第一篇：古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校食堂食品安全自查工作小結(jié)

古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校食堂食品安全自查工作小結(jié) 學(xué)校食品安全工作是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)工作。3月18日接到局《關(guān)于開(kāi)展春季學(xué)校食堂食品專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》后，根據(jù)文件精神要求開(kāi)展了學(xué)校食堂食品安全工作檢查，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：

一、迅速部署，全面落實(shí)。中心學(xué)校接到通知后，按照通知檢查要求開(kāi)展食堂食品安全自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)整改落實(shí)到位。5月11日開(kāi)始中心學(xué)校組織人員對(duì)全鎮(zhèn)各校（園）食堂食品安全情況進(jìn)行了全面檢查，并將檢查情況對(duì)各校（園）進(jìn)行了即時(shí)反饋。在5月16日的全鎮(zhèn)各校（園）總務(wù)主任會(huì)議上對(duì)食堂安全工作結(jié)合檢查情況進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)和明確。

二、明確重點(diǎn)，全面排查。結(jié)合文件要求，各校（園）對(duì)照檢查重點(diǎn)進(jìn)行了逐項(xiàng)的檢查。中心學(xué)校根據(jù)本次檢查的重點(diǎn)內(nèi)容制定了相應(yīng)的檢查用表。通過(guò)“看、問(wèn)、摸、查”等方式的檢查，較為全面地了解我鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）9所食堂安全管理情況。全鎮(zhèn)各校（園）食堂均每周開(kāi)展安全自查（安全自查表中心學(xué)校有統(tǒng)一制定，各校也有相應(yīng)的檢查表）；食堂均獲得餐飲服務(wù)許可證（且在有效期）；食堂管理實(shí)行“五常法”管理，制度齊全（上墻、裝訂成冊(cè)），結(jié)合各種管理臺(tái)賬落實(shí)到位；食堂配備食品安全管理人員，食堂主任與校安全管理員負(fù)責(zé)食品安全工作；食堂從業(yè)人員均進(jìn)行健康體檢，并取得健康證（有效期），同時(shí)，落實(shí)從業(yè)人員晨檢制度；我鎮(zhèn)各校（園）食堂原料采購(gòu)實(shí)行配送制（茂陽(yáng)公司），索證臺(tái)賬完整，加工制作要求嚴(yán)格執(zhí)行，烹飪食品中心溫度確保達(dá)到70°以上，食用前間隔時(shí)間嚴(yán)格要求在1個(gè)半小時(shí)；食品添加劑只有鎮(zhèn)中食用，有金再明同志專(zhuān)人

負(fù)責(zé)，有專(zhuān)用柜保存，購(gòu)買(mǎi)、出庫(kù)記錄齊全，使用規(guī)范（有定量小包裝）；各校（園）食堂嚴(yán)格執(zhí)行餐飲具清洗消毒規(guī)定，使用蒸汽、消毒柜等方式消毒，消毒后放入保潔柜存放，并做好消毒記錄；各校（園）均制定食品安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)事件通報(bào)管理制度；各食堂均無(wú)違規(guī)加工制作冷葷涼菜和豆角行為，無(wú)違規(guī)采購(gòu)和使用亞硝酸鹽行為，無(wú)食物中毒事件發(fā)生。

全鎮(zhèn)各校（園）食堂整體衛(wèi)生情況良好，管理到位。天氣漸熱，蚊蠅已至，食堂安全管理形式日益嚴(yán)峻。我們將繼續(xù)嚴(yán)格按要求做好食品安全工作。重點(diǎn)將加大從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，確保師生食品衛(wèi)生安全。

中心學(xué)校安管處

2012-5-16

第二篇：古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)方案

古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校

青年教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

為了提高青年教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住青年教師發(fā)展這個(gè)根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究，關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際特制定青年教師隊(duì)伍建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、建設(shè)目標(biāo)：

總目標(biāo)：建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。

通過(guò)以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高青年教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2、通過(guò)以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高青年教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力

四、具體措施：

（一）、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

人才是立校之本、強(qiáng)校之基，我們以師德建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面提高青年教師駕馭素質(zhì)教育的能力。

1、加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動(dòng)，集中組織青年教師對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對(duì)內(nèi)容的深入領(lǐng)會(huì)。同時(shí)與青年教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書(shū)，以“兩考三評(píng)”為契機(jī)，通過(guò)師德考核細(xì)則，對(duì)教青年教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對(duì)考核中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，在青年教師中開(kāi)展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，通過(guò)師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)深化師德建設(shè)，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的青年教師隊(duì)伍。

2、營(yíng)造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)化的青年教師隊(duì)伍。堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

（1）、教育理念培訓(xùn)：主要是教育新理論、新思想、新理念的培訓(xùn)。

（2）、師德培訓(xùn)：主要是職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)價(jià)值觀的培訓(xùn)。

（3）、教育技能培訓(xùn)：主要是班主任工作的培訓(xùn)。

（4）、教學(xué)技能培訓(xùn)：主要是課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、教學(xué)基本功和教學(xué)常規(guī)入門(mén)（包括備課、寫(xiě)教案、上課、板書(shū)、批改、輔導(dǎo)、命題、評(píng)課、案例分析等）。

（5）、多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)：主要是熟練使用電腦的一般應(yīng)用，制

做課件，利用多媒體信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。

（二）、大力提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對(duì)穩(wěn)定的青年教師隊(duì)伍，在三個(gè)方面組織加強(qiáng)，大力提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、抓進(jìn)修。

學(xué)校保證、優(yōu)先和獎(jiǎng)勵(lì)青年教師進(jìn)行在職進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師在職學(xué)習(xí)本科課程或研究生課程。學(xué)校也積極安排青年教師參加省、區(qū)、縣級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、促自培。

學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息，并舉辦不同類(lèi)型的培訓(xùn)以“逼其學(xué)習(xí)，促其提高”。學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，開(kāi)闊青年教師的視野，豐富教學(xué)閱歷。

3、結(jié)師徒。

學(xué)校實(shí)施“帶教工程”，每位校級(jí)骨干教師每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對(duì)象，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。學(xué)校對(duì)帶教工作取得顯著成效的骨干教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)外校優(yōu)秀教師或?qū)W科專(zhuān)家對(duì)部分青年教師結(jié)對(duì)帶教。

4、常訓(xùn)練。

學(xué)校定期舉行青年教師教學(xué)基本功大賽，要求青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課或研討課，一學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技

術(shù)培訓(xùn)，要求所有青年教師都能狡獨(dú)立制作課件。

5、樹(shù)典型。

學(xué)校對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)壓擔(dān)子，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。學(xué)校每年進(jìn)行一次學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選，對(duì)當(dāng)選的青年教師給予津貼，并對(duì)他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛的宣傳，利用先進(jìn)典型的感染力和說(shuō)服力，去帶動(dòng)廣大青年教師。

6、倡教研。

學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)青年教師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是通過(guò)加強(qiáng)青年教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開(kāi)展一些微型科研課題的研究，讓青年教師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案、撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案、開(kāi)展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等。二是提倡青年教師寫(xiě)教后記，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，做到“六會(huì)”，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用、教學(xué)專(zhuān)題會(huì)研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。

（三）、努力提高青年教師隊(duì)伍的班主任整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，注重對(duì)班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)

驗(yàn)，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長(zhǎng)好評(píng)的年輕班主任隊(duì)伍。

2、充分發(fā)揮年輕班主任教師的帶頭作用.學(xué)校充分發(fā)揮年輕教師的作用,開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。鼓勵(lì)年輕班主任利用各種渠道，學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中。

五、評(píng)估與保障機(jī)制

1、學(xué)校成立青年教師領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)組成培訓(xùn)與評(píng)估小組，力保青年教師培訓(xùn)工作按計(jì)劃進(jìn)行。

2、總結(jié)表彰：對(duì)獲獎(jiǎng)的青年教師和指導(dǎo)教師頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，計(jì)入業(yè)務(wù)檔案，納入晉職、評(píng)優(yōu)加分范圍。

3、青年教師每學(xué)年末要寫(xiě)出自我總結(jié)材料，學(xué)校、教研組、指導(dǎo)教師對(duì)青年教師工作，做出全面評(píng)價(jià)，形成書(shū)面意見(jiàn)，同青年教師自我總結(jié)存入教師業(yè)務(wù)檔案。

4、監(jiān)督保障：

根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)總結(jié)和考核評(píng)價(jià)。每學(xué)年召開(kāi)師資隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，加強(qiáng)監(jiān)督。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通，研究解決新的問(wèn)題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。接受上級(jí)部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)檢查。

知識(shí)爆炸的時(shí)代，教育全球化的思考，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施給青年教師帶來(lái)了新的的契機(jī)，愿青年教師能與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿(mǎn)意的教師，搞振興教育的事業(yè)！

第三篇：古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃.doc09.01

古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2011--2012學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想及總體思路

本學(xué)期教導(dǎo)處工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，以 “提高課堂教學(xué)效益”為中心，以減負(fù)增效為突破口，努力開(kāi)拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育效能的整體提升，全面完成本學(xué)期教導(dǎo)處工作任務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度，落實(shí)行之有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目標(biāo)。

2、以課堂有效性研究為重點(diǎn)，開(kāi)展“有效課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、具體措施：

(一)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，開(kāi)齊開(kāi)足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)會(huì)課、思品、生命與健康教育等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué) 1

過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。要有教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。

（2）課堂教學(xué)要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教學(xué)的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

語(yǔ)文教學(xué)：

語(yǔ)文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真解讀新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學(xué)的主陣地，努力探索適合學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。要注重學(xué)生語(yǔ)文課外知識(shí)的積累，努力做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)，即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練；作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效。小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文、80次以上，寫(xiě)話作業(yè)20次以上，中高年級(jí)語(yǔ)文60次以上，作文10篇以上，周記16篇以上，作文、周記批閱要求有眉批、腰批、總批；同步練習(xí)的批閱要與上課同步，反對(duì)學(xué)生代閱，反對(duì)堆下來(lái)搞突擊，做到全閱全批。

語(yǔ)文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。全學(xué)期除完成規(guī)定的古詩(shī)文以及課文背誦外，還要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)，以加快語(yǔ)言積累，拓寬知識(shí)面。

數(shù)學(xué)教學(xué)：

根據(jù)新課標(biāo)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學(xué)資源，切合學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特征，做到教學(xué)要精神，留給學(xué)生探究的空間和發(fā)展的機(jī)會(huì)，內(nèi)容要生活化，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的形成和價(jià)值，題目要開(kāi)放性，讓學(xué)生有探索和合作的機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)性，讓學(xué)生增強(qiáng)主動(dòng)性和享受到成功的喜悅。

教師在教好教材的同時(shí)，要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)能力。作業(yè)達(dá)到以下要求：小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)80次以上，中高年級(jí)數(shù)學(xué)70次以上，同步練習(xí)的批閱與語(yǔ)文學(xué)科要求一樣。

外語(yǔ)教學(xué)：

外語(yǔ)教師要開(kāi)展新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，緊密加強(qiáng)課堂教學(xué)效益研究與質(zhì)量管理研究。首先，我們要認(rèn)真組織開(kāi)展英語(yǔ)教研的活動(dòng)，通過(guò)集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢(shì)，做到兩周一活動(dòng)，并使活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)、有效。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，如開(kāi)辟英語(yǔ)角、舉行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自性心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

其他學(xué)科都要以新課標(biāo)精神指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，低年級(jí)要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，繼續(xù)做好平行班抽考和學(xué)科競(jìng)賽，并對(duì)每次檢測(cè)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，品德、科學(xué)學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要配合課改年段做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

（二）立足課堂，深入教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量

（1）、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。精心制定好我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，課題培訓(xùn)計(jì)劃分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、課題組四大教研組開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)形式上，集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)及自學(xué)相結(jié)合, 我校原則上每?jī)芍芙M織一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如專(zhuān)題講座、案例研討等形式，開(kāi)展參與式、情景式、互動(dòng)式的培訓(xùn)。總之，要通過(guò)一系列形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高全體教師課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。

（2）各組開(kāi)展“教研課”、“比賽課”、等觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)80后青年教師的傳、幫、帶工作。按照中心學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)次，提高教師上課水平，特別是語(yǔ)教組要加強(qiáng)對(duì)作文指導(dǎo)課的研究，教師并進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

（3）本學(xué)期主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變抓起，以《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》為指導(dǎo)，逐層學(xué)習(xí)，逐步提高，把《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》用好用活，作為教師始終要記得自己曾經(jīng)是一名學(xué)生，用真愛(ài)關(guān)注學(xué)生，這樣才能縮短師生之間的距離，才能走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心里。首先要讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，就要改變教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀，理解孩子的言行，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)，多給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得“我能行”“我要學(xué)”“我會(huì)學(xué)”的成功體驗(yàn)，水到渠成的讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）、在攀登英語(yǔ)的教學(xué)中教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排教學(xué)時(shí)間，實(shí)行一周四節(jié)課。結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整的機(jī)遇，整合學(xué)校資源，配齊電教設(shè)施。制定課題實(shí)施方案。在硬件設(shè)施上，學(xué)校給每個(gè)班配齊電視機(jī)。攀登英語(yǔ)的教材設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式要求設(shè)計(jì)科學(xué)、可行，依據(jù)攀登英語(yǔ)的教學(xué)方式組織教學(xué)，從一年級(jí)開(kāi)設(shè)攀登英語(yǔ)。

（三）學(xué)校電化教學(xué)

1、做好本學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀課例、多媒體課件、電教論文評(píng)選工作。

2、加強(qiáng)電教課題研究的指導(dǎo)工作。引導(dǎo)廣大教師從教學(xué)實(shí)踐中的小問(wèn)題、小技巧、小想法入手提煉小課題，豐富課題研究?jī)?nèi)容，倡導(dǎo)多樣化的研究方法；根據(jù)教師實(shí)際情況，以實(shí)用管用為前提打破課題研究的專(zhuān)業(yè)化，以草根教研為主體，推動(dòng)課題研究出現(xiàn)新局面。

2011年9月3日

第四篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校食堂工作規(guī)范

城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校食堂工作規(guī)范

第一條

為了推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師生伙食的管理，規(guī)范學(xué)校食堂從業(yè)人員的工作行為，推進(jìn)學(xué)校后勤工作又好又快發(fā)展，制定本規(guī)范。

第二條

學(xué)校設(shè)伙食管理員一名，主要負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的具體實(shí)施工作。包括伙食的調(diào)配、食品原材料的采購(gòu)、保管、食品衛(wèi)生安全、炊事員管理等具體工作。

第三條

炊事員設(shè)廚師長(zhǎng)一名，具體負(fù)責(zé)炊事工作，包括炊事員的分工和日常管理。各炊事員按照“既分工，又合作、講團(tuán)結(jié)、顧大局”的原則共同配合協(xié)作完成炊事任務(wù)。

第四條

合理計(jì)劃，規(guī)范采購(gòu)。大宗計(jì)劃需報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。米面、菜油、干雜、鮮肉統(tǒng)一組織定點(diǎn)采購(gòu)，食品原材料采購(gòu)實(shí)行周報(bào)制度。采購(gòu)須結(jié)合食譜進(jìn)行。

第五條

結(jié)合蔬菜上市特點(diǎn)，本著營(yíng)養(yǎng)全面搭配的原則，管理員和炊事員共同合理制定師生食譜。

第六條

嚴(yán)把入庫(kù)關(guān)。物質(zhì)入庫(kù)時(shí)，管理員要驗(yàn)質(zhì)、驗(yàn)量、驗(yàn)證、驗(yàn)票，腐敗過(guò)期或感官異常物質(zhì)、無(wú)證貨品不得入庫(kù)。物質(zhì)入庫(kù)應(yīng)及時(shí)登記。

第七條

規(guī)范庫(kù)房管理。管理員要做好庫(kù)房的安全與衛(wèi)生工作。冷柜應(yīng)做到生熟分開(kāi)，標(biāo)識(shí)明顯，物質(zhì)隔墻、離地、上架。不得存放有毒有害物品和個(gè)人生活用品，非管理人員禁止入內(nèi)。

第八條

嚴(yán)把出庫(kù)關(guān)。出庫(kù)實(shí)行“先進(jìn)先出，易壞先用，已壞不用”的原則。物質(zhì)出庫(kù)應(yīng)與炊事員進(jìn)行交接登記。物質(zhì)報(bào)損應(yīng)由分管領(lǐng)導(dǎo)簽批。出庫(kù)數(shù)量應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求，不得擅自更改。

第九條

從業(yè)人員須持有有效健康證。從業(yè)人員發(fā)生有礙于食品衛(wèi)生病癥的不能上崗。上崗期間必須穿戴工作衣帽，保持良好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全方面的各項(xiàng)操作規(guī)程。

第十條

物質(zhì)進(jìn)入加工環(huán)節(jié)時(shí)，炊事員必須查驗(yàn)物質(zhì)的質(zhì)量與數(shù)量，要把過(guò)期、霉變、腐爛等有礙衛(wèi)生安全的物質(zhì)杜絕于加工環(huán)節(jié)之外。烹飪操作以大眾口味為宜，不得過(guò)量添加調(diào)味品。

第十一條

規(guī)范試嘗與留樣。試嘗工作由炊事員負(fù)責(zé)。每個(gè)種類(lèi)留樣不少于200g，留存時(shí)間不少于48小時(shí)，并由管理員按頓次做好記錄。

第十二條

加強(qiáng)成品飯菜的餐前值守。值守責(zé)任人（食堂工作人員輪轉(zhuǎn)）要盡職盡責(zé)，防止投毒、投異物、投臟物事件發(fā)生。

第十三條

加強(qiáng)防蠅、防鼠工作。食堂用房的門(mén)簾、紗窗等有損壞時(shí)要及時(shí)報(bào)告維修。學(xué)生餐具必須進(jìn)入消毒柜，公用餐具須入廚房消毒。

第十四條

堅(jiān)持節(jié)能降耗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不得超標(biāo)用物，嚴(yán)格落實(shí)用料指標(biāo)和工作要求。

第十五條

嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律。堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)上下班，保證按時(shí)開(kāi)飯。有事耽擱須提前向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。杜絕出工不出力現(xiàn)象。工作期間不飲酒，不開(kāi)展娛樂(lè)性活動(dòng)。所有從業(yè)人員不得將私人物件（特別是炊餐用具及食品）帶入食堂清洗或加工，不得將食堂原料、成品或半成品占為己有，剩余且無(wú)法保存的食品由管理員安排處理并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

第十六條

嚴(yán)格考核和責(zé)任追究。實(shí)行“管理人員+就餐教師+就餐學(xué)生”三級(jí)評(píng)價(jià)制度，本著“一崗雙責(zé)”的原則追究安全工作責(zé)任和過(guò)錯(cuò)損失責(zé)任。凡擅自侵占、截留、私分食堂物資的，考核在“合格”以下確定等次，編外人員予以解除勞動(dòng)合同。

第十七條

本規(guī)范從2013年2月起執(zhí)行。

第五篇：宜陵鎮(zhèn)中心學(xué)校食堂食品安全自查報(bào)告

宜陵中心小學(xué)食堂食品安全工作自查報(bào)告

我校一直重視食堂食品安全工作，在工作中不斷完善相關(guān)管理制度，實(shí)行分工負(fù)責(zé)責(zé)任到人的管理模式。為了迎接市教育局和食品藥品監(jiān)督管理局對(duì)全市食堂食品安全管理的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查，我校近期進(jìn)行了食品安全自檢自糾工作，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、健全組織，細(xì)化分工，針對(duì)薄弱點(diǎn)有的放矢地整改。多年來(lái)，學(xué)校一直把傳染病防控、學(xué)生飲食衛(wèi)生和校園環(huán)境安全工作作為學(xué)校工作的“重中之重”來(lái)抓，學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想，建立了一支以潘湘云校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，印正標(biāo)書(shū)記主抓、總務(wù)處陳松良主任分工負(fù)責(zé)的管理隊(duì)伍，管理人員分工逐層細(xì)化，明確責(zé)任主體，層層簽訂責(zé)任狀。明確誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制度。針對(duì)學(xué)校食堂工作人員不能穩(wěn)定、監(jiān)管存漏洞等情況，制定了承包人、學(xué)校管理人員、學(xué)生干部三人小組監(jiān)督制度，強(qiáng)化過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，把食品安全事件力爭(zhēng)降到零。針對(duì)春季傳染病高發(fā)期，學(xué)校組織班主任、后勤管理人員每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次晨檢，力爭(zhēng)杜絕傳染病在校園蔓延。杜絕三無(wú)食品進(jìn)入校辦商店，查到一次懲罰一次。

二、努力做到食品安全管理的制度化、常規(guī)化。學(xué)校組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》以及上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)通知與精神。在全校開(kāi)展食品安全宣傳活動(dòng)，以板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗等形式宣傳食品安全，努力形成人人講安全、人人監(jiān)督安全的校園氛圍。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)食品衛(wèi)生制度，努力做到常規(guī)化。從業(yè)人員必須持健康證上崗，平時(shí)在采購(gòu)物品時(shí)嚴(yán)格要求食堂定點(diǎn)采購(gòu)、索取憑證、登記造冊(cè)。使用的食品原料、佐料、食品添加劑、包裝成品的食品，雞魚(yú)肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)等在入庫(kù)前由食堂承包商和學(xué)校后勤人員一同驗(yàn)貨，對(duì)于不新鮮，過(guò)期，霉變的一概杜絕入庫(kù)和使用。每頓的飯菜都要留樣待驗(yàn)，并作詳細(xì)的記錄，對(duì)賣(mài)不完的剩飯剩菜必須全部作為垃圾除理掉，絕不留到下一頓。校辦商店在進(jìn)貨和售貨上，杜絕“三無(wú)產(chǎn)品”進(jìn)入柜臺(tái)流向?qū)W生，若出現(xiàn)變質(zhì)和過(guò)期的必須及時(shí)消毀，并作記錄。

加強(qiáng)學(xué)校食堂、商店從業(yè)人員管理，做好衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)工作。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)室和后勤人員多次將食堂、校辦商店工作人員召集一起學(xué)習(xí)有關(guān)安全衛(wèi)生方面的知識(shí)，要求工作人員規(guī)范操作，遵守衛(wèi)生管理制度，使食堂、商店操作人員掌握了食品衛(wèi)生安全的基本要求，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，上班期間穿戴清潔的衣帽，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準(zhǔn)工作人員在食堂內(nèi)吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。積極配合食品藥品監(jiān)督部門(mén)和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局對(duì)我校食堂、校辦商店衛(wèi)生與設(shè)備的檢查，虛心地聽(tīng)取了專(zhuān)家們提出的寶貴建議，及時(shí)進(jìn)行整改，消除了可能發(fā)生的安全隱患。

三、擠出經(jīng)費(fèi)改進(jìn)食堂生產(chǎn)設(shè)備，監(jiān)督物品規(guī)范存儲(chǔ)、操作過(guò)程安全衛(wèi)生。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生食堂的投入，為了改善食堂環(huán)境，學(xué)校投入大量資金，改善學(xué)生食堂硬件條件。購(gòu)置了不銹鋼餐具、廚具、加熱售飯柜、消毒柜，防食物變質(zhì)的冰柜，設(shè)置紫外線殺菌燈。每頓對(duì)所有餐具及廚具進(jìn)行消毒后保潔。食堂環(huán)境整潔,有收餐臺(tái)、帶蓋的垃圾容器。庫(kù)房、粗加工間和操作間隔離，加工間生、熟食品分開(kāi)，葷、素食品分開(kāi)，加工生熟食品的容器、工具分開(kāi)，食品分類(lèi)存放，庫(kù)房堆放食品隔墻離地。

通過(guò)檢查，我們認(rèn)為我校的食堂食品安全工作處在正常、有序、健康運(yùn)行的軌道上，基本符合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)文件精神的要求。今后我們將進(jìn)一步采取有效措施，毫不松懈地把我校的食品安全管理工作繼續(xù)推向新的更高的層次。創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，同行佩服，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。