第一篇：勞動(dòng)實(shí)踐周的體會(huì)

勞動(dòng)實(shí)踐周的體會(huì)

本周是我們班的勞動(dòng)實(shí)踐周，我們班共有62個(gè)人，被分到各個(gè)地方。我，江蕙，柏元棋，董雨蒙，楊夢凡被分到后勤處。

早上，我們來到事務(wù)處的第一份工作便是打掃衛(wèi)生，剛聽說要打掃樓梯我們就發(fā)出一陣陣抱怨。最后一拳打掃下來卻發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)走的學(xué)生的素質(zhì)好差，在樓梯上，食堂門口，小路邊到處是垃圾。有飯后用過的面紙團(tuán)，燒烤吃完后的燒烤棒，有從超市帶出來的包裝袋等等一系列的垃圾，卻足以證明我們阜師學(xué)生的素質(zhì)并沒有外界傳言那么好，這一點(diǎn)有待改進(jìn)。

中午我們留在食堂幫助食堂工作者給學(xué)生們打湯，這一目的便是為了學(xué)生的衛(wèi)生與安全著想，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校有好多同學(xué)為了自己的方便而做出了一系列不文明的做法。例如：拿著湯碗直接放到湯桶里盛湯，卻不知道因?yàn)檫@一舉動(dòng)而浪費(fèi)了一整桶的湯；也有的學(xué)生不管湯是否燙與冷，把湯勺拿起來就盛湯，動(dòng)作粗魯，不管周圍同學(xué)是否被這滾燙的湯而被燙到；也有的同學(xué)會(huì)因?yàn)樵跍袄锇l(fā)現(xiàn)一根頭發(fā)而埋怨食堂的飯菜不干凈，他們不知道的是食堂的叔叔阿姨們在做飯的時(shí)候都穿起一整套的衣服連頭發(fā)都不會(huì)露出來，更不用說把頭發(fā)掉到湯里來了，最后卻把這份罪狀強(qiáng)加于食堂的衛(wèi)生方面。

今天，后勤處的處長帶著我們五名同學(xué)對一到三樓的食堂衛(wèi)生進(jìn)行突擊檢查：一到三樓的米面油鹽醋等一系列調(diào)料品都來自正規(guī)的廠家，在產(chǎn)品的質(zhì)量上，也有很好的保證，我們每天吃的菜都是新鮮的，都是每天早上最新送到的，在食堂里面，洗好的菜都放在一個(gè)架子上，這個(gè)架子離地面也有一定的距離，根本就不用擔(dān)心才會(huì)沾上泥土或灰塵什么的，而且有專門洗澇的叔叔阿姨們，并且還是洗一點(diǎn)，切一點(diǎn)的，每天早晚我們吃的包子、餅等都是由前一天包好放在冰箱里的，樣樣都是食堂工作人員親自制成，這也是一種干凈衛(wèi)生的表現(xiàn)。三樓食堂是我校的特色食堂，里面的燒烤點(diǎn)心等都是由當(dāng)天新運(yùn)來的材料制成的，是絕對的安全衛(wèi)生。而且，每天事務(wù)處的處長之三餐前都會(huì)上去檢查，每周每周都有幾次衛(wèi)生的突擊檢查，為的就是食堂的干凈健康等問題。

每天，一到三樓的食堂老板都會(huì)提取一點(diǎn)各種食品作為樣本，如果有發(fā)現(xiàn)食物中毒事件，便會(huì)拿出來進(jìn)行化驗(yàn)，以確保每位同學(xué)的健康、安全……

經(jīng)過為時(shí)一周的在食堂工作的時(shí)間，我們了解很多很多在外所不知道的東西，我們曾經(jīng)懷疑食堂老板會(huì)給我們吃隔夜飯、過期的東西、不新鮮的蔬菜等等。其實(shí)，這些都是無稽之談，因?yàn)檫@些根本不用擔(dān)心，在我們吃飯這方面有專門的工作人員負(fù)責(zé)，以確保我們的健康，我們應(yīng)該無條件的信任食堂，因?yàn)槭程萌藛T不會(huì)拿學(xué)生的健康來開玩笑，同時(shí)，我們也想提醒一下各位同學(xué)，請各位同學(xué)注意一下我們自身的素質(zhì)，注意一下我們的身份，我們要牢記我們是師范生、文明人不是社會(huì)上的混混，我們該做一個(gè)有素質(zhì)的人，做一個(gè)文明人?。。。?/p>

第二篇：勞動(dòng)周體會(huì)

勞動(dòng)周總結(jié)

在經(jīng)過一個(gè)星期的勞動(dòng)后，我們于今天終于完成了這一任務(wù)。

為了進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，保證學(xué)生勞動(dòng)教育課的正常秩序，提高學(xué)生教育的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥，使學(xué)生成為熱愛勞動(dòng)，品德高尚，為社會(huì)所廣泛需要，有專長及較高層次的應(yīng)用型人才，學(xué)校特地推出了勞動(dòng)周來鍛煉學(xué)生的能力。

勞動(dòng)周的第一天，我們一大早便早早來到04幢宿舍樓報(bào)道，在經(jīng)過宿管阿姨的介紹和分工后，我們各自被分派了任務(wù)，我負(fù)責(zé)樓梯，其他同學(xué)每人負(fù)責(zé)一層樓，因?yàn)榈谝惶旃ぷ鳎€是比較興奮的，于是就巡視了一下，不看不知道，一看嚇了一跳，垃圾成堆，而且臭氣熏天，沒有辦法，只得打掃，因?yàn)榈谝惶?，也不熟悉，而且打掃走廊樓梯的工作與打掃宿舍衛(wèi)生工作還是有點(diǎn)不一樣的。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的工作，我們終于完成了，第一天下來感覺還是有點(diǎn)累的。到了第二天，我們就有所適應(yīng)了，上午和下午的工作都按時(shí)完成了。

從第三天開始，也就的周一我們每天除了打掃衛(wèi)生以外，還要每天按時(shí)到教室負(fù)責(zé)檢查學(xué)生行為規(guī)范，包括檢查學(xué)生“是否帶早餐進(jìn)入教室，是否穿拖鞋進(jìn)入教室和遲到人數(shù)”。在接下來的幾天里，我們就按照這樣的任務(wù)每天檢查和打掃衛(wèi)生。到了第六天，我們上午依舊是那幾樣事情，到了下午，我們沒有打掃樓道，而是拿起抹布擦起了樓梯扶手和窗戶玻璃，并打掃了樓梯里哪些不被重視的地方，掃出了一堆垃圾，又累又臟。與之相并的是最后一天，這一天是我們勞動(dòng)周最累的一天，因?yàn)槭亲詈笠惶?，所以阿姨對我們的要求比以前也高出了不少，我們也能夠理解。所以一絲不茍，終于在三點(diǎn)半的時(shí)候完成了任務(wù)，這也意味著勞動(dòng)周結(jié)束了。

對于這一周的勞動(dòng)，我覺得不僅鍛煉了我們，也讓我們學(xué)到了一些東西。我從中學(xué)到了尊重他人的勞動(dòng)成果，懂得了換位思考，因?yàn)楫?dāng)我在工作的時(shí)候，看到走廊里和樓梯上隨意丟棄的垃圾，我是多么痛恨那些人啊。那些隨意丟棄垃圾的人，不僅增加了我們的工作的負(fù)擔(dān)，也是對我們勞動(dòng)成果的不尊重。然而就在我痛恨那些人的時(shí)候，我想起了我，我曾經(jīng)也隨意丟棄過垃圾，我所痛恨的也包括我。我也體驗(yàn)了換位思考，感受了扮演不同角色的感受，我深有體會(huì)。

物流管理1021

1004020139

胡文忠

第三篇：勞動(dòng)實(shí)踐周工作總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐工作匯報(bào)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

上周我08級(jí)服裝三班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，負(fù)責(zé)全校的衛(wèi)生保潔工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及政教處、年級(jí)部的指導(dǎo)下，全班同學(xué)共同努力，圓滿完成了此次衛(wèi)生保潔工作任務(wù)。下面，我將一周來我班的工作情況作如下匯報(bào)：

一、基本情況

我08級(jí)服裝三班共49人，其中男同學(xué)3人，女同學(xué)46人。記得第一次進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們既好奇又興奮。再次接到“勞動(dòng)實(shí)踐”任務(wù)時(shí)，卻感覺它是沉甸甸的。因?yàn)榇蠹疑羁痰捏w會(huì)到這不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的過程，它更是一份責(zé)任，一種義務(wù)。

我班實(shí)行組長負(fù)責(zé)制對全班同學(xué)進(jìn)行分組。把全校的保潔區(qū)域劃分為八塊，每個(gè)組負(fù)責(zé)一塊，由組長全權(quán)負(fù)責(zé)該組成員的保潔工作及考勤。使全面工作責(zé)任到崗、到人，有利于在保潔工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題查缺補(bǔ)漏。

二、所做工作及取得成績

上個(gè)周，我班除了對學(xué)校衛(wèi)生進(jìn)行全面的正常保潔外，還參與了兩次晚會(huì)活動(dòng)的舞臺(tái)布置及善后工作。星期六的“處級(jí)干部面試”在我校進(jìn)行，我班同學(xué)盡職盡責(zé)做好保潔工作，為到我校參試的領(lǐng)導(dǎo)提供了一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境。

通過一周的勞動(dòng)，同學(xué)們學(xué)到了課堂上學(xué)不到的東西。學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了協(xié)作，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)了紀(jì)律和集體觀念，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，親嘗了勞動(dòng)過程的愉悅，懂得了尊重勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果。這些取得不僅是同學(xué)們在成長過程中的一份珍貴回憶，更是同學(xué)們課堂45分鐘之余，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的寫照。

三、存在不足

1、在衛(wèi)生死角的清除上還有待于提高。

2、周末的衛(wèi)生工作及文明禮儀崗還需加強(qiáng)。

第四篇：勞動(dòng)實(shí)踐周總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)實(shí)踐過程中，如何根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是我們在一直研究的一個(gè)問題之一。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感中學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織中學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

讓學(xué)生自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維?！皠趧?dòng)實(shí)踐是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐是一門思想 動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開

展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:”想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動(dòng)動(dòng)手操作過程的興趣，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，老師就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐過程中，我們將學(xué)生分多個(gè)活動(dòng)小組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手勞動(dòng)的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

（4）在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

同學(xué)們在勞動(dòng)中學(xué)到了在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)掌握了一些勞動(dòng)技巧和技術(shù)。通過勞動(dòng)在不同程度上也培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念。從勞動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂。

第五篇：勞動(dòng)周實(shí)踐心得

W 了個(gè)去啊

對艾丁湖啊深刻進(jìn)入廣大我人類我擴(kuò)大雙邊飯卡游客反映此事卡夫卡哈斯看見發(fā)揮空間ash副科級(jí)啊收款機(jī)副科級(jí)啊算法哈薩克積分卡死交話費(fèi)空間撒艱苦副科級(jí)啊刷卡繳費(fèi)哈薩克后付款持續(xù)發(fā)展城市房價(jià)跟隨警方的空間撒趕快打開手機(jī)的空間阿桑福德快接啊是否gas家分公司家啊告訴法官接受高房價(jià)gas解放軍分公司高級(jí)餐館哈撒反對覺得gas結(jié)婚登記撒飛機(jī)撒酒瘋?cè)鲋e解放軍撒嬌就好as房交會(huì)撒酒瘋薩哈夫等哈歲的江蘇噶就打算購機(jī)打算國際弧光燈地方軍廣交會(huì)個(gè)高科技可見光

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