第一篇：骨干教師檔案要求

骨干教師檔案要求

通過(guò)對(duì)骨干教師考核，主要存在問(wèn)題是：

一、各校對(duì)骨干教師從使用到管理都不夠重視，使得不能發(fā)揮其應(yīng)有的骨干作用。

二、骨干教師精神上享受政府的榮譽(yù)，經(jīng)濟(jì)上享受政府津貼，很多人沒(méi)有很好地履行自己的義務(wù)，骨干混同一般，不珍惜自己的榮譽(yù)。

三、骨干教師檔案不完善，這代表著平時(shí)工作沒(méi)有做到家。針對(duì)上述三方面重要問(wèn)題，特提出下面要求，望各校對(duì)骨干教師從使用到管理引起高度重視，壓擔(dān)子的同時(shí)給以展示的機(jī)會(huì)。另外，督促老師自己按以下要求將檔案完善，學(xué)校檢查后存檔備查。

1、自然信息：（包括擔(dān)課及兼職情況）a、本人信息b、徒弟信息

2、師徒協(xié)議，職責(zé)、義務(wù)，帶徒弟計(jì)劃、總結(jié)。共同進(jìn)步的體會(huì)。

3、示范課、公開(kāi)課教案（包括師徒同堂教案），一定要注明時(shí)間。

4、教學(xué)反思、故事。上報(bào)文章名稱，時(shí)間。

5、讀書(shū)筆記，必須至少讀一本教育專著。

6、主題講座材料。必須是結(jié)合學(xué)校小課題研究專題進(jìn)行的，或就某一方面進(jìn)行的專題講座，要和學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動(dòng)記錄、教師聽(tīng)講座記錄相吻合。

7、參與教研活動(dòng)（復(fù)印件）。

8、聽(tīng)課指導(dǎo)，特別側(cè)重師徒聽(tīng)課。

9、教學(xué)質(zhì)量。附師徒所在年級(jí)組考試成績(jī)表。

10、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件。

11、學(xué)區(qū)年進(jìn)組考試成績(jī)表（師徒）。

12、其它與骨干教師相干的材料。

有些東西可以和個(gè)人業(yè)務(wù)檔案通用，請(qǐng)?jiān)跈n案目錄中注明。

下板城學(xué)區(qū)中心校

2013.09.30

第二篇：骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案

骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案

內(nèi)容索引

▲園長(zhǎng)寄語(yǔ)

▲個(gè)人小檔案

1．教師履歷表

2．教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

3．我的有關(guān)證書(shū)：最后學(xué)歷文憑、教師資格證書(shū)、職稱、普通話水測(cè)試、計(jì)算機(jī)水平等級(jí)證書(shū)復(fù)印件。

▲我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1．個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

2．我參加各種培訓(xùn)的情況記錄（包括各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修）

3．讀書(shū)心得

4．聽(tīng)課筆記

▲我的教育研究

1．我參與研究的課題及活動(dòng)的記錄

2．每學(xué)年公開(kāi)課情況記錄及教案（每學(xué)年自己上公開(kāi)課的一篇教案）。

3．撰寫(xiě)論文的情況（獎(jiǎng)狀、論文）

4．我最滿意最有激勵(lì)性的幼兒評(píng)語(yǔ)或課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)

5．我的專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)和典型事件記錄（教育故事）

第三篇：骨干教師職責(zé)和要求

高中部鎮(zhèn)、區(qū)骨干教師職責(zé)、要求

骨干教師是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的帶頭人和骨干力量，應(yīng)努力成為教師師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的表率，在學(xué)科教學(xué)、教育科研、教學(xué)改革、培養(yǎng)青年教師等方面起到引領(lǐng)作用。

一、骨干教師在任期內(nèi)的職責(zé)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，率先實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。關(guān)注學(xué)科改革和發(fā)展的狀況，熟悉本學(xué)科各年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)、基本要求和內(nèi)容，研究并掌握本學(xué)科考試的范圍內(nèi)容、命題題型、題量難度，真正成為本學(xué)科的教學(xué)骨干。

2、教學(xué)成績(jī)：骨干教師應(yīng)嚴(yán)格按照課堂教學(xué)改革要求從教，很好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)前列，所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)不得低于年級(jí)平均水平。

3、每年在鎮(zhèn)級(jí)以上刊物上發(fā)表一篇以上專業(yè)論文（教育部門(mén)的刊物），或一篇以上專業(yè)論文在鎮(zhèn)級(jí)以上學(xué)術(shù)交流或評(píng)選中并獲二等獎(jiǎng)以上。

4、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動(dòng)。

5、每年至少上一次年級(jí)以上公開(kāi)課或報(bào)告、講座。

6、協(xié)助教研組做好教改、課改和教研工作，幫助其他教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

7、每學(xué)期聽(tīng)年輕教師課不少于28節(jié)。

8、指導(dǎo)青年教師：骨干教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校為其指定的青年教師，并經(jīng)常幫助青年教師審定教案，相互聽(tīng)課。學(xué)年初將指導(dǎo)計(jì)劃、指導(dǎo)目標(biāo)上交學(xué)校，學(xué)年末將指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)上交學(xué)校。

二、骨干教師的管理與考核

1、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。教導(dǎo)處按工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)水平、履行職責(zé)等，建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案。

2、每年由教導(dǎo)處，對(duì)照工作職責(zé)，對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后，載入本人業(yè)務(wù)檔案?？己瞬缓细竦?，不再享受骨干教師待遇。具體考核細(xì)則由參照骨干教師職責(zé)進(jìn)行制定并報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

3、在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一者，報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，取消骨干教師的資格，并從取消、不再享受有關(guān)待遇。

（一）嚴(yán)重違反國(guó)家法律和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度；

（二）出現(xiàn)重大教育教學(xué)事故，給學(xué)校造成不良影響。

（三）脫離教學(xué)工作崗位。

（四）不履行工作職責(zé)，工作考核結(jié)果差。

（五）辭職或調(diào)離學(xué)校。

（六）受黨紀(jì)、行政處分或法律制裁。

第四篇：骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃、檔案

骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃、檔案

東

高

平

聯(lián)

小

2012年3月

骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃、檔案

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革的發(fā)展的根本大計(jì)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和帶動(dòng)作用，是一條快速高效提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。為加快我校教育改革發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，盡快建立起一支學(xué)科齊全年齡結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍，特制定此計(jì)劃。

一骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)

①建立一支熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學(xué)水平及教育科研能力，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，賦予教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力，適應(yīng)素質(zhì)需要，具有高一層學(xué)歷，高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

②作好新一輪骨干教師的認(rèn)定工作，申報(bào)縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。

二學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)方式

(一).學(xué)科骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)科骨干教師要求各教研組長(zhǎng)在各學(xué)科帶頭人中選拔，要求具備以下條件：

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作成績(jī)突出。

2.良好的師德修養(yǎng)，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉止言行

堪為師表。

3.教育思想端正，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展。

4.有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能通過(guò)各種有意義的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育教學(xué)效果好。

5.有較強(qiáng)的教育科研能力，能撰寫(xiě)與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告、論文。在教育教學(xué)改革、教材教法研究反面有一定造詣，能承擔(dān)教研項(xiàng)目，并取得階段性或終結(jié)性成果。

6.能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課，研究課，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù)，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

7.有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的科技意識(shí)，能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。

8.十年以上教齡。

9.具有大專以上學(xué)歷。

10.富有教育教學(xué)的創(chuàng)新精神和素質(zhì)教育的能力。

11.積極參加校、縣、州內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，而且取得一定成績(jī)。

12.善于總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期發(fā)表教學(xué)論文。

13.在教改實(shí)踐中有實(shí)驗(yàn)課題。

(二)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式

遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，注意培訓(xùn)形式的“多元化”靈活的采用多種有效的培訓(xùn)方式，加快骨干教師的前進(jìn)步伐，縮短骨干教師的成長(zhǎng)周期，培訓(xùn)工作要體現(xiàn)連續(xù)和階段性相結(jié)合的特點(diǎn)。

１.有計(jì)劃的組織教師開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)。①發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，為切實(shí)開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，在各學(xué)科開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，互幫互助活動(dòng)，要求幫帶教師與被幫帶教師要主動(dòng)聽(tīng)取對(duì)方的教學(xué)課,這類(lèi)聽(tīng)課要達(dá)到8節(jié)，每周至少一節(jié)，聽(tīng)課記錄相關(guān)欄目要填寫(xiě)清楚,有教學(xué)過(guò)程記載,有聽(tīng)課者反思與評(píng)價(jià)意見(jiàn),凡達(dá)不到要求的不得列入聽(tīng)課量的統(tǒng)計(jì)。教研組長(zhǎng)要嚴(yán)把這一關(guān),并隨時(shí)做好檢查記錄工作,教務(wù)處不定期抽查,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題采取責(zé)任追究制,逐層追究其相關(guān)責(zé)任,并把最后檢查情況納入教師的教學(xué)考評(píng)中.②為骨干教師搭建平臺(tái)，讓他們開(kāi)設(shè)校本培訓(xùn)專題講座，要求他們結(jié)合教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)科前沿知識(shí)、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法舉辦講座。③搭建平臺(tái)，引導(dǎo)青年教師積極承擔(dān)案例課、個(gè)案競(jìng)賽課、課題研究任務(wù)，做好“百堂好課”評(píng)選。

2.研培結(jié)合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢(shì)。在科研、教研中培訓(xùn)隊(duì)伍，鍛煉隊(duì)伍，堅(jiān)持在課題上培訓(xùn)，在研究中提高。

3.自我提高。通過(guò)積極進(jìn)修，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷自我完善、盡快成長(zhǎng)。

4.做到自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，積極發(fā)表。

(三)學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容分兩部分，即理論課與專業(yè)學(xué)習(xí)

1.理論知識(shí)學(xué)習(xí)，包括教育理論，教育科研知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)包括課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析

3.觀看教學(xué)錄像等。

四.學(xué)科教師骨干的審核和認(rèn)定

學(xué)校根據(jù)學(xué)科骨干教師條件按民主集中制的原則校級(jí)骨干教師?？h級(jí)學(xué)科骨干教師按照教育局出臺(tái)的細(xì)則進(jìn)行選拔推薦。

五.建立健全學(xué)科骨干教師業(yè)務(wù)檔案并跟蹤考核

1.個(gè)人提高計(jì)劃。

2.承擔(dān)教研情況。

3.承擔(dān)的校改項(xiàng)目或科研課題有計(jì)劃，有過(guò)程，有階段總結(jié)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。

4.撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)或論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)；

5.有帶培新教師計(jì)劃；有理論學(xué)習(xí)筆記或心得。

6.取得成績(jī)，獲得榮譽(yù)。

六、骨干教師培養(yǎng)活動(dòng)安排：

二月：

１.制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。

２.制定帶培新教師計(jì)劃；

３.個(gè)人提高計(jì)劃

三月：

１.做好優(yōu)秀教案的評(píng)選。

２.組織參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。

３.深入課堂，聽(tīng)課指導(dǎo)。

四月：

１.骨干教師課題研究匯報(bào)課展示。

２.名師培養(yǎng)人教學(xué)比武活動(dòng)。

３.檢查個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施情況。

４.“百堂好課”評(píng)選活動(dòng)。

五月、六月：

１.推薦骨干教師中的優(yōu)秀老師參加縣教研成果匯報(bào)活動(dòng)。２.為《個(gè)十百有功人員評(píng)選》選拔人才。

３.優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選。

七月：

１．整理課題組檔案，參加教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。

２．整理收集骨干培養(yǎng)相關(guān)資料，年級(jí)主任出臺(tái)相應(yīng)的培養(yǎng)效果小結(jié)。

第五篇：檔案庫(kù)房要求

檔案庫(kù)房要求

檔案庫(kù)應(yīng)集中布置，自成一區(qū)。庫(kù)區(qū)內(nèi)不應(yīng)設(shè)置其他用房，其他用房之間的交通也不得穿越庫(kù)區(qū)。

庫(kù)區(qū)的平面布局應(yīng)簡(jiǎn)單緊湊。

庫(kù)區(qū)內(nèi)比庫(kù)區(qū)外樓地面應(yīng)高出20mm。當(dāng)采用水消防時(shí)，應(yīng)設(shè)置排水口。

檔案庫(kù)凈高不應(yīng)低于2.40m。當(dāng)有梁和通風(fēng)管道時(shí)，其局部?jī)舾卟粦?yīng)低于2.20m。

檔案庫(kù)每開(kāi)間的窗洞面積與外墻面積比不應(yīng)大于1:10，檔案庫(kù)不得采用跨層或跨間的通長(zhǎng)窗。

庫(kù)房?jī)?nèi)檔案裝具布置應(yīng)成行地垂直于有窗的墻面，外墻采光窗宜與檔案裝具間的通道相對(duì)應(yīng)，當(dāng)無(wú)窗時(shí)應(yīng)與管道通風(fēng)孔開(kāi)口方向相對(duì)應(yīng)。

裝具排列的各部分尺寸：主通道凈寬不應(yīng)小于1.00m，兩行裝具間凈寬不應(yīng)小于0.80m，裝具端部與墻的間隔不應(yīng)小于0.60m。

檔案庫(kù)樓面均布活荷載應(yīng)為500公斤/m2。采用密集架時(shí)，不應(yīng)小于1200公斤/m2，或按實(shí)際需要確定。

當(dāng)檔案庫(kù)與其他用房同層布置且樓地面有高差時(shí)，應(yīng)采用坡道連通。防護(hù)內(nèi)容 防護(hù)內(nèi)容應(yīng)包括外圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫、隔熱，溫濕度要求，防潮、防水、防日光及紫外線照射，防塵、防污染、防有害生物(霉、蟲(chóng)、鼠等)和防盜等。溫濕度要求

在選定溫、濕度后，每晝夜波動(dòng)幅度要求溫度不得大于±2℃、相對(duì)濕度不得大于±5%。

溫度 14~24℃ 不小于14℃ 不大于24℃ 相對(duì)濕度 45%~60% 不小于45% 不大于60% 防潮和防水

室內(nèi)地面應(yīng)高出室外地面，不小于0.50m，并應(yīng)符合下列要求：

1.采用填實(shí)地面時(shí)，應(yīng)有防潮措施；

2.采用架空地面時(shí)，架空層凈高不應(yīng)小于0.45m，架空層下部的地面宜用簡(jiǎn)易防水地面，并高出室外地面不小于0.15m，做不小于1%的排水坡度。架空層上部的地面宜采取適當(dāng)?shù)母舫贝胧＜芸諏拥耐鈮?yīng)做通風(fēng)孔，風(fēng)口處裝金屬網(wǎng)及可開(kāi)啟的小門(mén)。

防日光直射和紫外線照射

檔案庫(kù)、查閱檔案及其他技術(shù)用房應(yīng)防日光直射，并均應(yīng)消除紫外線對(duì)檔案、資料的危害。

檔案庫(kù)和查閱檔案等用房采用人工照明時(shí)，宜選乳白色燈罩的白熾燈。當(dāng)采用熒光燈時(shí)，應(yīng)有過(guò)濾紫外線和安全防火措施。防蛀和防鼠

管道通過(guò)墻壁或樓、地面處均應(yīng)用不燃材料填塞密實(shí)，其他墻身孔洞也應(yīng)采取防護(hù)措施，底層地面應(yīng)采用堅(jiān)實(shí)地坪。

庫(kù)房門(mén)與地面的縫隙不應(yīng)大于5mm，且宜采用金屬門(mén)或下緣包鐵皮的木門(mén)。防盜

檔案庫(kù)的外門(mén)及首層外窗均應(yīng)有可靠的安全防護(hù)設(shè)施。防火設(shè)計(jì)

檔案庫(kù)區(qū)中同一防火分區(qū)內(nèi)的庫(kù)房之間的隔墻均應(yīng)采用耐火極限不低于3.0h的防火墻，防火分區(qū)間及庫(kù)區(qū)與其他部分之間的墻應(yīng)采用耐火極限不少于4.0h的防火墻，其他內(nèi)部隔墻可采用用耐火極限不低于2.0h的不燃燒體。檔案庫(kù)中樓板的耐火極限不應(yīng)低于1.5h。

檔案庫(kù)房應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)施。

檔案庫(kù)房可采用水噴霧滅火系統(tǒng)或非鹵代烷氣體滅火系統(tǒng)。

檔案庫(kù)內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置明火設(shè)施。檔案裝具宜采用不燃燒材料或難燃燒材料制成。

檔案庫(kù)房應(yīng)配置建筑滅火器。給水排水

庫(kù)房?jī)?nèi)不應(yīng)設(shè)置除消防以外的給水點(diǎn)，給、排水管道不應(yīng)穿越庫(kù)區(qū)。

上下水立管不應(yīng)安裝在與檔案庫(kù)相鄰的內(nèi)墻上。參考平面照度(lx)檔案庫(kù)離地垂直面0.25m 不低于50lx