第一篇：我參加的兩天一夜的凝聚力課程--才智員工

我參加的兩天一夜的凝聚力課程

2011-04-27 21:46:22|分類： |標簽： |字號大中小 訂閱

2011年4月23-24日，我去了廣州，不是去玩，也不是看誰，是

參加了贏在中國的課程。

這也是我人生的一大轉(zhuǎn)變，非常感謝贏在中國，感謝我們的才智中國的領(lǐng)導(dǎo)給了我一次這么好的機會去提升我自己，感受心靈的變化。體驗一個企業(yè)的組建、磨合、發(fā)展、破產(chǎn)的整個過程，讓我真實地體會到企業(yè)的團隊組建的艱辛過程，一個好的團隊更是難上加難！這對我以后的人生之路更是有指導(dǎo)的意義，路在哪里，該往何處，目標在何方！這

些都是我必須要明確的！

無論你身在何方，我們都記得曾經(jīng)有個團隊--飛龍隊，我們一起將心比心過、我們一起并肩作戰(zhàn)過，我心中的飛龍隊，永遠都是最棒的，你們要加油哦！讓我們一起拼搏、一起奮斗吧！

---2011年4月27日

第二篇：國培是級別和含金量都很高的教師培訓(xùn),機會難逢難遇。我這個非地理專業(yè)出身的地理老師有幸參加初中地理課程

研修沙龍集萃

廣西貴港市初中地理一班陳家銘： 國培學(xué)習(xí)總結(jié)

出自：學(xué)科專家 發(fā)布時間：2011-03-03

國培學(xué)習(xí)總結(jié)

發(fā)布者：陳家銘 發(fā)布時間： 2011-1-9 11:42:59

“國培”學(xué)習(xí)總結(jié)

國培猶如一所新型學(xué)校，我在里面學(xué)習(xí)了兩個多月，即將結(jié)束了。忙碌的歲月里，再當學(xué)生的我是怎么做的，又有什么收獲呢？我總結(jié)了一下，有兩點值得我珍惜與懷念：

一．我思想上高度重視，行動中穩(wěn)健漸進，時間上利用課余，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

國培是級別和含金量都很高的教師培訓(xùn)，機會難逢難遇。我這個非地理專業(yè)出身的地理老師有幸參加初中地理課程培訓(xùn)，當然倍加珍惜。在學(xué)習(xí)中我總是認認真真，穩(wěn)打穩(wěn)扎。課程學(xué)習(xí)中，首先是反復(fù)觀看專家講座，名師課堂（講義），然后反思自己的教學(xué)，總結(jié)得失。做作業(yè)一絲不茍：審題、看示范，思考、解題、行文等，如學(xué)者治學(xué)那么嚴謹，惟恐失誤。個人研修中，本著循序漸進的規(guī)律：學(xué)理論——定計劃——親身實踐——反思、修訂——總結(jié)歸納、提升高度——寫出研修成果；

一步一個腳印，寧可慢速而決不粗糙。由于我的教學(xué)任務(wù)很重，我的學(xué)習(xí)時間只能安排在節(jié)假日，不眠不休地學(xué)習(xí)的滋味，終身難忘。但遺憾的是，我不能更多的參加班級論壇，沒精力發(fā)表更多的作業(yè)、文章，沒能拿個“優(yōu)秀學(xué)員”回來!

二．國培學(xué)習(xí)使我重新認識了初中地理教學(xué)，重新認識了自己，一個“新我”悄然成長。

國培是教育部提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措,對教師培訓(xùn)工作具有示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進改革的重要作用。參與“國培”，可以“在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長”。那我的感觸和收獲又如何呢？

首先，我對初中地理教學(xué)有了新的認識。地理課雖然在初中各學(xué)科中不占主要地位，但也是全面提高初中學(xué)生素質(zhì)的一個重要科目。今天，人口問題，世界環(huán)境惡化、全球氣候變暖、資源與環(huán)境等問題日益突出，亟待解決。普及環(huán)保知識，使學(xué)生確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念是時代賦予中學(xué)地理教育的使命。初中地理教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，要為高中地理教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，初中地理教學(xué)不是可有可無的，在今天顯得越來越重要，初中地理教師的責任越來越重了。由于各種原因，初中地理教學(xué)存在一些缺陷，提高初中地理教師的整體素質(zhì)，促進初中地理教學(xué)改革十分必要。國培就是為了適應(yīng)這一需要而來的“及時雨”、“雪中炭”。珍惜國培、用好國培，是我們初中地理教師的應(yīng)盡責任。我抱著這樣的責任，盡自己的努力，完成了國培的學(xué)習(xí)，做好了各種作業(yè)。更重要的是，我用國培的理論，進行了初中地理教學(xué)改革實踐，取得了一些經(jīng)驗。國培后，初中地理教學(xué)會翻開新的一頁。

其次，我對自己的初中地理教學(xué)來了個重新認識。雖然，自己的地理教學(xué)還不錯，去年和今年我校的初中地理會考成績名列前茅自己功不可沒；但在國培學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的許多缺點。比如，我的教學(xué)基本上是傳統(tǒng)的方法，未能使用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)方式方法古板僵化，課堂活動、師生互動較少，學(xué)生的動手動腦練習(xí)較少，學(xué)生參與教學(xué)活動的熱情不高；對學(xué)困生的關(guān)心輔導(dǎo)較少??。自己的教學(xué)理念嚴重滯后，學(xué)科知識也十分匱乏。我必須進行再繼續(xù)教育，更新教育理念、補充學(xué)科知識，掌握新的教學(xué)方法，熟悉使用新的教學(xué)手段；做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師，與時俱進。

第三，天道酬勤，我在國培學(xué)習(xí)中的收獲是巨大的。

1.我在國培中最大的收獲是教育理念的更新。地理課堂教學(xué)不是隨隨便便就能上好的，它必須經(jīng)過充分的備課、課前準備；課堂中要“改

變地理教學(xué)方式”、“構(gòu)建開放式的地理課堂”，少講多練、合作學(xué)習(xí)、師生互動；要讓學(xué)生在探究中學(xué)到知識，而不是“滿堂灌”、死記硬背。要做到這些并不難，只要老師稍微改變一下自己的教學(xué)思路、教學(xué)習(xí)慣和做法就得了。

2.我學(xué)到了先進的教學(xué)方法，提高了教學(xué)技能。地理教學(xué)要以《初中地理課堂標準》為依據(jù)，里面的“基本理念”、“設(shè)計思路”、“活動建議”等就是很好的教學(xué)方法。國培里的名師課堂范例中，備課和課堂教學(xué)過程都充滿了好的教學(xué)方法；學(xué)員們的教學(xué)交流中充滿了好的教學(xué)技巧。這些對提高自己教學(xué)技能都有極大的幫助。我在兩個多月的學(xué)習(xí)中慢慢咀嚼、領(lǐng)悟，并成功嘗試了一節(jié)地理教學(xué)改革實踐課《豐富多彩的文化》。我的教學(xué)技能確實有了提高。

3.我與同行們進行教學(xué)交流，解決了一些疑難問題，并找到了初中地理教學(xué)的知音。在班級論壇、學(xué)科論壇中，我積極回帖、發(fā)帖，對一些教學(xué)疑難問題提出了自己的看法，與同行們商討，各抒己見，互通有無。國培這個交流平臺為我們奮戰(zhàn)在不同地方的教學(xué)一線教師提供了方便，使我們由互不認識、孤軍奮戰(zhàn)到成為知心朋友、同仇敵愾的“革命戰(zhàn)士”。在初中地理教學(xué)陣地上，我們已經(jīng)構(gòu)筑起了“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，我們對未來充滿了信心。

4.我感悟了教師“終身學(xué)習(xí)”的必要，“國培”的奮斗精神將鼓舞我永遠前進。國培是一所學(xué)校，我感受到了重新成為學(xué)生的氣息。忙里偷閑，盡量利用節(jié)假日學(xué)習(xí)、研修的忙碌情景，與“朝氣蓬勃、發(fā)奮攻讀”的學(xué)生時代無疑。國培雖然離去，但此情此景卻終生難忘。我認為，國培是一座豐碑，銘刻了參加學(xué)習(xí)的教師一段奮斗的歷程；國培是一個楷模，樹立了教師再繼續(xù)教育的典范；國培是一座燈塔，照亮了初中地理教學(xué)的航程，指引著我們前進的方向。在國培的感召下，每一個教師都將成為學(xué)習(xí)型、研究型的新時代教師；在國培的促進中，初中地理教學(xué)改革將打開一片新天地。

5.離開國培，心系未來，我對今后初中地理教學(xué)充滿了希望。經(jīng)過國培的洗禮，我不敢說自己已經(jīng)脫胎換骨，但也像土八路換上了新武裝——力量更強了。我更有信心在未來初中地理教學(xué)征途中創(chuàng)造新的輝煌。一個“新我”悄然成長了！

總之，“國培”是一泓水，解我饑渴；“國培”是一座橋，聯(lián)通你我；“國培”是一葉舟，伴我遠航。國培的軀殼離我遠去，國培的靈魂留我心中。國培，將永遠和我在一起。

相關(guān)評論:薛潔英發(fā)表于：2011-1-9 19:25:18陳老師，你總結(jié)得真好，深有同感！謝謝！

鐘捷發(fā)表于：2011-1-17 20:00:33陳老師，你寫得很好！

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