第一篇：招飛身體自薦標(biāo)準(zhǔn) - 麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校-網(wǎng)站首頁范文

南航招收飛行學(xué)員基本情況說明

*報(bào)考條件:

1、具有南航招飛所在地區(qū)戶籍的高中畢業(yè)生(文,理兼收),未婚,男性,必須參加本年度高考,外語語種限英語;

2、年齡十六至二十周歲(按招生當(dāng)年的公歷八月三十一日計(jì)算)

3、飛行技術(shù)專業(yè)要求考生必須符合民航飛行學(xué)生的身體,文化和背景調(diào)查條件.*報(bào)名方式:

符合報(bào)考條件的學(xué)生到所需學(xué)校報(bào)名,學(xué)校把報(bào)名名冊(cè)匯總到所屬市考試院或招生辦.*招飛選拔:

1、南航屬地招飛辦組織報(bào)考學(xué)生參加面試;

2、組織面試合格的學(xué)生統(tǒng)一參加招飛體檢;

3、對(duì)體檢合格的學(xué)生進(jìn)行背景調(diào)查.*招飛錄取:

1、飛行技術(shù)專業(yè)屬提前批錄取,體檢,背景調(diào)查合格的學(xué)生,高考填報(bào)志愿時(shí)必須在提前批第一志愿欄填報(bào),不影響報(bào)考其他院校.2、按照民航局劃定的錄取分?jǐn)?shù)線,根據(jù)當(dāng)年的招飛計(jì)劃,從符合招飛條件的學(xué)生中,按高考總分和英語單科分?jǐn)?shù),從高分到低分順序錄取.*畢業(yè)去向

被北航飛行學(xué)院或中國民航飛行學(xué)院錄取的學(xué)生,屬南航的定向委培生,在學(xué)校取得飛行技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)證和學(xué)位證后,分配到南航各分(子)公司從事飛行工作,直升機(jī)學(xué)員畢業(yè)定向分配到南航珠海直升飛行公司.想了解關(guān)于南航招收飛行學(xué)員的更多內(nèi)容,可登錄南航招飛網(wǎng):----＞ Job.csair.com

第二篇：《長恨歌》教學(xué)實(shí)錄 - 麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校-網(wǎng)站首頁

《長恨歌》教學(xué)實(shí)錄

【師】白居易去世后，唐玄宗李忱以詩吊之，其中有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”?？梢姲自姸嗝赐ㄋ滓锥?，也可見這兩首詩流傳之廣，家喻戶曉。一千多年過去了，它們依然散發(fā)著奪目的光芒和動(dòng)人的魅力。《長恨歌》取材于唐明皇李隆基和大美女楊貴妃的愛情故事，李楊愛情佳話是那個(gè)夢(mèng)幻時(shí)代的夢(mèng)幻傳奇，它既是無數(shù)文人墨客抒情的對(duì)象，也是歷代市井小民八卦的話題，甚至可以說是在盛世大唐上演的一部收視率極高的偶像劇。【師】這首詩太美了，我把它雪藏到了今天，就是想和同學(xué)們美美地欣賞一下。下面我和后羿同學(xué)合作誦讀這首詩。讀《長恨歌》不可無音樂，因?yàn)槔顥疃司莾?yōu)秀的音樂家，堪稱知音。正好我們班有古典音樂方面的人才，有請(qǐng)戴舒淇和揭清宜伴奏。

（教師和后羿同學(xué)合誦，戴舒淇和揭清宜用琵琶和二胡伴奏）

【師】感謝三位同學(xué)。他們之所以才會(huì)有如此精彩的演繹，主要是因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備時(shí)對(duì)課文進(jìn)行了悉心的揣摩。

【師】關(guān)于李楊二人的人物形象，正史有，野史也有，但我們今天主要看看白居易是怎樣刻畫這兩個(gè)人物形象的，我們來看課文，來找一找文中對(duì)李楊二人描寫的段落或句子。對(duì)唐明皇人物形象刻畫的句子有哪些，我們一起讀出來。

【生齊讀】漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。

【師】好，還有嗎？接著往后找。想一想，“重色”帶來了什么樣的后果？ 【生】春宵苦短日高起，從此君王不早朝。

【師】除此之外，后文好像還有一個(gè)很長的段落也是對(duì)唐玄宗的刻畫，從哪里開始？ 【生】從“君王掩面救不得”開始。

【師】下面我們?cè)僬艺覍?duì)楊貴妃的人物形象刻畫有哪些？ 【生】從“天生麗質(zhì)難自棄”到“盡日君王看不足”。

【師】包括“可憐光彩生門戶”也是。這是生前的楊貴妃形象，那么死后的形象是怎樣的呢？

【生】“樓閣玲瓏五云起”一直到結(jié)尾。

【師】這是道士找到已經(jīng)成為仙人的楊貴妃時(shí)的情形。同學(xué)們，我們明確了，寫唐玄宗是兩句話加一個(gè)段落，寫楊貴妃是兩個(gè)片段。那么請(qǐng)大家在這些內(nèi)容中找出自己的句子或段落，進(jìn)行賞析，說一說采用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了人物什么樣的感情。我們來討論一下。

【生】我比較喜歡“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”?！編煛繛槭裁矗?/p>

【生】因?yàn)椤笆窠獭笔敲谰?，作者是用美景來襯托唐玄宗無心欣賞的心情?！編煛窟@時(shí)的青山碧水對(duì)于這時(shí)唐玄宗來說，無疑是一種諷刺。他無心欣賞，反而觸景傷情。詩人用樂景襯托出了唐明皇內(nèi)心寂寥的心情，這種寫法叫做以樂景襯哀情。另外，我們?cè)趯W(xué)《虞美人》時(shí)講到人類一種普遍的悲劇情感是宇宙永恒和人生無常的一種矛盾，同學(xué)們看這里是不是也體現(xiàn)出了?！旧课易钕矚g“春風(fēng)桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時(shí)”，我覺得前半句“春風(fēng)桃李花開夜”是一種非常美好的意象，象征著楊貴妃沒死以前，安史之亂沒有發(fā)生以前那種美好浪漫的生活，而“秋雨梧桐葉落時(shí)”則象征著現(xiàn)在這種悲慘的生活，這種巨大的反差寫出了唐玄宗內(nèi)心的失落。

【師】這種落差是天上人間。有沒有同學(xué)不同意周鵬的看法？我覺得這句話值得我們?cè)偕钊氲厮伎家幌隆?/p>

【生】前一句是以樂景寫樂情，后一句是以哀景寫哀情?！旧窟@兩句話采用了對(duì)偶的手法。

【生】除了對(duì)偶，還采用了對(duì)比的手法，以“春秋”說明年復(fù)一年。

【師】所以這里的春秋代序只是寫出了季節(jié)之更替，時(shí)間之漫長，相思之情卻是綿綿無絕期的。我們能不能把它看做互文啊？我一說你們就明白了，春風(fēng)桃李花，秋雨梧桐葉，無論什么時(shí)候，李隆基都在思念著楊貴妃。其他同學(xué)再說一說。

【生】我喜歡“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”?！編煛堪褩钯F妃比作什么花？ 【生】梨花

【師】請(qǐng)問前文把楊貴妃比作什么花？ 【生】芙蓉花，芙蓉如面柳如眉。

【師】對(duì)，你為什么覺得把她比作梨花很好？ 【生】雪白的顏色，顯得很純凈。

【師】哦，這和楊貴妃的人物形象很貼切。有人說，馬嵬兵變時(shí)高力士是把貴妃縊死在梨花樹下的，這里面帶有一些傳奇色彩，也很浪漫。為什么在梨花樹下縊死？正如黃開所說，梨花很美，有圣潔之意。同學(xué)們?cè)倨芬黄?，這句話表現(xiàn)出楊貴妃內(nèi)心什么樣的感情？

【生】內(nèi)心是哀怨的?！旧肯嗨?。

【師】相思、寂寞、委屈、凄苦、哀怨啊，都有。我們能不能用一個(gè)詞概括一下，我腦子里想出來的詞是“楚楚可人”，你們認(rèn)為呢？你們覺得老師的概括貼切不貼切？好。接著賞析。

【生】我覺得都特別好。

【生】我喜歡“臨別殷勤重寄詞”后一段，寫出了兩人心心相印的默契感。天子使要走了，貴妃把他喊回來，說你等一等，我有話要說，很深情的樣子?！旧俊霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝?！?【師】這兩句話是誓言，也可以說是人物形象。

【生】寫出了生命的輪回，表達(dá)了生死相依，永不分離的感情?！旧课蚁矚g“鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共”。詩人用細(xì)膩的筆觸描寫出了失去楊貴妃的唐玄宗內(nèi)心的極寒，他仿佛在哀嘆今后的日子要在寂寞中老去。

【師】說得很好，表達(dá)得很流暢。這兩句話烘托出了晚年的唐玄宗內(nèi)心悲哀的、悲涼的、凄苦的心境。老師最喜歡那句話呢？我最喜歡“西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃”。這場變故讓他不僅失去了美人，也失去了江山啊，等他回來的時(shí)候，他就被軟禁起來了，軟禁在西宮，因此我覺得這兩句話集中地反映了唐玄宗內(nèi)心寂寥的心情。如此寂寥之景是對(duì)晚年的玄宗失去了美人又失去了江山的一種刻畫，他多么思念楊貴妃啊，其實(shí)這種思念往深層里想，他不僅是在思念一個(gè)人，也是在往日富貴榮華、帝王之尊的生活，甚至可以說是對(duì)盛世大唐夢(mèng)幻王朝的一種追憶。所以我覺得刻畫得特別好。可以說唐玄宗人物刻畫是本詩濃墨重彩的一筆，非常豐富，值得我們?nèi)テ肺兜倪€有很多。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，就不再繼續(xù)賞析了。

【師】下面我們對(duì)唐玄宗的人物形象作一個(gè)總結(jié)，第一點(diǎn)是什么？ 【生】重色誤國

【師】對(duì)，第二點(diǎn)，就是我們剛才反復(fù)品味的段落突出了唐玄宗什么樣的特點(diǎn)？ 【生】癡情專一

【師生合作】這是白居易告訴我們的，此外，史料還告訴我們，比如《舊唐書》記載唐玄宗：“儀范偉力，有非常之表?！遍L得很帥，是大唐最帥的男人。他還精通音律，他改編婆羅門舞曲，融入民族元素，成為《霓裳羽衣曲》；他還特別擅長打羯鼓，打起羯鼓來“頭若青峰，手若雨點(diǎn)”；他還是個(gè)馬球高手，曾率領(lǐng)皇家隊(duì)大敗外族球隊(duì)；當(dāng)然唐玄宗還精通文學(xué)，是《唐詩三百首》中唯一入選的帝王。除此之外，他還是個(gè)治國的明君，開創(chuàng)了大唐王朝鼎盛的歷史時(shí)期開元盛世。（板書）

【師生合作】我們?cè)賮砜匆豢礂钯F妃，最顯著的特點(diǎn)當(dāng)屬“傾國傾城”，在“春寒賜浴華清池”這部分內(nèi)容里，我們看到她“備受恩寵”，備受恩寵的結(jié)果是一人飛升仙及雞犬，“一榮俱榮”。在縊死成仙后，唐玄宗非常想念楊貴妃，同時(shí)她也在熱切地思念著唐玄宗，唐玄宗很癡情，楊貴妃很忠貞。我們知道，她很有才藝，能歌善舞。（板書）【師】經(jīng)過這樣的思考和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的事情：唐玄宗帝王的身份使他擁有專寵的權(quán)力，專寵又使他失去帝王的身份；楊貴妃絕世美貌使她備受恩寵，受寵又使她失去全部，包括美貌。李楊荒淫逸樂引發(fā)了安史之亂，他們是悲劇的制造者；安史之亂使李楊死生異處，相見無期，自食其果，成為悲劇的承受者。唐玄宗本身充滿矛盾，我們對(duì)他的感情也充滿矛盾。我們既仰慕他壯麗的事業(yè)，又惋惜他悲涼的結(jié)局；既羨慕他浪漫的愛情，又同情他不幸的遭遇；既欣賞他的曠世才華、真率癡情，又責(zé)怨他縱情聲色，忘了君王的責(zé)任，以致誤國誤民。

同學(xué)們，第一單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？ 【生】以意逆志，知人論世。

【師】所以下面我們就來討論一下這首詩“恨”的內(nèi)涵，那么“恨”字在古漢語中是什么意思？

【生】遺憾、不滿意，亦有“悔”之意。

【師】下面請(qǐng)女同學(xué)思考楊貴妃“恨”什么，請(qǐng)男同學(xué)思考唐玄宗“恨”什么?！旧織钯F妃恨當(dāng)初唐玄宗寵愛她的時(shí)候，她沒有勸她多放點(diǎn)心思在國事社稷上。【生】楊貴妃恨唐玄宗帝王的身份。

【師】你的回答讓我聯(lián)想到李商隱詩歌《馬嵬》：海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨兀瑹o復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。你能否用其中的一句話概括你的觀點(diǎn)？

【生】如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。

【師】是啊，你做天子有什么了不起？你的愛情要和整個(gè)國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，還不及平民百姓擁有甜蜜長久的愛情。李商隱寫《馬嵬》是為了諷刺他們倆。

【生】楊貴妃恨命運(yùn)的捉弄。

【師】是啊，命運(yùn)無常，命運(yùn)把她推到命運(yùn)的巔峰，又把她推向命運(yùn)的谷底。她不知道自己命運(yùn)那么好，在命運(yùn)好的時(shí)候，也不知道自己命運(yùn)那么糟糕。

【生】楊貴妃恨唐玄宗沒有保護(hù)她。

是的，在馬嵬兵變的時(shí)候，唐玄宗選擇了江山，放棄了美人。

【生】唐玄宗所恨的是自己根本就不應(yīng)該是一個(gè)帝王，就像李煜一樣，根本就應(yīng)該做一個(gè)才子。也許這樣的愛情根本不應(yīng)該發(fā)生在他身上，也許這樣的愛情根本不應(yīng)該存在于人世間。唐玄宗覺得自己和楊貴妃天生就應(yīng)該是一對(duì)鴛鴦。

【師】因?yàn)閯t責(zé)任太重大，只羨鴛鴦不羨仙。

【生】李煜和李隆基是根本不同的，前者是被逼無奈登上皇位，而后者是主動(dòng)通過政變，有預(yù)謀有計(jì)劃地獲得了一個(gè)登上大唐最高權(quán)力的寶座。他通過一場政變從一個(gè)庶出的三郎變成太子，又通過一場政變逼退了自己的父皇，逼死了自己的姑姑，成為真正掌握大唐帝國權(quán)力中心的人，而到了晚年又在一場政變中結(jié)束了自己的帝王生涯。像張九齡所說的“運(yùn)命惟所遇，循環(huán)不可尋”。

【師】你的辯駁非常精彩，無奈詩太長，課太短。關(guān)于這個(gè)問題的討論只能暫時(shí)到這兒，課下同學(xué)們還可以接著討論。同學(xué)們?cè)傧胍幌?，白居易寫這首詩到底想表達(dá)什么樣的思想感情呢？對(duì)于白居易來說，他有“恨”嗎？“恨”什么？

和李商隱相似。

所以這就產(chǎn)生了一種說法，這首詩和《馬嵬》一樣，是一首諷喻詩。當(dāng)然，更多的人似乎還傾向于白居易寫這首詩表達(dá)的是對(duì)李楊二人愛情的一種深深的同情，我們從那些句子可以看出來？

【生】詩歌的最后一段內(nèi)容。

【師】白居易自己的愛情也很不平靜，據(jù)說他曾愛上一個(gè)平民女子叫湘靈，由于門第的原因最終沒有走到一起，所以他的內(nèi)心充滿著怨恨，也有人說他寫這首詩是為了表達(dá)自傷之意。說法很多，但是在文學(xué)史上我發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，白居易把自己的詩分成四類：感傷類、諷喻類、閑適類和雜律四類，白居易把《長恨歌》歸入“感傷”，而非“諷喻”，這也許能反映詩人寫作時(shí)的情感傾向，白居易將他視作普通人、真實(shí)的人，所以對(duì)他寄寓了深深的同情，充滿了悲憫情懷。他的內(nèi)心也是矛盾的，他既恨李楊浪漫的愛情夭折留下無盡憾恨，也恨荒淫無度自釀苦果，所以我覺得作者感情是復(fù)雜的?！編煛繋е@一理解，請(qǐng)大家誦讀“臨別殷勤重寄詞”至結(jié)尾。

【師】這段真摯的告白、熾熱的誓言是對(duì)人對(duì)多情天子寂寞心靈的慰藉，也是白居易對(duì)自己理想愛情的詮釋，更表達(dá)了人們對(duì)李楊愛情的深沉思考，對(duì)瑰麗大唐盛世沒落、繁華不再的憾恨。我希望大家在讀《長恨歌》的時(shí)候，你不僅僅要看到李楊二人的愛情，你更應(yīng)該看到背后是一個(gè)瑰麗的帝國夢(mèng)幻的帝國的幻滅。

【師】帶著這一理解，請(qǐng)大家再次誦讀這一段。

【師】感情還不夠飽滿，我們?cè)賮戆呀Y(jié)尾的四句話讀一讀。

【師】其實(shí)這首詩還帶給我們很多關(guān)于愛情的思考，請(qǐng)把你的思考你的觀點(diǎn)寫在練筆本上。下課！

第三篇：期末總結(jié)(草) - 麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校-網(wǎng)站首頁

2013學(xué)校工作十大亮點(diǎn)

01：喜迎20周年校慶共筑學(xué)校美好未來

2013年是麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校20周年的華誕之年，學(xué)校重新回顧和審視發(fā)展中形成的文化特質(zhì)，通過“六個(gè)一”工程（一個(gè)宣傳片、一本畫冊(cè)、一臺(tái)慶典、一篇報(bào)道、一份紀(jì)念品、一場研討會(huì)）彰顯學(xué)校精神內(nèi)涵。9月19日，在《中國教育報(bào)》“教育展臺(tái)”版刊登了題為《霜葉紅于二月花——長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十年創(chuàng)新紀(jì)實(shí)》的文章，展示了我校20年來在辦學(xué)方略、育人目標(biāo)、育人方式、管理制度等方面的創(chuàng)新發(fā)展歷程。9月29日，“楓映麓山”校慶匯報(bào)活動(dòng)在學(xué)校劇場隆重舉行，各級(jí)、各界人士濟(jì)濟(jì)一堂，與麓山全體師生同慶共享20年奮斗與收獲。

02：桃李花開又聞芬芳，中考高考再創(chuàng)輝煌

2013年，高三713人參加高考，8人上清華、北大錄取線；600分以上107人。一本上線491人（上線率68.8%）；二本以上上線631人（上線率88.5%）。初三1444人畢業(yè)，畢業(yè)會(huì)考成績“10A”學(xué)生人數(shù)達(dá)264人，直升特優(yōu)生118人，合計(jì)全A優(yōu)生382人，比例達(dá)26.5%；陳陽、劉斯柯考取西安交大少年班。

03：教育“城鄉(xiāng)手拉手”，助學(xué)炎陵同圓夢(mèng)

我校與炎陵鹿原鎮(zhèn)六所學(xué)校結(jié)成“城鄉(xiāng)手拉手”扶助對(duì)口學(xué)校已經(jīng)打下了良好基礎(chǔ)，2013年助學(xué)活動(dòng)得到延展，內(nèi)容更加豐富。4月，2013屆保送生志愿者走進(jìn)炎陵鹿原鎮(zhèn)，開展了為期7天的助學(xué)活動(dòng)。在鹿原鎮(zhèn)中學(xué)，志愿者們走進(jìn)班級(jí)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，舉行成長勵(lì)志座談會(huì)和“麓山志愿者共筑愛心橋，同圓中國夢(mèng)”主題演講會(huì)。暑假，青年黨校的50余名學(xué)員來到鹿原鎮(zhèn)開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐炎陵助學(xué)活動(dòng)，入住農(nóng)戶家中，分小組對(duì)鹿原進(jìn)行社會(huì)考察，回校后將自己的調(diào)查結(jié)

果進(jìn)行展示。麓山學(xué)子們以體驗(yàn)式教育方式進(jìn)一步豐富了我?！皭坌睦锍瘫焙椭驹刚叻?wù)直通車”兩項(xiàng)團(tuán)委品牌活動(dòng)的內(nèi)涵，為全校同學(xué)投身“奉獻(xiàn)愛心，傳遞正能量”的志愿者服務(wù)產(chǎn)生了積極影響。

04：堅(jiān)持黨帶團(tuán)隊(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)，喜獲“全國五四紅旗團(tuán)委”

我校共青團(tuán)工作在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行“十八大”精神，加強(qiáng)組織建設(shè)，健全工作制度，堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建，全團(tuán)帶隊(duì)”的工作思路，圍繞“思想引領(lǐng)”加“成長服務(wù)”，積極開展“三觀三熱愛”、“永遠(yuǎn)跟黨走”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“我與祖國共奮進(jìn)”、“我的中國夢(mèng)”、“愛心里程碑”、“志愿服務(wù)直通車”等活動(dòng)，創(chuàng)新自身共青團(tuán)工作品牌特色活動(dòng)，在團(tuán)員青年中具有很強(qiáng)的吸引力和凝聚力，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)先爭優(yōu)“四個(gè)好”，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中成效顯著，校團(tuán)委喜獲“全國五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)。

05：校園六大主題節(jié)，綜合評(píng)價(jià)強(qiáng)素質(zhì)

2013年，學(xué)校在原來的八大主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上整合為六大主題活動(dòng)。三月自然科技節(jié)、四月英語文化節(jié)、五月心理健康節(jié)、十月體育文化節(jié)、十一月的人文與社會(huì)節(jié)、十二月藝術(shù)文化節(jié)，活動(dòng)豐富多彩，校園充滿活力，為同學(xué)們提供了展示才華、提升能力的繽紛舞臺(tái)，成為麓山校園文化的重要載體。六大節(jié)各有主題，實(shí)施、評(píng)價(jià)方案齊全，各部門、各學(xué)科分工合作，將活動(dòng)實(shí)施情況納入到學(xué)生個(gè)體和班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中，體現(xiàn)了我?！耙磺谢顒?dòng)皆課程”的素質(zhì)教育理念。

06：創(chuàng)新管理模式，共創(chuàng)安全校園

2013，學(xué)校安全保衛(wèi)工作再上新臺(tái)階。細(xì)化的安全管理流程，有效的安全問責(zé)辦法，到位的夜班巡更規(guī)定，以及自制消防安全專題教育片，組織消防安全實(shí)

戰(zhàn)演練等系列舉措，無不體現(xiàn)麓山特色，尤其是創(chuàng)新開發(fā)的“小手牽大手”安全教育宣傳模式深受好評(píng)。2013我校被岳麓區(qū)公安分局推選為市級(jí)安全先進(jìn)集體，并被市教育局推薦參與省級(jí)“安全文明校園”的評(píng)選。

07：家長學(xué)校主題活動(dòng)成系列，家?；ヂ?lián)機(jī)制創(chuàng)新顯成效

12月16日和17日，第十三屆中小學(xué)德育研討會(huì)集中呈現(xiàn)活動(dòng)在中學(xué)會(huì)議廳先后舉行。本次研討會(huì)以“構(gòu)建家長學(xué)校主題活動(dòng)系列”為主題。從班主任設(shè)計(jì)、年級(jí)組整合、呈現(xiàn)匯報(bào)，歷時(shí)一個(gè)月。從小學(xué)一年級(jí)到高三年級(jí)各年級(jí)的呈現(xiàn)精彩紛呈，亮點(diǎn)多多。家長學(xué)校主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案體現(xiàn)了學(xué)?！皟r(jià)值引領(lǐng)+習(xí)慣養(yǎng)成”的德育內(nèi)涵，體現(xiàn)EEPO理念，主題緊扣德育年級(jí)目標(biāo)、年級(jí)口號(hào)突顯年級(jí)精神，詳細(xì)、具體、可操作性強(qiáng)，具有推廣價(jià)值。通過本次研討活動(dòng)，基本形成了具有我校特色的十二年一貫制學(xué)校二十四次家長主題活動(dòng)的系列。

08：提升自主管理模式彰顯麓山學(xué)生風(fēng)采

10月21日晚，一年一度的學(xué)生代表大會(huì)在學(xué)校劇場隆重召開。這是我校學(xué)生民主生活、自主管理中的一件大事。本次大會(huì)重要議題是選舉產(chǎn)生第十二屆校學(xué)生會(huì)。經(jīng)過民主選舉，55位優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)選。學(xué)校非常重視學(xué)生的自主管理工作。值周班的自主執(zhí)勤成為我校的一張名片。新一屆學(xué)生會(huì)表示，一定不負(fù)使命，秉承“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的宗旨，熱心服務(wù)于同學(xué)，探索更好地發(fā)揮“自我服務(wù)、自我教育、自我管理、自我提升”功能，不斷創(chuàng)新，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自治組織的建設(shè)，開展主題深刻、形式多樣、內(nèi)容廣泛的特色校園活動(dòng)，為全體師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，打造完美麓山形象，彰顯麓山學(xué)生風(fēng)采，成為學(xué)生干部的典范，學(xué)生的榜樣。

09：“麓楓”志愿隊(duì)服務(wù)進(jìn)社區(qū)

今年10月，學(xué)校黨委響應(yīng)市委百萬黨員進(jìn)社區(qū)的號(hào)召，建立了六支“麓楓”黨員志愿服務(wù)隊(duì)，以“幫扶助困、扶殘助殘、教育名師、敬老愛老、關(guān)愛兒童、兩型愛衛(wèi)”六個(gè)項(xiàng)目開展“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過以黨帶團(tuán)、全團(tuán)帶隊(duì)的形式開展豐富多彩的愛心服務(wù)。志愿者們走訪、看望和慰問社區(qū)貧困、孤寡老人、義務(wù)打掃社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，廣泛提供宣傳教育服務(wù)等，為使工作開展常態(tài)化，做到周周有服務(wù)項(xiàng)目、有宣傳報(bào)道、有評(píng)價(jià)反饋，將活動(dòng)落在實(shí)處。得到了社區(qū)居民及工作人員的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，為打造文明社區(qū)、幸福社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)。

10：校園建設(shè)提質(zhì)改善辦學(xué)條件

在市政府和市教育局的大力支持下，2013年學(xué)校完成了辦公樓、高中教學(xué)樓等7棟樓的外墻改造及高中教學(xué)樓室內(nèi)裝飾、中心廣場改造，標(biāo)牌標(biāo)識(shí)更換等維修改造工程；完成了144間教室靜電防塵黑板、交互式觸摸電視機(jī)、數(shù)影儀等設(shè)備的更換；完成了3棟教學(xué)樓的廣播系統(tǒng)更新；完成了2間計(jì)算機(jī)房、5間實(shí)驗(yàn)室的改造。共計(jì)投入資金約2500萬元。特別是暑假維修改造項(xiàng)目，學(xué)校用3個(gè)月時(shí)間辦理了全部手續(xù)，50天時(shí)間完成了主體施工建設(shè)，確保了學(xué)校秋季正常開學(xué)。學(xué)校擬用3年的時(shí)間全面完成提質(zhì)改造。

第四篇：中國民用航空飛行學(xué)院招飛自薦標(biāo)準(zhǔn)

附件4：

中國民用航空飛行學(xué)院招飛自薦標(biāo)準(zhǔn)

具有下列情況之一者，不能報(bào)考： 1.男生身高不足168cm或者超過187cm。

2.體重過重或過輕，體重計(jì)算方法：（身高－110）±10%。3.顏面五官明顯不對(duì)稱。

4.骨與關(guān)節(jié)疾病或明顯的“O”型或“X”型腿、胸廓畸形等。5.膽道和泌尿系統(tǒng)結(jié)石。

6.傳染性、難以治愈皮膚病，如頭癬、濕疹、牛皮癬、慢性蕁麻疹。

7.艾滋病病毒（HIV）抗體檢測陽性。8.梅毒、淋病、尖銳濕疣等性傳播疾病。9.胸腔臟器手術(shù)史。10.慢性消化系統(tǒng)疾病。

11.病毒性肝炎、乙肝表面抗原陽性或肝脾明顯腫大。12.泌尿生殖系統(tǒng)疾病或畸形，如腎炎或血尿，蛋白尿。13.結(jié)核病，如肺結(jié)核等。

14.精神分裂等精神病家族史、癲癇病史。15.使用成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。16.眩暈病史、暈車、暈船。

17.口吃、中耳炎病史，聽力差，經(jīng)常耳鳴。

18.裸眼視力低于C字表0.1（相當(dāng)于E字表4.0），矯正視力低于1.0，屈光度數(shù)超過450度；行角膜屈光手術(shù)時(shí)未年滿18周歲或手術(shù)時(shí)間未滿6個(gè)月。（考生初檢時(shí)須攜帶

1個(gè)月內(nèi)眼睛驗(yàn)光單1份）19.色盲、色弱、斜弱視等。

20.惡性腫瘤，可能影響功能的良性腫瘤。21.直系親屬有違法犯罪記錄或參加邪教組織者。

第五篇：麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽規(guī)程

麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽規(guī)程

一、競賽時(shí)間與地點(diǎn)

1.時(shí)間：2008年9月24 日下午13：30舉行開幕式（開幕式方案另行通知）

A、B組比賽時(shí)間：9月24日下午15：00——9月26日上午

C、D、E、F組比賽時(shí)間：9月26日下午14：00——9月28日上午

2.地點(diǎn)：校田徑場

二、參賽：以班為單位參加比賽

三、競賽分組與設(shè)項(xiàng)

1.分組：

A組—初一年級(jí)；B組—初二年級(jí)；C組—初三年級(jí)；

D組—高一年級(jí)；E組—高二年級(jí)；F組—高三年級(jí)。

2.設(shè)項(xiàng)：

A、B、C組：100m、200m、400m、800m（女）、1500m（男）、4×100m接力、跳高、跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、20人×50米迎面接力（男女各10人）。

D、E、F組：100m、200m、400m、800m（女）、1500m（男）、4×100m接力、4×400m接力、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球（男5kg、女4kg）、20人×50米迎面接力（男女各10人）。

其中，20人×50米迎面接力（男女各10人）項(xiàng)目為每班必須參賽項(xiàng)目（如遇個(gè)別班級(jí)人數(shù)不夠，可向裁判長詢問解決辦法）。

四、報(bào)名方法

1、凡學(xué)校在籍學(xué)生均可報(bào)名參賽。

2、以班為單位組織代表隊(duì)，報(bào)領(lǐng)隊(duì)一人（由班主任擔(dān)任）。

3、各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)競賽規(guī)程，按要求選拔運(yùn)動(dòng)員，并如實(shí)填寫報(bào)名表。運(yùn)動(dòng)員必須身體健康，方可報(bào)名。

4、班主任認(rèn)真審核報(bào)名表，一經(jīng)上報(bào)不得更改，如有特殊情況，需經(jīng)組委會(huì)同意批準(zhǔn)。

5、每班每個(gè)單項(xiàng)男女可分別報(bào)三人，每人限報(bào)二項(xiàng)（接力除外）。

6、報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名方式，報(bào)名表格請(qǐng)登錄ftp：//172.16.0.1/各學(xué)部學(xué)生處“第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)資料”文件夾中下載，男女生分開填寫。

7、報(bào)名表必須在9月15日前以班為單位發(fā)送至ftp：//172.16.0.1/各學(xué)部學(xué)生處“第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)資料”文件夾中，過期不予受理。

四、競賽辦法：采用國家體育總局審定公布的2008年田徑競賽規(guī)則。

五、錄取名次與計(jì)分

1、單項(xiàng)取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，各項(xiàng)報(bào)名人（隊(duì)）數(shù)不足9人（隊(duì)）時(shí)，錄取名次則減一錄取，接力按雙倍計(jì)分。

2、破校紀(jì)錄另加9分（同一人同一項(xiàng)目不累計(jì)計(jì)分）。

3、班級(jí)得分總和為團(tuán)體總分，得分多者列前；如相等，則按破紀(jì)錄多者列前；如再相等，則按第一名多者列前，依此類推。團(tuán)體名次按所在組別班級(jí)數(shù)減半錄?。ㄋ纳嵛迦耄?/p>

4、本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)組別均評(píng)選體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)若干（年級(jí)班級(jí)總數(shù)的50%）。

六、本規(guī)程解釋權(quán)屬第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)，未盡事宜另行通知。

麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校（長郡中學(xué)寄宿部）

2008年9月8日