第一篇：電影《女巫季節(jié)》觀后感

很多人都說電影女巫季節(jié)就像魔獸世界里的一次副本戰(zhàn)，甚至連副本戰(zhàn)都算不上，只能說是一次精英級別的護送任務。呵呵，我今天剛看，還真是這么一回事。而且，他們這次的護送任務可以說一開始就注定了悲劇。

首先，在選擇隊員方面就嚴重的職業(yè)搭配不合理：兩個當了逃兵的十字軍騎士，雖然他們叫騎士，其實更像戰(zhàn)士；半路追上來的年輕帥哥，看上去像戰(zhàn)士，其實最后的結(jié)局告訴我們原來他是圣騎士，而且還是一個懲戒騎士；還有接任務的時候系統(tǒng)送的兩個NPC，其中的神父是牧師，應該是戒律牧。而另一個則是騎士了，因為死的太郁悶連天賦都不知道。還有因為需要向?qū)Ф疑系哪莻€騙子，其職業(yè)是盜賊（現(xiàn)在國服和諧了，叫做潛行者）算來有六個人，卻偏偏沒有一個遠程輸出。職業(yè)的不合理，導致最后的BOSS戰(zhàn)差點滅團。

其次意識與操作太重要了。兩個戰(zhàn)士一路到BOSS戰(zhàn)都不肯換盾牌切防御天賦來抗BOSS，拿著把雙手劍妄想著自己又能抗又能打，結(jié)果悲催的掛掉——不得不說，既想抗的住同時又很能打，這是大部分剛玩戰(zhàn)士的人都有過的妄想。再看牧師，裝備嚴重不行，還不肯換神圣天賦。BOSS之前得了本書，以為是拿了神器會超神，能牛逼的秒殺BOSS。于是十分囂張的想輸出，想輸出就算了，還不注意走位，居然在技能讀條的時候被BOSS潛行到背后直接秒殺。“作為治療不要亂輸出，自己的職責只有兩個：治療隊友和保護自己?！边@種基本常識都沒有，難怪死的最慘——頭被人家擰了好幾個來回，把四周的環(huán)境看了個遍。這是BOSS在提醒他：尼瑪，叫你輸出，治療不清楚狀況就是這個下場。那個NPC騎士，完全是打醬油的，還沒真正意義上輸出過，就被BOSS控制，直接被隊員殺了。而天殺的盜賊則更對不起自己這個職業(yè)——盜賊最精髓的地方就在于能十分猥瑣的保護自己，而在敵人最大意的時候偷襲，往往在BOSS戰(zhàn)里成為逆天似的關鍵人物。結(jié)果這比把自己當成了獵人，居然拿到一把垃圾弩在那里亂打怪。。BOSS召喚的怪越來越多，于是只能逃跑。只是沒想到，作為逃跑專家的盜賊居然跑在最后。（每次在副本里開疾奔逃跑時，作為盜賊的我真的有一種優(yōu)越感，哈哈）這樣的盜賊太坑爹了，不死也沒用啊。關于盜賊我要說一句：若是你不是足夠的猥瑣，沒有足夠的忍耐力與狡猾，那么最好別做賊，真的是送死。而整個隊伍里最讓人蛋疼的就是兩個戰(zhàn)士。既然有兩個戰(zhàn)士，你們當中出一個來背盾牌換防御天賦抗怪多好。結(jié)果兩個戰(zhàn)士都只想自己能很爽的輸出，一心殺戮而忘了自己也有保護隊友的責任，這是很多打戰(zhàn)場的戰(zhàn)士們的通病。都一心指望對方去背盾牌，做抗怪的苦逼差事。直到最后BOSS戰(zhàn)，快滅團了，才想起拉怪抗BOSS的責任，悲劇的是戰(zhàn)斗中切換不了防御天賦，更要命的是放在包包里的盾牌因為N久不用就以為用不上，早就賣了換酒喝，只能硬著頭皮，咬牙死磕。最后以雙雙歸西的慘痛悲劇告訴大家：首先戰(zhàn)士抗怪要背盾牌換防御天賦；其次戰(zhàn)場出來的戰(zhàn)士在打FB的時候意識真的很差，屬于純坑爹的那種。卻偏偏認為自己戰(zhàn)場殺過無數(shù)人，操作牛的很。戰(zhàn)場戰(zhàn)士傷不起啊。最后再來說說這個年輕的懲戒騎士。他是這次BOSS戰(zhàn)的功臣，因為最后是他磨死了BOSS。而且他也最爽，大家都滅了，只剩下他一個來享有所有的戰(zhàn)利品：一本可以算是神器的書籍——極品副手以及裸體的美女一枚（有了這樣的副手物品——將來他只能做神圣騎士當治療了。做防御騎士要背盾牌；做懲戒騎士要拿雙手武器。都需求了神器，還想不做治療，人家不罵死你?。┍M管他是功臣，也不代表他意識操作不差。事實上，他菜得很：他天真的以為懲戒騎士會很猛，死活沒有一點轉(zhuǎn)向做防御騎士或者神圣騎士的覺悟。哥們，那才是騎士的正路啊。還好最后關頭他終于想起原來自己還有個無敵技能，于是開了無敵滅了BOSS。

呵呵，玩笑開完了。

其實呢，影片還是有些東西是編劇想告訴大家的：

第一：女人往往不可信，漂亮的女人更是如此。

第二：堅持自己的信仰很重要，一旦出現(xiàn)信仰危機則很容易被人利用，尤其是被女人利用。

第三：盡管信仰很重要，但最好別信宗教。他們往往是偽君子。

第四：雖說女人不可信，可事實是女人往往會成為最幸運的那個——最后活下來的往往是她或者她們，漂亮的女人更是如此。

第五也是最重要的一點，做人千萬別太自責，不管是否真是自己的錯。怪別人總歸比怪自己的下場要好

第二篇：電影《怦然心動》觀后感——在最美的季節(jié)遇上最美的你

在最美的季節(jié)遇上最美的你

-電影《怦然心動》觀后感

早晨（如果還能稱之為早晨的話），溫暖的陽光撫摸我的臉頰舍不得離開，勢必要將我緊閉的雙眼撬開一絲縫隙，無聲的斗爭在進行著，當然，結(jié)果肯定是以我揉揉朦朧的雙眼表示投降告終。

依舊是寒假里眾多無聊日子里普通的一天，熟練地打開電腦，映入眼簾的是昨晚看完的那部電影，不知不覺我又再次點開了它，繼續(xù)去尋找那種怦然心動的感覺......電影講述的故事是那樣的簡單，一個男孩，一個女孩，還有一顆樹，就是這樣一個簡單的情節(jié)和幾個簡單的人物卻帶給大家一種強烈的共鳴，像一首空明的樂曲，又像一陣悠悠的鐘聲纏繞著心房，回蕩在腦海。情節(jié)很簡單，但它像告訴我們的卻很豐富，主線講的是小男孩布萊斯和小女孩朱莉的懵懂初戀，其實這部電影里還講了追求自己的夢想，懂得尊重，勤勞，怎么看待貧窮，怎么維護自己的自尊。讓我感觸的最深的是，當小女孩跑回家哭著說，男孩當著所有人面要吻她，她母親說:“真的嗎？我看你需要和他談一談。男孩再三敲門要見女孩，而女孩的母親只是非常禮貌抱歉地說，她不想和任何人說話，她把自己鎖在臥室里。小男孩來自一個看不起小女孩一家的家庭，但是女孩的母親卻能把區(qū)分出來，看待他如一個常人，還不是我印象中的中國式教育那樣一頓破罵，想到這里，我笑了...“我爬得越高，眼前的風景便愈發(fā)迷人”

“一幅畫不是眾多物件簡單拼湊而成的。牛只是一頭牛，草地也只有青草和鮮花，而穿過樹枝的陽光也僅僅只是一束光，但如果將它們放到一起，就會產(chǎn)生魔一般的魅力”

“有時落日泛起紫紅的余暉，有時散發(fā)出橘紅色的火光燃起天邊的晚霞。在這絢爛的日落景象中，我慢慢領悟了父親所說的整體勝于局部總和的道理”

當因為建造新的公路而需要砍伐女孩心愛的那顆樹時，她爬上了樹頂不下來，誓死保衛(wèi)自己的“朋友”，此時的她是那樣的勇敢，那樣的決絕，而在男孩看來，那只是一種愚蠢的行為，帶給他的更多的是不了解。電影講述了一個很簡單的事實：小女孩和小男孩心智發(fā)育的不對等。女生早慧，而此時的男生卻依舊懵懂，于是女生往往先喜歡上男生，而男生卻無法理解這種奇怪的感覺，等到男生開竅了，女生卻已經(jīng)開始了思考，開始審視自己的感情，去思考自己愛的人是否值得去愛。

往往一段美麗的邂逅最終卻因時間的推移而變成了只是生命中的一次路過，如那顆最美的流星在夜空下劃過一道美麗的弧線，我不知道他從哪里來，亦不知他的終點在哪兒，留給我的只是一幅美麗的畫卷，一段美好的回憶。

“她從初二起就老是纏著我” “這種女孩可是可遇不可求的”

“我意識到加利特一件事是說對了：我心動了,完全心動了” 我很慶幸電影中的男孩經(jīng)過自己的思考，最終沒有屈服于自己的父親，選擇了正視自己的感情，或許早在不知不覺中，他發(fā)現(xiàn)腦海中那個總是扎著馬尾的身影再也揮抹不掉.....不是每個人的初戀都像電影中那般美好，因為不是每個人在自己的那段最美的季節(jié)都能遇上對的那個人。每一個看過電影的女生都會羨慕《怦然心動》中的那個女孩，當然我也不例外，羨慕生活在美國文化下她，有勇氣，有冒險精神,敢于去愛，也敢于放棄的精神；羨慕像她那樣擁有一個美好的初戀；羨慕她能在最美的季節(jié)遇上了最美的他....很喜歡電影中男孩的外公說的話：

“有些人淺薄，有些人沉默，有些人金玉其外，有些人內(nèi)在光華，但每個人都會在某一天，遇到一個彩虹般絢麗的人”

“當你遇到這個人，就會覺得其他一切都是浮云 ”

“總有那樣一個人，會讓你怦然心動”

片尾，英文歌詞唱著：

“我感激遇上你的那一天，我想陪在你身邊，從現(xiàn)在直到永遠，但愿陪在你身邊的是我，不要奪去我的快樂，如果你要找個人陪伴……”

我會感謝命運，不為別的，只因讓我在最美的季節(jié)遇上了最美的你....

第三篇：“燦爛的季節(jié)”觀后感

“燦爛的季節(jié)”觀后感

今天下午，我們到禮堂看電影，名字叫“燦爛的季節(jié)”。這部電影真好看，金豆的代理媽媽非常善良，并且金豆有很多很多優(yōu)點，金豆的家人看到金豆得獎了，他的爸爸，媽媽，姐姐都很高興，全家人幸福地在一起。我看得很認真，也受到很多教育，比如：幫助別人，知錯就改等。

第四篇：2012電影觀后感

篇一：2012電影觀后感

2012這部電影是一部很典型的美國大片，反映空前災難的電影，讓人們看過以后，有很多感觸。這部電影我非常喜歡，不僅讓我了解到海嘯的瘋狂，地震的危險，災難的殘酷，災難的來臨是人們無法抗拒的，我知道了生命是自己爭取的，走對一步就可以活下來，走錯一步后悔一生。

海嘯撲面而來，在睡夢中的人，在不知道的情況下已不在人世，失去生命。地震會讓堅固的房子倒下，再好的車子一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)沒有，火山爆發(fā)有一個個小火球射打在大地上，在這時錢已無用，生命可貴。

在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準備關方舟的大門時，有一個東西被卡在了門邊，如果門關不上，就無法開啟防預措施，這樣的話，人們就全部沒有希望，但杰克遜為了大家能活下來，冒險去了方舟門邊，查看出了問題，發(fā)現(xiàn)有一塊黃色鐵卡在門上，杰克遜使勁往外撥，在這時方舟已經(jīng)靠近冰川，如果在這時再關不上方舟的門，大家都會沒有活不來的希望，時間緊迫，經(jīng)過努力，杰克遜終于拿掉了這個黃色的鐵塊，大家得救了！美國總統(tǒng)不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來臨！

這個故事使我明白了有些災難是我們?nèi)祟悷o法避免的，但是只要有智慧，團結(jié)不懈地共同努力，就會有奇跡發(fā)生，光明就會來臨！

篇二：2012電影觀后感

前幾天與老公一起去看了部美國災難大片《2012》，故事其實很簡單，說得是瑪雅預言家早就預言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生辦法是通過“諾亞方舟”。

貫穿這部影片主題有三個方面：

一、地球真的已經(jīng)不堪重負了，地球的生命并不是無極限的，需要我們每個人的維護，愛護和保護。

二、影片把人性的光輝發(fā)揮到極致，當各國首腦去中國乘諾亞方舟逃生時，美國總統(tǒng)選擇與他們的國民在一起，不管這部影片是否美化成分，但是有一點我們是可以肯定，這是我們社會所需要提倡的，也是人類所追求的。

三、告訴我們每個家庭，每個人都應該好好地珍惜生活給與的一切，要懂得謙讓，包容和感恩。

第五篇：電影觀后感

《派飯》觀后感

看我這個電影后第一感覺就是沒有現(xiàn)代電影的炫麗和視覺沖擊，但是后來細細品味卻有另一番感觸。它真實的反映了另一種感情老師和學生之間的樸素感情，雖然全篇沒有很明顯的說著“老師我愛你的”臺詞但是人物之間所流露出的那份無法言語的愛是難以表達的，一個老師在一個艱苦的農(nóng)村里一住就是三十年多么漫長的歲月。

放棄了青春的華麗和自由，只為了教育！

放棄了遠在城市的妻兒，只為了農(nóng)村孩子的未來！

放棄了一個可以高職的工作，只為了一個很簡單的理由—在哪兒都是教育！

這樣的片子足以震撼我們的心靈，在現(xiàn)在大多數(shù)的學生們早已忘記了那份感恩的心。彌留在身邊的是現(xiàn)代都市的繁華和玩鬧，上課也只是為了交差了事卻忘記了老師們?nèi)找岳^夜的付出！同時也放映了當代的某些老師吃不了苦受不了艱苦環(huán)境的現(xiàn)狀，為了能有高薪的工作從而放棄了那些渴望讀書上學的孩子們。這些問題讓我們反思和自問，那些在艱苦的地方渴望讀書孩子們在做著些什么只是簡單的在家里做著粗重的農(nóng)活嗎？不是的??他們也渴望能和城里的孩子一樣能上學讀書，以后過上好日子讓父母高興感謝他們艱辛的付出！

電影里相親們把給老師送飯作為是一種榮譽和光榮，他們把教書先生作為自己的親人和靈魂沒有老師到自己家里來吃飯就不踏實沒有老師到自己家里吃飯學生們就想辦法—逃課！在過年的時候為了能讓老師到自己家里來吃飯早早的就去“搶”老師，這是農(nóng)村人的淳樸，這是鄉(xiāng)村孩子對老師的那份感恩?！耙蝗諡閹?，終生為父”。這是學子對于老師的情。

身為學子，似乎可以明白這種深情，然而，卻往往忽略了另一角色：家長。

電影《派飯》的情節(jié)應該是簡而明的，其所要表現(xiàn)的，想必就是家長與學子對于“老師”這一特殊的角色的深厚的情感。

荀子曰：“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也?！闭f句貌似客套的場面話，沒有老師，就不會存在學子；不會知道如何一撇一捺可以寫成人；道德、規(guī)范更是無從說起。雖然自己講這些話時也感覺太過于老套，然無可置否的，這是不爭的事實。

在影片中，老師從來都是趕往學生家中吃飯的，這也是我對“派飯”的理解。然而，教育局突然下達通知：所有老師自通知下達日起，只得在學校就餐，不得再去學生家中。為此，教育局還為學校分派了一位廚師。

這似乎是一件極為平常的小事，在我看來，老師不去學生家中吃飯，似乎還給學生家中減去了不少麻煩。但不久我便發(fā)現(xiàn)我錯了，故事的發(fā)展遠遠超出我的預料。

突然的變動使得原本平靜的小村莊躁動不安起來。大家紛紛開始猜疑，究竟為何老師不再來到自己家中。當事情真相揭開之后，理所當然的，大家將矛頭齊刷刷的指向新來的廚師。于是乎，笑話與誤會便如影而至。

第一回合：學生“大打出手”，砸了廚師的炊灶。無奈。第二回合：學生對炊灶做手腳，于是滿屋黑煙繚繞，熏得大廚滿臉炭黑。無奈。第三回合：學生家長送餐到校，大廚手藝無人欣賞。無奈。第四回合：家長到校連哄帶騙、連拖帶拽，把老師請到家中......其實我還是不大明白的：教育局為老師分派了專職的廚師為老師做餐，學生家長不是應該為之感到高興嗎？老師幸苦，現(xiàn)在有了學校廚師，吃的總該比學生家中要好的多，學生、家長何苦非要邀請，甚至說的過激些，非得硬邀老師前往自己家中？這可不是吃飽了撐的，沒事給老師多添麻煩？

疑惑充斥著整個腦子，也許是觀念的不同，或許是成長環(huán)境的差異，總之，我很難理解。

但是疑惑終有撥云見日的那一刻，隨著故事臨近尾聲，我所有的不解也終于消散。

其實沒有那么多的拐彎抹角，究其原因，還在于一個“情”字上。除卻為人熟識的師生情，更有家長對老師的深厚情感。老師，不再是單純意義上的社會中的一種角色，相反的，更已經(jīng)成為學生、家長心中的家人。說是家人，卻又勝過家人。

真真切切的表現(xiàn)出了老師和學生的那一份情，唯有這種情能讓彼此相互支撐下去！