第一篇：我的飛天夢想

我的飛天夢想

實驗小學四（5）班杭子清

小時候，媽媽經(jīng)常問我：“兒子，你長大了想干嘛？”還不懂事的我，總會天真地回答：“我要開飛機！”我的回答總能換來媽媽的一聲贊嘆：“哦喲，我兒子的理想可大哦，要當飛行員哦！”那時的我還不知道“飛行員”是什么，只知道媽媽聽了挺開心的。

后來，媽媽告訴我，在我兩歲的那一年，“神五”就飛天了，我們中國首次發(fā)射了載人航天飛行器，楊利偉叔叔被送入太空，在軌道運行了一天。聽了媽媽的話，我悄悄地想：我一定要當一名飛行員，像楊利偉叔叔一樣，去看看太空是什么樣的。

再后來，“神六”又升入太空，費俊龍、聶海勝被送入太空，在太空飛行時間為五天。這是中國第二艘搭載太空人的飛船，也是中國第一艘執(zhí)行“多人多天”任務的載人飛船。我暗暗地想：現(xiàn)在科技進步真快啊，我要快快長大，好早日實現(xiàn)我的夢想??！

就在我跨入一年級不久，“神七”承載著全國人民的愿望飛向太空！翟志剛、劉伯明、景海鵬進入太空，翟志剛還出艙進行了太空行走。這更加堅定了我的飛天夢想！

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級的學生了。我從電視、雜志上看到了不少關于航天員的知識，知道了當一名航天員必須掌握很多的知識和技能。我輕輕地告訴自己：我一定要努力學習，爭取更大的進步，朝著我的飛天夢想進軍！

給我加油吧，我一定會實現(xiàn)我的夢想！

適合7-14歲兒童使用

第二篇：飛天夢想（推薦）

飛天夢想

我從小就一直有一個偉大的夢想，就是能像楊利偉叔叔一樣飛向太空。

哇！我一睜開眼睛就到了月球上，向下一看，我們的地球是多么美麗，多么耀眼。我的眼睛一直在尋找中國，找到了！那黃色的地方是大地；那蔚藍的地方是大海；那綠色的地方是草地?？赐赀@些，我就向月球深處走去。突然，在遠處我看到一些“人”，我以為他們也是來參觀月球的人，正在我跑過去準備向他們問好時，走近一看，才發(fā)現(xiàn)他們是外星人，他們?nèi)矶际蔷G色的，個個都長得很矮。我十分好奇，就對他們說：“你們好！”說完以后，我心想：我傻呀？他們可是外星人，怎么會聽懂中國話呢？正在我想的時候，他們竟一口同聲地對我說：“你好?！蔽衣牶?，大驚失色，對他們說：“我可以問你們幾個問題嗎？”他們爽快地答應了。我問：“你們?yōu)槭矀儠f中國話？”他們說；“因為我們每年都會和圣誕老人一起去地球給小朋友送禮物，所以我們會說中國話?！蔽殷@訝地說：“那太好了，我們可以成為好朋友嗎？”他們開心地說：“當然可以！”就這樣我和外星人成為了好朋友。

突然，“叮鈴鈴”一陣鈴聲把我吵醒了。原來是一場夢??！雖然是一場夢，但是，我相信在不久的將來，我一定可以實現(xiàn)我夢寐以求的飛天夢想。

山西省陽泉市北大街小學五年級:趙睿

第三篇：飛天夢想

飛天夢想

小朋友們，你們知道航天英雄楊利偉嗎？知道“神舟”五號飛船嗎？今天我就給你們介紹介紹吧！

十月十五日上午九時，中國首位航天員楊利偉乘坐“神舟”五號飛船，承載著民族的希望，飛上太空。十月十六日清晨注時二十五分，天安門升國旗的時候，飛船成功返回了地面，中國五千年的夢想終于成真?！吧裰邸蔽逄柕陌踩祷?，標志著中國人在世界上攀登高峰的征程，又邁出具有重大歷史的一步。它是中華民族自強不息的又一非凡壯舉，是我們國家的榮耀。我們中國人有志氣、有能力，攀登世界科技高峰，有能力自立于民族之林。著名的航天先驅(qū)齊奧科夫斯基說過：“地球是人類的搖籃，但沒有人能永遠留在搖籃里?！弊詮哪翘鞐罾麄プ呦蛱盏哪且豢唐穑袊碎_始走出自己的搖籃，蹣跚學步了。楊利偉勇敢邁向太空的這一小步，是中華民族的一大步。因為，它標志著：中國，已經(jīng)揭開了邁向“太空文明”新時代的序幕。

同學們要知道我國首次載人航天飛行的成功是我國在探索宇宙空間的萬里征程上邁出的一小步，無限風光還在前頭。我們應該從小好好學習，以楊利偉為榜樣，為祖國的富強、民族的振興做出新的貢獻，為促進人類科技進步，推動和平發(fā)展做出新的貢獻！

第四篇：心系航天.飛天夢想doc

心系航天，飛天夢想

河北省邢臺市第十九中學 初一（24）班陳心怡

古時候，我們的祖先對璀璨的星空，產(chǎn)生了無限的遐想，人們對像鳥兒一樣飛行的向往。有關于飛行的美麗神話也數(shù)不勝數(shù)，比如：嫦娥偷吃靈丹妙藥飛入廣寒宮，牛郎織女鵲橋相會…… 人們多么想飛向月球，看看另一個新的世界啊！而我們的祖先并沒有把理想限于神話，他們不斷地在嘗試，怎樣才能飛到空中。也只有人類一步一步的去實踐，才能創(chuàng)造出航天事業(yè)的今天。

還記得世界首位登月宇航員阿姆斯特朗嗎？他從出生到成長一直喜愛飛機和飛行。之后，他又加入了美國航天計劃，并在1969年7月20日乘坐“阿波羅11號”宇宙飛船在月球著陸，當時，阿姆斯特朗率先踏上月球的表面，成為人類歷史上第一個登上月球并在月球上行走的人。

之后，中國人還是沒有放棄祖先的飛天夢想。1999年11月20日，到11月21日，中國人開始了真正的飛天嘗試，這就是只飛行了一天的“神州一號”。它為中國航天發(fā)展新事業(yè)走向了成功的一步。

2003年10月15日9時整，中國飛天理想終于圓夢，一架由我們國家自己研制的“神五”載人航天飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，將我國航天駕駛員楊利偉送上太空?！吧裰菸逄枴睒酥局袊状屋d人航天飛船發(fā)射成功，楊利偉成了宇宙行走中的又一位訪客。

2005年10月12日9時整，由費俊龍、聶海勝駕駛的“神六”也成功發(fā)射和著陸，使我國航天技術得到了前所未有的高度，說明我國航天發(fā)展已達到國際水平。

2008年9月28日9點10分，由飛行員翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐的“神七”航天飛船也發(fā)射成功了。中國成為世界上第一個有能力把宇航員送上太空并行走的國家。是中國航天事業(yè)發(fā)展又邁上了一步新的臺階。

2012年6月18日14時08分，載著景海鵬、劉旺、劉洋三名航天員的神舟九號飛船與天宮一號飛行器實現(xiàn)自動交會對接，這是中國實施的首次載人空間交會對接。取得成功。

飛天是我們中華民族的千年夢想，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。神五，千年圓夢；神六，訪問宇宙；神七，遨游太空。中國，這個承載著五千年歷史文化的古老國家。做出了巨大的貢獻。飛天夢隨著我國的發(fā)展得到實現(xiàn)。中國載人航天飛船是我們中國人民永遠的驕傲，又向世界顯示了中國偉大復興，送給了祖國最珍貴最美好的禮物。

我為我身為中國人而感到發(fā)自內(nèi)心的驕傲自豪，讓我們?yōu)橹袊佑?，把祖國便得繁榮富強，為了祖國那美好的明天兒努力吧！

第五篇：古人的夢想——飛天

古人的夢想——飛天

課題：古人的夢想——飛天 教學內(nèi)容

古人的夢想——飛天 課型 欣賞 評述 上課 時間 課前問課

1、怎么表現(xiàn)飛天？

2、石窟中的壁畫藝術的特點是什么？ 教學目標：

1、了解敦煌莫高窟中飛天壁畫和彩塑的特點、歷史及藝術價值。

2、學習壁畫的色彩、造型及線條，領悟其韻味，嘗試選擇合適的方式臨摹飛天壁畫作品。

3、通過對佛教藝術的觀賞、臨摹，培養(yǎng)熱愛民族藝術的情感，進而增強學生民族自豪感和激發(fā)他們的愛國熱情。教學重點：

欣賞、臨摹中國石窟的壁畫藝術。教學難點： 領悟壁畫藝術的內(nèi)涵，透析古人的夢想。教學準備：

學生準備：繪畫工具材料，收集敦煌莫高窟壁畫圖片資料等。教師準備：圖片資料，課件等（用于本課時第二種教學方法的開始和結束，要求配有與飛天壁畫相協(xié)調(diào)的古典音樂、有關敦煌的地理位置和歷史地位等相關資料）。教學課時：一課時 教學過程

一、欣賞導入。

欣賞一段廣告片《飛天》，提出課題。天》廣告片花）。

師：你們熟悉這段廣告嗎？它的創(chuàng)作靈感源自一些飛天壁畫。今天老師就來扮演一回cctv綜藝頻道的主持人，和大家一同探討“古人的夢想——飛天”。

二、學習欣賞有關敦煌石窟中飛天的藝術。

1、教師介紹飛天的美麗傳說。

師：飛天，是佛教中稱為“香音之神”，她是能歌善舞、滿身異香的美麗菩薩。她是佛教中乾闥婆和緊那羅的化身。乾闥婆，意譯為天歌神、緊那羅，意譯為天樂神。原是古印度神話中的娛樂神和歌舞神，是一對夫妻，后被佛教吸收為天龍八部眾神之一。乾闥婆的任務是在佛國里散發(fā)香氣，為佛獻花、供寶，棲身于花叢，飛翔于天宮。緊那羅的任務是在佛國里奏樂、歌舞，但不能飛翔于云霄。后來，乾闥婆和緊那羅相混合，男女不分，職能不分，合為一體，變?yōu)轱w天。（結合課件）

2、走進石窟，了解佛教石窟的文化特點及藝術價值。

師：提起飛天，人們就會想到敦煌。飛天就是敦煌莫高窟的名片，是敦煌藝術的標志。敦煌莫高窟492個洞窟中，幾乎窟窟畫有飛天?？傆?500余身。其數(shù)量之多，可以說是全世界和中國佛教石窟寺廟中，保存飛天最多的石窟。敦煌飛天不是一種文化的藝術形象，而是多種文化的復合體。飛天的故鄉(xiāng)雖在印度，但敦煌飛天卻是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。它是印度佛教天人和中國道教羽人、西域飛天和中原飛天長期交流、融合為一的結果，具有中國文化特色。它不長翅膀，不生羽毛，沒有頭光，借助彩云而不依靠彩云，主要憑借飄曳的衣裙、飛舞的彩帶而凌空翱翔。敦煌飛天可以說是中國藝術家最天才的創(chuàng)作之一，是世界美術史上的一個奇跡。（邊介紹邊用課件出示一些敦煌莫高窟圖片）

3、請學生說說聽后的感受。

師：聽了老師的介紹，你有什么感受？想不想欣賞美麗的飛天？

4、欣賞飛天作品(1)課件：飛天藝術。

師（邊放課件邊介紹）：敦煌壁畫中的飛天，與洞窟創(chuàng)建同時出現(xiàn)。從十六國開始，歷經(jīng)十個朝代，歷時千余年，直到元代末期，隨著敦煌石窟的停建而消逝。在這千余年的歷史長河中，由于朝代的更替、政權的轉(zhuǎn)移、經(jīng)濟的發(fā)展繁榮、中西文化的頻繁交流等歷史情況的變化，飛天的形象、姿態(tài)和意境、風格，都在不斷地變化，其演變史同整個敦煌藝術發(fā)展史大體一致，分為四個階段：

*.興起時期。*.創(chuàng)新時期。*.鼎盛時期。*.衰落時期。（舉例介紹個時期飛天的特點，如：伎樂飛天、雙飛天、三兔飛天藻井等）

教師小結：敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時代特色和民族風格，其永恒的藝術生命力至今仍然吸引著人們。正如段文杰先生在《飛天在人間》一文中所說：“她們并未隨著時代的過去而滅亡，她們?nèi)匀换钪?，在新的歌舞中，壁畫中，工藝?商標、廣告)中，到處都有飛天的形象。應該說她們已從天國降落到人間，將永遠活在人們心中，不斷地給人們以啟迪和美的享受?！保?）、互相交流作品的最美之處。

師：這么多飛天圖中，你喜歡哪一個時期的飛天？為什么？

（學生說到哪個時期的飛天時，師生共同評價總結其中的藝術特點。）（3）賞現(xiàn)代作品。

師：飛天的形象給予中國造型藝術家創(chuàng)作的靈感，今天，在很多藝術門類里，我們都能看到在飛天形象啟發(fā)下創(chuàng)作出來的新形象。（播放2008年春晚的舞蹈《飛天》）（4）天中的其它形象欣賞（課件）

5、師：看了這么多的飛天，你能用什么詞來形容她們？（造型優(yōu)美、體態(tài)輕盈、奇妙無比等）

三、課堂小練習。

1、描摹一幅飛天藝術作品。

師：大家都這么喜歡飛天，今天就讓我們一起來描摹一幅飛天作品，感受它的藝術魅力吧?。ㄌ崾荆涸煨蛢?yōu)美、線條流暢、色彩鮮艷。）師巡視輔導，及時解決學生聯(lián)系時出現(xiàn)的問題。

2、小結講評。

（將學生的作品貼于黑板上，師生共同欣賞，感受飛天帶給人們的美，小結其特點）

四、展示神七風采，拓展課堂。

1、師：古人的夢想，在今天得以實現(xiàn)，地球人終于走出地球走向了宇宙。（播放課件）

2、師：老師相信，在不久的將來，我們每一位同學同能通過自己的努力實現(xiàn)我們的夢想！復備：