第一篇：[PK賽]關于童年趣事的作文：風箏飄呀飄

[PK賽]關于童年趣事的作文：風箏飄呀飄

回眸往事，一切的記憶都有如褪了色的畫，我以為回憶就會這樣慢慢擱淺?；髋菽?，消失在海的邊陲?？墒怯洃浀姆N子卻時而出沒時而埋葬。再也無法追逆到從前的時光。但是童年的歡笑又是那樣的清晰，那樣的回味無窮，回憶著、回憶著，回憶著那天真無邪的微笑，五顏六色的小短裙，美麗的風箏在天空飄啊飄~~~

“阿妹，快點，再跑快一點，瞧啊，燕子風箏飄得好高啊”，曾經(jīng)我最喜歡和阿妹在田野里追著那好高好高的風箏嬉戲、奔跑，晨風輕輕的從我們的臉頰劃過，剛爆青的草兒被我們的小腳丫揉來揉去，我小心翼翼的將風箏線往高空拋，風箏順著風勢慢慢飛向藍天，阿妹在一旁仰望著高空的風箏，拍著那雙小手，不停在叫：“好耶好耶，風箏裝載著我們的愿望向那溫暖的陽光，向那回歸的燕子，放飛我們純真的愿望”，其實望著她的那雙水汪汪的大眼睛，我也可以猜得出她的愿望，“看啊看啊，美麗的風箏飛過那片叢林，它是不是也在尋找它的家呢？”我撒腿就往小溪邊跑，被我鎖住自由的風箏也跟著我跑，只不過是一個在空中，一個在地上，我拉著阿妹稚嫩右手，帶著她迎風奔跑，為她暫時吹去自己的不幸與悲傷，看著她的微笑，心里一個‘甜’啊，她用無名指指著天上的風箏，放慢了腳步對我說：“你看，我們在自由自在的奔跑，而風箏卻在被鎖住自有，我不希望它難過”。

我一下子摸不著頭腦，難不成她還真的以為風箏有靈魂？

“阿慧，我把鎖住它的‘鎖’給去了”，我點點頭，沒說什么，只是看見她用茅草又斷了那根風箏線，風中隨著大風刮向了叢林，不見了蹤影，她笑了笑，小酒窩給她的嘴角點綴，我漸漸明白她的美麗、單純、善良都是從骨子里透出來的，“阿慧，你就要離開這里啦，你是我這輩子的好朋友，可能我們以后見不到了，但是我依然記得有你，這個??這個是我親手邊的蘭花鏈子，希望它能夠保護你”，我接過，捧在胸口上，直點頭，他看著送走我的汽車，流下了真誠的眼淚。

阿妹的不幸是父母造成的，阿妹的悲傷是不能像其他孩子一樣背著大書包開開心心的上學，我祝福你，我永遠都祝福你，你是我的朋友，永遠的好朋友。

湖南衡陽耒陽市泗門洲鎮(zhèn)中心完小六年級:盤祖慧

第二篇：中班藝術教案：風箏飄呀飄

中班藝術教案：風箏飄呀飄 中班藝術教案：風箏飄呀飄 活動目標：

1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用對稱的方式裝飾風箏面。

3、使幼兒體驗到成功的喜悅?；顒訙蕚洌?/p>

每組放有各種彩紙、剪好的幾何圖形若干、剪刀、彩筆?；顒又攸c：知道了解對稱圖形?；顒与y點：能畫出對出圖?；顒舆^程：

一、自由欣賞各種風箏：

1、幼兒自由欣賞各種風箏。

“哇！這么多的風箏，們一起來看看！”

2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。

“請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏？為什么喜歡它？”

二、引導幼兒感受風箏的對稱美：

小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，老師這里也有一只喜歡的風箏。

1、出示一只圖案對稱的風箏。

你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見）

2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

請小朋友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？

三、幼兒討論如何裝飾風箏面：

“這些風箏真漂亮，們也來做一只漂亮的風箏好嗎？”

1、教師出示制作好的風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。（1）你最喜歡哪只風箏？為什么？

（2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒制作風箏面：

“請小朋友用自己喜歡的彩紙、彩筆剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。”

第三篇：[PK賽]關于童年趣事的作文：童年趣事

[PK賽]關于童年趣事的作文：童年趣事

童年像一支歌，它有著歌的精彩；童年如一首詩，它包含是的韻味；童年似一幅畫，它有著畫的美麗??哦，多么令人留戀的童年！它像一串糖葫蘆，讓人們品嘗著糖葫蘆的甜蜜?，F(xiàn)在我長大了，卻還時不時回想起往事。

小時候的我，是個調皮的“假小子”，經(jīng)常做一些令爸媽哭笑不得的事情。那時，我經(jīng)?；赝馄偶彝?，玩一次就要好幾天。我愛在田野里奔跑，享受那一陣快感，卻忘記自己的雙腳早已沾滿泥巴，忘記了回家又將是一陣批評；我愛在河里游泳，卻忘記了自己渾身濕透，忘記了回家后要忍受爸媽的責罵。河邊的那塊草地，我可是那兒的“常住居民”，一有空，我就會到那里玩耍。一次，我和哥哥、姐姐們去河邊釣龍蝦。當我們走到河邊時，卻傻了眼：剛剛下過雨，河邊的草地已是塊“爛泥灘”了，要想在這里釣龍蝦，只能一直站著。二姐漲紅了臉，小聲說：“要不，我們去舅舅那里的池塘釣龍蝦吧！”我因為逞強，著急說：“不行，不行！紅軍長征嗨二萬五千里呢！我們不就是站著釣龍蝦，有什么難的嘛！”于是，我們拿出朔料帶，套在腳上，就走到草地那兒，開始釣龍蝦。

此時，夕陽西下，河面好像涂了一層橘黃色的輕紗，格外迷人。幾只小鳥不時掠過湖面，為這迷人的風景增添了一絲生機?！皣W啦啦”，耳邊傳來水花聲。我循著聲音望去，原來是大哥釣起了一只大龍蝦。二哥不甘示弱，很快也釣到了一只。我有些不服氣，唱著歌兒，想讓龍蝦們都圍聚過來。哪知，就因為我使勁唱歌，龍蝦們全嚇跑了。我十分氣惱，一不小心滑倒在爛泥灘里，身上賤滿了爛泥?！肮备绺缃憬銈兊男β曉桨l(fā)響了。

夕陽害羞的把半個臉藏在山后，剩下的一半?yún)s愈發(fā)顯得美麗。晚霞染紅了天邊，天邊就像著了火一樣，越來越紅。如今，我們都已經(jīng)長大了，也很少回去了，但我想，我們永遠都不會忘記這段美好的時光。

六年級:楊雪梅

第四篇：[PK賽]關于童年趣事的作文：童年趣事

[PK賽]關于童年趣事的作文：童年趣事

“哈哈哈，哈哈哈??”突然傳來笑聲，你可能會問：“你在笑什么？”其實，我只不過是想起了自己童年時所發(fā)生的趣事。童年就像海邊的沙灘，而沙灘上那五顏六色的閃閃貝殼就像我們童年時的趣事。我把其中熠熠發(fā)光的一顆拾起來，與你們一起分享吧！

記得那時我才4歲，爸爸媽媽都去上班了。就剩下我一個人獨自在家，那可真是無聊。于是，我決定去看看我那只心愛的小白兔。小白兔穿著一件雪白的衣裳，一雙圓溜溜的紅眼睛，一對長長的耳朵正在“打探”著周圍。眼前的小白兔似乎沒什么勁?！八龖撌嵌亲羽I了吧！”我心想。小白兔到底喜歡吃什么呢？機靈的我想到：狗吃肉，會不會兔子也吃肉呢？于是我立馬從廚房拿了吃剩的肉，放到小白兔前。起初，小白兔走上前聞了聞，我以為它要開始吃了，可是它聞后立刻后退了幾步?！斑?，怎么不吃呀？”我說，“吃呀，很好吃呢！”可小白兔不知是怎么了，依然靜立不動。我依舊勸道：“小白兔，吃吧，吃完后姐姐陪你玩哦！”小白兔又退了幾步。咦，這招怎么不管用了？平時不是很喜歡玩嗎？我誓不罷休，便又施了一計?！靶⊥米樱竽懔?，趕緊吃呀！”我說道。這次，她躲到了床底下。我生氣了，伸手拿起一個東西，便朝她扔去?？吹轿乙荒槨安粦押靡狻?，她便像遇到敵人，以最快的速度“溜”出房間。我也不放棄，一個勁地朝她追去。正巧，撞到了剛下班回家的媽媽，她看到我，問：“翠芳，你在干什么？”我回答：“媽媽，我讓小白兔吃肉，她不吃??”“呵呵，傻孩子，小白兔怎么喜歡吃肉呢？”媽媽笑著摸了摸我的腦袋?！澳撬允裁?？”我一臉天真地問。“白兔吃胡蘿卜和青菜呀！每個動物都有自己喜歡和不喜歡吃的東西，你硬是讓它吃，它也不會吃的?！眿寢尰卮鸬馈！芭?，我明白了?！蔽一腥淮笪?。

多么有趣的一件傻事??！這種天真爛漫、無憂無慮，長大后又怎能重現(xiàn)？我只能駕著回憶之船起航，回到那沒有煩惱的地方。逝去的日子，童年的趣事，將化作一道亮麗的風景，永駐我心！

四年級:蔡翠芳

第五篇：[PK賽]關于童年趣事的作文：童年趣事

[PK賽]關于童年趣事的作文：童年趣事

每一個人都有自己的童年趣事，我也是一樣的。今天我來給你們講講我的童年趣事。

我現(xiàn)在是4年級的大姐姐了！就在我3年級下冊的時候，發(fā)生了一件童年趣事。這件是呢，說來話長，都是呢，我就和大家長話短說吧！

那是一個風和日麗的下午，我早就和同學約在義烏了！我到了義烏全部約好的同學都已經(jīng)來到了義烏大門。然后我們又一起去到地鐵---雙龍站，涼爽的風吹拂在我的臉蛋上，炎熱的陽光照耀在我的身上。那種美景想想都會讓人迷惑，難道不是嗎？接著，我們一起買了票，一起乘坐那長長的，像龍一樣長的地鐵去了龍城廣場呢！

可是呢，我們下了地鐵，但卻不知道下了地鐵到底該怎么走，才能走到龍城廣場。于是，我們還是一直向前走，走啊走啊，我們都沒有力氣了！因為這樣，所以我們在半路休息了一會兒。接著我們又走啊走啊，突然看到了一個游樂場，所以我們就進去這個游樂場玩啦！我們玩得可開心了呢！

我們進去那個游樂場，嚇得驚呆！因為那里的建筑物好多呢，夠我們在那里玩了呢！我們進了那個游樂場，我們玩了蹦蹦床、打地鼠、旋轉木馬??我們在那里玩累了的時候，已經(jīng)是中午時分了。我們一起拿出自己帶的東西出來吃，每個人都帶了好多好多東西過來吃呢！我們都一起分享呢！

吃完了午餐，我們一起又玩了起來，玩著玩著，到了下午時分了，已經(jīng)是14點多了！我們在那時一起手牽手一起回去了地鐵，回去了義烏。到了義烏，我們又一起在義烏里面逛了逛，買了一些“小東西”。我們買完你東西，各自回了家。我回家后還是那么的高興呢！

這就是我的童年趣事！

四年級:吳嘉怡