第一篇：寫(xiě)景作文：水墨香山

寫(xiě)景作文：水墨香山

寫(xiě)景作文：水墨香山

近幾年養(yǎng)成一個(gè)夜登香山的習(xí)慣。一般都在下班之后，有時(shí)約上個(gè)把朋友，大多時(shí)候是自己。到的時(shí)候往往暮色漸沉，人跡稀少，逢冬天，下車(chē)一抬頭就已是滿天繁星了。

那山白天很噪，山路上擁滿了人，像把北京城里哪條街道斜掛到了半空，晚間卻極靜，成了全然不同的另外一座山了。

一天里，最喜歡的一段光景就是太陽(yáng)已落山，天光又沒(méi)全暗下來(lái)的時(shí)候?？諝庾兂闪饲辶恋乃?，身旁的植物變成了各式的水草，飛過(guò)的小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)成了各色的魚(yú)兒，飄過(guò)眼前的一叢蒲公英成了一群精巧的桃花水母。自己也慢慢舒展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)被浸開(kāi)的胖大海，像一片飽滿的木耳，像一朵從千年古蓮子中綻放出來(lái)的荷花，像達(dá)利的畫(huà)里那些軟軟的、下垂的鐘表，上山之前，我可是一個(gè)上滿了弦、走時(shí)精準(zhǔn)的時(shí)鐘啊。

暮色象是誰(shuí)在這汪水中投下的一顆小墨滴，緩慢的、均勻的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，身邊似有絲絲縷縷的墨跡如飛天一般輕盈的舞動(dòng)。暗白的天空像一張碩大的宣紙，景物的邊緣被浸潤(rùn)得有些朦朧，一個(gè)新奇的水墨世界出現(xiàn)了。

這個(gè)水墨世界里，只有濃淡與黑白，樹(shù)雖不察枝葉卻得其全形，山雖不辨巖石卻得其挺拔，花雖不見(jiàn)絢麗卻得其幽芳。沒(méi)有繁雜的細(xì)節(jié)可以誘惑得你不見(jiàn)整體，沒(méi)有華麗的外表可以遮擋你窺見(jiàn)本質(zhì)。終于體悟到為什么中國(guó)文人喜歡用水墨傳情達(dá)理而不是用紛雜的油彩，為什么喜歡寫(xiě)意而不推崇寫(xiě)實(shí)。水墨畫(huà)中少不了寺院。香山有幾座寺，碧云寺保存完好，香山寺百余年前毀於八國(guó)聯(lián)軍，只剩了殘?jiān)?。完好的碧云寺只去過(guò)一次，香山寺殘址卻百走不厭。

入口的小石橋和水池還保持了原貌，此景叫知樂(lè)濠，據(jù)傳是乾隆賜名，取意《莊子》的《秋水篇》。一個(gè)道家的典故和一座佛寺就這樣相安無(wú)事了三百多年。不知莊子和惠施在濠梁之上經(jīng)歷那場(chǎng)著名的詭譎辯論之后，會(huì)一起到寺里參一參“我是誰(shuí)？誰(shuí)是我”的佛家話頭嗎。

這座寺保存最完整的是石階。幾百米長(zhǎng)，像寬闊的天梯斜掛下來(lái)，不難想見(jiàn)當(dāng)年兩側(cè)的廟宇是何等氣勢(shì)。有月的晚上，石階極美，明暗交錯(cuò)像琴鍵一般，清風(fēng)掠過(guò)，似有悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起。走過(guò)這座只有石階的寺院，總能感到一種震撼，這種震撼要比在那些香火旺盛的名山大寺里強(qiáng)烈得多。抬眼望去，遠(yuǎn)處的山峰就是如來(lái)應(yīng)身，松濤就是佛祖講法，秋蟲(chóng)的低吟就是法器輕敲，滿天的星就是覺(jué)悟的眼睛。大象無(wú)形，大音希聲。這無(wú)屋之寺，無(wú)像之佛，無(wú)言之法，布出了天地間一個(gè)大道場(chǎng)。

那條長(zhǎng)長(zhǎng)的石階如今已經(jīng)成了登山道路的一部分，有時(shí)候，寺廟的職責(zé)就是給迷茫的生命一條道路，沒(méi)有了繁華屋舍的香山寺就真的成了一條路。在這幅水墨之中，這條路就是對(duì)那座曾經(jīng)巍峨的古剎的一個(gè)“大寫(xiě)意”。

水墨中也有各色的人物。

最初爬山，總想超過(guò)別人或不斷提高自己登頂?shù)乃俣取Ｗ钤绲募?lì)來(lái)自一位五十歲左右的壯漢，在我一上一下的時(shí)間里，見(jiàn)他一溜小跑輕松往返兩次，海拔五百多米的一座山，竟成了他的跑步機(jī)。

還遇到過(guò)一個(gè)背著手慢慢前行的人，幾次超過(guò)他，喘息之機(jī)又被他不經(jīng)意的超了過(guò)去，當(dāng)我精疲力竭的登上山頂，他正在那里悠閑的看風(fēng)景。這個(gè)看似緩慢的人，卻有一種可怕的勻速，在生活里，這樣的速度其實(shí)是最有力量的。我試圖模仿他，但覺(jué)得很難，也不舒服。

后來(lái)，又遇到一個(gè)頗有些古怪的角色，一位六旬開(kāi)外的古裝老人，頭戴斗笠，腳蹬草鞋，還纏著綁腿，背后有個(gè)畫(huà)著八卦類(lèi)似照妖鏡的東西，手持一個(gè)好象是禪杖的棍子，走起路來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻憽ｉ_(kāi)始以為這是位游方的世外高人，后來(lái)經(jīng)常遇到，才知道是位有點(diǎn)古俠情結(jié)的可愛(ài)市民。?？吹侥俏焕先硕６．?dāng)當(dāng)?shù)脑谀荷凶邅?lái)，他把我行我素演繹到極致，他也許真的感覺(jué)自己走在大唐的山川，走在可以快意恩仇的游俠時(shí)代。

從這幾個(gè)角色身上，學(xué)會(huì)了以自己快樂(lè)的方式去行走，疾徐自如，莊諧任意，不再看表，不再比人，只看風(fēng)景，只聽(tīng)天籟。

到香爐峰，一般都是夜沉之際了?？闯抢?，是無(wú)邊的燈火，背后則是星光下黧黑的山脈。常倚著一片無(wú)際的清涼看著那個(gè)燥熱的都市，燈光和城里并不潔凈的空氣混在一起，呈現(xiàn)一片暗紅，總讓我想起一個(gè)詞：滾滾紅塵。各色的欲望在一片光的海洋中涌流著，翻滾著，香山很像一個(gè)平靜的小島。我知道，用不了多久，我的車(chē)也會(huì)像一葉小舢板劃向那片紅海，但至少此刻，我是在濁浪之濱，紅塵之外。這個(gè)燥熱的都市需要這樣一座不遠(yuǎn)不近的山，焦躁的我需要這樣一個(gè)山中的夜晚。

下山的路往往走得極其愜意。冬天喜歡看樹(shù)枝間透出的寒星，天幕幽藍(lán)，枝條稀疏，星光凜冽，畫(huà)面極凈、極冷、極美。秋天常有流螢，運(yùn)氣好，會(huì)見(jiàn)到一大片舞動(dòng)的螢光，像一群精靈在聚會(huì)。最喜歡的還是有月的秋夜。山路上布滿斑駁的樹(shù)影，秋蟲(chóng)幽婉的吟唱，時(shí)而有葉沙沙的墜下來(lái)，那些細(xì)微而美麗的聲音在忙碌中你根本聽(tīng)不到。靜得出神時(shí)，會(huì)凝望自己的影子，驀然覺(jué)得他變得異常生動(dòng)，好像是被如水的月光浸出的靈魂?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”，李太白當(dāng)時(shí)看自己的影子，是不是也有同感呢。

在這個(gè)水墨世界里，一個(gè)在中國(guó)文化中浸潤(rùn)的靈魂，會(huì)感到一種游走故園的愜意。你會(huì)脫落一身浮華，現(xiàn)出本色，你會(huì)丟掉滿身僵硬，變得輕盈。我常想讓自己成為一個(gè)精靈般的小墨滴，在這幅水墨中自由的變幻。幻成當(dāng)空朗月，幻成枝頭寒星，幻成游走于葉間的秋風(fēng)，幻成悠悠劃過(guò)的流螢??

第二篇：香山寫(xiě)景作文

香山寫(xiě)景作文1

聽(tīng)說(shuō)香山秋天紅葉很多，很漂亮。我們決定乘車(chē)去香山游玩。

這天，我們踏著輕快的步子走到車(chē)站，坐上汽車(chē)，漸漸穿過(guò)繁華的首都——北京，來(lái)到了北京西郊，下車(chē)了，我抬眼向遠(yuǎn)處望去，火紅的一片，香山像披上了紅的綢緞。我和媽媽興高采烈地走向香山公園，路旁小樹(shù)被風(fēng)吹得不停擺動(dòng)枝條，好像在向我們招手，歡迎我們。香山上的楓葉林把香山裝扮成一位美麗的姑娘。

媽媽買(mǎi)了票，我們便走進(jìn)了香山公園。一個(gè)個(gè)攤位上都賣(mài)的是香山紀(jì)念品。

回到家后，我一放下旅行包，顧不上休息，便打開(kāi)電腦查起資料來(lái)。原來(lái)春天時(shí)楓葉很綠是因?yàn)槿~子含有大量的葉綠素；而一到秋天，葉子開(kāi)始枯萎，葉子中的葉綠素變成了花紅素，從而使葉子由綠轉(zhuǎn)紅，所以香山的葉子會(huì)那么紅。

這下，我可明白了香山的葉子會(huì)那么紅的原因了。我高興得一蹦三尺高。這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“找到問(wèn)題的答案是件很快樂(lè)的事情吧！只要你善于觀察，樂(lè)于思考，就能觀察出生活中一點(diǎn)一滴的問(wèn)題，增長(zhǎng)知識(shí)，成為一個(gè)生活的有心人。”

香山寫(xiě)景作文7

秋高氣爽，兩只高大雄壯的石獅子，把我們迎進(jìn)了香山。

剛跨入大門(mén)，滿園秋色頓時(shí)展現(xiàn)在眼前。左邊漫山紅葉隨風(fēng)搖蕩，右邊一條曲徑直通“鬼見(jiàn)愁”峰頂。眼前各種花卉組成的圖案，把秋天的香山裝點(diǎn)得格外美麗，我和媽媽歡笑著順著小路往前走，來(lái)到一條月牙形的小河——“月牙河”邊。碧綠的水草在水中蕩漾，幾條小魚(yú)在河里暢游。河邊擺得整整齊齊的菊花競(jìng)相開(kāi)放，有白的、紫的、黃的，令人賞心悅目。我走近一看，?。∧嵌嘧说幕ǘ?，有的向上卷，有的向四邊伸展，爭(zhēng)奇斗艷，各有風(fēng)采。然而菊花更讓人贊嘆的不僅是它美麗的外表，而是當(dāng)百花凋謝時(shí)，它卻傲然開(kāi)放，這使我想起一句詩(shī)：“生成傲骨秋放勁，嫁得西風(fēng)晚更奇?！边@句詩(shī)寫(xiě)得真好，它歌頌的正是菊花耐寒不凋的品格。

跨過(guò)“月牙河”，穿過(guò)“雙清園”，我們登上了“半山亭”。我站在“半山亭”上，矚目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)一座“火焰山”——那就是舉世聞名的香山。

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！蹦且淮卮厝~把整個(gè)香山裝點(diǎn)得格外妖嬈，在秋天吹拂下表現(xiàn)更加美麗。那們火的紅葉，是千百萬(wàn)顆兒童的心，是火紅火紅的太陽(yáng)……看著眼前的火一般的香山紅葉，思緒萬(wàn)千，一陣微風(fēng)吹斷了我的思緒。香山紅葉瑰麗壯觀，難怪秋日香山，游人絡(luò)繹不絕。

香山，這里美麗的秋色是多么惹人喜愛(ài)！秋天，它預(yù)示著成熟和豐收，也象征著歡樂(lè)和富強(qiáng)。

這次秋游給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，秋天的香山給我留下了美好的回憶。

香山寫(xiě)景作文8

假期，我和爸爸媽媽一起去香山的楓樹(shù)林里游玩。

沒(méi)過(guò)多久，我們爬上了香山的山頂，“爸爸，你看，那些火紅火紅的東西是什么呀？”我好奇地問(wèn)。爸爸回答：“哦，那些就是香山的楓樹(shù)林了?！薄罢娴?？”我開(kāi)心得又蹦又跳。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那火紅的楓樹(shù)林就像一團(tuán)團(tuán)火焰在粗壯的樹(shù)枝上燃燒。其中，還有一些黃色的和碧綠的葉子也隱隱約約藏在一棵棵楓樹(shù)里。爸爸還告訴我：楓葉之所以那么紅，是因?yàn)榈搅饲锾?，天氣?huì)慢慢變冷，葉子里的葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變少，而葉子里的花青素會(huì)慢慢變多，再者花青素具有遇酸變紅的效果，所以葉子就變紅啦！爸爸講得很詳細(xì)，我們聽(tīng)得也很認(rèn)真。

爸爸一邊說(shuō)，我們也一邊走進(jìn)了楓樹(shù)林里。走近看，滿樹(shù)的楓葉就像一只只紅蝴蝶在天上翩翩起舞。樹(shù)干高不可測(cè)，就像直通天堂的一把高高的梯子。而且，我還聽(tīng)說(shuō)楓樹(shù)的樹(shù)干還可以做成小房子，木船等。楓樹(shù)還掉下了一片片火紅的葉子，這些葉子鋪滿了一整條小路，一直到路的盡頭。

我輕輕地從地上撿起一片葉子，它就像一個(gè)紅色的小巴掌。仔細(xì)地看了看，它那整整齊齊的葉脈把楓葉分成了一個(gè)個(gè)小格子。我又聞了一聞，有一絲絲淡淡的香味。這些平平常常的楓樹(shù)就把香山打扮得格外美麗。不愧杜牧也說(shuō)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花！”

參觀完了楓樹(shù)林，我們就坐著索道下山了，在回賓館的路上，我心想：香山的楓樹(shù)林真是名不虛傳！

香山寫(xiě)景作文9

象山植物園位于北京海淀區(qū)一個(gè)迷人而美麗的地方。1956年開(kāi)始建園林，已建園林綠地200公頃。

我一走進(jìn)香山植物園的大門(mén)，樹(shù)旁的許多花草就映入眼簾，管理員小心翼翼地給許多花標(biāo)上名字。一些學(xué)生一路帶著漂亮的花。有許多人喜愛(ài)的小蝴蝶花，像許多蝴蝶在花草間翩翩起舞；還有水仙花，就像宣紙扇里的粉色顏料；有銀杏樹(shù)，就像一把把小風(fēng)扇，似乎把植物園的熱量都扇走了……然后我們走進(jìn)熱帶植物溫室，溫室門(mén)口有兩只鸚鵡。起初我很好奇那是什么。你還尖叫嗎？我急忙跑上去，看見(jiàn)兩只巨大的鸚鵡?！巴?！好大。又看到了巨無(wú)霸仙人掌。好大。它有兩米多長(zhǎng)，兩米多寬。我們走到電纜橋，搖搖晃晃。許多學(xué)生不敢去。我鼓起勇氣走了過(guò)去，我真的很害怕。下面有水幕洞。我還看到了一棵像酒瓶一樣奇怪的樹(shù)。當(dāng)我看到原來(lái)是酒瓶的時(shí)候，椰子真的很迷人。我們又去了曹紀(jì)念館，里面介紹曹是紅樓的創(chuàng)始人。也有當(dāng)時(shí)小孩子的玩具?？赐曛?，我說(shuō)：“好可愛(ài)。"。頸部有手鐲和佛像。當(dāng)我們走出曹紀(jì)念館時(shí)，我不禁贊嘆道：“曹真是太偉大了。“我們又去了月季園，那里有許多月季，就像許多蝴蝶和蜜蜂在跳舞。有紅色，黃色，藍(lán)色…

看完之后，我們依依不舍地離開(kāi)了象山植物園。

香山寫(xiě)景作文10

初入香山，新奇感頓減。這山，從遠(yuǎn)處望，并無(wú)特別之處，只是人多罷了。

慢慢走去，沒(méi)有什么奇峰怪石，大小不一的石頭，一顆顆、一塊塊被定在山中，形成一副獨(dú)特的水墨畫(huà)，仿佛是抹上去的呢！香山，顧名思義，山上總有種香味幽幽飄來(lái)，一聞，沁入心扉。但又覺(jué)得是烤串濃濃的味道，頓時(shí)，心情愉悅起來(lái)。

山中有許多房亭子，供人們休息。沒(méi)有討厭的噪音，沒(méi)有蟲(chóng)兒吱吱聲，倒是有幾分愜意。亭子不大，人坐在里面談?wù)勌欤苁窍硎?。階梯一層一層，沒(méi)有樓梯那么平，像是自然而成。經(jīng)過(guò)日曬雨淋，普通的香山，富有情調(diào)。

山并不陡峭，有幾處平臺(tái)可以休息，向下鳥(niǎo)瞰，忍不住大喊幾聲，表示我滿心的愉快。在山中，頗有不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中之感。登高總有種居高臨下的感覺(jué)，山下的房子很小，人群像五顏六色的螞蟻，讓人感到不可思議。

再向上，微風(fēng)拂面，清涼舒服，到達(dá)頂峰，發(fā)現(xiàn)了幾塊大石頭，猶如向前在地上的珍寶，閃閃發(fā)光。人群密密麻麻，好不容易找了個(gè)空位，坐下享受享受。

哦，又是那股風(fēng)，把疲憊不堪的我喚醒，好比長(zhǎng)城一個(gè)個(gè)洞口吹來(lái)的風(fēng)，透過(guò)身體。休息半會(huì)兒，向遠(yuǎn)處眺望。群山并沒(méi)有緊挨在一起，中間都空出來(lái)，而那塊地方，就像一條蜿蜒的蟒蛇。

臨近下午，陽(yáng)光漸漸微弱，變得柔和起來(lái)。順路直下，美不勝收，累并快樂(lè)著。

第三篇：香山寫(xiě)景作文

香山寫(xiě)景作文12篇

香山寫(xiě)景作文1

秋天的香山可真美！

一踏進(jìn)香山飯店的后院，一股濃濃的秋意就撲面而來(lái)。天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，地上的青草像是一大片黃綠色的地毯，那幾棵大大的銀杏樹(shù)變成了金黃色，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉飄飛，讓這里變得像人間仙境一樣。

爬香山的路上，雖然松柏和白皮松還是翠綠的，但其它的植物已經(jīng)變成了金黃色，紫紅色，亮橙色。繼續(xù)往上，爬了不到半山腰，美麗的楓樹(shù)就開(kāi)始出現(xiàn)了。坐在在離山頂不遠(yuǎn)的休息站的長(zhǎng)椅上，只看到一片片的紅色和黃色，像燃燒的火焰。再到山頂一看，綠色的松柏之間也點(diǎn)綴著紅葉，實(shí)在是太美了。

就算是那崎嶇的不得了的下山路，也有美麗的景致。雖然跟其它的路一樣，也是紅葉、黃葉飄飛，但與眾不同的是，這里有松鼠在樹(shù)間跳來(lái)跳去，引得不少路人駐足觀看。路邊還有一些桃樹(shù)，那紫紅色的樹(shù)干油光發(fā)亮，就像是被誰(shuí)抹了潤(rùn)滑油。就連那些小小的酸棗樹(shù)，也結(jié)滿了果實(shí)，看著讓人垂涎欲滴。

香山的秋天是綠色的，因?yàn)槟谴渚G的松柏；香山的秋天是紅色的，因?yàn)槟腔鸺t的楓葉；香山的秋天是黃色的，因?yàn)槟墙瘘S的銀杏；香山的秋天是紫色的，因?yàn)槟亲霞t的烏桕。香山的秋天是多彩的，不僅因?yàn)檫@里有數(shù)不清的樹(shù)木花草，還因?yàn)檫@里有數(shù)不清的游客，他們穿著五顏六色的衣服，把香山點(diǎn)綴得越發(fā)生機(jī)勃勃。

香山寫(xiě)景作文2

初入香山，新奇感頓減。這山，從遠(yuǎn)處望，并無(wú)特別之處，只是人多罷了。

慢慢走去，沒(méi)有什么奇峰怪石，大小不一的石頭，一顆顆、一塊塊被定在山中，形成一副獨(dú)特的水墨畫(huà)，仿佛是抹上去的呢！香山，顧名思義，山上總有種香味幽幽飄來(lái)，一聞，沁入心扉。但又覺(jué)得是烤串濃濃的味道，頓時(shí)，心情愉悅起來(lái)。

山中有許多房亭子，供人們休息。沒(méi)有討厭的噪音，沒(méi)有蟲(chóng)兒吱吱聲，倒是有幾分愜意。亭子不大，人坐在里面談?wù)勌?，很是享受。階梯一層一層，沒(méi)有樓梯那么平，像是自然而成。經(jīng)過(guò)日曬雨淋，普通的香山，富有情調(diào)。

山并不陡峭，有幾處平臺(tái)可以休息，向下鳥(niǎo)瞰，忍不住大喊幾聲，表示我滿心的愉快。在山中，頗有不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中之感。登高總有種居高臨下的感覺(jué)，山下的房子很小，人群像五顏六色的螞蟻，讓人感到不可思議。

再向上，微風(fēng)拂面，清涼舒服，到達(dá)頂峰，發(fā)現(xiàn)了幾塊大石頭，猶如向前在地上的珍寶，閃閃發(fā)光。人群密密麻麻，好不容易找了個(gè)空位，坐下享受享受。

哦，又是那股風(fēng)，把疲憊不堪的我喚醒，好比長(zhǎng)城一個(gè)個(gè)洞口吹來(lái)的風(fēng)，透過(guò)身體。休息半會(huì)兒，向遠(yuǎn)處眺望。群山并沒(méi)有緊挨在一起，中間都空出來(lái)，而那塊地方，就像一條蜿蜒的蟒蛇。

臨近下午，陽(yáng)光漸漸微弱，變得柔和起來(lái)。順路直下，美不勝收，累并快樂(lè)著。

香山寫(xiě)景作文3

春天到了，小草慢慢變綠了，小樹(shù)發(fā)出了新芽，果樹(shù)開(kāi)花了。我們來(lái)到了香山。哇！滿山遍野都是花，有雪白的梨花，金黃的油菜花，雪白的櫻桃花，還有粉紅的杏花……其中，我最喜歡的要數(shù)不起眼的油菜花了。

油菜花美麗極了，這幾天，油菜花開(kāi)得正艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像在地上鋪了金子一樣，一大片一大片的。太陽(yáng)出來(lái)了，照在金黃的油菜花上，顯得更加耀眼。于是，我?guī)е环N好奇的心情，步入了油菜花叢中，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，一股股迷人的芳香撲鼻而來(lái)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真香??！”

我仔細(xì)地看著油菜花，有的油菜花全開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)小明星似的在大大的舞臺(tái)上唱歌、跳舞；有的半遮半掩，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲藏在綠葉間；有的還是花骨朵，像一個(gè)個(gè)小青桃，高高掛在樹(shù)桿上向我招手，微笑。走近一看，有四片花瓣，黃澄澄的，像一只只可愛(ài)又淘氣的小蜜蜂，在淡黃淡黃的花蕊里采花粉，它們開(kāi)心地工作，不怕辛苦、不怕累，這朵采了那朵采，油菜花看著蜜蜂真高興，說(shuō)道：“采吧！采吧！你們采得越多我今年的收成就越好?！庇袃芍恍∶鄯涮貏e淘氣，在油菜花叢中捉迷藏，都想在花叢中玩一會(huì)兒再工作，小蜜蜂翅膀扇動(dòng)的聲音好似一位大名鼎鼎的歌手正在演出呢！

我走近聞了聞?dòng)筒嘶ǖ南阄叮植梢欢湓谧炖飮L嘗，好甜呢！原來(lái)，是小蜜蜂在采花粉時(shí)，蜜糖落在了這朵黃色的油菜花上，真甜呀！

在回家的路上，我想：今年，可能油菜收成一定很好，我想著想著，依依不舍地離開(kāi)了山坡。

香山寫(xiě)景作文4

從山腳下仰望，整座山在陽(yáng)光的照耀下，十分耀眼、醒目，就像披了一件鮮紅色的斗蓬。那顏色十分明快，令人耳目一新。我頓覺(jué)來(lái)了精神，信步向上攀登。

走在登山的小徑上。就好似置身于一望無(wú)際的火的海洋之中，四周到處是紅葉。樹(shù)上的葉子已經(jīng)紅透了，一片片仿佛都搖搖欲墜。微風(fēng)拂過(guò)，我頓覺(jué)眼前是一簇簇跳動(dòng)的火焰，在頗有些涼意的秋天中的我，覺(jué)得渾身一陣發(fā)熱，大概是這可愛(ài)的片片紅葉所起的作用吧。樹(shù)上的紅葉有一部分已經(jīng)凋落，薄薄地鋪在地上，被人殊在腳下，但透過(guò)一絲塵土甲仍可看出它的本來(lái)面目：紅中透出一點(diǎn)兒黃色。一種憐惜感油然而生：這樣好的紅葉被人踐踏，太可惜了。但紅葉本身也許認(rèn)為并不足惜，因?yàn)樗鼈冎?，第二年的秋天。又?huì)紅葉滿山。紅葉也具有“韌”的性格。

走到山的背陰面，我所看到的紅葉又是另一番景象，那是一種暗淡的紅色，猶如在山洞中燃燒的葺火映在洞壁上的顏色，給人一種凝重的感覺(jué)。

無(wú)論是陽(yáng)面、陰面、樹(shù)上、地上的紅葉都使我流連忘返；無(wú)論哪一種紅色，都給我一種特殊的感受。我確信，我已陶醉在這滿山的紅葉中了。

香山寫(xiě)景作文5

秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。

走進(jìn)公園大門(mén)，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹(shù)木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹(shù)樹(shù)交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃色、褐色……就像千萬(wàn)只蝴蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀，香山的紅葉！”

香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石逢里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚(yú)兒在你追我趕地嬉戲。

再看，路旁的花壇里，花兒展開(kāi)笑臉，爭(zhēng)芳斗妍。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花伸開(kāi)了卷曲的花瓣沒(méi)開(kāi)放的花瓣緊縮著像一個(gè)個(gè)彩球不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。

美麗的香山公園，使游人流連忘返。

香山寫(xiě)景作文6

今天的天氣格外好，萬(wàn)里晴空飄著朵朵白云。

我和媽媽一早就來(lái)到了香山公園。這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒在林間自由地嬉戲。我們走了一段，環(huán)境就全變了，從綠茵茵的草地變成了茂密的叢林。我們走在一條林間小道上，空氣格外清新。路越來(lái)越難走了，稍不小心就會(huì)從山坡上跌下去，有時(shí)還得手腳并用，才能爬上陡峭的山坡。我們終于看到了大路，那是石板和水泥砌成的石階，曲曲折折，高低不平。我們走得非常累，隨著我們第一瓶水喝完了！第二瓶也喝完了！的喊聲，我們終于登上了玉華岫寺，這是春觀繁花、秋賞紅葉的最佳之地。我們沿著山上的長(zhǎng)廊來(lái)到了一個(gè)茶園。

這里的椅子是由原木條綁著麻繩制成的，很有特色。往下一看，豪華精致的古建筑層層疊疊、錯(cuò)落有致地掩映在綠樹(shù)叢中?；壹t兩色把屋頂打扮得古色古香，上面還點(diǎn)綴著金色的小花。我望對(duì)面的墻看去，不禁嚇了一跳，只見(jiàn)幾棵蒼翠的松樹(shù)從那面墻上伸出來(lái)。后來(lái)，一位服務(wù)員阿姨告訴我，這些樹(shù)早就有了，只不過(guò)砌墻時(shí)把樹(shù)砌進(jìn)了墻里，真有趣。我們?cè)谏舷律酵局?，看到了許多動(dòng)物，有松鼠、喜鵲、啄木鳥(niǎo)。

香山寫(xiě)景作文7

今天，秋高氣爽，萬(wàn)里長(zhǎng)空飄著朵朵白云。我和幾位同學(xué)要去爬香山。

穿過(guò)了鐵路，便來(lái)到香山腳下了。我抬頭一看，只見(jiàn)一座高大的香山就矗立在眼前了。聽(tīng)我的同學(xué)說(shuō)，這座山還有另外

一個(gè)名字，叫做“文化山峰”。

登山了，我們奮力地向山頂沖去，可這半路上的景色卻讓我停住了腳步。那漫山遍野的野菊花，秋風(fēng)吹來(lái)，野菊花的芳香撲鼻而來(lái)，包圍了大地，包圍了天空，包圍了我們這群天真無(wú)邪的小孩子。那荷葉上的露珠使荷葉更見(jiàn)風(fēng)姿，再往前一

看，那滿林的梨樹(shù)被那層神秘的霧籠罩住了，讓你有一種垂手可得但又觸摸不到的感覺(jué)。

看到這一幕，我心想：山上的景色肯定會(huì)更美。沖著那美麗的景色，我告訴自己，一定要爬到山頂，所以我努力地往上爬，任由那汗水打濕了衣襟。咦？那層霧中怎么有幾個(gè)黃燦燦圓溜溜的東西，我走近仔細(xì)一看，原來(lái)使柚子呀！看到這圓溜溜的柚子，我的口水“飛流直下”！哎，沒(méi)辦法，為了美景只好放棄美食了。終于登上山頂了，那蔥郁的樹(shù)林，成熟的果實(shí)，漂亮的野花。深深地把我吸引住了，還有那新鮮的空氣，使我神清氣爽。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋，我愛(ài)家鄉(xiāng)的一切，也包括那美麗的香山！

香山寫(xiě)景作文8

我說(shuō)的香山可不是北京的香山，它是位于廈門(mén)市的東部，翔安區(qū)的東西部，坐落于鴻漸山南麓，主峰海拔176米，景區(qū)占地10.38平方公里。

大年初九，我們一家和幾個(gè)親戚驅(qū)車(chē)去香山游玩。車(chē)在彎彎曲曲的田間小路前行，只見(jiàn)兩邊長(zhǎng)滿茂盛的青草，一片片金黃色的稻田，一片片綠色的'胡蘿卜地，還有茄子花、南瓜花……各種菜花爭(zhēng)奇斗艷，分外妖嬈，許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞，讓人陶醉其中……

大約過(guò)了半小時(shí)，我們來(lái)到香山腳下，眼前的情景讓我驚呆了，只見(jiàn)車(chē)輛從山腳下一直排到半山腰，一部挨一部的往前龜速的挪動(dòng)。

大概過(guò)20分鐘，我們終于來(lái)到了香山巖廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)上人山人海，鞭炮聲、廣播聲、商販的叫賣(mài)聲交織在一起好不熱鬧。我們參觀了香山巖寺廟，這里供奉著黑色面孔的清水祖師爺，香火十分旺盛，經(jīng)久不衰。

順著臺(tái)階而上，我們走到了木棧道上面，從高高的木棧道向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)海面上船只來(lái)來(lái)往往，水面上泛起白白的水花，近處高樓林立，四通八達(dá)的馬路縱橫交錯(cuò)；再看腳下，一大片金燦燦的油菜花迎風(fēng)綻開(kāi)，許多小蜜蜂在花叢中采蜜，忙得不亦樂(lè)乎，人們?nèi)宄扇旱脑诨▍仓信恼樟裟?，?gòu)成一幅人與自然和諧的畫(huà)卷。接著我們又參觀了大佛像和放生池就結(jié)束了美麗的香山游。

香山真是太美了！它如詩(shī)如畫(huà)，讓人留連忘返，令人陶醉！

香山寫(xiě)景作文9

清明假期的第一天，我們一家子，又約了桐桐一家去香山玩

我們開(kāi)車(chē)，開(kāi)了快一個(gè)小時(shí)。從筆直的大道開(kāi)到彎彎的鄉(xiāng)間小路，又走盤(pán)旋的山路。到山腰間馬路邊就停了一排長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)。五顏六色，各種品牌。后我們也找了一個(gè)空位停車(chē)了。

下了車(chē)，一路走上山。我們從后山走了過(guò)去，先看到的是步行梯道，那木樁梯道盤(pán)山而上，可以看到山下的風(fēng)景，還有遠(yuǎn)處的海與船，還有田野和樓房。我走到了靠海的方向的梯道，這里可以看到金門(mén)，這里叫望金門(mén)臺(tái)

從梯道走下去，可以看見(jiàn)一座很大的佛像，有三層樓那么高。走在樓梯小路上兩邊都是樹(shù)海。到了山底下有一個(gè)很大的廣場(chǎng)，那里面有一個(gè)很大的游樂(lè)場(chǎng)。右邊有個(gè)池塘，還有前面是個(gè)廟宇，左邊是個(gè)亭子還有停車(chē)場(chǎng)，還有一片小吃街。我們走過(guò)戲臺(tái)后面看到的一片很大的向日葵的田野。已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果。很漂亮。黃黃的，看見(jiàn)蜜蜂在上面飛，還有很多人在田野里面走，照相。

我們也來(lái)一回踏青，踏的是向日葵。聞得一陣一陣花香。

香山寫(xiě)景作文10

香山公園在北京的西郊，樹(shù)木茂盛，群山環(huán)繞，真是北京的游覽勝地。

當(dāng)我來(lái)到香山時(shí)，隱隱約約能看到頂峰的那塊巨石——乳峰石。乳峰石的形狀像香爐，云霧繚繞。從遠(yuǎn)望去，仿佛爐中香煙裊裊上升，所以香山第二個(gè)名字為香爐山。緊接著映入眼簾的是眼鏡湖，它有兩潭橢圓形的湖水，像眼鏡的鏡片。而中間那座精致的橋，好像眼鏡的鏡架呀！眼鏡湖的名字真是名幅其實(shí)??！穿過(guò)眼鏡湖，我們來(lái)到山腳下，仰望香山，楓葉紅火火的美麗極了，“真是停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花呀！”

我們剛爬到半山腰，風(fēng)姐姐就把樹(shù)葉們吹了起來(lái)。這時(shí)，紅葉好像變成了手掌?？?，一雙雙手掌正歡迎我們，向我們招手呢！

“功夫不負(fù)有心人”，我用了九牛二虎之力才爬上山頂，俯視著香山，滿山一片艷紅，幾處點(diǎn)綴著翠綠，像在一塊紅艷艷的地毯上丟下了一些綠色翡翠。此刻，我站在一幅巨大的畫(huà)卷之中，真是“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”。

聽(tīng)了我的這番介紹，你是否如我一樣也愛(ài)上了美麗的香山，迫不及待地想來(lái)看一看呢？

香山寫(xiě)景作文11

你爬過(guò)香山嗎?我和爸爸爬過(guò)一會(huì)，我給你講講，我和老爸爬的香山吧。

7歲，爸爸帶我去爬香山，我和爸爸往上跑步，誰(shuí)贏了，輸?shù)镁驼?qǐng)贏得吃飯，我們分兩路，但是隔離只有3，4米?！案骶透魑?，預(yù)備，跑!”爸爸高喊。我玩命的奔跑，爸爸卻慢跑，心想:“那么慢，我肯定是第一，你就等著請(qǐng)我吃飯吧?！睗u漸地我覺(jué)得自己慢了，頭就出大汗，爸爸趁火打劫，使勁的跑。我一看，情況不對(duì)，就撒腿就跑，沒(méi)一會(huì)的功夫，爸爸就從后面追回來(lái)了。

遠(yuǎn)看前面就是終點(diǎn)，我就想了個(gè)餿主意。我說(shuō):“哎呦，爸爸別跑了，我崴腳了。“爸爸過(guò)來(lái)了，問(wèn)我怎么了，我說(shuō):“我崴腳了?！卑职志捅持遥以诤竺婢蜆?lè)，爸爸問(wèn)我:“樂(lè)什么呢?”我說(shuō):“沒(méi)事?！?/p>

到終點(diǎn)了，我從爸爸背上一跳，摔在了地上，把腳崴了，完了，這回真?zhèn)?。爸爸說(shuō):“你有多少錢(qián)，走去吃飯?！蔽艺f(shuō):“別急，我好了，咱往下跑，看誰(shuí)贏?！?/p>

我好了，我和爸爸開(kāi)始比賽了，最后我又輸了，吃飯是爸爸結(jié)的帳，爸爸說(shuō):“逗你玩呢，以為真讓你掏錢(qián)呀，就算你掏錢(qián)，你有那么多錢(qián)嗎，哈哈?！钡诙?，累死了，起都懶得起了，睡到11點(diǎn)。

這就是我和老爸，爬香山，床都起不來(lái)，不過(guò)，我感到很幸福，很快樂(lè)......

香山寫(xiě)景作文12

幾年前，我和母親去北京香山看紅葉。

坐了二個(gè)多小時(shí)的飛機(jī)就到了北京，我和母親下了飛機(jī)，坐客車(chē)去賓館安頓好，便出發(fā)去香山看紅葉。

我走在山道上，滿山遍野都是紅色的楓葉。一陣風(fēng)吹過(guò)，那紅得似火的楓葉，滿天飛舞，像一個(gè)身穿紅衣的姑娘在翩翩起舞，多么迷人??！

我撿起一片片楓葉，這楓葉多么像一只小手??！下了山，我和母親看見(jiàn)了山道旁有人賣(mài)楓葉書(shū)簽，我們買(mǎi)了幾片做紀(jì)念。

回到賓館，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：為什么香山的楓葉會(huì)那樣的紅？我問(wèn)了母親，母親說(shuō)：“事情的答案要自己去尋找才是最好的方法，你可以回去自己去尋找答案！”

回到家后，我一放下旅行包，顧不上休息，便打開(kāi)電腦查起資料來(lái)。原來(lái)春天時(shí)楓葉很綠是因?yàn)槿~子含有大量的葉綠素；而一到秋天，葉子開(kāi)始枯萎，葉子中的葉綠素變成了花紅素，從而使葉子由綠轉(zhuǎn)紅，所以香山的葉子會(huì)那么紅。

這下，我可明白了香山的葉子會(huì)那么紅的原因了。我高興得一蹦三尺高。這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“找到問(wèn)題的答案是件很快樂(lè)的事情吧！只要你善于觀察，樂(lè)于思考，就能觀察出生活中一點(diǎn)一滴的問(wèn)題，增長(zhǎng)知識(shí)，成為一個(gè)生活的有心人?！?/p>

第四篇：水墨探索

2014-15學(xué)上學(xué)期八年級(jí)美術(shù)講學(xué)稿

課題：水墨探索

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)當(dāng)代水墨畫(huà)的美和意境，感受畫(huà)面所表現(xiàn)的理念。2.大膽嘗試各種新技法，體驗(yàn)水墨探索的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：各種新材料、新技法的探索。

三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)現(xiàn)當(dāng)代水墨畫(huà)的欣賞，嘗試從多個(gè)角度去了解作品的意蘊(yùn)。

四、課前準(zhǔn)備

國(guó)畫(huà)工具，現(xiàn)當(dāng)代水墨作品圖片于視頻。

五、教學(xué)過(guò)程： 一.引入新課：

進(jìn)入21世紀(jì)，不但人們的生活發(fā)生了巨大的變化，水墨畫(huà)也一樣被發(fā)掘出了現(xiàn)代特性。

從當(dāng)代比較前衛(wèi)的藝術(shù)家水墨畫(huà)作品中，我們可以發(fā)現(xiàn)，已出現(xiàn)了各種嘗試創(chuàng)新的水墨技法，如水拓法、噴染法等。1.介紹水墨畫(huà)

水墨畫(huà)，是中國(guó)繪畫(huà)的代表，也就是狹義的“國(guó)畫(huà)”，并傳到東亞其他地區(qū)?；镜乃?huà)，僅有水與墨，黑與白色，但進(jìn)階的水墨畫(huà)，也有工筆花鳥(niǎo)畫(huà)，色彩繽紛，后者有時(shí)也稱(chēng)為彩墨畫(huà)。中國(guó)水墨畫(huà)的特點(diǎn)是：近處寫(xiě)實(shí)，遠(yuǎn)處抽象，色彩單調(diào)，意境豐富。黑白調(diào)子的水墨畫(huà)早期都是以山水畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)的，雖然僅有黑與白，但因?yàn)榧埳年P(guān)系，其實(shí)是略為偏黃的。彩色的水墨畫(huà)在近代有潑墨山水的應(yīng)用，也有水墨動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用。與水墨畫(huà)有關(guān)的還有水墨版畫(huà)。與一般版畫(huà)不同的是，水墨版畫(huà)雖然也是木刻版畫(huà)，但使用宣紙做為紙材，在不同的地方重復(fù)水墨印刷，層層渲染的效果，使得每一張作品都明顯不同，也具有水墨畫(huà)的美感。

2.老師演示創(chuàng)作一幅現(xiàn)代水墨作品（學(xué)生有序觀看）3.提問(wèn)：現(xiàn)當(dāng)代畫(huà)家在探索實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中創(chuàng)作的作品是水墨畫(huà)嗎？為什么？

讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的感受。（小組競(jìng)爭(zhēng)，加分）

二、課堂發(fā)展：

⑴比較欣賞：范例導(dǎo)賞，分組討論。

分小組欣賞、討論，選派代表與大家分享體會(huì)。（加分）

⑵合作探索：①引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思構(gòu)圖，根據(jù)構(gòu)思選擇所需材料進(jìn)行嘗試；②鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用新技法創(chuàng)造效果奇特的作品。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)：小組討論、構(gòu)思，選擇所需材料，設(shè)定創(chuàng)新方案；小組成員合作完成作品。

四、布置作業(yè)：用水墨暈染、拓印、滴灑、板刷等手法創(chuàng)作一幅水墨作品。

五、學(xué)生進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

六、展示學(xué)生習(xí)作，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

第五篇：水墨探索

水墨探索

課題：第二單元 奇妙的水墨世界 第二課 水墨探索 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

一、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分: 現(xiàn)當(dāng)代水墨作品的欣賞和“水拓法”“撞粉法”兩種新技法的介紹。新世紀(jì)的中國(guó)水墨藝術(shù)呈現(xiàn)的是一個(gè)開(kāi)放的、自由對(duì)話的空間，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)下中國(guó)繪畫(huà)多元化的格局，使學(xué)生了解到這一格局的存在對(duì)于民族傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展是必要的。同時(shí)，“藝術(shù)不僅只是表現(xiàn)美，而是一面時(shí)代的鏡子”，老師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意關(guān)注當(dāng)下社會(huì)文化問(wèn)題，用人文主義的情懷初步探索藝術(shù)與人的關(guān)系。

另外，現(xiàn)當(dāng)代水墨藝術(shù)涉及到綜合材料、符號(hào)語(yǔ)言、哲學(xué)觀念等多個(gè)領(lǐng)域，是一個(gè)既前衛(wèi)又比較難理解的內(nèi)容，基于初中學(xué)生有限的認(rèn)知水平，教師應(yīng)充分利用作品圖片欣賞，提示學(xué)生重點(diǎn)賞析畫(huà)家所用的新材料和新技法表現(xiàn)出的的獨(dú)特畫(huà)面效果，創(chuàng)作表現(xiàn)時(shí)，老師可與學(xué)生一起以游戲活動(dòng)的形式進(jìn)行實(shí)踐探索，從而降低難度，讓學(xué)生在極大的樂(lè)趣中參與水墨表現(xiàn)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫(huà)的韻味和審美情趣，學(xué)習(xí)用潑墨的方法表現(xiàn)畫(huà)面意境。

過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)潑墨畫(huà)的練習(xí)，感受潑墨技法中的筆墨情趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握材料和水分的關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，放開(kāi)手腳，大膽創(chuàng)意，表達(dá)自己的感受。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的畫(huà)上。課前準(zhǔn)備

范畫(huà)數(shù)張，生宣紙數(shù)張，毛筆，筆洗，畫(huà)毯，中國(guó)畫(huà)顏料等。作業(yè)要求

1．基本要求：嘗試水拓法和撞粉法的運(yùn)用效果。2．較高要求：較好地運(yùn)用水拓法和撞粉法進(jìn)行水墨創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感。3．個(gè)性探究：大膽嘗試其他材料和技法進(jìn)行水墨創(chuàng)作。

二、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 1．學(xué)生體驗(yàn)：

(1)拿出生宣紙和毛筆，讓學(xué)生談一談，宣紙和圖畫(huà)紙有什么不同？教師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國(guó)畫(huà)的工具。這也是中國(guó)畫(huà)不同于其它畫(huà)種的主要特征。

(2)讓學(xué)生動(dòng)手用墨和水在宣紙和圖畫(huà)紙上隨意涂畫(huà)，然后看看有什么不同？

(3)教師展示范畫(huà)并提出問(wèn)題：這些畫(huà)是用什么材料畫(huà)的?有什么特點(diǎn)?學(xué)生分組討論，教師總結(jié)：這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過(guò)墨與彩的潑灑、點(diǎn)染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無(wú)窮，這就是水墨畫(huà)的韻味。

2．師生共討：

（1）你知道國(guó)畫(huà)的歷史嗎？

學(xué)生討論，教師總結(jié)：水墨畫(huà)，顧名思義，就是用中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)工具，按照中國(guó)人的審美習(xí)慣而畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。中國(guó)的國(guó)畫(huà)有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)樹(shù)一幟。它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財(cái)富。所以我們要繼承傳統(tǒng)文化，使它不斷發(fā)展。

（2）你理解水墨畫(huà)的韻味嗎？

出示作品，學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無(wú)窮，遐想翩翩。其特點(diǎn)在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，頗耐人尋味，這就是中國(guó)畫(huà)特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“韻味”，有“韻”才美，無(wú)“韻”是不美的。

（3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？

教師示范：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色，用墨和彩點(diǎn)染，堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。學(xué)生有了動(dòng)手的欲望，急于想體驗(yàn)一下。教師因勢(shì)利導(dǎo)。

3．學(xué)生實(shí)踐：

教師布置作業(yè)，自己動(dòng)手創(chuàng)作一到兩幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。學(xué)生作畫(huà)，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)遇到的情況。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以及水分的把握要恰到好處，大膽嘗試新材料、新技法，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成作品。畫(huà)面要體現(xiàn)出變化莫測(cè)的韻味。

(1)組織學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)成果。

（2）教師評(píng)價(jià)：這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)作，使大家對(duì)水墨畫(huà)的韻味有了很深的了解和體驗(yàn)，好多同學(xué)的作品都不錯(cuò)，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)。