第一篇：小白船串詞-小白船串詞 讀書郎串詞（本站推薦）

小白船串詞-小白船串詞 讀書郎串詞

篇一：2016年慶六一串詞

主持人：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：親愛的各位老師，各位同學(xué)

合：你們好！

甲：伴著/花的/芬芳

乙：迎著初升的朝陽

甲：六 一這個(gè)屬于我們少年兒童自己的節(jié)日，又來到了我們身旁。乙：今天的風(fēng)兒格外清新，吹拂著孩子們燦爛的臉龐。

甲：今天的格園鶯歌燕舞，飛揚(yáng)著孩子們心頭的喜悅。

乙：在這個(gè)歡樂的日子里，讓我們

懷揣一顆感恩的心，甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，乙：感謝老師的辛勤教誨！

合：讓我們共同祝愿：所有的小伙伴們，節(jié)日快樂！

甲：現(xiàn)在宣布大會(huì)程序：第一項(xiàng)：開會(huì)

第二項(xiàng)：升旗

(轉(zhuǎn) 載于: 在 點(diǎn) 網(wǎng))

第三項(xiàng)：校長(zhǎng)致辭

第四項(xiàng)：新隊(duì)員入隊(duì)儀式

第五項(xiàng):慶“六一”

聯(lián)歡會(huì)開始

第六項(xiàng)：聯(lián)歡會(huì)結(jié)束

乙：現(xiàn)在大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：開會(huì)

甲：第二項(xiàng)：升旗

乙：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：校長(zhǎng)致辭

甲：第四項(xiàng)：舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式

甲：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望：

乙：早日戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

甲：今天，在這歡樂的時(shí)刻，乙：還有一群小弟弟小妹妹擁有和

我們一樣的夢(mèng)想，他們馬上就要成為一名光榮的少先隊(duì)員了。

甲：

1、商家林小學(xué)一年級(jí)新生入隊(duì)儀式現(xiàn)在開始。

2、全體立正，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，出旗。

旗手：

3、唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

4、新隊(duì)員入場(chǎng)

請(qǐng)一年級(jí)的預(yù)備隊(duì)員集合。

經(jīng)同學(xué)們的申請(qǐng)，大隊(duì)部同意，一年級(jí)的等同學(xué)光榮地加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織。

請(qǐng)新隊(duì)員上場(chǎng)。

5、請(qǐng)優(yōu)秀隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

老隊(duì)員退場(chǎng)

6、新隊(duì)員宣誓。

我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)力量!

7、請(qǐng)老隊(duì)員代表講話

8、請(qǐng)新隊(duì)員代表獻(xiàn)詞。

9、呼號(hào)：請(qǐng)大家跟我呼號(hào)，“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答： “時(shí)刻準(zhǔn)備著”

10、請(qǐng)新隊(duì)員退場(chǎng)

11、退旗

希望每一個(gè)新隊(duì)員都能像說的那樣以自己的行動(dòng)為隊(duì)旗添光彩！甲：盡管我們是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱，乙：盡管我們是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊，甲：今天我們的紅領(lǐng)巾特別鮮艷，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開放，乙：今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：“六一”是我們歡樂的日子，同學(xué)們綻開了一張張笑臉

乙：“六一”是我們喜慶的日子，陽光是這樣的燦爛。

合：讓我們一起感受六一的歡樂吧！

甲：第五項(xiàng)：商家林小學(xué)慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始

《火苗》

甲：感謝大家的熱情掌聲，這掌聲不僅是對(duì)我們的鼓勵(lì)與肯定，也是大家對(duì)下面節(jié)目的期待與希望，乙：他點(diǎn)燃了我們心中慶祝節(jié)目的熱情的火苗，雖然她很小，但必將熊熊燃燒。

甲：下面請(qǐng)欣賞一、一班舞蹈《火苗》

乙： 六年級(jí)舞蹈《青花瓷》做準(zhǔn)備。

甲：火熱的歲月里，是跳動(dòng)的花季；

乙：繽紛的舞臺(tái)上，流動(dòng)著青春的旋律。

甲：一曲青花，傾訴無限深情。

乙：請(qǐng)欣賞六年級(jí)舞蹈《青花瓷》

甲： 五年級(jí)舞蹈《舞池諜影》做準(zhǔn)備。

乙：生命的魅力在這里揮灑，甲：青春的風(fēng)采在這里綻放，乙：在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，甲：讓我們盡情歡舞。

乙：請(qǐng)欣賞五年級(jí)舞蹈《舞池諜影》

甲：

一、二班舞蹈《愛我你就抱抱我》做準(zhǔn)備 乙：愛是永恒的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子。甲：可什么樣的愛才是孩子想要的呢？讓我們聽聽孩子的心聲吧 乙：請(qǐng)欣賞一、二班的舞蹈《愛我你就抱抱我》

甲：

一、二班《有你的地方是天堂》做準(zhǔn)備 乙：母親的愛如春天的暖風(fēng)吹拂我們的心靈，甲：母親的愛如綿綿細(xì)雨，輕輕拍打我們的面龐，滋潤(rùn)心田，乙：母親的愛如冬日的火爐，在嚴(yán)寒中營(yíng)造暖人心意的陽光。甲：母親在哪兒，哪兒就是快樂的天堂。

第二篇：讀書串詞

它有一張方方正正的臉，它里面的故事講也講不完 乙：它是我們的好朋友，它的名字叫做“書” 甲：書，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多的知識(shí)。

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！一年級(jí)（1）班“小小讀書郎”交流你們的讀書感悟，哪個(gè)小隊(duì)愿意匯報(bào)？把你們小隊(duì)的收獲與同伴們分享。??

1、書是復(fù)讀機(jī)，讀書可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、新詞，朗讀好段落。??

2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。??

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達(dá)能力。??

4、書是老師。在學(xué)校可以跟老師識(shí)字回家后也可以自己讀書識(shí)字。??

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時(shí)用上平時(shí)的積累會(huì)寫出精彩的片段。（學(xué)生上黑板上寫）??

6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。?? 師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報(bào)？（學(xué)生匯報(bào)）??

7、書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會(huì)讀書的收獲。??

8、書是向?qū)?，書中的故事可以引?dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。

你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

1.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜纾屛艺归_了想像的翅膀。我真希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點(diǎn)綴了我金色的童年。

2.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅酥参?、?dòng)物的王國(guó)。在《少兒百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等書里，我知道了水的三種狀態(tài)；還認(rèn)識(shí)到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會(huì)縮起來；還知道了??這些科學(xué)知識(shí)類書籍讓我變得更聰明起來。

3.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河中。在書中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥；認(rèn)識(shí)了愛國(guó)將領(lǐng)丁汝昌；認(rèn)識(shí)了英勇就義的夏明翰；認(rèn)識(shí)了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認(rèn)識(shí)了??明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因?yàn)樗麄儫釔圩约旱淖鎳?guó)。這些書讓我明白了“有國(guó)才有家”的道理。

4.我讀書，我快樂。書，還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩、詞、曲等，寥寥數(shù)語，卻可以表情達(dá)意。讓我深刻體會(huì)到了我國(guó)古代文學(xué)那博大精深的內(nèi)涵，讓我被祖國(guó)那悠久的文化底蘊(yùn)而深深地折服??

甲：讀書的樂趣可真多??！

一個(gè)晴朗的夏天，我和《三年級(jí)的小豆豆》在家里寫作業(yè)，它一會(huì)兒找不到本子，一會(huì)兒找不到文具盒，我給它起名叫《丟三落四的小豆豆》這時(shí)，一個(gè)數(shù)學(xué)題難到了我，我剛想問媽媽，《精靈鼠小弟》趴到了我的耳邊，對(duì)我說：“《寫作業(yè)不用靠媽媽》。”我認(rèn)真讀題，做出了題。這時(shí)，媽媽拍拍我的頭，大聲叫道：“抬起頭來！不想近視就好好寫字?！眿寢尩倪@句話讓我想起了《假如給我三天光明》，我抬起了頭來發(fā)現(xiàn)自己《昂起頭來真美》。

做完作業(yè)后，我們玩兒起了游戲，我們扮演《紅樓夢(mèng)》里的人物，玩兒累了，我便大聲地說：“《我不玩了》?！倍＿?，叮咚，有人敲門，原來是《罐頭里的小孩》來找我了，他對(duì)我說：“我們的家里沒人跟我玩兒，你給我講個(gè)故事吧！”我說：“我來給你講個(gè)《女兒的故事》吧！”“好??！他答應(yīng)了”聽完了女兒的故事，我又想起了讀《城南舊事》，我翻開書，認(rèn)真讀了起來，我慢慢地陷入了書中。

過了一會(huì)兒，我們來到了時(shí)代廣場(chǎng)散步，交了好多朋友，我們?cè)趶V場(chǎng)的池塘里遇見了《吹小號(hào)的天鵝》，在廣場(chǎng)的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了《夏洛的網(wǎng)》，我們?cè)谛〔輩怖锇l(fā)現(xiàn)了一只小蟋蟀，我們給他起名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，還令我想起了《昆蟲記》。我們看見了《綠野仙蹤》里的多蘿西。我們跟著小木偶一起玩兒了《木偶奇遇記》。我們愛讓愛麗絲給我們講了《愛麗絲漫游奇境》讓羅伯特講了一個(gè)故事，名叫《羅伯特的三次報(bào)復(fù)》。

我們來到書店買書，有一本書叫《白雪圖書館》我好想看，便買了下來，內(nèi)容卻是很有意思。

到了晚上，我讓媽媽給我讀《一千零一夜》和《伊索寓言》，聽著聽著，我慢慢地睡著了，我想：今天真是快樂的一天。

春天來了，身為《戴勝鳥的春天》（此處是個(gè)地名，《我和小姐姐克拉拉》住在那里）村長(zhǎng)的《了不起的狐貍爸爸》決定帶著大伙兒去踏青，可是。去哪呢？ 《我和小姐姐克拉拉》說去《藍(lán)色的海豚島》吧，可《小豬唏哩呼?！凡贿@么想，他說：“我們?nèi)ァ洱B鼠的月亮河》吧！”《一年級(jí)的小蜜瓜》想去《宇宙探秘》，而《魯西西和水晶兔》想跟著《舒克貝塔德國(guó)游》。大家議論紛紛。終于，《了不起的狐貍爸爸》說話了：“要不我們?nèi)ァ而B類王國(guó)》吧！”大家都同意了，《我和小姐姐克拉拉》雖然想去《藍(lán)色的海豚島》，但既然大家都同意，那我們就去《鳥類王國(guó)》吧。《我和小姐姐克拉拉》問《了不起的狐貍爸爸》《鳥類王國(guó)》在哪兒？結(jié)果《了不起的狐貍爸爸》居然說他只知道一半路，我們問問當(dāng)?shù)厝税桑　段液托〗憬憧死氛业搅恕洞斑叺男《苟埂?，問她：“你好，?qǐng)問《鳥類王國(guó)》在哪兒？”《窗邊的小豆豆》回答：“從東北方走到頭，你會(huì)看到一只《吹小號(hào)的天鵝》，她會(huì)告訴你。”我們很快就看到《吹小號(hào)的天鵝》了，她和《精靈鼠小弟》聊得可高興了，《小豬唏哩呼?！飞先ピ儐枺骸啊而B類王國(guó)》在哪兒》？”《吹小號(hào)的天鵝》和《精靈鼠小弟》異口同聲的說：“往西邊走，走到第二個(gè)拐角拐進(jìn)去！”《我和小姐姐克拉拉》帶著大家走，結(jié)果走到第二個(gè)拐角卻不知道怎么走了，問了問《快樂國(guó)學(xué)小英雄》，《快樂國(guó)學(xué)小英雄》開著車把我們送到了，自己又回去了?！段液托〗憬憧死房吹搅恕独菆D騰》，《小豬唏哩呼?！穱樀媚蜓澴恿?，《我和小姐姐克拉拉》笑《小豬唏哩呼嚕》太膽小，不過《鳥類王國(guó)》的風(fēng)景如畫、游人如織、物產(chǎn)豐富，還有一只只鳥兒在自由自在地飛翔??突然，一陣狂風(fēng)把我們吹跑了，我們昏迷了，然后的事情就都不知道了?！段液托〗憬憧死肥窍刃褋淼?，我們把大家叫醒，告訴大伙兒我們到了《海底兩萬里》，《親愛的漢修先生》把我們救上來了，還認(rèn)識(shí)了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》，《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》為《我和小姐姐克拉拉》介紹了《浪漫鼠德佩羅》，德佩羅為小姐姐克拉拉變出了《一百條裙子》，小姐姐克拉拉從來沒見過這么多裙子，高興的暈倒了。多虧了《親愛的漢修先生》和《浪漫鼠德佩羅》，他們把小姐姐克拉拉送到了醫(yī)院，我們大吃一驚，原來科學(xué)這么厲害?。⌒〗憬憧死褋砗笳f的第一句話是：“我的《一百條裙子》呢？”《親愛的漢修先生》哈哈大笑：“哈哈，哈哈??”《快樂國(guó)學(xué)小英雄》又把我們送回了《戴勝鳥的春天》，《小豬唏哩呼?！氛f：“下次我要去《鼴鼠的月亮河》！”回到《戴勝鳥的春天》，我們看到《舒克貝塔德國(guó)游》完了，《大灰狼羅克》還偷偷地跟著了呢！

甲：我們從讀書中得到快樂。

乙：我們?cè)谧x書中茁壯成長(zhǎng)。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學(xué)們的推薦吧！

1.我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??

2：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

3：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。

乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的。

甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！乙：哦，哪4個(gè)？ 甲：“開卷有益”！

甲：我們的校園如此美麗，因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。

乙: 我們的教室格外明亮，只因我們書聲瑯瑯。甲：讀書能讓我們變得聰明，讀書能讓我們變得高尚。乙：讀書能讓我們明辨是非，讀書能給我們美好的希望。

乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥?，適合我們讀的好書還真不少呢！

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。甲：帶著一份熱情，帶著一份執(zhí)著，乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！

甲：讓我們把班級(jí)的讀書名言牢記心中吧：讀萬卷書行萬里路

甲乙合：《讀書伴我快樂成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。

班主任總結(jié)活動(dòng)：

一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，一起來記住我們的讀書口號(hào)吧——我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)！

甲：我們的校園如此美麗，因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。乙: 我們的教室格外明亮，只因我們書聲瑯瑯。甲：讀書能讓我們變得聰明，讀書能讓我們變得高尚。乙：讀書能讓我們明辨是非，讀書能給我們美好的希望。

合：同學(xué)們，熱愛讀書吧！讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情地遨游吧！

甲：這學(xué)期我們讀了很多書呢，有《小豬西里呼嚕》《鼠小弟的故事》 乙：讀書時(shí)，我們有很多感想，大家一定想來說一說吧。（依次說）

甲：讀書時(shí)，我們寫了一首首小詩，誰來把自己寫的小詩讀一讀呢？（依次讀）乙：讀書時(shí)，我們動(dòng)手做了書簽，請(qǐng)看大屏幕。（課件展示書簽作品）甲：讀書好像蜜蜂采蜜，書比花香更甜蜜 乙：讀書好像燕子筑巢，為了明天要努力 合：請(qǐng)大家一起欣賞歌曲視頻《寶貝愛讀書》 甲：它有一張方方正正的臉，它里面的故事講也講不完 乙：它是我們的好朋友，它的名字叫做“書” 甲：書，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多的知識(shí)。

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！一年級(jí)（1）班“小小讀書郎”主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始！

交流你們的讀書感悟，哪個(gè)小隊(duì)愿意匯報(bào)？把你們小隊(duì)的收獲與同伴們分享。??

1、書是復(fù)讀機(jī)，讀書可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、新詞，朗讀好段落。??

2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。??

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達(dá)能力。??

4、書是老師。在學(xué)?？梢愿蠋熥R(shí)字回家后也可以自己讀書識(shí)字。??

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時(shí)用上平時(shí)的積累會(huì)寫出精彩的片段。??師：誰愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫在黑班上與大家分享呢？（學(xué)生上黑板上寫）??

6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。?? 師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報(bào)？（學(xué)生匯報(bào)）??

7、書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會(huì)讀書的收獲。?? 師：哪誰愿意到前面來朗誦古詩給大家聽？（指名朗誦古詩）??

8、書是向?qū)В瑫械墓适驴梢砸龑?dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。

第三篇：串詞

4、《三打白骨精》

在我們請(qǐng)出下一個(gè)節(jié)目的演員之前，我要給你出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。問：“西 游記里有幾個(gè)白骨精？”

在場(chǎng)觀眾有沒有知道的？我為答對(duì)的觀眾準(zhǔn)備了一份精美的禮品。

（答案是36個(gè)，因?yàn)槭恰叭颉甭铮?/p>

那就讓我們來欣賞由中科院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所的徐鵬等同學(xué)為大家?guī)淼摹叭?打白骨精”。

3、《紅星閃閃》

“砸碎萬惡的舊世界，萬里江山披錦繡”;“創(chuàng)造和-諧的新世界，萬里河山放光彩?！斑@要求我們牢記責(zé)任，銘記使命，紅星閃閃，紅心在胸。請(qǐng)欣賞6.4班帶來的《紅星閃閃》

6、話劇《新編賣火柴的小女孩》

每個(gè)人的青春只有一次，在即將絢爛的時(shí)候，有個(gè)女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。請(qǐng)欣賞話劇《新編賣火柴的小女孩》

9、小品《主角與配角》

人生如戲。那些生命中行色匆匆的人，陪我們走過了一段又一段的戲。初初一望，那些自己原以為是配角的其實(shí)占據(jù)了太過重要的位置。“主角”或是“配角”，他們又有著怎樣的意義，下面請(qǐng)欣賞小品《主角與配角》

10、《我要去西藏》

不知道有多少人心中都埋藏著一個(gè)夢(mèng)想，那里鋪滿著美麗的草原，牧馬和羊群在中間穿過，藍(lán)色的天空飄著白云朵朵。寂靜的時(shí)候讓我們來聽聽這首歌吧，歌曲展現(xiàn)的特有的純天然的草原之聲，演繹出來的草原人獨(dú)有的汩汩而流的情感，更是打動(dòng)了當(dāng)時(shí)許多向往草原的人們，也感動(dòng)了許多熱愛草原歌謠的人。下面就讓我們來欣賞這首《我要去西藏》

11、《武松打虎》小品串詞

主持人A:三國(guó)時(shí)候，有個(gè)英雄名字叫做武松，您聽說過吧？

主持人B:恩？三國(guó)？不是宋朝的武松嗎？難道三國(guó)也有英雄武松打虎？ 主持人A:哦，sorry,都是名著，搞混了，對(duì)《水滸傳》里面的武松打虎 主持人B:聽說過，可威武了 主持人A:那就一起聽聽吧？

主持人B:好，那就讓我們一起聽聽***的《武松打虎》

12、《Big Big World》

《Big Big World》中表達(dá)了許多愛情方面的細(xì)膩情愫以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，洋溢著Emilia 可愛的自信心以及骨子里隱藏的一些不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的脆弱。

14、《如果遇見你》

如果遇見你，會(huì)在每個(gè)寒冷的夜晚為你守候；如果遇見你，要在你驚慌失措的時(shí)候握緊你的手；如果遇見你，人生的長(zhǎng)路我陪你一起走。請(qǐng)欣賞手語表演《如果遇見你》！

15、《傻子上學(xué)》

傻子要來上學(xué)了，原來傻子不傻。試看傻子如何在學(xué)校里掀起另類風(fēng)潮。19《后會(huì)無期》

分別總會(huì)讓人無限傷感，但、、、你若離去，那么，我只能說，后會(huì)無期、、、2、曾經(jīng)，我們說好要一起，走到某年某月某天、、、但，你卻把我丟在某日某夜某街。。你已離去，那么，對(duì)不起，后會(huì)無期、、、

第四篇：串詞

1、《感恩的心》（男）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”（女）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”

（男）感恩，充實(shí)著我們的生活（女）感恩，塑造著我們的心靈

（男）因?yàn)楦卸?，可以讓我們更加?jiān)強(qiáng)

（女）感恩，可以讓我們體會(huì)到了人生的快樂（男）請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)帶來的手語表演：《感恩的心》

2、《數(shù)鴨子》 男：小鳥在唱歌 女：蝴蝶在飛舞 男:小昆蟲們?cè)谘葑?/p>

女：就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。

請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友給我們帶來的精彩表演，舞蹈《數(shù)鴨子》

3、《音樂寶貝》

男：有一種舞蹈，它很隨意； 女：有一種舞蹈，它很有活力；

男：有一種舞蹈，它有著無窮的吸引力，他就是《音樂寶貝》，女：掌聲有請(qǐng)酷酷的六年級(jí)大姐姐們。

4、《兒歌朗誦》

清脆的聲音，甜甜的微笑，今天的我們最快樂，看我們那些可愛的小弟弟小妹妹來了，也要用自己的精彩表演慶祝六一。掌聲有請(qǐng)幼兒班的小朋友，兒歌朗誦。

5、《荷塘月色》

女:詩一樣的文字述說出了美麗的荷塘月色，在這個(gè)炎炎夏日給我們帶來了淡淡的清涼，泉水叮咚響起，螢火蟲點(diǎn)亮夜的星光，讓我們共同凝神欣賞這如夢(mèng)的景象。

男：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《荷塘月色》。表演者：五年級(jí)李越華等。

6、《春曉》

男：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。女：童年就像一首詩，描繪著一個(gè)多姿多彩的世界。

男：下面就讓我們跟著一二年級(jí)同學(xué)走進(jìn)這美妙的世界，欣賞舞蹈串燒《春曉》，表演者：等

7、《歡天喜地》

男：讓我們舉起鮮紅的隊(duì)旗仿佛舉起心中跳躍的火苗。女：讓我們跳起歡快的舞蹈就像變成翩翩起舞的鳳凰鳥。請(qǐng)欣賞舞蹈《歡天喜地》表演者:三年級(jí)李佩蓉等

8、《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》

女：一二一，一二一，立定，向前看，你往哪兒看呢？怎么這么不聽指揮呀！一看你就不是個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子！男：你是嗎？ 女：我是呀!男：好，那你說說小學(xué)生的日常行為規(guī)范是什么？ 女：（唱）算了，還是叫四年級(jí)同學(xué)來教教你吧！女：小合唱《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》，表演者四年級(jí)全體同學(xué)，伴奏：王峰老師

9、《彩虹的微笑》

女：青春是那么那么的火熱，充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。

男：我們是那樣那樣的朝氣蓬勃，將要用歡樂來盡情演繹。一段激情澎湃、活力四射的舞蹈《彩虹的微笑》奉送給大家，女：表演者：六年級(jí)李靜等。

10《快樂廣場(chǎng)》

男：扭起歡快的步伐，女：跳出美好的心情, 男：快樂就像花一樣盛開； 女：快樂廣場(chǎng)，大眾舞臺(tái)，男：自己的快樂自己主宰。女：請(qǐng)欣賞健身操《快樂廣場(chǎng)》，表演者：一二年級(jí)趙悅等。

11、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《小袋鼠》

在這快樂的節(jié)日里，請(qǐng)讓我們手拉手，一起跳個(gè)舞。請(qǐng)欣賞幼兒班的小朋友們帶來的舞蹈《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《小袋鼠》

12、學(xué)前班《娃哈哈》

娃娃樂，娃娃歡，娃娃真快樂；哈哈笑，笑哈哈，娃娃一起笑哈哈！請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友給我們帶來的扇子舞?！锻薰贰懂厴I(yè)歌》

13、《我驕傲，我是中國(guó)人》

男：當(dāng)四大發(fā)明震撼世界的時(shí)候，女：當(dāng)神州九號(hào)搏擊長(zhǎng)空的時(shí)候，男：當(dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)國(guó)歌嘹亮的時(shí)候，女：當(dāng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)日益騰飛的時(shí)候，合：我驕傲，我是中國(guó)人，請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體同學(xué)帶來的配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》

14、《10分鐘》

男：課堂上我們積極思考，踴躍發(fā)言，女:下課后我們蹦蹦跳跳，開心快樂渡過每一個(gè)10分鐘。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《10分鐘》

15、《最炫民族風(fēng)》：

《鳳凰傳奇》以一首旋律煽情、朗朗上口的《最炫民族風(fēng)》，展示出草原獨(dú)有的風(fēng)情，給人無限遐想，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)全體同學(xué)帶來的炫麗舞姿《最炫民族風(fēng)》。

16、《我是小海軍》

男：我是小海軍，開著小炮艇，不怕風(fēng)，不怕浪，勇敢向前進(jìn), 女：看，那邊正有一群英姿颯爽的小海軍向我們走來。男：請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友給我們帶來的舞蹈《我是小海軍》

17、《我相信》

男：相信夢(mèng)想、相信奇跡 女：相信自己、相信未來

男：讓我們懷揣著自己的美好愿望 女：讓我們帶著激動(dòng)的心 合：共同走向美好明天

男：讓我們共同跳起我們的舞《我相信》 表演者：五年級(jí)趙潔等。

19、四年級(jí)班主任王峰老師

20、六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)，在這快樂的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈，聽那！歡樂的歌聲已經(jīng)響起。請(qǐng)欣賞校合唱隊(duì)的表演——《歌聲與微笑》《

》；

第五篇：串詞

小朋友的節(jié)日尊敬的各位家長(zhǎng)，各位來賓，親愛的小朋友們。

大家上午好！

彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光。聽，幼兒園里的歌舞聲，蕩起一片歡樂的海洋。

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時(shí) 我們又迎來了新的一天 今天我們要迎來一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。是我們大家的節(jié)日，我們要盡情的歡暢，我們要為它增添光彩。

帶著六月的鮮花，披著六月的陽光。在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。

今天是個(gè)特殊的日子。

今天是個(gè)愉快的日子。

今天是屬于我們自己的日子。因?yàn)??

今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們。在這里，我謹(jǐn)代表成長(zhǎng)幼兒園的全體教師祝小朋友們

節(jié)日快樂！

我們的快樂不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。

下面，我宣布，成長(zhǎng)幼兒園慶“六一”文藝節(jié)目現(xiàn)在開始。

未來對(duì)于我們可能還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是我們現(xiàn)在所學(xué)的，所懂的，都是為了我們擁有一個(gè)更好的未來做準(zhǔn)備。那么用熱烈的掌聲歡迎全體小朋友帶來歌曲《最好的未來》

謝謝小朋友們用心的歌唱，在一個(gè)這么好的開場(chǎng)中，那我們下面的節(jié)目要更加努力，接下來讓我們有請(qǐng)學(xué)前班小朋友帶來充滿活力的《加油操》

學(xué)前班的小朋友們的表演真是讓人賞心悅目吶，他們帶來了這個(gè)精彩的節(jié)目，剛開始就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊，不過我們小朋友都是把壓力化為動(dòng)力的噢。

對(duì)呀，聽說我們大班的小朋友精心準(zhǔn)備了一個(gè)中國(guó)功夫與舞蹈結(jié)為一體的表演噢，定會(huì)更精彩，話不多說，讓我們有請(qǐng)大班小朋友帶來《精忠報(bào)國(guó)》

讓我們?cè)俅螢榇蟀嘈∨笥呀o予更大聲的掌聲吧，太精彩了，在這么有力的表演下，接下來小朋友會(huì)帶來什么樣的表演呢？

大班的小朋友這么努力，我們中班的小朋友當(dāng)然不甘視弱啊，所謂凡是人，皆需愛，更不能少了父母的愛，讓我們有請(qǐng)中班的小朋友帶來《愛我，你就抱抱我》

用熱烈的掌聲給予中班小朋友以表揚(yáng)吧，盡管我們?cè)诎职值膼圩o(hù)下，媽媽的

關(guān)懷中成長(zhǎng)，我們也可以做做力所能及的事噢，有請(qǐng)小班小朋友帶來《洗手絹》

我們小班的小朋友表演的很棒哦，看了這么多精彩的表演，有關(guān)于未來的，有關(guān)于愛的，有關(guān)于勞動(dòng)的，下面我們小朋友將要表演有關(guān)于幽默的，有請(qǐng)學(xué)前班袁天羿，大班文圣凱小朋友帶來雙簧《洗腳城》

兩位小朋友的表演即風(fēng)趣又幽默，在這么開心的氛圍中，讓我們有請(qǐng)學(xué)前班馬雪欽小朋友帶來獨(dú)舞《雪娃娃》

我們馬雪欽小朋友一個(gè)人絲毫不比幾個(gè)小朋友表演的遜色噢，我們?cè)俅螢樗恼瓢伞?/p>

家，是我們心靈的港灣，我們成長(zhǎng)的搖籃，我們避風(fēng)擋雨的地方，有爸爸的教育，媽媽的守護(hù)，我們才能在一個(gè)幸福而又美好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，有請(qǐng)中班小朋友帶來《我有一個(gè)家》

感謝中班小朋友帶來這么溫馨的表演，現(xiàn)在正處夏天，太陽當(dāng)空照，有了太陽，萬物才有生機(jī)，有請(qǐng)大班小朋友帶來歌舞《搖太陽》

我們小班的小朋友跚跚而來到舞臺(tái)的中央，他們將要為我們帶來非?？蓯鄣奈璧浮度恍⌒堋?/p>

若我們用詞語來形容身體，一般都是健康的，高大的，我們學(xué)前班小朋友帶來不一樣的詮釋《我的身體最神氣》

衣服是我們必要的東西，他能給我們溫暖，能讓我們用來詮釋一些美麗，每個(gè)人都著形形色色的衣服，我們應(yīng)該把這種美展現(xiàn)出來，有請(qǐng)小朋友帶來《服裝表演》

我們的小朋友是聰明的，是機(jī)智的，讓我們來考考他們吧，《手指快算》有請(qǐng)。

爸爸在我們心中是好的，還是壞的？

爸爸是偉大的，是慈祥的，他要撐起整個(gè)家，爸爸是嚴(yán)厲的，是想讓我們懂的做人，懂的學(xué)習(xí)，有請(qǐng)中班小朋友帶來歌舞《好爸爸壞爸爸》

沒有翅膀，象我們一樣有了夢(mèng)想也能飛翔，有請(qǐng)大班小朋友帶來《蟲兒飛》

唱歌是我們用來休閑娛樂之一，我們平常脫口而出的歌曲，不如讓我們小朋友來表演一段《歌曲串燒》

今天的六一，是我們學(xué)前班小朋友在我們幼兒園的最后一次，四年的時(shí)間，讓我們從呀呀學(xué)語到即將步入小學(xué)，有過美好，有過開心，這里有我的童年，有我的啟蒙老師，有跟我一起長(zhǎng)大，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的伙伴們，我的童年感謝有你們的陪伴，有請(qǐng)學(xué)前班全體同學(xué)朗誦《畢業(yè)詩》

六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我

們的太陽。今天，我們擁抱美好的六月；明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌！

成長(zhǎng)幼兒園慶六一文藝晚會(huì)到此結(jié)束！感謝各位家長(zhǎng)的光臨！讓我們明年六一再相會(huì)！

男：敬愛的老師們 女：親愛的同學(xué)們 合：大家上午好！

男：六月的節(jié)日，花團(tuán)錦簇，芳香四溢； 女：節(jié)日的六月，童心綻放，激情蕩漾。男：伴著鮮花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，女：這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又悄然地如約而至。男：今天，是六一國(guó)際兒童節(jié)；

女：今天，是我們?nèi)澜缟倌陜和墓?jié)日！男：讓我們盡情地唱吧，盡情地跳吧！

女：讓我們把最美、最真的歌舞，獻(xiàn)給敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們！合：祝愿老師們工作順利，身心健康！祝愿同學(xué)們六一快樂，茁壯成長(zhǎng)！

節(jié)目01：合唱《春曉》 節(jié)目02：《快樂愛的串燒》。節(jié)目03：《蕩起雙槳》 節(jié)目04：《六一快樂》 節(jié)目05：《中國(guó)功夫》 節(jié)目06：歌曲聯(lián)唱

男：童年是一首詩，充滿了奇麗的幻想；

女：童年是一支歌，跳躍著快樂的音符。節(jié)目07：《武術(shù)操》 節(jié)目08：《時(shí)裝秀》 節(jié)目09：《一雙小小手》 節(jié)目11：《漁舟唱晚》 節(jié)目12：《六一的太陽》 男：六一的鮮花絢麗多彩，女：六一的太陽燦爛奪目。

男：掌聲歡迎學(xué)校朗誦隊(duì)為我們深情朗誦《六一的太陽》。

節(jié)目13：《我們走在大路上》 女：六一，是我們兒童的節(jié)日，男：六一，也是我們老師的節(jié)日。

女：你看，我們?nèi)５睦蠋熞瞾頌槲覀儜c祝節(jié)日了。

女：讓我們用最最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的老師們高歌一曲——《我們走在大路上》。

結(jié)束語

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來賓，家長(zhǎng)朋友們，女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，男：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞； 女：今天，我們分享快樂，傳遞真情。

男：第一小學(xué)，擇善而行的理念，帶給我們新的憧憬； 女：第一小學(xué)，登高致遠(yuǎn)的目標(biāo)，描繪我們新的藍(lán)圖。男：讓我們手與手相牽，女：讓我們心與心相連。（