第一篇：理想的高考作文題目是什么樣的

理想的高考作文題目是什么樣的？

文/劉多倫

今天上午，全國(guó)各地的高考作文題目相繼出爐。不少人也開始議論起來(lái)，角度頗多。

我們都知道高考是指揮棒，是決定人生命運(yùn)的一道門檻。高考作文是語(yǔ)文考試中分量最大的一個(gè)題，題目一出爐就會(huì)引起大家的強(qiáng)烈關(guān)注。為什么作文題目會(huì)應(yīng)人注意呢？有兩個(gè)重要的因素：一是去關(guān)注題目本身難度如何；二是關(guān)注今年的題目較晚年有什么變化。

對(duì)高考作文題目的評(píng)價(jià)總有褒貶，見仁見智。2013的高考作文題目中，有網(wǎng)友表示天津卷的半命題作文題目“____而知之（學(xué)字除外）”最難，題目明確要求橫線處只能填一個(gè)詞，網(wǎng)友直呼此題目可榮登2013年最坑爹高考作文題之首。有人表示看到這個(gè)題目“迷?！边h(yuǎn)多于“給力”和“無(wú)感”，網(wǎng)友@可愛多表示“我一個(gè)字也寫不出來(lái)，嚇?biāo)懒耍‰u皮疙瘩又出來(lái)了！手心冒汗！”對(duì)于這樣一個(gè)題目，恐怕不少考生在填空時(shí)就遇到了麻煩。

高考題目的導(dǎo)向是大家最關(guān)注的，看看究竟有什么變化。一直以來(lái)，我們的教育好像都存在不少弊病，作文題目就是其中之

一。近年來(lái)，各地高考作文的開放性，有利于引導(dǎo)學(xué)生開拓視野、大膽聯(lián)想。但近年的高考作文出現(xiàn)了嚴(yán)重的浮華文風(fēng)：在蒼白的、膚淺的、浮躁的思考下，用比喻掩飾了對(duì)對(duì)象的正面思考，用排比遮蓋了對(duì)問(wèn)題的細(xì)致分析，文體單一化的趨勢(shì)明顯。記敘文的數(shù)量很少，規(guī)范的議論文數(shù)量也相當(dāng)少，“文化散文”一類的作文則大行其道。高考一過(guò)，這樣的“優(yōu)秀范文”大量充斥在報(bào)刊雜志上，讓人吃驚。

高考作文題目本應(yīng)該是讓學(xué)生們自由發(fā)揮，充分體現(xiàn)自己個(gè)性，表達(dá)自己思想的試題，但一直以來(lái)的題目好像都不太適合學(xué)生充分表達(dá)真實(shí)的想法。當(dāng)今的高考作文命題總要求學(xué)生善于把生活和理想，人的愿望，組織成為一幅幅動(dòng)人的藝術(shù)畫面，仍津津樂(lè)道于“人工的技巧”，一味追求美文嘉言，一味追求單純的技巧。凡是有文字技巧的作文，準(zhǔn)能得高分。

學(xué)生是思維最活躍，最應(yīng)該具有獨(dú)特的觀點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)卻不是。歷年來(lái)的高考題，基本上都是“假大空”盛行，熱衷的“精神作文”。前三十年主要是“為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)”，引導(dǎo)你說(shuō)“革命豪情”的話，說(shuō)報(bào)紙上的社論話。后三十年，充滿了虛偽和夸張的感情煽動(dòng)，無(wú)病呻吟。有意地引導(dǎo)學(xué)生“激發(fā)情緒”，“抒發(fā)感情”，根本沒有給“理性”和“批判性思考”留下空間。高考一直很熱衷“精神作文”。

教育是一個(gè)民族的未來(lái)，我們不妨看看發(fā)達(dá)教育國(guó)家的“高考”作文題目是怎么樣的。

2009法國(guó)中學(xué)生的理科類高考作文題：

1.期盼得到不可能的事情是否荒謬。

2.世上是否存在任何科學(xué)都無(wú)法解釋的問(wèn)題。

3.評(píng)點(diǎn)法國(guó)哲學(xué)家亞歷西斯.德.托克維爾《論美國(guó)的民主》中有關(guān)鼓勵(lì)民眾參與民主的一段文字：“因此，給民眾以機(jī)會(huì)管理瑣事的機(jī)會(huì)，比讓他們參與管理國(guó)家大事更能激發(fā)民眾對(duì)公共事務(wù)的關(guān)心?！?/p>

2011年日本高考部分作文題目：

廣島大學(xué)法學(xué)部政治經(jīng)濟(jì)專業(yè)2011年入學(xué)“小論文”考題： 根據(jù)介紹憲法和立憲主義特色的文章，說(shuō)明立憲憲法的特色、法的支配、以及立憲主義的變遷。

廣島大學(xué)法學(xué)部英文專業(yè)入學(xué)考試題：

根據(jù)貿(mào)易對(duì)于人權(quán)保護(hù)所作出的貢獻(xiàn)的英文演說(shuō)，說(shuō)明和闡述由貿(mào)易自由化所帶來(lái)的社會(huì)性成本對(duì)應(yīng)法。

或許有人認(rèn)為法、日的“高考”題目更空，但不可否認(rèn)的是法國(guó)日本是世界有名的教育發(fā)達(dá)國(guó)。

真正的教育應(yīng)該讓你做自己生命的主人，真正的教育賦予人的理想和靈魂，真正的教育讓人更加高貴、理性、優(yōu)雅和智慧。這么多年來(lái)，我們的教育飽受詬病，教育改革刻不容緩。轉(zhuǎn)變作文題目的價(jià)值導(dǎo)向不免是一個(gè)重要措施。理想的高考作文題應(yīng)該是什么樣的呢？

一、選擇靈活，提供多個(gè)題目。高考作文的目的之一就是考察學(xué)生基本的文字功底，一個(gè)唯一的題目不能很好反應(yīng)學(xué)生的水平。每個(gè)人的閱歷、生活不同，對(duì)同一個(gè)題目有的學(xué)生可能很有感覺，當(dāng)然寫起來(lái)就會(huì)很順手，有的學(xué)生可能就很難下筆了。

二、文以達(dá)意，我手寫我心。多年來(lái)學(xué)生寫作文過(guò)分地強(qiáng)調(diào)生動(dòng)性，按照某種預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)去迎合高分作文的模樣。打開五花八門的高考優(yōu)秀作文選，入選的文章大多文字花哨，失去了真情、質(zhì)樸和平實(shí)。學(xué)生要寫什么樣的作文才算合格呢？葉圣陶先生指出：“語(yǔ)文課令學(xué)生練習(xí)作文，唯求其能將所知之事物，所思之意念，以書面語(yǔ)言寫出之，確切明白，無(wú)誤無(wú)贅?！?要讓學(xué)生真正做到“我手寫我心”“說(shuō)真話、抒真情”，我們只需真正尊重

學(xué)生的“話語(yǔ)權(quán)”。讓學(xué)生不再害怕寫出“零分作文”。真正的文學(xué)是人學(xué)，是人的聲音。

三、忌“只抒情不思想”。高考作文除了考查基本的技能，還少不了思想。雖然我們不提倡人人都關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)家，但若有學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，不應(yīng)該受到“零分”懲罰。如今有些高考題目看似高深莫測(cè)，其實(shí)缺乏實(shí)質(zhì)的選擇，學(xué)生在寫作中總是圍繞題目打轉(zhuǎn)，拼湊詞組至字?jǐn)?shù)要求。文章除了深情贊美，還是深情贊美，看不出所表達(dá)的個(gè)人思想。

四、強(qiáng)調(diào)人文精神，拒絕敏感。人文精神就是獨(dú)立人格，就是自由精神。語(yǔ)文是自由的，每一個(gè)語(yǔ)文人應(yīng)該都是自由人，他有自己的意識(shí)形態(tài)，他應(yīng)該不“緊跟”或“緊隨”，他容許自由表達(dá)自己而又不斷超越自己?！恫桊^》里有“不談國(guó)事，只論風(fēng)月”。作文隨便編造言情故事都沒事，只要上升到國(guó)事高度好像就敏感了。黑格爾嘗言：“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來(lái)的”。

五、突顯時(shí)代性和獨(dú)立思考?！把鐾强铡笔降奈恼聦懙迷倜?，也是虛偽的。一篇優(yōu)秀的文章就應(yīng)該看到作者獨(dú)立的觀點(diǎn)，同時(shí)能帶給他人思考。處在轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)，我們需要會(huì)思考，有批判精神的人。允許學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行各種反思，而不是阿諛?lè)畛?，要顯出高中生自我深刻思考的論題，反映出對(duì)于社會(huì)的關(guān)注，不拘束于學(xué)校的范疇，體現(xiàn)出作為一個(gè)社會(huì)人應(yīng)有的思考和責(zé)任。文章可以表現(xiàn)出當(dāng)代學(xué)生的思考內(nèi)容以及深度，讓這個(gè)社會(huì)也能夠借此了解學(xué)生一族的心理與思想。

作文命題在整個(gè)教育事業(yè)中，可能是芥逗之微，但是，一粒沙中可以看世界，一滴水可以看大海。

2013.6.7

第二篇：2012高考作文題目

2012高考作文題目匯總

2012普通高校招生考試全國(guó)卷(大綱版)作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說(shuō)：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

四川高考作文題目：相關(guān)新聞：[快訊]2012年四川高考作文出爐:圍繞《手握一滴水》展開2012年四川高考作文已經(jīng)出爐，為關(guān)于水的詩(shī)歌材料：手握一滴水，一滴水里有陽(yáng)光的譜系圖，有雪的過(guò)去和未來(lái)式，有沙漠干渴的大陸架，有人的生命........我我一滴水，就是握著一個(gè)重大的世界，但一個(gè)小小的意外，比如一個(gè)，足以丟失這一切。根據(jù)詩(shī)歌《手握一滴水》，以“水”為話題，進(jìn)行800字作文。成都樹德協(xié)進(jìn)高三語(yǔ)文組組長(zhǎng)、備考組長(zhǎng)蔣澤建評(píng)價(jià)，該題目有一定的難度，學(xué)生需要先讀懂詩(shī)，再作好文。“比如詩(shī)中有一些關(guān)鍵詞，像?手里握住一滴水?，可以理解為把握現(xiàn)在擁有的東西，有學(xué)生用《珍惜》為題作文，應(yīng)該是比較貼題。

2012年高考北京卷作文題：

作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

2012年高考上海卷作文題：

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌）。人們對(duì)自己的心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

2012年高考天津卷作文題：

兩條魚在河里游泳，老魚問(wèn)小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說(shuō)：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

2012年高考陜西卷作文題：

材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已給過(guò)了”。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

2012年高考山東卷作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山

要求：

1、選準(zhǔn)角度，自定立意；

2、自擬題目；

3、除詩(shī)歌外，文體不限；

4、文體特征鮮明。

2012年高考遼寧卷作文題：

一個(gè)音樂(lè)家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問(wèn)他為什么不穿的華麗些，他說(shuō)人要隱沒于音樂(lè)之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文。

2012年高考江西卷作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說(shuō)，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對(duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（4）不得抄襲，不得套作。

2012年高考廣東卷作文題：

醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說(shuō)：“你寫信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前......伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

2012年高考江蘇卷作文題：《憂與愛》

2012年高考湖南卷作文題：

題為一幅圖片加四句話 核心內(nèi)容：手 圖片的內(nèi)容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。

2012年高考湖北卷作文題：

材料作文《科技的利與弊》。

作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。

2012年高考海南卷作文題：

材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已給過(guò)了”。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢。”漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的。”船主說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

2012年高考福建卷作文題：

根據(jù)馮驥才的一段話：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。

2012年高考安徽卷作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2012年高考重慶卷作文題：

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。

事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。　?/p>

保安說(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說(shuō)過(guò)?你好?但一直沒有聽到他說(shuō)?明天見??！?/p>

“我每天都在等待他的?你好?和?明天見?，我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他。”

根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。

2012年高考浙江卷作文題：

作文話題為《站在路邊鼓掌的人》，話題后附有一段材料。該話題可能從我國(guó)臺(tái)灣女作家劉繼榮“坐在路邊鼓掌的人”延伸開來(lái)。此前網(wǎng)絡(luò)上不斷有傳言，高考作文題為生命的意義。

延伸閱讀：坐在路邊鼓掌的人話題

故事講述了作家上中學(xué)的女兒，因?yàn)槌煽?jī)平平，女兒同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個(gè)快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴父親說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>

第三篇：2015高考作文題目匯總

2015高考作文題目公布 多地采用材料作文形式

2015-06-07 11:10

騰訊教育訊 2015年全國(guó)高考(課程)今天正式拉開帷幕，全國(guó)共有942萬(wàn)名考生走進(jìn)考場(chǎng)。隨著首門語(yǔ)文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目全部公布，并在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。你覺得哪個(gè)省的作文最難？

簡(jiǎn)要梳理如下：（根據(jù)現(xiàn)有材料整理，請(qǐng)以高考試卷真實(shí)內(nèi)容為準(zhǔn)）

1、全國(guó)一卷（河北、河南、山西、陜西）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。

2、全國(guó)二卷（甘肅、廣西、貴州、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、寧夏、青海、江西、西藏、新疆、云南、海南）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

3、教育部考試中心（漢語(yǔ)文卷）

面對(duì)“我讀過(guò)很多書，但后來(lái)大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？”的疑問(wèn)，我聽過(guò)一個(gè)較為巧妙的回答：當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多的食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成我的骨頭和肉。閱讀對(duì)思想的改變也是如此。

根據(jù)上面的材料寫一篇作文。要求：①自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）。②文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)姓名、校名、地名等信息。③不得少于600字。

4、北京

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有無(wú)數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先??，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長(zhǎng)，有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。

請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。

要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。

②《說(shuō)起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？

請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛”為題作文。

要求：自選一物（植物、動(dòng)物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

5、天津

近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語(yǔ)?！胺秲骸倍嘀负玫摹帮L(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”??

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

6、上海

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌）。人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。

7、江蘇

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界?? 如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。

8、浙江 古人說(shuō)“言為心聲”、“文如其人”，性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。

金代元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》則認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”。藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人格有可能是背離的。

對(duì)此你有什么看法，寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。

9、安徽

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過(guò)一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)?；顒?dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。

原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩??

要求自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

10、福建

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。

有時(shí)，走錯(cuò)路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯(cuò)了路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路。世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

11、山東

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。

有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。

父親看了好笑，就說(shuō)：“種它們是用來(lái)吃的，不是用來(lái)分辨的呀！你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了?！?/p>

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

12、湖北

泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

13、湖南

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場(chǎng)所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了，請(qǐng)飛禽帶自己去旅行，飛禽說(shuō)大樹沒有翅膀，拒絕了；請(qǐng)走獸幫助，走獸說(shuō)大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí)，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

14、廣東

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。

漫步林間，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥之名、樹木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

15、重慶

“一個(gè)剛上車的小男孩請(qǐng)公交司機(jī)等一等他媽媽。過(guò)了一分鐘,孩子?jì)寢屵€沒到，車上乘客開始埋怨，說(shuō)母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。”

請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。

16、四川

在一次班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì)做人：我看老實(shí)和聰明”展開了討論。甲：老實(shí)是實(shí)誠(chéng)、忠厚，聰明是機(jī)智、敏銳。乙：老實(shí)和聰明能為一個(gè)人兼而有之。丙：老實(shí)是另一種聰明，聰明未必是真聰明。???? 請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。

重慶高考2016年起使用全國(guó)卷 專家解讀自主命題特點(diǎn)

大渝網(wǎng)新聞中心重慶晨報(bào) [微博] 黃曄2015-06-07 07:16我要分享 26

重慶高考明年起將使用全國(guó)卷，今天上午的高考語(yǔ)文試卷，是重慶最后一次自主命題作文。中午12點(diǎn)左右，重慶晨報(bào)全媒體集群，將第一時(shí)間發(fā)布作文題目，歡迎你關(guān)注及點(diǎn)評(píng)。

2004年，重慶開始高考自主命題試點(diǎn)，2004年—2014年這11年來(lái)重慶卷的語(yǔ)文作文都有哪些？有哪些類型，呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？今天，西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院院長(zhǎng)董小玉、課堂內(nèi)外雜志社副總編輯《創(chuàng)新作文》主編郝學(xué)穎，將對(duì)重慶特色的自主命題作文思路作出解讀。2004年 自我認(rèn)識(shí)與他人期望 【話題作文】

一位登山隊(duì)員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)，在海拔8000米的高度因體力不支停了下來(lái)。后來(lái)他講起這段經(jīng)歷，大家都替他惋惜，為何不再堅(jiān)持一下呢？“我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒有遺憾?！彼f(shuō)。在現(xiàn)實(shí)生活中，自我認(rèn)識(shí)與他人期望有時(shí)一致，有時(shí)不一致。以“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”這個(gè)話題，寫一篇文章。2007年 酸甜苦辣說(shuō)高考

今年是我國(guó)恢復(fù)高考制度30周年。盡管社會(huì)上對(duì)高考眾說(shuō)紛紜，但不能否認(rèn)的是，有許多人通過(guò)高考改變了自己的命運(yùn)。親愛的同學(xué)，也許你高中三年的學(xué)習(xí)、生活都圍繞著高考，有許多經(jīng)歷和見聞要記錄，有許多感悟和認(rèn)識(shí)要訴說(shuō)??請(qǐng)以“酸甜苦辣說(shuō)高考”為話題，寫一篇文章。2011年 情有獨(dú)鐘

香港大學(xué)校工袁蘇妹沒有上過(guò)大學(xué)，卻44年如一日用心、用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動(dòng)了學(xué)生。2009年9月，香港大學(xué)授予她“榮譽(yù)院士”。

材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)，20年獨(dú)守講臺(tái)，13年殘?bào)w支撐，在大山深處點(diǎn)燃知識(shí)的火把，他因“師魂?duì)N爛”而被評(píng)為“感動(dòng)重慶”十大人物之一。請(qǐng)結(jié)合材料以“情有獨(dú)鐘”為話題，寫一篇文章。2005年 自嘲 【命題作文】

“自嘲”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》中解釋為“自我嘲笑”。自嘲既是一種幽默的說(shuō)話方式，也是一種心理調(diào)節(jié)手段，還是一種智慧的表現(xiàn)。以“自嘲”為題作文。2006年 走與停

走與停是生活中常見的現(xiàn)象，會(huì)引發(fā)我們對(duì)自然、社會(huì)、歷史、人生的思考和聯(lián)想，以“走與?！睘轭}，寫一篇600字的作文。2008年 在自然中生活

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“自然”的釋義有：①自然界。②自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。③不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。請(qǐng)以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。2009年 我與故事

生活中有許多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評(píng)說(shuō)者??你在故事中思考，在故事中成長(zhǎng)。以“我與故事”為題作文。2010年 難題

請(qǐng)以“難題”為題目，寫一篇文章。2012年 “你好！”“明天見！” 【新材料作文】

肉類加工廠里，下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在里面5個(gè)小時(shí)，突然，門被打開了，工廠保安進(jìn)來(lái)救了他。有人問(wèn)保安為什么會(huì)想起打開這扇門，他說(shuō)：“我在這里工作了35年，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并且下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’，但一直沒有聽到‘明天見’。他沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找。” 2013年 大豆和豆腐

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，人們需要更好的大豆食用方式，后來(lái)，便用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){發(fā)明了豆腐。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)，讓普通的大豆得到了升華。2014年 玻璃碎片

一名游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東簽下租房合同。房東勸他試住幾天再做決定。游客住下后覺得很滿意，到第5天，將要簽合同時(shí)，他卻不小心把一個(gè)玻璃杯打碎了。他打電話給房東，房東說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，己裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過(guò)后，對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了。”

然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！” 西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院院長(zhǎng)董小玉： 重慶卷作文走出了一條特色路 解讀> 解讀> 不論是話題作文、命題作文還是新材料作文，重慶卷的語(yǔ)文作文題目都進(jìn)行過(guò)嘗試與探索，逐漸走出了一條具有重慶特色的路子。2015年是高考改革前重慶最后一次自主命題，但11年來(lái)的自主命題經(jīng)驗(yàn)，仍然可以為今后的高考提供不少的參考。1.自主命題利于發(fā)揮

縱觀11年的高考作文命題，除2010年指定以“難題”為題作文外，其余10年都是提供話題或材料，讓學(xué)生從中挖掘“亮點(diǎn)”。這類作文要求考生依據(jù)話題或材料來(lái)立意、構(gòu)思，空間大、思路廣，非?？简?yàn)考生對(duì)給定話題或材料的理解和把握，有利于考生發(fā)揮自己的作文優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。2.現(xiàn)實(shí)氣息非常濃厚 陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它離不開生活?！睆奈沂懈呖甲魑?1年的命題范圍來(lái)看，“生活”二字幾乎貫穿了整個(gè)命題脈絡(luò)。“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”“自嘲”“走與?！薄八崽鹂嗬闭f(shuō)高考”等，無(wú)一不取材于生活。這種命題思路也在引領(lǐng)學(xué)生打開教室的門窗，去體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣，寫出真情實(shí)感。

3.滲透濃濃人文情懷

在大力倡導(dǎo)現(xiàn)代素質(zhì)教育的今天，高考命題作文也非常重視培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)。近年來(lái)，我市高考作文命題越來(lái)越注重滲透培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。如2011年的袁蘇妹和趙世術(shù)，2012年的被困冷庫(kù)獲救的工人，2014年的寫下“玻璃碎片”的老人??每一個(gè)平凡的人物背后，每一件微小的事件背后，都浸透著濃濃的人文情懷。4.材料作文大勢(shì)所趨

綜觀11年的高考命題方向、范圍、思路等不難看出，材料作文依然是大勢(shì)所趨，源于生活的題材也非常值得關(guān)注，滲透人文情懷的命題更加不可忽視，同時(shí)，也要注意深刻的思辨。這不僅呼吁教師們要將素質(zhì)教育進(jìn)行到底，也引導(dǎo)學(xué)生們從書本中抬起頭來(lái)，睜開眼、邁開腿去關(guān)注熱氣騰騰的現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中的真善美。

課堂內(nèi)外雜志社副總編輯《創(chuàng)新作文》主編郝學(xué)穎: 重慶卷作文一直很貼近生活

事實(shí)上，重慶自主命題11年來(lái)，盡管作文年年都不一樣，可我們?nèi)阅軓倪@些題目中尋到高考作文母題的影子。所謂高考作文母題，即典型題、原型題，可以說(shuō)，幾乎所有的高考題都是由母題延伸、演變、組合而來(lái)。分析重慶2004年-2014年的作文，可以大致將它們分成四個(gè)作文母題類別： 1.“哲理思辨”類

哲理思辨是檢驗(yàn)一個(gè)人處世能力、思考能力的重要指標(biāo)?？季V也明確要求中學(xué)生應(yīng)該具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、從不同角度看問(wèn)題的能力。因此，“哲理思辨”類的作文題型也成為了高考作文命題專家極為青睞的命題類型。比如2004年的“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”，這是一個(gè)關(guān)系型話題，“自我認(rèn)識(shí)”與“他人期望”既矛盾又統(tǒng)一，因此作文既應(yīng)闡明自知之明，也要有知人之明，不能立意。2.“人與自然”類

“人與自然”的關(guān)系是高考作文的老話題了。因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題，人與自然如何和諧相處越來(lái)越成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。2008年重慶卷的作文題目“在自然中生活”，很容易讓人想到“天人合一”的命題思路，既有全球化的視野，也有地方特色。本題的寫作空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“在自然界中生活”與“與大自然親密接觸”的主題范圍，與我們的心境、生活態(tài)度等等都可以聯(lián)系起來(lái)。3.“價(jià)值觀念”類

價(jià)值觀通過(guò)人們的行為取向及對(duì)事物的評(píng)價(jià)、態(tài)度反映出來(lái)，是世界觀的核心，是驅(qū)使人們行動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，樹立正確的價(jià)值觀是學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)。而這一類型的高考作文題目在全國(guó)范圍之內(nèi)也是屢見不鮮。2014年的“游客打碎玻璃杯”，材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義?？忌梢詮年P(guān)愛他人與責(zé)任、人性的善良與寬容、盡職與盡責(zé)、國(guó)民素質(zhì)以及生態(tài)環(huán)保等多個(gè)角度去思考與挖掘，遠(yuǎn)離了高考作文的泛道德化與虛假抒情，回歸寫作本身。4.“生活情景”類

從近幾年的高考作文命題來(lái)看，命題者有意拉近考生與生活的距離。這類試題新穎、別致，有效避免了猜題、押題和宿構(gòu)。而我市的高考作文命題，一向在貼近生活上是做得非常之好的，真正讓所有考生都能有話可說(shuō)，有文可做。

比如2009年的“我與故事”和2010年的“難題”，同樣都是寫自己的事，寫身邊事，與自己的生活密切相關(guān)。這可以被稱為“重慶語(yǔ)文生活體驗(yàn)派”的命題特點(diǎn)，考生幾乎不需要審題，就能準(zhǔn)確把握命題主旨，從而下筆撰寫。(重慶晨報(bào))

第四篇：高考作文題目集錦

2013年新課標(biāo)高考材料作文

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來(lái)，一位技藝高超的老切刻師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說(shuō):“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。”

2013年新課標(biāo)高考材料作文

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。[4]

2012新課標(biāo)高考材料作文

有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。

過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說(shuō)：“工錢已經(jīng)給過(guò)了”。

船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！?/p>

漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！?/p>

船主說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你!

2012年全國(guó)卷高考作文

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說(shuō)：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

2011年新課標(biāo)卷高考作文題目 [河南 黑龍江 吉林 寧夏 陜西 海南 山西 新疆]中國(guó)崛起的特點(diǎn)

據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。

那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。

熱點(diǎn)：王錚亮《時(shí)間都去哪了》

門前老樹長(zhǎng)新芽/院里枯木又開花/半生存了好多話/藏進(jìn)了滿頭白發(fā)/記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛交給他/只為那一聲爸媽/時(shí)間都去哪兒了/還沒好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了/時(shí)間都去哪兒了/還沒好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了

開心麻花《扶不扶》

郝建：“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來(lái)了。”

第五篇：2012高考作文題目

2012高考作文題目——陜西卷

陜西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是：

有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的。”船主說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你!