第一篇：拓展訓(xùn)練、員工培訓(xùn)-徐州東方啟慧拓展培訓(xùn)中心是沒個(gè)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)的最佳選擇

拓展訓(xùn)練、員工培訓(xùn)--徐州東方啟慧拓展訓(xùn)練是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的最佳選擇

科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。每個(gè)行業(yè)逐漸出現(xiàn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的局面。那么作為事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該怎樣面對(duì)這種狀況呢？

市場(chǎng)永遠(yuǎn)都是因?yàn)槭袌?chǎng)需求產(chǎn)生的新的行業(yè)。所以一個(gè)新的行業(yè)－－拓展訓(xùn)練中心。拓展培訓(xùn)范圍很廣，包括員工培訓(xùn)、拓展旅游、體驗(yàn)式培訓(xùn)、主題培訓(xùn)，活動(dòng)策劃等。中國(guó)有句老話“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子緊緊抱成團(tuán)?！?/p>

無論在世界上的哪里都永遠(yuǎn)不可能一個(gè)人在單獨(dú)運(yùn)行整套工作方案，只有團(tuán)隊(duì)的合作工作才能獲得最大的收獲。

員工培訓(xùn)不只是針對(duì)于員工培訓(xùn)，同樣也回提高領(lǐng)導(dǎo)者的策劃、領(lǐng)導(dǎo)、管理能力，提高團(tuán)隊(duì)的合作能力，大大地提高了事業(yè)單位的工作效率。

徐州東方啟慧拓展訓(xùn)練中的很多項(xiàng)目都是為了員工培訓(xùn)而開發(fā)的。例如：高空斷橋、高空抓桿、巨人梯、空中速降、龍行天下、有軌電車等。

高空斷橋

每位隊(duì)員在穿戴好保護(hù)措施的前提下依次輪流爬上7.2米高的斷橋，從斷橋的一端跳到另一端，跳板與對(duì)面平臺(tái)的距離是1.3米遠(yuǎn)，之后再跳回來。

目的：

面對(duì)困難如何去做出選擇以及不同選擇帶來的不同結(jié)果；如何正確的看待目標(biāo)和困難；體驗(yàn)環(huán)境變化后，在恐懼與挑戰(zhàn)面前，團(tuán)隊(duì)如何激勵(lì)個(gè)人潛能的發(fā)揮，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)做出客觀的評(píng)估，增強(qiáng)換位思考意識(shí)，站在不同的角度看問題。

高空抓杠

在器械的保護(hù)下，一個(gè)隊(duì)員爬上10米高的鋼管，直立跳抓12米高的單竿，抓住單竿并懸于空中為勝。

目的：

克服學(xué)員的膽怯心理，培養(yǎng)學(xué)員看準(zhǔn)時(shí)機(jī)、抓住機(jī)遇、敢于挑戰(zhàn)，對(duì)工作充滿信心、果斷應(yīng)變突發(fā)事件的能力。

巨人梯

由幾根直徑為8cm的圓木組成，懸掛空中高低排列，每層間隔為1.54米，兩人一組在教練指導(dǎo)下穿上保險(xiǎn)衣從最低層攀到最頂端。

目的：

鍛煉勇氣，合作共贏，體驗(yàn)面臨絕境的時(shí)候，沉著、冷靜、相互信任。

空中速降

學(xué)員攀爬至8米的高空，利用繩索及專用鎖扣，懸浮于空中進(jìn)行速降。

目的：

超越自我，體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

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領(lǐng)導(dǎo)并不一定會(huì)會(huì)管理，所以拓展訓(xùn)練會(huì)大大提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力。

★ 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？

★ 比較與研討練習(xí)

經(jīng)理的角色定位

★ 研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點(diǎn)

★ 管理的主要內(nèi)涵

★ 案例研討與總結(jié)：管理的主要內(nèi)涵

★ 經(jīng)理人的角色要求與個(gè)性特征分析

★ 工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí)

經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)

★ 案例分析、總結(jié)

★ 經(jīng)理人知識(shí)結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建

★ 經(jīng)理人技能結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建

領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知

★ 領(lǐng)導(dǎo)的含義

★ 研討：一幅圖激起千言萬語

領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)者能力提升培訓(xùn)課程研討與建議

第二講 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升（6小時(shí)）

領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式

★ 領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式

★ 領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類型

★ 三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)??領(lǐng)導(dǎo)者如何做？

★ 影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過程

★ 影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素

★ 影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過程模型

★ 21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)新模式

核心領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的培養(yǎng)

★ 通過塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力

★ 通過價(jià)值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力

★ 通過建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力

★ 其它領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)的培養(yǎng)

幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)行為方式及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

★ 支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

★ 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

★ 參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

★ 領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)行為的培養(yǎng)

★ 超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

領(lǐng)導(dǎo)力與決策藝術(shù)

★ 決策的基本方法和工具

★ 防范決策陷阱

★ 經(jīng)營(yíng)決策案例分析

★ 管理決策案例分析

★ 企業(yè)決策管理的主要步驟

領(lǐng)導(dǎo)力與有效授權(quán)

★ 研討：請(qǐng)比較命令與授權(quán)的差別

★ 放權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)的新模式所產(chǎn)生的結(jié)果

★ 如何進(jìn)行有效的授權(quán)

▲ 上級(jí)向你授權(quán)，你獲得了什么

▲ 你向下級(jí)授權(quán)你獲得了什么

▲ 有效授權(quán)的四個(gè)步驟

★ 推進(jìn)有效授權(quán)的實(shí)踐

▲ 進(jìn)行不同程度的授權(quán)

▲ 進(jìn)行不同形式的授權(quán)

▲ 研討練習(xí)：我的工作環(huán)境下有哪些工作需要考慮以什么方式授權(quán)？

領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)文化塑造

★ 感受企業(yè)文化

★ 企業(yè)文化氛圍和領(lǐng)導(dǎo)者行為價(jià)值觀檢查

★ 中高層管理者在企業(yè)文化塑造中的作為

★ 企業(yè)文化塑造與領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)變革的推動(dòng)

★ 企業(yè)變革面臨的挑戰(zhàn)

★ 企業(yè)變革的類型

★ 領(lǐng)導(dǎo)力提升與企業(yè)變革的推動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)內(nèi)部管理制度建設(shè)

★ 企業(yè)管理制度設(shè)計(jì)的原則

★ 管理制度的層次和特征

★ 管理制度演變的趨勢(shì)

★ 領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)制度功能的轉(zhuǎn)變

★ 促進(jìn)管理制度有效實(shí)施的系列工具

第三講 管理團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建與高效運(yùn)作（4小時(shí)）

管理團(tuán)隊(duì)的形成與溝通

★ 企業(yè)愿景與管理團(tuán)隊(duì)使命設(shè)計(jì)

★ 管理團(tuán)隊(duì)使命與組織管理目標(biāo)

★ 管理團(tuán)隊(duì)組建的常見觀點(diǎn)

★ 管理團(tuán)隊(duì)組建的基本原則

★ 建立起對(duì)團(tuán)隊(duì)的共同認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)

★ 信任是團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)

★ 管理團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵

★ 打造管理班子內(nèi)部向心力

★ 管理班子成員的角色互補(bǔ)

管理團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作實(shí)踐

★ 高效管理團(tuán)隊(duì)的主要特征

★ 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的若干基本原理 ★ 管理團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中跨部門溝通協(xié)調(diào)

★ 管理團(tuán)隊(duì)一把手的角色與溝通 ★ 管理團(tuán)隊(duì)副手角色與溝通

管理團(tuán)隊(duì)塑造與企業(yè)執(zhí)行力塑造

★ 關(guān)于執(zhí)行力的基本認(rèn)識(shí) ★ 企業(yè)整體執(zhí)行力的基本框架

★ 如何提升經(jīng)營(yíng)與管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力 ★ 如何提升中層管理者的執(zhí)行力 ★ 如何提升基層員工的執(zhí)行力