第一篇：一年級(jí)法制故事一專題

遵紀(jì)守法，健康成長(zhǎng)

一年級(jí) 徐麗聘 指導(dǎo)老師:吳沙 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望，應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，保護(hù)好自己，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的社會(huì)公民。

清晨，我背著書包高高興興地去學(xué)校，天氣正好，春色正濃，仿佛輕快的小鳥(niǎo)。大街上車水馬龍，人來(lái)人往，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)人行道上綠燈在閃爍，我立即加快腳步，三步并作兩步走，恨不得立刻飛到馬路對(duì)面。人群擁擠，我埋著腦袋就往路上竄。突然，一只大手?jǐn)r住我，然后撫摸著我頭：“小朋友，紅燈停，綠燈行。你看看，現(xiàn)在都是紅燈了。”我驚訝地抬起頭，原來(lái)是一名志愿者叔叔。他左手握著一塊巨大的指示牌，上面畫著一只豎起大拇指的拳頭，還寫著“文明出行”幾個(gè)字，仿佛是在贊揚(yáng)遵守紅綠燈的行人。叔叔看上去很文靜，他用右手拍拍我肩膀，說(shuō)道：“小朋友，以后可不能橫穿馬路，多危險(xiǎn)呀！一定要綠燈亮了才可以走。”說(shuō)完和藹地朝我笑一笑，眼睛眨巴著看著我。我也跟著他笑，問(wèn)道：“叔叔，為什么你要來(lái)當(dāng)志愿者??？”叔叔說(shuō)：“小朋友，你想想，城里面多少十字路口呀，又有多少行人？要是大家不遵守紅綠燈，任意穿越馬路，那么車輛和行人豈不是亂了套，車輛來(lái)不及躲閃，撞到行人多危險(xiǎn)！每年都會(huì)發(fā)生那么多交通事故，給大家?guī)?lái)那么大的財(cái)產(chǎn)損失和精神傷害，甚至是遠(yuǎn)離親人。你說(shuō)，遵守交通規(guī)則重不重要？”我紅著臉，低下頭。

到學(xué)校后，我向老師問(wèn)交通規(guī)則，她給我講了我國(guó)的《道路交通安全法》，里面講到車輛在道路上的行駛規(guī)則、行人應(yīng)當(dāng)遵守的交通規(guī)定以及相互避讓的道理，甚至還有專門關(guān)于小朋友在馬路上應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。第一次看到這么多的交通知識(shí)，而又是那么重要，原來(lái)我們的生活中，處處都是法律的影子。交通法規(guī)告訴我們，時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)注自己和他人的安全，不冒險(xiǎn)、不逞能，認(rèn)認(rèn)真真按照法律的規(guī)定行走，才能保護(hù)自己和他人的安全，不管是路上的行人、還是車輛，都應(yīng)該心中牢記《道路交通安全法》。

作為小學(xué)生，法律距離我們并不遙遠(yuǎn)，我們始終生活在法律之中。法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)各種各樣的法律，規(guī)范我們的行為舉止，學(xué)法知法懂法用法，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好！

第二篇：古代法制故事一

故事一

在宋朝的時(shí)候，有個(gè)小孩他家很窮，也沒(méi)有錢，他每天早上五點(diǎn)起來(lái)賣油條，一天才能賺80左右個(gè)銅錢。但今天不一樣，數(shù)了數(shù)，今天整整賺了100多個(gè)銅錢，小孩累了，就在石頭旁睡著了，睡著睡著，一起來(lái)100多枚銅錢不見(jiàn)了，小孩就哇哇大哭起來(lái)，包公經(jīng)過(guò)了這里，看到了小孩問(wèn)：“小朋友怎么了?！毙『⒖拗f(shuō)：“我今天賺的100多枚銅錢不見(jiàn)了?！卑?tīng)到后，變問(wèn)起石頭：“你是不是偷了小孩的錢?！笔^一聲不吭，在旁邊鎮(zhèn)里住的人知道后便趕來(lái)光看，包公說(shuō)：“今天不早了明天在來(lái)審他?！?/p>

第二天，包公又來(lái)審這個(gè)石頭，說(shuō)：“你偷了小孩的錢，快交出來(lái)?！比缓竺钛靡鄢樗?0大鞭，（這次觀看的不是幾十號(hào)人，而是由50多人了）他竟然毫無(wú)反應(yīng)，觀看的50多號(hào)人都笑了，包公見(jiàn)其他人都笑了，就罰他們每人投一枚銅錢倒水盆里，當(dāng)有一個(gè)人把銅錢扔水盆里，盆子里一片油，包公命令衙役把他抓住，因?yàn)樾『①u油條，手上都是油，銅錢上也肯定是油，那個(gè)人不想抵賴，只好招了供。

故事二

于仲文曾任北周時(shí)安國(guó)太守。他任太守時(shí)，有任、杜兩家各失其牛。后來(lái)任家得到一頭牛，兩家都說(shuō)是自己家的牛，各執(zhí)一詞，州郡長(zhǎng)期不能斷決。益州有一位官員說(shuō)：于太守必有主意。于仲文接手此案后。說(shuō)“此易解耳。”他令兩家各把自己的牛群驅(qū)至郡衙前，又令人把要認(rèn)領(lǐng)的牛放出來(lái)，結(jié)果要認(rèn)領(lǐng)的牛走入任家的牛群。于仲文先前又令屬吏悄悄微傷要認(rèn)領(lǐng)的牛，借此觀察兩家的反應(yīng)，任家見(jiàn)到后心疼不已，而杜家則無(wú)所謂。于是于仲文便據(jù)此下判將牛斷給任家，杜氏服罪而去。

第三篇：法制小故事演講稿一

法制小故事演講稿一：法律小故事演講稿

誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家？誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài)？誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月？這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難?。?/p>

她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂(lè)的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機(jī)沒(méi)有集中精力開(kāi)車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)，醫(yī)生對(duì)她的父母說(shuō)：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車禍的肇事者也受到了法律的制裁。

劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái)，她使勁睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著鬧著要上學(xué)，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì)各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。2004年4月“籃球女孩”抵達(dá)北京，接受專家系統(tǒng)的免費(fèi)治療，醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。

這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。

同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會(huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗！

第四篇：法制故事

法制道德講座道德故事

廣東饒平青年楊杰豐：贛州舍身救人

6月13日凌晨3時(shí)許，江西贛州中心城區(qū)，29歲的楊杰豐下班后，為救一位不慎落水的女子，不幸遇難。連日來(lái)，這位饒平青年見(jiàn)義勇為的事跡成為潮州城內(nèi)的熱門話題。從800公里外護(hù)送其骨灰返回潮州的贛州市工作人員說(shuō)，楊杰豐的英雄事跡感動(dòng)了贛州市民，不少市民自發(fā)聚集到江邊，悼念這位身邊的英雄。

善良懂事，樂(lè)于助人，這是楊杰豐身上最大的“特點(diǎn)”。而正是具有這些最普通特質(zhì)的楊杰豐，以不普通的行動(dòng)，詮釋了新時(shí)期的“廣東精神”。

事件發(fā)生后，贛州、潮州兩地高度重視。贛州方面很快追認(rèn)楊杰豐為章貢區(qū)“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”。潮州市委書記許光聞?dòng)嵑蟮谝粫r(shí)間作出批示，稱楊杰豐事跡是弘揚(yáng)新時(shí)期“廣東精神”的楷模和標(biāo)兵。目前，潮州正積極做好其家屬的撫恤和善后工作。

凌晨3時(shí)，他奮力跳進(jìn)河里救人……

6月13日凌晨3時(shí)許，贛州中心城區(qū)章江浮橋上，正與網(wǎng)友王某等8名朋友聊天玩耍的青年女子陳某，不慎掉入河中，同行的朋友們見(jiàn)此情況大聲呼救，此時(shí)剛剛下班，也在浮橋上與朋友聊天的楊杰豐聽(tīng)到呼救后迅速跳入河中施救，并將陳某托起奮力游向浮橋。就在快到浮橋時(shí)，因體力不支，楊杰豐無(wú)力再托起陳某，兩人被江水沖向下游。

接到報(bào)警后，贛州市公安局巡警支隊(duì)和章貢分局水上派出所派出警力趕往現(xiàn)場(chǎng)，與在場(chǎng)人員一起對(duì)江面和沿河岸開(kāi)展搜救工作。至13日下午5時(shí)，終于將楊杰豐和落水女子的尸體先后打撈上岸。

救人遇難的施救男子，很快引起了贛州市民的關(guān)注：楊杰豐，29歲，廣東潮州市饒平縣人，在贛州市中心城區(qū)一家牛肉館工作，一名普通的廣東務(wù)工人員。

面對(duì)異客義舉，贛州市民自發(fā)悼念……

事情發(fā)生后，廣東青年楊杰豐見(jiàn)義勇為、舍身救人的事跡在贛州迅速傳開(kāi)，并引起了社會(huì)各方面的關(guān)注?！囤M州晚報(bào)》6月15日頭版頭條刊出《贛縣女子不慎落水 廣東青年舍身救人》報(bào)道。6月18日，章貢區(qū)政府正式追授楊杰豐“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，并將見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)金3萬(wàn)元和慰問(wèn)金1萬(wàn)元交到楊杰豐家人手中。

贛州網(wǎng)友紛紛評(píng)價(jià)說(shuō)，楊杰豐的英雄事跡令人敬仰，他是外出務(wù)工人員中的優(yōu)秀代表，樹(shù)立了當(dāng)代青年的榜樣。一些市民還自發(fā)聚集到章江邊上，悼念這位身邊的英雄。

楊杰豐救人事跡傳到家鄉(xiāng)饒平后，當(dāng)?shù)厝藗兗葌挠烛湴痢?/p>

村民們對(duì)這位常年在外打工的救人青年并不陌生。一位村民告訴記者，楊杰豐讀書時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但由于母親很早逝世，初中畢業(yè)時(shí)就外出打工了，“窮，可是不自卑，很懂事。他大概每年回家一兩次，鄰里有需要幫忙的，他總是隨叫隨到?！?/p>

記者了解到，事情發(fā)生后，潮州對(duì)楊杰豐見(jiàn)義勇為遇難事件十分重視。饒平縣委縣政府迅速組織開(kāi)展善后工作，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造全社會(huì)互助互幫、見(jiàn)義勇為的濃烈氛圍。

第五篇：法制故事

篇一：法治故事

法治故事：生命之花常青 提起法律，就應(yīng)該給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖?，才使我們的?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。法律和我們息息相關(guān)，“與法律同行”從表面意思看是：和法律一起行動(dòng)。最簡(jiǎn) 單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡(jiǎn)單的，它也受法律的控制?！凹t燈停，綠燈行”這是法律規(guī)定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，當(dāng)糾紛的出現(xiàn)也意味著法律 的到來(lái)。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有人違反法律，就 沒(méi)有事故的出現(xiàn)，也就不需要法律的制裁。這里面有著很奇妙的關(guān)系，而一切都關(guān) 于法律，所以如果我們從一開(kāi)始就與法同行，那么一切都不會(huì)發(fā)生了。作為青少年 的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關(guān)系 到我們的生活，我們的人品道德，甚至直接關(guān)系到我國(guó)依法制國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法 制國(guó)家的進(jìn)程。

我曾看過(guò)這樣的故事：某大學(xué)生買的兩條狼狗丟失后，懷疑是鄰家小孩所為，便強(qiáng)行將其綁回家中，逼其說(shuō)出狗的下落。三天后鄰家小孩伺機(jī)逃脫后報(bào)警。司法機(jī)關(guān)以非法拘禁罪將他緝捕歸案。在監(jiān)獄的高墻里，那位大學(xué)生說(shuō)自己只想找回丟失的狗，不料卻犯罪了。我不禁唏噓：一個(gè)大學(xué)生竟然連法律常識(shí)都不懂，何等可悲！等待他們的將是鐵窗生涯和未卜的前程。從我們很小的時(shí)候，我們的父母就教育我們要做一個(gè)知法守法的人，老師也常教導(dǎo)我們要做一個(gè)守法的人，甚至于電視上也常常播放一些關(guān)于違法犯罪的事，以此來(lái)警告我們這些未成年的孩子，不要重蹈這些人的覆轍。人生在世，法律二字。人人學(xué)法，家庭幸福，社會(huì)安定，國(guó)家的發(fā)展日益前進(jìn)，朋友們你們是否意識(shí)到法律的重要性？請(qǐng)你意識(shí)到它的重要性吧！因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到了，你才能理解老師們“苦口婆心”地講法律的原因，法律要行動(dòng)來(lái)奠基，教育來(lái)澆灌，自覺(jué)來(lái)支持。讓我們?cè)诜傻乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材。國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)發(fā)不立。小到一個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)校，大到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，只有形成“人人守法紀(jì)，事事依法規(guī)”的濃厚氛圍，才能確保井然有序，穩(wěn)步發(fā)展。

我記得有這樣一個(gè)故事：小范是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，家庭條件不好。一次，一個(gè)同班同學(xué)在網(wǎng)吧前碰到了小范，邀請(qǐng)他進(jìn)去玩一把，同學(xué)請(qǐng)客，小范便進(jìn)去玩了一次，結(jié)果一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降。后來(lái)老師找到同學(xué)、小范父母了解情況，才知道他近來(lái)一直沉迷網(wǎng)吧。老師父母苦口婆心的勸說(shuō)，使他有所轉(zhuǎn)變，但時(shí)間不長(zhǎng)，他又禁不住誘惑，再次光顧網(wǎng)吧；甚至把媽媽給他交學(xué)費(fèi)的200塊錢也玩了進(jìn)去。事后有擔(dān)心沒(méi)法向媽媽交代，就伙同同學(xué)一起去搶劫。結(jié)果在打斗中，小范用刀捅死一個(gè)人。這令人痛惜的案件發(fā)生在青少年的身上，不得不引起我們的深思。

和諧社會(huì)的建立要靠全體公民的共同努力，我們沒(méi)一個(gè)公民，特別是每一個(gè)青少年更應(yīng)懂得遵紀(jì)守法的重要性。我們中學(xué)生更要明紀(jì)知法，守法。但是一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)中學(xué)生對(duì)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》基本了解的分別只有24.7%和16.4%。這也說(shuō)明了青少年的自控能力較差，如果法制意識(shí)薄弱，就會(huì)容易走上違法犯罪的道路。法律，要靠我們大家自覺(jué)遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。中學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，卻自我感覺(jué)已經(jīng)是大人了，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而有時(shí)卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見(jiàn)不平拔刀相助”，有人更是無(wú)法無(wú)天，強(qiáng)行索取他人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，發(fā)生與他人斗毆，一句話說(shuō)他不對(duì)就拳腳相加，打得你求饒為止。連點(diǎn)學(xué)生的樣子也沒(méi)有，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這就是地痞流氓。當(dāng)他們?cè)诩彝ァ⒐矆?chǎng)所遇到社會(huì)難題時(shí)，只相信自己，過(guò)于信任自己的狐朋狗友，而不聽(tīng)家長(zhǎng)老者的勸阻，遇事不冷靜，行動(dòng)不計(jì)后果，喜歡“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”，事過(guò)之后也沒(méi)任何反應(yīng)，知道冷靜下來(lái)發(fā)現(xiàn)出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電子游戲之中，因沒(méi)錢玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來(lái)。這時(shí)，一切的一切已經(jīng)遲了?? 所以，樹(shù)立公民法律意識(shí)，開(kāi)展法律知識(shí)宣傳，是必須且十分必要的。作為新世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)知法懂法，學(xué)法用法。唯有如此，才能學(xué)會(huì)明辨善惡，識(shí)別是非，不誤入旁門左道，不在人生的道路上背道而馳，越走越遠(yuǎn)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強(qiáng)法制意識(shí)，學(xué)以致用，維護(hù)自己的合法權(quán)益，這不僅能使我們的生活更加幸福美好，也能為國(guó)家建設(shè)法制社會(huì)貢獻(xiàn)力量。法律是我們?nèi)松?、?cái)產(chǎn)安全的護(hù)身符，是國(guó)家發(fā)展道路的路基，是揚(yáng)善懲惡、維護(hù)正義的利劍，是衡量群眾利益的天平。

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，而法律是國(guó)家文明的體現(xiàn)，我們只有知法守法、學(xué)法用法，才能協(xié)力構(gòu)建和諧的具有中國(guó)特色的新社會(huì)，才能保障我國(guó)這條東方巨龍的騰飛。篇二：法制故事

隨著一聲凄厲的慘叫，又一個(gè)鮮活的生命在這個(gè)世界上消失了。死神奪走了他的生命卻仍不滿足，依舊殘忍的帶給他的親人們撕心裂肺的悲傷。可是這又有什么用呢？ 我還記得那血淋淋的事實(shí)?? 那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。傍晚的霞光分外妖嬈好看。清風(fēng)拂柳，碧綠的草葉在陽(yáng)光的照下竟發(fā)出一些詭異的暗紅色的光——那是血。一個(gè)男人的血。這是雨花臺(tái)區(qū)汽渡路紅太陽(yáng)裝飾城附近的綠化帶。一個(gè)男人倒在這里，頭部的鮮血正不斷涌出，宛如熾烈盛開(kāi)的罌粟，飛快地在他頭上和身旁綻放，濃濃的血腥味肆無(wú)忌憚蔓延著，與此同時(shí)，他的意志正慢慢消磨。已經(jīng)深度昏迷不省人事的他的身旁倒著一輛破舊的自行車。

確切的時(shí)間是2010年12月15日6點(diǎn)22分。6時(shí)45分，交警八大隊(duì)民警接到報(bào)警，與120救護(hù)車同時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)。該男子立即被送往梅山醫(yī)院搶救，然而由于傷勢(shì)過(guò)重，于12月17日經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

事故現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有路燈，交警八大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)潘維帶領(lǐng)事故民警對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了勘查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)只有少量塑料碎片，自行車上沒(méi)有明顯撞痕，受傷男子除了頭部傷痕，其他部位沒(méi)有受傷。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)遺留下的痕跡，甚至不能斷定該男子是交通事故受害者，還是自行摔倒的。

幾天后，一名康明斯駕駛員向民警提供了一條重要線索，事發(fā)當(dāng)天，我路過(guò)這里，看見(jiàn)前面停了一輛紅色運(yùn)沙車，一個(gè)人在車的旁邊打電話，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得出了事故，那人正在打110報(bào)警呢，所以沒(méi)在意。除此之外，該駕駛員再無(wú)法記起其他線索。民警根據(jù)紅色運(yùn)沙車，將嫌疑車型確定為康明斯，同時(shí)著重對(duì)附近沙場(chǎng)的車輛進(jìn)行排查。21日，一個(gè)名為王冰(化名)的駕駛員，托人打聽(tīng)情況，要求投案自首。王冰今年34歲，當(dāng)天夜里他開(kāi)著紅色康明斯運(yùn)沙車沿著汽渡路行駛，突然發(fā)現(xiàn)前方有一輛正在行駛的自行車，他急打方向，并緊急剎車，可是車輛還是向前滑行了20米左右。由于康明斯的右邊有一塊駕駛員的視線盲區(qū)，因此他無(wú)法確認(rèn)是否撞到了自行車，只聽(tīng)到一些響聲，于是他下車往回走想看看情況。

當(dāng)王冰發(fā)現(xiàn)騎自行車的人倒在地上，他嚇壞了，連喊了幾聲，卻沒(méi)有聽(tīng)到回音。他連忙掏出手機(jī)想要報(bào)警，110都已經(jīng)按好了，可是突然我害怕起來(lái)，腦子里一片空白，沒(méi)把電話撥出去，然后就回到車上，走了。王冰說(shuō)。

我想王冰在臨被警察帶走之前，一定是面如死灰，或許他在被人問(wèn)及為什么自首時(shí)，一定說(shuō)過(guò)：“逃跑？逃不掉。因?yàn)檫@是法??！”對(duì)！這就是法！錚錚的事實(shí)就擺在我們面前告訴我們一個(gè)錚錚的真理：這就是法！法網(wǎng)恢恢疏而不漏，它遍布天涯海角；最公平，最公正，它不冤枉一個(gè)好人，但也絕不放過(guò)一個(gè)壞人；它具有絕對(duì)最嚴(yán)和威嚴(yán)，無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)地區(qū)的人，都要信仰它，守護(hù)它。這就是法，鐵面如山的法！我想用最近就行的一件事來(lái)結(jié)尾： 還記得2010年10月16日，李啟銘在撞了兩位大學(xué)女生，致一死一傷時(shí)所說(shuō)的話嗎？ 他說(shuō)：“我爸是李剛！”一句話，引來(lái)網(wǎng)友無(wú)數(shù)熱議。老爸再牛又如何？如今的他，靠著冰冷的鐵窗，六年的牢獄之災(zāi)，足夠讓他反思一下，“我爸是李剛”的代價(jià)，“法”的代價(jià)！時(shí)間齒輪契合的聲音，時(shí)光之河無(wú)形的潮水，夾雜著夢(mèng)境里的碎片，灌進(jìn)眼里，撥動(dòng)心里那根柔軟的鉉。

在生活中道德法律是天界人們行為的倆大社會(huì)規(guī)范，二者密切相關(guān)，我們?cè)诂F(xiàn)在社會(huì)中成長(zhǎng)，既要踐行基本的道德做一個(gè)有道德的人，又要遵守國(guó)家法律，懂得用法律來(lái)維護(hù)自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益。

遵守法律，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。

17歲的中學(xué)生趙某，原是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他有一個(gè)發(fā)小王某，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就步入了社會(huì)。

一天放學(xué)，趙某再附上看見(jiàn)了王某和其他幾個(gè)人正在搶一個(gè)學(xué)生的錢物，那個(gè)小學(xué)剩下的雙眼直直的瞪著王某，雙手不停的發(fā)抖，嘴里還不是的喊著：求求你們別傷害我。在搞么看見(jiàn)了之后本想假裝沒(méi)看見(jiàn)，可是當(dāng)他轉(zhuǎn)身剛要走勢(shì)聽(tīng)見(jiàn)王某叫他，就這樣趙某限速了一個(gè)無(wú)敵的深淵。

王某告訴趙某，他只是和那個(gè)小學(xué)生開(kāi)個(gè)玩笑而已，并求趙某不要亂傳。

自從那次見(jiàn)面之后，王某就經(jīng)常到趙某所在的學(xué)校去找趙某。久而久之，趙某覺(jué)得和王某在一起很自在，很輕松，于是開(kāi)始無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，曠課。

后來(lái)，趙某幾次看到王某向他人是搶劫。王某索性不再掩飾，趙某只覺(jué)得自己只是跟他在一起，并沒(méi)有贊譽(yù)搶劫，因此漸漸地他就絕倒見(jiàn)怪不怪了。

直到一天，趙某去一所小屋里找王某，終于，王某露出了本來(lái)面目。一件四四方方的屋子里只有一張床，一張椅子和一張桌子，里面卻擠了七八個(gè)人，屋里卻被一種白色的煙霧籠罩，空氣中彌漫著一種死亡的味道。趙某來(lái)到王某的身邊，看見(jiàn)王某正在吸食一種白色粉末壯的東西，而且王某竟然將這種東西推給趙某的手邊讓他嘗嘗，趙某原來(lái)不感興趣，后禁不住王某的誘惑就吸了一下，誰(shuí)知吸過(guò)之后趙某有一種飄飄欲仙的感覺(jué)，而且越吸越上癮。

第二天，趙某耐不住這種誘惑，便又去找王某，主動(dòng)要求王某再給他吸一點(diǎn)，不料遭到了王某的拒絕，王某告訴他“其實(shí)我也不是不想給你，只是真的沒(méi)有了，這種東西太貴，而我們幾個(gè)又不掙錢，所以只能去搶了”說(shuō)完，王某又鼓動(dòng)趙某自己去搶，趙某起初有些猶豫，可是后來(lái)一想，只此一次，下不為例，于是趙某一步一步的被王某拉近了這個(gè)犯罪的泥沼，越陷越深，直到不能自拔。

一次，兩次，三次，......隨著次數(shù)的增加，趙某心里原來(lái)的負(fù)罪感也越開(kāi)越淺，相反，對(duì)那種粉狀的東西的依賴卻越來(lái)越強(qiáng)，而他的好哥們王某呢？自己親自動(dòng)手搶劫的幾率卻越來(lái)越小。

直到有一天，趙某又向他人搶劫，很順利的便得手了，買了一些粉末狀到家吸食，突然，門被踹開(kāi)了，一群警察破門而入，趙某陰搶劫罪吸食毒品而被判入獄，原來(lái)，當(dāng)他剛搶完受害人之后，受害人悄悄地跟在他后面報(bào)了案。

此后，冰冷的牢房代替了溫暖的家，黑暗的牢籠取代了自由?？粗饷嫣炜罩械男▲B(niǎo)，趙某不僅失聲痛哭。

一個(gè)花樣的少年因?yàn)榻挥巡簧鳎蛔≌T惑而失去了本來(lái)的美好未來(lái)，若守在家里的父母潘星星盼月亮的希望孩子好好學(xué)習(xí)，最終等到的卻是一紙?jiān)V狀，撕心裂肺的痛苦足以讓群山共泣，大河嗚咽，原來(lái)該在家侍奉父母，享受并不奢侈的天倫之樂(lè)，然而一失足成千古恨，如今這最簡(jiǎn)單的道理成了奢望。無(wú)論是親情還是自由，樊虎不存在于另一個(gè)時(shí)空，遙遠(yuǎn)而難即。入獄之后，趙某的好友也來(lái)探望，原本希望可以從王某那你得到點(diǎn)慰籍，可誰(shuí)又想想到等來(lái)的是王某的一聲“自己運(yùn)氣不好，誰(shuí)也怨不著”。此時(shí)的趙某幡人醒悟，原來(lái)，王某一直在利用自己，可如今已經(jīng)太晚了。

月色朦朧，夜靜了，一陣清風(fēng)，一雙明眸留下了熾熱的淚，一顆脆弱的心瞬間支離破碎，一團(tuán)希望的火花開(kāi)始迸濺，趙某決定從此以后與王某等人劃清界限，重新做人。

倘是憂傷，他便是明媚的憂傷，他可以講極不理智，無(wú)限沖動(dòng)的人重新拉回生活的美好中。鋒芒畢露的時(shí)候惹人嫌，讓你恨不能將他從生活驅(qū)除出去。他的棱角不會(huì)被時(shí)間磨平，五彩斑斕的世界，形形色色的人生注定要有一個(gè)約束人們行為規(guī)章制度，這就是------法。篇三：法制案例小故事 法制案例小故事

故事一：一天，學(xué)生小麗放學(xué)以后，正在校門口等她媽媽來(lái)接她回家。這時(shí)，一名陌生男子騎著自行車到小麗身邊，說(shuō)：“你在等媽媽接你回家是嗎？”小麗點(diǎn)點(diǎn)頭。那名男子接著說(shuō)：“你媽媽在單位里正開(kāi)會(huì)，讓我接你回家?！毙←惵?tīng)這人說(shuō)得有板有眼的，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，就跨上了自行車。但是，當(dāng)車子騎出去不遠(yuǎn)，小麗發(fā)現(xiàn)不對(duì)了——回家可不是這條路！?。∷郎袭?dāng)了，大聲地哭道：“放我下車，我要回家！”喊聲驚動(dòng)了行人。行人圍攏過(guò)來(lái)，問(wèn)明了情況，將騎車人扭送到派出所。原來(lái)，此人是專門拐賣兒童的罪犯?！痉此肌浚?/p>

現(xiàn)在社會(huì)上有騙子、壞人。他們抓住小學(xué)生年紀(jì)小、單純、易于上當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，用一點(diǎn)小恩小惠或叫你干壞事或騎到外地拐賣你，或騙到幽靜的地方侮辱你，或作為人質(zhì)敲詐錢財(cái)，這樣，小朋友的身心受到傷害，還危及生命，給家長(zhǎng)帶來(lái)痛苦傷心，使學(xué)校老師擔(dān)心。

我們小學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇事動(dòng)腦不上當(dāng)受騙，不要讓壞人得逞。對(duì)來(lái)路不明的陌生人，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，不聽(tīng)信花言巧語(yǔ)，不輕易行動(dòng)。遇事可請(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫忙。我們?cè)谕饷媸请S時(shí)可能遇到壞人，在家時(shí)也不能放松警惕，遇到陌生人多長(zhǎng)個(gè)心眼，不要上當(dāng)受騙，因?yàn)閴娜耸菬o(wú)孔不入的。故事二：學(xué)生上課出意外 責(zé)任就在不聽(tīng)勸

某市農(nóng)村中學(xué)初二男生張某生性好動(dòng)，十分喜歡上體育課，但學(xué)校每年的學(xué)生體檢都查出他有先天性心臟病，多次勸家長(zhǎng)對(duì)起進(jìn)行治療，并決定免其上體育課。他家長(zhǎng)都在省外辦廠，而且見(jiàn)其身體很正常，學(xué)校老師和校長(zhǎng)多次打電話要求家長(zhǎng)配合，均不予理睬。還說(shuō)出了事我們自己負(fù)責(zé)，還要求學(xué)校讓張某上體育課。學(xué)校為慎重起見(jiàn)，上體育課時(shí)讓他在教室內(nèi)休息，并要求其在室內(nèi)文明休息，經(jīng)過(guò)了解其能在教室里正常休息。一天，班級(jí)里其他同學(xué)在室外上體育課，教室里只剩下張某，張某覺(jué)得無(wú)聊，在教室做跳躍伸手拍日光燈，結(jié)果燈管被拍碎，碎片打在他頭上，既造成外傷，又引發(fā)心臟病，幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將其送入縣人民醫(yī)院急救，終于脫險(xiǎn)，花去了人民幣12000元。不久家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校論理索賠，說(shuō)學(xué)校如果讓其上體育課就不會(huì)發(fā)生此事。那么學(xué)校的做法對(duì)嗎？應(yīng)該是對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)校是根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第十四條的規(guī)定“ 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度。根據(jù)條件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。學(xué)校對(duì)體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生家長(zhǎng)做好轉(zhuǎn)診治療。學(xué)校對(duì)殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。”所以后來(lái)家長(zhǎng)不再提出索賠要求了。