第一篇：學(xué)校安全教育課教案

學(xué)校安全教育課教案

學(xué)校小學(xué)

執(zhí)教者翁楊燕

課題交通安全教育

教學(xué)目標(biāo)

1、了解在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街 道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。要在安全的場(chǎng)所嬉戲。

2、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。

教 學(xué) 過(guò) 程

一、故事引入：師： 講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂(lè)）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖討論：小朋友們?cè)谀睦?，在干什么？接下?lái)會(huì)發(fā)生什么事情？ 坐在隔離欄上聊天；低著頭走路，急匆匆； 跨越隔離欄；在路上追追逃逃； 打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑，玩滑板溜冰

2、師：你覺(jué)得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。

3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。

教 學(xué) 過(guò) 程

出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀：行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧，行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。，行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會(huì)給行人和車輛的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。

三、正確判斷：

1、師：你曾經(jīng)玩過(guò)這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢?。在馬路上玩滑板、溜冰 在馬路上打羽毛球 在停車場(chǎng)玩捉迷藏 在天橋上嬉戲

2、下面哪些是安全的游戲場(chǎng)所？如果不是安全的游戲場(chǎng)所，想一想危險(xiǎn)的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場(chǎng)所，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

四、總結(jié)：安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范。

第二篇：安全教育課教案

校園安全教育主題班會(huì)教案

初二1班

鄧強(qiáng)

教學(xué)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。

2．了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。3．掌握緊急情況下的逃生策略。教學(xué)要求：

知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。

能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。教學(xué)方法：講座 課 時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1．當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！?/p>

材料一：據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道：四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某，從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽(tīng)，被老師查出后，才說(shuō)出了偷竊的原因，此案令人震驚。材料二：據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來(lái)有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，開始了立案?jìng)刹椤Ｓ猩贁?shù)學(xué)生被欺負(fù)，一直不敢告訴老師和家長(zhǎng)，而是請(qǐng)社會(huì)青年來(lái)“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個(gè)學(xué)期在原高

一、高

二、高

三、初三的個(gè)別學(xué)生中都分別發(fā)生過(guò)本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)及時(shí)報(bào)告老師妥善處理，而采取欺騙老師請(qǐng)社會(huì)青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴(yán)重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。

（一）管制刀具包括如下

（1）匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀；（2）刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀；（3）武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械；（4）少數(shù)民族用的藏刀、腰刀、靴刀；（5）其它可能危害社會(huì)治安的刀具；

（二）學(xué)校要求如下：堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校及宿舍中。對(duì)違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險(xiǎn)物品及時(shí)予以沒(méi)收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。對(duì)多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。

采取的應(yīng)對(duì)措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。

第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要謹(jǐn)慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震 地震，群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。

前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發(fā)生地震時(shí)：（1）從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來(lái)不及了，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

（2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。（具體參見(jiàn)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）

（3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災(zāi) 水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。1．“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò)，隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無(wú)法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延；與此同時(shí)，通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊灰驔_動(dòng)而做出不利于逃生的事。3．“三不”（1）“不”乘普通電梯 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來(lái)，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在“囚籠”里

（2）“不”輕易跳樓 跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

（3）“不”貪戀財(cái)物 火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬(wàn)別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。

（三）雷電 夏季，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1．在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說(shuō)，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂。

2．在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。

3．在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。4．在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5．打雷時(shí)，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。

6．打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。7．打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

三、交通安全

1．行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2．騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、家居安全

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?1．用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2．安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3．知道了 游泳時(shí)要注意安全 1）游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。2）要慎重選擇游泳場(chǎng)所。3）下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4）飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。5）水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6）發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

五、校園活動(dòng)的安全

1．在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。2．在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己。

3．上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí)，也要注意安全。

六、保持心理健康與身體健康

1．有基本的醫(yī)療保健知識(shí)，和對(duì)常見(jiàn)傳染病的預(yù)防保健知識(shí)，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。2．按時(shí)打防疫針。

3．加強(qiáng)體育鍛煉，提高肌體免疫力。

4．自覺(jué)抵制不良生活習(xí)慣，拒絕毒品誘惑。

5．保持健康的心理，樂(lè)觀向上。如有需要，可到找老師求助。

安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

初二一班，黃云龍

我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。

我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

初二一班，楊曉蓉

交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在 違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄，安全知識(shí)匱乏，無(wú)證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

畢竟，命大于天!

安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

初二一班 陽(yáng)彬

社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對(duì)的是直接的金錢的考驗(yàn)，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲(chǔ)戶服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。

安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。

通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)!

第三篇：學(xué)校防溺水安全教育課教案

潞城市黃牛蹄中學(xué)校 安全教育課教案

教學(xué)目的：

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)內(nèi)容（主題）：防溺水安全教育

教學(xué)過(guò)程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。（轉(zhuǎn)（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。

2.老師談?wù)勈吕⒂蓪W(xué)生扮演小品

本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個(gè)學(xué)生違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

（2）把這些學(xué)生的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

3.說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第四篇：安全教育課教案

安全教育課

一、《警惕霧霾的危害》教案 知識(shí)目標(biāo)

1了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因2.掌握“霧霾”PM2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系

二、了解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫(kù)F霾的切身體會(huì)。學(xué)生討論，教師總結(jié)

1、為健康護(hù)航

（1）出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)（2）早晚少開窗，最好等太陽(yáng)出來(lái)后再開窗通風(fēng) 對(duì)人體健康的影響3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施4.了解減少“霧霾”的方法 過(guò)程與方法

1.通過(guò)文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識(shí)及形成原因

2.通過(guò)視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害

3.通過(guò)文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣 2.樹立自我保護(hù)觀念 3.樹立環(huán)保觀念 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn): 掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響 難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施；總結(jié)減少霧霾的方法教學(xué)過(guò)程 [導(dǎo)入課題] [播放幻燈片]霧霾景觀圖 同學(xué)們齊聲回答是霧霾

[教師]沒(méi)錯(cuò)，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國(guó)的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒(méi)能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害？讓我們來(lái)看一看下幻燈片！

[教師]大家越往后看可能心情越來(lái)越沉重。原來(lái)霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害！

一、問(wèn)題導(dǎo)入 通過(guò)文字材料講解（看不清周圍的景物，感覺(jué)哪里都是灰濛濛的；路上跑的車上有很多灰，看起來(lái)很臟；洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......）

三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。

（1）出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（2）討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。

1、空氣不流動(dòng)

2、汽車尾氣排放

3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵霧霾來(lái)襲我們應(yīng)如何防護(hù) 霧霾科普防御要點(diǎn)自我防護(hù)情緒調(diào)節(jié)飲食調(diào)節(jié)

四、霧霾的危害

（1）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。）并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（2）討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了哪些傷害。

（3）小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們不舒服，會(huì)傳播很多病毒和細(xì)菌等等。

1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響（重點(diǎn)）（1）對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響（2）對(duì)心血管系統(tǒng)的影響（3）可導(dǎo)致傳染病增多

（4）引起嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢

2、影響交通安全

五、如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣（3）最好不出門或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)（4）注意調(diào)節(jié)飲食

2、交通安全方面

六、如何減少霧霾

1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。（1）空氣不流動(dòng)（2）汽車尾氣排放

（3）工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒（4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物（5）道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。

（1）騎自行車或步行上學(xué)；

（2）多乘公交車,盡量不乘私家車

（3）隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭（4）紙張雙面使用（5）購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋（6）少用或不用一次性物品（7）多參與植樹活動(dòng) 課后反思

這節(jié)課的目的在于通過(guò)了解霧霾的形成、危害，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣在霧霾天氣保護(hù)自己，讓學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的重要性，使他們形成環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣，從小事做起，力所能及的為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。在本課中，我結(jié)合了現(xiàn)實(shí)環(huán)境，利用近期的新聞圖片、視頻文件等手段，讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)、了解霧霾，在小組討論過(guò)程中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，學(xué)生們不僅獲得了環(huán)保知識(shí)，也提高了環(huán)保意識(shí)。不過(guò)，很多需要學(xué)生參與的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，只能省略了，這是一大遺憾。

組討論過(guò)程中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，學(xué)生們不僅獲得了環(huán)保知識(shí)，也提高

二、交通安全教案 活動(dòng)目的：

上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由

1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場(chǎng)車禍不就死幾個(gè)人嘛，司空見(jiàn)慣不足為怪。

時(shí)光進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年，時(shí)代翻開了嶄新的一頁(yè)。萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新

走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。統(tǒng)計(jì)部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸；至2002年，全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸，分別是1986

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課： 提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？ 談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

3、案例（1）《車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起我國(guó)的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過(guò)了10萬(wàn)大關(guān)。2001年，我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬(wàn)車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬(wàn)人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。2002年死亡人數(shù)再次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元，萬(wàn)車死亡率13.71，10萬(wàn)人口死亡率8.79。

2003年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動(dòng)車和駕駛員增長(zhǎng)的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。2003年全國(guó)發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇?！荒杲?jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100年的2.7倍和1.8倍。1986年全國(guó)汽車保有量為362萬(wàn)輛；到2002年全國(guó)汽車保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬(wàn)公里；到2002年，全國(guó)公路通車?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里，是1986年的2.3倍。數(shù)字是枯燥的，可誰(shuí)又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)？人流、物流、車流的快速增長(zhǎng)，是偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。

光明總也甩不掉陰影，沒(méi)有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年的77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年的5萬(wàn)人升到2002年的10.9萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。2002年一年全國(guó)交通事故共造成56.2萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元，分別比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。2003年，陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。

鮮活的生命之花，轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。10大交通事故，多少人生悲劇，撼人心魄的生命哀歌??

7月32分，林正旭在與愛(ài)妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，一切都為時(shí)已晚。只聽(tīng)山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻

入316省道北側(cè)的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當(dāng)場(chǎng)喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。這就是國(guó)務(wù)院“9?5”會(huì)議后發(fā)生在山東省的“9?13”特大交通事故，這次事故造成14人死亡，18人受傷。9月15日，國(guó)務(wù)院四部委道路交通檢查組赴山東小組6人聚集泉城。我們這個(gè)檢查組由公安部交管局的陳潔副局長(zhǎng)帶隊(duì)，成員有公安部交管局的王①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集一些校內(nèi)安全事故的例子。2.了解一些校規(guī)校紀(jì)。教學(xué)過(guò)程：

（一）課間活動(dòng)的安全教育

1.上下樓梯要注意什么？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答，認(rèn)真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。）京副部長(zhǎng)，國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì)的盧希處長(zhǎng)，公安部的專家秦煜麟研究員、應(yīng)朝陽(yáng)副研究員。陳潔告訴我，四個(gè)檢查組分赴各地，我們這個(gè)組之所以選擇山東省，是因?yàn)樯綎|省道路交通安全事故位居各省市自治區(qū)的第二位，是交通事故大戶。

車禍猛于虎。談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，雙無(wú)不感嘆唏噓。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬(wàn)特大交通事故中的一例，被列為2002年的10大交通事故之一，也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

——1月14日17時(shí)44分，云南省澄江縣望江辦事處許家村駕駛員朱云秋，駕駛云F——14037號(hào)東風(fēng)牌大貨車，由馬金鋪駛往許家村。在由北向南通過(guò)望海公園十字路口時(shí)，遇澄江縣?？阪?zhèn)新村辦事處大陷村王家明駕駛的F—27926號(hào)金杯小客車（核載10人，實(shí)載21人）由西向東行駛，由于路口無(wú)信號(hào)控制且不分主干道，雙方車輛速度過(guò)快，導(dǎo)致兩車相撞，造成16人死亡，只有5人幸免于難。

——2月25日12時(shí)30分，湖南省龍山縣第二運(yùn)輸公司一輛車輛為湘U—60499的雙層臥鋪大客車，載客53人，由廣東開往龍山縣，行至省道1891線119KM處張家界市慈利縣境內(nèi)時(shí)，因避讓一輛對(duì)向行駛的摩托車，車輛失控沖出路外，翻到距路面70米深的陡坡下，造成24人死亡，29人受傷(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。

（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)： 提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

三、校園活動(dòng)安全教案 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道校內(nèi)哪些情況可能會(huì)對(duì)自己造成傷害以及應(yīng)該怎樣去防范。2.用正反事例來(lái)說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。

3.使學(xué)生明白在學(xué)校里參加游戲，運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)等活動(dòng)存在一定的不安全因素。要防止危險(xiǎn)的發(fā)生，大家才能愉快又安全。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.使學(xué)生明白校內(nèi)活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎么做。2.為什么校內(nèi)活動(dòng)要守秩序。（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑、推擠。（2）人多的時(shí)候要扶好欄桿。

（3）整隊(duì)下樓時(shí)與同學(xué)保持一定的距離。（4）不要在樓道里彎腰拾東西，綁鞋帶等。（5）上下樓梯靠右行。

講述一所小學(xué)發(fā)生的樓梯內(nèi)擁擠踩踏，八人死亡，45人受傷的重大安全事故。

教師總結(jié)：集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，遵守文明。2.課間活動(dòng)應(yīng)該注意什么？

（1）下課后應(yīng)在室外呼吸一下新鮮空氣，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動(dòng)要適當(dāng)，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)。以保證繼續(xù)上課不疲勞，精神飽滿。

（3）活動(dòng)的過(guò)程要注意安全，切記追逐打鬧。避免發(fā)生扭傷碰傷等危險(xiǎn)。教師總結(jié)：學(xué)校安排的兩節(jié)課中間的休息時(shí)間是讓同學(xué)們?nèi)ハ词珠g或是喝點(diǎn)水，同時(shí)也使同學(xué)們?cè)诰o張的上課之余得到一定的調(diào)節(jié)和休息，所以，在這段時(shí)間內(nèi)，不能進(jìn)行激烈的運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)進(jìn)行一些舒緩的、有益于放松的活動(dòng)即可。課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校學(xué)生同時(shí)活動(dòng)，人數(shù)很多，因此，大家都要守秩序。3.上體育課或參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生衣著上的注意事項(xiàng)：

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

他們才能玩的這么高興，休息的好才能學(xué)的好。

（三）其它校內(nèi)需要注意的安全事項(xiàng) 1.與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生了矛盾時(shí)，一定要冷靜，理智，切記用一些偏激的行為解決，幸正降臨到你的頭上？ 主持人乙：在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。主持人甲：溺水的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。

（7）對(duì)于那些感冒、發(fā)燒或身體感到不適的學(xué)生應(yīng)讓他去醫(yī)務(wù)室或在場(chǎng)邊休息。

活動(dòng)進(jìn)行中學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：（1）短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。

（2）跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。

（3）在進(jìn)行滑滑梯、翹翹板活動(dòng)時(shí)老師要注意巡視指導(dǎo)，以免學(xué)生手腳軋傷。

（4）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。（5）參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。4.在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎么做？（1）不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。

（2）不在危險(xiǎn)的地方玩?；蚨毫?。（3）不在校園內(nèi)追逐打鬧。

（4）學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)其它在校內(nèi)活動(dòng)應(yīng)注意的地方。

（二）小組交流

（1）課間休息時(shí)，同學(xué)們都在做些什么活動(dòng)？

（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？

教師總結(jié)：在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序，守規(guī)則，所以以免給同學(xué)和自己帶來(lái)不良后果。2.如何加強(qiáng)教室安全？

不要把球帶到教師走廊上去踢，這樣既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患。試想如果把玻璃窗踢破，傷到哪位同學(xué)，后果是不堪設(shè)想的。

（四）教師總結(jié) 校內(nèi)安全不容忽視，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，確保自身和他人的安全。

四、《游泳安全教育》主題班會(huì)教案

一、班會(huì)目的： 通過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的游泳安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)游泳安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”八個(gè)美術(shù)字。

4、制作精美的課件。

三、班會(huì)程序：

主持人甲：敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：合：大家好！主持人甲：炎熱的夏天又悄悄的來(lái)到了，游泳是最常見(jiàn)的解暑方式。

主持人乙：是的，游泳不但能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志，深受我們同學(xué)的喜愛(ài)。

主持人甲：然而，當(dāng)你在水中盡情暢游時(shí)，是否想到不主持人乙：如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人甲：所以，我們要懂得安全游泳，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。合：“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲┲鞒秩思祝鹤屛覀円黄鹣葋?lái)看一段錄像：[看錄像]（有關(guān)溺水錄像）

主持人甲：這種情形，如果你不懂得正確處理，只會(huì)讓你的生命之花過(guò)早凋謝。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：

合：新聞發(fā)布會(huì)！讓我們警鐘長(zhǎng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？！[新聞發(fā)布會(huì)]

（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的有關(guān)青少年溺水身亡資料）

主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口??！

主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。主持人乙：同學(xué)們，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁庥斡景踩珕幔?/p>

主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：

合：安全知識(shí)競(jìng)賽！[安全知識(shí)競(jìng)賽] 下一個(gè)環(huán)節(jié)吧

合：模擬表演！

1、游泳時(shí)，小腿抽筋

2、游泳時(shí)，不幸溺水

3、游泳時(shí)，水草纏住了腿（后附劇情）（每組一個(gè)，有敘述、有表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的錦囊妙計(jì)呀！主持人乙：我在一個(gè)游泳現(xiàn)場(chǎng)收錄到這樣一幕，我總覺(jué)多孩子對(duì)游泳技巧應(yīng)注意的問(wèn)題都不了解。此次班隊(duì)會(huì)讓孩子了解到很多常識(shí)，收獲很多。

3.2班：本次班隊(duì)會(huì)，孩子們通過(guò)知識(shí)競(jìng)答、討論交流等環(huán)節(jié)加深了對(duì)游泳的理解。提高了安全意識(shí)，增期，個(gè)性性發(fā)育成熟，已經(jīng)可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標(biāo)準(zhǔn)而劃分出來(lái)的一個(gè)階段，它與從心理或社會(huì)方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長(zhǎng)發(fā)育階段，青春期占一半或更多一些得不太對(duì)勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來(lái)為那位游泳中的同學(xué)“診治”一下吧！主持人乙：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)： 合：行為診所

[行為診所“游泳”錄像] 主持人甲：你看他哪個(gè)地方做得不對(duì)？（七嘴八舌指出不足然后說(shuō)出正確的做法。）

主持人甲：游泳時(shí)，我們還應(yīng)該注意什么？（可先討論再匯報(bào)）

主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。[活動(dòng)體驗(yàn)大家談] 主持人甲：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，你有哪些收獲？請(qǐng)談一談你的體會(huì)吧！

主持人甲：我們下河游泳一定有大人陪伴！主持人乙：我們游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。

主持人甲：下水前要觀察水的環(huán)境！主持人乙：不在過(guò)飽過(guò)餓時(shí)下水，以免抽筋！

主持人甲：下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。主持人乙：游泳時(shí)，不高聲說(shuō)笑。主持人甲：發(fā)生意外，沉著應(yīng)對(duì)，尋求幫助。主持人乙：游泳累了，趕快上岸休息！

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿！主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽(yáng)。主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。

主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水?。ê希?/p>

總結(jié)：

3.1：游泳問(wèn)題是時(shí)刻都圍繞在我們身邊的，而很強(qiáng)了自我保護(hù)的能力。

3.3班：本次班隊(duì)會(huì)孩子們收獲很多。之前，孩子們只是非常喜歡游泳，而對(duì)游泳知識(shí)了解的并不多，此次班隊(duì)會(huì)讓他們獲益匪淺。

五、青春期健康教育教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、明確什么是青春期

2、了解青春期特點(diǎn)

3、為順利度過(guò)青春期打好基礎(chǔ) 教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)生交流，自己現(xiàn)在和小時(shí)侯的身體特征發(fā)生了怎樣的變化，從而了解什么是青春期。指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標(biāo)志的初次有繁殖能力的時(shí)期，在人類及高等靈長(zhǎng)類以雌性第一次月經(jīng)出現(xiàn)為標(biāo)志;泛指青春期的年齡。

青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期。一般來(lái)說(shuō)，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10-12歲開始，而男孩子則從12-14歲才開始。不過(guò)，由于個(gè)體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時(shí)間統(tǒng)稱為青春期。

青春期是人體迅速生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的的高峰。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時(shí)期身體內(nèi)的變化，對(duì)孩子順利渡過(guò)青春期來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件十分重要的大事。青春期是指?jìng)€(gè)體的性機(jī)能從還沒(méi)有成熟到成熟的階段，在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期，也就是一個(gè)男子由兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)時(shí)間。青春期目前在各國(guó)并沒(méi)有一致的年齡范圍，一般指13、14歲-

17、18歲這個(gè)階段，在心理學(xué)上，它又稱為青年初期，相當(dāng)于教育學(xué)上的中學(xué)階段，以身體的急速成長(zhǎng)為特征。而青年期除了包括青春期外，還將延續(xù)至25-30歲。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正常現(xiàn)象。人們通常把這個(gè)年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會(huì)發(fā)生很大的變化。

2、共同討論，了解青春期的基本特征： 以性成熟為主要內(nèi)容的生理成長(zhǎng)，對(duì)青春期少年的心理及社會(huì)方面有著重大的影響，形成這一時(shí)期的幾個(gè)重要特征：

青春期是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期 青春期是一個(gè)發(fā)展時(shí)期 青春期是一個(gè)變化時(shí)期 青春期是一個(gè)反抗時(shí)期 青春期是一個(gè)負(fù)重時(shí)期

4、集體研討，如何順利度過(guò)青春期。

青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識(shí)、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來(lái)，更為接近成人。這些迅速的變化，會(huì)使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛(wèi)生問(wèn)題，甚至產(chǎn)生不良行為。因此，青春期是一個(gè)既可以預(yù)測(cè)、又不可預(yù)測(cè)的時(shí)期。也就是說(shuō)，在這個(gè)時(shí)期中，人從兒童向成人發(fā)展是可預(yù)測(cè)的，但是在發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么情況或問(wèn)題則不可預(yù)測(cè)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身變化，順

利度過(guò)青春期非常重要。

六、合理膳食 保障營(yíng)養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)各種營(yíng)養(yǎng)與膳食的搭配，了解六大營(yíng)養(yǎng)素在人體中的重要作用。能力目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，能夠科學(xué)合理地飲食關(guān)注健（通過(guò)展示課件引起大家對(duì)健康的重視）。

【師】：吃東西時(shí)忽冷忽熱或暴飲暴食，會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生極大危害，同學(xué)們有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？ 【生】：在生活中，我們的身體偶爾會(huì)出現(xiàn)胃、腸方面的小毛病，所以我建議大家要多注意飲食協(xié)調(diào)和營(yíng)養(yǎng)搭配方面的問(wèn)題?！編煛浚和瑢W(xué)們對(duì)于吃零食有何看法？

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生明白運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）即有益于身體健康的一面，也有使身體受到損傷的一面，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、情感、價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）傷害損傷。難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）損傷發(fā)生的原因?？?。

思想目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)自己，關(guān)心別人，重視健康，培養(yǎng)具有科學(xué)生活的養(yǎng)成教育。課前準(zhǔn)備: 教師——

1、準(zhǔn)備人體中各種營(yíng)養(yǎng)物含量圖表。

2、青少年每日膳食中營(yíng)養(yǎng)素需要量表。

3、準(zhǔn)備一些有關(guān)缺乏營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體危害的實(shí)例。

4、同學(xué)初步掌握探究式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)、增強(qiáng)主體意識(shí)和合作意識(shí)。

學(xué)生——收集一些關(guān)于營(yíng)養(yǎng)與膳食的資料（包括營(yíng)養(yǎng)好的或缺乏營(yíng)養(yǎng)的。）教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 【師】：中學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)與膳食對(duì)身體的成長(zhǎng)發(fā)育起著至關(guān)重要的作用，一日三餐看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著豐富的生活情趣，如果我們每一個(gè)人都能夠科學(xué)、合理地營(yíng)養(yǎng)就餐，無(wú)異于為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了健康的保障。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)中學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)與膳食。探究過(guò)程： 【師】：民以食為天，食以養(yǎng)為先，經(jīng)過(guò)廣泛的問(wèn)題調(diào)查和大量的資料收集活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)得出了一定的結(jié)論，下面，請(qǐng)同學(xué)們分組匯報(bào)一下自己小組的探究結(jié)論?！旧浚航柚?jì)算機(jī)、投影儀等多種媒體展示課件，分組匯報(bào)成果?！編煛浚喝绻硶?huì)產(chǎn)生什么樣的不良影響？ 【生】：每超過(guò)正常體重1千克，會(huì)使壽命縮短8個(gè)月【生】：我們認(rèn)為，正常的課間餐有助于身體健康，但是注意不要常吃零食或以零食為主?！編煛浚鹤鳛橐粋€(gè)初中生，每日的早餐應(yīng)該如何設(shè)計(jì)才有利于健康呢？ 【生】：生活中要精選食物，合理搭配營(yíng)養(yǎng)。如： 早餐——雞蛋、面包、牛奶、橙子 午餐——米飯、香腸、面條、梨 晚餐——玉米、牛奶、肉、棗

這樣才能保證我們更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。（給學(xué)生十分鐘討論，具體內(nèi)容不做具體規(guī)定，目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)與健康的重視。）課堂小結(jié)： 【師】：合理營(yíng)養(yǎng)與膳食，是獲得健康的基礎(chǔ)。希望大家關(guān)愛(ài)健康，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，使每一個(gè)同學(xué)都能健康幸福地成長(zhǎng)。教學(xué)反思:

勞技教學(xué)是思維與實(shí)踐的過(guò)程，本節(jié)課通過(guò)收集資料、匯報(bào)研究成果、動(dòng)腦設(shè)計(jì)食譜等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則?？梢赃@樣說(shuō)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)來(lái)引起學(xué)生對(duì)健康問(wèn)題的關(guān)注，是這節(jié)課最大的收獲。

七、運(yùn)動(dòng)安全 目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）損傷發(fā)生的原因，學(xué)會(huì)選擇合適的運(yùn)動(dòng)和避免受到損傷的預(yù)防方法。教學(xué)過(guò)程

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題；（1）（欣賞課件體育鍛煉活動(dòng)和他們健康的精神面貌圖片）你們看到這些圖片的時(shí)候，你想到了什么？啟發(fā)學(xué)生討論回答：體育鍛煉身體好，能增強(qiáng)人的體質(zhì)。（2）（課件，學(xué)校大課間活動(dòng)照片，有的在踢毽子、跳繩、打羽毛球、做游戲、打乒乓球，有的在教室走廊里奔跑、滑樓梯扶手、攀爬籃球架）看課件圖片思考問(wèn)題，你認(rèn)為他們的活動(dòng)方式對(duì)不對(duì)？為什么？（學(xué)生自由回答）

教師導(dǎo)入：運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，保障健康，但是如果不注意安全，就會(huì)造成傷害，適得其反，可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）安全是多么重要??！板書：注意運(yùn)動(dòng)安全

2、引導(dǎo)與合作探究

（1）教師引導(dǎo)提問(wèn)：你在平時(shí)運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）中或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）受到傷害的事情，也可以根據(jù)課文的內(nèi)容。

討論問(wèn)題：這些傷害是什么原因造成的呢？

（2）引導(dǎo)學(xué)生合作討論，并且要求按小組說(shuō)一說(shuō)自己的理解。及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予鼓勵(lì)性肯定。教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行歸納。

A、運(yùn)動(dòng)方式不合理會(huì)造成。略B、不良運(yùn)動(dòng)習(xí)慣造成的。略

C、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地原因造成的。略D、不正確的運(yùn)動(dòng)方法造成。略

是的，這些情況都可能對(duì)我們的身體造成傷害，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防了呢？

引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)討論。，教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行生活實(shí)際舉例、演示并歸納并展示；及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予鼓勵(lì)性肯定。（課件展示）

A、不攀爬樓道護(hù)欄、樓梯扶手、籃球架等比較高的物安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。

你可以將這首兒歌讀給你的家人和周圍的人聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？

八

九、警惕上網(wǎng)成癮 【教學(xué)目標(biāo)】

每天輪流送他上學(xué)，可是他從學(xué)校逃學(xué)出來(lái)，又一頭鉆進(jìn)網(wǎng)吧。多少個(gè)白天和夜晚，劉磊的父母去一家家網(wǎng)吧尋找他。每次走進(jìn)網(wǎng)吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時(shí)，他們不禁發(fā)出疑問(wèn)——究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！1．說(shuō)一說(shuō)讀后的感受 2．討論：什么是上網(wǎng)成癮

體，根據(jù)自己的能力選擇安全的活動(dòng)內(nèi)容。

B、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：運(yùn)動(dòng)時(shí)不要吃東西，不僅是可能將食物吸入氣管造成傷害，不小心摔倒雪糕棒也可以造成傷害，所以要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則和方法，按要求進(jìn)行活動(dòng)。C、要注意運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地安全：不要在不平整的場(chǎng)地上運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)），及時(shí)清除場(chǎng)地的石塊等雜物。（并舉例、演示說(shuō)明），還要注意場(chǎng)地上的器材是否牢固。D、避免有礙身體正常發(fā)育的運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）。不要再過(guò)硬的場(chǎng)地上作劇烈運(yùn)動(dòng)。不要在過(guò)高的物體上向下跳得練習(xí)。（舉例說(shuō)明）

大家說(shuō)得好，我們一起來(lái)做幾道判斷題好不好？

3、課堂評(píng)價(jià)（展示課件）判斷：

（1）“攀爬走險(xiǎn)”是一種勇敢的行為。（）（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)吃東西是很危險(xiǎn)的。（）

（3）可以在堅(jiān)硬的場(chǎng)地上進(jìn)行跳高練習(xí)。（）（4）夏天運(yùn)動(dòng)時(shí)吃冰棒很舒服。（）（5）獨(dú)自在單雙杠上玩耍。（）

（6）課間活動(dòng)時(shí)可以在教室走廊里做奔跑游戲。（）（7）登山、郊游要走安全容易行走的道路。（）

學(xué)生進(jìn)行判斷說(shuō)明，教師進(jìn)行鼓勵(lì)性的肯定和小結(jié)。

3、拓展學(xué)習(xí)；

下面我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌： 走廊慢慢走，有序不爭(zhēng)搶。運(yùn)動(dòng)要適量，上課精力旺?？鞓?lè)做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章。1.了解什么是上網(wǎng)成癮，及其危害

2.樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，懂得怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣 【教學(xué)重點(diǎn)】

1.樹立預(yù)防上網(wǎng)成癮的意識(shí)

2.掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握預(yù)防上網(wǎng)成癮的具體做法 【教學(xué)準(zhǔn)備】小學(xué)生上網(wǎng)成癮的相關(guān)信息、錄像 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了現(xiàn)代人生活的方方面面。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及也改變著人們，特別是青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有250多萬(wàn)青少年陷入到網(wǎng)絡(luò)的成癮中，不能自拔，嚴(yán)重危害了青少年的身心健康。什么是是上網(wǎng)成癮呢？

二、閱讀課本上的實(shí)例及補(bǔ)充資料

劉磊今年15歲，是一名初三學(xué)生，以前在學(xué)校表現(xiàn)很優(yōu)秀，還是課代表，深得老師的喜愛(ài)和賞識(shí)，家里也曾對(duì)他寄予了很高的期望。可是自從上學(xué)期開始上網(wǎng)玩游戲以來(lái)，他好像變了一個(gè)人：上課不好好聽(tīng)講，下課不寫作業(yè)，逃學(xué)，說(shuō)謊，頂撞老師。媽媽的眼淚、爸爸的管教、爺爺奶奶苦口婆心的勸說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷，只是冷漠地對(duì)抗。原本買電腦是為了幫助劉磊學(xué)習(xí)，可是沒(méi)想到電腦使他的家庭陷入了災(zāi)難。為了不讓劉磊繼續(xù)上網(wǎng)，父親將電腦搬走。沒(méi)想到他把上網(wǎng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)吧，沒(méi)有錢，就不吃早餐，餓著肚子省錢上網(wǎng)。父母3．小結(jié)：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)：不斷增加上網(wǎng)時(shí)間；下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形；無(wú)法控制上網(wǎng)沖動(dòng)；長(zhǎng)時(shí)間迷戀上網(wǎng)；對(duì)家人隱瞞；上網(wǎng)后后悔，但忍不住還要上。

三、情境實(shí)踐

為什么會(huì)上網(wǎng)成癮呢？

1．錄像播放：暑假上網(wǎng)成癮。

2．結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)上網(wǎng)成癮的危害。（荒廢學(xué)業(yè)、危害身體、加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、對(duì)其他學(xué)生造成不良影響等。）

3．結(jié)合生活實(shí)踐說(shuō)一說(shuō)你身邊的上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象。4．趣味答題

當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺Γ銜?huì)如何自救？

（1）當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見(jiàn)面，你將怎辦？

（2）當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？

（3）當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一塊到外地游玩時(shí)，你該怎么做？

（4）很遺憾，你還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你可以想到有哪些自救辦法？

四、交流討論

1、怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮呢？

（1）不把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題或消極情緒的工具。

（2）上網(wǎng)前先定目標(biāo)。

（3）上網(wǎng)前限定時(shí)間。（2）在了解逃生方法的基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)，做些什么呢，如何展開自救和互救呢？

五、當(dāng)堂測(cè)試

1．選擇題：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)： ①下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形.②無(wú)法控制上網(wǎng)沖動(dòng).③對(duì)家人或親友隱瞞.④將上網(wǎng)放在重要地位.⑤上網(wǎng)后悔但忍不住要上網(wǎng).2．填空：上網(wǎng)成癮的危害： 3．問(wèn)答題：怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮？

六、課外閱讀與拓展

什么樣的人容易上網(wǎng)成癮？ 板書設(shè)計(jì)：

第七課小心上網(wǎng)成癮 荒廢學(xué)業(yè) 危害身體

加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 不借網(wǎng)上網(wǎng)前

逃避現(xiàn)實(shí)選定目標(biāo)設(shè)定時(shí)間十、十一、《火災(zāi)中逃生》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：（1）在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患，知道怎樣報(bào)火警。

（2）掌握在火災(zāi)中進(jìn)行自我救助和互救的方法

（3）通過(guò)小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)形成學(xué)生處理、分析問(wèn)題的能力，提高學(xué) 生的合作、交流能力。過(guò)程與方法：

（1）借助信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)討論、交流和情境模擬認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能正確報(bào)火警。培養(yǎng)學(xué)生的自救能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)災(zāi)害面前自救與互助的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個(gè)人的責(zé)任。提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜生命的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：提高防火意識(shí)，掌握在火災(zāi)中進(jìn)行自我救助和互救的方法。

難點(diǎn)：如何正確預(yù)防火災(zāi)。

三、教學(xué)用具 多媒體課件

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課，感受火災(zāi)的無(wú)情

1、師：水火無(wú)情，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災(zāi)了。一顆小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的財(cái)富頃刻間化為灰燼，更可以無(wú)情的奪走無(wú)數(shù)寶貴的生命。今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《火災(zāi)中逃生》這一課，正確的認(rèn)識(shí)火災(zāi)，預(yù)防火災(zāi)。

2、播放火災(zāi)視頻

3、請(qǐng)學(xué)生自由談?wù)動(dòng)^后感受，教師總結(jié)。

（二）自主探究，感知火災(zāi)的危害

1、學(xué)生自由談?wù)劵馂?zāi)的危害。

2、教師歸納總結(jié)：在社會(huì)生活中，火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的 災(zāi)害之一。當(dāng)今，火災(zāi)是世界上多發(fā)性災(zāi)害中發(fā)生頻率較高的一種災(zāi)害，也是時(shí)空跨度最大的一種災(zāi)害?；馂?zāi)的危害性具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）火災(zāi)會(huì)造成慘重的財(cái)產(chǎn)損失。

2、火災(zāi)會(huì)造成大量的人員傷亡。

3、火災(zāi)會(huì)造成生態(tài)平衡的破壞。

3、師：由此可見(jiàn)，火災(zāi)危害性是相當(dāng)慘重的，那我們?nèi)绻疑硖幓馂?zāi)中，應(yīng)該

（三）模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)自救。

1、師：在面臨災(zāi)害時(shí)，我們能夠坐以待斃嗎？身處火災(zāi)中，我們能夠做些什么 呢？

2、小組討論，交流。

3、師生共同歸納總結(jié)火場(chǎng)逃生方法：

a、正確使用“119”報(bào)警電話。b、發(fā)生火災(zāi)后，不要為穿衣、找錢財(cái)而耽誤寶貴的逃生，應(yīng)盡快從安全通道、安全出口和消防樓梯撤離，切勿盲目亂竄或使用電梯逃生；c、離火場(chǎng)時(shí)，遇到濃煙不要直立行走，應(yīng)盡量采用低姿勢(shì)行走或匍匐前行，用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙窒息；d、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢(shì)不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速?zèng)_下。樓梯已經(jīng)燒斷且火勢(shì)相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）e、各種逃生之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室內(nèi)，采取防煙堵火措施，關(guān)閉門窗，并向門窗上澆水，還要用濕毛巾捂住口鼻，做好個(gè)人防護(hù)，同時(shí)，向室外揮動(dòng)鮮艷的東西（在夜晚則可向外打手電），發(fā)出求救信號(hào)；f、逃生時(shí)一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由

其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。

3、師生共同模擬演練，掌握逃生技能。

（四）回歸生活，預(yù)防為主

1、師：掌握正確的逃生技能，可以幫助我們?cè)诨饒?chǎng)中安全逃生，其實(shí)預(yù)防火災(zāi) 的發(fā)生更為重要。接下來(lái)我們來(lái)看看這幾組圖片中人物的做法。（出示容易引起發(fā)生火災(zāi)的圖片）

2、學(xué)生小組討論歸納，得出預(yù)防火災(zāi)的方法。

3、教師評(píng)價(jià)并總結(jié)：

a不要隨意亂扔煙頭。b家里使用明火或電熨斗、電吹

風(fēng)等家用電熱器具時(shí)人不要離開。c不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙，尤其是在酒后或疲勞時(shí)。d教育小孩不要玩火，并將打火機(jī)、火柴等物品放在小孩不容易拿到的地方。e燃放煙花爆竹時(shí)，應(yīng)在相對(duì)空曠、安全的區(qū)域。兒童不宜自己燃放。f過(guò)道里、樓梯上不要堆放物品，安全出口不要上鎖。g.家庭裝修時(shí)，要盡量選用難燃并且無(wú)毒的裝修材料。室內(nèi)供電線路應(yīng)套管保護(hù)，要按照同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是生活中仍然許多事情需要?jiǎng)?wù)加注意和小心對(duì)待，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

（二）講述新課：

1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】

2、設(shè)問(wèn)：（1）煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？ a:立即打開門窗，流通空氣，同時(shí)盡快離開中毒環(huán)境。B:有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

C:呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。d:呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人

2:注意事項(xiàng):因?yàn)橐谎趸嫉谋戎貫?.967，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。

每組派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)家用電器功率要求配置電源線和配電盤。h發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤瑧?yīng)立即打開門窗通風(fēng)。千萬(wàn)不要在此時(shí)開關(guān)電器或使用明火。同時(shí)應(yīng)立即到相對(duì)安全的地點(diǎn)報(bào)警或與供氣部門聯(lián)系，請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)處理。不要在有火種的地方使用裝有易燃溶劑的按壓式噴霧罐，如空氣清新劑、香水、花露水、酒精、發(fā)膠等。j夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，蚊香不要靠近床沿、蚊帳、窗簾等易燃物品。k不要在家里儲(chǔ)存易燃易爆的汽油、酒精、香蕉水等危險(xiǎn)物品。l不要攜帶易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)品乘坐各類交通工具。m不要在樹林中抽煙、亂扔煙頭、野炊、燒荒、燒灰積肥或焚燒物品。

五、布置作業(yè)

辦一期關(guān)于火災(zāi)危害及預(yù)防、如何逃生的手抄報(bào)。

六、板書設(shè)計(jì)

不要攜帶易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)品乘坐各類交通工具。

十二、防煤氣中毒安全教育

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、通過(guò)對(duì)煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識(shí)；

2、通過(guò)分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)如何自救；

3、初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：了解煤氣中毒的情況及處理方法； [教學(xué)難點(diǎn)]：煤氣中毒的處理方法； [教學(xué)方法]：講授、討論、演示相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：

（一）切入正題，明白道理：

3、提問(wèn)學(xué)生：舉手回答。

4、老師點(diǎn)評(píng):煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因?yàn)榍锒竟?jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。探究：

一、氣中毒的原理及癥狀？【板書】

1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論；

2、老師提問(wèn)各小組。老師點(diǎn)評(píng)：

煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的原理:

一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，不易察覺(jué)。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無(wú)法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。煤氣中毒的癥狀:

a、輕度煤氣中毒:最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力；

b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

二、煤氣中毒的急救措施和注意事項(xiàng)：【板書】

1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)生煤氣中毒事故，該如何處理？

三、如何防止煤氣中毒：【板書】

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、、保持室內(nèi)空氣流通。四：集體討論：

問(wèn)題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做？

老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過(guò)這次的防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福

五、作業(yè)

結(jié)合生活實(shí)際寫一篇500字以上的預(yù)防煤氣中毒的心得體會(huì)。

十三、《安全用電》教案

上傳:***154更新時(shí)間：2012-5-1911:39:12

（一）教學(xué)目的

1．記住安全電壓的數(shù)值。

2．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

3.知道安全用電的常識(shí)。

（二）教具

幻燈機(jī)，有關(guān)電的應(yīng)用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖10—

11、圖10—13的投影幻燈片（或插圖），課本圖10—14的掛圖一幅。

（三）教學(xué)過(guò)程

1．引入新課

教師通過(guò)實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機(jī)打出電壓是380伏。④觸電事故是由于過(guò)大的電流通過(guò)人體

而引起的，且通過(guò)人體的電流越大，通電的時(shí)間越長(zhǎng)，越危險(xiǎn)。

(3)問(wèn)：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）

引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問(wèn)和答。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。個(gè)問(wèn)的答，請(qǐng)第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個(gè)問(wèn)和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒(méi)有接地的，想辦法接地。

繼續(xù)請(qǐng)一位同學(xué)讀第七個(gè)問(wèn)，另一位讀第七個(gè)問(wèn)的答。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖10—12。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們?cè)跓粝伦x書；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等，用來(lái)激發(fā)同學(xué)們的情緒。

教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國(guó)家、給個(gè)人都帶來(lái)了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。

2．進(jìn)行新課

(1)問(wèn)：你們知道觸電是怎么回事嗎？

引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問(wèn)和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時(shí)，有電流通過(guò)人體。這就是觸電。電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。

(2)問(wèn)：人觸電一定會(huì)死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？

引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個(gè)問(wèn)和答。然后讓學(xué)生討論下列問(wèn)題：①根據(jù)歐姆定律知道，導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)？②用兩手分別觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)極，為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故？③通過(guò)人體的電流大小決定于什么？④安全電壓值是多少？

教師小結(jié)：①通過(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；③家庭電路的電壓是220伏，動(dòng)力電路的再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10—10，并請(qǐng)學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：

單線觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。跳轉(zhuǎn)《電子課文》

雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。

指出：為了安全用電，絕對(duì)不要接觸沒(méi)有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。

(4)家庭電路安全用電的常識(shí)

引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個(gè)問(wèn)和答。然后問(wèn)：生活用電中要特別警惕什么？

學(xué)生答：要特別警惕本來(lái)是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來(lái)是不該帶電的物體帶了電。

教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個(gè)圖（或出示掛圖），指圖提問(wèn)。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問(wèn)：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象？應(yīng)當(dāng)怎樣防止？由學(xué)生討論回答。

教師歸納小結(jié)：①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。④架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線。

(5)家用電器的安全用電

請(qǐng)一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問(wèn)，請(qǐng)另一位同學(xué)讀第六

(6)高壓觸電的兩種形式

用幻燈打出課本上的圖10—13，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志，然后講述第八個(gè)問(wèn)和答，使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。

讓學(xué)生看課本的第九個(gè)問(wèn)和答。出示課本上圖10—14的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：

高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí)，高壓帶電體和人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。這時(shí)有電流通過(guò)人體，造成高壓電弧觸電。

跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓，當(dāng)人走近斷頭時(shí)，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時(shí)電流通過(guò)人體，造成跨步電壓觸電。

強(qiáng)調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。

(7)觸電的急救

引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問(wèn)和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。

3.小結(jié)（師生共同小結(jié)）

(l)安全電壓值。

(2)觸電的原因及觸電的四種形式。

(3)安全用電的常識(shí)。

(4)觸電急救的方法。

4.組織學(xué)生討論課本上“觀察·實(shí)踐·調(diào)查”的第4點(diǎn)。問(wèn)：同學(xué)們，你們的家庭電路中有沒(méi)有違反安全用電的地方？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方？

讓學(xué)生討論回答，對(duì)提出問(wèn)題的同學(xué)給以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。再讓同學(xué)們對(duì)剛才提出的問(wèn)題，提出解決的辦法。

十四、雷擊的預(yù)防與處理 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害 教學(xué)方法：

講授法、分析法、討論法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害 雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國(guó)各地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國(guó)西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。1．雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所（1）地勢(shì)較高處的校舍。（2）無(wú)防雷設(shè)施的校舍。

（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。

（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近。

（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險(xiǎn)）。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?．雷雨天易引發(fā)雷擊的行為

（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。

（3）使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽(tīng)電話。

（4）用噴頭洗澡。

（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

（6）進(jìn)行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)。

二、如何預(yù)防雷擊災(zāi)害

（1）主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門溝通，遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進(jìn)行定期檢測(cè)，及時(shí)維護(hù)；清除或移栽距校舍較近的高大樹木。

（2）雷雨多發(fā)地區(qū)，學(xué)校必須成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組，組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。

（3）建立本校雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，組織演練；一旦發(fā)生雷擊，全面啟動(dòng)學(xué)校雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。

（4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報(bào)傳達(dá)制度，及時(shí)向老師傳達(dá)氣象狀況，引起師生重視，提前準(zhǔn)備。

（5）利用全校教職工會(huì)議、專題培訓(xùn)、廣播、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、印發(fā)防雷擊小報(bào)等形式，大力宣傳雷電產(chǎn)生的原因及如何預(yù)防等知識(shí)，增強(qiáng)師生的防雷擊意識(shí)及防雷擊能力。

（6）教師要在學(xué)生中開展防雷擊知識(shí)專題教育、防雷技能訓(xùn)練，要求學(xué)生時(shí)時(shí)警惕，盡力避免雷擊事故的發(fā)生，在遇到雷電來(lái)臨時(shí)能應(yīng)知應(yīng)會(huì)。具體的室內(nèi)、室外的避雷方法 室內(nèi)避雷◎雷雨天氣時(shí)，要注意關(guān)好門窗，以防側(cè)擊雷和球狀雷侵入。◎雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭?！蚶子晏鞖鈺r(shí)，不要使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。

◎雷雨天氣時(shí)，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

◎不要在雷電交加時(shí)用噴頭洗澡。戶外避雷◎立即尋找避雷場(chǎng)所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場(chǎng)所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。

◎如在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺(jué)，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求，做好防雷擊動(dòng)作，并拿掉身上佩戴的金屬物品，如發(fā)卡等?！虿灰诼短煊斡境?、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。

◎不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近?！虿灰Ａ粼阼F軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊?！虿灰拷铝⒌拇髽浠驘焽瑁ㄉ巾敼铝⒌拇髽溥呌绕湮ｋU(xiǎn)）。

◎不要躲進(jìn)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ??！虿灰嗽跁缫爸写騻慊蚋吲e羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

◎應(yīng)立即停止打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)?！虮苊忾_摩托車、騎自行車，更不能在雷雨中快速開摩托車、騎自行車。

◎人在汽車?yán)镆P(guān)好車門、車窗?！蚨嗳艘黄鹪谝巴鈺r(shí)，應(yīng)相互拉開幾米距離，不要擠在一起。

◎高壓電線遭雷擊落地時(shí)，近旁的人要保持高度警覺(jué)，當(dāng)心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時(shí)的正確方法是雙腳

并攏，跳著離開危險(xiǎn)地帶。

◎身處空曠地帶宜關(guān)閉手機(jī)，更不能撥打電話。

（7）加強(qiáng)家校聯(lián)系，要求學(xué)生向家長(zhǎng)及鄰居講解防雷擊知識(shí)，讓防雷擊知識(shí)家喻戶曉，人人皆知。

學(xué)校要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，通過(guò)以上措施，增強(qiáng)師生防雷擊的意識(shí)和預(yù)防雷擊的能力，最大限（4）及時(shí)做好其他學(xué)生的心理?yè)嵛抗ぷ鳌?/p>

（5）在遭受雷電災(zāi)害后，應(yīng)及時(shí)向教育主管部門和氣象主管機(jī)構(gòu)報(bào)告災(zāi)情，并協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作，分析雷電災(zāi)害事故原因，提出解決方案和措施。

度地保護(hù)師生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。

三、雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 1．雷電發(fā)生前

當(dāng)校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時(shí)：

（1）切斷校園內(nèi)包括微機(jī)房、遠(yuǎn)程教育室、教室、辦公室等場(chǎng)所的一切電源。

（2）班主任應(yīng)當(dāng)迅速通知、召集正在室外活動(dòng)的學(xué)生安全地回到教室。

（3）根據(jù)天氣狀況，學(xué)?？蛇m當(dāng)調(diào)整放學(xué)時(shí)間，避開雷雨時(shí)段。2．雷電發(fā)生時(shí)

（1）應(yīng)當(dāng)關(guān)好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害。

（2）不得打電話或接聽(tīng)手機(jī)。

（3）不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。3．雷擊傷害事故發(fā)生后

（1）立即啟動(dòng)雷擊事故應(yīng)急預(yù)案。

（2）撥打120、999急救電話，并及時(shí)通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上趕赴現(xiàn)場(chǎng)或醫(yī)院。

（3）受雷擊而燒傷或嚴(yán)重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時(shí)不要有顧慮，應(yīng)該迅速撲滅他身上的火，實(shí)施緊急搶救；若傷者失去知覺(jué)，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復(fù)，應(yīng)該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；若傷者已經(jīng)停止呼吸和心跳，應(yīng)迅速果斷地交替進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和心臟擠壓，并及時(shí)送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員未接替前救治不能中止。

第五篇：安全教育課教案

《玩具不能塞耳朵》

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：（1）小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎？

（2）明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、教師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。

（1）教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還??？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。

家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

《交通紅綠燈》

活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2．知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

3．能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．馬路、交通紅綠燈圖片。2．十字路口視頻，小司機(jī)的音樂(lè)。

3．自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。4．電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過(guò)程

（一）體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng) 1．觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：今天，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)?？?，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來(lái)開車

吧！

2．出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了！現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么？（紅綠燈）小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢

教師：那我們一起來(lái)開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦！

3．說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈？為什么？ 幼兒討論。

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。1．出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈呢？

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“馬路上面車子多，交通燈兒來(lái)指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”

2．幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌 教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。

3．教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

1．教師：汽車和行人為什么停下？什么時(shí)候才能走？紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣？（汽車過(guò)十字路口）2．教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過(guò)馬路？（行人過(guò)馬路）教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能

走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

（四）學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

教師：過(guò)馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。

斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

（五）游戲：開汽車。

游戲玩法： 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

活動(dòng)延伸：

1．家園共育：讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠

燈行的交通規(guī)則。

《安安全全玩滑滑梯》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?/p>

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

游戲活動(dòng)：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角幼兒的交流。