面的積極性，做到教學相長、學學相長。

第二十六條 黨校要切實加強教學的組織管理，建立健全規(guī)章制度，形成職責明確、分工協(xié)作的教學實施和運行機制，建立和完善學習考核體系和教學效果評估體系。

第二十七條 學科建設是加強黨校教學科研工作、提升師資水平、提高教學質量的基本建設。黨校學科建設，要立足于培訓輪訓黨員領導干部和馬克思主義理論干部的需要，重點建設以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科，逐步形成既與國內外學科發(fā)展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學科體系。

第二十八條 中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校，要制定學科建設規(guī)劃。加強黨校系統(tǒng)學科建設的協(xié)作工作，優(yōu)化資源配置，推進學科建設。

第二十九條 教材建設是黨校教學的基礎工程。根據(jù)教學需要組織編寫充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果、具有黨校特點的系列教材，建立與教學布局相適應的黨校教材體系。

第三十條 學位研究生教育要注重質量，堅持國家標準，辦出黨校特色。中央黨校要加強對黨校系統(tǒng)學位研究生教育的管理和指導。建立健全研究生學位工作評估制度。依法接受國務院教育行政部門的監(jiān)督和由其組織的評估。

第三十一條 黨校信息化建設是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高教學科研質量的重要手段。各級黨校應當大力加強和推進信息化建設。

第五章 科學研究工作

第三十二條 科學研究是黨校教育的基礎。黨?？蒲泄ぷ?，要密切關注國內外形勢的發(fā)展變化，加強對中國特色社會主義重大現(xiàn)實問題的研究，深化對馬克思主義基本理論特別是中國特色社會主義理論體系的研究，為推進黨的理論創(chuàng)新服務，為提高黨校教學質量服務，為黨委和政府決策服 務，為社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務。

第三十三條 黨校科研工作要堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，正確貫徹百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持科學嚴謹?shù)膶W術規(guī)范，鼓勵刻苦鉆研、大膽探索，努力推進理論創(chuàng)新。

第三十四條 黨?？蒲泄ぷ饕嫦蛏鐣訌娕c實際工作部門和政策研究部門、高等學校、科研院所及國（境）外學術界的合作和交流，建立開放的科研體制和以科研項目為樞紐的科研管理體制。

第三十五條 加強黨校之間的科研協(xié)作，充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢。中央黨校負責定期對黨校系統(tǒng)的科研成果進行評估，并對優(yōu)秀科研成果進行表彰獎勵。各級黨校要制定科學研究規(guī)劃，并認真組織實施。

第三十六條 中央黨校和地方黨校設立的鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心，要在黨?？蒲泄ぷ髦邪l(fā)揮重要作用。組織黨校系統(tǒng)和社會各方面研究力量，加強對中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想和重大現(xiàn)實問題的研究和宣傳。

第三十七條 黨校要重視圖書館（室）建設。中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校圖書館要辦成多功能、現(xiàn)代化的綜合性文獻資料中心。要創(chuàng)造條件，不斷提高圖書館（室）的數(shù)字化水平。

第三十八條 黨校報刊和出版單位是宣傳馬克思主義中國化最新成果的重要陣地，要堅持正確導向，活躍學術思想，努力為黨校教學科研服務，為推進黨的理論創(chuàng)新服務。

第六章 學員管理

第三十九條 學員管理是實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。堅持以人為本，按照加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效的要求，健全管理制度，改進管理方式，提高管理效果。

第四十條 黨校學員管理包括思想政治教育、學習管理、組織管理和生活管理。學習管理要充分調動學員學習積極性，增強教學效果。組織管理要完善并嚴格學籍、學習、考勤等制度。生活管理要提倡艱苦奮斗，嚴格校規(guī)校紀，積極開展文體活動，活躍學習生活，增強學員體質。思想政治教育要貫穿于學員管理全過程。

第四十一條 黨校各班次設專職組織員或班主任，負責學員管理工作。組織員或班主任由相應級別的干部擔任。

第四十二條 黨校各班次要建立學員黨支部，在校委會領導下、學員管理部門指導下開展工作。

第四十三條 各級黨委組織部門、學員派出單位和黨校要加強協(xié)調配合，形成嚴格管理、嚴格監(jiān)督的制度和機制。

第七章 隊伍建設

第四十四條 隊伍建設是黨校事業(yè)發(fā)展的關鍵。要根據(jù)教學科研、行政管理、后勤服務工作的需要，建立一支素質優(yōu)良、規(guī)模適當、結構合理、適應新時期干部教育培訓要求的黨校工作人員隊伍。

第四十五條 黨校隊伍建設的重點是教師隊伍建設。通過制定和實施人才強校戰(zhàn)略，造就一批政治強、業(yè)務精、作風正的高素質教學科研人才。黨校教學科研人員要做到：

（一）具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，忠誠于馬克思主義，熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀律，始終同黨中央保持一致；

（二）馬克思主義理論功底扎實，熟悉黨的路線、方針、政策，專業(yè)知識豐富，勇于理論創(chuàng)新，具有探索、研究重大理論和現(xiàn)實問題的能力；

（三）注重調查研究，善于總結實踐經(jīng)驗、理論聯(lián)系實際，掌握現(xiàn)代干部教育方法，具有勝任黨校教學工作的能力；

（四）學風嚴謹，品德高尚，為人師表。

第四十六條 加強黨校教學科研人才隊伍建設，要著力完善學習進修、實踐鍛煉、激勵競爭、考核評價等培養(yǎng)機制；營造在理論研究和教學方式方法上積極探索、大膽創(chuàng)新的寬松環(huán)境；引進學術界高層次專家學者和有志于從事黨校教育事業(yè)的優(yōu)秀黨政領導干部等人才；按照專職為主、專兼結合的原則，選聘實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高、善于課堂講授的黨政領導干部、企業(yè)管理人員、專家學者擔任兼職教師。

第四十七條 各級黨校中，列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員的人事和工資等管理按照公務員的相關法律法規(guī)和政策執(zhí)行；未列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員執(zhí)行事業(yè)單位專業(yè)技術職務、人事工資等管理制度。黨校教師享受國家規(guī)定的有關教師的各種待遇。

第四十八條 按照國家有關規(guī)定，結合崗位設置和聘用要求，不斷完善專業(yè)技術職務評審制度和程序，切實保證評審質量。

第四十九條 各級黨委要支持和幫助黨校做好優(yōu)秀人才選調工作，建立黨校干部內外交流制度。各級組織人事部門要為黨校輸送和引進人才提供條件。

第八章 機關黨的工作

第五十條 黨校建立機關黨的組織。機關黨組織在上級機關工委和校委會領導下，加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，協(xié)助行政負責人開展工作，促進教學、科研、行政、后勤等各項任務的完成。

黨校一般應設立機關黨的紀律檢查委員會。不設機關黨的紀律檢查委員會的，機關黨的基層委員會中應設立紀律檢查委員。

第五十一條 黨校機關黨組織的書記一般由本單位黨員行政負責人兼任，也可由同級黨員干部專任。黨員人數(shù)和所屬單位較多的機關黨的基層委員會，設專職副書記。專職書記、副書記在任期內調動，須事先征得上級機關黨組織同意。

第五十二條 黨校的各級黨組織要按照黨章和有關規(guī)定的要求，認真履行職責，加強機關黨的建設。

第九章 行政管理、后勤服務和經(jīng)費保障

第五十三條 行政管理和后勤服務是黨校教學科研工作的重要保障。建立健全行政、后勤工作的各項規(guī)章制度，按照管理科學化和服務規(guī)范化的要求進行各項必要的改革，提高管理水平、服務質量和后勤保障能力。

第五十四條 黨校工作所需經(jīng)費，列入各級政府財政預算，并隨著財政收入的增長而逐步增加，確保黨校教學科研、學科建設和行政后勤等各方面工作的需要。

第五十五條 各級黨委和政府要重視黨校教學設施建設，加大基本建設經(jīng)費投入，以滿足教學和科研工作的需要。要努力改善黨校學員和教職工的學習、工作、生活條件，提高教職工待遇。要提倡艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約，防止和杜絕鋪張浪費。

第五十六條 學員在黨校學習期間，工資福利和其他待遇不變。學員在黨校學習期間的生活補助費，由所在單位按有關規(guī)定執(zhí)行。

第十章 執(zhí)行與監(jiān)督

第五十七條 各級黨委和政府及有關部門、各級黨校、各級黨校學員所在單位和學員本人，必須嚴格執(zhí)行本條例，自覺接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督。

第五十八條 各級黨委應對本條例執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。在黨委統(tǒng)一部署和協(xié)調下，上級黨委黨校應會同有關部門對下級黨委及黨校的執(zhí)行情況定期進行檢查。對于未按規(guī)定執(zhí)行本條例的部門和單位，應給予批評并提出改進意見。

第十一章 附 則

第五十九條 副省級城市的市委黨校，按照本條例的精神執(zhí)行。

第六十條 本條例自發(fā)布之日起施行。1995年發(fā)布的《中國共產黨黨校工作暫行條例》同時廢止。