第一篇：關(guān)于大學(xué)生食堂糧食浪費(fèi)調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生食堂糧食浪費(fèi)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：您好！

感謝您接受我們的問卷，此次調(diào)查旨在更全面、真實(shí)地反映在當(dāng)今高校，大學(xué)生對(duì)于大學(xué)食堂浪費(fèi)的情況，看法及原因；

問卷答案無對(duì)錯(cuò)之分，只需根據(jù)自己的情況和想法如實(shí)填寫。真誠感謝您的合作與支持，祝您學(xué)業(yè)順利，前程似錦！

1.您的性別是（a）

A男B女

2.您通常的就餐地點(diǎn)或方式是（b）

A 學(xué)校食堂B 校外快餐C 外賣、零食

3． 您在食堂每次平均消費(fèi)價(jià)錢是（c）

A 4元以下B 5~7元C 8~10元

4． 您在食堂每次之后平均會(huì)倒掉多少飯菜？（b）

A 一半以上B 1 /3~1/2C 很少

5．您倒掉的多是：（b）

A 主食（米飯等）B 素菜C 葷菜

6.您倒掉食堂飯菜的原因是（多選）：（ae）

A 飯菜口味不佳B 飯量太多C 減肥原因E 打到不愛吃的菜

7.您是否會(huì)因倒掉飯菜而感到愧疚？（c）

A 經(jīng)常會(huì)B 偶爾會(huì)C 基本不會(huì)

8． 您對(duì)于糧食的態(tài)度是：（c）

A 憤怒并制止B憤怒但不會(huì)制止 C 表示厭惡

9.您對(duì)減少糧食的建議及對(duì)食堂工作的建議：

10.您認(rèn)為有什么辦法能減少食堂糧食浪費(fèi)？

做好菜，口味不好才浪費(fèi)啊

其他（請(qǐng)注明）：D 10元以上 D 基本沒有D 無浪費(fèi) D 衛(wèi)生問題影響D 無所謂其他（請(qǐng)注明）：

第二篇：大學(xué)生糧食浪費(fèi)調(diào)查總結(jié)報(bào)告

大學(xué)生糧食浪費(fèi)調(diào)查

總結(jié)報(bào)告

我們活著就得吃飯，吃飯是為了生存，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象卻是越來越嚴(yán)重！尤其在大學(xué)生中相對(duì)較嚴(yán)重。作為有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生，我們小組針對(duì)大學(xué)生糧食浪費(fèi)現(xiàn)象我們進(jìn)行了調(diào)查。希望找出原因，想出解決措施。為減少糧食浪費(fèi)盡自己的一份力。為此我們?cè)陂L(zhǎng)安大學(xué)的西區(qū)食堂進(jìn)行了調(diào)查。以下是我們的總結(jié)報(bào)告。

背景

中國是一個(gè)人口眾多的大國，地域遼闊，自然資源得天獨(dú)厚，歷有“天府之國”的美稱，有充足的糧食供應(yīng)。于是，某些奢靡浪費(fèi)的現(xiàn)象就肆無忌憚了。餐桌上，一碟碟新鮮可口的菜肴原封不動(dòng)地倒掉；食堂里，白花花的大米飯隨意潑倒，雪白的饅頭到處亂扔；農(nóng)家灶邊，一碗碗來不及吃的剩飯剩菜，或是根本沒有入鍋的青菜蘿卜，被莫明的扔在了路邊。難道糧食充足了就可隨意浪費(fèi)了嗎？其實(shí)不然，中國13億人口，仍有38%的人在溫飽線上徘徊，節(jié)約糧食是社會(huì)交給我們的道德使命。

然而，有關(guān)調(diào)查表明，現(xiàn)今社會(huì)上的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。從市場(chǎng)上購買的食品中，大約有27%當(dāng)作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機(jī)構(gòu)做了一項(xiàng)調(diào)查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民，數(shù)量之大，實(shí)在驚人。

目的意義

通過對(duì)學(xué)校糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查,希望通過向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的義務(wù),向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及食堂提出節(jié)約糧食的方案和措施,達(dá)到降低糧食浪費(fèi)的目的.對(duì)學(xué)生自覺節(jié)約糧食,提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí),具有重要現(xiàn)實(shí)意義。從小我們的教育告訴我們要珍惜糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！眿D孺皆知。但是隨著我們長(zhǎng)大，飯碗里的剩飯剩菜卻越來越多，可我們安之若素。也許是因?yàn)槿舜笮拇?，?duì)師長(zhǎng)的教誨越加不放在眼里；也許是因?yàn)槭诸^“闊綽”，那一些些leftovers已可忽略不計(jì)了；也許越長(zhǎng)大，對(duì)什么都不再在乎執(zhí)著了。但僅憑我們的良知，誰都知道糧食節(jié)約迫在眉睫義不容辭。人大心大，要開闊眼界，在一定的規(guī)則界限內(nèi)發(fā)展自己；手頭“闊綽”了，也要花在有用之地；而年齡帶來的寬容成熟卻不能夠原諒浪費(fèi)，不僅僅糧食，不僅僅money，還有水，電，各種能源??我們是freshman，我們有對(duì)國家和集體的熱情與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣，我們可以飛揚(yáng)生命，但在糧食能源的節(jié)約問題上定要嚴(yán)謹(jǐn)，此中小節(jié)亦是大節(jié)所在?，F(xiàn)代社會(huì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平不會(huì)只帶來物質(zhì)的享受與國家的繁榮，還有人口的恒高不下與能源的急速枯竭。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)為地球國家以及后代子孫謀求福利，為在溫飽線下掙扎不上的人們多想想。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這個(gè)社會(huì)一點(diǎn)都不公平。但我們還是有希望的，每個(gè)人都在響應(yīng)節(jié)約，每個(gè)人都為自己恪守的話，誰知愚公難移山呢？這個(gè)調(diào)查只是一個(gè)引子，也許并沒有多大power，道德的堅(jiān)守應(yīng)重在哪個(gè)方面，我們也在尋找答案。在尋

找中獲得，在堅(jiān)守中擁有吧。

調(diào)查步驟

一·初步考察，調(diào)查研究

通過我們小組四人在飯?zhí)玫挠^察，發(fā)現(xiàn)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象尚不大嚴(yán)重，但仍舊存在。是什么原因造成了這種情況？是學(xué)生自身的素質(zhì)問題，還是由于個(gè)人口味，抑或是個(gè)人飯量偏小？而且，每天提日三餐，飯?zhí)玫募Z食回收處都有被人們丟棄的剩菜剩飯，這樣龐大的校園，每天該有多少糧食被浪費(fèi)？ 二． 對(duì)于學(xué)生方面對(duì)于學(xué)生方面對(duì)于學(xué)生方面對(duì)于學(xué)生方面------現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)口頭調(diào)查

在采訪過程中，有位女生引起了我們的特別關(guān)注。她的飯盤干干凈凈，沒有一粒剩飯和一個(gè)剩菜。在采訪過程中，她表示：“我從小生活在農(nóng)村，經(jīng)常下田干活，收割稻谷，深刻的體會(huì)到粒粒皆辛苦的道理，也懂得珍惜糧食。當(dāng)看著同學(xué)們浪費(fèi)糧食的時(shí)候，我會(huì)覺得心里很不好受。昨天媽媽打電話來，告訴我她最近幾天在家里收割稻谷。由于前段時(shí)間有暴風(fēng)雨，很多稻谷倒在田里，被很多小動(dòng)物吃了很多，產(chǎn)量減少了很多，付出了那么多的勞動(dòng)但是收獲卻這么少，我覺得媽媽好辛苦。農(nóng)民勞動(dòng)這么辛苦，在我心里，我是多么的希望大家可以珍惜每一粒飯。”對(duì)于這位同學(xué)的回答，我們感到很欣慰。廣受大家批判的90后人群中，有這樣一位懂得憫農(nóng)的女大學(xué)生，真是難能可貴。

三．問卷調(diào)查

下面是我們發(fā)送調(diào)查問卷

1． 請(qǐng)問你在學(xué)校飯?zhí)镁筒褪欠駮?huì)出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象？

A經(jīng)常 B很少 C從未 D不確定

2． 如果有，是什么原因使你浪費(fèi)糧食？

A身體原因 B飯菜不合口味 C飯?zhí)?D其他

3． 你會(huì)不會(huì)因?yàn)椴焕速M(fèi)糧食而即使自己很飽也把它吃完？

A經(jīng)常 B看情況 C偶爾 D不會(huì)

4． 你覺得食堂師傅打飯飯菜量如何? A滿意 B偏多 C偏少 D其他

5． 當(dāng)浪費(fèi)食物后，你會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感嗎？

A會(huì) B不會(huì)

6． 如果條件允許，你會(huì)把剩下的飯菜打包嗎？

A會(huì) B視情況而定 C不會(huì)

7． 你認(rèn)為華工飯?zhí)檬澄锢速M(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？

A嚴(yán)重 B尚可接受 C不存在浪費(fèi)現(xiàn)象 D其他

8． 如果你同學(xué)與你就餐時(shí)糧食浪費(fèi)情況嚴(yán)重，你會(huì)勸導(dǎo)他嗎？

A會(huì) B有時(shí) C不會(huì)

9． 你知道世界糧食日嗎？若知道，你清楚是哪一天嗎？

A知道但不清楚 B不知道 C知道且清楚

10.請(qǐng)你為改善校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象提出你的寶貴建議 四.問卷總結(jié)

通過對(duì)回收問卷的總結(jié)分析，我們發(fā)現(xiàn) 1．大多數(shù)同學(xué)在華工飯?zhí)镁筒蜁r(shí)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象并不是很嚴(yán)重 2．在條件允許的情況下都會(huì)選擇打包剩下的飯菜。

3．而出現(xiàn)傾倒事物的同學(xué)中，有相當(dāng)一部分人是由于飯菜不合口或者自己飯量太小。

4．當(dāng)自己浪費(fèi)糧食時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感。

5．當(dāng)身邊人浪費(fèi)糧食時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇對(duì)其進(jìn)行勸阻。

6．關(guān)于世界糧食日，很少同學(xué)知道，即使知道，也并不清楚是10月16日

而針對(duì)這次的問卷調(diào)查，同學(xué)們也提出了很多關(guān)于改善校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的建議，現(xiàn)經(jīng)過我們的整理，結(jié)果如下。

1． 希望除了飯，別的食物例如炒米粉可以也按量計(jì)價(jià)，從而減少因食量小而造成糧食浪費(fèi)。

2． 建議飯?zhí)迷黾硬√?hào)餐，以照顧生病的同學(xué)。

3． 飯菜口味多元化，照顧來自全國各地的同學(xué)，避免因飲食差異而造成糧食浪費(fèi)。

4． 增加可循環(huán)飯盒提供處，讓同學(xué)們能夠自主領(lǐng)取，打包剩下的飯菜。

5． 對(duì)于浪費(fèi)嚴(yán)重的同學(xué)，給予適當(dāng)懲罰，例如在食堂做半小時(shí)的清潔工作

五.調(diào)查總結(jié)

通過這十天的觀察，一起后期總結(jié)，我們的發(fā)現(xiàn)如下 1.大部分學(xué)生都比較注意節(jié)約糧食,在飯菜上面盡量做到不浪費(fèi),一小部分學(xué)生浪費(fèi)的比較嚴(yán)重在經(jīng)過身邊同學(xué)以及我們的規(guī)勸下,決定再不隨意浪費(fèi)了。

2．飯?zhí)梅矫?，飯菜英超多元化發(fā)展，并且計(jì)價(jià)方式應(yīng)更人性化。

看法:糧食浪費(fèi)是所有人深惡痛絕的,但經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象并不嚴(yán)重,或者可以說,挺好的！

六.感想

兩個(gè)星期下來了,我們的此次調(diào)查研究也進(jìn)入了總結(jié)階段,這一課題研究的酸甜苦辣都被我們經(jīng)歷過了,總的來說,可以歸納為一下幾個(gè)方面。?

一 課題研究圓滿完成從開始,在老師下達(dá)課程研究這一重要任務(wù)時(shí),我們從小組的建立到課題的確立,再到調(diào)查研究，都經(jīng)過了一系列的繁瑣有時(shí)又顯得枯燥的過程之后,經(jīng)過全組人員的努力,一份調(diào)查報(bào)告結(jié)果出來了,過程是艱辛的但成果是讓每個(gè)成員都滿心歡躍,因?yàn)槲覀兺瓿晌覀兊恼n題，完成了我們的總結(jié)。

? 二

.組

員的互

相

幫

助

雖然每個(gè)組員都有分工,但大多數(shù)時(shí)候都是共同在努力,大家齊心協(xié)力完成每一項(xiàng)任務(wù),組員間的默契也越來強(qiáng)。

這次的活動(dòng)，讓我們組的組員成長(zhǎng)了很多，也互相了解了很多，讓我們知道了團(tuán)結(jié)的重要性。從文字，到圖片，再到問卷設(shè)計(jì)，發(fā)放，回收，總結(jié)，以及最后的這份報(bào)告，注入了我們的熱情，體現(xiàn)了我們付出的艱辛勞動(dòng)，但是在我們看來這些苦是值得的。也許我們初出茅廬，在很多方面很不盡完美，但無論是從報(bào)告書寫還是關(guān)于這次課題的探究，我們都收獲了很多。我們同時(shí)也更加懂得珍惜糧食的重要性，也讓更多的同學(xué)開始注重對(duì)糧食的節(jié)約，為學(xué)校，為這個(gè)社會(huì)，盡出自己

第三篇：關(guān)于食堂浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查問卷

關(guān)于高校食堂浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查問卷

中國緊急快速的發(fā)展，使得人們的生活水平大幅度的提高。在大學(xué)，每到開開飯時(shí)間，餐桌上總是杯盤狼藉，在這些餐盤中，剩著大量未吃完的飯菜，這些剩下的飯菜都將倒入食堂打潲水桶中，一天下來，倒掉的剩飯要累積好幾大桶。學(xué)校食堂浪費(fèi)現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，針對(duì)這令人痛心的浪費(fèi)，我們想通過問卷調(diào)查的形式，以探討大學(xué)生食物浪費(fèi)心理為切入口，探究食物浪費(fèi)的原因。通過探究這些原因后，才能對(duì)癥下藥，采取正確的解決方案。希望通過這次調(diào)查，能有所該善大學(xué)生的食物浪費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)約食物的意識(shí)，喚起大學(xué)生節(jié)約食物、杜絕浪費(fèi)食物的傳統(tǒng)美德。

Q1您的性別：(單選題)

A.男

B.女

Q2請(qǐng)問你在校吃飯吃幾個(gè)菜（不包括湯和飯）(單選題)

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)

E.5個(gè)

Q3你最經(jīng)常的就餐方式？(單選題)

A.食堂購買

B.校外快餐

C.面包店

D.回宿舍自行解決

Q4你在飯?zhí)闷骄款D飯消費(fèi)多少元？(單選題)

A.4元以下

B.4~5元

C.5~6元

D.6~7元

E.7元以上

Q5你看到糧食被浪費(fèi)的情景？(單選題)

A.相當(dāng)普遍

B.一般多

C.很少看見

D.根本就沒看見過

Q6你每次就餐后要倒掉多少飯菜(單選題)

A.基本沒有

B.有，但很少

C.大約1/4

D.一半或以上

Q7你倒飯的原因？(單選題)

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A.飯菜口味不佳

B.飯量太多

C.有不愛吃的菜

D.衛(wèi)生問題影響食欲

E.其他原因

Q8下列哪些菜式是你不喜歡的 ?(單選題)

A.包菜

B.土豆

C.辣椒

D.其他

Q9如果不是很滿意，原因是：(單選題)

A.衛(wèi)生條件不佳

B.飯菜款式不夠

C.口味不好

D.校外的快餐比飯?zhí)玫暮?/p>

E.其他

Q10你會(huì)因?yàn)槌圆煌觑埐硕械嚼⒕螁幔?單選題)

A.絕對(duì)會(huì)

B.偶爾會(huì)

C.不會(huì)

Q11你覺得對(duì)過度浪費(fèi)糧食的行為需要進(jìn)行懲罰嗎？(單選題)

A.有必要

B.沒必要

C.不好說

Q12你會(huì)因?yàn)椴焕速M(fèi)糧食，即使吃得很飽也會(huì)把飯菜吃完嗎？(單選題)

A.會(huì)

B.偶爾會(huì)

C.基本不會(huì)

Q13你對(duì)糧食浪費(fèi)的態(tài)度是(單選題)

A.氣憤，看到會(huì)立即上前制止

B.僅僅氣憤

C.較為厭惡

D.沒感覺，已經(jīng)見怪不怪了

Q14你覺得學(xué)校的飯菜可以有哪些改進(jìn)？（可多選）*(單選題)

A.量增多

B.多些蔬菜

C.多些葷菜

D.增加甜品

E.其它

Q15平時(shí)會(huì)浪費(fèi)哪些菜式？(單選題)

A.米飯

B.蔬菜

C.肉類

D.全都會(huì)浪費(fèi)一些

Q16剩飯頻率(單選題)

A.每周不到一次

B.每周兩三次

C.每周四次以及以上

Q17你贊成以下哪種關(guān)于食物的觀點(diǎn)？(單選題)

A.一粥一飯當(dāng)思來之不易

B.良田萬頃，日食一升。廣廈千間，夜眠七尺

C.勤儉永不窮，坐食山也空

Q18如果滿分為5分，你會(huì)為你的學(xué)校食堂打幾分？(打分題)

Q19對(duì)于食堂浪費(fèi)，你有什么好的建議避免不必要的浪費(fèi)？(填空題)

Q20你對(duì)學(xué)校食堂實(shí)行光盤行動(dòng)有什么看法？(填空題)

第四篇：大學(xué)生有關(guān)浪費(fèi)調(diào)查問卷

關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的課程調(diào)查問卷您的性別：您的專業(yè)：您的院系：你是農(nóng)村戶口還是城鎮(zhèn)戶口;

您是大幾的學(xué)生：

1.您對(duì)目前嚴(yán)重的餐桌浪費(fèi)問題了解嗎？()

A..非常了解B.了解一些C.不了解D.不關(guān)心

2.您對(duì)減少餐桌浪費(fèi)的態(tài)度是（）

A.很支持B.支持C.一般D.不支持

3.在您看來，各餐廳、食堂設(shè)置的文明節(jié)約用餐提示的現(xiàn)象（）

A.很普遍B.普遍C偶爾D基本沒有

4.日常生活中，您家里餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象（）

A.經(jīng)常B.一般C.偶爾D基本沒有

5.您有就餐后對(duì)剩余飯菜打包帶走的習(xí)慣嗎？（）

A經(jīng)常B偶爾C很少D基本沒有

6.當(dāng)您看到身邊的人浪費(fèi)食物時(shí)您會(huì)怎么做（）

A 視而不見，并不覺得是一種浪費(fèi) B 只是說一下但無所謂對(duì)方是否聽勸C 極力勸說制止

7.您覺得在減少餐桌浪費(fèi)應(yīng)在哪方面努力()(多選題)

A飯菜質(zhì)量B價(jià)格C飯店出臺(tái)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)打包D加大宣傳力度E浪費(fèi)罰款F其他

8.您聽說過“光盤”行動(dòng)嗎？（）A.有B.沒有

9.您是“光盤”行動(dòng)的參與者嗎？（）

A.經(jīng)常B.偶爾C.基本不D.從不

11.您在食堂吃飯后是否經(jīng)常與同伴分享一張紙巾？(把一張紙巾撕成幾部分進(jìn)行使用)

A.經(jīng)常B.偶爾C極少D.從不

12.您會(huì)經(jīng)常使用一次性餐具嗎？（）

A、經(jīng)常使用B、偶爾使用 C、極少使用 D、從不使用，堅(jiān)持環(huán)保

13.如果要您從自身做起拒絕使用一次性餐具，能做到嗎？（）

A一定能B大多數(shù)情況下能C偶爾能D不能

14.您平時(shí)是否經(jīng)常使用草紙?()A.是B.否

15.您是否經(jīng)常只用一面就不再使用了?()A.是B.否

16.您平時(shí)是否注意節(jié)約算草紙?（）A.是B否

17．您不再使用的教科書大都作何用處?（）

A.保存好 B.廉價(jià)賣掉 C.給親戚朋友家的孩子 D.扔掉

18．您覺得一些不太重要的科目如果改革為教科書由學(xué)校統(tǒng)一管理，每一屆學(xué)生都向校方租用，在保護(hù)好書籍的原則下收取一定的租金，可行嗎?如果您認(rèn)為不可行，能說說理由嗎?

A.可行 B.不可行

19．您認(rèn)為如果實(shí)施上題所述的改革，對(duì)督促學(xué)生愛護(hù)書籍有幫助嗎?

A沒有 B.有，但不會(huì)太大 C會(huì)有很大幫助

20.您有隨手關(guān)燈的習(xí)慣嗎？（）

A、有B、偶爾忘記 C、經(jīng)常忘記 D、沒有

21..出課室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會(huì)？

A、進(jìn)去關(guān)B、叫同學(xué)關(guān)C、不管他

22.當(dāng)你看到水房的水龍頭壞了一直在流水，你會(huì)（）

A.置之不理B.。找樓管解決C其他

23.您覺得如何做才能減少浪費(fèi)食物、水、電、紙？如果你是位領(lǐng)導(dǎo)者你準(zhǔn)備實(shí)施什么措施減少浪費(fèi)？謝謝您的參與！

第五篇：大學(xué)生糧食浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查總結(jié)報(bào)告

銀 杏 食 堂 糧 食 浪 費(fèi) 現(xiàn) 象 調(diào)

查 報(bào) 告

學(xué)院;能源學(xué)

姓名：尹國希

班級(jí)：石油工程一班

學(xué)號(hào)：201104010115

銀杏食堂糧食浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

在當(dāng)今社會(huì)，隨著人們生活水平的提高，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象在中國隨處可見，尤其是各大校園中普遍存在。在各大學(xué)校飯?zhí)玫娘埢厥仗幙偪梢钥吹酱笃笃ｏ埵２?。作為有社?huì)責(zé)任感的大學(xué)生，我決定針對(duì)成都理工大學(xué)銀杏食堂糧食浪費(fèi)現(xiàn)象做出調(diào)查，分析原因，找出解決措施，為減少糧食浪費(fèi)做出自己的一份力。為此，進(jìn)行了為期3天的調(diào)查，每天15分鐘。以下是我的報(bào)告。

背景

中國是一個(gè)人口眾多的大國，地域遼闊，自然資源得天獨(dú)厚，歷有“天府之國”的美稱，有充足的糧食供應(yīng)。于是，某些奢靡浪費(fèi)的現(xiàn)象就肆無忌憚了。餐桌上，一碟碟新鮮可口的菜肴原封不動(dòng)地倒掉；食堂里，白花花的大米飯隨意潑倒，雪白的饅頭到處亂扔；農(nóng)家灶邊，一碗碗來不及吃的剩飯剩菜，或是根本沒有入鍋的青菜蘿卜，被莫明的扔在了路邊。難道糧食充足了就可隨意浪費(fèi)了嗎？其實(shí)不然，中國13億人口，仍有38%的人在溫飽線上徘徊，節(jié)約糧食是社會(huì)交給我們的道德使命。

然而，有關(guān)調(diào)查表明，現(xiàn)今社會(huì)上的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。從市場(chǎng)上購買的食品中，大約有27%當(dāng)作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機(jī)構(gòu)做了一項(xiàng)調(diào)查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民，數(shù)量之大，實(shí)在驚人。

目的意義

通過對(duì)學(xué)校糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查,希望通過向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的義務(wù),向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及食堂提出節(jié)約糧食的方案和措施,達(dá)到降低糧食浪費(fèi)的目的.對(duì)學(xué)生自覺節(jié)約糧食,提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí),具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

從小我們的教育告訴我們要珍惜糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”婦孺皆知。但是隨著我們長(zhǎng)大，飯碗里的剩飯剩菜卻越來越多，可我們安之若素。也許是因?yàn)槿舜笮拇?，?duì)師長(zhǎng)的教誨越加不放在眼里；也許是因?yàn)槭诸^“闊綽”，那一些已可忽略不計(jì)了；也許越長(zhǎng)大，對(duì)什么都不再在乎執(zhí)著了。但僅憑我們的良知，誰都知道糧食節(jié)約迫在眉睫義不容辭。人大心大，要開闊眼界，在一定的規(guī)則界限內(nèi)發(fā)展自己；手頭“闊綽”了，也要花在有用之地；而年齡帶來的寬容成熟卻不能夠原諒浪費(fèi)，不僅僅糧食，還有水，電，各種能源……我們是祖國的未來，我們有對(duì)國家和集體的熱情與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣，我們可以飛揚(yáng)生命，但在糧食能源的節(jié)約問題上定要嚴(yán)謹(jǐn)，此中小節(jié)亦是大節(jié)所在。

現(xiàn)代社會(huì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平不會(huì)只帶來物質(zhì)的享受與國家的繁榮，還有人口的恒高不下與能源的急速枯竭。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)為地球國家以及后代子孫謀求福利，為在溫飽線下掙扎不上的人們多想想?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，這個(gè)社會(huì)一點(diǎn)都不公平。但我們還是有希望的，每個(gè)人都在響應(yīng)節(jié)約，每個(gè)人都為自己恪守的話，誰知愚公難移山呢？這個(gè)調(diào)查只是一個(gè)引子，也許并沒有多大力量，道德的堅(jiān)守應(yīng)重在哪個(gè)方面，我們也在尋找答案。在尋找中獲得，在堅(jiān)守中擁有吧。

調(diào)查步驟

一． 初步考察 問題研究

通過我在銀杏飯?zhí)玫挠^察，發(fā)現(xiàn)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象尚不大嚴(yán)重，但仍舊存在。是什么原因造成了這種情況？是學(xué)生自身的素質(zhì)問題，還是由于個(gè)人口味，抑或是個(gè)人飯量偏??？而且，每天一日三餐，飯?zhí)玫募Z食回收處都有被人們丟棄的剩菜剩飯，這樣龐大的校園，每天該有多少糧食被浪費(fèi)？

二． 對(duì)于學(xué)生方面------現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)口頭調(diào)查

在采訪過程中，有位女生引起了我的特別關(guān)注。她的飯盤干干凈凈，沒有一粒剩飯和一個(gè)剩菜。在采訪過程中，她表示：“我從小生活在農(nóng)村，經(jīng)常下田干活，收割稻谷，深刻的體會(huì)到粒粒皆辛苦的道理，也懂得珍惜糧食。當(dāng)看著同學(xué)們浪費(fèi)糧食的時(shí)候，我會(huì)覺得心里很不好受。昨天媽媽打電話來，告訴我她最近幾天在家里收割稻谷。由于前段時(shí)間有暴風(fēng)雨，很多稻谷倒在田里，被很多小動(dòng)物吃了很多，產(chǎn)量減少了很多，付出了那么多的勞動(dòng)但是收獲卻這么少，我覺得媽媽好辛苦。農(nóng)民勞動(dòng)這么辛苦，在我心里，我是多么的希望大家可以珍惜每一粒飯?！睂?duì)于這位同學(xué)的回答，我們感到很欣慰。廣受大家批判的90后人群中，有這樣一位懂得憫農(nóng)的女大學(xué)生，真是難能可貴。

在接下來的采訪中，有個(gè)女生的同樣也引起我的注意。

當(dāng)她起身準(zhǔn)備倒飯盤的時(shí)候，我們攔住了她，并拍下了這張照片。當(dāng)我們?cè)儐査欠褚呀?jīng)吃飽時(shí)，她說：“吃飽了。但是由于這兩天胃口不是很好，沒辦法，只能把這些都倒掉了。在飯?zhí)妹看纬赃@些，量都是固定的，這些對(duì)于我們女生來說還是有點(diǎn)多，每次都只能倒掉。飯可以按兩來算，為什么別的就都不可以呢？”對(duì)這位同學(xué)的疑問，我們也進(jìn)行了一些思考。在采訪過程中，我們移步到二樓，并拍攝了一些照片。

三． 問卷調(diào)查

如下，為我的發(fā)送的60張問卷的版本。其中43張為有效回收問卷。

1． 請(qǐng)問你在學(xué)校飯?zhí)镁筒褪欠駮?huì)出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象？ A經(jīng)常 B很少 C從未 D不確定

2． 如果有，是什么原因使你浪費(fèi)糧食？

A身體原因 B飯菜不合口味 C飯?zhí)?D其他

3． 你會(huì)不會(huì)因?yàn)椴焕速M(fèi)糧食而即使自己很飽也把它吃完？ A經(jīng)常 B看情況 C偶爾 D不會(huì)

4． 你覺得食堂師傅打飯飯菜量如何? A滿意 B偏多 C偏少 D其他

5． 當(dāng)浪費(fèi)食物后，你會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感嗎？ A會(huì) B不會(huì)

6． 如果條件允許，你會(huì)把剩下的飯菜打包嗎？ A會(huì) B視情況而定 C不會(huì)

7． 你認(rèn)為華工飯?zhí)檬澄锢速M(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？ A嚴(yán)重 B尚可接受 C不存在浪費(fèi)現(xiàn)象 D其他

8． 如果你同學(xué)與你就餐時(shí)糧食浪費(fèi)情況嚴(yán)重，你會(huì)勸導(dǎo)他嗎？ A會(huì) B有時(shí) C不會(huì)

9． 你知道世界糧食日嗎？若知道，你清楚是哪一天嗎？ A知道但不清楚 B不知道 C知道且清楚

10.請(qǐng)你為改善校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象提出你的寶貴建議

四． 問卷總結(jié)

通過對(duì)回收問卷的總結(jié)分析，我發(fā)現(xiàn)

1．大多數(shù)同學(xué)在銀杏飯?zhí)镁筒蜁r(shí)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象并不是很嚴(yán)重 2．在條件允許的情況下都會(huì)選擇打包回去吃。

3．而出現(xiàn)傾倒事物的同學(xué)中，有相當(dāng)一部分人是由于飯菜不合口或者自己飯量太小。

4．當(dāng)自己浪費(fèi)糧食時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感。

5．當(dāng)身邊人浪費(fèi)糧食時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇對(duì)其進(jìn)行勸阻。

6．關(guān)于世界糧食日，很少同學(xué)知道，即使知道，也并不清楚是10月16日。

而針對(duì)這次的問卷調(diào)查，同學(xué)們也提出了很多關(guān)于改善校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的建議，現(xiàn)經(jīng)過我們的整理，結(jié)果如下。

1． 希望除了飯，別的食物例如炒米粉可以也按量計(jì)價(jià)，從而減少因食量小而造成糧食浪費(fèi)。2． 建議飯?zhí)迷黾硬√?hào)餐，以照顧生病的同學(xué)。

3． 飯菜口味多元化，照顧來自全國各地的同學(xué)，避免因飲食差異而造成糧食浪費(fèi)。4． 增加可循環(huán)飯盒提供處，讓同學(xué)們能夠自主領(lǐng)取，打包剩下的飯菜。5． 對(duì)于浪費(fèi)嚴(yán)重的同學(xué)，給予適當(dāng)懲罰，例如在食堂做半小時(shí)的清潔工作。

五．調(diào)查總結(jié)

通過這3天的觀察，我的發(fā)現(xiàn)如下

1.大部分學(xué)生都比較注意節(jié)約糧食,在飯菜上面盡量做到不浪費(fèi),一小部分學(xué)生浪費(fèi)的比較嚴(yán)重在經(jīng)過身邊同學(xué)以及我們的規(guī)勸下,決定再不隨意浪費(fèi)了。

2．飯?zhí)梅矫?，飯菜英超多元化發(fā)展，并且計(jì)價(jià)方式應(yīng)更人性化。

看法:糧食浪費(fèi)是所有人深惡痛絕的,但經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象并不嚴(yán)重,或者可以說,挺好的！

六．感想

3天下來了,我的此次調(diào)查研究也進(jìn)入了總結(jié)階段,這一課題研究的酸甜苦辣都被我經(jīng)歷過了,總的來說,可以歸納為一下幾個(gè)方面。?

一 課題研究圓滿完成

從開始,在老師下達(dá)課程研究這一重要任務(wù)時(shí),我從課題的確立,再到調(diào)查研究，都經(jīng)過了一系列的繁瑣過程，有時(shí)又顯得枯燥，調(diào)查過程之后,經(jīng)過我的努力,一份調(diào)查報(bào)告結(jié)果出來了,過程是艱辛的但成果是讓我滿心歡躍,因?yàn)槲彝瓿闪宋业恼n題，完成了我的總結(jié)。

這次的活動(dòng)，讓我成長(zhǎng)了很多，也了解了很多，讓我知道了糧食的重要性。從文字，到圖片，再到問卷設(shè)計(jì)，發(fā)放，回收，總結(jié)，以及最后的這份報(bào)告，注入了我的熱情，體現(xiàn)了我付出的艱辛勞動(dòng)，但是在我看來這些苦是值得的。也許我初出茅廬，在很多方面很不盡完美，但無論是從報(bào)告書寫還是關(guān)于這次課題的探究，我都收獲了很多。我同時(shí)也更加懂得珍惜糧食的重要性，也讓更多的同學(xué)開始注重對(duì)糧食的節(jié)約，為學(xué)校，為這個(gè)社會(huì)，盡出自己的綿薄之力。